小学班主任工作总结百度文库
小学班主任工作总结10篇
班主任工作总结时间匆匆,转眼间一学年的教育工作即将结束。
作为小学班级的班主任,我怀着满满的感慨和喜悦来总结这一年的工作。
通过与孩子们的相处和教育,我不仅收获了成就感,也发现了自己的不足之处。
首先,作为班主任,我深知学生的发展不仅仅是知识的传授,更需要关注他们的全面成长。
在教育教学过程中,我注重培养学生的思维能力和创造力。
我鼓励学生思考问题的多种方式,激发他们的学习兴趣和动力。
我设计了一系列富有创意和趣味性的教学活动,让学生在愉快的氛围中学习知识,培养他们的想象力和创造力。
其次,班级管理是我工作的重要一部分。
在这一年里,我注重建立和谐的班级氛围,让每个学生都感受到温暖和关爱。
我积极参与学生之间的矛盾解决,引导他们正确处理人际关系,培养良好的团队合作精神。
同时,我也注重与家长的良好沟通,及时反馈学生的学习情况和表现,与家长共同关注学生的成长。
此外,我还注重学生的素质教育。
在课堂之外,我组织了一系列丰富多彩的课外活动,如社会实践、读书分享会、志愿者活动等,让学生能够拓宽视野,增长见识。
同时,我也注重培养学生的品德修养,通过开展班级主题教育活动,引导学生树立正确的价值观和人生观。
然而,回顾这一年的工作,我也意识到了自己的不足之处。
首先,我在时间管理方面还有所欠缺,有时候会因为琐碎的事务而忽略了对学生的关心和引导。
其次,我在个别学生的辅导和关注上还有待加强,有时候对于一些问题的把握不够准确,没有及时给予帮助。
为了提高自己的工作水平,我会不断学习和提升自己的专业知识和教育理念。
我将加强与同事们的交流和合作,借鉴他们的经验和教训,共同提高教育教学质量。
同时,我还会加强与家长的沟通,争取他们的支持和配合,让家校合作更加紧密,为学生的成长提供更好的环境和条件。
总之,回顾这一年的班主任工作,我充满了欣慰和成就感。
通过与学生们的相处和教育,我见证了他们的成长和进步,也在不断提升自己的能力和素质。
我相信,只要我坚持不懈地努力,积极探索教育教学的新方法,我将能够更好地完成自己的班主任工作,为学生们创造更美好的明天。
小学班主任工作总结【通用10篇】
小学班主任工作总结【通用10篇】教学设计要符合学生的认知和心理情况,设计出合理又吸引学生的教案。
今天店铺给大家为您整理了小学班主任工作总结【通用10篇】,希望对大家有所帮助。
小学班主任工作总结1时光荏苒,第一学期的数学教学工作即将告一段落。
静下心来,慢慢沉淀,有收获也有遗憾。
本学期,我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作,一共47人。
由于是小班,所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解,教学工作展开得非常顺利。
为使下一阶段的工作更高效地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服缺点,促进教学工作更上一层楼。
一、备课情况备好课是上好课的必要条件。
由于我是新教师,所以必须要手写备课,虽然比较辛苦,却是最佳的锻炼机会。
在备课方面,我总结了如下几个优势:首先,在信息化时代,我可以学习网上的优秀教案;其次,教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源;再次,我还自己购买了一本特级教案,上面都是一些优秀教师撰写的教案。
当然,丰富的备课材料不能取来就用,而是要去粗取精,并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课,我还对自己提出了以下要求:1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表,对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每学期开学前先总体阅读教材和教参,对本学期的教学内容做到心中有数。
3、开学前先备好一周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便准备好教具、学具等。
4、教学设计要符合学生的认知和心理情况,设计出合理又吸引学生的教案。
5、坚持每天写教后记,可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。
经过一学期的手写备课,我的备课能力大有提高,当然也存在一些不足的地方。
比如说练习的设计没有做到精选,常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况;再比如,情景创设没有新意,需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好,还要加强课堂组织方式的设计等。
小学班主任工作总结报告6篇
小学班主任工作总结报告6篇篇1一、引言作为小学班主任,我肩负着培养学生综合素质、营造良好班级氛围等重要职责。
在过去的一学年中,我始终秉持敬业、爱生的原则,努力推动班级各项工作向前发展。
本报告旨在回顾过去一年的工作情况,总结经验教训,为以后的工作提供指导。
二、工作内容1. 班级管理过去一年,我始终坚持以生为本,注重班级纪律和规章制度的建立与实施。
通过制定班级公约、开展班会等方式,强化学生的纪律意识,培养学生良好的行为习惯。
同时,关注班级文化建设,打造温馨、和谐的班级氛围。
2. 教育教学在教育教学方面,我认真备课、上课,注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过丰富多样的教学方法和手段,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,提高学生的综合素质。
3. 学生发展学生发展是班主任工作的核心。
过去一年,我关注学生的全面发展,注重培养学生的品德、学习、体育、艺术等方面的能力。
通过开展各类活动,如运动会、文艺汇演等,让学生在实践中锻炼自己,提高学生的综合素质。
4. 家校合作家校合作是班主任工作的重要组成部分。
我积极与家长沟通,及时反馈学生的学习和生活情况,听取家长的意见和建议。
同时,通过家长会、家访等方式,增强家长对学校的信任和支持。
三、工作成效1. 班级管理通过一年的努力,班级纪律明显好转,学生自觉遵守班级规章制度,班级氛围和谐,学生的学习和生活环境得到了有效保障。
2. 教育教学在教育教学方面,学生的学业成绩得到了显著提高,学生的学习兴趣和积极性得到了有效激发,学生的综合素质得到了全面提升。
3. 学生发展在学生的品德、学习、体育、艺术等方面,学生得到了全面发展。
学生在各类活动中学到了知识,锻炼了能力,增强了团队合作精神。
4. 家校合作通过家校合作,家长对学校的信任和支持得到了增强。
家长积极参与学校活动,为学校的发展献计献策,家校共同为学生的成长创造了良好的环境。
