【初中物理】2017年中考物理总复习教材知识梳理(43份) 人教课标版22
2017年人教版初二物理知识点(复习提纲)
2017年人教版初二物理知识点(复习提纲)2017年人教版初二物理知识点第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。
15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。
（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
2017最新版人版初中物理复习知识点大全
最新版人教版九年级物理复习提纲八年级上册第一章机械运动第1节长度和时间的测量第2节运动的描述第3节运动的快慢第4节测量平均速度第二章声现象第1节声音的产生与传播第2节声音的特性第3节声的利用第4节噪声的危害和控制第三章物变态化第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射第3节平面镜成像第4节光的折射第5节光的色散第五章透镜及其应用第1节透镜第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度第1节质量第2节密度第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活八年级下册第七章力第1节力第2节弹力第3节重力第八章运动和力第1节牛顿第一定律第2节二力平衡第3节摩擦力第九章压强第1节压强第2节液体的压强第3节大气压强第4节流体压强与流速的关系第十章浮力第1节浮力第2节阿基米德原理第3节物体的浮沉条件及应用第十一章功和机械能第1节功第2节功率第3节动能和势能第4节机械能及其转化第十二章简单机械第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率九年级全册第十三章热和能第1节分子热运动第2节内能第3节比热容第十四章内能的利用第1节内能的利用第2节热机第3节热机效率第十五电流和电路第1节电荷摩擦起电第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的强弱第5节串、并联电路的电流规律第十六章电压电阻第1节电压第2节串、并联电路电压的规律第3节电阻第4节变阻器第十七章欧姆定律第1节电阻上的电流跟两端电压的关系第2节欧姆定律及其应用第3节电阻的测量第十八章电功率第1节电能第2节电功率第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律及其应用第十九章生活用电第1节家庭电路第2节家庭电路电流过大的原因第3节安全用电第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳──电话第2节电磁波的海洋第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源家族第2节核能第3节太阳能第4节能量的转化和守恒第5节能源与可持续发展第一章机械运动基础知识梳理一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
初中物理教材知识梳理(人教版)
初中物理教材知识梳理初中物理公式1.串联电路中电流处处相等。
即：I 总=I 1=I 2=… …=I n2.并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。
即：I 总=I 1+I 2+… …+I n3.串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
即：U 总=U 1+ U 2+… …+ U n4.并联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压，且等于电源电压。
即：U 总=U 1=U 2=… …=U n5.串联电路中的总电阻：R 总=R 1+ R 2+… …+ R n6.并联电路中的总电阻：7.欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
即：I=RU（推导公式：U=IR 或R=U/I ） 8.电功率公式：P=tW或P=UI ； 电功率与欧姆定律相结合有如下公式：9.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
Q=I 2Rt ，当电能全部转化为热能时，就有：Q=W=UIt10.电磁波波速（C ）等于波长（λ）和频率（f ）的乘积：C=λf11.单位体积某种物质的质量叫物质的密度。
即：ρ=m/v （1g/cm 3=1×10kg/m 3） 12.速度等于路程除以时间。
即：v=s/t （s=vt 或 t=s/v ） 13.物体所受的重力跟它的质量成正比。
即：G=mg （g=10N/kg ）14.杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂即：F 1·L 1=F 2·L 2 15.物体单位面积上受到的压力叫做压强：P=F/S 16.液体的压强：P=ρ液gh17.阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。
F 浮=G 排=ρ液gV 排19.力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
W=F ·S 20.机械效率η=W 有用/W 总×100%21.功率表示做功的快慢。
人教版初中物理全册中考复习知识点汇总
① F 浮> G 上 浮
② F浮=G 悬 浮或漂浮
F 浮=G 排 ③ F 浮> G 上
浮
P=W/t W=Fs
F1 l1= F2 l2 F=1/n G η=W 有/W 总
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人教版初中物理九年级全册知识点汇总
G= mg
P=F/S p = ρgh
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1.浮力的大小
第十章 浮力
2.物体的浮沉条件及 应用
1.功
2.功率
第十一章 功和机械能
3.动能和势能
4.机械能及其转化 1.杠杆的平衡条件
第十二章 简单机械
2.定滑轮、动滑轮、 滑轮组
3.机械效率
