劳动与技术教育人教版五年级下册 五下劳动与技术
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种劳动工具的使用方法，学会基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者、珍惜劳动成果的观念，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动工具的使用方法教学重点：认识各种劳动工具，学会使用方法。
教学难点：掌握工具的安全使用注意事项。
2. 第二课时：学会基本的劳动技能教学重点：学会打扫卫生、整理物品等基本劳动技能。
3. 第三课时：培养团队协作意识教学重点：学会与他人合作完成劳动任务。
教学难点：培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 第四课时：热爱劳动，尊敬劳动者教学重点：让学生了解劳动者的辛勤付出，培养尊敬劳动者的情感。
教学难点：引导学生树立正确的价值观，珍惜劳动成果。
5. 第五课时：创意劳动，快乐实践教学重点：鼓励学生发挥创意，将劳动与趣味相结合。
教学难点：培养学生动手实践的能力，提高劳动兴趣。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学新知：讲解劳动工具的使用方法，示范基本劳动技能。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 课后作业：布置相关的劳动任务，让学生回家后实践。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握各种劳动工具的使用方法。
3. 学生具备团队协作能力，能在集体劳动中发挥积极作用。
4. 学生热爱劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动成果。
5. 学生能发挥创意，将劳动与趣味相结合，提高劳动兴趣。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、清洁剂等。
2. 教学素材：劳动故事书籍、劳动视频等。
3. 实践场地：教室、走廊、操场等。
4. 评价工具：劳动技能评价表、团队协作评价表等。
六、教学活动设计6. 课程名称：整理与收纳——整理书桌教学目标：让学生学会整理书桌，保持学习环境的整洁。
最新五年级下册劳动与技术全册教案
最新五年级下册劳动与技术全册教案2、引导学生思考，探究金属制品与金工工具之间的关系。
二）讲解知识，介绍金工工具1、介绍金工工具的种类和作用，如锤子、钳子、剪刀、钻头等。
2、详细讲解每种工具的特点和使用方法，如锤子有不同的形状和材质，可以用来锤打、整形、刻印等。
3、展示实物，让学生观察和感受不同工具的形状、质感和使用方法。
三）实践操作，体验金工制作1、向学生介绍金属制品的制作流程和技巧，如冷锻、热锻、冲压、焊接等。
2、让学生动手操作金工工具，制作简单的金属制品，如钥匙扣、书签等。
3、教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
四）总结评价，分享经验1、学生展示自己制作的金属制品，并分享制作过程中的经验和感受。
2、教师引导学生评价自己的作品，提出改进意见，互相交流和研究。
五）拓展延伸，探究应用1、让学生探究金属制品在生活中的应用，如门锁、家具、电器、汽车等。
2、引导学生思考如何使用金工工具制作更加实用和美观的金属制品，如手表、首饰、工艺品等。
3、鼓励学生自主探索和创新，发挥金工工具的创造力和想象力。
2、教师手持纸编彩蝶图，向学生介绍图案的构成和编织方法。
3、指导学生按照图案进行编织，注意线条的顺序和颜色的搭配。
三）自主操作，巩固技能1、学生根据自己选择的图案，准备彩色纸条进行编织。
2、教师在旁边指导学生注意细节和技巧。
3、学生根据自己的进度，自主完成作品。
四）展示评价，提高审美能力1、学生完成作品后，进行展示和评价。
2、教师引导学生互相欣赏作品，提高审美能力。
五）总结反思，拓展思路1、教师引导学生回顾编织的过程，总结经验和教训。
2、教师提出拓展思路，鼓励学生自己设计图案进行编织。
3、教师可以展示其他纸编图案，激发学生的兴趣和想象力。
六、教学反思：本节课采用了"四步创造"教学模式，通过激趣导入、示范授知、自主操作、展示评价和总结反思等环节，使学生在实践中掌握了纸编彩蝶的制作技巧，提高了审美能力和创造力。
新部编人教版五年级劳动与技术下册教学计划含进度表
新部编人教版五年级劳动与技术下册教学
计划含进度表
目标
本教学计划旨在帮助五年级学生掌握劳动与技术相关知识和技能，培养他们的动手能力和创造力。
教学内容
1. 第一单元：生活技能
- 研究生活技能的重要性和应用场景
- 研究基本的生活技能，如自理能力、维修能力等
2. 第二单元：手工艺
- 研究不同类型的手工艺，如纸艺、剪纸、折纸等
- 进行手工艺制作实践，培养学生的动手能力和创造力
3. 第三单元：科技创新
- 研究科技创新的概念和重要性
- 进行简单的科技创新实践，如制作简单的电路和机械装置
教学进度
教学评估
每个单元结束后进行简单的教学评估，以检验学生对于所学内容的掌握程度。
以上为新部编人教版五年级劳动与技术下册教学计划的概要，请根据具体情况进行详细安排和调整。
劳动与技术教育人教版五年级下册五下劳动与技术
1/33五年级下册V劳动与技术 > 教学计划一、教材概况：本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。
本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可爱的小陶童6、哈哈照相机7、常春藤抨插育苗法8、校服上的小标记9、养鸡10、肉饼蒸蛋11、制作休闲躺椅模型12、点亮金箍棒13、制作喷水动力车14、制作独轮手推车模型15、洗衣机的使用16、能歌善舞的傣族姑娘。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材, 以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，学生数为33人。
由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学要求1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
