可可狮宝宝成长指南36月龄-测评篇
可可狮家庭早教的优势特点
可可狮家庭早教的优势特点作为一款新兴的家庭早教套装产品，可可狮家庭早教套装在设计理念和核心思想上与其他的家庭早教品牌产品是不同的，这也间接造就了可可狮在家庭早教方面，具有许多优势和特点，对于家长为宝宝进行家庭早教都有非常不错的帮助和启发。
可可狮可可狮的核心理念是“紧跟发育做教育”，是结合目前国际前沿的早教理论形成的家庭早教理念，针对该理念，可可狮采用分月龄式的早教方式对宝宝进行家庭早教。
分月龄早教是目前国际普遍推崇的婴幼儿早教新方法，在韩国、新加坡、台湾，每年有数百万儿童采用分月龄早教的新方式。
可可狮分月龄式家庭早教突出的优势就是将家庭早教按照每个宝宝的月龄划分成阶段式的教育，而每阶段的教育以月龄间的相互串联为纽带。
每个月龄宝宝的发育程度不同，所开始萌发的能力也各不相同，因此，看似每月内容不相同的可可狮家庭早教套装实际上存在着科学合理的内在联系。
宝宝当月最宜锻炼的能力是根据宝宝的发育程度而定，因此，可可狮采取与之相对应的策略，在早教套装中加入突出锻炼该项能力的玩具，引导宝宝开发能力。
同时，在教育过程中，宝宝当月最容易出现哪些问题，在可可狮家庭早教包中会有针对性处理办法，帮助家长解决。
相比各种家庭早教书籍，更具实际操作意义。
可可狮注重十大能力培养分月龄式的家庭早教最大的优势就是抓住了宝宝的黄金发育点，每个月的黄金发育点都不同，抓住黄金发育点对宝宝该项能力的重点培养，对宝宝来说是一次突破性的成长体验。
可可狮家庭早教针对黄金发育点的教育持续一个月左右的时间，完全可以让宝宝的能力得到充分的培育和锻炼，起到准确的引导和发展的作用。
可可狮家庭早教内容除家庭早教套装外，还开设了可可狮早教育儿微信公众账号。
家长可以通过微信公众账号找到月龄相对应的可可狮早教师，直接沟通咨询，让早教师成为家长的专业私人早教顾问，实时为家长提供个性的专业咨询与服务。
根据婴儿的不同月龄不同特征，1对1提供疾病护理、科学喂养、早教启蒙等专业解答服务，这是其他家庭早教品牌很少能够做到的。
可可狮：适合中国宝宝的家庭早教方案
可可狮：适合中国宝宝的家庭早教方案对于婴幼儿的早期教育，中国本土的家庭早教大都存在隔代教育、盲目早教等问题，而且没有目的性和针对性。
一款适应中国婴幼儿的家庭早教方案是对我们中国的宝宝非常需要的，这也引起了我国关工委的重视。
中国关工委，全名中国关心下一代工作委员会，针对我国目前家庭早教的现状，与华东师范大学、华南师范大学等权威学府、早教科研机构深度合作，与上海稚趣堂文化传播有限公司共同组建“家庭早教研究课题组”，为中国家庭提供婴幼儿科学养育和早期教育的完整解决方案，可可狮应运而生。
可可狮家庭早教可可狮是由上海稚趣堂文化传播有限公司经中国关工委授权，联合国内外知名教育专家和机构，经过多年实践，研发出的家庭早教解决方案，其核心理念是“紧跟发育做教育”。
在宝宝的婴幼儿阶段，生理和心智发育在不同时期呈现不同特点，紧跟发育做教育，就是遵循儿童的自然成长规律进行家庭早教。
可可狮家庭早教方案采用分月龄的家庭早教方式，根据宝宝不同月龄的发育特点，掌握各项能力发展的敏感期最佳期，用宝宝最爱的方法，满足最迫切的生理及心智发育需求，引导和培养各项能力。
可可狮家庭早教方案为宝宝提供的分月龄式家庭早教，以家庭早教套装的形式呈现。
每个月，宝宝都会有与之月龄相匹配的家庭早教包辅助宝宝成长。
可可狮家庭早教套装包括DVD动画、儿歌、益智玩具、成长绘本、故事书、认知书（习惯书）、家长用书。
其中，DVD动画、益智玩具、成长绘本、故事书、认知书（习惯书）是用来供宝宝学习和游戏的，家长用书则是供家长了解宝宝、学习养育和教育知识所用的。
此外，家长在遇到指导书没有办法解决的早教问题是，也可以通过微信获取1对1的早教育儿资讯，非常方便！可可狮13-24月龄家庭早教套装可可狮家庭早教套装具有五大特点：1、主题内容健康有趣，符合宝宝生理和心理发育特点，让每个宝宝都爱看、爱玩、爱学。
2、五位一体的学习方式，保证宝宝更易吸收，家庭早教成果更显著。
3、对家长进行多种方式的专业指导，让家长既会养，又会教，家庭早教效果更好。
可可狮家庭早教套装使用体验