⑴浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大 小等于它排开的液体所受的重力，这个原理也适 用于气体，阿基米德原理 ⑴浸没在液体中的物体受到重力和液体对它的浮 力，如果浮力大于重力，物体上浮;如果浮力等于 重力，物体悬浮在液体内;如果浮力小于重力，物 体下沉。 ⑵漂浮在液面上的物体所受的浮力与所受的重力 大小相等。 ⑶气球和飞艇在空气中也遵循相同的浮沉条件。 ⑴如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方 向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了 功。力对物体做的功等于力与物体在力的方向上 移动的距离的乘积，即 W= Fs。 ⑴功率表示做功的快慢，功与做功所用时间之比 叫做功率，即 P=W/t。 功率在数值上等于单位时 间内所做的功。 ⑴一个物体能够对外做功，表示这个物体具有能 量。 ⑵物体由于运动而具有的能叫做动能。物体的质 量越大、运动的速度越大，动能就越大。在地球 表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时 所具有的能，叫做重力势能。物体的质量越大， 位置越高，重力势能就越大。物体由于发生弹性 形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变 越大，弹性势能就越大。 ⑴动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。动 能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能相 互转化，机械能是守恒的。 ⑴杠杆平衡时，其动力 F1、动力臂 l1，和阻力 F2、阻力臂 l2 之间满足关系 F1 l1= F2 l2。 ⑴使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向;使用 动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距 离;使用滑轮组可以既省力又改变力的方向。 ⑵用滑轮组吊起重物时，动滑轮上有几段绳子承 担物重，绳端所用的拉力就是物重的几分之一。
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人教版初中物理知识点归纳目录第一章机械运动第二章声现象第三章物态变化第四章光现象第五章透镜及其应用第六章质量和密度第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械能第十二章简单机械第十三章内能第十四章内能的利用第十五章电流和电路第十六章电压电阻第十七章欧姆定律第十八章电功率第十九章生活用电第二十章电与磁第二十一章信息的传递第二十二章能源与可持续发展及综合知识16第一章机械运动1如何正确使用刻度尺？2 、33 、44556788889101111121313141415一是“看”，三看，看零刻度线，看量程（测量范围），看分度值（相邻两刻度线之间的长度，决定测量的准确程度）。
二是“放”，正确放置刻度尺，刻度尺要放正，不能歪斜，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被侧边保持平行，零刻度线对准被测物体的一端。
三是“读”，读书时视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不能斜视。
除准确读出分度值的数值（准确值）外，还要估读到分度值的下一位数字（估读值）。
四是“记”，记录测量结果并应注明单位。
测量结果=准确值+估读值+单位2、测量误差与测量错误不同点。
测量值和真实值之间的差异叫误差。
一是产生原因不同。
误差是由于使用仪器不精确、测量方法粗略、环境因素对测量仪器的影响等客观因素，加上观察者估读时的偏差等主观因素的影响造成的。
而测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、测量方法错误、读数时粗心大意等造成的。
二是测量误差无法避免，而测量错误是不该发生的，可以避免。
三是由误差的数据比较接近真实值，而错误的数据远远偏离真实值。
3、降低测量误差的方法有哪些？一是多次测量求平均值；二是选用精确度更高密的测量仪器；三是采用更合理的实验方法。
4、长度的特殊测量方法一是化曲为直法。
将无伸缩性的软线与待测曲线重合，然后把软线拉直，再用刻度尺进行测量。
二是滚轮法。
用一已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，待测线的长度就是圈数与滚轮周长的乘积。
人教版初中物理全册中考复习知识点汇总
人教版初中物理全册中考复习知识点汇总为液态的过程叫做凝结。
汽化的过程需要吸热，凝结的过程需要放热。
液体和气体都是流动的，但液体的分子间相互吸引力比气体大，因此液体具有一定的体积和形状。
气体的分子间相互作用力很小，因此气体没有固定的形状和体积。
⑴力是改变物体运动状态或形状的原因。
力的大小用牛顿(N)为单位来表示。
力的方向和大小可以用箭头表示，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。
力有重力、弹力、摩擦力等多种类型。
⑴能量是物体做功的能力，是物理量。
能量的单位是焦耳(J)。
能量可以转化，但总能量守恒。
机械能包括动能和势能。
动能是物体运动时具有的能量，势能是物体由于位置或状态而具有的能量。
⑴电荷是物质的基本属性之一，带电体之间的相互作用是电场。
电流是电荷在导体中的流动，电流的大小用安培(A)为单位来表示。
电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻的大小用欧姆(Ω)为单位来表示。
欧姆定律是描述电路中电流、电压和电阻之间关系的基本定律。
⑴光是电磁波，它具有波动性和粒子性。
光的波长和频率决定了它的颜色和能量。
光的传播需要介质，真空中光速为xxxxxxxx8m/s。
光的反射、折射、干涉、衍射和偏振是光学的基本现象。
光的应用包括光学仪器、光通信、光催化等多个领域。
⑴原子是物质的基本组成单位，原子核包括质子和中子，电子在原子核外围运动。
原子核的稳定性和放射性是核物理的研究内容。
核反应是核能利用的基础，核能的利用包括核电站、核武器等。
辐射防护是核能利用必须要考虑的问题。