四、工作反思与改进1. 工作中的不足尽管过去一年取得了一定的成绩,但我也意识到自己在工作中存在一些不足,如与学生的沟通还不够深入,对某些学生的关心不够细致等。
小学优秀班主任工作总结精选5篇
小学优秀班主任工作总结精选5篇转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,应及时做好班主任工作总结。
下面是小编给大家带来的小学班主任工作总结,以供大家参考,我们一起来看看吧!小学班主任工作总结(一)本学年我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时,主要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、了解学生为了能更加深入地了解学生,亲近学生,本学年开始,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。
在一个学年的接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。
但也有些学生自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。
有些孩子作业不认真。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我总是寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。
所以,经过一段时间的努力后,学生的作业有了明显的进步。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。
由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。
一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
小学班主任工作总结14篇
小学班主任工作总结14篇小学班主任工作总结1光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。
班主任工作有喜有忧,有苦有甜。
通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。
这一学期,我主要从以下几方面抓起:一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。
首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。
其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。
最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。
要求其他学生做到的,班干部首先要做到。
班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。
通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级管理有声有色。
不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯良好的习惯是学习的基础。
可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。
毕竟是三年级学生。
他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。
这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。
班级管理无小事。
因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队会课加强学生的思想教育。
通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。
对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
小学班主任工作总结5篇
班主任工作总结时间过得真快,转眼间这个学年已经接近尾声了。
作为班主任,我有幸能够和孩子们一起度过这段美好的时光,见证他们的成长和进步。
在这篇工作总结中,我将回顾过去一年的工作,分享一些收获和感悟。
首先,作为班主任,我始终坚持以学生为中心的原则,关注每个学生的成长和发展。
我了解每个学生的个性、兴趣和特长,努力为他们提供一个积极、健康、和谐的学习环境。
通过与学生的深入交流,我能够了解他们的困惑和挑战,并及时采取措施进行指导和支持。
在这一过程中,我深深地感受到每个学生的成长带给我的喜悦和满足。
其次,我注重家校合作,与家长保持密切的联系。
我定期与家长进行沟通,及时反馈学生的学习和行为情况。
我鼓励家长参与学生的学习和生活,帮助他们建立正确的价值观和学习态度。
通过与家长的合作,我能够更好地了解学生的家庭背景和需求,为他们提供更有针对性的帮助和支持。
在教学方面,我注重个性化教育,尊重学生的差异,鼓励他们充分发挥自己的潜力。
我灵活运用多种教学方法,创设丰富多样的学习环境,激发学生的学习兴趣和积极性。
我尽量将知识融入生活实际,培养学生的实践能力和创新思维。
同时,我也注重培养学生的合作意识和团队精神,鼓励他们相互帮助,共同进步。
此外,我积极参与学校的教育教学研究和专业学习活动。
通过参加教研组会议、专题讲座和培训班等活动,我不断更新自己的教育理念和教学方法。
我深知只有不断学习和提升自己,才能更好地指导学生,适应社会的变化和发展。
在过去的一年里,我经历了许多挑战和困难,但也取得了许多成果和进步。
通过与同事们的合作和支持,我能够更好地履行班主任的职责。
学生们在我的关心和引导下,取得了显著的进步,不仅在学业上取得了优异的成绩,而且在品德修养和社交能力方面也得到了提高。
他们在各项活动中展现出的自信和才艺,令我深感欣慰和自豪。
回顾过去的一年,我意识到班主任工作是一项充满挑战和责任的工作,但也是一项充满乐趣和意义的工作。
作为班主任,我不仅是学生们的引路人和指导者,更是他们的朋友和倾听者。
小学班主任教学工作总结15篇
小学班主任教学工作总结15篇小学班主任教学工作总结1今年的八月份,在我走进民办学校的半年后,我当上了四年(4)班的班主任,可以说我是幸运的,因为这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了解(只是由于分班和新生的转入又增加了一些新学生)而且这个班本来就是一个团结、向上的集体,可以说是小学部最好的班之一。
我暗下决心一定要保持住好成绩,甚至要更上一层。
于是我轻装上阵,第一个月还好,班级纪律、卫生、学习还保持的很好。
大雁路队、流动红旗在我们班停止了流动,我也暗自庆幸,当初担心不能保持良好成绩的小小的顾虑也完全消除了。
