山东大学嵌入式实验报告 (8000字)模板 (13页)
嵌入式系统实习报告
嵌入式系统实习报告一、嵌入式系统实习报告1、实习项目简介（1）在实习期间，我参与了一项嵌入式系统开发项目。
该项目的目标是设计和开发一个嵌入式系统，用于控制并监测一个温室的环境参数，如温度、湿度和光照强度等。
为了实现这个目标，我需要进行硬件设计、嵌入式编程和外设控制等方面的实践。
2、硬件设计经验和成果展示（1）在硬件设计方面，我负责选择和设计相应的传感器和执行器，并与其他团队成员进行紧密合作，确保系统的整体性能和稳定性。
我了解了传感器的工作原理和选择方法，并根据项目的需求选择了适合的温度、湿度和光照传感器。
在执行器方面，我选择了合适的风扇和灯光控制器，以便对温室内的环境进行调控。
（2）在设计过程中，我还学习了相关的电路原理和布局设计。
我根据传感器和执行器的要求，设计了相应的电路，并进行了仿真和测试。
通过这个过程，我熟悉了硬件设计的流程和方法，并深入了解了嵌入式系统的硬件架构。
3、嵌入式编程经验和成果展示（1）在嵌入式编程方面，我使用C语言进行了嵌入式系统的软件开发。
我根据项目的需求，编写了相应的程序，实现了对传感器和执行器的数据读取和控制。
我学习了嵌入式系统的基本编程思想和方法，如中断处理、定时器和IO口控制等。
（2）在编程过程中，我遇到了一些困难，如如何优化程序的运行效率和内存开销，以及如何处理实时数据的采集和处理等。
为了解决这些困难，我查阅了相关的资料并与导师和同事进行了讨论和交流。
最终，我通过对程序的优化和对数据采集时间的控制，成功解决了这些问题，并达到了预期的效果。
4、外设控制经验和成果展示（1）为了实现对温室环境的控制，我学习并实践了外设控制的方法。
我使用了GPIO接口来控制风扇和灯光的开关，通过PWM信号来控制风扇和灯光的转速和亮度。
我还学习了串口通信和I2C总线通信等方法，以实现与其他设备的数据交换和控制。
（2）在外设控制过程中，我也遇到了一些问题，如如何正确配置和使用外设引脚、如何处理外设的中断和异常等。
嵌入式系统实验报告
嵌入式系统实验报告在本学期的嵌入式系统课程中，我与我的实验伙伴进行了多次实验。
在这篇报告中，我将分享我们实验的过程和结果。
实验一：GPIO控制LED灯在这个实验中，我们使用了Raspberry Pi 3B+开发板和一根杜邦线。
我们在电路板上将一盏LED灯与GPIO引脚连接起来，并编写了一个程序来控制这个引脚的电平状态。
在这个实验中，我们学习了GPIO的基本概念以及如何使用Python编程语言编写GPIO控制程序。
我们成功地让LED灯在不同的时间间隔内闪烁，并且了解了如何使用GPIO.setup()和GPIO.output()函数来控制GPIO引脚的输入和输出。
实验二：串口通信在第二个实验中，我们使用了两个Raspberry Pi 3B+开发板和两根串口线。
我们连接了两个板子的GPIO引脚，使得它们可以通过串口进行通信。
我们使用Python编写了两个程序来进行通信。
一个程序将发送一条消息，另一个程序将接收这个消息并将其打印出来。
通过使用串口通信，我们学会了如何使用Python编写程序来完成数据交换，并掌握了串口通信的基本概念。
实验三：Pi camera模块在第三个实验中，我们使用了Pi camera模块和一个Raspberry Pi 3B+开发板。
我们将摄像头连接到开发板上，并编写了一个程序来捕捉摄像头图像。
我们学习了如何使用Python编程语言来控制Pi camera模块，包括如何设置摄像头参数并如何捕捉静态图像。
我们还尝试了使用OpenCV库来处理图像。
实验四：蓝牙控制在最后一个实验中，我们使用了一个蓝牙透传模块、Raspberry Pi 3B+开发板和一些电路元件。
我们将蓝牙透传模块连接到GPIO引脚，并编写了一个程序来通过蓝牙信号控制电机。
在这个实验中，我们学习了如何使用蓝牙模块进行无线控制。
我们通过使用Python编写控制程序，成功地将蓝牙信号转换成GPIO引脚的电平信号来控制电机。
总结在这个嵌入式系统的实验中，我们学习了许多关于嵌入式系统的知识和技能。
嵌入式实验报告
嵌入式实验报告本次实验我们使用了一款基于ARM Cortex-M3处理器的开发板，开发板上运行的是嵌入式操作系统UCOS-II。
我们通过这个实验了解了嵌入式系统的工作流程，以及如何使用开发板进行程序编程和调试。
实验内容分为两个部分：第一个部分是编写一个简单的LED 闪烁的程序，第二个部分则是使用串口通信，将开发板和PC机进行连接，并通过PC机上的终端程序，实现与开发板之间的通信。
第一部分：LED闪烁程序在这个部分，我们首先学习了如何配置开发板上的GPIO(Generic Input/Output)接口，以控制LED的亮灭。
然后，我们编写了一个简单的程序，将LED的亮度不断地切换，使其看起来像在闪烁。
通过这个实验，我们学会了如何使用开发板上的寄存器，设置和读取相关的控制寄存器信息。
在程序编写的过程中，我们还学习了如何进行代码调试，以及如何使用JLink等开发工具对程序进行下载和烧录。
第二部分：串口通信在这个部分，我们使用了开发板上的UART(Universal Asynchronous Receiver/Transmitter)接口，将开发板和PC机进行连接。
之后，我们在PC机上安装了一个终端程序(TeraTerm)，通过串口发送数据到开发板上，并将开发板返回的数据显示在终端窗口中。
通过这个实验，我们学习了如何使用UART接口进行数据的收发。
我们还学习了UCOS-II操作系统下的信号量使用方法，以及在多任务环境下，如何实现任务间的通信和同步。
总结在这个实验中，我们对嵌入式开发的基础知识进行了全面深入的了解，并通过实践的方式完成了两项实际应用场景的设计和实现。
我们大大提高了自己的嵌入式开发技能，同时也体验到了从开发到调试、测试、验证的整个流程，对我们日后的开发工作具有非常重要的启示意义。
嵌入式实训课实验报告
一、实验背景嵌入式系统在现代工业、消费电子、智能家居等领域扮演着越来越重要的角色。
为了让学生深入了解嵌入式系统的设计原理和开发过程，提高学生的实践能力和创新精神，我们开设了嵌入式实训课程。
本次实验报告将针对实训课程中的部分实验进行总结和分析。