2/33四、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：{1},认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术应用。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、尊重技术的思想意识，增强社会责任感。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义与价值讲解劳动的定义、意义和价值。
分析劳动对于个人成长和社会发展的作用。
2. 第二课时：基本的劳动技能教授扫地、拖地、擦窗户等基本家务技能。
学生分组练习，教师指导。
3. 第三课时：技术的发展与运用介绍现代科技在日常生活中的应用。
学习使用电脑、手机等基本操作。
4. 第四课时：劳动与技术的关系探讨劳动与技术之间的联系和相互作用。
分析劳动技术在解决问题中的重要性。
5. 第五课时：劳动实践组织学生参加校内劳动实践活动。
学生分组完成指定的劳动任务。
三、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术知识的理解和掌握。
2. 实践操作：评价学生在劳动实践中的表现和技能掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的沟通能力和问题解决能力。
四、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动与技术的相关知识、图片和案例。
2. 劳动实践材料：如扫把、拖把、清洁剂等。
3. 技术设备：如电脑、手机等。
五、教学步骤：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考劳动的意义和价值。
2. 讲解与演示：教师讲解劳动技能和技术应用的知识，并进行演示。
3. 实践操作：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 小组讨论：学生分组讨论劳动与技术的关系，分享自己的感悟。
六、第六课时：生活中的技术创新介绍生活中的科技创新产品，如智能家居、移动支付等。
学习如何运用科技创新改善生活质量。
七、第七课时：劳动与技术的安全常识讲解劳动过程中应注意的安全事项，如使用工具的正确方法、劳动过程中的自我保护等。
学生讨论并分享劳动安全知识。
八、第八课时：环保意识与劳动技术讲解环保知识，强调劳动技术在环保中的作用。
2024年五年级人教版劳动与技术教学计划
2024年五年级人教版劳动与技术教学计划一、教学目标2.提高学生的动手能力，培养创新精神和实践能力。
3.增强学生的团队合作意识，提高人际沟通能力。
4.培养学生的环保意识，倡导绿色生活。
二、教学内容1.第一学期（1）劳动与技术基础知识1.1劳动与技术概述1.2劳动安全与环保（2）手工制作2.1常见手工制作工具与材料2.2基本手工制作技巧2.3创意手工制作（3）生活劳动3.1家庭生活劳动3.2学校生活劳动2.第二学期（1）劳动与技术实践1.1常见劳动与技术实践项目1.2劳动与技术实践方法（2）科技制作2.1常见科技制作工具与材料2.2基本科技制作技巧2.3科技制作创意设计（3）环保劳动3.1环保劳动基础知识3.2环保劳动实践三、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探究、动手实践。
2.通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队合作能力。
3.运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.结合生活实际，开展劳动与技术实践活动。
四、教学安排1.第一学期（1）第一周：劳动与技术概述、劳动安全与环保（2）第二周：常见手工制作工具与材料、基本手工制作技巧（3）第三周：创意手工制作（4）第四周：家庭生活劳动（5）第五周：学校生活劳动（6）第六周：复习与巩固（7）第七周：期末考试2.第二学期（1）第一周：常见劳动与技术实践项目、劳动与技术实践方法（2）第二周：常见科技制作工具与材料、基本科技制作技巧（3）第三周：科技制作创意设计（4）第四周：环保劳动基础知识（5）第五周：环保劳动实践（6）第六周：复习与巩固（7）第七周：期末考试五、教学评价1.平时成绩：根据学生课堂表现、作业完成情况、实践操作等给予评价。
2.期末成绩：结合平时成绩和实践成果，给出综合评价。
六、教学资源1.教材：人教版《劳动与技术》五年级上、下册。
2.辅助材料：劳动与技术实践手册、科技制作材料等。
3.网络资源：相关教学视频、课件、教学设计等。
补充点：八、教学拓展1.组织学生参加校内外的劳动与技术比赛，提高学生的实践能力。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案第一章：了解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动对个人成长和社会发展的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生参观劳动场所，了解不同种类的劳动。
3. 让学生通过实际参与劳动，体验劳动的价值和快乐。
第二章：学习劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一定的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
3. 引导学生认识到学习劳动技能的重要性。
教学内容：1. 日常生活中常用的劳动技能。
2. 学习劳动技能的方法和技巧。
3. 劳动技能在个人和社会中的应用。
教学活动：1. 教授学生日常生活中常用的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生通过观察、模仿和实践学习劳动技能。
3. 组织学生参与劳动任务，锻炼和展示他们的劳动技能。
第三章：培养劳动习惯教学目标：2. 培养学生自觉参与劳动的意识。
3. 引导学生认识到良好劳动习惯对个人成长的重要性。
教学内容：1. 良好劳动习惯的定义和特点。