可可狮家庭早教套装使用体验一转眼，快乐可可狮走过了春华秋实，2年间，快乐可可狮的用户已经遍布祖国的大江南北！帮助每一个家庭解决育儿问题，是可可狮肩上的使命；每一个孩子脸上绽放的笑容，都是可可狮的荣耀！可可狮陪伴了一批呱呱坠地的宝贝，从诞生到咿呀学语，从翻滚坐爬到独立行走，可可狮参与了孩子的成长，带给孩子好习惯，好性格，好身体！很多可可狮的会员宝妈，切身感受到了这只小狮子的魔力！从陌生到热爱，她们见证了可可狮带给孩子的改变，也体会到了可可狮家庭早教的作用。
现在，来看看这些被可可狮施了魔法的宝宝给妈妈们带来怎样的惊喜吧！宝妈棉棉：对教育的投资是最有价值的投资宝贝，妈妈用可可狮来表达我对你的爱。
孩子的0-3岁那么短，开始时只会哭着诉说自己的要求，经历了三翻六坐九爬周会走，逐渐成长为一个独立的小人，掌握了生存的基本技能。
孩子的成长有自己的规律，但在孩子生命的初期，家长的引导和选择会影响孩子的一生。
我相信，对教育的投资是最有价值的投资，而且一旦错过无法弥补，所以我选择了可可狮。
事实证明，可可狮真的是孩子成长的贴心小伙伴，妈妈得力小助手！10个月的时候，女儿然然跟着可可狮绘本书清晰地说出了“宝宝笑”，我知道她开始有语言记忆了！11月份的时候，我在她小手的指引下，看到了学习琴上小指印大小、不仔细看根本看不到的可可狮家庭早教LOGO，她开始能够具备观察、辨认能力了！看可可狮光盘的时候，她从头到尾认真地看着画面，有时跟着模仿，有时跟着蹦跳，有时候哈哈大笑，她的专注力延长了！可可狮每月的家庭早教包里有绘本、故事书、习惯书、家长用书、玩具、DVD或者CD，省去了选择的许多麻烦，而且根据孩子月龄量身定制，在最合适的月龄接受到了最合适的教育，让孩子在玩耍的过程中，悄然成长。
可可狮给到的定期实用微课，给我指点迷津，帮我解决了许多育儿难题。
在陪伴孩子的学习成长的同时，我也在努力胜任妈妈这个角色。
在可可狮这个大课堂，让我和宝宝一同学习，共同成长，学着做个好妈妈！宝妈书舟:5大优点让我不得不爱可可狮我和可可狮的缘份，是从《紧跟发育做教育》这本书开始的！这本书让我受益匪浅，感触颇深。
幼儿园早教探索：3-6岁学习评估方案
幼儿园早教探索：3-6岁学习评估方案一、引言在孩子成长的早期阶段，家长们普遍非常关心孩子的学习情况，尤其是在3-6岁这个幼儿园阶段。
幼儿园早教对孩子的成长起着至关重要的作用，而学习评估方案更是其中不可或缺的一部分。
本文将针对3-6岁学习评估方案展开全面评估，并提出对应的解决方案。
二、幼儿园早教的重要性1. 幼儿园早教对孩子认知、情感、社交和动作等方面的发展都有着不可替代的作用。
2. 3-6岁是幼儿园早教的黄金阶段，通过科学的教学评估方案，可以更好地促进孩子的全面发展。
三、学习评估的策略和方法1. 利用观察法对孩子进行学习评估，通过观察孩子在学习活动中的表现来了解其学习状态。
2. 运用游戏形式的评估方法，让孩子在玩耍中接受评估，更加贴近幼儿的学习方式。
3. 采用问卷调查法，让家长和老师对孩子的学习情况进行评估，形成多角度的评估报告。
四、实践案例分析以某幼儿园为例，该园通过引入多元化的学习评估方案，取得了显著的成效。
在观察法、游戏评估和问卷调查等方面，都有了有益的探索和实践。
五、总结与展望通过对幼儿园早教3-6岁学习评估方案的讨论，我们可以得出以下结论：科学的学习评估对于幼儿园早教非常重要，需要不断探索和完善。
未来，我们还可以结合更多的新技术，如人工智能和大数据分析，来完善学习评估方案，更好地服务于孩子的学习成长。
六、个人观点作为一个幼儿园教师，我深切地理解学习评估对于孩子的重要性。
在实践中，我也积极探索各种评估方法，希望为每个孩子找到最适合他们的学习方式。
在今后的工作中，我会继续努力，不断学习，为幼儿园早教的学习评估贡献自己的力量。
在这篇文章中，我们深入分析了幼儿园早教探索：3-6岁学习评估方案。
通过对学习评估策略和实践案例的讨论，我们希望能够更好地理解幼儿园早教对孩子发展的重要性，以及科学的学习评估对于孩子成长的意义。
希望这篇文章对您有所帮助，同时也欢迎您共享您的看法和经验，让我们一起为孩子的未来努力。
五大领域测评(6-12月)