汽化是液态物质变为气态的过程，而液化则是气态物质变为液态的过程。
汽化包括蒸发和沸腾两种形式，这两种形式都需要吸热，而液体沸腾时有确定的温度，即沸点。
液化的过程会放出热量，可以通过降低温度和压缩体积两种方法来实现气体的液化。
升华是物质从固态直接变为气态的过程，而XXX则是从气态直接变为固态的过程。
升华需要吸热，而XXX则会放热。
光源是能够发光的物体，光可以通过空气、水、玻璃等介质传播，在同种均匀介质（或真空）中沿直线传播，传播速度约为3x10^8m/s。
初中物理必记知识(2017中考)
初中物理必记知识、公式汇总（2017）一．请务必搞清楚下面的知识1.电路图的画法------（1）导线要横平竖直，拐弯处不画其他电路元件（2）如果是按实物图画的电路图，电路图的元件顺序要和实物图一样，实物图有的字母，电路图也要标上。
2.实物图的连接--- （1）导线绝对不能相交（2）化并联为串联（3）连线一定要认真，要恰到好处，不伸入电路元件中，也不要不连到电路元件（4）电压表留到最后再连3.电路串并联的区分-----有电表的先处理掉电表，处理办法：电流表=导线，电压表=断路，然后从正极出发到负极，看电流有没有分过路，分过路的是并联，没分过路的是串联。
4.电表测量对象的确定----电流表和谁串联在一起就测量谁的电流，电压表用“滑动法”去确定，电压表跟谁并联就测谁的电压。
5.电表读数的变化判定-----先判断电阻变化，有一个电阻变大，总电阻必变大，电路总电流变小，电压表读数变化判断①U1=I1R1 ②U= U1+ U2 不能直接判断U1，可以通过判断U2来间接判断得出U16.电路故障的判断-----电路中没有电流，则必有地方断路，电流表有读数而电压表没有读数，则电路有地方断路。
牢记：电压表有读数,电流表没有读数是因为有电流流过电压表，有电流流过电流表，电流太小，电流表不一定会有读数。
二．牢记以下公式或规律,并搞清楚每个字母的含义和公式的用法（一）电学部分1.串联电路特点 并联电路特点串联电路电流之比：I 1：I 2=1：1 , 其他所有物理量之比均等于电阻之比。
即：2121R R P P = 2121R R W W = 2121R R Q Q =并联电路电压之比：U 1：U 2=1：1 其他所有物理量之比均等于电阻的反比。
即：1221R R P P = 1221R R W W =1221R R Q Q =2.欧姆定律：U=IR →U 的单位一定是V ，I 的单位一定是A ，R 的单位一定是Ω ，计算哪个用电器 ，所有的物理量都要求是那个用电器的，即下标要一致。
【初中物理】2017年中考物理总复习教材知识梳理(43份) 人教课标版39
第三讲内能与热机1．(2016兰州中考改编)下列有关热学知识的说法中正确的是( C )A．固体和液体很难被压缩是因为分子间没有间隙B．燃料燃烧越充分，其热值越大C．物体吸收热量，温度不一定升高D．比热容与物体吸收热量的多少有关2．(2015莱芜中考)(多选)一瓶酒精用掉一半，关于剩下的酒精，下列判断正确的是( CD )A．密度变为原来的一半B．热值变为原来的一半C．质量变为原来的一半D．比热容不变3．(2016南京中考)以下四幅图中，关于能量转化说法错误的是( D )A．图甲所示，过山车向下运动时是重力势能转化为动能B．图乙所示，水电站将水的机械能转化为电能C．图丙所示，自行车运动员奋力蹬车时，人体内的一部分化学能转化为动能D．图丁所示，汽车在刹车过程中，刹车片会发热，将内能转化为动能4．(2016自贡中考)小丽同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是( C )A．水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热B．冰熔化时温度不变，内能不变C．冰的升温比水快，说明冰的比热容比水小D．图中DE段表示冰的熔化过程5．(2016宿迁中考改编)关于功和能，下列说法正确的是( D )A．0℃的物体没有内能B．物体的机械能越多，内能就越多C．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量D．在热机的做功冲程中，内能转化为机械能6．(2016雅安中考)关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( A )A．一个物体温度升高，它的内能一定增加B．一个物体温度升高，一定是吸收了热量C．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高D．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动7．(2016益阳中考改编)下列关于内燃机的说法正确的是( A )A．汽车的发动机是内燃机B．蒸汽机、汽轮机、喷气发动机都是内燃机C．内燃机工作时，压缩冲程将内能转化为机械能D．先进的制造技术能将内燃机的效率提高到100%8．(2016潍坊中考)(多选)下列关于热现象的一些说法，你认为正确的是( CD )A．温度高的物体比温度低的物体含有的热量多B．冰水混合物吸收热量时，温度升高，内能增加C．高压锅是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理D．海边比沙漠昼夜温差变化小，这与水比沙石比热容大有关9．(2016广州中考改编)如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。
2017年中考初中物理知识点总结(大全)
初中物理知识点总结（大全）第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常咱们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特点：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播进程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：能够传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
必然强度的次声波对人体会造成危害，乃至损坏机械建筑等。
