北师大版物理八上5.1《光的传播》ppt课件
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初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件优秀课件PPT
A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
北师大版八年级物理(上)第5章第1节 光的传播(26张)(共26张PPT)
小
结
1.了解了什么是光源及表示光传播的方法。 2.知道了光沿直线传播的规律及应用。 3.学习了应用光的直线传播道理解释光现象的基本 方法。 4.知道光在真空中的传播速度最大，为 c = 3×108 m/s
本节知识结构
条件
天然光源 光的直线传播 应用 现象
光源
人造光源 大小 光速 应用
2.制作一个小孔成像仪或日晷仪。
•
点光源发出的光 平行光源发出的光
影子的形成
光沿直线传播，遇到不透明的物体阻挡 后，会在物体的后面形成影子。
日 食
太阳
月球
地球
四、光的传播速度 光在不同物质中的传播速度不同，在真空中的 传播速度为3×108 m/s ，是目前已知最大的速 度。在其他介质（透明物体）中，光传播的速
度也很大，但是比在真空中传播的速度小。
4.在森林中行走，由于树木繁茂，看不见太 阳，常常会迷路。为了尽快走出森林，有 经验的人会先找两棵距离较远的树作为参 照，沿着它们的连线和延长线走。你知道 为什么这样做吗？
5.下列不属于光的直线传播的是 （ A）。
A.灯泡发光时温度很高
B.烈日下用伞挡阳光
C.日食和月食的形成
D.密密树林下仍会形成斑驳的阴影
第五章
光现象
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的传播
一、光源
自身能够发光的物体叫做光源。
天然光源 光源 人造光源
二、能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃
等，通常叫作光的介质。
学生实验
光在空气、水、玻璃中的传播路径。
三、光的直线传播 光在同种均匀介质中沿直线传播。 在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的 传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为 光线。 传播路径 传播方向 光线并不实际存在，但光是实际存在的。
新北师大版 八年级物理 上册 第5章 第1节《光的传播》课件(共27张PPT)
2. 空气中:近似等于3×108 m/s 3. 水中:真空中的3/4 4. 玻璃中:真空中的2/3。
小练习： 1.已知太阳到地球的距离为15000万千米，求太
阳光传到地球需要多少时间？
已知：S= 15000 ×107 m ，V= 3×108m/s 解： 由: t=s/v
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s) =500 s 答：略.
第五章：光现象
第一节：光的传播
一.光源
1.光源:能够发光的物体叫做光源 2.光源分类:自然光源、人造光源.
太阳
闪电
萤火虫
原始社会
战国时代
1878,电灯诞生
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于天然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
练习：
1.光在真空中的传播速度是（ 3×108 ）米/秒，
合（ 3×105 ）千米/秒，合（ 1.08×109 ）千米/ 时.
2.试判断下列那一组都是光源：（ D ）
A 电池和萤火虫
B 电池和烛焰
C 萤火虫和月亮
D 萤火虫和烛焰
海阔天空：
2、如果光不沿直线传播，世界会变成什 么样？写一篇小文章。
四、光沿直线传播的应用：
1、激光准 直
2.影子的形成
日偏食
日全食
3.日食和月食的形成
日环食
月
食
是
怎
月食
样
形
成
的
？
小练习： 1.已知太阳到地球的距离为15000万千米，求太
阳光传到地球需要多少时间？
已知：S= 15000 ×107 m ，V= 3×108m/s 解： 由: t=s/v
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s) =500 s 答：略.
第五章：光现象
第一节：光的传播
一.光源
1.光源:能够发光的物体叫做光源 2.光源分类:自然光源、人造光源.
太阳
闪电
萤火虫
原始社会
战国时代
1878,电灯诞生
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于天然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
练习：
1.光在真空中的传播速度是（ 3×108 ）米/秒，
合（ 3×105 ）千米/秒，合（ 1.08×109 ）千米/ 时.
