校团委团课教案(第一讲)
第一次团课教案
光荣啊，中国共青团—————第一次团课教案【目的要求】了解团的基本知识，包括性质、行动指南、作用、入团的基本条件，端正入团动机，纠正和克服各种错误思想，了解义务和权利两者间的关系，团旗.团徽.团歌.团员证。
【教学重点】入团条件，义务和权利。
【教学过程】环节一：奏唱国歌环节二：我眼中的共青团——学生谈对团的理解这是咱们第一次上团课，大家的心情如何啊？昨天老师让大家回家查阅了相关资料，这两天也看了团史的纪录片，现在请大家来谈谈你们对共青团的理解。
中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带，是中华人民共和国的重要社会支柱之一，也是中国共产党的助手和后备军。
为什么要入团？中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
共青团员是党员的后备军，成为共青团员说明你是位优秀的青年加入共青团,让你更有纪律性、组织性。
入团可以参加许多有意义、有趣味的活动。
比如各种各样的志愿者活动：爱护生态环境、到一些敬老院献爱心和去烈士陵园扫墓，最多的还是在学校里组织的一些活动了，这些只有团员甚至优秀团员才有资格参加。
团员与班干部一样是班级管理的主人。
每个班级除了班委以外，还会有团支部，支部的委员是我们中学生自己，不需要成绩非常好，但需要很活泼，有组织能力，可以带领大家做一些力所能及的活动等。
共青团是个先进的组织，可以在这个团队组织的各种活动中学习很多书本上学不到的东西。
通过参加团组织的活动，你的能力可以得到锻炼。
从中学习各方面的知识，共青团是个大集体、大课堂、大熔炉，加入共青团是一个学习的机会、锻炼的机会、进步的机会和成长的机会。
只要你肯付出，只要你肯努力，你就一定会有收获。
入团是你积极要求进步的表现，如果你今后还想在中国发展，特别是在中国的国有企业、政府机关、事业单位等谋生的话，还是先入团再入党吧。
团课教案
第一讲：认识共青团——《共青团组织的标志》教学目的：通过本讲团课，使广大青少年学生了解、认识共产主义青年团的标志，在学习、生活实践中正确对待共青团的标志。
教学要点：欣赏鲜艳的团旗，闪光的团徽；学唱嘹亮的团歌；掌握团的性质；认识团员证的庄严。
课型：欣赏，讲解，教授。
教学过程：•鲜红的团旗•闪光的团徽•团歌1=A 4/4 《光荣啊，中国共青团》胡宏伟词雷雨声曲我们是五月的花海，用青春拥抱时代。
我们是初升的太阳，用生命点燃未来。
“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业，激励着我们继往开来。
* 光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团，母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。
说明：整曲演唱时要使用行进速度，朝气蓬勃，抒发出青年人的特点。
“ *”部分要颂扬自豪地演唱，表现出对团组织和“母亲”的热爱。
•团的性质中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
•庄严的团证•共青团的标志鲜红的团旗闪光的团徽嘹亮的团歌庄严的团员证团旗、团徽、团歌、团员证是共青团的象征，凝聚了共青团建团 80 年的光辉战斗的历程。
今天，我们通过学习了解了她们，懂得了她们的含义，就更应该爱护我们共青团的标志，珍视共青团的荣誉，增强作为一名共青团员的光荣感、责任感和使命感。
把我们的青春和热情投入到伟大的社会主义建设中去，为共青团增光添彩。
第二讲：走入共青团——《共青团的历史和光荣传统》教学目的：通过本讲团课，帮助青年学生初步了解共青团的革命历史和光荣传统，增强做一名共青团员的光荣感和责任感。
教学要点：共青团的全称为中国共产主义青年团。
她是在中国共产党和毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家的关怀下发展壮大的，她始终站在革命斗争的前列，为党培养和输送了大批优秀战士，有着光荣的历史和优良的传统，在新的历史条件下，共青团要继承革命先辈开创的事业，发扬优良传统和作风，为祖国现代化建设而奋斗。
团课讲义
团课讲义第一讲共青团的光辉历史一．共青团的创建过程1919年5月4日爆发了伟大的反帝反封建的“五·四运动”，中国青年再度崛起，传播新思想、新观念。
在1921年7月中国共产党正式成立前，各地共产主义者在建立党的早期组织――共产主义小组的过程中，先后建立了社会主义共青团（简称S·Y）。
1922年5月5日，卡尔·马克思诞辰一百零四周年纪念日这一天，中国社会主义青年团第一次全国代表大会，在广州隆重开幕。
这次大会在中国青年运动历史上有重大意义。
中国社会主义青年团实现了思想、组织上的完全统一，使之真正成为纲领明确的全国性的青年组织。
