七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯导学案2(无答案)(新版)新人教版
七年级地理下册7.4俄罗斯导学案(无答案)新人教版(2021年整理)
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俄罗斯教师复备栏或学生笔记栏：课题:俄罗斯课型：新授课学习目标通过复习，我要做到1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括出俄罗斯的自然环境的基本特点。
重点俄罗斯的自然环境基本特点难点俄罗斯的自然环境基本特点导入:俄罗斯风光视频学习：一、自主知识点一：横跨亚欧大陆的北部1.位置与范围（1）纬度位置：（）穿过其北部，跨（）带和（）带.（2）海陆位置：位于（）大陆北部，西濒（）海,东临( ）洋,北临（ )洋。
（3）邻国位置：主要的邻国有（4）范围：面积达( ）万平方千米以上，是世界上（）最大国家。
是地跨（）两大洲的( ）洲国家 .首都是（），通用语言为（）语。
2.自然环境（1）地形：西部以（）为主，东部以（）、( ）为主.主要地形区有（）平原，( ）平原，( ）山地和( ）高原.（2）气候:气候类型有( ）气候、( ）气候、( )气候、（）气候.其中，面积最大的是（）气候,即在（）气候为主，气候具有冬季（），夏季（）特点。
教师复备栏或学生笔记栏（3）河流：主要河流有 .二、合作1.完成P38活动12.完成P38活动23。
读“俄罗斯地图”,说出字母所代表的地理事物。
三、检测选择题1、俄罗斯面积居世界第一,它的面积为/万平方千米（）A.1000 B。
七年级地理7.4俄罗斯导学案无解答新版新人教版
俄罗斯
工业布局：俄罗斯的工业分布接近
莫斯科——俄罗斯的首都，最大的
B
D
Ｂ、西西佰利亚平原
Ｄ、东西伯利亚山地
列的地形区是（
山地
述，正确的是（
以圣彼得堡为中心的工业区以轻工业为主下图是“俄罗斯略图”，读后完成下列要求。
）俄罗斯国土东濒洋，西临海和海。
个注有名称的城市中，每年冬季有一段时间太。
）俄罗斯河流众多，图中标有代号D的河流名称是河，该河自
流，注入洋。
、B、C三个矿产地的名称及所产矿产填在下面横线上：A
B ；C
）俄罗斯的气候地区差异很大，尤其季气温东西部差异很大，年降水量西部。
，该国最大的油田B是。
、中西伯利亚高原 D、东西伯利亚山地
）近几年俄罗斯的货运总量中，管道运输占一半以上，这反映该国的产量和输。
七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯(第1课时)教案 (新版)新人教版
《俄罗斯》教学设计（第一课时）■课标要求1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
■教学目标【知识与技能】1．能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。
2．能够通过具体的事例分析俄罗斯自然环境对人文环境产生的影响。
【过程与方法】通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。
【情感、态度与价值观】树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。
■重点难点重点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。
难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。
■教学模式、策略与手段为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳俄罗斯地理位置的特点及各因素之间的影响关系。
■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关俄罗斯的资料。
■教学过程一、图片导入，初识俄罗斯教师：课件播放俄罗斯的景观图片（如克里姆林宫、红场、莫斯科景观、芭蕾舞等）。
你知道这些景观在哪个国家吗？学生：俄罗斯。
教师：关于俄罗斯你还知道些什么？学生回答预设：让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关俄罗斯的知识，今天我们就一起来走近俄罗斯，看看会有哪些新的收获。
设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力，是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。
二、探究深入，走近俄罗斯（一）横跨亚欧大陆北部情景一：认识俄罗斯的自然环境学以致用，运用前边所学的描述一个国家地理位置和地形的方法来描述俄罗斯的地理位置和地形特点。
教师：俄罗斯在哪儿？你能运用前边我们学过的描述一个国家的地理位置的方法，描述一下俄罗斯的地理位置吗？教师多媒体课件展示：俄罗斯在世界的位置图。
学生观察俄罗斯位置图，从纬度和海陆两方面描述俄罗斯的具体位置，教师对学生回答情况做出归纳和补充。
七年级地理下册 第七章 第四节俄罗斯教学设计 (新版)新人教版
第四节俄罗斯✧课标内容：1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