2. 培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 良好劳动习惯在个人成长中的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论良好劳动习惯的定义和特点。
2. 教授学生培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 组织学生参与劳动任务，培养和巩固他们的劳动习惯。
第四章：学会合作与团队精神教学目标：1. 让学生学会与他人合作完成劳动任务。
2. 培养学生团队精神和协作能力。
3. 引导学生认识到合作与团队精神的重要性。
教学内容：1. 合作与团队精神的定义和特点。
2. 学会合作与团队精神的方法和技巧。
3. 合作与团队精神在劳动和个人成长中的应用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论合作与团队精神的定义和特点。
2. 教授学生学会合作与团队精神的方法和技巧。
五年级下册劳动与技术教案(精选5篇)
五年级下册劳动与技术教案(精选5篇)五年级下册劳动与技术教案（篇1）教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的?3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇2）教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过?二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇3）教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土(注意：模具的外形要简单以便脱模)2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体(注意：头要大一些才可爱)3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色(晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开)四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物五年级下册劳动与技术教案（篇4）教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和关系；2.掌握常见劳动工具的使用方法；3.培养学生动手能力和解决问题的能力；4.培养学生合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.劳动与技术的概念和关系；2.常见劳动工具的分类和使用方法；3.学生参与劳动实践活动。
三、教学重点：1.培养学生动手能力和解决问题的能力；2.学习劳动工具的分类和使用方法。
四、教学难点：1.通过劳动实践活动，培养学生合作意识和团队合作精神；2.掌握并熟练使用常见劳动工具。
五、教学过程：第一课时：劳动与技术的概念和关系1.导入（5分钟）：通过提问学生已经了解到什么是劳动，什么是技术，并引导学生思考二者的关系。
2.理论讲解（15分钟）：介绍劳动与技术的定义和关系，以及技术在劳动中的作用。
通过示例、图片等形式，帮助学生更好地理解。
3.小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论自己身边的劳动和技术，并找出二者之间的联系和依赖关系。
每个小组派一名代表汇报结果。
4.概念总结（5分钟）：对劳动与技术的概念进行总结，让学生归纳出自己的理解。
第二课时：常见劳动工具的分类和使用方法1.导入（5分钟）：通过展示实物或图片，引导学生回忆已知的劳动工具，并提问它们的使用方法和分类。
2.分类讨论（15分钟）：将学生分成小组，给每组一些劳动工具实物或图片，让他们进行分类讨论，并找出各类劳动工具的特点和用途。
3.操作实践（20分钟）：准备一些简单的劳动工具，如锤子、扳手、铁锹等，让学生亲自操作并熟悉其使用方法。
同时，教师可以示范正确的使用方法。
4.总结（10分钟）：请学生回答一些问题，总结不同类别劳动工具的使用方法和注意事项。
第三课时：学生参与劳动实践活动1.组织活动（15分钟）：选择一种适合学生的劳动实践活动，如校园清扫、花坛整理等，让学生分组参与。
每个小组负责一项具体任务。
2.实施活动（30分钟）：学生按照分配的任务进行实践活动，教师对其进行指导和监督。
人教pep五年级劳动与技术下册教学计划
人教pep五年级劳动与技术下册教学计划学科背景劳动与技术是五年级学生的必修课程，旨在培养学生的动手能力、技术创新能力和实践能力。
通过研究劳动与技术，学生可以了解和掌握一些基本的技能和知识，提高他们的研究兴趣和实践能力。
教学目标- 培养学生的动手和实践能力，提高他们的技术创新能力。
- 让学生了解和掌握一些基本的劳动与技术知识，如手工制作、维修和改造等。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成劳动与技术项目。
- 培养学生的创造力和创新精神，鼓励他们提出和实践自己的劳动与技术创意。
教学内容下面是五年级劳动与技术下册的教学内容安排：第一单元：手工制作- 了解不同的手工制作材料和工具。
- 研究基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。
- 制作自己的手工作品，如手链、纸飞机、毛线小动物等。
第二单元：维修与改造- 研究一些日常用品的简单维修方法，如修补破裂的书包、更换损坏的钮扣等。
- 研究利用废旧材料进行简单的改造，如制作废物利用艺术品、DIY玩具等。
第三单元：团队合作- 研究合作意识和团队合作能力。
- 在小组内完成一个劳动与技术项目，如制作彩灯、船模等。
- 研究如何有效地合作和分工，培养团队合作精神。
第四单元：创意设计- 培养学生的创造力和创新精神。
- 鼓励学生提出和实践自己的劳动与技术创意，如设计新款书签、发明简易机械等。
- 研究如何将创意变为实际作品，培养实践和执行能力。
教学方法为了达到上述教学目标，采用以下教学方法：- 示范与实践相结合：通过给学生示范和指导，让他们亲自动手实践，提高实践能力。
