教育实习总结报告(小学班主任)
小学班主任教育实习总结5篇
小学班主任教育实习总结5篇第1篇示例：小学班主任教育实习总结我要感谢学校安排我进行这次班主任教育实习，让我有机会亲身体验教育工作的乐趣和挑战。
在这段实习中，我被分配到了一所小学的四年级班级担任班主任，负责管理班级日常事务、与家长沟通、关注学生学习和生活等方面的工作。
虽然刚开始时我感到有些紧张和不适应，但通过自己的努力和师长的支持，我逐渐适应了这个角色，并且在实习期间取得了一定的成绩。
除了与学生的互动，我还重点关注了与家长和其他老师的交流与合作。
在这些方面，我要感谢学校和班级其他老师的支持和帮助，他们给予了我很多宝贵的建议和指导，让我更好地完成班主任工作。
与家长的交流也是班主任工作中的重要一环，我在实习期间积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，取得了家长们的理解和支持。
这次班主任教育实习是一次宝贵的经历和机会，我从中学到了很多珍贵的经验和教训。
在未来的工作中，我将继续努力，做一个更好的教师，为教育事业添砖加瓦。
感谢学校和老师们的支持和帮助，也祝愿学生们在未来的学习和生活中都能有一个美好的成长之路。
愿我们共同努力，共同成长，为教育事业的发展贡献自己的力量！第2篇示例：小学班主任教育实习总结作为教育学专业的学生，在校期间的实习经历是非常重要的一部分。
今年暑假，我有幸到一所小学进行了为期一个月的班主任教育实习。
在这次实习中，我收获了很多，也经历了一些挑战，以下是我的实习总结。
我发现班主任的工作需要一种全新的教育理念。
在实习期间，我结合班主任的工作实践，学习了很多新的教育理念。
关于学生的个体差异，我们要尊重每一个学生的特点，要因材施教，让每一个学生都能获得成长；关于教育的目标，我们要培养学生的综合素质，要注重学生的品德和情感教育；关于学生的活动，我们要注重学生的体验和实践，要让学生在实践中学习，让学生在体验中成长。
这些新的教育理念让我受益匪浅，也让我对未来的教育工作有了更深的思考。
我意识到班主任的工作需要一种团队合作的精神。
小学班主任教育实习总结5篇
小学班主任教育实习总结5篇第1篇示例：在我进行小学班主任教育实习的这段时间里，我收获了很多成长和体会。
通过观察、实践和反思，我逐渐认识到班主任的角色和责任，也意识到自己在教育实践中还有许多不足之处。
以下是我在这段实习经历中的总结和所得：作为小学班主任，我深刻体会到了班级管理的重要性。
在实习中，我认识到作为班主任不仅要关注学生的学业表现，还要关心他们的心理健康和行为规范。
我建立了一个行为奖惩制度，对学生的表现进行及时奖励或惩罚，同时也注重培养学生的自律意识和责任感。
通过这样的管理方式，我发现班级的纪律得到了有效地维护，学生之间的关系也更加和谐。
教育实习给了我机会去了解每个学生的个性和需求。
在和学生的交流中，我发现每个学生都有自己独特的性格和特点，有的性格内向，有的外向，有的学习能力较弱，有的学习能力较强。
作为班主任，我要根据每个学生的情况制定不同的教育方案，引导他们充分发挥自己的潜力。
我尝试用不同的方式去和学生交流，用心倾听他们的心声，了解他们的需求，让每个学生在班级中都能找到自己的位置和价值。
教育实习让我认识到教育工作的辛苦和责任。
在一次班级活动中，我亲身体会到了教师需要付出的努力和汗水。
为了保证活动的顺利进行，我提前制定了详细的计划和安排，同时在活动中不断调整和适应。
这个过程让我明白了教育工作需要付出的辛苦和努力，也使我更加珍惜每一次和学生相处的机会。
教育实习让我认识到自己在教育实践中的不足和需要改进的地方。
在实习中，有一次我没有及时发现一个学生的学习问题，导致他在期末考试中表现不佳。
这让我意识到作为班主任，我需要更加细心和敏锐，要及时发现学生的问题并给予帮助。
在和家长的交流中，我也发现自己在处理家长关于学生问题的沟通时有时过于生硬和简单。
通过这次实习，我认识到自己在管理和交流方面还需要继续努力和学习，不断提升自己的能力和素质。
小学班主任教育实习是一次宝贵的机会，让我在实践中不断体验、成长和反思。
小学班主任实习报告7篇
小学班主任实习报告7篇小学班主任实习报告篇1一、实习目的教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！__小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。
九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为__省一级学校。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，__老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级__班，认识了__个聪明、天真的.孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，__老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
二、实习的主要内容课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
教育实习总结报告(小学班主任)7篇
教育实习总结报告(小学班主任)7篇篇1一、引言为期三个月的教育实习已经结束，我作为一名小学班主任，深刻体会到了教育工作的艰辛与喜悦。
在这段时间里，我不仅学到了许多关于教育的理论知识，还通过实践锻炼了自己的教育教学能力。
现在，我将对自己在实习期间的成长与收获进行总结。
二、实习背景与目的本次实习旨在通过亲身实践，提升我的教育理论素养和实际教学能力。
作为一名小学班主任，我不仅需要关注学生的学科学习，还要关心学生的全面发展。
因此，在实习过程中，我努力做到理论与实践相结合，注重培养学生的综合素质。