5.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
●同课异构教学设计一✧课标分解✧目标与策略✧重点与难点重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。
难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。
✧过程与方法：教学环节一：“是真是假”游戏激发学习兴趣今天咱们来学习一个国家，先请同学们根据两句话来猜猜它是谁？①这个国家地跨亚欧两洲；②它是世界上陆地面积最大的国家。
这是指哪个国家啊?开始深入了解俄罗斯之前，咱们先来玩个游戏：是真是假。
（设计意图：将俄罗斯的主要地理特点蕴含到“是真是假”的趣味内容中，制造悬疑调动学生的学习积极性。
）为什么俄罗斯会存在这些现象呢？它倒底是一个怎样的国家啊？咱们开始详细学习俄罗斯。
教学环节二：地图导学识位置1、读图了解地理位置要了解一个国家，先要知道它在哪里，也就是它的地理位置。
下面我们就用地图导学的方式认识俄罗斯的地理位置。
请同学们看学案中的第一部分：地图导学识位置。
这里给大家提供了两幅地图，分别是什么图？“俄罗斯在世界中的位置”、“俄罗斯的主要邻国”。
①我们先来一起看图找出俄罗斯的纬度位置。
②按照同样的方法，请同学们自主读图找到俄罗斯的海陆位置和相对位置。
（设计意图：帮助学生建立自主学习的正确思维过程）2、用板书归纳为了便于掌握俄罗斯的位置特点，下面咱们用示意图来进行标记。
先用一个长方形来示意俄罗斯的轮廓，同学们看学案正面下方也有一个俄罗斯示意图，大家用笔在这里进行标记。
①哪条特殊纬线穿越俄罗斯北部？同学们用虚线把66.5°N像老师这样在示意图上画出来。
②由此可见俄罗斯纬度位置高还是低？③俄罗斯东邻什么洋？北邻什么洋？西接什么海？④哪座山把俄罗斯分成了欧洲和亚洲两部分？⑤中国在俄罗斯的什么方位？看，俄罗斯的位置特点就比较清楚地体现出来了。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计(新版)新人教版
例题9：
题目：请解释俄罗斯的地理环境对国家发展的重要性。
答案：俄罗斯的地理环境对国家发展具有重要意义。广阔的土地为农业、林业、渔业提供了丰富的资源；多样的气候类型为旅游业、软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等，以便进行PPT演示和互动教学。
2.课程平台：使用学校提供的在线课程平台，上传相关的教学资料和作业，方便学生复习和巩固知识点。
3.信息化资源：互联网上的地图、图表、新闻报道等，用于展示俄罗斯的地理位置、地形特点和经济发展情况。
4.教学手段：采用PPT讲解、小组讨论、问题解答、视频播放等多种教学手段，以吸引学生的注意力，提高学生的参与度。
1.运用地图和图表等资料，分析俄罗斯的地理位置、领土面积、地形特点和气候类型，培养学生的地理观察和分析能力。
2.结合实例，了解俄罗斯的自然资源、人口和城市分布、经济结构，以及与中国之间的关系，培养学生的地理知识和实际应用能力。
3.通过小组讨论和问题解答等形式，培养学生的地理思维和团队合作能力，提高学生对俄罗斯地理问题的思考和解决能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了俄罗斯的地理位置、地形特点和气候类型。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对俄罗斯地理特点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对与自己生活相关的地理知识更感兴趣，如天气、城市发展等。大部分学生的地理学习能力较强，善于观察地图和图表，并能够从中提取有用信息。在学习风格上，学生们更倾向于通过图片、视频等直观的方式学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来加深理解。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯(第2课时)教案(新版)新人教版
《俄罗斯》教学设计（第二课时）■课标要求1．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
2．根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
■教学目标【知识与技能】1．运用地图和其他资料，简要分析俄罗斯工业部门特点及主要工业区的分布与本国自然资源的特点和分布的关系。
2．利用地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点，培养运用地图获取知识的能力。
【过程与方法】通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的自然资源、工业及交通的特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。
【情感、态度与价值观】树立人与自然和谐相处及一个国家因地制宜发展经济的重要性。
■重点难点重点：俄罗斯的自然资源、工业及交通方面的特点。
