惠州市二年级下册语文课外阅读专项训练试卷
最新部编版二年级语文下册阅读理解(课内+课外)专项训练测试卷(附答案)
部编版二年级语文下册阅读理解（课内+课外）专项测试卷时间：90分钟 分值：100+100分 姓名： 得分：课内阅读（100分）阅读课文片段,完成练习。
（一）（34分）我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主，但公主在哪儿？忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!1.选文写出了“我”完全进入童话中,竟把自己的妈妈当成了被救出的___________(7分)2.判断对错,对的打“√”,错的打“x ”。
(15分)(1)“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
”这 是一个排比句,体现孩子们无比激动的心情。
( )(2)妈妈“微笑着望着我们”是因为她真的当上了公主。
( )(3)“连我也忘记了她是我的妈妈!”是因为“我”完全沉浸在游戏的快乐之中了。
( )3.你喜欢课文中的小朋友吗?为什么?(12分)_________________________________________________________ _________________________________________________________(二)(38分)题号课内阅读 课外阅读 总分 一 二 三 一 二 三 得分春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.写出下面加点字或词的拼音。
(8分)叮叮咚咚( ) 吐出( ) 姑娘( )2.第一段将春天比作____________,“遮遮掩掩,躲躲藏藏”表现出春天________________________________。
（10分）3.连一连。
惠州市2021版小学语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习D卷
惠州市2021版小学语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共16题；共188分)1. （6分）课内阅读。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
（1）这段话运用了_____的修辞手法。
A . 比喻B . 排比C . 比喻和排比（2）这段话主要介绍了_____。
A . 秦兵马俑的规模宏大B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。
C . 秦兵马俑类型众多。
（3）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
”对这个句子理解正确的一项是_____。
A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C . 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术2. （9分）阅读（一）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（精密周密细密）计算。
詹天佑经常（勉励鼓舞鼓励）工作人员，说：“我们的工作首先要（细密精密周密），不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
部编版语文二年级下册 期末课外阅读专项测试卷(含答案)
二年级语文下册期末课外阅读专项测试卷（一）桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。
还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。
桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了?”椅子伤心地说：“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。
”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián）,小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。
他太不爱护我们了。
”小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“___________________。
”1.照样子写词语。
高高兴兴___________ ____________摇来摇去___________ ____________2.椅子对桌子说了什么？请写下来。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.小明听完桌椅的对话后，他会对桌椅说些什么呢？请写下来。
小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“___________________________ __________________________________。
”4.读了这篇短文，你明白了什么道理呢？_________________________________________________________________（二）夏天的午后夏天的午后，太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。
小鱼该不会被煮熟了吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，大雨快活地下了起来。
下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。
部编版语文二年级下册 第八单元课外阅读专项训练(含答案)
部编版二年级下册语文试题-第八单元专项训练：课外阅读1.课外阅读。
乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，就飞出树林找水喝。
它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井。
”猴子走后，乌鸦找到了那口井，可是井很深，水很少。
