四年级三位数乘两位数乘法练习题
小学四年级《三位数乘两位数》练习题含答案(满分必刷)
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.160×50的积的末尾有（）个0。
A.两个B.三个C.四个2.450×80的积的末尾只有（）个0。
A.2B.3C.43.两个因数的积是90，一个因数扩大6倍，另一个因数不变，则积是（）。
A.90B.540C.154.与19×500的计算结果不同的算式是（）。
A.190×50B.1900×50C.50×1905.两个乘数的积是120，一个乘数扩大到原来的4倍，另一个乘数不变，积是（）。
A.120B.480C.9606.两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（）。
A.3600B.360C.367.已知AxB=720，如果A不变，B乘2，则积是（）；如果A除以5，B不变，则积是（）。
A.720B.144C.14408.下面的算式中（）与45×20的积不相等。
A.450×2B.20×45C.45×2009.在一个乘法算式中，如果两个因数分别扩大10倍，那么它们的积就（）。
A.扩大10倍B.扩大100倍C.不变10.下面的算式中，与350×4的结果不同的是（）。
A.35×40B.50×28C.30×45二.判断题(共10题，共20分)1.两个乘数的积，一定比这两个乘数中的任何一个都大。
（）2.一个数与另一个数相乘，其中一个数乘50，另一个数除以50，积不变。
（）3.500×80的积的末尾有3个0。
（）4.两数相乘积是500，一个因数不变，另一个因数除以10，积就变成了5000。
（）5.两个数相加的和一定小于这两个数相乘的积。
（）6.两个因数都扩大到原数的6倍，积就扩大到原数的12倍。
（）7.两个数相乘，一个因数乘以10，另一个因数不变，积也乘以10。
（）8.乘数的末尾有2个0，积的末尾至少也有2个0。
四年级上册三位数乘两位数算式100道
四年级上册三位数乘两位数算式100道小学四年级上册数学有许多令孩子抓狂的问题，在其中一般会涉及到三位数乘以两位数的计算，本文将带来关于它的100道练习题，让孩子们更好地掌握这部分的知识。
1.312 × 35 = 10 9202. 201 × 48 = 9 6483. 421 × 26 = 10 9464. 723 × 34 = 24 6625. 804 × 15 = 12 0606. 912 × 38 = 34 6567. 514 × 25 = 12 8508. 612 × 41 = 25 0129. 113 × 17 = 1 92110. 213 × 18 = 3 83411. 313 × 32 = 10 05612. 401 × 57 = 22 85713. 516 × 34 = 17 54414. 610 × 40 = 24 40015. 712 × 29 = 20 64816. 801 × 16 = 12 81617. 911 × 22 = 20 04218. 513 × 31 = 15 90319. 617 × 20 = 12 34020. 718 × 26 = 18 66821. 102 × 19 = 1 93822. 202 × 47 = 9 59423. 312 × 24 = 7 48824. 402 × 51 = 20 50225. 515 × 43 = 22 04526. 619 × 35 = 21 66527. 713 × 16 = 11 40829. 913 × 27 = 24 65130. 113 × 21 = 2 37331. 211 × 31 = 6 54132. 312 × 39 = 12 10833. 412 × 14 = 5 72834. 516 × 58 = 29 88835. 616 × 43 = 26 48836. 711 × 11 = 7 82137. 803 × 46 = 36 83838. 910 × 24 = 21 84039. 103 × 14 = 1 44240. 217 × 24 = 5 20841. 314 × 45 = 14 13042. 413 × 57 = 23 47143. 512 × 16 = 8 19244. 615 × 36 = 22 04045. 714 × 42 = 29 88846. 813 × 29 = 23 47747. 911 × 19 = 17 30948. 104 × 20 = 2 08049. 204 × 38 = 7 75250. 305 × 41 = 12 50551. 405 × 24 = 9 72052. 518 × 43 = 22 21453. 614 × 31 = 19 05454. 715 × 22 = 15 73055. 811 × 16 = 12 97656. 917 × 29 = 2 665357. 105 × 53 = 5 56558. 205 × 40 = 8 20059. 315 × 24 = 7 56060. 413 × 34 = 14 06261. 514 × 11 = 5 65462. 615 × 27 = 16 60564. 