难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。
■教学模式、策略与手段为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳俄罗斯地理位置、自然资源、工业及交通特点及各因素之间的影响关系。
■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关俄罗斯的资料。
■教学过程一、复习导入，回顾俄罗斯复习上节课有关俄罗斯地理位置、地形及它们之间的影响关系。
二、探究深入，走近俄罗斯情境一：了解俄罗斯的自然资源和工业特点教师出示俄罗斯矿产资源和工业分布图，询问学生：观察地图，分析一下俄罗斯矿产资源有什么特点？学生回答预设：矿产资源丰富，种类齐全。
教师：一般矿产资源丰富的地方，工业尤其是重工业发达。
俄罗斯工业基础雄厚，部门比较齐全，主要形成了四大工业区，读图认识四大工业区，了解它们的主要工业部门，思考这些工业区和工业部门与矿产资源的分布有什么关系？引导学生回答，并归纳总结：工业区都是分布在靠近矿产资源的地区，工业部门的分布与周围的矿产资源关系密切，比如乌拉尔工业区周边分布的矿产资源有石油、铁、铝土、铜等，当地发展的工业部门就主要包括石油、钢铁、机械等。
七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯教学设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理
第四节俄罗斯课标内容1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4．根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
5．用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
课标分解同课异构【教学设计一】目标与策略重点与难点重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。
难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。
过程与方法教学环节一：幽默诙谐“导新课”不许笑，严肃点！——苏联/俄罗斯总统规律1．列宁（秃顶）2．斯大林（满发）3．赫鲁晓夫（秃顶）4．勃列日涅夫（满发）5．安德罗波夫（秃顶）6．契尔年科（满发）7．戈尔巴乔夫（秃顶）8．叶利钦（满发）9．普京（秃顶）10．梅德韦杰夫（满发）11．普京（秃顶）12．？？？教师陈述：俄罗斯历届总统有这样的一个规律：列宁没头发，斯大林有头发，赫鲁晓夫没头发，勃列日涅夫有头发，戈尔巴乔夫没头发，叶利钦有头发，普京没头发，梅德韦杰夫有头发。
随着普京再次入主克里姆林宫，当选俄罗斯总统，又一次印证了这一规律。
不管有头发没头发，俄罗斯喜欢被强权人物领导，俄罗斯需要这样强势、铁腕、有力的领导者，因为它是世界第一面积大国。
设计意图：开门见山，放松心情，引领学生进入俄罗斯一课的学习。
并且于轻松谈笑间，突出了俄罗斯第一大特点“世界面积最大的国家”。
为进入下一个环节做了有效的热身。
教学环节二：图释导学解读“大”学习过程：本环节解决能突出表现俄罗斯之“大”的位置、国土、河湖三个方面，通过阅读资料，读图导学，要求：第一步，解读“大”；第二步，说明该方面的特点。
在位置里面抛出“俄罗斯为欧洲国家”的问题，培养学生综合分析问题的能力。
设计意图：本环节以“大”字为线索，贯穿始终，通过读图对比分析，落实俄罗斯的位置、国土、河湖方面的特点，位置——跨度大，国土——面积大，河流——长度大。
七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》导学案2(无答案)
主备人＿＿＿＿＿审核＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿备课组长＿＿＿＿＿第＿周＿月＿日●学习目标运用地图说明俄罗斯的交通运输的特点。
●学习重点：俄罗斯交通运输特点●学习过程与方法：一、出示目标：与学生共同认知教学目标、重点难点二、自主学习：学习主题三：发达的交通1.交通运输：俄罗斯以_____运输为主。
欧洲部分铁路网密集，以_____为中心呈放射状。
亚洲部分铁路网比较稀疏，主要有_____ 大铁路（亚欧大陆桥）。
俄罗斯航运最发达的河流是河。
客运主要以_____、_____为主，货运主要以_____、_____为主。
其中管道主要运输和。
2.主要城市：_____（首都，最大城市），①_____ （第二大城市）、⑤_____（北冰洋沿岸的终年不冻港）⑥、__________（海参崴）是太平洋沿岸的重要港口。
3.俄罗斯的首都莫斯科，是铁路、公路、内河和航空运输的枢纽。
三、展示交流：小组间相互展示自主学习成果并矫正四、合作探究P42活动：分析西伯利亚大铁路线路选择的主要原因。
●课堂检测一、单项选择题1、摩尔曼斯克位于北极圈以内，却终年不冻，其原因是（）A. 靠近北冰洋、纬度高B. 人类活动频繁C. 海水盐度D. 受暖流的影响2、有关俄罗斯运输业的叙述，不正确的是（）A. 俄罗斯最长的铁路是西伯利亚大铁路。
B. 东欧平原铁路稠密，最大的铁路交通中心是莫斯科C. 俄罗斯大河很多，内河运输远远超过铁路运输D. 俄罗斯的运输业以铁路和管道为主二、综合题读“俄罗斯地形图”，完成下列要求。
