劳动技术《叠衣服》
(完整word版)劳动教案叠衣服
(完整word版)劳动教案叠衣服叠衣服教学目的：1、懂得为什么要叠衣服；2、掌握叠衣服的方法和技能，使学生掌握叠衣服的方法和技能，让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动，提高自己在生活中的自理能力。
课前准备上衣一件，长西裤一条，木板桌一张，教学过程一、谈话引入，1、上周我们研究了系鞋带的劳动技能，你们都回家练了吗？2、今天我们谈一谈叠衣服的话题，为了是我们的衣服方便存放，方便使用，节省存放衣服的空间，衣服不容易起褶皱，穿着感觉舒服些，老师要教大家研究叠衣服。
二、指导学生学会叠衣服每件衣服和裤子都有缝的线条。
先教叠上衣，然后教叠裤子。
为了加深学生的印象，边讲授边示范，（一）叠衣的步骤和要领。
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度，把衣服往上叠。
（二）指导学生叠裤子裤子左右裤脚上各有两条缝的直线条，按请求给予步骤：1、把裤头纽扣扣好。
2、把裤脚两条直线对齐。
3、把裤子放在床板时左边脚和右侧脚上下齐放，用手抚平。
4、把裤脚往上叠两次。
四、进行练叠衣练为了加深学生的操作印象，老师再操作一遍叠衣服的经过，学生按照示范顺序叠，注意事项：1、折叠之前要把衣服或裤子整理平整。
2、折叠的位置可根据折叠效果选择。
3、折叠好的衣物要按穿着需要分类、整齐摆设。
五、总结：同砚们，凡成大事者，必先从小事做起。
但愿同砚们整理好自己的衣物，从这些小事做起，养成优秀的惯，积累成大事的资本。
6、布置作业。
叠衣服(教学设计)二年级下册劳动技术全国通用版
教学设计：叠衣服一、教学目标1. 让学生掌握叠衣服的基本方法和技巧，能够独立完成叠衣服的任务。
2. 培养学生的动手能力和观察能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1. 学习叠衣服的基本方法和技巧。
2. 练习叠衣服，提高动手能力。
3. 培养学生合作完成任务的意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：叠衣服的基本方法和技巧。
2. 教学难点：叠衣服的步骤和要领。
四、教具与学具准备1. 教具：衣服、裤子、袜子等。
2. 学具：课本、练习本、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引出叠衣服的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解叠衣服的基本方法和技巧，强调叠衣服的步骤和要领。
3. 示范：教师示范叠衣服的过程，让学生直观地了解叠衣服的方法。
4. 练习：学生分组练习叠衣服，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 合作：学生分组合作，完成叠衣服的任务。
六、板书设计1. 叠衣服的步骤：（1）摊平衣服（2）折叠衣领（3）折叠袖子（4）折叠身体部分（5）整理成方形2. 叠衣服的要点：（1）衣领要整齐（2）袖子要对齐（3）身体部分要平整七、作业设计1. 学生回家后，独立完成叠衣服的任务，家长签字确认。
2. 学生记录自己在叠衣服过程中的心得体会，下次上课分享。
八、课后反思教师对本节课的教学情况进行反思，分析学生的学习效果，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
同时，教师要关注学生在家庭中的表现，了解学生是否掌握了叠衣服的方法，以便更好地指导学生。
一、叠衣服的步骤：1. 摊平衣服：将衣服平铺在桌子上，衣领朝上，确保衣服平整。
2. 折叠衣领：将衣领沿中线折叠，使衣领整齐对齐，露出衣袖。
3. 折叠袖子：将一只衣袖沿中线折叠，使其与另一只衣袖对齐，确保袖子对称。
4. 折叠身体部分：将衣服的底部沿中线折叠，使其与衣领对齐，确保身体部分整齐。
小学劳动课教案之叠衣服
小学劳动课教案之叠衣服一、教学目标1. 让学生掌握叠衣服的基本方法，培养学生的动手能力和自理能力。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
3. 培养学生团队协作、互相帮助的精神。
二、教学内容1. 认识衣服的各个部分，了解叠衣服的基本方法。
2. 学习如何分类叠放衣服，使衣柜更整洁。
3. 学习如何在叠衣服的过程中，发现并修正衣服的破损。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握叠衣服的基本方法和步骤。
2. 教学难点：如何使叠放的衣物整齐、有序。
四、教学准备1. 教具：衣物、叠衣服的操作视频或图片。
2. 场地：宽敞的教室或活动室。
五、教学过程1. 导入：教师出示衣物，引导学生认识衣服的各个部分，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解叠衣服的基本方法和步骤，让学生明确学习目标。
3. 示范：教师展示叠衣服的操作过程，学生跟随教师一起操作，体会叠衣服的技巧。
4. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误，帮助学生掌握叠衣服的方法。
6. 拓展：教师引导学生思考如何使叠放的衣物更整齐、有序，提高学生的创新意识。
7. 反馈：教师收取学生的作品，进行评价，给予肯定和鼓励。
8. 作业：教师布置课后作业，要求学生回家后练习叠衣服，培养学生的自主学习能力。
10. 课后反思：教师反思教学过程，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价标准：学生能正确识别衣服的各个部分，熟练掌握叠衣服的基本方法和步骤，叠放的衣物整齐、有序。
2. 评价方法：教师通过观察学生的操作过程，对学生进行评价。
可以设置小组评价，让学生互相评价，共同进步。
七、教学拓展1. 组织学生进行叠衣服比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的进步，增进家校合作。
3. 开展劳动实践活动，让学生回家后帮助家人叠衣服，将所学知识应用于生活。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
活动一《叠衣服》教案
活动一《叠衣服》教案教学目标：知识与技能：学生能够掌握叠衣服的基本方法和技巧，了解叠衣服的重要性和意义。
过程与方法：学生能够通过观察、模仿、实践等方式，逐步掌握叠衣服的方法和技巧。
情感态度与价值观：培养学生爱整洁、讲卫生的好习惯，强化学生的劳动意识和合作意识。
教学重难点：教学重点：掌握叠衣服的基本方法和技巧，养成爱整洁、讲卫生的好习惯。
教学难点：培养学生合作意识，让学生能够在小组中协作完成任务。
学情分析：本班学生为三年级学生，大部分学生已经能够基本掌握叠衣服的方法和技巧，但还需要在实践中不断巩固和提高。
部分学生可能存在不爱整洁、不讲卫生的问题，需要通过教学引导，培养其良好的生活习惯。
此外，学生的合作意识和协作能力也需要进一步提高，需要在教学中注重培养。
教学过程：一、新课导入1. 教师可以通过一些图片、视频等形式引入课题，让学生了解叠衣服的重要性和意义。
可以选择一些图片或视频，让学生观察，引导学生讨论叠衣服的好处，如整洁、卫生、美观等。
2. 引导学生讨论衣服叠得整齐、干净整洁的好处，培养学生爱整洁、讲卫生的好习惯。
教师可以提出一些问题，如“你们家的衣服是如何叠放的？”、“叠衣服的好处是什么？”等，让学生思考并回答。
二、呈现叠衣服任务1. 将学生分成4-5人一组，让他们进行叠衣服的任务。
教师可以提前准备好一些衣服，让学生将其叠好。
2. 让学生自行分配任务，明确分工。
教师可以提醒学生要充分考虑每个人的能力和特长，确保任务的顺利完成。
三、展示叠衣服的方法1. 教师示范叠衣服的方法和技巧，引导学生模仿。
教师可以在黑板上进行示范，同时详细的讲解每一个步骤，让学生能够清楚地了解叠衣服的方法和技巧。
2. 让学生在小组内相互观察、交流，互相帮助，逐步掌握叠衣服的方法和技巧。
教师可以在学生进行实践操作时，巡视指导，及时纠正学生的错误方法和不规范操作。
四、实践操作：学生练习叠衣服1. 让学生在小组内进行叠衣服的实践操作。
劳动项目二《叠衣服》教案
一、教学内容
劳动项目二《叠衣服》教案，本节课内容依据人教版小学劳动与技术教材二年级上册第二章《我是整理小能手》第二节“衣服的整理与叠放”。具体教学内容包括：
1.认识不同类型的衣服及其材质特点；
2.学习并掌握叠衣服的基本方法，如T恤、长袖衬衫、裤子等；
3.了解叠衣服的注意事项，如保持衣物平整、整齐、不易皱折等；
-叠衣服的整齐度：学生在叠衣服时，往往难以达到整齐、美观的效果，需要教师指导如何通过手法和技巧提高叠衣服的整齐度。
-叠衣速度与效率：在保证叠衣服质量的同时，提高叠衣速度和效率，培养学生迅速整理衣物的能力。
举例：
a.针对棉质衣物和丝绸衣物的叠放方法进行对比，讲解棉质衣物可多次对折，而丝绸衣物需轻柔折叠，避免皱折。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解叠衣服的基本概念。叠衣服是指将穿过的衣物按照一定方法整理、折叠，使其保持整齐、便于存放。它是生活中必备的生活技能，有助于保持家居环境整洁。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将T恤快速、整齐地叠放，以及如何将不同类型的衣物分类整理，方便日常取用。
在课堂总结时，我发现有些学生对叠衣服的技巧掌握得不够牢固，这让我思考如何能让学生在课堂上更好地吸收和掌握这些技能。或许，在课后增加一些实际操作的家庭作业，让学生在家中进行练习，然后在下一节课上进行分享和反馈，这样有助于巩固他们的学习成果。
4.培养学生良好的生活习惯，提高生活自理能力。
二、核心素养目标
劳动项目二《叠衣服》的核心素养目标为：
1.培养学生的生活自理能力，学会独立完成衣物整理与叠放，增强实践操作技能；
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过对不同材质衣物的叠放方法的探究，提高学生动手动脑能力；
叠衣服劳动课教案（通用11篇）