二、实验目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程。
2. 熟悉嵌入式开发工具和环境。
3. 熟练使用C语言进行嵌入式编程。
4. 学会调试和优化嵌入式程序。
三、实验内容本次实训课程共安排了五个实验，以下是每个实验的具体内容和实验步骤：实验一：使用NeoPixel库控制RGB LED灯带1. 实验目的：学习使用NeoPixel库控制RGB LED灯带，实现循环显示不同颜色。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接NeoPixel LED灯带。
（2）编写程序，初始化NeoPixel库，设置LED灯带模式。
（3）通过循环，控制LED灯带显示不同的颜色。
实验二：使用tm1637库控制数码管显示器1. 实验目的：学习使用tm1637库控制数码管显示器，显示数字、十六进制数、温度值以及字符串，并实现字符串滚动显示和倒计时功能。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接tm1637数码管显示器。
（2）编写程序，初始化tm1637库，设置显示模式。
（3）编写函数，实现数字、十六进制数、温度值的显示。
（4）编写函数，实现字符串滚动显示和倒计时功能。
实验三：使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据1. 实验目的：学习使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据，并输出温度值。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接DS18B20温度传感器。
（2）编写程序，初始化ds18x20库和onewire库。
（3）编写函数，读取温度传感器的数据，并输出温度值。
实验四：使用ESP32开发板连接手机热点，并实现LED1作为连接指示灯1. 实验目的：学习使用ESP32开发板连接手机热点，并通过LED1指示灯显示连接状态。
嵌入式测试实习报告
嵌入式测试实习报告一、实习目的与意义随着科技的不断发展，嵌入式系统已经广泛应用于各个领域，如家电、工业控制、医疗设备等。
嵌入式系统的高效、稳定运行离不开严格的测试。
本次实习旨在通过实际操作，了解嵌入式测试的基本流程和方法，掌握嵌入式测试工具的使用，提高嵌入式系统的可靠性和稳定性。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我首先了解了嵌入式系统的基本概念、架构和常见硬件平台。
同时，学习了嵌入式软件的编译、调试等相关知识，为后续的实习打下基础。
2. 实习内容（1）测试环境搭建为了进行嵌入式测试，首先需要搭建测试环境。
本次实习使用的是基于ARM架构的嵌入式开发板，配备了相应的开发工具，如编译器、调试器等。
（2）测试用例设计测试用例是进行嵌入式测试的基础。
在设计测试用例时，需要充分考虑测试的目的、测试内容、测试输入和预期输出等因素。
本次实习设计了多个测试用例，涵盖了基本功能测试、边界条件测试、异常情况测试等。
（3）测试执行与调试使用嵌入式调试工具，如JTAG、串口调试器等，对开发板上的硬件和软件进行调试。
在测试过程中，发现了一些问题，如内存泄漏、运行速度慢等，通过调试找到了原因，并进行了相应的优化。
（4）测试报告撰写测试完成后，需要对测试结果进行总结和分析，形成测试报告。
测试报告应包括测试目的、测试环境、测试用例、测试结果、问题分析及解决方案等内容。
三、实习收获与反思通过本次实习，我对嵌入式测试有了更深入的了解，掌握了嵌入式测试的基本流程和方法，学会了使用嵌入式调试工具。
同时，我也认识到嵌入式测试的重要性，它对提高嵌入式系统的可靠性和稳定性具有重要意义。
在实习过程中，我也发现了自己的不足之处，如测试用例设计不够完善，调试能力有待提高。
在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的嵌入式测试能力，为嵌入式系统的发展做出贡献。
四、总结本次嵌入式测试实习让我受益匪浅，不仅提高了我的嵌入式技术水平，也让我对嵌入式测试有了更深刻的认识。
嵌入式实训报告范文2篇2
嵌入式实训报告范文 (2)嵌入式实训报告范文 (2)精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训背景嵌入式系统是一种以具体任务为中心，集成了硬件与软件的计算机系统。
由于其体积小、功耗低、功能强大等特点，嵌入式系统被广泛应用于各个领域，如家电、汽车、医疗等。
通过参与嵌入式实训，我希望能够掌握嵌入式开发的基本原理和方法，提高自己的实践能力。
二、实训目标1.掌握嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用；2.了解嵌入式系统的硬件架构和软件设计流程；3.能够根据需求设计并实现简单的嵌入式系统。
三、实训内容1.学习嵌入式系统基础知识：通过课堂教学和自主学习，了解了嵌入式系统的概念、特点及应用领域。
深入学习了ARM架构和C语言的基本知识，并进行了相应的实践操作。
2.学习嵌入式开发工具的使用：学习了Keil MDK和IAR Embedded Workbench等常用的嵌入式开发工具的安装和配置方法。
通过实操操作，掌握了调试、编译、下载等基本功能的使用。
3.学习嵌入式系统设计流程：了解了嵌入式软件开发的常用流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试测试、系统验证等。
通过案例分析和实践操作，对嵌入式系统设计流程有了更深入的了解。
4.设计并实现简单的嵌入式系统：根据实训要求，我选择了一个简单的嵌入式系统项目，通过分析需求、设计系统架构、编写软件代码、调试测试等环节，最终成功完成了项目。
四、实训总结及收获通过参与嵌入式实训，我不仅掌握了嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用，还锻炼了自己的实践能力。