三、实习内容与过程1. 课程设计与实施在实习期间，我积极参与了课程的设计与实施。
根据小学生的年龄特点和认知规律，我精心设计了多份教案，并运用多样化的教学方法，如讲解、示范、互动等，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在亲身实践中掌握知识。
2. 班级管理与沟通作为班主任，我深知班级管理的重要性。
在实习期间，我积极与家长、学生以及其他任课老师沟通，了解学生的思想动态和学习情况。
我还定期组织班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过不断的努力，我所在班级的纪律性和学习氛围得到了显著提升。
3. 个人成长与反思在实习过程中，我不断反思自己的教学行为和管理方式。
每当遇到问题时，我都会认真分析原因，并积极寻求改进方法。
同时，我还参加了学校组织的教育培训活动，不断提升自己的教育理论素养。
通过不断的努力，我逐渐成长为一名合格的小学班主任。
四、实习收获与感悟1. 提升了教育理论素养在实习过程中，我系统学习了教育学的相关知识，并将其运用到实际教学中。
这使我更加明白了教育的本质和目的，也为我今后的教育工作奠定了坚实的基础。
2. 增强了实际教学能力通过实习实践，我不断锻炼了自己的教学技能和方法。
我能够熟练运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，并注重培养学生的动手能力和实践能力。
同时，我还能够根据学生的实际情况灵活调整教学策略，以达到最佳的教学效果。
小学班主任教育实习总结6篇
小学班主任教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为教育实习的重要一环，我在某小学担任班主任职务，进行了为期一学期的教育实习。
本次实习旨在通过实践，提升教育教学能力，增强班级管理技能，为今后成为一名合格的小学班主任奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 深入了解学生情况在实习初期，我通过与学生、家长及任课老师的交流，深入了解班级学生的基本情况，包括家庭背景、学习状况、兴趣爱好、性格特点等。
这为我制定教育方案和班级管理策略提供了重要依据。
2. 教育教学实践在教育教学方面，我积极参与备课、上课、辅导等环节。
我注重激发学生的学习兴趣，运用多媒体教学手段，设计生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，努力提高教学质量。
3. 班级管理实践在班级管理方面，我着重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
我组织班级活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中增强凝聚力。
同时，我注重班级纪律的维护，引导学生养成良好的行为习惯。
4. 家校合作沟通我积极与家长沟通，定期召开家长会，汇报班级情况，听取家长的意见和建议。
我还通过家访、电话等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过实习，我掌握了更多的教学方法和技巧，教育教学能力得到了显著提升。
我意识到，要成为一名优秀的教师，不仅要注重知识的传授，还要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 班级管理技能的增强在实习过程中，我逐渐掌握了班级管理的技巧和方法。
我了解到，一个好的班主任不仅要具备教学能力，还要具备良好的组织能力、沟通能力和协调能力。
3. 沟通与合作的重要性在实习过程中，我深刻体会到沟通与合作的重要性。
与学生、家长、任课老师的良好沟通，有助于我更全面地了解班级情况，提高教育教学的效果。
同时，我还意识到团队合作的重要性，只有团结协作，才能共同推动班级的进步。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在处理突发事件和某些家长沟通方面还存在一定的不足。
小学班主任教育实习总结6篇
小学班主任教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为教育实习的一部分，我在某小学担任班主任职务，为期一学期。
本次实习的目的是将理论知识与实际教学相结合，提升教育教学能力，增强班主任工作的实际操作经验。
通过实习，我得以深入了解小学教育的现状，掌握班主任工作的基本流程和策略，为未来的教育工作奠定坚实基础。
二、实习内容与经历1. 班级管理与组织在实习期间，我主要负责班级的日常管理，包括制定班规、组织班级活动、安排课程等。
我积极与学生沟通，了解他们的需求和特点，根据班级实际情况制定合理的管理策略。
同时，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过组织各类活动，增强学生的团队协作能力和班级凝聚力。
2. 教育教学工作我参与了语文、数学、英语等多门课程的教学工作。
在教育教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究、合作学习。
同时，我关注学生的学习差异，根据每个学生的特点进行个性化教学，努力提高教学质量。
3. 家长沟通与协作作为班主任，与家长的沟通是日常工作的重要部分。
我通过家长会、家访、电话等方式与家长保持密切联系，及时反映学生在校表现，听取家长的意见和建议。
同时，我注重与家长建立信任关系，共同关注学生的学习和成长。
4. 班级文化建设我注重班级文化建设，通过班级墙、班级日志等方式展示学生的作品和思想。
同时，我鼓励学生参与班级决策，培养他们的主人翁意识。
通过这些举措，班级氛围更加和谐，学生的学习热情更加高涨。
三、实习收获与反思通过本次实习，我深刻认识到班主任工作的复杂性和挑战性。