它把小石子一颗一颗衔（xián）到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）辨字组词。
办________ 渴________ 遇________为________ 喝________ 寓________（2）用横线画出乌鸦喝水的办法。
______________________________________________________（3）乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是________。
（4）这个故事告诉我们的道理是（）。
A.遇到困难要主动向他人求助B.猴子比乌鸦更聪明C.遇事要动脑筋想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套2.课内阅读。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。
他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。
羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
（1）在横线上填入合适的量词。
一________高山一________大河一________太阳一________火球（2）连线。
翻过神弓蹚过神箭搭上高山拉开大河（3）在文中找出一个拟人句并写出来。
______________________________________________________（4）找出羿射日的样子。
二年级语文下册课外阅读练习题50专项训练带答案解析（3）
⼆年级语⽂下册课外阅读练习题50专项训练带答案解析（3）⼆年级语⽂下册课外阅读练习题50专项训练带答案解析(3)⼀、部编版⼆年级下册语⽂课外阅读理解1．⼩阅读。
愚公移⼭从前，有个九⼗多岁的⽼⼈叫愚公。
他家门前有两座⼤⼭，⼀座是太⾏⼭，⼀座是王屋⼭。
⼈们进进出出，要绕很远很远的路，很不⽅便。
愚公决⼼要搬⾛这两座⼤⼭。
⼉孙们听了齐声叫好。
他领着⼀家⼈挖⼟搬⼭。
他们挖的挖，抬的抬，⼲得⾮常起劲。
邻居们看见了，也都过来帮忙。
⼀个才七岁的孩⼦，也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们⼲得⼜苦⼜累，就对愚公说：“两座⼤⼭这么⾼，你⼜年⽼体弱，怎么能把它们搬⾛呢？”愚公笑着说：“我死了以后有我的⼉⼦，⼉⼦死了以后还有孙⼦！⼦⼦孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？天帝知道了愚公移⼭的事，很感动，就派了两个⼒⼤⽆穷的神仙把两座⼤⼭搬⾛了。
从此，这⾥的⼈们出门再也不⽤绕道了。
（1）仿写词语。
例：蹦蹦跳跳（AABB式）（2）这个故事讲的是________（谁）的故事？（3）读故事，判断正误。
①愚公门前有两座⼤⼭，⼈们进出很不⽅便。
②智叟觉得愚公年⽼体弱，根本移不⾛⼤⼭。
③愚公是个很有毅⼒的⼈，最后把两座⼤⼭搬⾛了。
（4）这篇故事是⼀则寓⾔故事，这样的故事你还知道哪些呢？解析：（1）进进出出；来来往往；⾼⾼兴兴；马马虎虎（2）愚公（3）对；对；错（4）⽰例：精卫填海、盲⼈摸象【解析】2．阅读下⾯短⽂，按要求完成练习。
骆驼和⽺骆驼长得⾼，⽺长得矮(ǎi)。
骆驼说：“长得⾼好。
”⽺说：“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：“我可以做⼀件事，证明⾼⽐矮好。
”⽺说：“我也可以做⼀件事，证明矮⽐⾼好。
”他们俩⾛到⼀个园⼦旁边。
园⼦四⾯都有围墙，⾥⾯种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼⼀抬头，就吃到了树叶。
⽺抬起前腿，扒在墙上，脖⼦伸得⽼长，还是吃不着。
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，⾼⽐矮好。
”⽺摇了摇头，不肯认输(shū)。
他们俩⼜⾛了⼏步，看见围墙上有个⼜窄⼜矮的门。
部编版语文二年级下册 期末课外阅读专项测试卷 (含答案)
二年级语文下册期末课外阅读专项测试卷（一）螳螂与瓜萤一只瓜萤正在瓜田里吃瓜叶。
小螳螂爬了过来，生气地喊道：“人家都说莹火虫是益虫，想不到你居然是偷瓜吃的坏东西。
”瓜萤说：“你不要瞎说，我可不是莹火虫！我叫瓜萤，又叫黄守瓜。
守瓜，就是帮人看守瓜的意思，知道吗？我只吃瓜叶，不吃瓜，对瓜可没有害处。
”小螳螂听了，觉得很有道理，就准备离开。
这时，一只蜜蜂飞了过来，说道：“小螳螂，你可不要被他骗了。
叶子是植物进行光合作用的主要器官，可以利用阳光来制造生长所需的养料。
他吃掉了叶子，怎么会对瓜没有害处呢？而且他的幼虫还会吃瓜的根，危害更大呢！”“你果然还是一只害虫！”小螳螂说着扑了上去，一口把瓜萤吃掉了。
1、瓜黄又叫____________2、根据短文内容分类。
A.瓜萤B.蜜蜂C.螳螂D.莹火虫害虫：____________ 益虫：____________3、从哪里可以知道瓜萤是害虫还是益虫？用“__"在文中画出来。
4、下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
(1)从瓜萤的名字可以知道，他是专门帮人看守瓜的，没有害处。
（）(2)植物的叶子和根都可以帮助植物生长。
( )(3)小螳螂发现自己被骗了，很生气，所以才吃掉了瓜萤。
( )5、你还知道哪些益虫或者益鸟呢？写一写，并简单地说一说它被称为益虫或者益鸟的原因。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________（二）拉萨的天空拉萨是有名的“日光城”。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用特制的清水洗过的宝石一样。
在拉萨，说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。
有人赞美拉萨的天空，说“拘蓝天洗脸”，这话说得真是太妙了。
我想，也许是因为有贴着山顶的白云映衬，天空的湛蓝才显得越发纯净；因为有拉萨河畔草地的对照，这湛蓝才变得更加鲜活、明丽。
部编版二年级语文下册课外阅读专项专题训练(经典版)带答案解析
部编版二年级语文下册课外阅读专项专题训练(经典版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始（）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（līn）到锅边。
鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高（）起来：“进去吧！”“嘎（ɡā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。
狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yínɡ）了‘木头人’的比赛了。
”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（ɡuàn）军。
”（1）文中的括号里填哪个词合适？选一选。
（每个词只能用一次）①丢②装③烧④举（2）选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？（）A.蜜蜂飞来时B.一阵大风吹过时C.被狐狸放进麻袋D.一群兔子跑过来玩耍时E.被狐狸拎到锅边时F.被狐狸扔进锅里时（3）鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“________”的比赛，最后是________先动了。
鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了________。
（4）“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？解析：（1）②；③；④；①（2）A,C,E（3）木头人；鸭子；救鹅（4）第一名。
因为鸭子是为了救鹅才动了，他不在乎游戏输赢，救了朋友，是品德高尚的表现，所以鹅说鸭子才是真正的冠军。
【解析】2．读一读，做一做。
乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。
渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
二年级语文下册课外阅读理解练习复习训练题附答案
4
更多学习资料更，多请免费关资注源公，关众注号微：信公部众编号本：优小秀学教语师之文家 、 小语老师
5
更多学习资料更，多请免费关资注源公，关众注号微：信公部众编号本：优小秀学教语师之文家 、 小语老师
1
更多学习资料更，多请免费关资注源公，关众注号微：信公部众编号本：优小秀学教语师之文家 、 小语老师
2
更多学习资料更，多请免费关资注源公，关众注号微：信公部众编号本：优小秀学教语师之文家 、 小语老师
广东省2020-2021学年二年级下册语文课外阅读专项训练试卷(I)卷
广东省2020-2021学年二年级下册语文课外阅读专项训练试卷（I）卷一、基础知识 (共14题；共200分)1. （18分）课内阅读。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
（1）写出反义词。
怀疑________ 轻盈________ 柔弱________（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。
（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
2. （8分）课外阅读。
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。
惠州市2021版小学语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习D卷
惠州市2021版小学语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共16题；共188分)1. （6分）课内阅读。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
（1）这段话运用了_____的修辞手法。
A . 比喻B . 排比C . 比喻和排比（2）这段话主要介绍了_____。
A . 秦兵马俑的规模宏大B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。
C . 秦兵马俑类型众多。
（3）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
”对这个句子理解正确的一项是_____。
A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C . 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术2. （9分）阅读（一）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（精密周密细密）计算。
詹天佑经常（勉励鼓舞鼓励）工作人员，说：“我们的工作首先要（细密精密周密），不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
广东省二年级下册语文课外阅读专项训练试卷D卷
广东省二年级下册语文课外阅读专项训练试卷D卷一、基础知识 (共14题；共208分)1. （13分）(2019·惠山) 阅读下文，回答问题。
蚕乡小镇，四周河浜（bāng）萦绕，交通工具只有小船，它的早晨是木船悠闲的摇橹声唤醒的。
小镇的早晨是恬静的。
淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片斑斓的银鳞，河水净得透明。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨着一只，好像一座水上浮桥。
两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。
河面上荡漾着船工愉快粗犷的小调和从大街上飘来的游丝般迷离的叫卖声。
小镇上的早晨又是热闹的。
走在大街上，仿佛置身在一个欢乐的旋涡。
沿街摆满了各种土特产。
刚从地里割下来的青菜还带着露珠；刚从河里捕上来的鱼、虾又蹦又跳；还有小羊羔、长毛兔……真叫人目不暇接，留恋不止。
小镇的早晨更是紧张的。
大街两旁，不少经营的个体户早早地开张了。
河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去上班的农家姑娘。
镇上盛产蚕茧，今年他们办起了自己的丝织厂，小镇在变化。
多美的小镇的早晨呀！它的早晨就这样在木船悠闲的摇橹声中醒来了。