1.山脉：A______ ，B_____。
2.湖泊：C______ D_____河流：E____，F_______。
2.俄罗斯交通运输业发达，欧洲部分以______为中心的铁路线呈放射状分布，东部的西伯利亚有横贯东西的_______铁路，被誉为亚欧大陆桥。
3.为什么俄罗斯传统上被公认为欧洲国家?4.近年来，俄罗斯与中国贸易增多，从俄罗斯输往中国的能源多是，我国有部分商人从国内大量采购生活用品到俄方出售，获得了丰厚的利润。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯学案(无答案)(新版)新人教版
俄罗斯第四节俄罗斯读一读，找一找1、根据课本37页和图7.47，描述俄罗斯的地理位置经、纬度范围：南端纬度，北端纬度，共；西端经度，东端经度共：。
海陆位置：北临洋，东临洋，西临海和大西洋相通南部邻国有、、。
大洲位置：地跨______ 、 _____ 两洲，面积超过_ _ 平方千米，是世界上面积最大的国家。
从图上看，尽管其土地面积的四分之三在亚洲，但是其人口、城市及工农业产值的四分之三在东欧平原地区，因此俄罗斯属于传统的____________ （欧洲、亚洲）国家。
2、先在图上找出俄罗斯的主要地形区，即河流、山脉、平原，用笔画起来，然后把以表中所给的河流或者山脉为界的地形区名称填入下表。
总结俄罗斯地形以为主。
据雅 克年 月的和月 --------- 气温变化图判断: 这里属于气候类型，其气候特点是 。
3、气候类型及成因：在图中找出北极圈，据此判断俄罗斯的大部分地区位于 带（温度带），又因为其国土面积巨大，因【学习自评】1、 俄罗斯是世界上面积的国家，通用语言是。
2、 下列关于俄罗斯西伯利亚地区三条河流从西向东的正确排序是（ ）9、俄罗斯北亚地区的河流注入（）此距离海洋较远的地区面积广大，所以气候所占面积较大。
A. 伏尔加河、乌拉尔河、叶尼塞河 C.鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 3、下列河流，属于地形区分界线的有A. 伏尔加河B.鄂B. 鄂毕河、勒拿河、叶尼塞河D. 伏尔加河、乌拉尔河、鄂毕河 （） C. 叶尼塞河D.阿穆尔河4、关于俄罗斯的叙述正确的有 ( )A.领土面积居世界第 2位B.欧洲部分最大河流伏尔加河向南注入里海C.铁矿主要分布在库兹巴斯D. 南部边境的咼加索山脉位于黑海与里海之间5、俄罗斯的气候类型主要是)D.极地气候6、世界上面积最大的国家是 （ ）A. 中国B.俄罗斯C.印度 D. 美国7、欧洲最长的河流是（ ）A. 多瑙河B. 莱茵河C.伏尔加河D.叶尼塞河8、世界上唯一地跨两大洲和东西半球的国家是（ ） A •日本B. 美国C.土耳其D.俄罗斯A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.温带海洋性气候A.太平洋B .大西洋 C.北冰洋 D. 印度洋10、俄罗斯所处的纬度较咼，其气候特征是( )A.夏季咼温多雨，冬季寒冷干燥B.终年咼温多雨C.冬季长而寒冷，夏季短而温暖 D.常年温暖，各月降水均匀自然资源丰富，重工业发达读图7.48 “俄罗斯矿产资源及工业分布”，找出其主要的矿产资源及主要矿产地：主要矿产有：_____________________________________________________________________ 主要矿产地有：铁矿油田、油田、_______________ 煤矿。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案2新版新人教版
俄罗斯一﹑课程标准：认知目标：1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。
2 ﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。
3 ﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。
4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。
能力目标：1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。
2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。
3﹑用实例说明俄罗斯自然与社会环境对民俗的影响。
4﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。
情感目标：能举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义二﹑教学方法：CAI教学（谈话﹑讨论﹑活动等）三﹑教学准备：1﹑一段关于俄罗斯的历史﹑经济﹑风土人情等的资料（图片或录像）。
2 ﹑Power Point 课件3 ﹑一段俄罗斯军事图片集锦。
四﹑教学过程：[新课导入]猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备1的资料）[板书]一﹑俄罗斯的自然环境[活动一：读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。