2.试判断下列那一组都是光源：（ D ）
A 电池和萤火虫
B 电池和烛焰
C 萤火虫和月亮
D 萤火虫和烛焰
海阔天空：
2、如果光不沿直线传播，世界会变成什 么样？写一篇小文章。
四、光沿直线传播的应用：
1、激光准 直
2.影子的形成
日偏食
日全食
3.日食和月食的形成
日环食
月
食
是
怎
月食
样
形
成
的
？
八年级物理上册5.1光的传播课件新版北师大版
第十七页，编辑于星期六：八点 五分。
结 论: 光在同种均匀物质中沿___直__线__传播；光可以在 真空中传播。
第十八页，编辑于星期六：八点 五分。
光 线: 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
第十九页，编辑于星期六：八点 五分。
三、光的直线传播的应用及例子
1.激光准直
第二十页，编辑于星期六：八点 五分。
第二十三页，编辑于星期六：八点 五分。
四、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光
速
3×108m/s
稍小于真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
第二十四页，编辑于星期六：八点 五分。
1.下列物体中是光源的是（ B ）
A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星
D.太阳照射下闪闪发亮的金属
第二十八页，编辑于星期六：八点 五分。
让我们将事前的忧虑，换为对事前的思考与 计划吧！
第二十九页，编辑于星期六：八点 五分。
第六页，编辑于星期六：八点 五分。
谁把世界装扮得如此美丽？
第七页，编辑于星期六：八点 五分。
一、光源 1.定义：能自行发光的物体
2.分类：天然光源 人造光源 你知道有哪些物体是光源？
第八页，编辑于星期六：八点 五分。
天然光源
第九页，编辑于星期六：八点 五分。
天然光源
第十页，编辑于星期六：八点 五分。
第五章 光现象
一 光的传播
第一页，编辑于星期六：八点 五分。
1.了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源
2.理解光沿直线传播及其应用 3.了解光在真空和空气中的传播速度
第二页，编辑于星期六：八点 五分。
结 论: 光在同种均匀物质中沿___直__线__传播；光可以在 真空中传播。
第十八页，编辑于星期六：八点 五分。
光 线: 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
第十九页，编辑于星期六：八点 五分。
三、光的直线传播的应用及例子
1.激光准直
第二十页，编辑于星期六：八点 五分。
第二十三页，编辑于星期六：八点 五分。
四、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光
速
3×108m/s
稍小于真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
第二十四页，编辑于星期六：八点 五分。
1.下列物体中是光源的是（ B ）
A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星
D.太阳照射下闪闪发亮的金属
第二十八页，编辑于星期六：八点 五分。
让我们将事前的忧虑，换为对事前的思考与 计划吧！
第二十九页，编辑于星期六：八点 五分。
第六页，编辑于星期六：八点 五分。
谁把世界装扮得如此美丽？
第七页，编辑于星期六：八点 五分。
一、光源 1.定义：能自行发光的物体
2.分类：天然光源 人造光源 你知道有哪些物体是光源？
第八页，编辑于星期六：八点 五分。
天然光源
第九页，编辑于星期六：八点 五分。
天然光源
第十页，编辑于星期六：八点 五分。
第五章 光现象
一 光的传播
第一页，编辑于星期六：八点 五分。
1.了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源
2.理解光沿直线传播及其应用 3.了解光在真空和空气中的传播速度
第二页，编辑于星期六：八点 五分。
初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件精选课件
A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
(新)北师大版物理八上《第一节 光的传播》公开课(课件)
北师大版·八年级物理上册
第五章 光现象
第一节 光的传播
情景导入
光是从哪里来的？ 它是如何传播的？ 它有哪些性质呢？
新课探究
一、光源：
1.概念：自身能够发光的物体。
2.分类：
天 然 光 源
人 造 光 源
特别提醒
判断物体是不是光源，看物体是否能自行发光， 不能自行发光的物体一定不是光源。
本身不发光， …… 不是光源。
随堂练习
1.以下现象分别属于哪种物态变化？吸热还是放热？ （1）刚从冷藏室里拿出的苹果表面不断有小水珠 形成。 （2）湿衣服干了。 （3）冰棍周围冒“白气”。 （4）冬天，室内玻璃窗上有小水珠形成。 （5）夏天，洒水车洒在地上的水不见了。
2.关于蒸发，下列说法中正确的是（ D ） A.蒸发只能在15℃以上才能进行 B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象 C.只有对液体加热液体才会蒸发 D.蒸发会使液体自身的温度降低
1.气体液化的条件 （1）降低温度 （2）压缩气体的体积 2.液化放热 3.判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。
说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小 液珠。
思考：图中所示的“白气”和“水”是从哪里来的？
课堂小结
1. 汽化和液化 物质从液态变成气态叫做汽化；物质从气态变成液态叫做液化。 2. 沸腾 在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 液体沸腾时的温度叫沸点。液体在沸腾过程中要吸热。 3. 蒸发 在任何温度下，在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 液体在蒸发过程中吸热，有制冷作用。 4. 使气体液化的两种途径： （1）降低温度 （2）压缩体积