（1）给短文加上一个合适的题目。
（2）这篇文章抓住小镇早晨________、________、________的特点展开描写。
（3）读一读，比一比，说说你喜欢哪个句子，为什么？①两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄驶出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。
②两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。
2. （10分）阅读下文，回答问题。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）照样子，写词语。
例：荡来荡去________来________去 ________来________去（2）画“”的句子的意思是（）A . 花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。
广东省二年级下册语文课外阅读专项训练试卷A卷
广东省二年级下册语文课外阅读专项训练试卷A卷一、基础知识 (共14题；共173分)1. （8分）阅读下文，回答问题。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
（1）这段话描写的是火烧云的另一个特点________，运用了________描写。
（静态动态）（2）这段话中表示时间很短的词语有________、________。
我还能写出这样的词语：________、________。
（3）请你展开想象，仿照语段写一段话。
这时，天空出现了________，过了一会儿，________。
2. （16分）阅读短文，回答问题。
小镇的早晨桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。
走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。
她们衣着鲜艳，步态轻盈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
惠州市二年级下册语文课外阅读专项训练试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识 (共14题；共213分)1. （6分）阅读书法家王羲之王羲之是我国晋代著名书法家。
他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。
王羲之的书法是怎样造就的呢？王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。
他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。
他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。
他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。
天长日久，把衣服都划破了。
后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。
每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。
就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
（1）写出文中的过渡句。
________。
从过渡句中，可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是________；________。
（2）从王羲之成功的事例中，你想起了“________”这句名言。
（3）下面哪种说法是正确的？文中第一自然段与全文最后一句的关系是_____A . 总起分述B . 先概括后具体C . 首尾照应D . 因果关系2. （26分）读读下面的短文，并完成相关练习。
雪①飘飘洒洒，纷纷扬扬，蹁（pián）跹（xiān）起舞，像鸟一样jí，像烟一样qīnɡ，像银一样白。
亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。
啊，北国的第一场雪。
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作晨霜，化作雨滴，化作晨雾……牺牲了自己，zīrùn着大地。
如今，你又穿上了洁白的羽shanɡ_______。
娉（pīnɡ）娉婷（tínɡ）婷，袅（niǎo）袅娜（nuó）娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪一个不对你思之情深？“____________________”在冰封大地的_______中，在寒风刺骨的_______中，在数九lónɡ冬的_______中，只有你点zhuì了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤（mào），洁白千里的冷峻，银光shǎn shuò的热烈。
当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂（zhànɡ），xiānɡ银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上了银装，分外妖娆（ráo）。
于巍峨（é）中见清秀，于险峻中见超逸（yì），站在银峰之巅（diān），眺（tiào）望浩瀚（hàn）的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之táo zuì。
⑥“__________________________”，当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦（mò）地变成了一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。
难怪人们盼你。
⑦啊，雪！（1）在文中田字格里写上正确的汉字。