宝宝测评表（6月—1岁）基本信息：姓名：性别：年龄：身高：体重：头围：顺产/剖宫产：是否了解早教：联系方式：父亲姓名：父亲文化：父亲职业：母亲姓名：母亲文化：母亲职业：测评内容（宝宝可以做打√，不会做打×）：1.俯卧翻身（）2.撕纸（）3.两手同时拿住两块积木（）4.叫名字的时候回转头（）5.喂自己吃饼干（）6.会躲猫猫（）7.独坐自如（）8.把弄小丸（）9.伸手够远处玩具（）10.会发da-da、ma-ma等元音（）11.对着镜子有游戏反应（）12.能认识生人（）13.双手扶物可站立（）14.有意识的摇铃（）15.模仿声音（）16.拇指和食指一起捏住小丸（）17.试图取第三块积木（）18.持续用手追逐玩具（）19.会爬（）20.拉住双手会走（）21.从杯子里取出积木（）22.积木对敲（）23.会欢迎，会再见（）24.会表示不要（）25.扶栏可站立（）26.扶栏可走（）27.寻找盒内东西（）28.懂得常见物以及人名称，会表示（）29.扶栏蹲下取物（）30.独站片刻（）31.打开包积木的纸（）32.模仿推玩具小车（）33.有意识地发一个字的音（）34.懂得“不”（）35.模仿大人拍娃娃（）36.独立站稳（）37.牵住一只手可以走（）38.会把小丸投入小瓶（）39.叫爸爸妈妈的时候有所指（）40.向他要东西会给（）41.穿衣服知道配合（）42.会盖瓶盖（）43.全掌握笔，留笔记（）44.（测评结果）：关于我们：✧赤橙黄绿青蓝紫✧多彩人生伴随你✧让你的宝宝赢在人生的起跑线上✧现已开设课程：亲子游戏课；亲亲半日班；亲亲全天班；妙事多音乐；奥尔夫音乐课；蒙氏数学课；趣味英语；绘画课；美劳课✧北京阳光七彩虹亲子园是一家集婴幼儿早期教育、半日托班等为一体的综合性早教基地，专为0-6岁婴幼儿及宝宝家长提供早期智力开发课程。
通过针对宝宝不同年龄阶段的学习特点而精心设计丰富有趣的亲子互动游戏，达到婴幼儿的认知能力、学习能力、社会交往能力、注意力等综合能力的提升，使孩子迈出坚实的第一步，轻松面对未来挑战。
可可狮 助益家庭早教不后悔
可可狮助益家庭早教不后悔给孩子买东西，总是要货比三家，就算广告上说的天花乱坠，还是要看看买家秀才能放心。
东西到底好不好，真的是用过才知道，对于可可狮家庭早教套装整理了群里几个宝妈的使用体验。
宝妈灿：胎教做得再好，早教跟不上就是0！怀孕的时候，我一边做胎教，一边看一些家庭早教知识，零零散散一路看下来，觉得小宝宝能学的很少，吃饱睡好就行，就把重点都转移到学习两三岁、乃至五六岁的育儿心理学上了。
等到宝宝出生后才发现，一大堆问题向我扑来，搞得我措手不及！最后得出结论：还是一步一个脚印来吧！随着宝宝一天天长大，我想到了早教。
既然出生前做胎教，出生后突然不做了，这不就是前功尽弃了吗！我首先想到的是早教班，但早教班对精力和金钱都是一项不小的挑战，再说了，我是宝宝最亲近的人，为什么我不亲自教他呢？有了这个想法之后，我就开始接触家庭早教，最后进到我的候选名单里只剩下了巧虎和可可狮。
和很多妈妈一样，我也犹豫了很久，经过我的认真分析，我觉得可可狮更适合中国宝宝！先说巧虎吧，应该很多妈妈和我一样都接过这家的电话吧。
其实巧虎和可可狮，从外在的品质来说是各有特色，但从教育理念和方法来说，我个人觉得巧虎的教育观会陈旧一些。
了解过巧虎的妈妈都知道，巧虎始于80年代的日本，更具有日本的文化色彩，主要强调正面榜样作用，孩子只要模仿学习巧虎，做一个乖孩子就是最好的。
但随着孩子的成长，一旦孩子的自我意识增强，不愿意做乖孩子，巧虎就会离孩子就越来越远。
我问了用巧虎的朋友，她也告诉我，孩子越长大，巧虎的吸引力越低！反观可可狮，虽然可可狮是一个新兴的家庭早教品牌，从外在品质和产品形态看，似乎也和巧虎相近，但经过我的调查，我发现可可狮是由中国教育部关心下一代工作委员会研发的，光是对中国宝宝的成长调研就耗费了十年时间！而且，可可狮是根据孩子每月生长发育特点及关键期和敏感期理论设计、制造的产品，针对性会更强。
对比后我发现，可可狮更具有开放性和多元性，站在孩子角度去看待问题，带给孩子的不只是积极正向的教育，同时也能接纳孩子所有消极负面的行为和情绪的，是尊重孩子天性的。
0—3岁婴幼儿发展指南对照表
0—3岁婴幼儿发展指南对照表0—3岁是婴幼儿成长的关键阶段，也是他们生命中最重要的时期之一。
在这个阶段，婴幼儿经历了身体、认知、语言和社交等多个方面的发展。
以下是0—3岁婴幼儿发展指南对照表。
1.身体发育：- 0—6个月：婴儿的身体能力和协调发育，能够控制头部和颈部的运动，开始进行翻身和爬行的动作。