812 × 42 = 33 98465. 913 × 58 = 53 05466. 103 × 47 = 4 82167. 208 × 15 = 3 12068. 310 × 48 = 14 88069. 407 × 25 = 10 17570. 511 × 23 = 11 75371. 613 × 53 = 32 48972. 714 × 29 = 20 66673. 815 × 40 = 32 60074. 911 × 44 = 40 08475. 106 × 21 = 2 22676. 205 × 19 = 3 89577. 312 × 21 = 6 55278. 412 × 11 = 4 53279. 517 × 48 = 24 89680. 616 × 42 = 25 87281. 715 × 14 = 10 01082. 814 × 58 = 47 05283. 914 × 24 = 21 85684. 102 × 39 = 3 95885. 207 × 46 = 9 46286. 306 × 36 = 11 09687. 401 × 17 = 6 81788. 512 × 55 = 28 16089. 618 × 27 = 16 68690. 712 × 36 = 25 55291. 801 × 12 = 9 61292. 919 × 58 = 53 60293. 106 × 57 = 6 04294. 205 × 55 = 11 27595. 311 × 32 = 9 87296. 408 × 11 = 4 88897. 518 × 27 = 14 08699. 717 × 34 = 24 438100. 809 × 17 = 13 653通过以上100道练习题，孩子在掌握三位数乘两位数的运算中多了许多练习，让计算能力有了提升，同时也有了去分析的能力。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题带答案(实用)
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.要使□21×41的积是五位数，□里最小填（）。
A.4B.3C.22.两个因数相乘，所得的积（）其中一个因数。
A.一定大于B.一定小于C.可能大于、小于或等于3.下列算式中与34×20的计算结果不同的算式是（）。
A.340×2B.304×20C.17×404.甲数是328，乙数是甲数的15倍，要求乙数是多少，可列式为（）。
A.328+15B.328×15C.328÷155.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。
A.250B.1500C.150006.陈叔叔用卡车从县城出发往大王庄送化肥，卡车的速度为80千米/时小时到达，县城离大王庄有多远？这道题是求（）。
A.时间B.速度C.路程7.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。
A.3×6B.30×6C.300×68.在计算756×48时，4×5表示（）。
A.4×5B.40×5C.40×509.已知AxB=720，如果A不变，B乘2，则积是（）；如果A除以5，B不变，则积是（）。
A.720B.144C.144010.在一个乘法算式中，如果两个因数分别扩大10倍，那么它们的积就（）。
A.扩大10倍B.扩大100倍C.不变二.判断题(共10题，共20分)1.因为259接近260，所以259×89≈260×80。
（）2.水果店2天售出水果150千克，照这样计算，20天大约售出水果多少千克？可以用150×10=1500（千克）来计算。
（）3.两个乘数的积，一定比这两个乘数中的任何一个都大。
（）4.如果两个乘数的末尾均有2个0，那么它们的积的末尾至少应有4个0。
（）5.18×500，积的末尾只有两个0。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题含答案
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.因为38×235=8930，所以0.38×2.35＝（）。
A.8.93B.0.893C.89.32.最大的两位数和最小的三位数的乘积是（）。
A.900B.9000C.99003.两个乘数的积是120，一个乘数扩大到原来的4倍，另一个乘数不变，积是（）。
A.120B.480C.9604.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=45005.要使□21×41的积是五位数，□里最小填（）。
A.4B.3C.26.王凯每分钟走60米，4分钟走多少米？求的是（）。
A.速度B.路程C.时间7.下列算式中与34×20的计算结果不同的算式是（）。
A.340×2B.304×20C.17×408.45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。
A.1170B.2340C.5859.在乘法中，一个乘数乘10，另一个乘数乘20，得到的积就等于原来的积（）。