首先，班主任工作需要有强烈的责任心和使命感，关注学生的全面发展。
其次，班主任工作需要具备扎实的学科知识和教育教学能力，以及良好的沟通能力和组织协调能力。
此外，班主任还需要不断学习和反思，提升自己的专业素养和教育教学能力。
在实习过程中，我也发现自己存在一些不足。
例如，在应对突发情况时，有时显得手忙脚乱，缺乏应对经验。
因此，我需要加强自己的应变能力和心理素质，以更好地应对未来的教育工作。
小学班主任实习总结6篇
小学班主任实习总结6篇篇1时间过得真快，转眼间，为期三个月的班主任实习工作已经接近尾声。
在这段时间里，我学到了很多实用的教育理念和教学方法，也深刻体会到了作为一名班主任的艰辛与责任。
下面，我将结合自己的实习经历，从实习背景、实习过程、实习感悟以及未来规划四个方面进行总结。
一、实习背景本次实习是在某小学五年级进行的，为期三个月。
在实习开始之前，我进行了充分的准备，包括了解学生的基本情况、学习相关教育理念和教学方法等。
我深知，作为一名班主任，不仅需要关注学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。
因此，我努力使自己成为一名有责任心、有爱心、有耐心的班主任。
二、实习过程在实习过程中，我主要负责学生的日常管理和教育工作。
每天早晨，我会提前到校，检查学生的出勤情况，并督促他们认真完成早读。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和动手能力，尽量让每个学生都能积极参与课堂讨论和活动。
在课后，我会与学生进行交流，了解他们的学习情况和心理状态，并及时给予关心和帮助。
除了日常教学管理外，我还积极参与学校组织的各种活动，如运动会、文艺汇演等。
在这些活动中，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还增进了与学生之间的感情。
同时，我也鼓励学生积极参与这些活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
三、实习感悟通过三个月的实习，我深刻体会到了作为一名班主任的艰辛与责任。
首先，班主任需要具备丰富的教育理念和教学方法，能够根据学生的年龄特点和心理状态进行因材施教。
其次，班主任需要具备高度的责任心和耐心，能够耐心倾听学生的心声，关心他们的身心健康。
最后，班主任还需要具备出色的组织能力和协调能力，能够妥善处理各种突发事件和矛盾纠纷。
在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
例如，在处理学生之间的矛盾时，有时会过于严厉或过于宽容；在组织活动时，有时会缺乏足够的创新和创意等。
针对这些问题，我将在今后的学习和工作中不断加以改进和提高。
四、未来规划对于未来的职业发展，我有着明确的规划。
2024年小学班主任教育实习工作总结6篇
2024年小学班主任教育实习工作总结6篇篇1一、实习背景与目的作为小学班主任教育实习生，我在过去的半年中投身于校园教育实践中，致力于深化教育教学改革，落实立德树人根本任务。
本次实习的目的是将所学的教育理论应用于实践，通过担任班主任职务，全面提升教育教学能力、班级管理能力以及与学生、家长的沟通协调能力。
二、工作内容1. 教育教学工作在实习期间，我认真备课，不断优化教学方法，注重启发式教学和情境教学，激发学生的主动学习热情。
同时，关注个体差异，针对不同学生的特点进行个性化辅导，努力提升每位学生的学习成绩。
2. 班级管理作为班主任，我积极参与班级日常管理，制定班级规章制度，加强班级文化建设。
通过组织班会、课外活动等形式，增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
同时，关注班级学生的心理健康，及时发现问题并进行有效干预。
3. 沟通协调在实习期间，我积极与家长沟通，定期召开家长会，反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
同时，与任课老师保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
通过有效的沟通，建立了良好的家校合作关系。
三、工作成效1. 教育教学成果通过半年的努力，我所带班级的学生学习成绩有了显著提升，特别是在语文学科上表现突出。
多名学生在各类作文比赛和阅读比赛中获奖。
2. 班级管理成效班级纪律明显好转，学生出勤率大幅提升。
班级文化建设初见成效，学生之间的团结协作意识明显增强。
家长对班级的满意度也有了明显提高。
四、问题与对策在实习过程中，我也遇到了一些问题。
如部分学生自主学习能力不强，需要进一步加强引导；家长对教育的期望与学校教育理念之间存在差异，需要进一步加强沟通和解释。
针对这些问题，我计划通过加强与家长的沟通，深入了解学生的需求；同时，加强学生的自主学习能力培养，提高学生的自主学习能力。
五、心得体会通过半年的实习，我深刻体会到教育工作的重要性和挑战性。
作为班主任，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的心理健康和成长发展。
小学实习班主任总结5篇
小学实习班主任总结5篇“实践出真知”实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。
下面是为大家整理的小学实习班主任总结5篇，希望大家能有所收获。
小学实习班主任总结1一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但也有成功的喜悦。
现将一学期以来的班级工作情况总结如下：一、以身作则，争做学生的良师益友。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。
要求学生做到的，我自己首先应做到。
在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。