可第二个月班级就大幅度滑坡,第一周,流动红旗就“流”走了,连大雁路队也飞了,这是我们班第一次什么都没有得到……发奖结束后,我跟着学生的后面默默地走向教室,座位上三三两两的在交头接耳议论着,还有的站着打闹、说笑看到了这样的情形我困惑、失望,甚至忿怒了,所有的想责备他们的话一一从喉头涌出……我此时如暴怒的狮子,怒气震撼了他们吧!教室里静得出奇,空气也仿佛凝结了似的,每个人都怯生生地注视我,等我怒气稍息……我想必须要改变方法,狠抓管理了,我采取了以下措施。
首先,必须建立起强有力的班委队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
经过一个月的观察,新生的学习能力、性格品行我已经了若指掌了,于是,选用出学习较好,工作能力比较强的学生作为班委。
并明确交代各自任务,提出希望并授以方法。
选出了班委,就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。
应大胆放权给他们,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,使他们有一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。
班干的工作责任心加强了,各项工作才能开展得井井有条。
其次,班主任必须真心关爱学生。
能使他们感觉到老师真心的爱护,体会到集体大家庭的温暖。
小学班主任工作总结【优秀10篇】
小学班主任工作总结【优秀10篇】篇一:小学班主任工作总结篇一十年树木,百年树人。
"树人"就是在学生的心田"播种",播种一棵火热的责任心。
给学生一个信念,"我要做一个有责任心的人",对自己,对他人负责,好好学习,好好生活,将来做一个对社会有用的人。
我深深感受到了作为一名班主任,肩上的担子有多重。
下面具体谈谈,我是如何搞好班级工作,当好一名班主任的。
一、重视培养学生良好的行为习惯一个良好的习惯,能使人受益终生。
所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务。
在平时的工作中注重学生习惯的培养。
要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。
提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯。
要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯。
我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯。
二、重视培养学生的群体意识的培养让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关。
要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭。
我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道。
比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果。
另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心。
因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要。
小学班主任工作总结10篇
小学班主任工作总结(一)作为一名小学班主任,我深感责任重大,使命光荣。
在过去的一年中,我认真履行职责,努力工作,取得了一定的成绩。
现将工作总结如下:一、班级管理方面1. 加强班风建设,营造良好的学习氛围。
通过开展各种形式的活动,如主题班会、课堂竞赛等,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,注重培养学生的集体荣誉感和责任感,增强班级凝聚力。
2. 严格考勤制度,确保学生出勤率。
对于旷课、迟到等情况,及时进行批评教育,并与家长沟通协调,共同解决学生的问题。
3. 做好家访工作,了解学生家庭情况。
通过家访,及时发现学生在家庭生活中存在的问题,并与家长共同探讨解决方案,帮助学生更好地成长。
二、教育教学方面1. 按照国家课程标准和学校教学计划,认真备课、上课、批改作业。
注重启发式教学,鼓励学生主动探究和思考,提高学生的综合素质。
2. 积极组织各类学科竞赛活动,如数学竞赛、英语演讲比赛等,为学生提供展示才华的机会,激发学生的学习热情和竞争意识。
3. 加强与同事之间的交流与合作,共同研究教学问题,互相借鉴经验和方法,不断提高教学质量。
三、学生思想工作方面1. 注意关注学生的心理健康,定期开展心理辅导活动,帮助学生解决成长过程中遇到的问题。
2. 积极引导学生树立正确的价值观和人生观,教育他们遵纪守法、诚实守信、尊老爱幼等优良品德。
3. 对于行为不当的学生要及时进行批评教育,引导他们认识到错误并改正。
同时,也要关注优秀学生的培养和表彰他们的先进事迹。
总之,作为一名小学班主任,我会继续努力工作,为学生的健康成长和发展贡献自己的力量。
小学班主任工作总结(二)尊敬的校领导,亲爱的同事们:我是XX班的班主任,非常荣幸有机会在这里分享我的工作经验和成果。
在过去的一年中,我始终坚守教育工作者的职责,积极履行班主任的工作职责,以促进学生的全面发展和健康成长为工作的首要目标。
我深知,作为一名班主任,我不仅要传授知识,更重要的是培养学生良好的行为习惯和道德品质。
小学班主任教师个人工作总结4篇
小学班主任教师个人工作总结4篇学校班主任老师个人工作总结4篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而确定成果,得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性熟识的一种书面材料,它可以关怀我们总结以往思想,发扬成果,为此我们要做好回顾,写好总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是为大家整理的学校班主任老师个人(工作总结),欢迎大家共享。
学校班主任老师个人工作总结1本学期我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的训练教学工作,现本学期的工作总结如下:一、在思想上,主动上进。
作为一名新老师,我主动参预各种学习活动,参预了书法培训、师德等各种培训,主动提升自我,在每周的班会中,我会贯穿对同学的德育工作,在工作中,我主动、勤恳,认真完成学校布置的各项工作。
二、在日常教学工作中,尽职尽责。
作为一名语文老师,我也不断地读书,读学科相关的书,也读一些儿童书籍,在工作中,我也抓住一切机会认真学习,在校内,虚心向其他老师学习,作为班主任,平常紧抓班里的学习、纪律、卫生等日常管理工作,在六一(儿童节),组织同学排练节目并获得优秀奖。