- 小组合作：引导学生进行小组合作，通过互相交流和合作完成各项任务。
- 学生自主探究：鼓励学生自主探索和发现，培养他们的创造力和问题解决能力。
教学评价教师将通过以下方式对学生进行教学评价：- 观察学生在课堂中的表现，包括动手能力、合作精神和创新能力等。
- 评价学生完成的劳动与技术作品，包括手工制作、维修与改造等。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 导入新课，引导学生思考劳动与技术的关系。
2. 讲解劳动与技术的定义及重要性。
3. 举例说明劳动与技术在日常生活中的应用。
4. 学生分享自己对劳动与技术的认识和体会。
第二章：学习劳动与技术的方法教学目标：1. 让学生了解学习劳动与技术的方法。
2. 培养学生自主学习的能力。
教学内容：1. 观察法。
2. 实践法。
3. 交流与合作。
教学活动：1. 讲解观察法、实践法和交流与合作在学习劳动与技术中的应用。
2. 学生分组进行实践操作，体验学习劳动与技术的乐趣。
3. 学生分享自己的学习心得和方法。
教学目标：教学内容：1. 良好劳动习惯的定义。
2. 良好劳动习惯的培养方法。
教学活动：1. 讲解良好劳动习惯的定义及其重要性。
3. 学生分享自己的良好劳动习惯和经验。
第四章：家庭劳动教育教学目标：1. 让学生了解家庭劳动教育的意义。
2. 培养学生热爱家庭劳动的意识。
教学内容：1. 家庭劳动教育的意义。
2. 家庭劳动教育的实施方法。
教学活动：1. 讲解家庭劳动教育的意义。
2. 引导学生思考如何在家庭中实施劳动教育。
3. 学生分享自己在家庭劳动中的经验和收获。
第五章：学校劳动教育1. 让学生了解学校劳动教育的目的。
2. 培养学生积极参与学校劳动的积极性。
教学内容：1. 学校劳动教育的目的。
2. 学校劳动教育的实施方法。
教学活动：1. 讲解学校劳动教育的目的。
2. 引导学生思考如何积极参与学校劳动。
3. 学生分享自己在学校劳动中的经验和收获。
第六章：劳动与技术的安全教育教学目标：1. 让学生了解劳动与技术活动中常见的安全问题。
2. 培养学生遵守劳动与技术活动中的安全意识。
教学内容：1. 劳动与技术活动中常见的安全问题。
最新人教版五年级劳动与技术下册教案全册
最新人教版五年级劳动与技术下册教案全册目录1. 单元一：家务劳动- 课时一：认识家务劳动- 研究目标：了解家务劳动的重要性和意义- 教学重点：认识家务劳动- 教学内容：介绍家务劳动的定义和种类，并引导学生了解其重要性和意义- 教学方法：学生讨论+课堂展示- 教具准备：图片或影片素材，纸板或幻灯片供学生展示- 课时二：进行简单的家务劳动- 研究目标：学会进行简单的家务劳动- 教学重点：进行简单的家务劳动- 教学内容：指导学生进行简单的家务劳动，如整理书桌、清洁桌面等- 教学方法：实践操作- 教具准备：清洁工具，学生所需家务劳动用品2. 单元二：手工技艺- 课时一：认识手工技艺- 研究目标：了解手工技艺的种类和应用- 教学重点：认识手工技艺- 教学内容：介绍手工技艺的种类和应用，让学生了解不同的手工技艺可以制作出的物品- 教学方法：讲解+展示实物- 教具准备：手工制作的实物样品- 课时二：研究手工制作- 研究目标：学会利用简单材料进行手工制作- 教学重点：研究手工制作- 教学内容：指导学生利用简单材料进行手工制作，如折纸、剪纸等- 教学方法：实践操作- 教具准备：手工制作材料3. 单元三：信息技术- 课时一：认识信息技术- 研究目标：了解信息技术在生活中的应用- 教学重点：认识信息技术- 教学内容：介绍信息技术的定义和在生活中的应用，让学生了解信息技术的重要性- 教学方法：讲解+举例- 教具准备：信息技术的相关设备或图片- 课时二：研究信息技术操作- 研究目标：学会基本的信息技术操作- 教学重点：研究信息技术操作- 教学内容：指导学生研究信息技术的基本操作，如使用电脑、手机等设备进行常见操作- 教学方法：实践操作- 教具准备：电脑、手机等信息技术设备总结本教案全册共包含三个单元：家务劳动、手工技艺和信息技术。
每个单元包括两个课时，旨在让五年级学生了解不同类型的劳动与技术，并提供相关操作的实践指导。
通过学习这些内容，学生将能够认识到劳动和技术在日常生活中的重要性和应用。
五年级下册劳动与技术课本 五年级下册劳动与技术教案
《五年级下册劳动与技术课本五年级下册劳动与技术教案》摘要：看一看,比一比同学们的作品,我想说……. 我还有其他更好的设计……. 教后记：主题二:小风闪的制作活动一让小风扇转起来教学目标： 1. 了解制作小风扇所需的材料，能正确连接电路，让叶片转起来，铁丝花篮的制作教学目标：1培养学生观察发现的能力，养成勤俭节约的习惯 2初步学会使用金属丝制作使用美观的小饰品，感受创意无限，其乐无限，教学准备：工具：钳子、铁丝、油漆、剪刀、矿泉水瓶、假花教学过程：一、导入废弃的塑料瓶和生绣不起眼的铁丝，怎么变成别致小花篮五下劳技教学计划学生情况分析本学期我担任五年级的劳技课。
班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识. 教材分析本册劳动课共15课，内容分为五个主题，主要有爱心十字绣、小风扇转起来、金属丝小饰品的制作、热风帆船模型的设计与制作、回力车的设计与制作等各3篇，这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分。
教学目标： 1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。
随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。
4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
采取的具体措施： 1、以儿童的现实生活为基础，遵循儿童的生活逻辑设置合理的、适当的活动。
2、突出在活动中的体验和感悟。
3、在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
人教版小学劳动教育五年级下册全册教案
人教版小学劳动教育五年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动惯。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念。