比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。
学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。
在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。
对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。
对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步。
用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。
用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
我时刻注重言传身教，为人师表。
平时学生上学早，我上班也跟着早。
凡是要求学生做到的，我首先做到。
二、尽心尽力，培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
小学班主任的教育实习总结
⼩学班主任的教育实习总结⼩学班主任的教育实习总结（精选5篇） ⾟苦的实习⽣活在不经意间已告⼀段落了，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，这时候最关键的⼀步就是写实习总结了。
那么你知道实习总结如何写吗？以下是⼩编为⼤家收集的⼩学班主任的教育实习总结（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼩学班主任的教育实习总结1 ⼀、任务与⽬的 通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际⼯作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运⽤所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独⽴分析和解决实际问题的能⼒，把理论和实践结合起来，提⾼实践动⼿能⼒，为我们毕业后⾛上⼯作岗位打下⼀定的基础；同时可以检验教学效果，为进⼀步提⾼教育教学质量，培养合格⼈才积累经验，并为⾃⼰能顺利与社会环境接轨做准备。
⼆、条件 我们⼏个⼈是在⽢露园⼩学实习的，⼩学招收实习⽣的条件很少。
主要就是本科四年级的学⽣，有教师资格证或在以后能拿到教师资格证。
我们到那实习的学⽣都是由⽢露园⼩学的有经验的⽼师⼀个带⼀个，随时指导。
⽢露园⼩学的正式班主任上下班时间都是有要求的，早上7：30之前到校，下午4：30之后⾛。
对实习⽣相对较宽⼀点，要求我们8点之前到就可以，但是我们为了拉近和班主任职位的距离，都是以正式⽼师的时间要求⾃⼰的。
三、实习内容：实习班主任（⼩学四年级），四年级数学语⽂教学，⼀年级英语教学 1、听课：全天跟听四年级的主科课（数学、语⽂、英语），通过听课认识，了解，掌握各科教师的讲课过程，⽅法。
上课的⼤概内容，不光是课本上的知识，还有⼀些根据课本内容引申出来的知识。
再有就是如何有效的控制课堂，不让学⽣因为纪律问题耽误上课。
观察班主任对于班级管理的⽅法，对于有错误的学⽣应该采取怎样的措施。
2、给四年级的学⽣批改作业本、练习册、卷⼦等。
四年级的三门主科都各有两本练习册，⼏个作业本，每天我们到班⾥的第⼀件事就是把学⽣收上来的作业批改了。
开始，我们只管批改这些作业，后来，渐渐开始给学⽣个别讲解他们不会的题。
小学班主任实习总结报告5篇
小学班主任实习总结报告小学班主任实习总结报告精选5篇（一）尊敬的校领导：我是XXX小学XX（班级）班主任实习生，我在本学期进行了为期XX周的班主任实习工作，现将实习总结报告如下：一、实习背景和目的本次班主任实习是为了提高自己的班主任工作能力，提前了解和熟悉班级管理的具体操作，为以后的教学工作打下基础。
通过实习，了解和把握学生的发展特点，培养良好的教育意识和教育实践能力，提高独立开展班级管理工作的能力。
二、实习内容和实施过程1. 班级管理在实习期间，我通过参与学校班级管理工作，了解了班级管理的基本原则和要求。
根据实际情况，制定了班级常规和班会制度，加强了班级管理的规范化和制度化。
2. 学生发展指导针对不同学生的发展特点和需求，我注重学生的个性发展。
通过个别辅导、集体活动和互动交流等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的自主学习和自我管理能力。
3. 家校沟通了解家庭情况对于班主任工作的开展非常重要，我积极与家长沟通，建立家校合作关系。
通过家长会、班级微信群等方式，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，共同关注学生的发展。
三、实习心得和体会1. 班级管理是班主任工作的核心，需要制定合理的管理制度，加强规范管理，确保班级秩序良好。
2. 学生发展是班主任工作的重点，要关注学生的个性特点，注重培养学生的综合素质，做好个别辅导和关怀工作。
3. 家校沟通是促进学生发展的重要途径，班主任要与家长保持良好的沟通，加强家校合作。
四、总结和展望通过这次班主任实习，我深入了解了班级管理工作的内容和要求，提高了自己的班主任工作能力。
同时，也发现了自己在实习过程中存在的不足之处，今后在班主任工作中将进一步加强学习，提高自己的综合素质。
感谢校领导对我实习期间的支持和指导，感谢学校给我提供这次班主任实习的机会。
班主任实习生：XXX小学班主任实习总结报告精选5篇（二）尊敬的校领导：我是XXX，今年X月底开始在贵校小学任班主任实习，通过这段时间的实习，我对教育工作有了更深入的了解，并且在实践中积累了一定的经验和收获。
小学班主任实习报告总结6篇