2. 下列关于光线的说法正确的是（ C ） A.光线就是很细的光束 B.光线是实际存在的 C.人们用一条带箭头的实线表示光线，用到了模型法 D.光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示
(北师大版)八年级物理上册：第5章(1)《光的传播》ppt课件
【拓展延伸】理想模型法
对所研究的对象进行合理的简化、抽象,抓住主要因素,忽略次 要因素,建立理想模型,使问题的处理大为简化。这种方法有助 于透过现象看本质,如:光实际存在,而光线实际并不存在,我们 可以用一根带箭头的直线来建立模型,使问题形象、直观、简 单。
考点
光的直线传播的应用
【典例】(2012·巴中中考)小明同学在课外用易拉罐做成如图 所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三 角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是 ( )
探究3
光的传播速度
(选填“需要”或 。
1.光可以在真空中传播,说明光的传播 “不需要”)介质。光在真空中的传播速度是
提示:光可以在真空中传播,说明光的传播不需要介质;真空中 的光速是宇宙中最快的速度,大小为c=3.0×108m/s。 参考答案:不需要 3.0×108m/s
2.根据光在水中、玻璃中传播速度的大小与真空中传播速度的 关系,可得出光在空气、水、玻璃中的传播速度有什么关系?
来显示光的传播路径 不可以
(2)实验中,能否用小灯泡代替激光笔作为光源?
提示:激光笔发出的光沿一个方向传播,并且光的强度大,易于 观察光的传播路径;小灯泡发出的光向四周发散,并且光的强度 不大,很难观察到光的传播路径。因此不能用小灯泡代替激光 笔作为光源。 参考答案:不能
(3)我们如何表示光的传播路径和方向?
光在均匀介质中是沿直线传播的
3.交流与评估:
(1)实验中为什么让光分别射入三种不同物质?如果只让光射入 一种物质中,就得出实验结论,可以吗? 提示:若只做一次实验就得出结论,会具有偶然性,而没有普遍 意义,为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中来显 示光的传播路径。 参考答案:为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中
新北师大版八年级上册初中物理 第1节 光的传播 教学课件
B．逐渐变长
C．先变短再变长
D．先变长后变短
第三十一页，共三十四页。
4．当太阳、水星、地球运行到一条直线上时，在地球上可以观察到太阳
上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为“水星凌日”，是难得的天文
奇观。下列关于该现象的说法中正确的是（ ）
B
A．小黑斑是水星在太阳上形成的影子
B．小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的
第二十三页，共三十四页。
（4）小孔成像：如下图所示,烛焰上部的光线,由于光的直线传播,通过 小孔后,射到了下部;下部的光线,由于光的直线传播,通过小孔后,射到了上 部,这样就形成了小孔成像。
第二十四页，共三十四页。
三、光的传播速度
光的传播速度非常大,在地球上光源发出的光,射入我们眼睛所需的时 间极短,根本无法测得,所以历史上很长一段时间里,人们都以为光的传播是 不需要时间的,直到17世纪,人们以极精巧的实验技术或者用天文观测的方法,终于
C．小黑斑是水星在太阳上形成的像
D．小黑斑是地球在太阳上形成的像
第三十二页，共三十四页。
5．关于小孔成像，正确的是（ ） D A．小孔成像实验中，小孔越大成像越清楚 B．小孔成像实验中，小孔越小像越亮 C．小孔成像实验中，小孔一定要是圆的
D．小孔成的像，一定是倒立的
6．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是
第六页，共三十四页。
1.概念：自身能够发光的物体
第七页，共三十四页。
2.分类 （1）天然光源：太阳、萤火虫、斧头鱼、灯笼鱼、水母等；
第八页，共三十四页。
（2）人造光源：点燃的火把、点燃的蜡烛、发光的手电筒、发光的霓虹灯
、发光的无影灯等。
北师大版物理八年级上册5.1 光的传播课件 北师大版
看到传来的灯光后，立刻打开自己的灯，第一个实验者看到第
二个实验者的灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间
间隔和两山顶间的距离计算光的传播速度。
这种测量光速的方法原理是什么？是否正确? 但这个实验能不能测出光的速度，为什么？
v=
s t
（光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所 用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根 本不能测出这样短的时间来。）
观察：光 在玻璃
可知：光在玻璃中
中传 播
的传播路径是直线
大量事实、实验说明：
光在同种均匀介质 中沿直线传播，光在两 种介质的交界面，发生 反射和折射。
返回
表示光的传播情况——光线： 物理学中用一条带箭头的直线（模型法）
表示光的传播方向和路径。
方向 传播路径
光线
两条光线可确定 发光点的位置。
S
光线并不是实际存在的， 实际存在的是光。
人离路灯越远，影子 越长 。
2） 日 食
日、月、地球在同一直线上， 月球 在中间。
月 食
日、月、地球在同一直线上， 地球 在中间。
3）小孔成像 倒立的实像 蜡烛与屏距离一 定时，蜡烛离小 孔越近，像 越大 。
圆光斑
太阳光 透过夏 日树叶 交错形 成小孔， 在地上 形成太 阳的像。
4）激光准直
在开凿大山 隧道时,工程师们常 常用激光引导掘进 机,使掘进机沿直线 前进,保证隧道不出 偏差
的影长为12m，则旗杆的高为 （
）
H1= 0.5m
H2=?