A.乘10B.乘20C.乘20010.成人平均体重65千克，150人一次性乘坐载重量1吨的电梯，会超载吗？（）A.超载B.没超载C.无法判断二.判断题(共10题，共20分)1.236×12表示的意义是求12个236的和是多少。
（）2.一个数乘以7的积是210，这个数乘以14的积等于420。
（）3.三位数乘两位数，积是一个五位数。
（）4.花市上，刘大伯卖出了18盆牡丹，每盆198元，估计能收入4000元左右。
（）5.一个因数是275，另一个因数是17，积是4665。
（）6.用竖式做乘法，交换两个因数的位置，积大小不变。
（）7.两个数相加的和一定小于这两个数相乘的积。
（）8.两个数相乘的积一定大于两个数相加的和。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题【典型题】
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。
A.199×49B.201×51C.203×992.892与47的积是一个（）位数。
A.四B.五C.六3.娟子一步约走62厘米，她从学校到图书馆走了596步，学校离图书馆约有（）。
A.300厘米B.300米C.360米4.下列算式中与34×20的计算结果不同的算式是（）。
A.340×2B.304×20C.17×405.两个数相乘，一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）扩大到原来的4倍，积（）。
A.缩小到原来B.不变C.扩大到原来的4倍6.伟良钨业公司一个季度平均节约用电100度，照这样计算，预计5年能节约电（）度。
A.500B.2000C.10007.一辆出租车平均每星期行驶4000千米，这辆出租车一年大约行驶（）千米。
A.20000B.200000C.20000008.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。
A.3×6B.30×6C.300×69.两个因数的积是90，一个因数扩大6倍，另一个因数不变，则积是（）。
A.90B.540C.1510.在一个乘法算式中，要使积不变，一个乘数扩大10倍，另一个乘数（）。
A.扩大10倍B.缩小10倍C.扩大100倍二.判断题(共10题，共20分)1.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到十分之一，积不变。
（）2.两位数乘三位数，积最小是10000，最大是99999。
（）3.在一个乘法算式里，两个因数都扩大5倍，积就扩大10倍。
（）4.口算810×10时，可以直接在810的后面添上1个0，得8100。
（）5.因为259接近260，所以259×89≈260×80。
（）6.两个因数相乘的积一定比其中一个因数大。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题带答案
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.160×50的积的末尾有（）个0。
A.两个B.三个C.四个2.在计算756×48时，4×5表示（）。
A.4×5B.40×5C.40×503.计算134×23时，1与2相乘实际上是（）。
A.1×2B.10×20C.100×204.892与47的积是一个（）位数。
A.四B.五C.六5.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。
A.250B.1500C.150006.伟良钨业公司一个季度平均节约用电100度，照这样计算，预计5年能节约电（）度。
A.500B.2000C.10007.要使□21×41的积是五位数，□里最小填（）。
A.4B.3C.28.45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。
A.1170B.2340C.5859.因为38×235=8930，所以0.38×2.35＝（）。
A.8.93B.0.893C.89.310.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。
A.3×6B.30×6C.300×6二.判断题(共10题，共20分)1.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到十分之一，积不变。
（）2.计算三位数乘两位数时可以先估算，再笔算。
（）3.一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成了原来的5倍。
（）4.两个乘数末尾都没有0，积的末尾也一定没有0。
（）5.5个1240相加的和，等于1240的5倍。
（）6.三位数乘两位数，积是一个五位数。
（）7.两位数乘三位数，积可能是四位数，也可能是五位数。
（）8.8的500倍与80的50倍相等。
（）9.某电梯限载1250千克，该电梯最可以一次运送17个75千克的人而不超载。
四年级数学三位数乘两位数的乘法试题