三、提高素养,努力工作。
主动和本组老师进行课堂教研活动,认真听课、评课并进行自我反思,作业尽量做到到面批面改,关注每个同学学习心理状况,平常我坚持按时到岗,不因私事任凭请假,课下主动进行老师基本功练习,主动参预书法角逐并获奖。
这一学期,在同事领导的关怀下,我也进步了许多,不足之处是在教学中,对个别同学的关注不够,遇到班里的突发大事,处理不够冷静,学问沉淀不够,以后我会更加努力,提高自身的素养。
学校班主任老师个人工作总结220xx年对于我来说是具有转折意义的一年。
这一年,我通过自己的努力走上了工作岗位,站上了三尺讲台,成为了一名人民老师,实现了我从小到大的幻想。
我突然感到自己是多么的幸运,多么的幸福。
这个学期,初为人师的我还担当了四(1)班的班主任,我接受了一个全新的班集体,这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论,而没有实践的一张白纸,因此,我倍感肩上的压力。
有关小学班主任工作总结6篇
有关小学班主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为小学班主任,我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此,我将对过去一学期的工作进行全面的回顾与总结,以期不断提高自己的工作能力,更好地服务于学生。
二、工作内容概述1. 班级管理(1)制定班级规章制度,确保学生日常行为规范。
(2)建立班级档案,记录学生成长轨迹。
(3)组织班会活动,加强班级凝聚力和向心力。
2. 教育教学(1)协助科任教师进行教学工作,确保教学质量。
(2)组织学习小组,提高学生自主学习和合作学习能力。
(3)关注学生个体差异,提供个性化辅导。
3. 学生活动(1)策划并组织学生参加学校各类文体活动,提高学生综合素质。
(2)开展德育实践活动,培养学生的道德品质和良好行为习惯。
(3)组织志愿者活动,培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、重点成果1. 成功构建和谐的班级氛围,学生纪律明显提高,班级整体表现得到学校领导的认可。
2. 在学科竞赛和文体活动中取得优异成绩,多名学生在各级比赛中获奖。
3. 德育实践活动效果显著,班级被评为“优秀班集体”。
4. 个性化辅导工作得到家长和学生的好评,学生学业成绩整体提升。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题:学生纪律管理难度大,部分学生学习态度不端正。
解决方案:加强与家长的沟通与合作,制定个性化的教育方案,提高学生自我管理能力。
2. 问题:班级文化建设不够丰富,学生课余生活单调。
解决方案:组织多样化的文体活动,激发学生的兴趣和热情,培养学生的团队合作精神。
3. 问题:部分学生心理承受能力较弱,面对压力时容易产生情绪波动。
解决方案:加强心理健康教育,定期开展心理辅导活动,提高学生的心理韧性。
五、自我评估/反思在过去的一学期中,我始终坚持以生为本的教育理念,关注学生的全面发展。
在班级管理、教育教学和学生活动方面取得了一定的成绩。
但同时也认识到自己在工作中还存在诸多不足,如对某些学生的个性化辅导不够深入、在某些活动中的组织协调能力还有待提高等。
小学生班主任工作总结5篇
小学生班主任工作总结5篇小学生班主任工作总结5篇关于在小学的教学经历,为了记录自己的教学感悟,应该书写一份教学工作总结。
但是,却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的小学生班主任工作总结5篇,仅供参考。
小学生班主任工作总结(篇1)父母亲是小孩子人生的第一任老师。
小孩子性格的形成很大程度上取决于家庭教育方式。
抽烟、喝酒,说话做事不讲诚信和道理的家长却希望孩子十全十美,这是天方夜谭中都不会发生的事情。
通过对小孩子引导、鼓励,让孩子对自己有正确的评价,尤其是在孩子受到挫折时,父母的鼓励是孩子扬起自信的风帆;孩子做事有顾虑时,父母应积极引导他放下思想包袱,大胆放手去做,是孩子“我能行”的助推器。
孩子从小爱看书,喜欢动手,但性格很急很毛糙。
有一次朋友送了一套拼接玩具,他很高兴,就要我帮他拼好。
我想这是一个机会,就说:“你有九岁了,这种玩具你自己应该可以拼得好。
”他有些畏难情绪,说“不一样,这种难一些,以前没拼过。
”我说:“你可以看说明书照着拼。
”他想了一想答应了,拿起玩具到桌子上拼去了。
过了三分钟,我就听见他在发脾气,把玩具摔得“呯呯”响。
我走了过去,问他:“怎么了?”他气鼓鼓地说:“没有工具,图纸又不清楚。
”我坐到他身旁,拿起玩具,告诉他拼接工具在哪里,图纸该怎样看,拼接顺序该怎样。
“做一件事不要急,要看仔细每样零件的形状,搞清楚先后顺序,现在还有问题吗?”我问他。
他说:“没有了。
”这一次,他花了一个小时终于拼好了,连饭也没顾得上吃,但很高兴,拿着玩具不放手。
我表扬了他:“很不错!下一次你考试考得好,爸爸再奖励你一套。
但是难度更大,你要自己一个人拼,行不行?”“行。
没问题。
有说明书呢。
”他大声说。
通过这件小事可以看出,孩子对自己很难有一个正确的评价,尤其是遇到挫折时,父母对他的正确引导、鼓励是多么重要。
有位教育专家说过:“没有成功的子女就没有成功的人生,优秀孩子一定有优秀的教育方法。
没有教育不好的孩子,只有没掌握好教育方法的家长。
小学班主任工作总结8篇
小学班主任工作总结8篇篇1一、引言本学期作为小学班主任,我深感责任重大,工作繁重。
在此,我将对过去一学期的工作进行全面的总结,以期更好地为今后的工作提供经验和借鉴。
二、工作内容1. 班级管理(1)制定班级规章制度,确保学生行为规范。
(2)组织开展班会活动,加强班级凝聚力和向心力。
(3)定期与家长沟通,了解学生的家庭情况和成长环境。
(4)组织班级文化建设,营造良好的学习氛围。
2. 教育教学(1)积极参与教学研究,探索适合本班学生的教学方法。
(2)关注学生的学习情况,及时给予指导和帮助。
(3)组织丰富多彩的课外活动,激发学生的学习兴趣。
(4)注重学生素质教育,培养学生的综合素质。
3. 德育工作(1)加强学生的思想品德教育,培养学生的良好品德。
(2)关注学生的心理健康,及时开展心理辅导活动。
(3)培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
(4)鼓励学生参与社会实践活动,增强学生的社会责任感。
三、工作成效与亮点1. 班级整体情况明显改善,学生的纪律性、学习积极性和集体荣誉感明显增强。
2. 教学质量稳步提高,本班学生在各科考试中取得优异成绩。
3. 德育成果显著,本班学生在学校组织的各类活动中表现突出,赢得了家长和社会的广泛赞誉。
四、存在问题与反思1. 部分学生的学习动力不足,需要进一步加强引导和激励。
2. 班级管理中仍存在一些细节问题,需要更加精细化、人性化的管理。
3. 德育工作需进一步深化,部分学生的心理素质有待提升。