二．共青团的发展过程1925年1月在上海召开了“三大”。
提出了“学习马列主义，严肃团体纪律，参加实际工作，获得青年群众”的口号。
大会决定把中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。
1927年5月10日团的“四大”在武汉召开。
1928年7月，“五大”在莫斯科召开。
1949年元旦，党中央发布了《关于建立中国新民主主义青年团的决议》1949年4月11日在北京举行了中国新民主主义青年团第一次全国代表大会。
1953年6月23日，团的“二大”在北京召开。
1957年5月15日，中国新民主主义青年团在北京召开了第三次全国代表大会。
并决定把解放前后的历届团代会衔接起来。
1964年6月11日，团的“九大”在北京召开。
三．共青团遭受浩劫和重获新生十年动乱结束以后，党中央及时提出把共青团组织整顿好、建设好的任务。
1978年10月16日团的“十大”在北京召开。
1982年12月，共青团在北京召开的“十一大”，明确了以“四化”建设为中心全面活跃团的工作的指导思想，实现了共青团工作根本性的拨乱反正。
1988年5月4日，在北京召开了团的“十二大”。
四．共青团的光荣传统1．始终站在社会变革的前例，做革命和建设事业的突击队2．代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
3．自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵的历史经验和光荣传统。
校团委团课教案（第一讲）5篇
校团委团课教案（第一讲）5篇第一篇：校团委团课教案(第一讲)团课教案第一讲光荣啊！中国共青团（共青团的光辉历史）一、教学目的要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。
二、重点、难点重点：共青团的创建及发展过程。
难点：团的性质及指导思想。
三、板书(一)共青团的创建过程１、1920.8.22 上海社会主义青年团２、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。
(二)共青团的发展过程１、1923年二大──确立党团关系。
２、1925年三大──改名为“中国共产主义青年团。
３、1927年四大(三)共青团的不断完善过程１、1949年4月中国新民主主义青年团一大书记：冯文彬,机关刊物《中国青年》２、1935年团的二大书记：胡耀邦３、1957年三大──改名为“中国共产主义青年团”(四)共青团遭受浩劫和重获新生１、1978年十大。
２、1982年十一大提出“四有新人”３、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量(五)共青团的光荣传统１、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。
2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
３、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。
（六）团旗中国共产主义青年团团旗帜的旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
（七）团徽中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。
它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。
（八）团歌2003年7月22日至26日，中国共产主义青年团第十五次全国代表大会在北京隆重召开，本次会议通过了关于《中国共产主义青年团章程》（修正案）的决议，将《光荣啊，中国共青团》确定为《团歌》。
大学团课活动教案
教学目标：1. 让学生了解团组织的性质、任务和作用，增强学生的团组织意识。
2. 提高学生的团队协作能力，培养学生的团队精神。
3. 增强学生的社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 团组织的性质、任务和作用2. 团队协作能力与团队精神3. 社会责任感与正确价值观教学难点：1. 团队协作能力的培养2. 社会责任感的树立教学过程：一、导入1. 组织学生进行破冰活动，如“快速自我介绍”、“找朋友”等，活跃课堂气氛。
2. 介绍本次团课活动的目的和意义。
二、主题讲解1. 讲解团组织的性质、任务和作用，引导学生了解团组织在青年中的地位和作用。
2. 分析团队协作能力的重要性，讲解团队协作的基本原则和方法。