H2
L2
=
H1
L1
H2=
L2 H1 L1
12m
=
×0.5m
《光的传播》光现象5-北师大八年级物理上册PPT课件
海阔天空:
2、如果光不沿直线传播, 世界会变 成什么样?写一篇小文章。
提示:比如你看到自己的后脑勺，张三的眼镜 会跑到李四的鼻子上等．
小制作:
1、制作一个小孔成像仪或日晷仪。
三、光线：
为了形象表示光的传播．我们可以沿光 的传播路线画一条直线．并在直线上画 上箭头表示光的传播方向．这种表示光 的传播方向的直线叫光线．
直线
光线
箭头
路线 传播方向
一束光线
点光源发出的光线:
平行光线:
注意:光线是人们为了形象地表示光的直线
传播而画出的带箭头的直线．是表示光的传 播的一种方法．实际上是不存在的．
m , 已知:S= 15000 7 ×10
解:由： t=s/v
V= 3×108m/s
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s)
=500 s
答:×108 ）米/秒, 合（ 3×105 ）千米/秒, 合（ 1．08×109 ）千米/时
2．试判断下列那一组都是光源:（）D A 电池和萤火虫 B 电池和烛焰 C 萤火虫和月亮 D 萤火虫和烛焰
于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______．
二、光是怎样传播的
（一）．猜想:
（二）．讨论:
（三） ．实验:
光束
可见:光在空气中是沿直线传播的。
学生分组实验：
结论:光在水中是沿直线播的。
玻璃
请把你看到的光线画在纸上 结论:光在玻璃中是沿直线传播的。
总结论: 光在同种均匀介质中沿直线传播。
第五章 光现象
5．1 光的传播
一．光源
1．光源：能够发光的物体叫做 光源 2．光源分类：自然光源、人造光 源．
北师大版-物理-八年级上册-同步课件：5.1 光的传播
3、光速 光在真空中的传播速度达到3×108 m/s
在水中每秒传播的距离约是真空中的3/4， 光在玻璃中每秒传播的距离约是真空中的2/3。 爱因斯坦指出: 真空中的光速是物ห้องสมุดไป่ตู้运动的极限速度。
小结： 光的传播
１.光源
天然光源 人造光源
２.光在同种均匀介质中沿直线传播 现象：影子的形成、日食与月食
３.光速：光在真空中的传播速度达到3×108 m/s
光的传播
阳光穿过树缝把斑驳洒遍森林
美丽的极光让我们感叹大自然的神奇
如昼的灯火，绚丽的烟花把整个城市装扮成一座“不夜城”
夕阳染红的世界，也是如此的美丽
了解什么是光源，知道常见的光源。 探究光在同种均匀介质中的传播特点，并用它解释有关光现象。 知道影子、日食、月食、小孔成像的形成原理。 认识光在真空中的传播速度。
1、光源： 能发光的物体 你知道有哪些物体是光源？
人造光源
月亮是不是光源？
——不是
实验探究
光在同种均匀介质中怎样传播？
2、由实验可知：
光在水中的传播路径是 光在空气中的传播路径是 光在固体中的传播路径是
光在同种均匀物质中是沿
直线
。 。 。。
传播的。
观察以下图片，猜猜看：光是如何传播的？
观察以下图片，猜猜看：光是如何传播的？
观察以下图片，猜猜看：光是如何传播的？
光在同种均匀物质中是沿 直线 传播的。
光线与光束