3. 培养学生团队协作、自主探究、创新意识的能力。
二、教学内容1. 劳动观念教育：让学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。
2. 劳动技能教育：教授学生基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 劳动实践教育：组织学生参加各种劳动实践活动，培养学生的实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动惯。
2. 教学难点：培养学生热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动观念，传授劳动技能。
2. 演示法：展示劳动过程，引导学生模仿。
3. 实践法：组织学生参加劳动实践活动。
4. 讨论法：引导学生探讨劳动的意义，培养学生的创新意识。
五、教学课时本册教案共安排课时，每课时分钟。
六、教学进度安排第1-2课时：劳动观念教育第3-4课时：劳动技能教育第5-6课时：劳动实践教育七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 学生实践操作能力：评估学生在劳动实践活动中的表现。
4. 学生观念转变：了解学生对劳动的认识和态度是否有积极变化。
八、教学资源1. 教材：人教版小学劳动教育五年级下册。
2. 教具：劳动工具、图片、视频等。
3. 场地：学校劳动实践基地、教室等。
九、教学步骤1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解：讲解本节课的主要内容，引导学生理解劳动的意义。
3. 示范演示：展示劳动过程，引导学生模仿。
4. 实践操作：组织学生参加劳动实践活动，培养学生的实践能力。
5. 讨论交流：引导学生探讨劳动过程中的问题，培养学生的创新意识。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
劳动与技术教育人教版五年级下册五下劳动与技术
1 / 33五年级下册<劳动与技术>教学计划一、教材概况：本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。
本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可爱的小陶童6、哈哈照相机7、常春藤扦插育苗法8、校服上的小标记9、养鸡10、肉饼蒸蛋11、制作休闲躺椅模型12、点亮金箍棒13、制作喷水动力车14、制作独轮手推车模型15、洗衣机的使用16、能歌善舞的傣族姑娘。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，学生数为33人。
由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学要求1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
2 / 33四、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：{1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 引导学生认识到劳动是每个人的责任和义务。
第二课时：学习基本的劳动技能1. 教授简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
2. 引导学生动手实践，掌握基本的劳动技能。
第三课时：动手制作小物品1. 教授制作小物品的技巧和方法。
2. 学生动手制作，培养动手能力和创造力。
第四课时：学习合作劳动1. 讲解合作劳动的重要性。
2. 组织学生进行合作劳动，培养合作精神。
第五课时：体验劳动1. 组织学生参加校内外劳动实践。
2. 学生总结体验，分享劳动心得。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和价值，学习基本的劳动技能。
2. 采用实践法，让学生动手制作小物品，提高动手能力和创造力。
3. 采用合作学习法，让学生在合作劳动中培养合作精神。
4. 采用体验法，让学生在实际劳动中感受劳动的乐趣和价值。
四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生在合作劳动中的表现。
4. 学生对劳动的热爱程度和劳动习惯的养成情况。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、刷子等。
2. 制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
3. 劳动场地：教室、实验室、校园等。
4. 劳动指导书、视频等教学资料。
六、第六课时：探索劳动工具的改进1. 讲解劳动工具的改进对劳动效率的影响。
2. 引导学生动手尝试改进劳动工具，提高劳动效率。
七、第七课时：学习环境保护与劳动1. 讲解环境保护在劳动中的重要性。
2. 引导学生如何在劳动中做到环境保护，如垃圾分类、节约用水等。
八、第八课时：学习安全劳动1. 讲解劳动安全的重要性。
2. 引导学生学习基本的安全劳动知识，如如何正确使用劳动工具、避免劳动伤害等。
五年级下册劳动与技术教学计划
五年级下册劳动与技术教学计划1000字本教学计划是对五年级下册劳动与技术课程的一个总体规划，旨在为教师提供教学指导和学生学习方向的指引。
以下是具体内容：一、教材分析1. 教材名称：《劳动与技术》（人教版五年级下册）。
2. 教材内容：五年级下册劳动与技术主要内容包括科学实验、手工制作、机械原理、物理原理、电子原理等方面的知识和技能。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解科学实验的基本方法和步骤，掌握实验的基本原理。
（2）学习手工制作的技能和工具使用，能够根据要求完成规定的手工制作任务。
（3）熟悉机械原理、物理原理、电子原理等基础知识，掌握其应用方法。
2.能力目标：（1）培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。
（2）引导学生探究科学的本质和规律，促进学生的科学思维和创新精神。