2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。
3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。
4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。
[活动二：读图理解]1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。
3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。
[板书]二﹑俄罗斯的工业[活动三：读图练习]1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿2﹑找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。
[活动四：讨论]根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。
湖南省邵东县七年级地理下册 7.4 俄罗斯(第2课时)教学案(无答案)(新版)新人教版 教学案
俄罗斯第二课时xxx中学“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人：地理组时间： 2017 年上学期课型新授年级七年级课时第十一课时科目地理课题第四节俄罗斯第二课时学习目标1、知识与技能：（1）知道俄罗斯的地理位置和领土组成；（2）知道平原广大、地形较为平坦的特点；（3）知道俄罗斯冬季漫长而严寒的气候特点。
2、过程与方法：根据地图和资料，分析俄罗斯的气候类型及其成因与特点。
3、情感态度与价值观：通过对沙俄侵占我国大片领土的了解，使学生认识到落后就要挨打，从而培养学生为国家的富强而奋斗的精神。
重点难点教学重点俄罗斯的地理位置，领土组成以及地形和气候。
教学难点俄罗斯各地区的气候差异及形成原因。
导学过程主讲人备课自主情趣导入：明确目标，个性导入[故事导入] 给同学们讲个故事：有个人出国到俄罗斯，回国的时候想给家人买几件衣服，还想给孩子买些玩具作礼物。
结果回国后，他发现他在俄罗斯买的服装和玩具都标有“Made in China”字样。
同学们想预学知道这是为什么吗？今天我们就来了解俄罗斯的经济，学过之后，你们就会知道其中的奥秘。
自主预习单：知识点●1 自然资源丰富，重工业发达1．自然资源特点：自然资源__丰富__，种类齐全，是世界上少数几个资源基本__自给__的大国之一。
2．矿产资源：石油、天然气、煤、铁、有色金属等的储量和产量在世界上名列前茅，著名的矿产地有__秋明__油田、__库尔斯克__铁矿、__库兹巴斯__煤矿。
3.工业(1)特点：工业基础雄厚，部门比较齐全。
__重工业__发达，与人们生活密切相关的__消费品制造__业，发展相对滞后。
(2)四大工业区图7－4－11工业区主要工业部门①__圣彼得堡__工业区石油化工、造船、电子、造纸和航空航②__莫斯科__工业区钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等③__乌拉尔__工业区石油、钢铁、机械等④__新西伯利亚__工业区煤炭、石油、天然气、电力、钢铁知识点●2 发达的交通1．铁路分布：__欧洲__部分铁路非常密集，__亚洲__部分比较稀疏。
七年级地理下册第七章第四节 俄罗斯(学案)人教版新课标
《俄罗斯》教学设计教材分析：本节内容选自地理新教材人教版七年级上册第七章第四节。
因为俄罗斯为地跨亚欧两的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。
又因为俄罗斯为世界上面积最大的国而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思方法上具有代表性和借鉴性。
本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的式引导学生了解俄罗斯的。
首先在第一标题中介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高致的气候特点和复杂地形。
由于面积广阔，所以又引出了第二个标题，即自然资源丰富。
而越的自然资源条件为工业生产的发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业较为发达。
在介绍俄罗经济的同时，课文中还特别提到了俄罗斯对科学技术的贡献。
安排这样一段文字，主要是使生明确，俄罗斯的核工业和航空航天工业之所以在世界上占有重要的地位，决不是偶然的，有着强大的物质基础和技术支持。
这么发达的工业，需要有交通运输作支持，因此课文在第标题中介绍了俄罗斯的交通运输线以及运输网的特点。
交通线是线状的，连接彼此的点就是些重要的城市，于是课文又紧接着介绍了莫斯科和圣彼得堡等交通枢纽。
由莫斯科还提到了罗斯的名胜和文化、艺术等方面的情况，这样便于学生全面了解俄罗斯。
俄罗斯一节的内容在层次上可参见下图：学情分析：初二学生具备了一定的地理概念、地理基本原理及地理思维能力，并且在前面章节的习中已经掌握了学习一个大洲及了解一个国家的基本思维方法，所以我在设计过程中尽可能系学生已有的知识经验和已具备的地理思维方法设计问题，由浅入深、由感性认识上升到理认识，使学生轻松自然地接受新知。