- 7—12个月：婴儿开始学会坐起来，并尝试站立和行走。
他们开始用手指抓取和探索周围的对象。
- 1—2岁：婴儿的行走能力得到明显提高。
他们可以进行更复杂的动作，如跳跃和奔跑。
- 2—3岁：婴儿的身体控制更加灵活，他们可以进行基础的运动，如跳绳和踢球。
2.认知发展：- 0—6个月：婴儿对周围环境有一定的认知，对声音和触觉有反应。
他们开始表现出对镜像、熟悉面孔和物体的兴趣。
- 7—12个月：婴儿开始对物体有更深入的认知，可以区分不同的颜色和形状，开始进行简单的手眼协调活动。
- 1—2岁：婴儿的认知能力得到了显著提高，开始学习说出简单的短语和单词，理解简单的指示和问题。
- 2—3岁：婴儿开始形成自己的念头和意见，对物体和概念的认知能力大大增强。
3.语言发展：- 0—6个月：婴儿开始咿咿呀呀的发声，对声音有反应。
他们开始学习模仿声音和语调。
- 7—12个月：婴儿开始发出简单的单词，并尝试模仿说话的方式。
- 1—2岁：婴儿能够说出简单的句子和短语，并开始展示理解和使用语言的能力。
- 2—3岁：婴儿的语言能力得到明显提高，能够说出更复杂的句子和表达思想。
4.社交发展：- 0—6个月：婴儿开始与父母和照顾者建立情感联系，对面部表情和声音有反应。
- 7—12个月：婴儿意识到自己是一个独立的个体，能够通过笑、哭和眼神等方式与他人交流。
- 1—2岁：婴儿开始表现出自己的个性特点，对与他人的互动更加感兴趣，愿意与他人分享游戏和玩具。
- 2—3岁：婴儿的社交能力进一步增强，能够和同伴进行基本的沟通和合作，理解和遵循简单的规则。
婴儿生长发育评估表测评必备
藏猫猫游戏
自理
张口舔
用勺喂米粥
张口舔食
☺：五个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
大动作
扶蹦
双手扶宝宝腋下，站在平板床或父母腿上蹦跳
能站立2秒以上
宝宝跳转
靠坐
将宝宝放在沙发或小椅子上，让宝宝靠坐着玩
能靠站10分钟左右
神奇的纸风车
精细动作
伸手抓握
父母将积木出示在宝宝面前，先从一侧递1个，再从另一侧递1个
用“我的”代替宝宝的名字
宝宝学数数
背诵数字
教宝宝背诵数字1—5
父母拿出几个苹果或其他物品叫宝宝数数
很快便学会数数
认知
知道用途
父母将日常用品放在桌子上，如肥皂、碗、水杯等，问宝宝：“这是做什么用的？”
能答4种以上
问答游戏
行为
表达需要
注意观察宝宝是否会用词表达自己的需要
言语
分辨声音
听磁带或父母模仿各种声音，如风声、下雨声、火车声、汽车声、动物叫声等，让宝宝回答是什么声音
能说5种以上
神奇小耳朵
认知
配对
父母将实物放在桌上，让宝宝从旁边的图卡中找出相应的图卡与实物放在一边
配成3对
配对游戏
行为
同伴关系
带宝宝去游乐园，鼓励宝宝和同伴交往
喜欢和小朋友在一起
找朋友
自理
解裤子
大小便时，父母鼓励宝宝拉开松紧带裤
会拍手表示“欢迎”
认知
听名称指物
让宝宝听名称指出相应的物品或自己身体的部位
会指2种以上
听音指物
行为
模仿表演儿歌
父母加动作和加表情来表演儿歌，鼓励宝宝模仿
26个适合6到36个月宝宝的智力测试
半岁后，宝贝的本领一天天见长，以令人惊诧的步调向前发展。
了解宝贝这个阶段的发育进程，父母就可以更加科学有效地促进宝贝的发展。
6-9个月特别提醒：以下测试在宝贝满9个月时通过即为正常。
1.宝贝会自己爬行了吗？心智发育特点：宝贝从6个月开始在父母的帮助下出现不熟练的爬行动作；7个月俯卧时，在玩具逗引下能手膝协同，腹部挨着床面开始爬行，拖着身体匍匐前进，还可扭着屁股拖着自己一点点向前移动。
居家测试要点：用玩具逗引趴在小床上的宝贝，观察他们的反应。
如果宝贝能将身体抬高，腹部离开床面协调地移动双腿和双脚，向前爬行3步以上即为通过。
2.宝贝能独自玩一会儿吗？心智发育特点：半岁以后，宝贝对周围环境越来越感兴趣，他会发现越来越多的有趣的事物，并且将注意力集中到这些有趣的事物身上，在没有人陪伴的情况下，能自己独自玩一会儿。
居家测试要点：在宝贝身体状况良好，吃饱睡足的情况下，把他放在自己的小床上，给他一两件玩具，然后不再理睬他，看他是否能够独自玩一会儿。
能独自玩10分钟为通过。