叠衣服劳动课教案叠衣服劳动课教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的叠衣服劳动课教案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叠衣服劳动课教案篇1活动目标：1、学习叠衣服，并摆放整齐。
2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程：教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？教师把故事有表情地讲两遍（第一遍时提问讲了一件什么事情）第二遍提问：“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼儿叠衣服：教师示范讲解叠衣服的方法请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。
活动延伸：鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。
活动反思：要充分挖掘生活的教育价值。
如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
叠衣服劳动课教案篇21、活动目标：1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。
2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。
3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
2、活动准备：1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
三年级上册劳动技术教案《叠衣服》教学设计
三年级上册劳动技术教案《叠衣服》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学习正确的叠衣服方法，能够独立完成叠衣服的技能。
2. 了解叠衣服的步骤，提高生活自理能力。
过程与方法1. 通过观察、实践、总结等环节，掌握叠衣服的技巧。
2. 培养学生的合作意识，学会相互帮助和交流。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、自主生活的态度。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，提高生活品质。
二、教学内容教学重点1. 掌握叠衣服的基本步骤和方法。
2. 培养学生的动手能力和生活自理能力。
教学难点1. 叠衣服的技巧和细节处理。
2. 培养学生自主叠衣服的习惯。
三、教学过程1. 导入新课1. 引导学生谈论日常生活中叠衣服的经验，激发学生的学习兴趣。
2. 展示叠衣服的图片，引导学生观察并发现问题。
2. 自主探究1. 学生分组讨论，总结叠衣服的步骤和方法。
2. 每组派代表进行演示，其他学生进行评价和指导。
3. 教师示范1. 教师进行叠衣服的示范，讲解叠衣服的技巧和细节处理。
2. 学生跟随教师一起操作，巩固所学内容。
4. 练习与提高1. 学生独立进行叠衣服的实践，教师进行个别指导。
2. 学生相互评价，总结经验，提高叠衣服的技能。
5. 总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强化记忆。
2. 学生展示自己的叠衣服成果，分享学习心得。
3. 拓展学习内容，引导学生学会叠其他衣物。
四、教学评价1. 学生叠衣服的技能水平。
2. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
3. 学生对叠衣服方法的掌握程度和自主学习能力。
五、教学资源1. 教学课件、图片。
2. 衣物道具。
3. 教学视频（可选）。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 强化学生的动手实践能力，提高生活自理能力。
3. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
七、教学时间1课时（40分钟）---以上就是《叠衣服》的教学设计，希望这份教案能帮助到您，如果有任何疑问，欢迎随时提问。
苏科版劳动与技术一年级上册《05叠衣服》教学设计
苏科版劳动与技术一年级上册《05叠衣服》教学设计一. 教材分析《05叠衣服》这一章节主要是让学生学会叠衣服的基本方法，培养学生的生活自理能力。
教材通过图片和简单的文字说明，引导学生学习如何将衣服叠整齐。
内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生在日常生活中已经有一定的叠衣服经验，但大部分学生可能还没有形成正确的叠衣服方法。
此外，学生的动手操作能力和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生通过观察、实践和交流，掌握正确的叠衣服方法。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够学会叠衣服的基本方法，将衣服叠整齐。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和交流，培养学生的生活自理能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、自主生活的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够学会叠衣服的基本方法。