小学班主任实习报告总结小学班主任实习报告总结精选6篇（一）实习期间，我担任小学班主任实习岗位，通过这段时间的实习，我有以下几点总结：首先，班级管理能力得到了提升。
在实习期间，我通过观察和学习他人的经验，学会了如何有效地管理班级，包括制定班级规章制度、组织学生活动、处理学生纪律问题等。
我积极与学生进行沟通和交流，建立了良好的师生关系，有效地提高了班级的整体管理水平。
其次，教育教学能力得到了提高。
作为一名班主任，我不仅要管理好班级，还要负责教育教学工作。
通过实习，我学会了如何编写教案、组织教学活动、评价学生的学习情况等。
我注重培养学生的学习主动性和创造力，鼓励他们积极参与班级活动，并通过多种教学手段提高他们的学习成绩。
此外，我还学到了团队合作和协调能力。
作为一名班主任，我需要与学校其他老师和家长进行密切的合作，共同促进学生的全面发展。
在实习期间，我积极参与各种会议和讨论，与其他老师共同制定教育教学计划，解决班级管理和教学工作中遇到的问题。
通过这些协作经验，我进一步增强了团队合作和协调能力。
总的来说，小学班主任实习是一次很有收获的经历。
通过实习，我提高了班级管理能力、教育教学能力和团队合作能力。
我相信这些经验和能力将对我未来的教育工作有很大的帮助。
同时，我也意识到自己还存在一些不足之处，需要进一步学习和提高。
希望通过努力，能够成为一名优秀的小学班主任。
小学班主任实习报告总结精选6篇（二）尊敬的校领导：我是xx小学xx班的实习班主任，通过一个学期的实习工作，我深刻认识到班主任工作的重要性和挑战性。
在这个报告中，我将就我的工作情况和经验进行总结和反思。
一、实习工作情况在实习期间，我全面负责了xx班的各项工作，包括教学管理、班级管理、学生辅导等方面。
在教学管理方面，我认真备课，熟悉教材内容，精心设计教学活动，提高了学生的学习效果。
在班级管理方面，我注重培养和发展学生的良好习惯和行为规范，组织开展了丰富多彩的班级活动，增强了班级凝聚力和向心力。
小学班主任实习期工作总结5篇
小学班主任实习期工作总结5篇篇1一、实习背景与目的作为小学班主任实习工作，我深知肩负重任。
实习期间，我全面参与班级管理与教学工作，积极向经验丰富的老师学习，不断提升自身综合素质。
本次实习的目的在于实践教育理论，锻炼管理技能，为将来的教育工作奠定坚实基础。
二、工作内容与成果1. 班级日常管理在实习期间，我严格执行学校规章制度，确保班级日常秩序井然。
我制定了一系列班级管理规定，明确了学生的行为规范和学习要求。
同时，我注重培养学生的集体荣誉感，通过组织班级活动，增强班级凝聚力。
2. 教育教学工作我积极参与教学工作，认真备课、上课、布置作业和辅导学生。
我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高学习效果。
同时，我关注学生的个性化需求，针对每个学生的特点进行因材施教。
3. 学生心理辅导在实习过程中，我发现小学生心理辅导至关重要。
因此，我主动学习与实践心理健康教育的理念和方法，关注学生的情感变化，及时给予关心与帮助。
我鼓励学生表达情感，培养他们良好的心态和个性品质。
4. 家校沟通工作我深知家长在学生学习成长过程中的重要作用。
因此，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
我通过家长会、家访等方式，与家长共同探讨学生的教育问题，共同促进学生的成长。
5. 实习收获与反思通过实习，我深刻认识到班主任工作的重要性和复杂性。
我学会了如何与学生沟通、如何组织教学活动、如何处理学生之间的矛盾等。
同时，我也意识到自己的不足之处，如缺乏经验、处理问题的灵活性等。
我将继续努力，不断提升自己的教育水平和管理能力。
三、工作不足与改进1. 缺乏经验：在实习过程中，我发现自己对于一些突发事件的应对能力还有待提高。
为此，我需要加强学习，积累更多经验。
2. 时间管理：在繁忙的工作中，有时难以合理分配时间。
我将学习制定更为合理的工作计划，提高工作效率。
3. 沟通技巧：在与家长和学生的沟通中，我还需要进一步提高自己的沟通技巧，更好地解决问题。
小学实习班主任工作总结（通用5篇）
小学实习班主任工作总结（通用5篇）小学实习班主任篇1春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的对比。
一、在思想上的准备更充足：初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。
局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。
经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假如当初我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。
二、尝试走进学生的心灵：初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。
在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让自己学生先制定，再师生一起讨论规范，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。
并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。
教育实习总结报告(小学班主任)6篇
教育实习总结报告(小学班主任)6篇篇1一、实习背景及目的本次教育实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合，提升作为未来教育工作者的实践能力。
在X个月的实习期间，本人担任X 小学校X年级班主任及X科教学工作。
通过实习，旨在达到以下目的：1. 深入了解小学教育教学工作的实际情况。
2. 掌握作为班主任的基本职责与技能。