五、下一步工作计划与措施1. 加强与学生的沟通,了解他们的需求和困惑,给予及时的指导和帮助。
2. 完善班级管理,优化班级规章制度,加强班级纪律和秩序。
3. 深化教育教学改革,探索更多适合本班学生的教学方法和手段。
4. 加强德育工作,注重学生的心理健康教育,培养学生的坚韧品质和抗压能力。
5. 加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的成长和发展。
六、总结与展望过去一学期的工作虽然取得了一定的成绩,但也存在不少问题和挑战。
小学班主任教学工作总结15篇
小学班主任教学工作总结15篇小学班主任教学工作总结1本学期,我担任三年级的班主任,语文数学及校本教学工作,回顾这一学期忙忙碌碌的教学工作,真是感触颇多,现从以下几个方面加以总结:一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期,我在这一方面狠下功夫。
为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。
以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。
提高学生的能力。
此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。
三年级是中年级的开始,也是学生养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每次作业和考试都有专人负责记录,两周评选纪律,卫生,学习,考试的喜报,一个月评选积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。
此外,每日组织一位"小老师"领读,培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。
首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。
平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。
小学班主任工作总结(精选18篇)
小学班主任工作总结(精选18篇)小学班主任工作总结(精选18篇)时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。
我们该怎么去写工作总结呢?以下是小编帮大家整理的小学班主任工作总结,希望能够帮助到大家。
小学班主任工作总结篇1本学期我担任三(2)班班主任工作。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、基本情况分析本班共25人,其中女生12人,男生13人。
虽然班上学生不多,但要做好本班工作并不简单。
班主任工作是一项十分平凡而又十分繁琐的工作,但却蕴含着重大意义。
我在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我做了很多方面的工作。
二、取得的成绩与经验1、培养学生遵守纪律的习惯。
在学校,纪律是教学质量的保证。
本学期,我结合学校的班级量化评比要求,经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。
并在班里定下班规,实行班干部分工负责。
经过一个学期的努力,班里大部分同学都做得很好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
2、培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表、语言和心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范,并由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟。
经过一段时间的努力,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
3、培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。
经过一段时间的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理。
在班干部的带领下,整个班级有了一个很好的班风。
4、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。
小学班主任个人工作总结范文5篇班主任工作总结
作为班主任,对待孩子我相信,只要友好的对待他们,他们的心头即使有坚冰也会融化,作为班主任我把爱和关心撒向每个学生,公正的对待他们,教育他们要爱祖国,爱教师,爱父母。
一起来看看小学班主任个人工作总结范文5篇,欢迎查阅!小学班主任个人工作总结1__教师热爱本职工作,关心爱护学生,全身心地投入到教书育人的工作中。
工作中她严格要求自我,为人师表,礼貌执教,努力提高自身政治、思想、业务素质,以适应不断更新、提高的教育教学工作。
尊敬领导,团结同事,遵守学校各项规章制度,服从学校安排,认真听取同事教育教学工作中好的经验教训,以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,以促进教育教学工作的全面、顺利地展开。
苏联教育家马卡连柯以往说过:“没有爱就没有教育。
”爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉献,爱是当好班主任的前提。
陈教师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。
别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。
教书育人是教师的天职,而育人应当是班主任的首要天职。
如何育人?陈教师认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。
爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮忙学生树立健全、完善的人格。
爱心成就教育。
她凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。
很多人提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一齐。
其实,“微笑”的力量才是无穷的。
每一天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。
中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”她拥有一种特殊的教育手段—微笑。