2.难点：学生能够将衣服叠得整齐美观。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学习叠衣服的方法。
2.示范教学法：教师以身作则，为学生提供正确的叠衣服示范。
3.小组合作学习法：学生分组进行实践操作，互相学习，共同提高。
六. 教学准备1.教具：衣物、折叠板、剪刀等。
2.学具：每名学生准备一套衣物，以便实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在日常生活中，我们为什么要学会叠衣服？叠衣服有哪些好处？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示一幅图片，图片中的人物将衣服叠得整齐美观。
引导学生观察并说出叠衣服的方法。
3.操练（10分钟）教师亲身示范叠衣服的方法，边演示边讲解。
学生在观看过程中，注意观察教师的动作要领。
学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
针对不同学生的操作情况进行个别指导，纠正错误，提高学生叠衣服的准确性。
4.巩固（10分钟）学生互相交换作品，互相评价，指出对方的优点和不足。
教师总结评价，强调叠衣服的重要性和正确方法。
一年级下册劳动技术教案《叠衣服》教学设计
一年级下册劳动技术教案《叠衣服》教学设计劳动科目一年级下册新课堂教学导案课题：叠衣服课型：新授课课时：1课时教学目标：让学生掌握叠衣服的方法和技能，提高自己在生活中的自理能力。
教学重点：掌握叠衣服的方法和技能。
教学难点：掌握叠衣服的方法和技能。
教学准备：上衣一件，长西裤一条，木板桌一张，电化手段（课件）导学过程：1.谈话引入，回顾上周研究的系鞋带的劳动技能，引出叠衣服的话题。
2.介绍叠衣服的重要性，如方便存放、节省空间、不易起褶皱等。
教学过程：1.指导学生学会叠衣服，先教叠上衣，再教叠裤子，边讲授边示范。
2.叠衣的步骤和要领：1）把上衣钮扣扣好。
2）把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3）取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4）把袖子往衣背里叠。
5）叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6）以包住袖子下方为度，把衣服往上叠。
3.观看折叠衣服的视频短片，出示折叠衣服流程图片与要领，进行模式化记忆。
4.教师示范折叠衣服的方法，结合折叠流程图进一步示范第一个步骤的要领，学生跟随教师初步实践折叠衣服的过程与方法。
5.练叠衣服，学生拿出桌子内脱下的衣服通过动手操作，体验和运用方法，将衣服配对分类。
6.展示成果、小结评价。
7.作业：回家帮妈妈整理衣服。
板书设计：叠衣服步骤：1.把上衣钮扣扣好。
2.把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3.取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4.把袖子往衣背里叠。
5.叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6.以包住袖子下方为度，把衣服往上叠。
教学重点：掌握叠裤子的方法和技能。
教学难点：掌握叠裤子的方法和技能。
教学准备：长西裤一条，木板桌一张，课件。
导学过程：上周我们研究了系鞋带的劳动技能，你们都回家练了吗？今天我们要谈一谈叠裤子的话题。
为了方便存放、使用、节省存放裤子的空间，裤子不容易起褶皱，穿着感觉舒服些，老师要教大家研究叠裤子。
教学过程：一、谈话引入二、指导学生学会叠裤子1.叠裤子的步骤和要领把裤头钮扣扣好。
《叠衣服》小学综合实践PPT课件
一下即可。
注意事项
☺1、折叠之前要把衣服或裤子整理 平整。
☺2、折叠的位置可根据折叠效果选 择。
☺3、折叠好的衣物要按穿着需要分 类、整齐摆设。
课堂延伸
☺1、你还有那些折叠衣服的方法和 技巧可以介绍给大家？
（学习建议：上台展示，交流分享）
2、回家去后收拾整理自己的衣 物，学以致用。
老师寄语
☺一、叠衣服
1、平整衣服。
把衣服铺在桌子上，扣好纽扣，整理平整。
2、折袖子
把衣服翻转，铺平后在肩头处选择一个合适的位置 将前身回折在后背。
3、回折
选择合适位置将衣服下摆向上方回折，整理平整。
二、叠裤子
1、平整裤子。用手捏住烫迹线把裤子抖一下，烫迹线等整
理平整。
2、折裤腿。从裤脚到裤腰对折后再对折
小学六年级下册劳动技术
叠衣服
我们要达到的目标：
☺1、懂得为什么要叠衣服； ☺2、掌握叠衣服的方法和技能。
为什么要叠衣服？
☺学习建议：结合生活实际，自主 探究，小组内讨论。
方便存放 方便使用
......
