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亲职教育

亲职教育

谈发展我国幼儿父母的亲职教育[摘要]我国幼儿父母的教育观念亟待更新,养育技能亟待指导,这些问题都可以在亲职教育中实现一定程度的解决。

我国幼儿父母的亲职教育发展现状与其他发达国家相比,存在显著差异。

因此,借鉴他国亲职教育的成功经验来发展我国幼儿父母的亲职教育,具有现实意义。

[关键词]亲职教育;幼儿父母;养育亲职教育,亦称家长教育或父母教育,目前已经受到世界各国的普遍重视。

《教育大辞典》把“亲职教育”定义为:对父母实施的教育,其目的是改变或加强父母的教育观念,使父母获得抚养、教育子女的知识和技能。

父母养育(parenting)是促进与支持儿童从婴儿到成人的身体、情感、社会以及智力发展,它不只是生物上的一种关系,而是养育孩子的一种活动。

[1]大多数人不是生来就会养育的,养育也不是一种本能。

早在一百年以前,英国资产阶级教育家斯宾塞就强调,亲职教育是教育中及其重要的一部分,呼吁要对家长进行专门的教育。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基明确提出:“不首先教育父母,就谈不上对孩子的正确教育”。

[2]我国幼儿教育家陈鹤琴先生也主张,人们在做父母之前要先学习抚养、教育子女的知识,不要以为结了婚、生了孩子就有做父母的资格了。

教育子女其实是一件非常复杂的事情。

1984年美国心理健康协会和史宾瑟基金会赞助的一个项目,研究了父母有关儿童发展的知识和他们建立有质量的家庭学习环境的能力之间的关系。

该项目通过对243个婴幼儿母亲的研究,提出父母若熟悉相关重要的环境因素和婴儿标准的发展规律这些方面的知识,则他们在养育技能测试中能够得到更高的分数。

[3]此外,还有另一研究表明在低社会经济地位的家庭中,父母教养知识与婴幼儿的发展水平有高度相关性。

[4]在这个日益强调专业化的当代社会,学前教育领域不仅要注重幼儿教师的专业化发展,而且要重视幼儿父母的亲职教育。

父母是幼儿的第一任教师,家庭是幼儿教育的第一场所,然而我国幼儿父母的教育观念亟待更新,养育技能亟待指导,这就使得幼儿父母的亲职教育已经成为当务之急。

3p管理的价值

3p管理的价值

3p管理的价值3P管理,即“职位管理”、“绩效管理”和“薪酬管理”,是一种现代企业管理模式,强调在明确职位职责的基础上,对员工的绩效和薪酬进行科学的管理,以达到企业目标与员工个人价值的双重实现。