3. 讲解社会责任感的内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、案例分析1. 分析国内外优秀团组织的案例，让学生了解团组织的先进事迹。
2. 分析团队协作的成功案例，让学生学习团队协作的经验。
3. 分析具有社会责任感的典型事例，引导学生树立社会责任感。
四、互动环节1. 学生分组讨论，就团组织、团队协作和社会责任感等方面进行深入交流。
2. 各组代表分享讨论成果，全班进行点评和总结。
五、实践活动1. 组织学生进行团队协作游戏，如“拔河”、“接力跑”等，让学生在实践中体验团队协作的重要性。
2. 邀请具有社会责任感的志愿者分享他们的经历，激发学生的社会责任感。
六、总结与反思1. 教师总结本次团课活动的内容，强调团组织、团队协作和社会责任感的重要性。
2. 学生进行自我反思，谈谈自己在团课活动中的收获和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如发言、提问等。
2. 团队协作能力：通过实践活动，观察学生的团队协作能力。
3. 社会责任感：通过案例分析、实践活动等环节，了解学生社会责任感的树立情况。
教学反思：1. 教师应注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容应贴近学生实际，提高学生的参与度。
团课一等奖教案设计
党的历史、团的发展历程、青春奋 斗故事分享等，通过多种形式让团 员青年深入了解党和团的光辉历程。
重点知识点梳理
党的历史
重点介绍党的成立背景、发展历 程、重大事件和伟大成就，引导 团员青年认识党的领导地位和历
史使命。
团的发展历程
系统梳理团组织的诞生、发展、壮 大过程，以及在不同历史时期所发 挥的重要作用。
课堂氛围与效果预期
01
营造积极、活跃、和谐 的课堂氛围。
02
鼓励学生发表自己的见 解和意见，形成良好的 交流氛围。
03
预期学生能够全面掌握 课程内容，达到教学目 标要求。
04
预期学生能够积极参与 课堂活动，提高教学效 果。
02 教学内容与重点难点
主题内容概述
本次团课主题
围绕“青春心向党，建功新时代” 展开，旨在引导团员青年坚定理想 信念，积极投身祖国建设。
团课一等奖教案设计
目 录
• 教学目标与要求 • 教学内容与重点难点 • 学员分析与个性化教学策略 • 情境创设与活动安排 • 评价方式与标准制定 • 资源开发与利用建议
01 教学目标与要求
知识与技能目标
让学生掌握本课程的 基础知识和核心概念。
提高学生的创新思维 和实践能力。
培养学生的分析、判 断、归纳和解决问题 的能力。
学习需求、兴趣、目标及现有 知识水平了解。
学习风格、习惯与偏好分析， 如视觉型、听觉型或动手型学
习者。
潜在学习难点与挑战预测，如 时间管理、自信心或团队协作
能力等。
分层分类教学策略制定
根据学员特点进行分层分类，如初级、 中级、高级或按兴趣分组。
运用多元化的教学方法和手段，如讲 授、讨论、案例分析、角色扮演等。
团课第一讲
共青团的职能
共青团的职能指的是共青团组织应有的社会 作用或具备的社会功能。它决定于团的性质，是 团的性质在社会实践中的体现，是团的任务及其 他具体活动的理论依据。团的职能大体可归纳为 三个方面： （1）团结、教育和引导青年的职能； （2）组织青年参与社会主义民主政治建设的 职能； （3）代表和维护青年具体利益的职能。 以上三个方面的职能，是最基本的，主要的职 能。它们互相联系，互为一体，贯穿于整个共青 团社会活动的实践中。
部门职能
宣传部
制定团员理论学习和教育计划，在广大 团员青年中开展理论学习活动；负责调研我 校团员青年思想状况，了解分析团员青年的 思想动态，提出宣传和思想教育工作的建议 和措施；负责团的宣传阵地的建设，充分利 用黑板报、网站、宣传展板、宣传橱窗等载 体宣传学校政策，对学生行为习惯进行积极 引导，及时报道共青团工作及先进模范事迹， 努力营造积极向上的校园文化氛围；负责对 外宣传工作，加强同社会各界的联系，广泛 宣传学校，提高共青团工作影响力；完成领 导交办的工作是文字信息的处理，主 要负责博雅报采录文章的录入、排版及打印； 团委工作安排、活动内容、会议记录的整理并 制成电子档；团员信息电子档的录入及整理等。
致同学们
校团委是同学们自己的队伍，是为大家的 生活、学习服务的组织，团委的工作是我们大 家共同的工作，需要全体同学的积极参与和大 力配合。团委欢迎同学们加入这个活力四射的 家庭，也欢迎大家踊跃为广播台、博雅报投稿， 让我们共同努力，携手共进，为麻城实验高中 的美好蓝图添上一抹绚丽的色彩。
麻城实验高中
2014年春季学期团课
第一讲 团的知识
共青团的指导思想