叠衣服的方法和技能
☺学习建议：将书本上的图文结合， 联系实际，自主探究，动手操作。
叠衣服的方法和技能
中小学劳动技术课教学设计(教案)——叠衣服
中小学劳动技术课教学设计〔教案〕——叠衣服课程类别：生活技能类课程名称：我会劳动，我爱劳动 ------- 叠衣服适用年级：一年级课程时长：40 分钟所需物品：自己的外套材料及经费：上衣一件，裤子一件。
不需要经费课程内容简介：小学劳动课是一门实践性很强的课程。
实践活动是劳动教学的重要形式，只有结合实践开展教学，把学到的劳动知识与劳动实践融为一体，才能使学生做到知与行的统一，从而真正到达劳动课的教学目的。
低年级学生学问水平低、自制力量差，在教学中应留意全体学生的参与，在实践中留意学生的细节化教育，逐步培养学生的生活习惯。
本节课着力营造一个宽松、和谐的气氛，在动手实践中，丰富学生的学问，进展学生的力量，培育学生良好的习惯。
课程目标：1.让学生了解叠衣服的根本步骤。
2.通过实践操作让学生体会到劳动的欢快。
3.培育学生在劳动中的审美情趣和良好的习惯。
课程设计：一、出示图片导入出示两张图片，一张是衣服乱丢一弃，堆成一堆，杂乱不堪的图片，一张是衣服叠的整整齐齐，合理利用空间，很美观的环境的图片。
给学生以视觉冲击。
问：孩子们，你们宠爱哪个环境？〔预设：其次个〕我们怎么才能到达这样呢？〔我们要会叠衣服，还会收纳整理。
〕那今日我们就来学习第一步 ---- 叠衣服。
学会叠衣服是为了便利存放我们的衣服，节约存放衣服的空间，这样衣服不会褶皱，养成良好的生活习惯。
二、探究学习校服是同学们每个人都有的服装，几乎每天穿在身上。
你们能说出以下图中的校服是由哪几个局部组成的吗？上衣由衣领，衣袖，衣身组成，裤子由裤腰，裤管组成。
争辩沟通：我们在叠衣服前要做什么预备工作呢？〔整理口袋，纽扣扣好，拉链拉好，抚平，拉直等等〕三、实践操作叠上衣：1、边说边示范。
板书步骤和动作要领：（1）叠直边到衣角。
（2）袖子往衣背里叠。
（3）同一种方法再叠另外一只袖子。
（4）以包住袖子为例把衣角上叠。
（5）翻面，整理2、请个别学生上来示范，教师在旁指导。
劳动技能教案《我会叠衣服》
《我会叠衣服》教案
一、课程分析
学生通过自己动手，亲自参与叠衣服，获得成果，增强学习的动力；学习叠自己的衣服，培养学生自己的事情自己做，增强其劳动意识；能力好的学生帮助能力差的学生，引导同学之间互帮互助。
二、教学目标：
（一）知识与技能：
1.了解叠衣服的技巧
2.能将衣服叠整齐
（二）过程与方法：
1.通过看视频、自己动手操作，了解叠衣服的技巧
2.通过看视频、自己动手操作，能将衣服叠整齐
（三）情感、态度与价值观：
1.对叠衣服有兴趣
三、教学重难点：
1.了解叠衣服的技巧
2.能将衣服叠整齐
四、教学过程：
（一）导入
师：看图片，你喜欢哪一张图片，为什么？
