快乐数学(小三上)——多余老师趣讲平行四边形

快乐数学（小三上）——多余老师趣讲平行四边形
一、快乐学习
同学们，我们根据“四边形”这个名称，可以猜想一下，具有什么特点的图形是四边形：
猜想的四边形特点是否正确？是否完整？这就需要我们经过实际动手、用心观察，来进行验证。

先动手：
将课本上给出的各种图形中，把你认为是四四边形的涂上颜色。

再观察：
这些四边形具有什么共同的特点。

二、快乐实践
我们从各种图形中，把四边形找出来，这就是“分类”。

想一想：
这是把图形分了几类？是按什么进行分类？
特点，是人或事物所具有的独特的地方。

特点，是分类的依据。

具有四边形完整特点的图形，就属于四边形这一类，否则就不属于。

下面，我们把已经找出来的四边形，再进行分类。

说一说，你有几种分类方法？各是依据什么特点进行分类？
三、快乐思维
分类，无处不在！
同学们想一想：
人，可能如何分类？
说出你分类的方法和所依据的特点
根据以上分类，你自己属于什么类别？
在语文中，出现过什么分类？所依据的特点分别是什么？
在英语中，出现过什么分类？所依据的特点分别是什么？
四、快乐数学
同学们，我们将已经学过的数学知识，进行一下分类。

先分大类，
说说你的分类方法和所依据的特点：
再分小类，
说说每一大类数学知识，你各分了几个小类，每一小类是什么时间学习的？你觉得自己每一小类掌握的如何？
最后，根据每一小类掌握的情况，评定自己的数学水平，数学学习中的优点和不足，对于不足如何改进、完善？。