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先 进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中 国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产 党的助手和后备军。 中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的 纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论及三个代表”重要思想为行动指南，深入贯 彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时 俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富 强民主文明和谐的社会主义现代化国家，为最终 实现共产主义而奋斗。
团课第一讲
2.内容及象征意义
团旗的旗面为红色， 象征革命胜利。在 旗面左上角缀有黄 色五角星，周围环 绕黄色圆圈，象征 着中国青年一代紧 密团结在中国共产 党周围。
3.使用
1.来历：中国共产主义青年团团徽是经 党中央审定批准，在 1959年“五四”运动 40周年纪念日这一天由共青团中央委员会
颁布的。 2.内容：团徽的内容为团旗、齿轮、麦 穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共 青团”五字的绶带，团徽涂为金红色两色。 团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角 星和环绕它的圆圈、旗杆、旗边、齿轮、 麦穗、 初升的太阳及其光芒，“中国共
团中央于1950年4月把“五四”青年节 同时确定为共青团成立纪念日
二、共青团的性质
党章和团长对团组织的性质做了明 确的规定：“中国共产主义青年团是中国 共产党领导的先进青年的群众性组织，是 广大青年在实践中学习中国特色社会主义 和共产主义的学校，共青团是共产党领导的先进青年的群众性组织 1、坚持党的领导是共青团组织的核心 2、共青团是具有先进性、群众性的组织
第一讲：团的基本知识
一、共青团的光辉历程
1、共青团的历史 （1）1840年鸦片战争 （2）1917年俄国十月社会革命胜利 （3）1920年5月中国共产党发起组在上海成立 8月组织上海社会主义青年团
（4）1921年7月中国共产党成立 到1922年5月全国已有8个省的17个地方成立了团组织 6月在法国巴黎组织旅欧支部 1925年1月决定将中国社会主义青年团改名为中国共 产主义青年团
五、共青团的根本组织原则
中国共青团是按照民主集中制组织起来的 统一整体
民主集中制：再民主基础上集中和再集中 知道下的民主相结合的制度。是马列主义 政党、社会主义国家和人民团结的组织原 则。
团课教案
银川唐徕回中西校区少年团校团课教案银川唐徕回中西校区团总支编写第一讲中国共产主义青年团的光辉历程中国共产主义青年团，是中国共产党缔造并领导的一个具有光荣历史和革命传统的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
自诞生以来，中国共产主义青年团在中国共产党的领导下，在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛四代领导核心和老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，不断发展壮大，团结和带领全国各族青年，始终站在革命和建设的前列，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。
70多年来，中国共青团走过了光辉的历程。
一、在革命风暴中诞生1921年7月中国共产党正式建立前，各地共产主义者在建立党的早期组织——共产主义小组的过程中，先后建立了社会主义青年团(简称S·Y)。
1922年5月5日，中国共产主义青年团第一次全国代表大会在广州隆重开幕。
这次大会通过了中国社会主义青年团纲领、章程和其他一些决议案。
大会通过的团的纲领上，确定了中国社会主义青年团为中国青年无产阶级的组织，是为解放无产阶级而奋斗的组织。
从此，团在党的领导下，积极团结教育青年投入到反帝反封建的斗争中。
1915年9月，陈独秀等人在上海创办《青年杂志》，从1916年第二卷第一号起改为《新青年》月刊，它高举民主与科学两面大旗，向封建文化和封建礼教展开了猛烈的抨击。
五四运动前后，马克思主义的广泛传播，革命青年与工农的结合，不仅为中国共产党的创建作了思想上和组织上的准备，也为中国社会主义青年团的建立创造了必要条件。
1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，宣告中国共产党的成立。
这是中国历史上具有重大意义的事件。
1920年8月，上海共产主义小组成立后，陈独秀指派上海共产主义小组的年轻成员俞秀松等人组建社会主义青年团。