3.宝贝会双手对敲玩具吗？心智发育特点：6-7个月的宝贝能手指弯曲做耙弄和搔抓动作，用拇指和其他手指一起耙弄到放在他面前的小豆；8个月开始，能双手自己拿起两块积木，他的小手变得越来越灵活；到9个月的时候，已经开始能够模仿父母敲击积木了。
居家测试要点：给宝贝两块积木，让他每一只小手都拿一块，然后，父母示范用两手对敲积木，观察他的反应。
如果宝贝能把双手合到中间，并有意识地用一块积木击打另一块积木，而不是偶尔将两块积木碰到一起为通过。
4.宝贝能从妈咪拿着的杯子里喝水吗？心智发育特点：6个月开始，宝贝能够自己将手里的饼干送入嘴里，看到父母拿杯子喝水，会有模仿的欲望；到8个月，已经能够很熟练地从父母端在手里的杯子里喝到水了。
居家测试要点：父母端着水杯逗引宝贝，宝贝会自己凑近杯子很顺利地喝到水为通过。
5.宝贝喜欢模仿别人的表情和动作吗？心智发育特点：半岁后，宝贝的模仿能力一天比一天强，对别人的一些表情与动作表现出浓厚的兴趣，并且非常乐于模仿。
健康领域三到六岁幼儿发展指南
健康领域三到六岁幼儿发展指南英文版Guide to Development for Children Ages 3 to 6 in the Field of HealthIntroductionThe early years of a child's life are crucial for their overall development, and health is a fundamental aspect of this. The "Guide to Development for Children Ages 3 to 6 in the Field of Health" aims to provide parents, educators, and caregivers with a comprehensive understanding of the health-related milestones that young children should achieve during this critical period.Physical DevelopmentChildren aged 3 to 6 experience rapid physical growth and development. They should be able to:Walk, run, jump, and balance confidently.Use fine motor skills to manipulate objects, such as drawing and cutting.Demonstrate basic coordination in gross motor activities.Encourage physical activities that promote motor skill development, such as outdoor play and sports.NutritionNutrition plays a vital role in a child's physical and cognitive development. Children aged 3 to 6 should:Have a balanced diet that includes fruits, vegetables, whole grains, protein, and healthy fats.Learn to recognize hunger and fullness cues and regulate their eating accordingly.Develop good eating habits, such as chewing slowly and thoroughly.Encourage children to try a variety of foods and involve them in meal preparation to foster healthy eating habits.Emotional and Social DevelopmentChildren aged 3 to 6 undergo significant emotional and social