光线 光束
物理学中，用一条带箭 头的直线表示光的传播路径 和方向，并将这条带箭头的 直线称为光线。许多光线在 一起称为光束。
与光的直线传播有关的现象 1、影子的形成
与光的直线传播有关的现象 2、日食、月食
5.1光的传播PPT北师大版物理八年级上册
大家猜猜看：光究竟是如何传播的？
插秧
由于光沿着直线 传播 而造成的现象
3、日食.月食
（1）日食
阴
影
区
太阳
月亮
日 食
地球
当太阳、月亮、地球三者在一条直线上，而且 月亮出现在太阳和地球之间，当太阳光射向地球 被月亮挡住了，人看不到太阳因此就形成了日食。
半影（日偏食） 本影（日全食）
伪本影（日环食）
经过路灯走远，那么他的影子长短
变化是（ D
）
A、变长
B、先变长再变短
C、变短
D、先变短再变长
视位置 实际位置
（2）月食
排队
古代我国对光的直线传播规律就 早有记载，在2000多年前《墨经》 中记载了一种叫小孔成像的现象。
b.小孔成像
３、光沿直线传播在日常应用
光线是人们一种抽象出来的物理模型，并不真实存在，但光是实际存在的。
雷声和闪电同时发生，为什么会先看到闪电？
光在固态中的传播路径是
。
将蚊香点燃，把透明玻璃杯倒置在上方，
）
小孔成像特点：烛焰透过小孔在薄膜 b_______________
上成现____(正立、倒立）的像。
思考：
雷声和闪电同时 发生，为什么会 先看到闪电？
因为光速比声速大
光速度的比较
真空或空气中的光速取为 c 3108 m / s
假设超人以光速 绕地球运行，在1s的时间内， 他能够绕地球运行7.5圈.
b_______________ 大家猜猜看：光究竟是如何传播的？
光在固态中的传播路径是
。
通常用一条带箭头的直线表示光传播的路径和方向，这样的直线叫做光线。
C=3×108m/s（真空）
初中物理北师大版八年级上册《光的传播》课件
布置作业 课后习题第一、二、三题
北师大版 物理 八年级 上册
感谢收看
教学课件
北师大版 物理 八年级 上册
光的传播
教学课件
晴朗的清晨太 阳穿过森林
装饰灯发出的 光束射向夜空
你能猜出光源发出的光是怎样传播的吗？
一． 光源
天上的恒星、闪电，建筑物上的照明灯、霓虹灯、 发光二极管，夏夜在草丛中闪烁的萤火虫，深海中 游弋的烛光鱼等都能够发光.
1、光源:我们把能够发光的物体叫做光源， 2、光源分为自然光源和人造光源．
4、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他
的影子长短变化是（ D ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
5、皮影戏是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖 动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼 的小兔形象，并且与道具“小兔”动作完全一致，可谓形影 不离。这其中涉及到的光学知识 有 光在同种均匀介质中沿直线传播。
注意：必须是同种均匀物质光才沿直线传播
三、光沿直线传播现象
1.影子的形成： 由于光沿直线传播，当光遇到不透明物
体时，会在物体后面形成影子.