《团课第一讲》课件
团队沟通是团队成员之间分享信息、交流思想和表达意见ຫໍສະໝຸດ 过程。2 团队沟通的重要性
良好的团队沟通可以促进合作、理解和解决问题，提高工作效率。
3 团队沟通的方式和技巧
有效的团队沟通包括倾听、表达清晰、积极反馈和解决冲突等技巧。
第五部分：团队领导
1
什么是团队领导？
团队领导是指能够激励、引导和管理团队成员以达成共同目标的能力。
待加强的方面和需要改进的地方
我们需要继续加强团队合作技能、提升沟通效果，同时持续发展领导能力。
下一次团课的主题和安排
期待您的反馈和建议，下一次团课的主题将根据团队需求和兴趣进行安排。
《团课第一讲》PPT课件
欢迎参加《团课第一讲》！本课程将介绍团队建设、合作、沟通和领导等关 键主题。让我们一起探索团队的力量和互动。
第一部分：介绍
本次团课的主题是团队合作的重要性。通过团队建设、合作、沟通和领导等 方面的学习，提升团队效能和工作成果。
第二部分：团队建设
• 什么是团队建设？ • 团队建设的重要性 • 团队建设的步骤和方法
第三部分：团队合作
什么是团队合作？
团队合作是团队成员一起协 作、共享责任、共同达成目 标的过程。
团队合作的优点和 挑战
团队合作可以提高创造力和 效率，但也可能面临沟通和 冲突等挑战。
团队合作的技能和 策略
团队合作需要良好的沟通、 协作和问题解决能力。掌握 有效的合作策略可以增强团 队凝聚力。
第四部分：团队沟通
2
团队领导的特点和能力
优秀的团队领导具有良好的沟通、决策和问题解决能力，同时具备韧性和自我反思的 特点。
3
团队领导的方法和策略
通过设定明确的目标、激励团队成员、培养团队文化等方法来提升团队领导能力。
共青团团课教案[精华]
![共青团团课教案[精华]](https://img.taocdn.com/s3/m/34a3e80ffe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fdc.png)
第一课共青团的性质教学目的全面、正确地认识团的性质，深刻理解共青团在新时期的地位与作用，增强团员的光荣感，责任感，自觉为保持团的性质而奋斗。
关于共青团的性质，团章作了明确的表述：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
”这段话包含着十分丰富的内容，军队团员青年团应全面准确地把握这段话的基本含义，明确共青团的性质。
一、共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织共青团是“中国共产党领导的先进青年的群众组织”，这句话是对共青团的性质最本质的提示，我们可以从以下几个方面来理解：（一）共青团是党领导的青年组织在近代中国历史上曾经出现过众多的青年组织，随着历史的发展，只有共青团成了团结教育青年的坚强核心。
共青团发展壮大的根本原因，就在于有了共产党的领导。
70年来。
共青团每前进一步，都是党指明方向，给予鼓舞和力量，党的领导是共青团的生命线。
为什么这样说呢？因为，第一，中国共产党是无产阶级的先锋队，它忠实地代表着无产阶级和广大劳动人民的根本利益，坚定地站在社会历史发展的前列，推动社会向人类最美好的共产主义社会前进。
只有跟着党走，反党的根本任务作为团的根本任务，反党的奋斗目标作为团的奋斗目标，共才能准确地找到自己的历史地位，发挥自身的历史作用。
第二，共产党是无产阶级的最高组织形式。
国际共产主义运动的理论和实践告诉我们，无产阶级要取得革命的政党之外，除了必须有一个革命的胜利，实现共产主义，除了必须有一个革命的政党之外，还需要有其它许多群众组织，如工会、青年组织、妇女组织以及其它形式的政治文化组织等等。
由于政党是无产阶级的最高组织形式，所以其它一切形式的群众组织，都必须由它来领导，共青团也不例外。
第三，接受党的领导是共青团的光荣传统。
共青团从正式建立的时候起，就是以马克思主义为指导，并置于共产党的领导之下。
脱离了党的领导，团的建设就要受到挫折，走弯路，如团的历史上曾经发生过的“先锋主义”等错误，就是一个严重的教训。
团课教案(共1)
提高工作效率的策略
制定合理的工作流程
优化工作流程，减少不必要的环节和浪费， 提高工作效率。
提升技能和能力
不断学习新知识和技能，提高自己的工作能 力，以更高效地完成任务。
保持积极心态
保持积极的工作态度和心态，勇于面对挑战 和困难，以更高效地解决问题。
寻求帮助和支持
与同事、领导或专业人士保持沟通，寻求帮 助和支持，以便更好地完成工作。
沟通技巧与方法
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 想法，避免使用攻击性或负面的 语言。
提问技巧
通过提问可以了解他人的观点和 想法，引导对话的深入进行。
反馈技巧
及时给予他人反馈，表达自己的 看法和建议，帮助他人改进和提 高。