3. 提高教育教学能力及班级管理能力。
二、实习内容1. 教育教学实践在实习期间，本人承担了X科的教学任务。
通过实践，深入理解了教学大纲的要求，并尝试将教育理念融入日常教学中。
运用多媒体教学设备，激发学生的学习兴趣。
同时，针对不同学生的特点，进行个性化教学，努力提高教学质量。
2. 班级管理作为班主任，全面负责班级的日常管理工作。
首先，制定班级规章制度，明确班规班纪。
其次，关注学生的心理健康，及时发现问题并进行沟通解决。
再次，组织班级活动，增强学生的团队协作意识。
最后，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。
3. 教育教学研究参与学校的教研活动和教师交流会议，与资深教师共同探讨教学方法和策略。
通过观摩其他教师的课堂教学，吸取他们的优点，改进自己的不足。
同时，对教育教学中的问题进行反思和总结，撰写教育随笔和论文。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提升通过实践教学，对教育理念有了更深入的理解。
同时，教学技能得到提高，如课堂掌控能力、与学生互动的能力等。
2. 班级管理技能得到锻炼作为班主任，需要处理各种班级事务。
在实习期间，学会了如何制定班级规章制度、如何组织班级活动、如何与家长沟通等。
3. 教育教学研究意识增强通过参与教研活动，意识到教育教学研究的重要性。
只有不断研究，才能提高自己的教育教学水平。
四、存在问题与建议1. 教育教学方面：虽然已经掌握了一定的教学方法和技巧，但在处理学生个体差异方面还需加强。
建议加强与学生的沟通，了解他们的需求，进行更有针对性的教学。
2. 班级管理方面：虽然已经具备了一定的班级管理技能，但在处理突发事件时还需更加冷静和果断。
小学实习班主任的工作总结6篇
小学实习班主任的工作总结6篇篇1一、引言本次实习期间，我担任了小学班主任的职务，深刻体会到了教育工作的艰辛与乐趣。
通过这段时间的努力，我在教育教学、班级管理、家校沟通等方面取得了一定的成绩，也发现了自己的不足之处。
现将本次实习工作进行总结，以期对未来的教育工作有所启示。
二、工作内容1. 教育教学工作在实习期间，我认真备课、上课、反思，不断提高自己的教学水平。
我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
同时，我也关注学生的学习情况，及时给予辅导和关怀，努力帮助每一位学生取得进步。
2. 班级管理工作作为班主任，我积极参与班级日常管理，关注学生的纪律、卫生、安全等方面。
我制定了班级规章制度，加强了学生的纪律教育，提高了学生的自律意识。
同时，我也注重班级文化的建设，组织开展了丰富多彩的班级活动，增强了班级的凝聚力。
3. 家校沟通工作在实习期间，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和生活表现。
我通过家长会、家访、电话等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
我也向家长宣传教育理念和方法，提高家长的教育水平，取得了家长的信任和支持。
三、成绩与收获1. 教育教学方面通过实习，我提高了自己的教学水平，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何辅导学生，如何关注学生的心理健康等。
我也积累了一定的教育教学经验，为未来的教育工作打下了坚实的基础。
2. 班级管理方面在实习期间，我学会了如何制定班级规章制度，如何管理班级纪律，如何组织班级活动等。
我也提高了自己的沟通能力和组织协调能力，更好地完成了班级管理工作。
3. 家校沟通方面通过与家长的沟通，我了解了更多关于学生和家庭的信息，也提高了自己的沟通能力和表达能力。
我也取得了家长的信任和支持，为未来的教育工作提供了更好的条件。
四、不足之处1. 教育教学方面在实习期间，我发现自己在某些学科的知识储备上还存在不足，需要继续学习和提高。
同时，我也需要更多地关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
小学实习班主任个人工作总结5篇
小学实习班主任个人工作总结5篇篇1时光荏苒，转眼间半年多的实习工作即将结束。
这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，收获了宝贵的经验和成长。
在实习过程中，我担任了小学某班级的实习班主任，负责学生的日常管理和教育工作。
以下是我对这半年多实习工作的总结：一、工作成果与亮点在实习期间，我积极参与班级管理，认真履行班主任职责，取得了以下成果：1. 班级管理方面，我注重学生的纪律性和规范性，通过制定班级规章制度和明确奖惩机制，使班级秩序得到了有效维护。
同时，我关注学生的个性发展，尊重学生的差异，注重培养学生的兴趣爱好和特长。
2. 在教学方面，我认真备课、上课，及时批改作业，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过多种教学方法的运用，如讲解、示范、互动等，使学生能够全面、系统地掌握所学知识。
3. 在课外活动方面，我组织学生参加了多种形式的课外活动，如运动会、文艺汇演等，丰富了学生的课余生活，增强了学生的集体荣誉感和团队协作精神。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何提高学生的学习成绩、如何处理学生的违纪行为等。
面对这些挑战，我积极思考、探索解决方法，并取得了良好的效果。
例如，我通过与学生的谈心交流，了解学生的学习情况和困难，并针对性地制定辅导计划，帮助学生提高了学习成绩。
同时，我也注重培养学生的自律意识和责任感，使学生能够自觉遵守纪律，规范自己的行为。
二、工作体会与感悟在实习过程中，我深刻认识到班主任工作的重要性和责任性。