．
光源
不 透
明光 物屏
体
物 体 的 影
子
中国古代，人们很早就会使用日晷判断时间
2、日食和月食 日全食
日日偏环食食
小资料 表5-1今后几年中，我国可以观测到的日食
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的
传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
1、某学校进行百米赛跑时，由于发令枪失灵，所以临时改 用吹哨和挥旗的方式发令：发令员将旗子举起，示意有关人 员注意，然后在吹哨的同时将旗子向下挥动，此时运动员起
八年级物理上册 5.1 光的传播课件 (新版)北师大版
第五章 光现象
一、光的传播
项目
光能为我们
做些什么
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光源
光是 怎样
规律
传播 现象 的
光线
光的 光速
传播 有多 快
传播 特点
主要内容
使我们看到物体、植物的 光合作用 、
传输 信息
等
自行 发光
的物体
光在 同一种均匀
介质中都是沿直线传
播的
影子的形成、日食、月食、小孔成像等
用来描述光的传播 路径 和
方向 的
1234
2.夏天打雷时总是先看到闪电后听到雷声,是由于光的速度比声音
的速度 快 ( 选填“快”或“慢” ),光在真空中的传播速度
是 3×108 m/s
。
带箭头的直线
光在真空中传播最快,c=3×108 m/s
( 1 )光在不同物质中的传播快慢 不同 。( 2 ) 在空气中速度略小于光在真空中的速度,通常
取 3×108 m/s
答案:月亮自身不发光,它靠反射太阳光, 所以它不是光源。
1234
知识点一:光源与光速 1.如图所示,不属于光源的是( B )
一、光的传播
项目
光能为我们
做些什么
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光源
光是 怎样
规律
传播 现象 的
光线
光的 光速
传播 有多 快
传播 特点
主要内容
使我们看到物体、植物的 光合作用 、
传输 信息
等
自行 发光
的物体
光在 同一种均匀
介质中都是沿直线传
播的
影子的形成、日食、月食、小孔成像等
用来描述光的传播 路径 和
方向 的
1234
2.夏天打雷时总是先看到闪电后听到雷声,是由于光的速度比声音
的速度 快 ( 选填“快”或“慢” ),光在真空中的传播速度
是 3×108 m/s
。
带箭头的直线
光在真空中传播最快,c=3×108 m/s
( 1 )光在不同物质中的传播快慢 不同 。( 2 ) 在空气中速度略小于光在真空中的速度,通常
取 3×108 m/s
答案:月亮自身不发光,它靠反射太阳光, 所以它不是光源。
1234
知识点一:光源与光速 1.如图所示,不属于光源的是( B )
(北师大版)物理八年级上册：51《光的传播》ppt课件AlqKwl
（3）树荫下的圆形光斑就是_太__阳__通过树叶间的小孔 在地面上所成的像.
一分耕耘一分收获
解析：（1）在甲图和乙图中不同的是孔的形状,但所 成的像相同,故在小孔成像现象中,所成的像的形状与小孔 的形状无关；（2）在甲图和丙图中不同的是物体的形状, 所成的像也不同,故在小孔成像现象中,所成的像的形状是 由物体的形状决定的；（3）树荫下的圆形光斑的形成属 于小孔成像现象,该光斑就是太阳的像.
一分耕耘一分收获
光的传播速度与介质有关,在真空中最快,在固体、 液体与气体中相比,光在气体中传播得最快,在固体中传 播得最慢.
一分耕耘一分收获
误把明亮的物体当成光源 例4 自身能发光的物体叫作光源,如图5-1-2所示的物体 不属于光源的是（ A ）
A.皎洁的月亮
B.发光的萤火虫
C.点燃的小桔灯
D.遥远的织女星
一分耕耘一分收获
小孔成像中像的形状的辨析
例5 在正方形硬纸板上挖一个尺寸约为0.5 cm,形状为
“△”的小孔,让太阳光垂直射到小孔上,当纸板和地面相距
约 1 m时,在地面上能观察到一个亮斑,其形状是A（ ）
A.“●”形的
B.“▼”形的
C.“■”形的
D.形状不确定
解析：因为太阳离地面非常远,而小孔又非常小,符合小
是反射太阳光
光源必须自身具有 发光功能.
一分耕耘一分收获
例1 （江苏盐城期中）下列选项中都是光源的一组是 （B ）
A.太阳、月亮 B.闪电、发光的水母 C.镜子、蜡烛的火焰 D.发光的灯泡、用于投影的屏幕 解析：太阳、闪电、发光的水母、蜡烛的火焰、发光 的灯泡都能发光,它们都是光源；而月亮、镜子、用于投影 的屏幕它们看起来亮并不是自己发光,而是反射其他光源发 出的光,它们都不是光源.
一分耕耘一分收获
解析：（1）在甲图和乙图中不同的是孔的形状,但所 成的像相同,故在小孔成像现象中,所成的像的形状与小孔 的形状无关；（2）在甲图和丙图中不同的是物体的形状, 所成的像也不同,故在小孔成像现象中,所成的像的形状是 由物体的形状决定的；（3）树荫下的圆形光斑的形成属 于小孔成像现象,该光斑就是太阳的像.
一分耕耘一分收获
光的传播速度与介质有关,在真空中最快,在固体、 液体与气体中相比,光在气体中传播得最快,在固体中传 播得最慢.