jíqīnɡzīrùn shanɡlónɡ________________________________________zhuìshǎn shuòxiānɡtáo zuì________________________________（2）文中出现很多生字，这些生字按音序排列先后顺序正确的一组是（）A . 蹁娉娆眺跹B . 巅峨瀚蓦袤C . 娜袅婷逸嶂（3）将“清冷”、“凛冽”、“寂寞”这三个词语分别填入第③自然段的括号内，顺序正确的一组是（）A . 凛冽寂寞清冷B . 寂寞清冷凛冽C . 寂寞凛冽清冷（4）若在第③自然段的横线位置引用诗句，下面给出的诗句中最合适的应该是（）A . 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
B . 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
C . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（5）在第⑥自然段的横线位置引用一句俗语可以写“________”。
（6）第⑥自然段中，“那积雪蓦地变成了一片金黄”该怎样理解？“无边的碧波”指的又是什么？（7）文章第②③自然段写雪使用了第二人称。
这样写有什么好处？3. （29分） (2019四上·诸暨期末) 阅读检验台普罗米修斯（节选）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很jìng pèi（）普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头，jiān dìng（）地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢wéi kàng（）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着tiě huán（），被死死地suǒ（）在高高的悬崖上。
他jì（）不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
hěn xīn（）的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
（1）读拼音，在文中的括号里写出相应的汉字或词语。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
处罚——________ 佩服——________ 宽恕——________ 锋利——________（3）将下列直述句改为转述句。
①火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”②普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（4）“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
”句中的“如此”指的是什么？在文中找出相关句子。
（5）火神为什么敬佩普罗米修斯？（6）你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？4. （13分） (2017一下·温州期末) 阅读下文，回答问题倒（dào）影小公鸡在村子里走来走去。
他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来：“不好了，一只公鸡掉（diào）进井里了！”小狗叼（diāo）着一根骨（ɡǔ）头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看，一边跑，一边叫：“不好了，掉进井里的不是小公鸡，是小狗！”小猪正懒洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！”山羊爷爷听了，哈（hā）哈大笑，说：“来来来，你们跟我一起好好看一看！”他们来到井边，围成一圈（quān），往里一看，呀，井里有______、______、______，还有长着胡（hú）子的______。
山羊爷爷说：“看，这是咱们映（yìng）在水里的倒影呀！”（1）我会查字典“掉（diào）”字先查大写字母________，再查音节________。
（2）照样子，写一写例：（走）来（走）去________来________去 ________来________去例：懒洋洋 ________ ________（3）“他们来到井边，围成一圈，往里一看”这句话中的“他们”是谁？5. （15分）认真读课文第三自然段，回答问题。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
美丽——________ 结实——________（2）文中画横线的句子，所起的作用是（）A . 点明中心B . 引出下文C . 承上启下（3）这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。
（4）本段描写了三种形态的龙。
在文中找出来。
（5）我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。
6. （18分）课外阅读。
贝尔格莱德出了乱子贝尔格莱德出了乱子；有一只可怕的狮子从动物园跑到外面。
所有的汽车都像兔子一样，到处躲藏。
求狮子没有用，唯一的办法是逃得快一点儿。
爬窗的爬窗，进屋的进屋！快点儿吧，小心百兽之王来咬你的屁股!现在最要紧的是，别叫狮子饿得慌。
面包师把面包扔给狮子，糖果店的人把巧克力扔给狮子，可是狮子不吃也不喝，它进了电影院，专心致志地看从老家非洲拍来的电影。
（1）贝尔格莱德出了什么乱子？在文中找出来。
（2）为了不让狮子伤害到自己，大家是怎么做的（）A . 到处躲藏B . 把面包、巧克力扔给狮子C . 求狮子别伤害自己（3）找出一个比喻句。
（4）狮子最终去了哪儿？干什么去了？说明了什么？7. （20分）阅读下文，回答问题外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
（1）首句“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”一句采用了什么修辞手法？有何作用？（2）分别用一句话概括两个自然段的基本内容。
（3）第1自然段画线的“可爱的动物”和第2自然段画线的“一根不断的线”分别指代什么？（4）“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
”这句话表明了什么？表达了作者怎样的思想感情？8. （4分）课外阅读我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。