班主任不仅是学生的管理者和教育者，更是学生的朋友和榜样。
因此，在平时的工作中，我注重自身的言行举止，以身作则、率先垂范。
同时，我也注重与学生之间的沟通和交流，了解学生的需求和想法，并尽可能满足学生的合理需求。
此外，在实习过程中，我也学到了很多关于教育和管理的知识和技能。
例如，如何制定有效的班级规章制度、如何组织学生的课外活动、如何与家长进行沟通等。
这些知识和技能将对我未来的教育工作产生积极的影响。
小学实习班主任工作总结7篇
小学实习班主任工作总结7篇篇1一、引言作为小学实习班主任，我在本学期的教育教学及班级管理工作中，认真履行职责，积极投入，努力提高自己的教育教学水平及班级管理能力。
现将本学期实习工作进行总结，以期从中发现问题，积累经验，为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、工作内容1. 教育教学工作在实习期间，我认真备课、上课、反思，努力提高教学质量。
我积极学习新课程标准，钻研教材，了解学情，针对不同学生的特点进行个性化教学。
同时，我还注重培养学生的综合素质，组织开展了多种形式的课外活动和兴趣小组，让学生在快乐中学习，健康成长。
2. 班级管理工作作为班主任，我认真履行班主任职责，关心学生的日常生活和学习情况。
我制定了详细的班级管理制度，规范学生的行为举止，培养学生的自律意识。
我还组织了多次班会，加强班级凝聚力和向心力。
此外，我还积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
3. 学生心理辅导工作在实习期间，我发现小学生面临着诸多心理压力，如学习压力、人际交往压力等。
因此，我积极参与学生心理辅导工作，关注学生的心理健康。
我与学生进行个别谈话，了解他们的心理困惑，给予关爱和建议。
我还组织开展了心理健康主题活动，提高学生的心理素质和自我调适能力。
三、工作成效1. 教育教学成效显著通过本学期的教学工作，我所任教的科目成绩有了显著提高。
学生在各类考试和竞赛中表现优异，获得了多项荣誉。
2. 班级管理有序进行通过本学期的班级管理，班级秩序井然，学生自律意识明显提高。
班级凝聚力增强，学生之间的关系更加和谐。
家长对班级管理工作表示满意。
3. 学生心理辅导工作得到认可通过本学期的心理辅导工作，学生的心理素质得到提高，许多学生在面对压力时能够积极应对。
家长和老师对学生的心理状态表示放心。
四、工作不足与改进措施1. 工作经验不足由于实习时间有限，我在教育教学和班级管理方面的工作经验还需积累。
今后，我将继续加强学习，提高自己的教育教学水平和班级管理能力。
小学实习班主任工作总结例文5篇
小学实习班主任工作总结例文5篇时间飞快，实习已经结束，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，来为这段时间的工作写一份实习总结吧。
下面是小编为大家整理的关于小学实习班主任工作总结例文，希望对您有所帮助!小学实习班主任工作总结例文1今日一早，我怀着激动地心境踏进了__小学的大门，因为今日将由我担任四(一)班实习班主任工作。
四(一)班班主任张教师是一位尽心尽责的教师，早在前几天就将北小的作息时间以及班主任一天的工作流程细则向我们实习生做了详细的介绍。
尽管如此，对于第一次担任这一工作的我来说还是有些紧张。
早上7：50的时候我走进了四(一)班，只见各个小组长已经在交各科的作业了，尽管时间有些久，同学还是能在8点的时候准时进入朗读的环节。
看着同学们朗读课文的样貌，听着教室里传出的阵阵朗读声，我感到尤为悦耳，良好的开端是成功的一半，一开始进校门时紧张的心境也得到了舒缓。
接下来的工作便是跟班学习的环节。
我发现学生对于不一样班级学生的纪律也有些许不一样。
对于主课学生纪律意识比较强，教师在上课时不需过多强调纪律，但在其他课上教师则需经过各种方式强调纪律。
在这方面也有技巧，教师并不是一味反复和学生讲纪律，而是会采用小组间的比赛激发学生的进取性，以此提高学生的纪律意识，而事实证明这一方法得到了很好的效果。
课间和中午总是学生最为活跃的时刻，张教师之前也一向强调我们要注意学生的安全，安全第一。
四年级的学生，活泼好动，安全问题就成了首要问题，它包括了交通安全问题和学校安全问题，必须认真严肃对待安全问题。
为了避免学生出安全状况，我和我的搭档一齐合作，共同管理。
课间一旦看到有同学们在教室里追逐奔跑，我会立即阻止这一行为，因为教室里的课桌椅、讲台等等将会对他们造成很大的安全隐患。
一整天下来，尽管我反复和学生强调安全问题显得有些嗦，可是保证了学生的安全状况，我感到十分欣慰。
第四小节课，教师安排个别在教室的同学们字迹端正地抄写课文第一自然段，这一做法既可巩固今日的知识，加强对课文的理解，又可让学生好好练字。
小学班主任实习工作总结5篇
小学班主任实习工作总结5篇第1篇示例：小学班主任实习工作总结在大学教育学专业的实习过程中，我有幸担任了一段时间小学班主任的实习工作。
这段时间让我对教育工作有了更深入的了解，也让我体会到了教师这个职业的重要性和责任感。
在小学班主任的工作中，我学到了很多东西，也积累了丰富的经验。
在这里，我将对这段实习工作进行总结和反思。
在实习期间，我深刻体会到了班主任这个角色的重要性。
作为班级的组织者和管理者，班主任是联系学生、家长和学校的桥梁，承担着协调、沟通和管理的责任。
在这个过程中，我不仅需要关注学生的学习情况，还要关心他们的生活、情绪和成长。
我要时刻关注学生的动态，及时发现问题，并采取有效的措施加以解决。
在这个过程中，我不仅要有耐心和细心，还要具备一定的沟通技巧和管理能力。
在实习期间，我发现小学生是一个充满活力和好奇心的群体。
他们天真无邪，热爱学习，充满了对世界的好奇。
作为班主任，我要耐心倾听他们的心声，关心他们的需求，激发他们的学习兴趣。
我要根据不同学生的特点和需求，采取不同的教育方法和手段，促进他们的全面发展。
在这个过程中，我不仅要做好知识教育，还要注重德育、体育和艺术教育，培养学生的综合素质和能力。