它要紧产生于自然界中的火山暴发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态转变知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是依照液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下滚水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计利用：(1)利用前应观看它的量程和最小刻度值；(2)利历时温度计玻璃泡要全数浸入被测液体中，不要碰着容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳固后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
【初中物理】2017年中考物理总复习教材知识梳理(43份) 人教课标版8
第二讲质量与密度1．(2016扬州中考)一个中学生的体积最接近( C )A．50mm3 B．50cm3C．50dm3 D．50m32．(2016抚州中考改编)在生产和生活中，人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素之一，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是( C )A．用钨作为白炽灯泡灯丝的材料B．用塑料作为插座外壳的材料C．用铝合金作为制作飞机的材料D．用橡胶作为汽车轮胎的材料3．(2014黄冈中考)不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的变化情况，正确的是( B )A．质量增加，密度增加B．质量不变，密度减小C．质量减小，密度减小D．质量不变，密度不变4．(2016沈阳中考模拟)密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是( B ) A．1kg冰与1kg水的密度相等B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C．为减轻质量，比赛用的自行车采用强度高、密度大的材料制造D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大5．(2015黄冈中考)水是一种资源，也是一种能源。
古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。
下列有关说法正确的是( D )A．石头裂开后密度减小B．石头裂开后密度增大C．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开D．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开6．(2016临沂中考模拟)学习了密度知识后，李红想测出项坠密度。
制作如下实验计划：①把托盘天平放在桌面上，游码移到称量标尺零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；②将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；③将项坠放在左盘中，往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；④在量筒内倒入适量的水，读出此时液面示数；⑤根据实验数据计算项坠的密度。
测量项坠密度的实验顺序正确的是( A ) A．①③④②⑤ B．①④②③⑤C．①②③④⑤ D．①②④③⑤7．(2015哈尔滨中考)在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是14.4kg的课桌的体积。
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第二部分声的世界
,贵阳三年中考命题规律)
分析上表可知：贵阳三年中考中对“声的世界”的考查主要是以声音的产生和传播、控制噪声污染的途径和回声现象的形式出现。
其中对声音的产生考查1次，声音的传播考查1次，控制噪声污染的途径考查2次，但对乐音的特征、超声波与次声波和声音的利用没有考查。
,贵阳五年中考真题演练)
声音的产生和传播
1．(2016贵阳中考8题3分)用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为( A )
A．音叉的振动停止了B．声音的速度变小了
C．声音的响度变大了 D．声音的音调变低了
思路点拨：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。
2．(2016贵阳中考9题3分)如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明( B )
A．声音可以从空气向水中传播
B．声音由物体振动产生
C．声音在水中比在空气中传播得快
D．声音在水面发生了反射
思路点拨：将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，是利用转换法将音叉微小的振动放大便于观察，有力地证明声音是由物体的振动而产生的，即音叉振动发声。
3．(2012贵阳中考16题4分)小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。
这一振动的传递过程说明__固体__和__气体__都能传声。
思路点拨：小提琴发声是由琴弓与琴弦的摩擦振动而产生的，这一振动的传递过程是由固体和空气传递到听者的耳中。
4．(2015贵阳适应卷13题2分)声音在空气中传播是依靠空气将声源的振动传递出去，这说明此时__空气__是传递声音的介质。
声音的特性
5．(2014贵阳适应卷9题3分)用琵琶和吉他弹奏相同的乐曲，它们发出的声音不可能相同的是( D ) A．传播速度B．响度
C．音调 D．音色
控制噪声污染的途径
6．(2015贵阳中考9题3分)在中考期间为了减小噪声对考生的影响，采取了下列措施，其中在声源处减弱噪声的是( B )
A．将教室的玻璃窗户关闭严密
B．禁止学校附近建筑工地施工
C．在教室内安装噪声测量仪
D．在校园内绿化植树
思路点拨：将教室的玻璃窗户关闭严密是在传播过程中减弱噪声，故A选项错误；禁止学校附近建筑工地施工，是在声源处减弱噪声，故B选项正确；在教室内安装噪声测量仪，只能检测噪声的等级，但不能减弱噪声，故C选项错误；在校园内绿化植树，让花草、树木吸收声音，是在传播过程中减弱噪声，故D选项错误。