我深刻认识到嵌入式系统开发需要全面的知识储备和较高的技术水平，同时也需要良好的分析、设计和沟通能力。
通过实训，我对嵌入式系统开发流程有了更深入的理解，对嵌入式系统的设计和开发也有了更高的认识和要求。
在未来的学习和工作中，我会继续深入学习嵌入式系统开发相关知识，并不断提高自己的实践能力。
嵌入式系统是未来的发展方向，通过不断探索和实践，我相信我能够在这个领域取得更好的成果。
嵌入式实训报告范文2篇
嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统，培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。
本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求，进步学生的实际动手才能。
二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建：选择了一款ARM开发板作为硬件平台，并搭建了相应的开发环境。
2. 系统设计和分析：根据实训要求，我们团队设计了一个智能门锁系统，包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。
3. 软件开发：使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发，实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
4. 硬件连接和调试：将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试，确保系统可以正常运行。
5. 功能测试和调优：对系统进展全面测试，发现并修复了一些问题，并对系统进展了性能优化。
三、实训心得和体会通过本次实训，我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。
在实训过程中，我们团队遇到了许多问题，比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。
但是通过团队的努力和合作，我们成功解决了这些问题，并完成了一个功能完善的嵌入式系统。
此外，我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧，进步了自己的实际动手才能。
在团队协作方面，我们团队成员之间互相配合，共同解决问题，形成了良好的协作机制。
总结起来，本次嵌入式实训让我受益匪浅，学会了许多实际应用的技能和知识，并进步了自身的综合才能。
四、实训成果展示在实训完毕后，我们团队成功完成了一个智能门锁系统，具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
系统的稳定性和可靠性得到了验证，并且在实际使用中得到了积极的反应。
附图：〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果，但仍有一些方面需要改良。
首先，实训的时间安排可以更合理一些，以便更充分地利用时间进展理论操作。
其次，可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计，以提升学生的实际应用才能。
嵌入式实习报告（共5篇）
嵌入式实习报告（共5篇）第一篇：嵌入式实习报告一、嵌入式系统开发与应用概述在今日，嵌入式ARM 技术已经成为了一门比较热门的学科，无论是在电子类的什么领域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。
如果你还停留在单片机级别的学习，那么实际上你已经落下时代脚步了，ARM 嵌入式技术正以几何的倍数高速发展，它几乎渗透到了几乎你所想到的领域。
本章节就是将你领入ARM 的学习大门，开始嵌入式开发之旅。
以嵌入式计算机为技术核心的嵌入式系统是继网络技术之后，又一个IT领域新的技术发展方向。
由于嵌入式系统具有体积小、性能强、功耗低、可靠性高以及面向行业具体应用等突出特征，目前已经广泛地应用于军事国防、消费电子、信息家电、网络通信、工业控制等各个领域。
嵌入式的广泛应用可以说是无所不在。
嵌入式微处理器技术的基础是通用计算机技术。
现在许多嵌入式处理器也是从早期的PC 机的应用发展演化过来的，如早期PC 诸如TRS-80、Apple II 和所用的Z80 和6502 处理器，至今仍为低端的嵌入式应用。
在应用中，嵌入式微处理器具有体积小、重量轻、成本低、可靠性高的优点。
嵌入式处理器目前主要有Am186/88、386EX、SC-400、Power PC、68000、MIPS、ARM 等系列。
在早期实际的嵌入式应用中，芯片选择时往往以某一种微处理器内核为核心，在芯片内部集成必要的ROM/EPROM/Flash/EEPROM、SRAM、接口总线及总线控制逻辑、定时/计数器、WatchDog、I/O、串行口、脉宽调制输出、A/D、D/A 等各种必要的功能和外设。
二、实习设备硬件：Embest EduKit-IV实验平台、ULINK2仿真器套件、PC机软件：μVision IDE for ARM集成开发环境、Windows 98/2000/NT/XP三、实习目的1.初步掌握液晶屏的使用及其电路设计方法；掌握S3C2410X处理器的LCD控制器的使用；掌握通过任务调用的方法把液晶显示函数添加到uC/OS-II中；通过实验掌握液晶显示文本及图形的方法与程序设计。
嵌入式实习报告三篇
电源模块——参考电压源为系统芯片如A/D、D/A转换IC或外设提供参考电压，电路如图2。
嵌入式实习报告 篇3
通过嵌入式控制系统的实习，使我们了解并掌握根据嵌入式控制系统项目要求，如何设计符合控制逻辑的原理图，复合原理图及电子电气EMC的PCB图，学习电子元器件的焊接，PCB板的调试等，最终掌握嵌入式控制系统的设计及工艺等。
无论现在多么努力都无法追回失去的金色年华，所以在开班典礼的时候，我便为自己制定了目标!我将好好利用最后一个暑假，多学些知识锻炼自己，为自己储备一些精神食粮并不断开拓视野和提升自己的能力，让自己能够在毕业的时候成为学校的骄傲!