四年级数学三位数乘两位数的乘法试题1.一只青蛙4天大约吃掉720只害虫，照这样计算，两只青蛙一个月大约能吃多少只害虫？（一个月按31天计算）【答案】两只青蛙一个月大约能吃11160只害虫．【解析】照这样计算，说明平均每只青蛙每天吃害虫的数量相等，先算出每只青蛙每天吃害虫的数量，再算出一只青蛙一个月大约能吃害虫的数量，进而解决问题．解答：解：720÷4×31×2=180×31×2=11160（只）答：两只青蛙一个月大约能吃11160只害虫．点评：解答此题的关键是先求得单一量，再由不变的单一量求得总量．2.被除数乘10，除数除以10，商不变．．（判断对错）【答案】×【解析】假设原来的算式为：100÷50=2，后来的被除数为100×10=1000，除数为50÷10=5，根据被除数÷除数=商，求出后来的商，然后与原来的商进行比较，进而得出结论即可．解：假设原来的算式为：100÷50=2，（100×10）÷（50÷10），=1000÷5，=200；200÷2=100倍；故答案为：×．【点评】解答此题的关键是先假设出算式，进而根据题意，根据被除数、除数和商三者之间的关系进行解答．3.某市森林公园有200公顷森林，1公顷森林一年可滞尘32吨，这个森林公园一年可滞尘多少吨？【答案】6400吨．【解析】1公顷森林一年可滞尘32吨，求200公顷可滞尘多少吨，就是求200个32吨是多少，由此用乘法求解即可．解：32×200=6400（吨）答：这个森林公园一年可滞尘6400吨．【点评】解决本题根据乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．4.一个因数扩大10倍，要使积不变，另一个因数（）A．扩大10倍 B．缩小10倍 C．不变【答案】B【解析】依据一个因数扩大10倍，那么乘积就扩大10倍，要想使乘积不变，则另一个因数就缩小10倍来解决即可．解：一个因数扩大10倍，要想使乘积不变，则另一个因数就缩小10倍，故选：B．【点评】本题考查乘积随着因数的变化而变化，注意对条件的应用．5.计算520×40 205×30 407×32308×19 25×324 108×40．【答案】（1）520×40=20800；（2）205×30=6150；（3）407×32=13024；（4）308×19=5852；（5）25×324=8100；（6）108×40=4320．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）520×40=20800；（2）205×30=6150；（3）407×32=13024；（4）308×19=5852；（5）25×324=8100；（6）108×40=4320．【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．6.一条船3次装运了1500袋黄沙．照这样计算，有8000袋黄沙，15次能全部运完吗？【答案】不能【解析】先求出一条船一次装运黄沙的袋数，再乘15，求出15次能运黄少的袋数，再同8000进行比较．据此解答．解：1500÷3×15，=500×15，=7500（袋），7500＜8000，所以不能全部运完．答：15次不能全部运完．【点评】本题的关键是求出一条船一次运黄沙的袋数，再根据乘法的意义列式求出15次可运的袋数，然后再同8000进行比较．7. 48×302的积是位数，积的最高位在位．【答案】五，万．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出48×302的积，然后再进一步解答．解：48×302=14496；14496是五位数，最高位是万位；所以，48×302的积是五位数，积的最高位在万位．故答案为：五，万．【点评】求两个数的积的位数与最高位，可以根据整数乘法的计算方法，求出它们的乘积，然后再进一步解答．8.直接写出结果．390+11= 240÷60= 620﹣180= 90×70=120×7= 4500÷15= 430+80= 560×0=125×8= 900÷6= 140×60= 7200÷90=【答案】390+11=401， 240÷60=4， 620﹣180=440， 90×70=6300，120×7=840， 4500÷15=300， 430+80=510， 560×0=0，125×8=1000， 900÷6=150， 140×60=8400， 7200÷90=80．【解析】根据整数加减法，以及乘除法的计算方法求解即可．解：390+11=401， 240÷60=4， 620﹣180=440， 90×70=6300，120×7=840， 4500÷15=300， 430+80=510， 560×0=0，125×8=1000， 900÷6=150， 140×60=8400， 7200÷90=80．【点评】本题考查了简单的整数计算，计算时要细心，注意运算结果末尾0的个数．9.与101×72的计算结果相等的式子是（）A．72×100+1B．72×100+72C．72×101﹣72D．72×101﹣1【答案】B【解析】乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变，把101分成100+1，然后根据乘法分配律计算即可．