以下是关于3P管理的价值的具体分析。

首先,3P管理有助于提升企业战略执行力。

通过对职位进行明确和规范,3P管理确保了每个职位的职责清晰、权责对等,从而确保企业战略的有效落地。

员工明确自己的职位职责后,能够更好地理解企业的战略目标,并在日常工作中积极为之努力。

其次,3P管理有助于提升员工绩效。

通过绩效管理,企业可以对员工的工作表现进行客观、公正的评价,并根据评价结果进行激励或改进。

这不仅有助于提高员工的个人能力,还能促进整个组织的绩效提升。

在明确的职位职责和公正的绩效评价基础上,企业能够挖掘出真正的人才,并在合适的岗位上发挥其最大价值。

再次,3P管理有助于提高员工满意度和忠诚度。

通过合理的薪酬管理,企业可以确保员工的薪酬与市场接轨,并与员工的绩效挂钩。

这样既能吸引和留住优秀的人才,又能激发员工的工作热情和创造力。

当员工感受到自己的付出与回报成正比时,他们的工作满意度和忠诚度自然会提高。

此外,3P管理还有助于增强企业的竞争力。

一个运作良好的3P管理体系能够为企业带来稳定的人力资源、高效的团队协作和良好的企业形象。

这些因素都是企业在市场竞争中取得优势的关键。

最后,3P管理有助于构建和谐的企业文化。

在3P管理的实施过程中,企业需要与员工进行大量的沟通与互动,这为传播企业的核心价值观和企业文化提供了机会。

一个公正、公平、充满激励的企业文化能够增强员工的归属感,并促进企业的长期发展。

综上所述,3P管理为企业提供了一种系统化的管理方法,使企业能够在明确职位职责的基础上,对员工的绩效和薪酬进行科学的管理。

这不仅有助于提高企业的战略执行力、员工绩效、满意度和忠诚度,增强企业的竞争力,还能构建和谐的企业文化,实现企业与员工的共同发展。

3P培训

3P培训
Design (11)
Find Examples in Natural World
(3)
Design or Redesign of
Part
Manufacturing Process Prep.
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
When is 3P used
•New Plant Introductions •Changes In Demand •Product Design Changes •New Product Introductions
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
Building Quality into Our Production System
The NEW Way of Creating
Nakao’s
Seven (7) Flows
Production Line/Cell
1. Flow of People 2. Flow of Raw Material 3. Flow of Parts 4. Flow of Products 5. Flow of Equipment 6. Flow of Information 7. Flow of Engineering
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
Fixtures Materials Equipment Machines Tools

3p教学法怎么在英语教学中灵活运用

3p教学法怎么在英语教学中灵活运用

3P教学法在英语教学中的灵活应用在英语教学中,教师们常常面临如何提高学生学习英语的效率和兴趣的挑战。

在这个过程中,3P教学法成为了一种备受关注的教学方法。

3P教学法强调了学生的积极参与、思维和实践相结合,以及师生互动的重要性。

那么,在英语教学中,我们该如何灵活运用3P教学法呢?以下是几种方法供参考:1. 3P教学法在英语口语教学中的应用在英语口语教学中,可以通过以下几种方式灵活运用3P教学法:•Presentation(呈现):可以通过引入有趣的话题或问题,激发学生的兴趣。

教师可以采用引导式提问的方式,让学生参与到口语练习中。

通过教师的示范和引导,学生可以更好地模仿和学习正确的发音和语调。

•Practice(练习):学生可以通过与同学之间的角色扮演、小组讨论等方式进行口语练习。

在练习过程中,教师可以及时给予反馈,鼓励学生们积极参与并尝试表达自己的想法。

•Production(表达):最后阶段是让学生展示他们所学的知识,可以进行口语演讲、小组展示等形式。

在表达的过程中,学生能够更好地运用所学的英语知识,提升他们的口语表达能力。

2. 3P教学法在英语写作教学中的应用在英语写作教学中,也可以使用3P教学法来提高学生的写作水平。

以下是几种灵活运用3P教学法的方法:•Presentation(呈现):在写作课堂上,教师可以通过展示范文或者讲解写作技巧,激发学生的写作兴趣。

教师可以引领学生分析范文结构、语言运用等,帮助他们建立写作框架。

•Practice(练习):学生可以通过写作练习来提升写作水平,教师可以设计一些写作任务或者写作练习,让学生们动手实践。

在练习的过程中,教师可以提供指导和建议,帮助学生不断改进。

•Production(表达):最后阶段是让学生展示他们的写作成果。

可以组织文章分享活动、小组评审等形式,让学生展示他们的写作作品。

在展示的过程中,学生可以相互学习,互相鼓励,提高写作水平。

3. 3P教学法在英语阅读教学中的应用在英语阅读教学中,通过灵活运用3P教学法,可以有效提高学生的阅读理解能力。

高考语法填空常考词性转化

高考语法填空常考词性转化

nation—national 国家的
nature—natural 自然的
origin起源—original 起初的;原创的
person—personal (私人的)
t2r02a3/d5/2i4tion—traditional 传统的
17
名词--形容词
7. ce 变 t confidence—confident convenience—convenient 方便的 difference—different evidence 证据—evident 明显的 importance—important patience—patient silence—silent significance—significant 有重大意义的
• pursue—pursuit 追求 • complain—complaint 抱怨;投诉 • explain—explanation 解释 • explore—exploration 探险 • explode –explosion 爆炸 • expect—expectation 期待;期盼
2023/5/24
• effect—effective 有效的
• instruct—instructive 有教育意义的
• prevent—preventive 预防性的
• produce—productive 多产的
• sense—sensitive 敏感的
• talk—talkative 健谈的
2023/5/24
impress 给…留下印象—impression 印象
invent 发明—invention发明
instruct 说明;指导—instruction 指导;介绍