（3）提高学生的科学素养和科技应用能力，使其能够更好地适应现代社会的需求。
3.情感目标：（1）培养学生的团队合作精神和责任感，提高其集体奉献和服务意识。
（2）引导学生热爱劳动、尊重劳动，培养工匠精神和创新意识。
三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解，介绍相关知识点和技能基本操作。
2.问答法：通过提问回答的形式，激发学生兴趣，培养学生分析问题的能力。
3.示范法：通过教师的示范，使学生能够掌握操作技能。
4.实验法：通过科学实验，让学生深入了解科学原理，掌握基本实验方法。
5.小组讨论法：引导学生自主探究，互相交流，提高团队合作精神和创造性思维能力。
四、教学内容及教学安排1.科学实验：学生根据教师布置的实验任务，制定实验方案，按照实验步骤进行实验，收集实验数据，分析实验结果，总结实验结论，形成实验报告。
实验内容包括：（1）物理实验：如测量物体质量、大小、密度、压力等。
（2）化学实验：如制作气体、物质变化等。
（3）生物实验：如观察昆虫生长变化、植物生长特性等。
2.手工制作：学生根据教师要求，制作规定的手工制品，如鲜花、风车等。
3.机械原理：学生了解各种机械构造原理，掌握简单机械的使用方法，如杠杆、轮轴、斜面等。
【人教版】《劳动教育》五年级下册 全册教案
五年级下册劳动教育教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的家务劳动经验和初步的劳动技能，对于一些简单的家务活或手工制作已经能够熟练操作，而且他们也展现出了对劳动技术课的浓厚兴趣。
学生们的动手能力、观察力、想象力以及创新思维都较强，对于新事物、新知识有着强烈的好奇心和探索欲望。
二、教材分析本册教材涵盖了生活中的各个方面，包括生活自理、生产劳动、服务他人、公益劳动四个章节，共十个劳动项目，旨在培养学生的劳动技能和习惯，同时提高学生的动手能力、观察力、想象力和创新精神。
通过这些内容的学习，学生能够更好地理解和掌握生活中的基本技能，增强自我服务和服务他人的意识和能力，提高整体素质。
三、教学目标让学生了解劳动的意义和价值，培养良好的劳动观念和习惯。
提高学生的动手能力和实践操作能力，让他们能够独立完成一些简单的家务劳动和手工制作。
培养学生的观察力、想象力和创新精神，激发他们的探索欲望和创造力。
增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学措施注重实践教学，引导学生积极参与劳动实践，亲身体验劳动的乐趣和意义。
采用多种教学方法，如讲解、演示、小组合作等，让学生更加深入地理解和掌握知识。
组织丰富的课外活动，如参观、考察等，让学生更加全面地了解社会和生活的各个方面。
注重评价和反馈，及时总结和调整教学方案，提高教学效果。
五、教学进度：《劳动项目一煮饺子》（第1---2周）《劳动项目二套被罩》（第3周）《劳动项目三对称剪纸》（第4周）《劳动项目四用旧筷子制作防烫锅垫》（第5---6周）《劳动项目五制作劳动作品集》（第7---8周）《劳动项目六种多肉植物装饰教室》（第9周）《劳动项目七为奶奶做一杯酸奶》（第10周）《劳动项目八制作校园提示牌》（第11---12周）《劳动项目九组织劳动主题演讲大会》（第13---14周）《劳动项目十校园节约行为小调查》（第15---16周）劳动项目一《煮饺子》教学设计劳动项目二《套被罩》教学设计课题套被罩单元一单元学科劳动年级五年级核心素养目标1.劳动观念：通过套被罩，明白自己的事情要自己做的道理。
统编人教部编版劳动与技术五年级下册全册说课
统编人教部编版劳动与技术五年级下册全册说课一、教材内容概述本册教材是五年级下册的《劳动与技术》教材，为人教部编版统编教材。
本册教材共分为若干个单元，涵盖了劳动与技术方面的知识和技能，旨在培养学生的动手能力和实践能力。
二、教材特点和教学目标1. 教材特点：- 侧重于培养学生的实践能力和动手能力。
- 强调理论与实践相结合，注重学生的体验和动手操作。
- 所涉及的内容涵盖了生活实际中常见的劳动与技术问题。
2. 教学目标：- 培养学生良好的劳动惯和技术技能。
- 增进学生对劳动与技术的理解和认识。
- 提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。
- 培养学生的创新思维和团队合作意识。
三、教学重点和难点1. 教学重点：- 培养学生动手实践能力。
- 强化对劳动与技术相关知识的掌握。
2. 教学难点：- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
- 培养学生的团队合作意识。
四、教学方法和手段1. 教学方法：- 实践探究法：通过实际操作和探究，让学生深入理解和掌握劳动与技术的相关知识。
- 问题导入法：通过提出问题引导学生思考和研究。
2. 教学手段：- 实物展示和模型演示：通过实物展示和模型演示，帮助学生观察、理解和模仿。
- 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的团队合作能力和交流能力。
五、教学内容安排1. 单元一：XXX- 研究内容：XXX- 教学目标：XXX- 教学重点：XXX- 教学难点：XXX2. 单元二：XXX- 研究内容：XXX- 教学目标：XXX- 教学重点：XXX- 教学难点：XXX（以此类推，根据教材的实际内容进行安排）六、教学评价1. 教学评价方式：- 日常观察记录：对学生的动手实践能力和团队合作表现进行日常观察记录评价。
- 作品展示和评比：通过学生的作品展示和评比，评价学生的创新思维和解决问题能力。
- 小组合作评价：通过小组合作研究中的互评和自评，评价学生的团队合作能力和交流能力。
2. 教学评价标准：- 动手实践能力：学生是否能独立完成相关实践任务。
2022人教版小学劳动与技术五年级下册说课稿2023年
2022人教版小学劳动与技术五年级下册说课稿2023年一、教材分析本教材为2022年人教版小学劳动与技术五年级下册教材，旨在培养学生的劳动技能和动手能力。
通过研究本教材，学生将掌握不同的劳动技能和实践操作，提高自己的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解劳动与技术的基本概念和意义；- 研究各种劳动技能的具体操作步骤；- 掌握使用各种工具和材料的方法。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力和分析问题的能力；- 培养学生的动手能力和实践操作能力；- 培养学生的创造力和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；- 培养学生的劳动意识和劳动惯；- 培养学生的责任感和自信心。