一分耕耘一分收获
误把明亮的物体当成光源 例4 自身能发光的物体叫作光源,如图5-1-2所示的物体 不属于光源的是（ A ）
A.皎洁的月亮
B.发光的萤火虫
C.点燃的小桔灯
D.遥远的织女星
一分耕耘一分收获
小孔成像中像的形状的辨析
例5 在正方形硬纸板上挖一个尺寸约为0.5 cm,形状为
“△”的小孔,让太阳光垂直射到小孔上,当纸板和地面相距
约 1 m时,在地面上能观察到一个亮斑,其形状是A（ ）
A.“●”形的
B.“▼”形的
C.“■”形的
D.形状不确定
解析：因为太阳离地面非常远,而小孔又非常小,符合小
是反射太阳光
光源必须自身具有 发光功能.
一分耕耘一分收获
例1 （江苏盐城期中）下列选项中都是光源的一组是 （B ）
A.太阳、月亮 B.闪电、发光的水母 C.镜子、蜡烛的火焰 D.发光的灯泡、用于投影的屏幕 解析：太阳、闪电、发光的水母、蜡烛的火焰、发光 的灯泡都能发光,它们都是光源；而月亮、镜子、用于投影 的屏幕它们看起来亮并不是自己发光,而是反射其他光源发 出的光,它们都不是光源.
北师大版八年级全一册物理《一、光的传播》(一等奖课件)
光沿直线传播的应用
光沿直线传播的应用
光沿直线传 播解释现象
小孔成像
树 影 斑 斑
思考：
雷声和闪电同时 发生，为何先看 到闪电？
（三）、光的速度
8 光在真空中最快：c=3×10
米/秒
光在空气中的速度：c=约3×108 米/秒
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 光 速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
8．下图为“日全食”时太阳、地球、月球 的位置示意图，图中的A处是 处是 月 球。
地 球，B
A
B
太阳
实践活动
如果光不沿直线传播，世界会变成什么样？ 写一篇小文章。
提示：比如你坐在礼堂里开会，可以看到自己 的后脑勺跑到你的眼前，主席台上张三的眼镜 会跑到李四的鼻子上，话筒可能会飞向天花板， 你再也无法分辨出各自独立的不同物体，而且 礼堂内外的界限也消失了。
月亮是不是光源？ ——不是
星星是不是光源？ ——恒星是光源 ——行星不是光源
光的传播实例
（二）、实验探究： 光的传播规律
现有：激光笔、水、蚊香、果冻、火柴、 玻璃、内部凃 黑的 纸盒等器材。
你能利用以上器材探究光是怎样传播的吗？
实验方案：
１．让激光笔发出的光射向空气中。 为使光路清晰可在空气中点燃蚊香 ２．让激光笔发出的光射入水中。 可在水中加入粉笔沫或可乐、肥皂、牛奶 ３．让激光笔发出的光垂直射入果冻中。
地球
月 月 月 月 月
光沿直线传播的应用
• 光沿直线传播的应用——皮影戏
皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表 演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同 时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种纯朴的民间艺术形 式很受人们的欢迎。
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分析论证得出结论 透明
光线
传播路径
建立模型法
传播方向
光在同种均匀介质中沿直线传播 点光源发出的光 平行光源发出的光
S ●
光沿直线传播的现象及应用 倒立的
现象：影子 日食 月食 小孔成像 应用：手影戏、皮影戏 日晷 排队 植树 激光准直 射击时三点一线
像
四、解释现象：
路灯下的人影
四、解释现象：
信息整合
发 光 的 物 体
自然光源 太阳等恒星、萤火虫， 发光鱼、水母 光 人造光源 源 发光的白炽灯、点燃 的蜡烛、霓虹灯、绽 放的礼花、
想一想 月球是光源吗?“蜡烛是光源”这种 说法对吗?