在易嵌短暂的两个月，我们从linux基础入手，强化了c语言编程，学习了linux系统编程和网络编程。时间虽短，但成长很快，无论是理论知识还是实践能力都得到了大幅度的提高。
二.主要功能：用ARM的定时器/计数器的定时和计数功能，外部扩展6位数码管，要
求累计每秒进入ARM的外部脉冲个数，用LED数码管显示出来，或是
用上位机显示。
三.设计要求：用protel画出最小系统和外围扩展电路。显示部分可用LED数码管或是
上位机显示。要求小组成员分工明确。
1.2设计基本原理
所谓频率，就是周期性信号在单位时间(1s)内变化的次数，若在一定时间间隔T内测得这个周期性信号的重复变化次数为N，则其频率可表示为
实践报告正文：看着四年的大学生活就快要结束了，心中隐隐有一种伤感与失落，我陷入了沉思：该挺直腰杆走自己的路了!学习嵌入式是我的梦想，我很羡慕能够在嵌入式方面独档一面的高手，希望有一天我也能像他们那样自信自如的在嵌入式这片热土上挥洒着自己的青春和浪漫。
当我决定好好利用这个暑假，学习我一直都想去学的嵌入式的时候，就注定要在我丰富多彩的人生路上留下永远亮丽与难忘的记忆!算算毕业的时间，我已经闻到了离别的气息，在这即将远离大学时代的时刻，才真正懂得回眸的意义。想想走过的路，想想现在的路，想想来时的路，不知道未来能否成功，既然选择了远方，就注定要风雨兼程!带着无比豪迈的心情和缤纷的梦想来到易嵌学习嵌入式，希望在这崭新的一页留下人生的美好!在新的老师、新的同学和新的’环境中，我开始了我的嵌入式学习，开始了新一轮的拼搏。
嵌入式实验报告一
嵌入式实验报告一一、实验目的：1．嵌入式仿真开发环境的建立；2．通过上机实验，使学生验证、巩固和充实所学理论知识，加深对相关内容的理解，了解嵌入式操作系统的指令和目录结构。
二、实验要求：1．安装Cygwin;2．学习常见的Linux命令。
（1）文件操作命令主要包括查看文件命令（ls）、显示文件内容命令（cat）、文件复制命令（cp）、文件改名命令（mv）、删除文件命令（rm）。
（2）目录操作命令目录操作命令主要包括改变当前目录命令（cd）、显示当前目录命令（pwd）、建立子目录（mkdir）和删除子目录（rmdir）。
（3）其他操作命令其他操作命令主要包括链接命令（ln），清屏命令（clear），显示日期、时间和月历命令，修改权限的命令chmod等。
三、问题：1．文件操作指令的功能。
（1）熟悉Linux命令的功能。
（2）建立将左图所示的目录结构变为右图所示的目录结构。
请用最少的命令完成操作，并写出所使用的命令（图中方框表示目录，圆圈表示文件）。
（1）建左图目录结构创建子目录a1,b1,c1cdmkdir a1 b1 c1在a1目录下建文件d ecd a1touch d e在b1目录下创建文件fcdcd b1touch f在c1目录下创建目录c2 d2cdcd c1mkdir c2 d2在c2目录下创建文件i j，在d2目录下创建文件kcd c2touch i jcd d2touch k（2）改左图目录为右图目录cdmv /a1/d /c1mv /a1/e /c1mv /b1/f /a1mv /c1/c2/i /a1mv /c1/c2/j /b1mv /c1/d2/k /b1cd c1rmdir c2 d22．简述Linux目录结构，说明各个目录的作用且使用时有哪些注意事项。
1. / Linux文件系统的入口，也是处于最高一级的目录；2. /bin 基础系统所需要的那些命令位于此目录，也是最小系统所需要的命令；比如ls、cp、mkdir等命令；功能和/usr/bin类似，这个目录中的文件都是可执行的，普通用户都可以使用的命令。
嵌入式实习报告3篇
嵌入式实习报告 3 篇嵌入式实习报告篇 1班级：优异 1301 姓名：刘 __短短三周的很快就过去了，在中软国际嵌入式方向班的第二次实习立刻就要结束了。
固然只有短短的三周，但我学会了好多知识，学习了在 Linux-Fedora14 操作系统的环境下达成鉴于Smart210SDK开发板和 DS18B20的温度收集及显示系统还有按键控制 LED灯并实现开机和关机的有关功能，这些知识让我们对嵌入式有了更进一步的认识与熟习。
作为一名大学生，纵观此刻的就业局势，国家高校的扩招，世界金融危机的横扫，大学生应该有一种安不忘危的紧急感，特别是对已经度过几年大学的我来说，毕业其实不是一个遥远的词汇。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，缺乏了平时的锻炼，没有厚积自然不可以有薄发。
第一我得有思想上的紧急感，在学校学习的都是理论知识，实践经验则是少之又少。
综合能力强的人材才是这个社会需要的，成长成为社会需要的人材是我的个人奋斗目标。
有了强盛的精神动力，有了安如盘石的毅力，相信成功其实不遥远。
第一，经过这些天的实训我学到了好多知识。
这一阶段在Linux-Fedora14操作系统的环境使用Smart210SDK开发板做一些程序设计并烧写到 SD卡中经过 Smart210SDK开发板来实现程序的履行，经过对 Smart210SDK开发板的一步一步的熟习和认识我们展开了嵌入式的基本的程序烧写、调试、履行这些有关的锻炼过程。
最后我们做了两个项目：第一个是鉴于 Smart210SDK开发板的按键控制 LED灯而且实现开机和关机的有关功能与实现 --- 项目功能是：实现长按开发板上的 K1 键实现开机或关机，在开机状态下能够实现 K1 短按控制 LED1的点亮与熄灭、 K2 短按控制 LED2的点亮与熄灭、 K3 短按控制 LED3的点亮与熄灭、 K4 短按控制 LED4的点亮与熄灭。
项目波及的有关技术是：有关存放器的调用，延时子函数的调用，LED灯的初始化，实现按键的长按与短按的控制的C语言程序的设计与实现。
嵌入式实习报告范文
一、实习背景随着科技的不断发展，嵌入式系统在各个领域中的应用越来越广泛。