解：与101×72的计算结果相等的式子是72×100+72．101×72=（100+1）×72=72×100+72=7200+72=7272故选：B．【点评】此题主要考查了乘法分配律在简算中的应用．10.三位数乘两位数，积最大是位数，最小是位数．【答案】5，4．【解析】对于本题我们可以采取极端取值的方式进行解决，用特殊去证实一般，最大的三位数999乘最大的两位数99积最大是几位，就能得出第一个问题，用最小的三位数100乘最小的两位数10得到的积的位数就可以得出第二个问题．解：（1）999×99=98901，所以三位数乘两位数最多5位数，（2）100×10=1000，所以三位数乘两位数最少是4位数，故答案为：5，4．【点评】本题我们采取举例子的方式进行解决更具有说服力，只要认真思考，问题就会变得简单．11. 0和一个数相乘，结果是，0除以一个非0的数，结果是．【答案】0；0．【解析】根据0在乘法和除法中的特性直接填空解答即可．解：0和一个数相乘，结果是0；除以一个非0的数，结果是0．故答案为：0；0．【点评】此题主要考查0在乘法和除法中的特性，0乘任何数都得0；0除以任何不为0的数都得0．12. 365的14倍是175是5的倍120个54相加的和是．【答案】5110，35，6480．【解析】（1）求365的14倍是多少用360乘以14即可；（2）求175是5的几倍用175除以5即可；（3）根据乘法的意义：求几个相同加数的和是多少，用乘法直接计算，即用120乘54，列式解答即可．解：（1）365×14=5110；（2）175÷5=35；（3）120×54=6480．故答案为：5110，35，6480．【点评】此题主要考查的是乘法的意义：求几个相同加数的和是多少，及除法的意义：求一个数是另一个数的几倍是多少，用除法计算．13.三位数乘二位数，积可能是位数也可能是位数．【答案】4，5．【解析】根据整数乘法的意义及计算法则可知，三位数乘二位数，积可能是4位数也可能是5位数．如200×30=6000，积是四位数；如200×60=12000，积是五位数．解：据整数乘法意义及计算法则可知，三位数乘二位数，积可能是4位数也可能是5位数．故答案为：4，5．【点评】三位数乘二位数，积的位数是由两个因数的大小决定的．三位数乘二位数，积最小是100×10=1000；最大是999×99=98901．14.两个数相乘的积是36，如果一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积是；如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大20倍，积是；如果一个因数扩大10，另一个因数缩小5倍，积是．【答案】360，3600，72．【解析】根据积的变化规律可知，两数相乘（0除外），一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），积也随之扩大（或缩小）几倍；据此解答即可．解：两个数相乘的积是36，如果一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积是36×10=360；如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大20倍，积是36×5×20=3600；如果一个因数扩大10，另一个因数缩小5倍，积是36×10÷5=72．故答案为：360，3600，72．【点评】此题考查了积的变化规律的灵活运用．15. 240×50积的末尾有2个0.（）【答案】×【解析】240×50=12000，积的末尾有3个0，故×。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题及答案(考点梳理)
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.两个数相乘，一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）扩大到原来的4倍，积（）。
A.缩小到原来B.不变C.扩大到原来的4倍2.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=45003.在乘法中，一个乘数乘10，另一个乘数乘20，得到的积就等于原来的积（）。
A.乘10B.乘20C.乘2004.陈叔叔用卡车从县城出发往大王庄送化肥，卡车的速度为80千米/时小时到达，县城离大王庄有多远？这道题是求（）。
A.时间B.速度C.路程5.下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。
A.199×49B.201×51C.203×996.已知AxB=720，如果A不变，B乘2，则积是（）；如果A除以5，B不变，则积是（）。
A.720B.144C.14407.526的17倍是（）。
A.8722B.8942C.86728.要使□21×41的积是五位数，□里最小填（）。