她班有个学生,刚开始每一天的作业总是爱拖着不做,所以每次测评总是不如人意。
怎样办呢?训一通吧,不行!她就试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每一天帮别的组扫地。
另外他十分懂礼貌,每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事,她便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:作业完成了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对教师说:“还有一点点了。
小学班主任工作总结(15篇)
小学班主任工作总结(15篇)小学班主任工作总结1转眼间第一学期工作已接近尾声,回顾这半年多来的班级管理工作,我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。
而作为班主任,面临的困难确实是很多,记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
走上工作岗位以来,我一直在积极思考的如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
接下来我就将本学期班主任总结如下: 班级建设:一、充分利用值周班长制,班干部定期轮换制,搞好学生自主管理,每周班会时间进行班干部轮换,并及时提出调整班干部职责二、充分利用盆花学生习作,手抄报各种专栏,进行班级文化建设,美化班级环境,为同学们营造良好的环境氛围三、充分利用班内的小组评比栏和十星评比栏对表现突出的小组和同学及时进行激励评价,扬正气树榜样教育活动一、充分利用每周一次的升旗、班会、重大节日等的集会,加强对学生的德育教育,让其懂得做人的道理,培养其爱国、爱家、爱校的情感。
二、结合学校的研学旅行活动安排,积极参与,提前设计并准备好切实可行的方案,并做好充分准备,积极组织学生参与,在活动中让其涨知识、提能力。
三、借助学校安全演练班会突发事件等及时对学生进行安全教育,让其树立安全意识。
习惯养成一、充分利用值周班干部这一可靠的组织对同学们的课前、课间活动卫生进行全方位无死角,360°监管,组织同学们养成良好的行为习惯二、充分利用每天的晨会与每周的班会对同学们的行为习惯及突发事件进行总评,并针对性的提出新的要求三、充分利用升旗、课间操、上下分路以及一周一次的跑操引导学生养成良好的集合习惯,活动习惯,不断培养学生的集体主义观念,让其养成良好的习惯。
小学班主任工作总结2班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。
小学班主任工作总结11篇
小学班主任工作总结11篇小学班主任工作总结1古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。
这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任。
班主任工作,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们。
基于本班的特殊情况,重点根据学期初制定的工作计划,加以总结。
一、加强德育工作,重点加强班级纪律教育开学初,班级各方面对我来说压力很大。
我既要管整个班级的纪律,还得时刻盯着他们的安全。
这一学期,我每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,能管住自己。
另外,利用周会课对学生进行教育,使学生学有所得。
通过故事等多种形式,使学生亲身参与、明辩是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素质教育的要求。
二、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易。
学生干部除帮助老师做些工作之外,主要是锻炼自己的能力。
于是我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。
下面讲讲我班本学期开展的几个活动:1、为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。
加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班进步。
每天一名值日干部主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到清洁区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服。
2、做好后进生转化工作。
平时注意关心他们的学习,鼓励、指导,让他们形成一种向心力,乐于学习。
对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。
如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导下进步很快。
3、进行“自我挑战”的评比。
一周下来,表现好、有进步的,奖一颗星星,表现特别好的,多奖一颗。
小学班主任工作总结(通用6篇)
小学班主任工作总结(通用6篇)小学班主任工作总结1一、拟定工作方案,工作方式有的放矢9月初,每个成员结合本班情况和工作室的具体目标,认真制定了计划。
积极参加学校组织的培训活动,协助教师理清工作思路。
二、强化学习意识,提升理论水平本学期重点研究班级文化建设中班级环境文化建设,各个班级精心实行班级环境布置,突出班级特色。
以提升班主任工作的自觉性、创造性、研究性为基本目标。
以学习研究为基本目标。
名师工作室成立以来,我们通过多种途径强化成员们的学习意识,注重班主任的学习行为与学习成果,使他们在理论层面有更多的积淀。
10月实行班级环境文化布置交流研讨活动。
在班级布置中教室的环境布置有着独特的作用。
教室从内到外实行恰当的布置,让学生来到教室就充满着文化的气息,让学生走进教室都有一种精神的洗礼的感觉。
11月“三主动”教育活动经验交流。
通过交流,对学校特色教育有了理解上的晋升。
12月班主任班级文化建设交流。
会上,几位班主任介绍了自己在班级文化建设方面的构思和创意,他们从营造和谐、优秀的校园环境入手,交流了在促动班级管理,形成富有特色的班级文化,增强学生的责任心和集体荣誉感中的感受及做法,总结了比较有特色、各班能够互相学习的地方。
三、听课观摩,增长智慧10月班主任工作室组织青年班主任班会课研究(备课、听课、说课)。
这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动,预设生成与动态生成相结合;目标达成度高,无一不渗透着新的教学思想和教学方法。