为了更好地了解嵌入式系统的发展现状和应用前景，提高自身的实践能力，我选择了嵌入式系统作为实习方向。
此次实习，我在一家具有丰富嵌入式开发经验的科技公司进行了为期一个月的实习。
二、实习目的1. 熟悉嵌入式系统开发的基本流程和常用工具；2. 掌握嵌入式C语言编程和硬件驱动程序开发；3. 了解嵌入式系统在实际应用中的调试和维护；4. 培养团队合作和沟通能力，提高自身综合素质。
三、实习内容1. 嵌入式系统基础知识学习在实习的第一周，我主要学习了嵌入式系统的基础知识，包括嵌入式系统概述、硬件体系结构、操作系统、编程语言等。
通过学习，我对嵌入式系统的基本概念和原理有了初步的了解。
2. 嵌入式C语言编程在实习的第二周，我开始学习嵌入式C语言编程。
通过实际操作，我掌握了嵌入式C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、指针等知识点。
同时，我还学习了如何编写嵌入式系统中的中断处理、定时器等硬件驱动程序。
3. 嵌入式系统项目开发在实习的第三周，我参与了一个嵌入式系统项目的开发。
该项目是一款基于ARM Cortex-M3处理器的智能家居设备。
在项目开发过程中，我负责编写了设备控制模块的代码，实现了设备的开关、调节等功能。
4. 嵌入式系统调试与维护在实习的第四周，我学习了嵌入式系统的调试与维护。
通过使用JTAG、串口等调试工具，我掌握了嵌入式系统的调试方法。
同时，我还学习了如何分析故障原因，进行系统维护和优化。
5. 团队合作与沟通在整个实习过程中，我与团队成员保持良好的沟通与协作。
我们共同讨论技术问题，分享学习心得，确保项目的顺利进行。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过此次实习，我将所学的嵌入式系统理论知识与实际开发相结合，提高了自己的实践能力。
2. 掌握嵌入式系统开发技能实习过程中，我掌握了嵌入式C语言编程、硬件驱动程序开发、系统调试与维护等技能。
嵌入式实习报告
嵌入式实习报告嵌入式实习报告（精选5篇）在生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是店铺精心整理的嵌入式实习报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。
嵌入式实习报告篇1一、实习时间20xx年4月12日-20xx年4月26日二、指导教师姓名陈xx三、实习地点长沙市牛耳服务外包实训基地四、实习目的与内容对于嵌入式项目进行学习培训，掌握嵌入式的主要项目及相关技术五、实习收获与体会一转眼半个月的实习生活过去了，现在我已经回到学校，回想起半个月的实习生活，自己学到了很多，懂得了很多。
真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。
原以为实习对于我来说会是很长，但实际却不同。
想象收获的东西，真的很多，看看我的工作笔记，一篇又一篇，记别人的事情比自己的还多，也许实习，并不像我想象中的那样轻松惬意，而是充满了挑战和艰辛。
我给自己敲响了警钟：“不要半途而废，做事情切忌三分热度。
”我信心十足的回答到：“我一定会坚持到底!”天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。
” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。
在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境，但在同学、同事的帮助和自己摸索的情况下，我还是完成了这次实习。
但我发现，以我们的经验，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。
因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。
需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。
做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。
山东大学嵌入式系统综合设计报告
嵌入式系统技术大作业一：设计背景及设计内容1.设计背景：ARM公司定义的AMBA（Advanced MicrocontrollerBus Architecture）片上总线：已成为一种流行的工业片上总线标准。
它包括AHB(Advanced High performance Bus)和APB(Advanced Peripheral Bus )，前者作为系统总线，后者作为外设总线。
2.参考资料：1. 资料文档说明2. STM32F103VB资源3. STM32的启动配置4. STM32的时钟5. 基于ARM Cortex-M3的STM32最小开发系统6. 开发环境RealView MDK7. 程序下载2022/3/27271. 资料文档说明• 缩略语《CM3权威指南》• THUMB-2指令集《CM3权威指南》• NVIC寄存器《CM3技术参考手册》• 外设寄存器《STM32F10xxx参考手册》• RCC与FLASH相关《闪存编程手册》• 库函数说明《STM32固件库使用手册》• 引脚的默认第二功能《STM32F103xB数据手册》27页表• STM32各型号资源《STM32_选型指南》3.设计内容可换挡台灯：按一下开关1挡光，两下2挡光（光强增加）三下三档光，四下最亮光，再按一下灯灭二．系统介绍1.系统硬件介绍：三种不同的时钟源可被用来驱动系统时钟 (SYSCLK)：• HSI振荡器时钟• HSE振荡器时钟• PLL时钟这些设备有以下2种二级时钟源：• 40kHz低速内部RC，可以用于驱动独立看门狗和通过程序选择驱动RTC。
RTC用于从停机/待机模式下自动唤醒系统。