7．(2014贵阳中考12题3分)随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康。
请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市提出两条减弱噪声的合理措施。
答：减弱噪声的途径有三条：即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。
从减弱噪声的三种途径上考虑：公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声；植树造林，在高速公路两旁修建隔音墙，则是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播。
回声现象
8．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于( C )
A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放
B．有很多人在模仿我们呼喊
C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
思路点拨：产生回声的条件是：原声和回声间隔的时间要大于0.1s，人距障碍物间的距离要大于17m。
当人在山谷中大声呼喊时，人距山谷间的距离大于17m，声音经山谷不断反射形成回声，故C选项正确，A、B、D选项错误。
,中考考点清单)
声音的产生和传播(高频考点)
二是发声体要__振动__
声音传播的条件,声音的传播需要__介质__，__真空__中不能传声
声速,声音在15℃的空气里传播的速度是__340__m/s【易错警示】1.不要误认为振动停止，声音消失，因为原来发出的声音仍继续存在并向四周传播。
2．声音在介质中以声波的形式向外传播，声音传播的速度跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
声音的特性及影响因素(高频考点)
改变发声体的振动方式
【易错警示】1.声音的特性包括音调、响度和音色，三者之中有一个发生变化，则声音变化。
2．声音响度大，其音调不一定高。
控制噪声的三条途径
易错点
提示,不要误认为规则振动产生的声音一定就是乐音，有时也可能是噪声超声波与次声波
1．正常人的耳朵只能听到__20__Hz～__20000__Hz之间的声音，低于或高于此频率范围内的声音人耳都听不到。
通常把频率高于20000Hz的声音称为__超声波__，频率低于20Hz的声音称为__次声波__。
2．(1)超声波的特点：__有很强的穿透能力；对物体有很强的“破碎”能力__。
(2)次声波的特点：__破坏性强，危害性大__。
声的利用
,中考重难点突破)
声音的产生和传播
【例1】如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音( )
A．是由物体振动产生的
B．可以通过固体传播
C．不能在真空中传播
D．是以波的形式传播的
【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉振动产生的。
故选A。
【答案】A
1.(2016日照中考改编)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。
从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__产生__，又没有阻止声音的__传播__。
2.(2016西宁中考)小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦__振动__发声；小明不断用手指
去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的__音调__；二胡的声音是通过__空气__传播到我们耳中的。
声音的特性
【例2】(2016泰州中考)俗话说：“闻其声知其人。
”这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的( )
A．速度B．响度C．音调D．音色
【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
故选D。
【答案】D
3.(2016广州中考)琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音( A )
A．音调高 B．音调低 C．响度大 D．响度小
噪声的控制
【例3】(2014贵阳中考)我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用________为单位来表示噪声的强弱等级。
当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从____________减弱噪声。
【解析】声音的强弱通常用分贝来表示。
当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声。
【答案】分贝；传播过程中
4.(2016武汉中考)下列措施中，不能减弱噪声的是( C )
A．摩托车的消声器
B．居民区旁高架桥上的隔音挡板
C．学校附近安装噪声监测装置
D．工厂用的防噪声耳罩
声的综合运用
【例4】如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。
智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。
智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用( ) A．超声波 B．次声波
C．电磁波 D．红外线
【解析】电磁波可以在真空中传播，可以传递信息，智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用电磁波传递信息的。
【答案】C
5.(2016陕西中考)
图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是( D )
A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调
B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音。