三、教学重点1. 劳动与技术的基本概念和意义；2. 各种劳动技能的具体操作步骤；3. 工具和材料的正确使用方法。
四、教学内容与教学步骤1. 第一单元：劳动与技术的基本概念和意义- 通过图片和实例，引导学生理解劳动与技术的基本概念；- 通过故事和讨论，培养学生对劳动与技术的理解和认识。
2. 第二单元：各种劳动技能的具体操作步骤- 分别介绍不同的劳动技能，如剪纸、编织等；- 给学生提供操作步骤和实践机会，让他们能够动手操作和实践。
3. 第三单元：工具和材料的正确使用方法- 介绍常见的工具和材料；- 演示和实践展示正确使用工具和材料的方法。
五、教学手段与教学资源1. 教学手段：- 图片展示和实物展示；- 故事讲解和问题讨论；- 操作演示和实践操作。
2. 教学资源：- 教材课件和教具；- 图片和实物；- 工具和材料。
六、教学评价与反馈1. 教学评价方式：- 观察学生的研究态度和活动参与度；- 检查学生的操作和实践成果；- 听取学生的主管意见和反馈。
2. 教学反馈方式：- 及时给予学生鼓励和肯定；- 提供具体的改进意见和建议；- 鼓励学生互相评价和分享经验。
七、教学延伸1. 可以组织学生进行小组合作，共同完成一项劳动任务；2. 可以邀请专业人士或家长分享一些实际的劳动经验和技能；3. 可以组织参观相关的劳动场所，了解实际的劳动环境和技术应用。
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五年级下册<劳动与技术>教学计划一、教材概况：本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。
本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可爱的小陶童6、哈哈照相机7、常春藤扦插育苗法8、校服上的小标记9、养鸡10、肉饼蒸蛋11、制作休闲躺椅模型12、点亮金箍棒13、制作喷水动力车14、制作独轮手推车模型15、洗衣机的使用16、能歌善舞的傣族姑娘。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，学生数为33人。
由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学要求1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：{1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
{2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
{3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
{4}，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成绩记录。
{6}，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
第1课茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。
3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。
教导重点：用云雀结编制茶杯套教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹教学准备：毛线、铜片、茶杯、剪刀教学过程：一：观察实物，感受材质1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。
2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二.研究茶杯套底部的编制方法.1.教师示范：①.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍②.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法③.在距离铜片1.5--2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结④.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变⑤.一次完成所有的云雀结⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳⑦.取三根线绳，编结成麻花辫⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部2.学生尝试练习.1）.控制线绳的长度.2）.杯底的云雀结是否扎实三.学习云雀编制茶杯套的花纹.1.教师示范.⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化⑶小杯套的收口2.学生尝试练习.⑴通过线绳的交叉改变花纹⑵顺利完成收口⑶对个别同学进行指导四.编制实践.选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值六.课堂总结2.奇妙的针法组合1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。