• 32.768kHz低速外部晶体也可通过程序选择驱动RTC(RTCCLK)2.系统软件介绍：若Jlink带供电则无需再接额外电源，否则需要外接电源（5V 直流电源或直接用USB线供电），打开开关，电源指示灯LED0亮。
插上Jlink排线，连至电脑，用Keil编译程序，编译成功后点击下载即可将程序下载到单片机。
嵌入式综合实训实验报告
一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域的应用越来越广泛。
为了提升学生对嵌入式系统的理解和应用能力，本实验课程旨在通过综合实训，让学生全面掌握嵌入式系统的开发流程，包括硬件选型、软件开发、系统调试以及项目实施等环节。
通过本实验，学生能够熟悉嵌入式系统的基本原理，提高实际操作能力，为今后从事嵌入式系统相关工作打下坚实基础。
二、实验环境与工具1. 硬件平台：选用某型号嵌入式开发板作为实验平台，具备丰富的外设接口，如GPIO、UART、SPI、I2C等。
2. 软件平台：采用某主流嵌入式Linux操作系统，支持交叉编译工具链，方便软件开发和调试。
3. 开发工具：集成开发环境（IDE），如Eclipse、Keil等，提供代码编辑、编译、调试等功能。
4. 其他工具：示波器、逻辑分析仪、电源适配器等。
三、实验内容与步骤1. 硬件平台搭建（1）根据实验要求，连接嵌入式开发板与计算机，确保硬件连接正确无误。
（2）配置开发板电源，检查开发板各个外设是否正常工作。
2. 软件环境搭建（1）在计算机上安装嵌入式Linux操作系统，并配置交叉编译工具链。
（2）安装集成开发环境（IDE），如Eclipse或Keil，并进行相关配置。
3. 嵌入式系统开发（1）根据实验要求，设计嵌入式系统功能模块，编写相关代码。
（2）利用IDE进行代码编辑、编译、调试，确保程序正常运行。
4. 系统调试与优化（1）使用示波器、逻辑分析仪等工具，对系统进行调试，检查各个模块是否正常工作。
（2）根据调试结果，对系统进行优化，提高系统性能和稳定性。
5. 项目实施（1）根据实验要求，设计并实现一个嵌入式系统项目，如智能家居控制系统、工业自动化控制系统等。
（2）编写项目报告，总结项目实施过程和心得体会。
四、实验结果与分析通过本次嵌入式综合实训，我们完成了以下实验内容：1. 熟悉嵌入式开发平台的基本硬件和软件环境。
2. 掌握嵌入式系统开发流程，包括硬件选型、软件开发、系统调试等环节。
嵌入式系统实验报告
嵌入式系统实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是通过学习和实践，了解嵌入式系统的基本概念、组成结构以及应用场景，并掌握嵌入式系统的开发流程和调试方法。
二、实验内容1. 基础知识学习：学习嵌入式系统的基本概念、组成结构和应用场景，了解各种常见的嵌入式系统平台和芯片。
2. 环境搭建：安装并配置相关开发环境，如Keil μVision等。
3. 硬件设计：根据需求设计硬件电路，并进行原理图绘制和PCB布局。
4. 软件编写：根据硬件设计要求编写相应的程序代码，包括驱动程序、应用程序等。
5. 调试测试：将软件烧录到硬件中，并进行调试测试，验证系统功能是否正常。
三、实验步骤1. 学习嵌入式系统基础知识：（1）了解嵌入式系统的定义和特点；（2）了解嵌入式系统的组成结构和应用场景；（3）了解各种常见的嵌入式系统平台和芯片。
2. 安装并配置Keil μVision开发环境：（1）下载并安装Keil μVision软件；（2）配置Keil μVision开发环境，包括选择芯片型号、设置编译器等。
3. 硬件设计：（1）根据需求设计硬件电路；（2）进行原理图绘制和PCB布局；（3）制作PCB板。
4. 软件编写：（1）根据硬件设计要求编写相应的程序代码，包括驱动程序、应用程序等；（2）将代码烧录到芯片中。
5. 调试测试：（1）将软件烧录到硬件中；（2）进行调试测试，验证系统功能是否正常。
四、实验结果与分析经过实验，我们成功地完成了一个基于ARM Cortex-M3芯片的嵌入式系统的设计和开发。
该系统具有多种功能，包括温度传感器数据采集、LED灯控制、蜂鸣器报警等。
通过调试测试，我们验证了系统功能的正常性，并对其性能进行了评估和分析。
五、实验总结与体会通过本次实验，我们深入了解了嵌入式系统的基本概念、组成结构以及应用场景，并掌握了嵌入式系统的开发流程和调试方法。
同时，在实践中我们也遇到了一些问题和挑战，如硬件设计的复杂性、软件编写的难度等。
嵌入式教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。
为了培养适应社会需求的高素质人才，我国高校纷纷开展嵌入式教学。
本文以某高校嵌入式教学实践为例，分析嵌入式教学的现状、方法及成效，以期为我国嵌入式教学提供参考。
二、嵌入式教学现状1. 课程设置目前，我国高校嵌入式课程设置主要包括嵌入式系统原理、嵌入式系统设计、嵌入式Linux、嵌入式编程等。
这些课程旨在使学生掌握嵌入式系统的基本原理、设计方法、编程技巧和开发工具。
2. 教学方法（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握嵌入式系统的基本概念、原理和设计方法。
（2）实践教学：通过实验、项目实践等环节，提高学生的动手能力和工程实践能力。
（3）线上教学：利用网络平台，为学生提供在线课程、在线实验、在线讨论等资源。
3. 教学资源（1）教材：高校普遍采用国内外优秀的嵌入式教材，如《嵌入式系统原理与应用》、《嵌入式Linux编程》等。
（2）实验设备：高校普遍配备嵌入式实验箱、开发板等实验设备，为学生提供实践平台。
（3）在线资源：高校积极建设在线教学资源，为学生提供丰富的学习资料。
三、嵌入式教学方法探讨1. 案例教学法案例教学法通过分析实际嵌入式系统项目，引导学生掌握嵌入式系统设计、开发和应用方法。
具体步骤如下：（1）选择典型案例：根据教学目标，选择具有代表性的嵌入式系统项目。