倾听技巧
倾听是有效沟通的基础，需要耐 心倾听他人的观点和意见，并给 予反馈。
有效沟通
清晰、准确地传达自己的想法 和意图，同时鼓励团队成员积 极反馈和沟通。
培养团队协作精神
强调团队合作的重要性，促进 团队成员之间的协作和互助， 共同实现目标。
04
创新思维与团队协作
创新思维的概念与特点
概念定义
创新思维是指在解决问题或创 造新事物时，突破传统思维模 式，运用独特、新颖的思考方
团课教案(共1)
目录
• 课程介绍与目标 • 团队建设与沟通 • 领导力培养与提升 • 创新思维与团队协作 • 时间管理与效率提升 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
团课的目的和意义
提高学生团队协作能力
通过团课活动，使学生学会在团队中 互相合作、协调沟通，培养团队协作 精神。
促进学生全面发展
培养学生社会责任感
式。
独特性
大学生开学第一课团课教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解团组织的性质、任务和作用，增强学生的组织观念和集体意识。
2. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的学习热情和社会责任感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
教学重点：1. 团组织的性质、任务和作用。
2. 学生世界观、人生观和价值观的树立。
3. 团队协作精神的培养。
教学难点：1. 学生对团组织的认识和理解。
2. 团队协作精神的实际应用。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍团组织的历史和现状，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对团组织有什么了解？二、讲解团组织的性质、任务和作用1. 教师讲解团组织的性质：团组织是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。
2. 教师讲解团组织的任务：团结、教育、引导广大青年，为党的事业服务。
3. 教师讲解团组织的作用：增强青年学生的组织观念和集体意识，提高青年学生的综合素质，培养青年学生的创新精神和实践能力。
三、树立正确的世界观、人生观和价值观1. 教师引导学生思考：什么是正确的世界观、人生观和价值观？2. 教师讲解正确的世界观、人生观和价值观对青年学生成长的重要性。
3. 教师结合实例，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、培养团队协作精神1. 教师讲解团队协作精神的重要性。
2. 教师组织学生进行团队协作游戏，让学生在实践中体会团队协作精神。
3. 教师引导学生总结团队协作经验，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
五、总结1. 教师总结本次团课的主要内容。
2. 学生分享学习心得，教师进行点评。
3. 鼓励学生在今后的学习和生活中，积极践行团组织的宗旨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
教学评价：1. 学生对团组织的认识和理解程度。
2. 学生在团队协作游戏中的表现。
3. 学生在课后对团组织宗旨的践行情况。
团课一等奖教案设计
团课一等奖教案设计本篇教案设计旨在帮助教师更好地组织团队教学活动，提高团队合作和学习效果。
本教案适用于中小学生，可根据实际情况进行调整。
一、教学目标：1.让学生了解团队合作的重要性，培养团队合作精神。
2.提高学生的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
3.帮助学生提高知识水平和技能水平。
二、教学内容：1.团队合作的重要性和方法。
2.团队协作的要领和技巧。
3.团队解决问题的方法和步骤。
4.相关知识和技能的学习。
三、教学步骤：1.引导学生认识团队合作的重要性，介绍团队合作的优缺点。
2.通过数学、语文等课程的案例介绍团队协作的要领和技巧。
3.通过具体问题实例，引导学生掌握团队解决问题的方法和步骤。
4.组织学生进行团队活动，比如分组设计海报、模拟实验等，实践团队合作的技能。
5.回顾团队活动的过程，总结团队合作中的成功因素和失败原因，并分享团队学习经验。
四、教学评价：1.根据学生团队合作和学习的表现，给予积极评价和建议。
2.对学生团队合作中的问题和不足，进行及时反馈和指导。
3.提供各类学习资源和教学支持，促进学生团队合作和学习的进步。
五、教学资源：1.团队合作案例、视频资料等。
2.团队协作、沟通技巧的教材、教具等。