2024年度美世3P薪酬体系设计培训

2024年度美世3P薪酬体系设计培训
邀请部分学员分享他们在学习过程中的心得体会 和实战经验,促进学员之间的交流和学习。
问题解答
3
针对学员在学习过程中遇到的问题和困惑,进行 解答和指导,帮助学员更好地掌握3P薪酬体系设 计的精髓。
2024/3/24
30
感谢观看
THANKS
2024/3/24
31
实践效果分析
对该企业个人能力评估实践的效果进行分析和总结,分享成功的 经验和存在的问题,为学员提供借鉴和参考。
2024/3/24
18
05
绩效表现评估体系搭建及优

2024/3/24
19
绩效考核指标设定原则及技巧
设定原则
与企业战略和业务目标紧密相关
可量化、可衡量、可达成
2024/3/24
20
绩效考核指标设定原则及技巧
要求等。
12
岗位价值评估方法比较
排序法
将岗位按照整体价值进行排序,操作 简单但主观性较强。
分类法
将岗位分成不同等级,每个等级内岗 位价值相似,适用于岗位较多的企业 。
2024/3/24
要素计点法
选定多个要素对岗位进行评估,根据 要素得分确定岗位价值,较为客观但 操作较复杂。
海氏评估法
基于岗位所承担的责任、解决问题的 能力和应掌握的知识技能进行评估, 较为全面但要求较高。
应用能力模型
将能力模型应用于招聘、培训、绩 效管理等人力资源管理环节,确保 员工能力与岗位要求和企业战略相 匹配。
16
技能矩阵法在个人能力评估中运用
技能矩阵法介绍
阐述技能矩阵法的基本概念、原 理和实施步骤,帮助学员理解和
掌握该方法。
制定技能评估标准
根据岗位要求和企业战略,制定 各项技能的评估标准,明确不同

美世3P人力资源管理

美世3P人力资源管理

IPE PC Marketing & Sales Human Resources Manufacturing
62 M&S Vice President
61
Factory Director
60
59 National Sales Mgr
HR Director
Production Director Engineering Director
通过分析部门中的工作,建立职责分布图,以便了解各职位的职责分布。此方法的优点
在于以下两方面:
– 了解各职位的工作内容 – 避免工作职责的重叠和断点
Mercer Human Resource Consulting
8
岗位职责分布图成果
部门职责
行政部部长
执行总裁秘书
会务管理专员
培训、考核专员
1、提高行政类文件上传下达的效率 对发至本部门的各类文件,及时 负责收集呈报给执行总裁的文
7、定期与相关财务部门、法律审计 出现误差时,调查帐实不符的原
部门进行固定资产对帐
因,予以核实
Mercer Human Resource Consulting
9
职位分析的目的
内部公平性是清楚界定职责范围的基础 职位说明书是为岗位付薪的基础 绩效目标设置的基础 能力素质评估的基础
清晰的组织和岗位
Training & Devt Mgr Recruitment Mgr
Superintendent
Product Manager
Environment Specialist
Production Sup.
52
Maintenance Sup.
Sr Engineer