在实习期间，我也面临了许多挑战和困难。
有一些学生学习不认真，成绩不理想；有一些学生行为不端，影响了整个班级的秩序；有一些家长对学校和老师的工作不满意，给工作带来了困难。
在这个过程中，我必须坚守初心、保持耐心，寻找问题的根源，积极协调解决，保持与学生和家长的沟通，促进团队的凝聚和发展。
我也要不断学习、提升自己，不断更新教育理念和方法，以适应时代发展的要求。
在实习期间，我也得到了很多收获和成长。
通过和学生的交流和互动，我更加深入地理解了他们的需求和心理变化，提高了自己的教育水平和教学技能。
通过和同事的交流和合作，我更加坚定了自己从教的决心和信念，提高了团队协作的能力和效率。
通过这段实习经历，我也更加坚信了教育的重要性和价值，将继续努力，成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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总结范本：_________教育实习总结报告(小学班主任)姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共9 页教育实习总结报告(小学班主任)实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19xx年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。
它占地总积13333平方第 2 页共 9 页米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积38多平方米，运动场面积15平方米。
这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。
它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对第 3 页共 9 页方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
“同学们，现在开始上课。
”我机械得重复了在台下不知第 4 页共 9 页念了多少遍的开场白。
然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。
”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
在此后的时间里，我一直微笑着。
所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。
虽然，我知道我的这节课上得并不成功。
突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。
”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。
起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。
结果，在准备班会的过程中，同学们都第 5 页共 9 页很积极。
班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。
每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。
最后一曲学生独唱“春天在哪里？”把班会推向了高潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。
我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。
会吓到人的。
”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。
不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。
”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。
而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。
于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。
我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。
同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。
那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。
虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的第 6 页共 9 页突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。
虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。
教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着他也哽咽了。
其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。
”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。
或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
第 7 页共 9 页回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。