3.团队活动的具体设计方案。
4.学生团队合作和学习的评价表、反馈表等。
六、教学总结：通过团队合作的学习，学生不但可以提高知识水平和技能水平，更可以培养团队合作精神，增强自信心和责任感。
因此，教师应积极探索和实践团队教学，提高教学质量和效果。
团课教案第一讲
团课教案第一讲
据我所知，能被推荐参加团课学习的同学，在班级都是被老师看重、同学认可，在班级某一方面或某几方面有突出变现的同学，能和这么多优秀的同学一起学习团的相关知识，我本人感到无比的荣幸，也对大家的到来表示热烈的欢迎。 在座的同学有的已经加入了团组织，也有人正在积极表现，争取早日入团，无论你属于哪一部分，对团的知识你知道多少呢？
团的基础知识
一、 共青团的性质
中国共产主义青年团是一个什么样的组织？中国共产党领导的、先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中共的助手和后备军。 无论你学习成绩如何，活动表现如何，只要你被冠以了团员的称号，就说明了我们曾经是班级的佼佼者，是标杆；只是标杆立久了有些累了，放松了对自己的要求，有这样状态的同学，请积极的调整心态，别忘了——我们很优秀。我们要发挥先锋模范作用。
四、 入团申请书14周岁以上，28周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按期缴纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。
三、 入团的程序
递交入团申请书——团支部定为积极分子——团课学习——考核——结业——发放评议新团员调查表——填写入团志愿书——支部会议讨论——上级审批——入团宣誓
团课教案十篇
团课教案十篇教案 1: 团队合作能力的发展主题：团队合作与团队精神年级：一年级课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解团队合作的概念和意义。
2. 培养学生的团队意识和团队合作能力。
3. 让学生在小组活动中发展出良好的团队精神。
教学内容：1. 介绍团队合作的概念和意义。
2. 分析团队合作的重要性和益处。
3. 分组活动，鼓励学生合作完成任务。
教学过程：1. 导入：通过小组游戏或故事，引出团队合作的概念。
2. 知识传授：向学生介绍团队合作的概念和意义，让学生明白团队合作能够取得更好的成果。
3. 活动设计：将学生分成小组，每个小组完成一个任务，如拼图、搭积木等，鼓励他们互相配合、分享和倾听。
4. 结束：回顾本节课的学习内容，并强调团队合作的重要性。
评估与反馈：观察学生在团队活动中的表现，评价他们的合作能力和团队精神。
提供反馈，鼓励学生继续发展和改进。
教案 2: 团队协作的重要性主题：团队协作和沟通技巧年级：四年级课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解团队协作的重要性和必要条件。
2. 培养学生的团队协作和沟通技巧。
3. 在小组活动中培养学生的合作能力和领导能力。
教学内容：1. 团队协作的概念和重要性。
2. 沟通技巧的讲解和练习。
3. 小组合作活动，培养学生的合作和领导能力。
教学过程：1. 导入：通过一个真实的案例或故事，向学生介绍团队协作的重要性。
2. 知识传授：向学生介绍团队协作的概念和必要条件，讲解沟通技巧。
3. 活动设计：将学生分成小组，每个小组完成一个任务，如解决一个难题、设计一个产品等，鼓励他们积极合作，并提供适当的沟通和解决冲突的指导。
4. 结束：学生总结本节课的学习内容，分享各小组的成果，并强调团队协作的重要性。
评估与反馈：观察学生在小组活动中的表现，评价他们的协作和沟通技巧。
提供反馈，鼓励学生改进和发展。
教案 3: 团队合作与项目管理主题：项目管理与团队合作年级：初中课时：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解项目管理的基本概念和步骤。
团课第一讲：团的基础知识
二、共青团的性质
中国共产主义青年团是中国共产党领 导下的先进青年 的群众性组织，是广大 青年在实践中学习共产主义的学校，是 中国共产党的助手 和 后备军 。 共青团是按照民主集中制 组织起来 的统一整体。 受党的委托领导中国少年先锋队 的工作。
三、共青团的入团条件
年龄在14 周岁以上，28 周岁以 下的中国青年，承认 团的章程 ， 愿意参加团的一个组织并在其中积 极工作，执行团的决议 和按期交纳 团费 的，可以申请加入中国共产主 义青年团。 要求入团的青年要向支部委员会 提 出申请，填写入团志愿书，经支部 大会讨论通过和 上级委员会批准， 才能成为团员。
四、入团的程序
递交 申请 书 上 级 审 批
团支部 定位积 极分子
团 课
考 核 结 业 评议新团 员调查表
入团 团歌.团员证. 团费
团员证