英语教学设计3p模式是什么

英语教学设计3p模式是什么

英语教学设计3P模式是什么英语教学设计中的3P模式是指Presentation、Practice和Production三个环节,是一种常用的教学设计模式。

这种模式旨在提供学生在不同层次和方式上应用语言技能的机会,并促进他们在真实情境下运用所学知识的能力。

下面将分别介绍这三个环节。

Presentation在英语教学的Presentation环节中,老师主要向学生介绍新的语言知识,包括语法规则、词汇、发音等。

这一环节鼓励学生通过听、看、说等方式来接触和理解新材料,帮助他们构建新知识的基础。

Presentation环节旨在激发学生的学习兴趣,使他们对新内容保持好奇心和积极性。

PracticePractice是英语教学中至关重要的一环,通过练习,学生能够巩固和运用老师所介绍的语言知识。

这一阶段通常包括口语、听力、阅读和写作等综合练习,帮助学生在实际运用中掌握和理解知识。

Practice环节不仅可以提高学生的语言技能,还可以让他们在实践中体会语言的实际运用,加深对知识的理解。

ProductionProduction环节是英语教学的最终目标,通过Production学生需要运用所学的语言知识,进行自由性的表达和交流。

这一阶段注重学生的语言输出能力和创造力,鼓励他们在真实情境下使用英语进行口语交流和书面表达。

Production环节可以评估学生对所学知识的掌握情况,同时也可以提高学生的语言运用能力和沟通技巧。

综上所述,英语教学设计中的3P模式是一种循序渐进的教学方法,通过Presentation、Practice和Production三个环节的有机结合,帮助学生建立起扎实的语言基础,提高他们的语言运用能力和交流技巧。

这种模式不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以促进他们在真实情境中灵活运用所学语言进行沟通和交流。

通过3P模式的有效实施,可以提升英语教学的效果,使学生更加自信地运用英语表达自己的思想和观点。

希望以上内容能对3P模式在英语教学中的应用有所帮助。

怎样实施3p的具体步骤

怎样实施3p的具体步骤

怎样实施3P的具体步骤1. 了解3P概念在实施3P之前,需要先了解3P的概念。

3P,即产品,流程和人员,是指通过优化产品、流程和人员的方式来提高企业的效率和质量。

具体来说,产品指的是通过产品设计、制造和销售等方面的改进来提高产品性能和竞争力;流程指的是通过对企业的各个业务流程进行优化和简化来提高工作效率;人员指的是通过培训和激励等方式提高员工的能力和动力。

2. 确定目标和目标在实施3P之前,需要明确目标和目标,以便根据实际情况进行相应的调整和改进。

目标是指企业希望通过实施3P达到的预期效果,如降低成本、提高质量、减少浪费等;目标是指实现这些目标所需采取的具体行动和计划。

•目标一:降低成本–确定降低成本的具体目标,如减少物料成本、降低人工成本等;–分析成本结构,找出降低成本的关键点和改进空间;–制定具体的成本降低方案,并逐步实施。

•目标二:提高质量–确定提高质量的具体目标,如提高产品合格率、减少客户投诉等;–分析导致质量问题的原因,找出改进的关键点和方法;–制定具体的质量改进方案,并逐步实施。

•目标三:减少浪费–确定减少浪费的具体目标,如降低库存、减少工时浪费等;–分析导致浪费的原因,找出减少浪费的关键点和方法;–制定具体的浪费减少方案,并逐步实施。

3. 实施3P的具体步骤下面是实施3P的具体步骤:步骤一:确定项目首先,确定需要实施3P的具体项目。

可以从一些重要的业务流程、关键产品或人员培训等方面入手,选择一个具体的项目来进行改进。

•选择重要的业务流程,如采购流程、生产流程、销售流程等;•选择关键产品,如主打产品、高销量产品等;•选择人员培训,如培训销售人员、培训生产人员等。

步骤二:收集数据和信息在实施3P之前,需要收集项目相关的数据和信息。

通过数据和信息的收集,可以更好地了解项目的现状和存在的问题,为制定改进方案提供依据。

•收集项目相关的数据,如业务流程的数据、产品的数据等;•收集项目相关的信息,如人员的反馈、客户的需求等。

3p教学法词汇教案

3p教学法词汇教案

3p教学法词汇教案3P教学法是一种语言教学方法,其中包括三个阶段:呈现(Presentation)、练习(Practice)和输出(Production)。

以下是基于3P教学法的词汇教案示例:教学目标:1. 学生能够掌握并运用目标词汇。

2. 学生能够理解词汇在不同语境中的意义。

3. 学生能够运用所学词汇进行口语和书面表达。

教学内容:目标词汇:happy, sad, excited, tired, angry教学过程:一、呈现阶段(Presentation)1. 教师通过图片、故事或情境等方式,引导学生理解目标词汇的意义。