（第一张图片衣服放得凌乱，第二张图片整齐）
师：有一个小朋友，他遇到了困难，我们来看看他说了什么。
（小朋友们你们好，我是小熊嘟嘟，因为我把衣服乱放乱扔，妈妈生气了。
可是我不会叠衣服，你能帮帮我吗？）师：我们来帮助嘟嘟叠衣服吧！
（二）新授
1.观看叠衣服视频
2.分解视频（教师可示范做）
(1)小衣服，先放平
(2)对对门，抱抱臂
(3)点点头，弯弯腰
(4)小衣服叠好了！
（三）拓展（或高段）
学习其他叠衣服的技巧（根据学生能力选择）
（四）自己叠一叠
1.学生自己尝试叠衣服
2.教师巡回指导
3.请学生上台叠衣服，做出评价
（五）比一比
1.学生比赛，看谁叠得又快又好。
2.对学生做出评价
（六）总结
叠衣服的口诀：（再次回顾）
(1)小衣服，先放平
(2)对对门，抱抱臂
(3)点点头，弯弯腰
(4)小衣服叠好了！。
三年级全一册《劳动与技术》第一单元 活动1《叠衣服》课件
新知讲解
巧手工作坊 学学试试
(一)上衣的折叠
1.将衣服正面朝下平铺。 2.将左侧衣袖及部分衣 3.将左衣袖向下折叠。 身从肩膀一半处向右折叠。
新知讲解
4.右侧衣袖重复第二步。
5.继续重复第三步。
6.将衣服分两次向上折 叠,先向上折叠第一次, 如右图所示。
新知讲解
7.再向上折叠至衣领处。
8.把衣服反过来。这 样, 衣服就折叠整齐了。
（2）卷起吊带叠在胸罩里头，将几个胸罩一起
收纳在收纳盒里会显得格外整齐。
F.领带的折叠方法 （1）领带一般挂在衣柜的门内侧， 建议将领带卷起来跟袜子一起收纳 （2）首先将领带对折，然后卷起来。
课堂练习
说一说，你还了解哪些叠衣服的小窍门？
课堂总结
凡成大事者,必先从小事做起。希望同学 们整理好自己的衣物,从这些小事做起,养成良 好的习惯,积累成大事的资本。
新知讲解
劳动小奥秘
梅雨季节，柜子里的衣物特别容易潮湿,穿在身上很不舒服,有什么办法可
以让衣物保持干燥呢？
4. 洗好的衣服晾晒前脱干水份，家里开空调的可以挂在空调间。因为空气 湿度大，靠自然干燥比较慢。
5. 衣物悬挂要有一定的间隔，以保持通风良好。落地晾衣架或一款合适的 衣架，无论是屋里的收纳还是屋外的晾晒都很重要。
新知讲解
我来实践
回家试着叠衣服,也可以和 妈妈来一次叠衣服比赛,看谁叠 得又快又整齐。
新知讲解
和同学们分享一下你叠衣服的好办法吧！
我的分享 一天傍晚,乌云密布,电闪雷鸣,妈妈赶紧出去收衣服。衣服太多了,堆在 床上简直就像一座小山。妈妈愁眉苦脸地说:“这么多衣服,我该怎么办呀 ?”我说:“妈,妈我们一起整理吧!“妈妈高兴地说:“好呀。” 我第一次折的时候,先把衣服对折,再卷了几圈,妈妈看见了,笑着说:“ 宝贝,不是这样折的,你把衣服都卷成寿司了。”说着,妈妈就给我示范她是 怎样叠衣服的,我在一旁跟着学。很快,我就学会了叠衣服的方法。我说:“ 等我多加练习,以后我叠衣服一定又快又好!