A.4B.3C.29.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。
A.250B.1500C.1500010.45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。
A.1170B.2340C.585二.判断题(共10题，共20分)1.5个1240相加的和，等于1240的5倍。
（）2.两数相乘积是500，一个因数不变，另一个因数除以10，积就变成了5000。
（）3.两个因数都扩大到原数的6倍，积就扩大到原数的12倍。
（）4.非零乘数的末尾共有两个0，积的末尾至少有两个0。
（）5.两个乘数的积是60，其中一个乘数扩大3倍，另一个乘数也扩大2倍，则积是360。
（）6.两个数相加的和一定小于这两个数相乘的积。
（）7.乘数的末尾有2个0，积的末尾至少也有2个0。
小学四年级三位数乘两位数练习题精品(含答案)
小学四年级三位数乘两位数练习题一.选择题(共10题，共20分)1.要使□21×41的积是五位数，□里最小填（）。
A.4B.3C.22.45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。
A.1170B.2340C.5853.160×50的积的末尾有（）个0。
A.两个B.三个C.四个4.计算134×23时，1与2相乘实际上是（）。
A.1×2B.10×20C.100×205.大华超市平均每星期要用电240度，这个季度（以每月为4个星期计算）一共要用电（）度。
A.2880B.960C.18606.娟子一步约走62厘米，她从学校到图书馆走了596步，学校离图书馆约有（）。
A.300厘米B.300米C.360米7.一个三位数，百位上是5，十位上是0，个位上是3，它的10倍是( )。
A.503B.3050C.50308.王凯每分钟走60米，4分钟走多少米？求的是（）。
A.速度B.路程C.时间9.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。
A.250B.1500C.1500010.892与47的积是一个（）位数。
A.四B.五C.六二.判断题(共10题，共20分)1.非零乘数的末尾共有两个0，积的末尾至少有两个0。
（）2.第一个乘数末尾有1个0，第二个乘数有1个0，积的末尾至少有2个0。
（）3.两个乘数的积是60，其中一个乘数扩大3倍，另一个乘数也扩大2倍，则积是360。
（）4.一个因数扩大到它的10倍。
另一个因数也扩大到它的10倍，积就扩大到它的20倍。
（）5.计算524×13时，先计算524×3，再计算524×1，最后把两次乘得的积相加。
（）6.两个因数的末尾各有一个0，积的末尾至少有两个0。
（）7.两数相乘积是500，一个因数不变，另一个因数除以10，积就变成了5000。
（）8.320×9与32×90的积相等。
小学四年级三位数乘两位数练习题【完整版】
小学四年级三位数乘两位数练习题一.选择题(共10题，共20分)1.育才小学准备为美术活动室购入21套新桌椅，每套190元。
要估算购买这些桌椅大约需要多少元，下列方法错误的是（）。
A.21≈20190≈20021×190≈4000（元）B.190≈20021×200=420021×190≈4200（元）C.21×190=3990≈4000（元）2.王凯每分钟走60米，4分钟走多少米？求的是（）。
A.速度B.路程C.时间3.已知AxB=720，如果A不变，B乘2，则积是（）；如果A除以5，B不变，则积是（）。
A.720B.144C.14404.大华超市平均每星期要用电240度，这个季度（以每月为4个星期计算）一共要用电（）度。
A.2880B.960C.18605.两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（）。
A.3600B.360C.366.下面有关单价、数量与总价的关系错误的是（）。
A.单价=总价÷数量B.总价=单价×数量C.数量=单价÷总价7.在a×b中（a、b都不为0），a扩大10倍，要使积不变，b应（）。
A.扩大10倍B.缩小到原来的去C.不变8.两个因数的积是90，一个因数扩大6倍，另一个因数不变，则积是（）。
A.90B.540C.159.在一个乘法算式中，要使积不变，一个乘数扩大10倍，另一个乘数（）。
A.扩大10倍B.缩小10倍C.扩大100倍10.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=4500二.判断题(共10题，共20分)1.用竖式做乘法，交换两个因数的位置，积大小不变。
（）2.两位数乘三位数，积最小是10000，最大是99999。
（）3.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到十分之一，积不变。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题及答案【全优】
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.在乘法中，一个乘数乘10，另一个乘数乘20，得到的积就等于原来的积（）。