2. 教师示范目标词汇的发音,学生模仿并跟读。

3. 教师引导学生观察目标词汇的拼写和用法,并举例说明。

二、练习阶段(Practice)1. 教师组织学生完成词汇填空、选择题等练习,巩固学生对目标词汇的理解和记忆。

2. 教师引导学生进行词汇搭配和造句练习,帮助学生掌握目标词汇的用法。

3. 教师组织学生进行小组讨论或角色扮演等活动,让学生在语境中运用目标词汇。

三、输出阶段(Production)1. 教师引导学生运用所学词汇编写短文、故事或对话,提高学生的语言表达能力。

2. 教师组织学生进行口头表达或写作练习,鼓励学生运用所学词汇进行自由表达。

3. 教师对学生的表现进行评价和反馈,帮助学生发现并纠正错误,提高语言运用的准确性。

教学反思:1. 教师在教学过程中应注意学生的反馈,及时调整教学方法和策略。

2. 教师需要关注学生的个体差异,针对不同学生的需求进行个性化教学。

3. 教师需要不断总结经验,优化教学方法,提高教学效果。

英语语法课堂教学中3p教学的运用研究

英语语法课堂教学中3p教学的运用研究

英语语法课堂教学中3p教学的运用研究
3P教学法是一种以Presentation(呈现)、Practice(练习)和Production(产出)为核心的教学方法,用于教授英语语法知识。

下面是3P教学法在英语语法课堂教学中的运用研究:
1. Presentation(呈现):在教学开始阶段,教师会通过举例、解释、演示等方式,向学生介绍语法知识。

重点是帮助学生理解语法规则、结构和用法。

教师可以使用多媒体资料、图片、实物等辅助教具,让学生更直观地理解语法知识。

2. Practice(练习):在呈现阶段后,学生需要通过练习来巩固所学的语法知识。

教师可以设计填空题、选择题、翻译题等不同类型的练习,让学生进行相应的语法操作。

通过实践练习,学生可以更好地掌握语法规则,提高语法应用能力。

3. Production(产出):在练习阶段之后,学生需要进行语法知识的输出,即运用所学的语法知识进行创造性的表达。

教师可以给学生一些任务或情境,让他们用英语进行口头或书面表达,如写作、演
讲、讨论等。

通过产出活动,学生可以更好地应用所学的语法知识,并提高语言运用能力。

研究表明,3P教学法可以有效提高学生的语法学习效果。

通过呈现、练习和产出的环节,学生能够全面理解并掌握语法知识。

此外,3P教学法注重学生的参与和互动,培养学生的语言表达能力和语言交流能力,有助于提高学习的积极性和学习效果。

因此,在英语语法课堂教学中,运用3P教学法可以取得良好的教学效果。

3P教学法

3P教学法
“3P”教学法

“3P”教学法是在20世纪70年代形成的交 际语言教学(Communicative Language Teaching,即CLT)模式下的产物。“3P” 教学法把语言教学分为以下三个阶段: 演示(presentation)→ 操练(practice) → 成果(production)。
1、“3P”教学法的优点 (1)强调以结构—功能—交际为主的教学模式, 加大了语言的输入输出量,大大提高了课堂目 标语言的操练频率。在运用“3P”教学法教学 时教师首先给学生引入和展现要学习的主要语 言形式,然后组织学生进行各种操练(机械操 练、模仿练习、表演等),根据学生的掌握情 况再提供相应的准交际情景,让学生在有效的 控制之下完成教师预设的交际任务,达到语言 运用和输出的目的。
2、“3P”教学法的缺点 (1)强调语言的结构和功能,忽视了儿童 语言习得的规律,造成课堂教学效果并 不是很理想。儿童的语言习得是靠在真 实语境下的实践体验而进行的,片面的 语言结构分析和假设的交际情景并不能 激发他们真正的语言学习兴趣和参与的 动机。


也正如Willis 所说的“上课时,也许方方 面面都是成功的,……但等到真正需要 使用的场合出现时,他们却都不会用。” 所以往往教师感到上课该讲的都讲了, 该让学生练习的也都练习了,而在真正 的交际场合下或在课后作业中错误还是 大量存在。

同时课堂教学效果的信息反馈也很便捷, 有利于教师随时根究学生掌握的情况调 整教学步骤和进度,因此整个课堂是井 井有条,教学效果也就自然而然提高了。

(3)强调语言结构的分析和词汇、句式、 语法的学习,大大提高了语言运用的准 确性。“3P”教学法是在结构主义教学法 上发展起来的一种交际教学法,它也重 视语言的结构特征的分析,对于词汇、 句式和语法的传授同样被强调,它是一 种要求语言准确无误的交际法教学。所 以长期运用该教学法教学,学生的语言 准确性相对是比较高的。