development. They should be able to:Express their feelings and needs appropriately.Interact positively with peers and adults.Develop a sense of self-worth and confidence.Provide a nurturing and supportive environment that fosters emotional and social growth. Encourage positive social interactions and emotional expression.Cognitive DevelopmentCognitive development is also crucial during this age range. Children should:Show interest in learning and exploring their environment.Develop basic problem-solving skills.Have a growing vocabulary and language skills.Provide age-appropriate learning materials and stimulate their curiosity through play and conversation.ConclusionThe "Guide to Development for Children Ages 3 to 6 in the Field of Health" offers a framework for understanding the key aspects of health development for young children. By fostering a supportive and stimulating environment, parents, educators, and caregivers can play a vital role in promoting the holistic development of children in this critical stage of their lives.中文版三到六岁幼儿健康发展指南引言幼儿期的健康对其整体发展至关重要。
婴儿生长发育测评(三)
13周婴儿生长发育宝宝现在长得很快，身体也胖了许多，体重大约是出生时的两倍。
男孩的平均体重为 6.74公斤女孩为6.22公斤。
如果男孩的体重在5.20公斤以下，女孩的体重在4.82公斤以下时，你应该引起注意，检查一下是否营养缺乏。
宝宝现在的身体也长高了许多，男孩的身高平均为62.4厘米，女孩为61.1厘米。
宝宝“颠倒黑白”的生活规律曾让父母倍感烦恼，但是3个月以后宝宝日常生活一般都会形成一定的规律。
现在每天从早6点到晚10点，一共可以喂5次奶，约隔4个小时喂一次，夜里有的宝宝已不用喂了，而吃母乳的宝宝夜里还需要喂奶的则比较常见。
白天宝宝一般还得上下午各睡1-2个小时。
宝宝的睡眠时间相对固定了，妈妈也可以调整好自己的作息时间，保证充分休息。
为保证宝宝睡眠质量，可以选择妙果纸尿裤，以下五个方面表现比较优秀：1、选择吸湿力强的妙果纸尿裤。
吸湿力强表现为：能迅速将尿液吸入底层并锁定，能防止回渗，这样的纸尿裤可以保持宝宝臀部皮肤干爽；2、挑选具有透气腰带和腿部裁高设计的纸尿裤。
这样的设计能减少尿片覆盖宝宝屁股的面积，让更多的皮肤能接触到新鲜空气，随时将湿气散出，有助预防尿疹；3、选择具有防漏设计的妙果纸尿裤。
这样的纸尿裤能防止宝宝的排泄物弄脏宝宝的衣物；4、选择内外表层柔软的纸尿裤。
这样的纸尿裤能避免伤害宝宝臀部及大腿内侧的皮肤，并让宝宝感觉舒适；5、选择大小合适的妙果纸尿裤。
换上这样的纸尿裤后，宝宝肚子与尿裤之间不会出现空隙，更不会在宝宝的大腿上留下深深的印痕。
每个宝宝的体形都是不同的，而包装袋所提供的规格虽具一定的参考价值，但并不完全准确。
因此，妈妈们最好在购买前试用一下，然后，再决定使用哪一种规格的妙果纸尿裤，并且应该随着宝宝的生长及时地更换。