课堂上老师特别注重学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣,个性思维各方面的互动;留给学生广泛开放的思维空间,让学生真正成为情境演绎的经历者,情境意义的建构者,将学生推到学习的主体地位上,让学生成为情境展开过程中的主角,从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所,使学生的自主性、能动性和创造性得到持续发展。
四、强化展示意识,提升示范水平工作室的目标是成为“思想的集聚地、名师的孵化地”,成为教师能够“畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资源”的又一通途。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学班主任工作总结百度文库各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《小学班主任工作总结百度文库》是一篇好的范文,好的范文应该跟大家分享,希望对网友有用。
篇一:小学班主任工作总结小学班主任工作总结作者:佚名文章来源:本站原创点击数:72701 更新时间:2007-7-222:54:45一个成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。
那么,在实际工作中,班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点,我以为班主任应努力做到以下几点:一、勤于深入学生的生活。
从管理学的角度看,班主任工作的实质,就是按照预定的目的,依据一定的原则、程序、方法、手段,对班级中的人、事、物进行计划和调控。
而有效的计划和调控,必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。
正如俄国教育家乌申斯基所说的那样,要想从一切方面教育人,就必须从一切方面了解人。
实践证明,班主任走进学生的生活,有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,最全面的范文参考写作网站有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。
同时,在与学生日常的实际接触中,能及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。
目前,我国不少学校在实施班主任管理的过程中,提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求,并以此作为班主任工作评估考核的重要内容,其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理,避免工作的主观性和盲目性。
当然,班主任的“走动式”管理决不是”巡警和看守式”的,而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。
当今的青少年学生与过去的学生相比,心理上有一个明显的变化,即希望班主任和他们打成一片,参与他们的各种活动,希望得到教师的尊重、爱护和关心,希望能直接得到班主任的多方面指点。
班主任如果能抓住这一契机,深入学生,对他们充满热情,那么学生便会对他(她)产生心理认同,“亲其师,信其道”,教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等。
全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。
姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,思想汇报专题发现了独生子女教育的严重问题。
可见优秀班主任总是一位优秀的观察家,他们不仅勤于观察,而且目光敏锐,能从学生的一举一动、一言一行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。
勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识,每个学生都是一个独特而复杂的个体,在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同,班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面,才能在大量感知材料的基础上,从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价,进行“长善救失”的教育。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
班主任整天和学生打交道。
一方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道,避免了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面,交谈在说服、教育学生的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言“媒介”来实现。
称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。
他们或及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告;XX或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导??这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等闲视之。
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡”和“目染”。
久而久之,才能产生影响学生的巨大效能。
有一位班主任接了一个差班,学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯,这位班主任既不批评,也不言语,而是躬身--捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的“卫生角”。
从此后,教室地面开始清洁起来。
在以后学校教室卫生随机检查中,该班积分总居榜首。
正所谓“话说百遍,不如手做一遍”。
学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会,做到手勤。
比如,清除卫生死角时,首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了,随手关上一扇门窗;走进学生宿舍,调整一下衣物用品的位置;主题班(队)会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;天冷了,为学生装上一块档风的窗玻璃;学生发烧了,用手测一下学生的额温??诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“无声胜有声”的独到效果。