教学准备：普通绒线教学过程：一：观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二：学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B：学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：棒针2根学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三.学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法.规划针法等四.织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五.课堂总结.教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：？（手机袋..钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作四.课堂总结第4课.植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅.操作时学生难以把握教学准备：树苗教学过程一：谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动.3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树最好，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高铁锹剪刀水桶二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15--20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘.（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三：课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识剪刀水桶等第5课.可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一：引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二、设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三、学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四：作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五、课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第6课.哈哈照相机教学目标：1.通过运用纸工的剪.切.画等技法，学会做一件纸工小玩具，在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用2.通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友谊，并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望教学重点：相机的构造和设计教学的难点：橡皮筋的安装教学准备：卡纸橡皮筋棉线图片剪刀小刀教学过程：一、课前谈话我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相机，不过里面的照片可以事先准备好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了二、新课引入1.请学生谈谈有关照相机的更新过程2.教师引入：哈哈照相机是20世纪60年代的玩具3.作品欣赏：思考①为什么拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚上弹？②相机内的照片为什么会发生变化？你会设计出更生动有趣的照片来吗？4.小组合作：尝试分工三、学学做做①先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点A.B.C三点，将卡纸分成四等分②以B.C两点为中点画一个长方形，并在A.C两点的右侧取两点为点D.E③用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向上翻折，当作相机的镜头，然后在A上钻个小孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头穿过点F打个结，注意调整好橡皮筋的拉力，使他打开穿④在点D’和点E’处，用两根橡皮筋横向固定⑤在点E处的橡皮筋中间系一条细线，拉动细线使橡皮筋下垂，这对照相机的镜头就打开了⑥准备拍照，盖上镜头⑦拉动细线，镜头向上翻四、学生评价1.根据相机的制作，美化和创新进行评价2.交流创新照相机可以设计成各种形状，利用各种之和或其他物品，设计制作更多的照相机五、课外扩展让学生模仿小记者采访同学，进行拍照第7课.常春藤扦插育苗法教学目标：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能3.养成一丝不苟，认真负责的劳动态度教学重点：常春藤扦插育苗操作操作难点：插条扦插技巧及扦插管理教学材料：常春藤插条教学过程：一：课堂引入1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插条易采集，遗传性状变化小，管理方便等特点2.思考：怎样做才适合常春藤插条的成活？（使泥土保持一定湿度，前期需要适当遮光，冬季适当保暖）二、学学做做1.教师示范，学生跟着做①修剪插条：常春藤的插条厂10--15cm，一般有3个结位，扦插前剪去下端的叶子②做苗床，根据插条的多少，设计并做好扦插育苗的苗床（花盆）③扦插：在苗床泥土中间铲子梨出深10cm的插槽，将插条2/3插入，用手按实泥土（注意：株距3cm）④浇水：扦插完后浇水剪刀铲子洒水壶花盆（注意：第一次浇水一定要浇透）三、课后管理1.课堂中常春藤扦插操作主要看准备是否充分2.课后管理是关键，包括后期的及哦水，扦插成活率第8课.校服上的小标记教学目标：1.通过调查了解中国四大名秀的有关艺术特点及常用针法2.了解并初步掌握绣花的基本针法，斜行针，链边针，锁边针等3.自行设计一个简单的图案，并完成校服上的小标记教学的重点：了解并初步掌握绣花的基本针法的技能教学的难点：自行设计一个简单图案并完成校服上的小标记教学准备：针剪刀绣花线教学过程：一、谈话引入1.在日常生活中，你发现哪些地方需要绣花？2.你会绣花吗？打算绣怎么样的图案作为校服的标记呢？3.介绍中国的四大名绣①苏绣。