14周婴儿生长发育到4个月大时，宝宝受惊吓的情况减少了，已经能适应外界环境。
平躺时，他（她）会抬头看到他的小脚。
趴着时，他（她）会伸直腿并可轻轻抬起屁股。
在爸爸妈妈的帮助下，宝宝会从平躺的姿势转为趴的姿势。
【智力开发】6个月宝宝智力测试
【智力开发】6个月宝宝智力测试16个月宝宝智力发育标准：大动作：俯卧翻身。
细致动作：可以撕纸。
适应能力：两手同时拿住两块积木，玩具失落会找。
语言：叫做名字起身。
社交行为：自喂饼干，如会找躲猫猫(手绢挡脸)的人的脸。
26个月宝宝智力测试：1.听到大人说物名时a.用手指物的方向2种（16分后）b.用眼见物的方向2种（10分后）c.眼见1种（5分后）d.不看看（0分后）以10分为合格1题测认知能力，应得10分；2.挥物a.双手各拿一物会对敲（12分）b.两手分别各拿一物（10分）c.用拇指与食、中、无名指和小指相对握物（5分）d.5个手指同方向大把抓握（3分）以10分为合格3.传手a.能将玩具从一手递入另一手中（12分）b.挥物时能够将手中之物放到胸前或前臂上（10分后）c.扔掉手中之物再取一物（6分）以10分为合格4.站立时a.仰卧时手抓到脚，将脚趾放入口中啃咬（12分）b.手在体侧捉到脚拉起著嘴边（10分后）c.手捉到脚，手与脚揪着玩玩（8分后）d.手抓不到脚（2分）以10分为合格5.播发双辅音，例如妈妈、爸爸、拎拎、玩玩等，能够认知其意义，但不是回去称谓大人a.4个（13分）b.3个（10分）c.2个（7分）d.1个（5分）以10分为合格6.大人腰儿歌时a.听到某一句就作好准备，准时出现动作（12分）b.会做一种动作（10分）c.边念边动，动作不准时（8分）d.只笑不动（5分）以10分为合格5、6题测语言能力，奖赏20分后；豆豆分别得7分和8分后，总计15分后。
7.照镜子笑，同它说话，用手去摸，同它碰头a.4种（15分后）b.3种（12分后）c.2种（6分后）d.1种（3分后）以12分为合格1/48.躲避生人a.躲藏在母亲怀里，接收器观测生人（10分后）b.将身体藏到母亲身后或躲在母亲怀中（8分）c.凝视（6分后）d.全然不躲避生人（4分后）以8分成合格9.吃固体食物a.自己拎饼干喝，可以吞咽，掉下来下会救活（10分后）b.自己拿饼干吃并咀嚼，有时掉下（8分）c.含着食物慢慢下咽（4分）d.不吃硬东西（0分）以8分为合格10.大小便前a.出声表示（8分）b.用动作表示（6分）c.不会表示（2分）以6分为合格11.站立塞胸a.头仰起，躯干、下肢持平（12分）b.头、躯干、下肢完全持平（10分）c.下肢膝屈（8分）d.下肢下垂（2分）以10分为合格12.站立时上半身松开腹部贴床a.俯卧时会向后匍行（10分）b.在床上打转360°（6分）c.打转180°（4分）d.打转90°（2分）以6分为合格总分在90-110分成正常，120分后以上为杰出，70分后以下为暂时滞后。
3—6岁学前儿童发展与指南
3—6岁学前儿童发展与指南英文版Preschool children aged 3-6 are at a crucial stage of development where they are rapidly growing and learning new skills. It is important for parents and educators to understand the various aspects of their development and provide appropriate guidance to help them reach their full potential.Physical development is an important aspect of a preschooler's growth. At this age, children are becoming more coordinated and developing their fine and gross motor skills. It is important to provide opportunities for them to engage in physical activities such