（2）分析案例：引导学生分析案例中嵌入式系统的设计思路、关键技术、开发过程等。
（3）讨论与总结：组织学生进行讨论，总结案例中的经验和教训。
2. 项目驱动教学法项目驱动教学法以项目为导向，让学生在完成项目的过程中，掌握嵌入式系统设计、开发和应用技能。
具体步骤如下：（1）确定项目：根据学生的兴趣和市场需求，确定嵌入式系统项目。
（2）项目分解：将项目分解为若干个子任务，明确每个子任务的技术要求和完成时间。
（3）分工与合作：学生分组，明确每个组员的责任，共同完成项目。
嵌入式应用技术实训报告
一、引言随着我国科技水平的不断提高，嵌入式技术逐渐成为信息技术领域的重要分支。
嵌入式系统广泛应用于智能家居、物联网、工业控制等领域，对嵌入式应用技术的需求日益增长。
为了提高自己的实际操作能力，本人在实训期间对嵌入式应用技术进行了深入学习，现将实训成果总结如下。
二、实训目的1. 熟悉嵌入式系统基本原理和开发流程；2. 掌握嵌入式系统硬件和软件的开发工具；3. 学会编写嵌入式应用程序，实现特定功能；4. 提高自己的动手能力和团队协作能力。
三、实训内容1. 嵌入式系统基本原理（1）嵌入式系统概述：嵌入式系统是一种具有特定功能的计算机系统，它将计算机技术、微电子技术、通信技术等相结合，实现对特定设备的控制。
（2）嵌入式处理器：嵌入式处理器是嵌入式系统的核心，负责执行程序指令、处理数据等。
常见的嵌入式处理器有ARM、MIPS、AVR等。
（3）嵌入式操作系统：嵌入式操作系统负责管理嵌入式系统资源，提供用户接口，实现对硬件设备的控制。
常见的嵌入式操作系统有Linux、FreeRTOS、UC/OS等。
2. 嵌入式系统开发工具（1）集成开发环境（IDE）：IDE是嵌入式系统开发的利器，它集成了代码编辑、编译、调试等功能。
常见的IDE有Keil、IAR、Eclipse等。
（2）编译器：编译器是将高级语言编写的程序翻译成机器语言的过程。
常见的编译器有GCC、ARMCC等。
（3）调试器：调试器用于调试程序，查找程序中的错误。
常见的调试器有GDB、JTAG等。
3. 嵌入式应用程序开发（1）程序设计：根据项目需求，进行程序设计，确定程序功能、模块划分、数据结构等。
（2）编程实现：使用C/C++等高级语言编写程序，实现程序功能。
（3）程序调试：通过调试器找出程序中的错误，并进行修正。
4. 项目实践在实训过程中，我参与了一个智能家居项目。
项目要求实现以下功能：（1）通过手机APP控制家中电器设备的开关；（2）实时监测家中温度、湿度等环境参数；（3）当环境参数异常时，通过手机APP发送警报信息。
嵌入式系统实训报告范文3篇
嵌入式系统实训报告范文嵌入式系统实训报告范文精选3篇（一）以下是一份嵌入式系统实训报告范文，供参考：实训报告课程名称：嵌入式系统实训姓名：XXX学号：XXXX日期：XXXX年XX月XX日一、实训目的和背景嵌入式系统是一种专门用于控制和执行特定任务的计算机系统。
本次实训旨在通过设计、搭建并测试一个简单的嵌入式系统，帮助学生理解嵌入式系统的根本原理和应用，并提供理论时机来加深对嵌入式系统的理解和应用才能。
二、实训内容1. 系统设计本实训的目的是设计一个简单的温度监测系统。
该系统包括一个传感器用于检测环境温度，并将温度值传输到单片机上进展处理。
单片机再将处理后的数据显示在LCD屏幕上。
2. 硬件搭建根据系统设计，我们首先需要准备以下硬件器件：传感器、单片机、LCD屏幕、电等。
实际搭建时，我们按照电路图连接各个硬件器件，并进展电接入和信号连接的测试。
3. 软件编程完成硬件搭建后，接下来需要进展软件编程。
我们使用C语言来编写嵌入式系统的程序。
主要编程内容包括读取传感器数据、对数据进展处理和计算、将计算结果显示在LCD屏幕上等。
4. 系统测试完成软件编程后，我们进展系统测试。
主要测试内容包括：检测传感器是否能准确读取温度数据、单片机是否能正确处理数据、LCD屏幕是否正常显示等。
通过测试，可以评估系统的稳定性和可靠性。
三、实训收获通过参与本次实训，我收获了以下几点：1. 对嵌入式系统的理解更加深化：通过实操，我对嵌入式系统的原理和应用有了更深化的理解。
2. 掌握了硬件搭建和连接的技能：我学会了如何搭建和连接硬件器件，进步了理论操作才能。
3. 锻炼了软件编程才能：通过编写嵌入式系统的程序，我熟悉了C语言的应用，并提升了编程才能。
4. 增加了问题解决才能：在搭建和编程过程中，遇到了一些困难和问题，通过不断调试和学习，我学会了如何解决问题和排除故障。
综上所述，本次嵌入式系统实训对于进步我的理论操作才能、编程才能和问题解决才能具有重要意义。
【2018最新】山东大学嵌入式实验报告 (8000字)-word范文 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==山东大学嵌入式实验报告 (8000字)嵌入式实验报告班级：电信工X班姓名：XXX 学号：201X0012XXXX实验一、ARM汇编指令实验－简单数据搬移实验实验目的：熟悉实验开发环境，掌握简单ARM汇编的使用方法实验内容熟悉开发环境并使用ＬＤＲ/STR,MOV等指令访问寄存器或存储单元；使用ADS/SUB/LSL/LSR/AND/ORR等指令完成基本数学/逻辑运算。
实验要求（1）按照前面叙述介绍的方法，在ADS下创建一个工程asmlabl,定义两个变量x,y和堆栈地址0x1000,将变量x的内容存到堆栈顶，然后计算x+y,并将和存到堆栈的下一个单元。
通过AXD查看寄存器和memory和寄存器中数据的变化。
（2）在指令后面加上适当注释，说明指令功能。
（3）指出程序执行后各相关寄存器及存储器单元的具体内容。
程序代码截图如下：程序运行结果截图：由实验结果可知堆栈的第二个单元中存放了x+y的值6D练习题编写程序实现对一段数据的最大值和最小值搜索，最大值存在于max变量之中，最小值存在于min变量之中。
提示：数据的定义采用伪指令：DCD来实现。