劳动技术《叠衣服》教学提纲
劳动技术《叠衣服》教学提纲
一、引言（100字）
-介绍劳动技术的重要性，对学生未来生活的帮助
-引出课程内容-叠衣服的意义和步骤
二、背景知识（200字）
-解释为什么我们需要叠衣服
-介绍日常生活中需要叠衣服的场景和原因
三、材料和工具（300字）
-介绍叠衣服所需的材料：衣服，折叠板等
-详细介绍折叠板的使用方法和作用
四、步骤和技巧（400字）
-详细解释叠衣服的具体步骤
-提供叠衣服的技巧和注意事项，例如如何避免衣服折痕，如何折叠不同种类的衣物等
五、实践活动（200字）
-班级分组进行实践活动，每个小组折叠衣服
-提供具体的实践指导和辅助材料
六、应用和拓展（200字）
-引导学生思考其他可以应用叠衣服技巧的场景，如旅行、出差等
-带领学生讨论如何将叠衣服技巧应用到其他家务活动中
七、总结（100字）
-强调叠衣服技巧的实用性和意义
-感谢学生的参与和努力
八、教学辅助材料（提供图片或视频）
-提供叠衣服的图片或视频，帮助学生更好地理解和学习技巧
以上提纲为参考，可以根据实际情况进行调整和补充。
如有需要，可以添加更多细节和实践活动，以帮助学生更好地掌握叠衣服的技巧。
幼儿园社会教案《叠衣服》中班生活学习活动增强幼儿劳动观念
幼儿园社会教案《叠衣服》中班生活学习活动增强幼儿劳动观念教学背景在现代社会中，劳动已经成为了一种不可或缺的社会活动。
劳动不仅可以创造财富、满足人们的生活需求，更可以塑造人的思想品德和塑造人的行为方式。
因此，从幼儿时期就开始注重培养幼儿的劳动观念和劳动技能就显得尤为重要。
学习《叠衣服》这一活动，可以增强中班幼儿的劳动观念和劳动技能，让他们从小就熟悉整理自己的衣物，养成规律生活、自立自强的好习惯。
教学目的知识目标1.了解衣物摆放的基本规则和方法。
2.掌握叠衣服的方法。
3.分辨不同颜色和形状的衣服。
能力目标1.能够整理衣物。
2.能够按照指示叠衣服。
3.能够保持衣物干净整洁。
情感目标1.增强幼儿的劳动意识和劳动价值观。
2.培养整洁卫生和爱惜物品的好习惯。
教学内容教学步骤1.通过图片、故事、小游戏等多种形式引导幼儿了解衣物摆放的基本规则和方法，让他们体会到整洁卫生的好处。
2.演示叠衣服的方法，并要求幼儿跟着示范一遍遍学习，直到掌握。
老师要适时夸奖幼儿的表现，给予肯定和鼓励，让他们充分感知到劳动的喜悦和成就感。
3.分组进行活动，在老师的指导下，让幼儿按照颜色或形状将衣服叠好，并归还到自己的柜子里。
这样不仅培养了幼儿的分类能力，也让他们在活动中感受到团队协作的重要性。
4.对幼儿进行情感引导，通过欣赏整洁卫生的环境图片、故事情节等形式，引导幼儿理解衣物的价值，里外整洁会带给我们温馨的感觉，更会节约时间和保持健康。
教学过程及解释说明1.教师引导幼儿了解衣物摆放的基本规则和方法•制定规则，让孩子认识到每样东西都应该有它的归位，这样孩子才能自觉、有秩序地爱护自己的物品。
如做好安全教育，孩子能够意识到纸巾不能乱扔、头发束成发带才不会掉在地上等。
•利用图片、故事、小游戏等多种形式展示干净和不整洁的图片，让孩子比较，体验出整齐干净的愉悦，乱七八糟的不仅容易找不到，也让人感到烦恼。
2.演示叠衣服的方法，并要求幼儿跟着示范一遍遍学习，直到掌握•用简单的图形模拟出叠衣服的步骤，然后让幼儿自己尝试，并在幼儿完成时及时进行评价，给出正确的示范。
劳动教案叠衣服范文
劳动教案叠衣服范文教案主题：劳动教案，叠衣服教学目标：1.学生能够掌握正确叠衣服的方法。
2.学生能够认识到劳动的重要性，并培养良好的劳动习惯。
3.学生能够培养团队合作意识，共同完成任务。
教学准备：1.衣服（包括上衣、裤子、内衣等多种类型）。
2.手拉平板（用于展示正确叠衣服的方法）。
3.一些小组合作的任务，如比赛谁叠得最快、最整齐等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师介绍当堂课的主题：叠衣服。
2.引导学生思考：为什么要学习叠衣服？叠衣服有哪些好处？3.学生回答后，老师总结并补充其他好处。