A.乘10B.乘20C.乘2002.一辆出租车平均每星期行驶4000千米，这辆出租车一年大约行驶（）千米。
A.20000B.200000C.20000003.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。
A.3×6B.30×6C.300×64.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。
A.250B.1500C.150005.甲数是328，乙数是甲数的15倍，要求乙数是多少，可列式为（）。
A.328+15B.328×15C.328÷156.最大的两位数和最小的三位数的乘积是（）。
A.900B.9000C.99007.125×80的积（）。
A.末尾有三个0B.末尾有两个零0C.末尾有四个08.下面的算式中，与350×4的结果不同的是（）。
A.35×40B.50×28C.30×459.因为38×235=8930，所以0.38×2.35＝（）。
A.8.93B.0.893C.89.310.两个因数的积是90，一个因数扩大6倍，另一个因数不变，则积是（）。
A.90B.540C.15二.判断题(共10题，共20分)1.两个因数同时扩大到原数的100倍，积也扩大到原来的100倍。
（）2.在乘法里，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。
（）3.三位数乘两位数，因数的末尾有几个0，积的末尾就一定有几个0。
（）4.计算三位数乘两位数时可以先估算，再笔算。
（）5.两位数乘三位数，积可能是四位数，也可能是五位数。
（）6.第一个乘数末尾有1个0，第二个乘数有1个0，积的末尾至少有2个0。
（）7.最小的三位数与最大两位数的乘积是9900。
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第三单元三位数乘两位数
1 口算乘法
年班姓名
一、想一想，填一填。
二、又快又准，我能行。
13×4= 130×5= 18×2= 16×5= 4×25= 130×7= 140×6= 45×6= 15×6= 28×3= 120×7= 310×3= 240×2= 18×5= 12×7= 三、算一算，你有什么发现？
（一）（二）你也能写出这样一组算式吗？
6 ×3 ＝ 30 ×5＝
12 ×3＝ 60 ×5＝
24 ×3＝ 90 ×5＝
30 ×3＝ 150 ×5＝
42 ×3 ＝ 210 ×5＝
四、比一比，我最准。
20×5○24×4 210×2○200×3 8×30○8×10×2 48×12○12×96 83×55○77×55 96×30○30×96 五、找规律，数我行。
（1）24 + 25 + 26 =（）×（）=（）
（2）11 + 13 + 15 + 17 + 19 =（）×（）=（）
（3）130 + 140 + 150 + 160 + 170=（）×（）=（）
（4）210 + 230 + 250 + 270 + 290=（）×（）=（）
（5）300 + 320 + 340 + 360 + 380=（）×（）=（）
六、解决问题小能手。
1、小老虎的体重是26千克，大老虎的体重是小老虎的5倍，大老虎的体重是多少千克？
2、一枝钢笔45元，张老师要买4枝，带200元钱够吗？如果不够，还差多少元钱？
2 笔算乘法
年班姓名
一、我会填。
3 5
2 7
这是求（ ）个35
这是求（ ）个35
这是求（ ）个35
二、我会算。
1 5 3 3
2 6 4
3 2 1 3 5 × 1 5 × 1 7 × 5 7 × 3 7
2 7 2
3 8 6 6 1 9 1 1
4 × 8 6 ×
5 5 × 2 7 × 2 9
三、我会列竖式计算。
223×66＝ 135×58＝ 455×19＝
18×315＝ 417×34＝ 245×26＝
四、病题门诊部。
2 3 8 2 4 3
× 2 4 改正× 2 5 改正
9 2 2 1 2 1 5
4 7 6 4 4 6
5 6 8 2 1 6 6 1
五、解决问题小能手。
1、一箱货物重256千克，38箱这样的货物，共重多少千克？
2、实验小学发作业本，每班发146本，有33个班，学校还需要留40本备用，共要买多少本作业本？
3 笔算乘法
年班姓名
一、填一填，我最棒。
1、一列火车每小时行160千米，可写作（）。
2、一辆汽车每小时行100千米，可以写作（）。
3、光的传播速度是每秒3亿米，可写作（）。
4、计算420×40时，可以先算（）×（），再在积的末尾添上（）个0，最后得数是（）。
5、0和任何数相乘都得（），任何数乘1都得（）。
6、三位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。
二、算一算，我最强。
2 3 0 1 8 0 8 4 0 4 4 0
× 4 0 × 2 5 × 5 0 × 7 0
5 8 0 3 0
6 6 0 9 2 0 5 × 1 4 ×
7 5 × 5 7 ×
8 7
三、我会列竖式计算。
230×50＝ 607×36＝ 34×270＝。