基本思路：利用R0做基地址，将R1，R2分别放入第一单元的内容，利用R3做循环计数，利用R4遍历读取第2至最后一个数据，如果R1的数据小于新读入的R4数据则将R4的内容存入R1，如果R2的内容大于R4的内容则将R4的内容存入R2,。
遍历完成之后，R1将存放最大数据，R2将存放最小数据。
程序代码截图如下：程序运行结果截图：实验二 ARM汇编指令实验2-字符串拷贝实验实验目的通过实验掌握使用LDB/STB，b等指令完成较为复杂的存储区访问和程序分支，学会使用条件码。
实验内容熟悉开发环境的使用并完成一块存储区的拷贝。
完成分支程序设计，要求判断参数，根据不同参数，调用不同的子程序。
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山东大学嵌入式实验报告 (8000字)
嵌入式实验报告
班级：电信工X班姓名：XXX 学号：201X0012XXXX
实验一、ARM汇编指令实验－简单数据搬移实验
实验目的：
熟悉实验开发环境，掌握简单ARM汇编的使用方法
实验内容
熟悉开发环境并使用ＬＤＲ/STR,MOV等指令访问寄存器或存储单元；
使用ADS/SUB/LSL/LSR/AND/ORR等指令完成基本数学/逻辑运算。
实验要求
（1）按照前面叙述介绍的方法，在ADS下创建一个工程asmlabl,定义两个变量x,y和堆
栈地址0x1000,将变量x的内容存到堆栈顶，然后计算x+y,并将和存到堆栈的下一个单元。
通过AXD查看寄存器和memory和寄存器中数据的变化。
（2）在指令后面加上适当注释，说明指令功能。
（3）指出程序执行后各相关寄存器及存储器单元的具体内容。
程序代码截图如下：
程序运行结果截图：
由实验结果可知堆栈的第二个单元中存放了x+y的值6D
练习题
编写程序实现对一段数据的最大值和最小值搜索，最大值存在于max变量之中，最小值存在于min变量之中。
提示：数据的定义采用伪指令：DCD来实现。
基本思路：利用R0做基地址，将R1，R2分别放入第一单元的内容，利用R3做循环计数，利用R4遍历读取第2至最后一个数据，如果R1的数据小于新读入
的R4数据则将R4的内容存入R1，如果R2的内容大于R4的内容则将R4的内
容存入R2,。
遍历完成之后，R1将存放最大数据，R2将存放最小数据。
程序代码截图如下：
程序运行结果截图：
实验二 ARM汇编指令实验2-字符串拷贝实验
实验目的
通过实验掌握使用LDB/STB，b等指令完成较为复杂的存储区访问和程序分支，学会使用条件码。
实验内容
熟悉开发环境的使用并完成一块存储区的拷贝。
完成分支程序设计，要求判断参数，根据不同参数，调用不同的子程序。
实验要求
（1）按照2.3节介绍的方法，在ADS下创建一个工程asmab2，定义两个数据
存储区Src
和Dst，Src用于存放原字符串，Dst用于存放目的字符串。
堆栈地址0x400,将变量原字符串的内容拷贝到目的字符串中，要能判断原字符串的结束符（0），并统计字符串的个数。
通过AXD查看寄存器和memory和寄存器中数据的变化。
（2）在指令后面加上适当注释，说明指令功能。
（3）指出程序执行完后各相关寄存器及存储器单元的具体内容。
程序代码截图如下：
程序运行结果
源字符串
字符串复制后两个数据存储区Src:0x8040和Dst:0x8047中的数据情况
实验三 ARM汇编指令实验3-ARM处理器工作模式实验实验目的
（1）通过实验掌握学会使用msr/mrs指令实现ARM处理器工作模式的切换，
观察不同模
式下的寄存器，加深对CPU结构的理解；
（2）通过实验掌握ld中如何使用命令指定代码段起始地址。
实验内容
通过ARM汇编指令，在各种处理器模式下切换并观察各种模式下寄存器的区别；掌握ARM不同模式的进入与退出。
实验要求
（1）按照2.3节介绍的方法，在ADS下创建一个工程asmmodelab,完成各个
模式下的堆
栈初始化工作，并将R1-R12的内容存入当前模式下堆栈。
通过AXD运用单步执行
方式调用程序，验证工作的模式，使用寄存器观察切换到不同的工作模式下观
察SP（R13）的变化情况。
（2）实验过程中请记录并思考以下内容：
1）程序复位之后系统处于什么模式？
2）记录每种模式下的厨师堆栈指针，以及执行R1-R12内容压栈后本模式堆栈相关内存单
元的数值。
并分析快速中断FIQ模式与其他模式存入的R1-R12有什么不同。
3）切换成用户模式之后还能否从用户模式切换到其他模式?
4）用户模式下能否执行堆栈压栈操作？如果能的话，观察用户模式下压栈之
前和之后其堆
栈区域的变化情况。
5）观察本程序模式切换过程中SPSR有无变化，并解释其原因。
程序运行结果截图：
6）程序复位之后系统处于什么模式？
答：程序复位之后系统处于管理模式。
7）记录每种模式下的初始堆栈指针，以及执行R1-R12内容压栈后本模式堆栈相关内存单
元的数值。
并分析快速中断FIQ模式与其他模式存入的R1-R12有什么不同。
答：（管理模式）
即管理模式的栈顶指针为
0x8240
满递减模式，r1-r12压栈后，管理模式栈顶指针为0x8210相距0x30,压入12个字
（中断模式）
观察r13，中断模式的堆栈地址为
0x8340
满递减模式，r1-r12压栈后，中断模式栈顶指针为0x8310,相距0x30,压入12个字
观察r13，快速中断模式的堆栈地址为0x8380
满递减模式，观察运行结果发现，快速中断模式中只有R1-R7压栈了，这是因为在快速中断模式中，可访问的寄存器只有R1-R7，不能访问R8-R12,快速中断模式下有自己的R8-R12。
（中止模式）
观察r13，中止模式的堆栈地址为
0x83C0
满递减模式，r1-r12压栈后，中止模式栈顶指针为0x8310,相距0x30,压入12个字
观察r13，未定义模式的堆栈地址为
0x8400
满递减模式，r1-r12压栈后，未定义模式栈顶指针为0x83d0,相距0x30,压入12个字
（系统模式）。