五、勤于思考。
班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人,塑造成符合社会要求的全新的人,范文TOP100就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。
因此,开动机器,勤于思考是班主任工作的灵魂。
班主任需要思考的内容十分广泛,根据不同的标准可划分出不同的范围。
以班主任工作过程为线索,既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料,分析、研究其隐藏着的本质特点,又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法,才能实施有效的教育和引导;以教育对象为线索,既要考虑全班的共性特点,又要考虑到不同学生的个性差异;以教育目标为线索,既要考虑班级目标的远景性、整体性,也要考虑近景性和局部性;以教育内容为线索,既要全面思考学生必须明白的“大道理”,又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。
可见,班主任的一切工作都离不开大脑的积极参与,否则,其教育只能是僵死的、教条的,或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。
在实际工作中常常有这样的现象,同一个班、同一个学生或同一事件,在不同的班主任手中,由于教育和处理的方式不同,效果也大不一样。
虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系,但班主任对学生的“用心”程度,以及由此产生的教育经验、范文写作教育艺术的差异,也是造成此种现象的一个极重要的因素。
孟子说:“心之官则思,思则得之,不思则不得也”。
班主任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。
班主任只有区别不同情况,进行全方位的立体思维,做到左思右想、三思而后行,才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”,提高班级工作的有效率和成功率。
当前,我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期,教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。
因此,班主任要把握住时代走势,不断更新教育观念、教育内容和教育方法,要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象,指导教育实践;要善于运用“侧向思维”,实现触类旁通和经验迁移,以期从其他领域获得借鉴,探索出班级工作的新规律篇二:小学班主任工作总结集小学班主任工作总结本学期,我担任三年级的班主任工作。
通过一学期对学生的了解,自己坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。
但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。
因此,我针对一学期存在的班级管理还不够严格,学生的良好习惯还没有完全形成,学习风气还不够好等各个方面存在的问题,对症下药,采取恰当的工作方法,做好本学期的班主任工作。
这一学期,我主要从以下几方面抓起:一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用。
一个好的班主任,要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。
这样,班主任工作才能进行的轻松愉快,而又有好的效果。
而让学生自己管理自己,就要在班里就需要培养好班干部,让班干部来代替老师管理班级。
本学期,虽然我注意培养了李旺、李瑞华等几位班干部。
可经过一学期的观察,我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高,组织能力也很欠缺,不能很好的带领全班同学上好自习课,搞好各方面的活动。
因此,在本学期的班主任工作中,我重点做好小干部的培养工作。
首先,重新选举班干部。
通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。
其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。
最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。
要求其他学生做到的,班干部首先要做到。
班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。
通过一学期的历练与培养,李旺、李瑞华、王丽君等几位小干部把班级管理有声有色。
不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
在他们的配合和帮助下,我班的各项活动开展有序,我的班级管理也轻松了不少,我班也走向良性的发展轨道。
二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。
在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。
可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。
毕竟是三年级学生。
他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。
这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。
班级管理无小事。
因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队会课加强学生的思想教育。
通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。
对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
通过自己在平时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越出色。
这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。
三、严中有爱,做好后进生的转化工作。
通过上学期的观察和了解,我发现我们班有尹雷、杜春燕、刘沈飞、刘武、何永祥等几位后进生,后进生人数挺多,而且大多是男生。