3P模式在课堂中的运用分为5步

3P模式在课堂中的运用分为5步

3P模式在英语课堂中的具体运用摘要:3P教学模式打破了传统讲授型课堂的教学模式,在这种教学模式下学生能够充分发挥主观能动性,挖掘自身潜能。

3P教学模式在课堂中的运用一般分为5个步骤,复习、呈现、操练、练习和巩固。

这5个步骤是环环相扣,层层递进的,前一步影响着后一步,后一步又是前一步的深入,在3P教学模式下,每个步骤都有具体的做法。

关键词:复习;呈现;操练;练习;巩固3P教学模式即presentation, practice,和production. 它是20世纪70年代国外形成的语言交际教学法影响下的教学模式在3P教学模式下,要注意合理分配好呈现,练习和产出的时间。

合理的分配每一步的时间。

这种模式是层层递进,由表及里的一个过程。

3P模式在课堂中的运用一般分为5步。

分别是复习、呈现、操练、练习和巩固。

下面是这5个步骤在英语课堂中的具体运用。

一、复习复习的时间一般为5到8分钟。

复习时间太短达不到巩固的效果,复习时间太长耽误学习新知识。

所以要把握好复习的时间。

在这个阶段可以复习上节课所学的内容,也可以由上节课做学的知识导入到这节课的新知识。

新知识的导入最好可以衔接上节课和这节课的内容。

这样既达到了复习的效果,又能够自然地导入到新知识。

复习的形式可以多种多样,可以由老师领着复习,老师说出上节课所学的重点知识。

也可以老师提问学生进行复习。

老师提问学生可以达到师生间的互动。

活跃课堂气氛。

复习还可以采用其他形式,例如图片法,肢体语言呈现法。

总之,要尽可能生动形象,但也要把握好复习的时间。

二、呈现呈现一般在15分钟左右。

在呈现新知识的时候,老师所采用的方法要尽可能的接近真实场景,尽可能形象化,这样可以吸引学生的注意力。

让学生全身心投入课堂。

呈现的方法有实物呈现,图片呈现,简笔画呈现,身体语言呈现问答式呈现,故事呈现,歌曲呈现,游戏呈现,信息沟呈现,模拟呈现,投影呈现,以及图表呈现等等。

老师要根据学生的实际情况采取合适的呈现方式。

3P培训

3P培训

Examine in Detail
Group Common Examples
You MUST Look Deep into the Phenomenon to Understand. What Must Take Place for This Phenomenon to Happen?
Production Preparation Process
When is 3P used
•New Plant Introductions •Changes In Demand •Product Design Changes •New Product Introductions
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
Fly
Seven Proposals Be Creative. Do NOT Be Afraid Propose Anything!
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
7. Combine Similar Designs. Pick 7 Methods to Build
Building Quality into Our Production System
5. Sketch Background and Conditions of Function
You must Understand HOW the Natural Phenomenon Operates
From This:
All of these must be evaluated

3P模式_在英语阅读教学中的运用

3P模式_在英语阅读教学中的运用

受到了某种束缚和制约,而往往忽视根治于社会本身方面的体制性原因。西方发达国家也有类似的考 试,例如英围的雅思考试等,但这种考试往往只承担着测试的功能,是~种衡量的标尺,而我们的各种全 国统一考试还承担着选拔人/j‘,礼会就业等影响学生人生前途的社会功能,这就不难理解“教学围着考
试转”这一现象了。在一个存在高度统一集中“以考试结果”作为评价机制的国度单,课本绕着考试这颗
步。一句话,回归到学生的人生幸福上来。这是党和国家领导人倡导的素质教育的要求,也是英语教学 改革的目标。换言之,从以考试为“本”转向以学生为本,正是这套教学模式所希望实现的,其含义可如
/7一一—、、 / teachers\
@//——、 \
由此,我们希望在英语阅读教学方法上,通过这种方法进行改进,能够使英语教。学从根本上走向培 养人、教育人的模式,把大学英语教学从“应试教育”单一的教学方法向素质教育培养应用型人才,灵活 多样的教学方法转变,使英语教育能够适应21世纪社会发展的需要。
指挥棒,教师围着考试大纲这一目标而进行教学,学生又为教师的教学所左右,怎能说得上个一阵化发展。 关于大学英语四、六级等考试是功是过,是存是废的争议很多,但往往流于表面,缺少剖析体制成因这一
深度的分析。。当然,有教学就有考皱,有考试就有负面作用,就有对付考试的现象。但我们也不能就 以之为指挥棒来进行教学和指导。
4.E0re咖F昭t F00d,F鹅hion 0r Fat
5.Has Intemet Wi(kled the G即eration G印? 6.1■1111alTli on Indian sea,what caused it?
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sfude玎协’individual inte他sts to improve出e emciency 0f their Ieading c(蚰petence.