同时考虑到初二学生心理及年龄特点，即喜欢直观形象事物，又思维活跃，乐于参与，所以我在设计时充分利用地图，并设计学生感兴趣的活动，教于乐，使学生主动参与，促进学生个性发展，使学生真正成为课堂教学的主体。
设计思路：本节教学内容分两课时。
第一课时讲俄罗斯的自然环境：先以哈尔滨的俄罗斯风格建筑图片导入，再由俄罗斯年入本课正题。
七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯学案(无答案)(新版)新人教版
第四节俄罗斯（1）主备人审核人审核时间课型班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：记住俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置) 认识俄罗斯的地形、河流、气候、资源的地理特征及其分布学习重难点：俄罗斯的地理位置及特点，俄罗斯的地形特点及对河流的影响。
自主学习读图7.44“俄罗斯在世界中的位置”，完成问题：（1）俄罗斯的海陆位置：它位于亚欧大陆的部，东临洋，北临洋。
面积1700多万平方千米，是世界上面积的国家。
（2）俄罗斯的纬度位置：纬度范围是 ~ ；位于（温度带）（3）阅读42页阅读材料《地跨亚欧两大洲的欧洲国家》，俄罗斯地跨两洲，传统上是个洲国家。
亚欧分界线是自主学习合作探究读图7.45“俄罗斯的地形”a找出并标记：北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。
b找出并标记：俄罗斯主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位？C俄罗斯主要有哪些河流，其流向如何？注入哪里？河流名称流向注入的海洋d读图，中俄边境上还有一条河流，在中国，它叫，在俄罗斯，它叫。
e说出俄罗斯地势特征：南北；东西。
f找出俄罗斯的主要地形区和主要河流，把下面的表格补充完整。
从上面的分析可以看出，俄罗斯的地形区，自西向东依次为、、、；其中乌拉尔山脉是和的分界线，叶尼塞河是和的分界线，勒拿河是和的分界线。
小组合作第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯（2）（二）综合分析下图是“俄罗斯交通运输业的部门结构图”，读后回答下列问题：（1）俄罗斯的交通运输方式中，货运量最多的两种运输方式是________和________；客运量最多的运输方式是________和________两种。
（2）俄罗斯的管道主要运送________和________两种货物，用管道运送这两类货物的优点是________________________________。
（3）俄罗斯的铁路分布各地区差异大，________________地区铁路网密，___________地区铁路网疏，有“亚欧大陆桥”称呼的铁路是________铁路。
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组织组间交流
给 学生时间
倾听小组研习成果的报告
讲解俄罗斯工业布局的特点。
依案自学
组内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作
组间交流
根据40动 题及教师的讲解理解俄罗斯工业布局的特点。
根据板书和教师的讲解在书上做好标记。
精习
知识梳理：（见学案）知识运用：
1、知识应用：2、检测：
学生梳理知识，形成知识结构，落实知识，总结提升。
教学过程
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及对策
复习
俄罗斯的主要河流和地形区
创设情景，导入新课
独立思考，看书回忆，对子互考，汇报。
学生对于俄罗斯的工业布局特点理解起来可能会有困难教师举例讲解也许效果会比较好。
检查复习，为新课做准备
预习
讲授
二、自然资源丰富，重工业发达
1.俄罗斯主要的自然资源
《俄罗斯》
课题
俄罗斯
课型
引领型
课时
3
课标解读
运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
导学目标
1.知道俄罗斯的主要工业区和工业部门，了解俄罗斯工 业部门的特点。
2.了解俄罗斯工业区的分布与自然资源的特点和分布的关系。
重点
俄罗斯主要工业区和工业特点
难点
俄罗斯工业区的分布与自然资源的特点和分布的关系。
2.俄罗斯主要的工业部门
3、俄罗斯主要工业区
及工业 区布局的特点。
4、俄罗斯 为什么被称为“世界加油站”？
5、俄罗斯经济发展存在的问题及改变方向？
二、自然资源丰富，重工业发达
1.根据39页课文第一段说说俄罗斯有哪些主要的自然资源。
2.根 据39页课文第二段说说俄罗斯哪些工业部门发达，哪些工业部门滞后并完成40页活动2。
3.在图7.50中 找出俄罗斯四大工业区，并根据40页活动1说说俄罗斯工业区布局与矿产资源的关系。
4.读40阅读材料，理解俄罗斯为什么被称为“世界加油站”？
5.根据40页课文第一段说说俄罗斯经济发展存在的问题及改变的方向？
导入新课
分发学案
使学生明确学习目标
提供俄罗斯矿产资源和工业的分布图
巡视学生 预习情况，关注各个小组的预习进 度，如有问题及时指导
梳理知识，形成知识结构，互考
板书
设计
教后反思