二、教学（15分钟）1.老师佩戴手拉平板，向学生演示正确叠衣服的方法。
重点讲解每个衣物的叠法。
2.学生观看并跟随老师的示范，试着叠衣服。
3.老师巡视班级，给予学生指导和帮助，纠正叠衣服时常见的错误。
三、实践（20分钟）1.学生分成小组，每组2-3人。
2.给每个小组准备一些衣服。
3.老师给出一些小组任务，如比赛谁叠得最快、最整齐等。
4.学生在规定时间内完成任务，老师观察并评价每个小组的表现。
四、总结（10分钟）1.老师引导学生回顾本节课所学的内容，让学生总结正确叠衣服的方法。
2.学生互相展示他们叠好的衣服，并互相评价。
3.讨论衣服整齐叠好的好处，如易于存放、易于取用等。
五、拓展（10分钟）1.老师鼓励学生在家里也要养成叠衣服的好习惯，并让他们告诉家人学到了什么。
2.学生分享家庭中谁最擅长叠衣服，以及他们学到的新技巧。
3.鼓励学生在学校里、社区里发现可以进行劳动的机会，并主动参与。
教案总结：通过这堂劳动教案，叠衣服，学生不仅可以掌握正确叠衣服的方法，还能培养良好的劳动习惯和团队合作意识。
通过实践任务的设计，学生能够在实际操作中巩固所学的技巧，并体验到劳动的重要性。
这样的教学活动将为学生今后的生活和学习中奠定良好的基础。
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3、回折
选择合适位置将衣服下摆向上方回折，然后翻转过
来，整理平整。
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二、叠裤子
1、平整裤子。用手捏住烫迹线把裤子抖一
下，然后把裤子平铺在桌上，将裤子的上腰、 口袋、脚口、烫迹线等整理平整。
2、折裤腿。将两只裤腿的烫迹线对齐后
合起来，从裤脚到裤腰对折后再对折一下即 可。
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注意事项
☺1、折叠之前要把衣服或裤子整理 平整。
☺2、折叠的位置可根据折叠效果选 择。
☺3、折叠好的衣物要按穿着需要分 类、整齐摆设。
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课堂延伸
☺1、你还有那些折叠衣服的方法和 技巧可以介绍给大家？
（学习建议：上台展示，交流分享）
2、回家去后收拾整理自己的衣 物，学以致用。
节省存放衣服的空间
衣服不容易起皱褶，穿着感觉舒服些
......
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叠衣服的方法和技能
☺学习建议：将书本上的图文结合， 联系实际，自主探究，动手操作。
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叠衣服的方法和技能
☺一、叠衣服
1、平整衣服。
把衣服铺在桌子上，扣好纽扣，整理平整。
2、折袖子
把衣服翻转，铺平后在肩头处选择一个合适的位置 将前身回折在后背，再将衣服的袖子平整地叠在它 的上面。
云教版小学六年级下册劳动技术
叠衣服
绥江县会仪小学 温小兵
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我们要达到的目标：
☺1、懂得为什么要叠衣服； ☺2、掌握叠衣服的方法和技能，主
动做力所能及的家务劳动，提高生 活自理能力。
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为什么要叠衣服？
☺学习建议：结合生活实际，发挥 想象，自主探究，小组内讨论。
方便存放 方便使用
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老师寄语
☺同学们，凡成大事者，必先从小 事做起。希望同学们整理好自己的 衣物，从这些小事做起，养成良好 的习惯，积累成大事的资本。
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