英语教案设计3p模式是什么

英语教案设计3p模式是什么

英语教案设计3P模式是什么在教学实践中,教师们经常会面临如何设计有效的英语教案的挑战。

而英语教案设计的3P模式是一种被广泛认可和应用的教学设计方法。

那么,究竟什么是英语教案设计的3P模式呢?本文将对此进行详细介绍。

1. 简介英语教案设计的3P模式是指英语教师在设计课堂教学活动时,充分考虑了Product(产品)、Process(过程)和Personalization(个性化)三个方面。

这一模式着重于培养学生的英语实际应用能力和思维能力,旨在帮助学生更好地掌握英语知识和技能。

2. 产品(Product)产品指的是教学目标和学习成果。

在教案设计中,教师需要明确教学目标,确定学生应该掌握的知识和技能,并设计相应的学习活动和评估方法。

通过明确的教学目标,学生能够清楚了解学习的方向,有助于提高学习的效果和效率。

3. 过程(Process)过程是指教学过程中的活动和步骤。

在教学中,教师需要设计各种活动,如听说读写、角色扮演、小组讨论等,以促进学生的参与和主动学习。

通过多样化丰富的教学活动,可以调动学生的学习兴趣,提高课堂效率。

4. 个性化(Personalization)个性化教学是指根据学生的兴趣、能力和特点,设计个性化的学习活动和评价方式。

教师应该关注每个学生的学习需求,给予个性化的指导和支持,帮助他们实现个性化发展。

通过个性化教学,可以更好地激发学生学习的主动性和积极性。

5. 结语综上所述,英语教案设计的3P模式是一种很好的教学设计方法,有助于提高教学效果和学生学习动力。

在未来的教学实践中,教师们可以按照3P模式设计教案,以更好地指导学生学习,促进他们全面发展。

希望本文的介绍能为英语教学工作提供一些帮助。

以上是英语教案设计3P模式的介绍,希望能对您有所帮助。

美世3P薪酬体系设计培训

美世3P薪酬体系设计培训
三个管理层次:
付薪能力分析 总体薪酬结构
薪酬
1. 战略管理
2. 组织管理
未来组织分析 能力建模与评估
3. 个人管理
人才发展
2021/1/11
3个管理层次(1):战略管理
• 将组织战略规划分解到职能与 职责(组织分析)
• 组织结构审核(组织调整) • 将总体战略规划分解至长期、
短期的职能(部门)与个人目 标(组织目标分析) • 比对现实结果与目标、计划 (组织目标调整) • 评估总体战略规划对组织发展 与个人能力的效应(未来组织 分析) • 识别基于附加价值创造的付薪 能力(付薪能力分析)
• 识别不同种类的职位(职位等 级体系)
• 将组织目标合理分解到各个职 位(目标匹配)
• 综合所有业绩结果以描述组织 经营业绩(业绩结果匹配)
• 职位所需要的,与任职者所关 注的组织需要的能力系列(能 力档案)
• 基于职位、人员能力、业绩的 薪酬预算分配(整体薪酬结构)
组织分析 职位澄清
职责分配
组织调整 组织结构
2021/1/11
职位澄清 职责分配
组织分析
职位评估 组织结构
组织调整
个体层次的管理 组织层次的管理 战略层次的管理
目标设定 目标分配
企业目标分析
绩效评估 结果分配
企业目标调整
薪酬 总体薪酬结构
支付能力分析
人才发展 能力建模与评估
组织发展分析
3个管理层次(2):组织管理
• 将职责最理想地分配到职位上 (职责匹配)
企业目标调整 结果分配
绩效评估
付薪能力分析 总体薪酬结构
薪酬
2021/1/11
未来组织分析 能力建模与评估
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Combine Ideas-Create Designs (6) Present the Designs Select Best 3 (9)
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Building Quality into Our Production System
5. Sketch Background and Conditions of Function
You must Understand HOW the Natural Phenomenon Operates
All of these must be evaluated
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
Current Design Or New Design
Sign Your Contracts
Post on Wall/Board Resist the Urge to Examine the Existing Process. This will only Create a Bias and Stifle Creativity.
Production Preparation Process
Production Flow
Process
Members
are the Link for Building In Quality
The 3P process requires us to use
Rapid Continuous Improvement
Applying the Principles
Building Quality into Our Production System
1. Determine Function
FUNCTION
What is the Theme & Scope of Your Event
1. Point 3P 2. Line/Cell 3P 3. Plant-Wide 3P
Building Quality into the Process
PROCESS
3P
3P Doer’s Training Manual
1
Production Preparation Process
What Is 3 P ?
•Product Design Quality •Required Production Volume •Target Cost •Target Date
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
8. Conduct Experiments and Trials to Collect Real Data