as running, jumping, and climbing to help them develop their muscles and coordination.Cognitive development is also a key focus during the preschool years. Children are beginning to develop their problem-solving skills, memory, and language abilities. It is important to provide them with opportunities to explore, ask questions, and engage in activities that stimulate their thinking and creativity.Social and emotional development are equally important during the preschool years. Children are learning to interact with others, express their emotions, and develop empathy. It is important to provide a supportive and nurturing environment where children feel safe to express themselves and develop positive relationships with others.In conclusion, the preschool years are a critical time for children's development. By understanding the various aspects of their growth and providing appropriate guidance, parents and educators can help children thrive and reach their full potential.3—6岁学前儿童发展与指南3-6岁的学前儿童正处于一个关键的发展阶段，他们正在迅速成长并学习新的技能。
儿童认知发展评估表-简体中文
儿童认知发展评估表（0-72个月）家长姓名姓别年龄Email电话主要需求认知能力3-5 month眼睛可以随感兴趣的物品由一侧追视至另一侧。
可以注视突然在眼前掉落的玩具。
看到感兴趣的东西，想要伸手去拿。
6-8 month可以认得镜子里的自己。
对镜子里出现的动作或镜像有反应。
看着大人将玩具藏起来，可以知道玩具藏在哪里。
12-23 month会玩小汽车(会将小汽车前前后滑动着玩)。
可以指认身体的部位。
24-35 month能正确的拿取一个东西。
能跟着念三个数字。
36-47 month能正确的回答自己的性别。
能正确回答身体部分的功能。
48-59 month可以指认三个较不常说的身体部分。
能正确的拿取五个以内的积木。
(了解五以内的数)。
能跟着念六个数字。
60-71 month可以区分左右。
可以做简单的加法。
可以回答：如果…，要怎么办的问题？可以随着他人的命令而有反应。
可以转头找出身体后方20cm处的发生物品。
语言能力6-11 month听到有人叫他的名字会有反应。
大人说出熟悉的物品名称时，可以注意该物品。
12-23 month说出有意义的字。
能理解简单的词语。
当被问到“要不要？”时，会表达自己的意见。
会说拟声词。
会说包含两三个字的句子。
24-35 month想要某个东西的时候，能主动说出该物品的名称。
可以听指令完成简单的动作。
会问“为什么”问句。
36-47 month对于熟悉的事情能用短句接话。
会复述有两个主语的复杂句子，如：爸爸和我都有吃饭。
48-59 month会使用“因为…，所以…”。
能够正确的发出大部分的拟声音。
运动能力3-5 month俯卧时可以将头抬离地面超过45度。
俯卧时会用手臂将头、胸部抬离床面。
6-11month会从俯卧位翻身成仰卧位。