提出问题
光是怎样传播的？
猜想假设
提示：
●光可以在哪些物质中传播？ ●光的传播路径如何？
实验探究
演示实验 1、光在空气中传播 2、光在水中传播 3、光在玻璃中传播
北师大版八年级物理上册第五章
第一节 光的传播
知识与技能目标
1.了解光源，理解光的传播规律以 及现象和应用。 2.知道光在真空中的速度 3.会用光线来表示光的传播路径。
萤火虫
身体会发光的鱼
水母
一、光源：能够发光的物体叫做光源 。
1、自然光源：太阳、恒星等 2、人造光源： 篝火 火把 油灯 蜡烛 电灯
4、闪电和雷声是同时发生的，我们先看 到闪电，后听到雷声的原因 光在空气中的速度大于声音在空气中的速度 是 。 5、许多神奇的自然想象都与影子有关， 例如日食的形成，如图所示，人在1的区 域可看到 日全食 ，在2的区域可看 到日偏食，在3的区域可看到 日环食 。 月球 太阳 2
1
2 3
6、晚上，人在马路上走过一盏路灯的 过程中，其影子的长度变化情况（A） A.先变短后变长 B.先变长后变短 C.逐渐变短 D.逐渐变长 7、在纸上剪一个很小的方形孔，让太 阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产 生的光斑（ B ） A.是方形的 B.是圆形的 C.是长方形的 D.无法确定
手影的形成：
光在直线传播过程中， 遇到不透明的物体，在物体 后面光无法到达的区域便产 生了影。
四、解释现象：
日食的形成
四、解释现象：
月食的形成：
小孔成像
小孔成像
小孔成像
小孔成像
小孔成像
由于光沿直线传播，物体上方 射出的光线通过小孔投射在下方， 物体下方射出的光线通过小孔投射 到上方，于是形成了倒立的实像． 当小孔的位置固定时，物体的位置 离屏越远，它的像越小,反之越大 ，但无论哪种情况，所成的像都是 倒立的．
日晷
排列整齐的队伍
激光束是直的
• 激光器发出的光束
靶点、准星、眼睛在一条直线上
射击时瞄准—利用光沿直线传播
打 台 球
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃 光 速 3×108m/s 接近于真空中的速度 约为空气中的3/4 约为空气中的2/3
通过以上数据你能获得那些信息？
五、光的速度：
观察交流
介质
在以上演示实验中你看到了什么 现象？说明了什么？这些传播光 的物质有什么特征？
光可以在水、空气、玻璃中沿直线传播。
（透明）二、光ຫໍສະໝຸດ 直线传播 ：1、光在空气中是沿直线传播的； 2、光在水、玻璃等物质中的传播路线也 是直的； 3、介质不均匀时，光线也会发生弯曲。
结论：光在同种均匀介质 中是沿直线传播的。
1、萤火虫、月亮和电影画面看上去都 是亮的，它们当中，属于光源的 是 萤火虫 。 2、木匠师傅为了检查一块木板是否直， 常采用的方法是：闭着一只眼睛，用 另一只眼睛沿着棱的方向看去，这样 做利用了 光在均匀介质中沿直线传播 。 3、太阳光传播到地球的时间500s，可 见太阳到地球的距离是 1.5×108 km。
三、光线：
光线
1、沿光的传播路线画一条直线 2、在直线上画上箭头表示光的传播方向 3、这种表示光的传播方向的带箭头的直 线叫做光线。
4、例：画出平行光源的光线示意图。 5、练习：请画出点光源的光线示意图。
议一议
光在同种介质中一定沿直线传播吗？
早晨我们看到太阳升起时的情景 观察交流 以上现象说明了光在同种介质中沿 直线传播时需要满足什么条件？ 介质 均匀的
自 然 光 源 光 人 源 造 光 源
规律 中沿 直线传播 传播方向 光线 传播路径
光
影子、日食、月食、 现 现 象 象 小孔成像 及 手影戏、皮影戏、日晷、 应 应 用 排队、植树、激光准直、 用 射击时三点一线
光 光在真空中的速度 速 光在不同介质中的传播速度
C=3×108m/s(空气)
认真审题 细心答题 出色表现
8、如图所示，S是一点光源，请 画出经过A点的一条光线。
A ●
S ●
恭贺你顺利完成答题，别忘了认真 检查检查 ！
科学家设想，人类将来可能移 居月球，如果能实现的话，月球 上的居民还可看到日食和月食吗?
提示：当地球运行到太阳和月球 之间时，可能会发生日食现象
发挥你的聪明才智；展现你的才华!
素质达标测评：
1、光在真空中的速度是299792458m/s，近 8 似等于3×10 m/s。 8 2、光在空气中的速度约为3×10 m/s ； 3、光在水中的速度是上述值的3/4，在玻 璃中的速度约是上述值的2/3。 4、想一想：雷声和闪电是同时发生的，我 们为什么总是先看到闪电后听到雷声？
信息大盘点 传播 光在同种均匀介质
1、光在均匀介质中沿
直线 传播。
2、光在
真空
8
中的传播速度最大，其数值是
3、灯下的人影是由于 光的直线传播形成的。
4、下列说法正确的是（ ）
3×10
m/s。
C A.光在任何介质中都是沿直线传播的。
B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。
D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。