How does each design perform against our criteria?
Collect Real Data
Document
The Data
Even Though Your Model is NOT Perfect, It will Give You Valuable Data on How to IMPROVE Your Design.
Production Preparation Process
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
Quality Quantity
“Builds Appropriate Quality into the Production Process” “Highly Flexible and Adaptable Processes and Equipment” “Focus on Reducing Both Capital Costs and Product Costs” “New Products or Increased Production is Delivered ON SCHEDULE ”
(Preliminary)
Breakdown Product into its Parts
Determine Function(s) (1)
What are KEY Words (2)
Post Designs Group by Similarity (7) Construct Prototypes MOONSHINE (8)
Find Examples in Natural World (3) Design or Redesign of Part
Keep Moonshining Gather Data (10)
Product Design 3P
Manufacturing Process Prep.
Production Preparation Process
IT’S A COMPETITIVE WEAPON IN OUR INDUSTRY PROMOTES RAPID CONTINUOUS IMPROVEMENT
When is 3P used
•New Plant Introductions •Changes In Demand •Product Design Changes •New Product Introductions
Simple/Flexible
U-Shaped Cells
One-Piece-Flow
Ergonomics
Takt Time Hanedashi Jidoka Chaku-Chaku Waste Elimination Poka-Yoke
Why do 3P
DEVELOP EFFECTIVE DESIGNS AND PROCESSES
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
Fixtures Materials Equipment Machines Tools
Material Flow Just In Time Standard Work
Building Quality into Our Production System
9. Select the Three Best Designs Base on Criteria, then...
Conduct more MOONSHINE on the TOP 3 Designs.
Design
From This:
To This:
105 degrees rotation
Socket Lining
Force uniform
48~94 degrees flex
Remember! You are Using Your 12 Year Old Mindset.
Production Preparation Process
Fly
Seven Proposals
Be Creative. Do NOT Be Afraid Propose Anything!
Production Preparation Process
7. Combine Similar Designs. Pick 7 Methods to Build
Prepare “Process At A Glance” Sheet before Building Proposals.
Cost Timing
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
1. Machines / Equipment
2. Tooling yout/Flow
Our Old Way of Thinking About Creating a Production Line/Cell
Oscillate
Press
Turn
Roll Drill Shear
Production Preparation Process
Building Quality into Our Production System
3. Look for Examples of Keyword in Nature
Nature has spent millions of years refining these phenomena.
Building Quality into Our Production System
7
Designs
Moonshine
Use Readily Available Materials To Build Your Prototypes. Do NOT Make This Step Overly Complex.
Building Quality into Our Production System
6. Combine Ideas from Nature---Create Design Sketches
Develop at least Seven Design Sketches by each Team Member
Building Quality into Our Production System
2. Define the Essence of the Function
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