中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象 征 革命胜利 ；左上角缀黄色五角星，周围环 绕黄色圆圈，象征着 中国青年一代 紧密团 结在 中国共产党 周围。
中国共产主义青年团团徽的内容为团旗， 齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中 国共青团”5字的绶带。它象征着共青团在马克 思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结 各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。
1988年5月8 日，共青团第十 二次全国代表大 会通过了《关于 确定代团歌的决 议》，决定《光 荣啊，中国共青 团》（胡宏伟词、 雷雨声曲）为中 国共产主义青年 团代团歌。
团员证封 面为墨绿色， 象征着青春和 朝气蓬勃的青 年运动；封面 上方印有红色 烫金团徽，象 征着共青团是 团结教育青年 的核心。
《团章》明确规定，团员必须主动 按期交纳团费。
1、团员每人每月交纳团费0.5元。 2、根据《团章》规定，团员没有正当 理由，连续 六个月 不交纳团费被视 为自行脱团。
最新初中班团课教案((1)
最新初中班团课教案(一、教学内容本节课选自初中班团活动教材第四章《团队协作与领导力》的第一节，详细内容主要围绕团队协作的意义、团队角色的认知以及领导力的基础展开。
重点讨论团队协作的重要性，如何识别并发挥团队成员的优势以及如何初步建立领导力。
二、教学目标1. 让学生理解团队协作的重要性，认识到团队力量的强大。
2. 培养学生识别团队成员角色和优势的能力，以便更好地协作。
3. 引导学生初步掌握领导力的基础，提升其领导团队的能力。
三、教学难点与重点教学难点：团队角色的认知和领导力的建立。
教学重点：团队协作的意义及其在实际中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、白板、马克笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段团队合作的短视频，引导学生思考团队协作的意义。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解团队协作的重要性，介绍团队角色认知和领导力的基本概念。
3. 例题讲解（10分钟）：通过一个案例分析，让学生了解如何在实际中运用团队协作和领导力。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生互相分析团队成员的角色，并提出加强团队协作的方法。
六、板书设计1. 板书主题：团队协作与领导力2. 板书内容：a. 团队协作的重要性b. 团队角色的认知c. 领导力的基础d. 实践案例分析七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述团队协作的重要性。
b. 以你们小组为例，分析每个成员的角色和优势，并提出加强团队协作的方法。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对团队协作和领导力的理解程度，以便调整教学方法。
2. 学生拓展：鼓励学生参加课外团队活动，如社会实践活动、志愿服务等，以增强团队协作和领导力的实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：团队角色的认知和领导力的建立。
2. 例题讲解：通过案例分析，让学生了解如何在实际中运用团队协作和领导力。
小学团委团课教案模板
一、课程名称：小学团委团课二、教学目标：1. 让学生了解团组织的性质、任务和作用。
2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
4. 提高学生的组织协调能力和表达能力。
三、教学对象：小学四年级至六年级学生四、教学时间：2课时五、教学重点：1. 团组织的性质和任务。
2. 团员的权利和义务。
3. 团队的合作与竞争。
六、教学难点：1. 如何让学生深刻理解团组织的性质和任务。
2. 如何激发学生的团队意识和集体荣誉感。
七、教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 团旗、团徽等团组织象征物。
3. 团歌CD或MP3。
八、教学过程：第一课时：1. 导入新课（1）播放团歌，让学生初步了解团歌的含义。
（2）提问：同学们，你们知道什么是团组织吗？2. 介绍团组织的性质和任务（1）教师讲解团组织的性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）教师讲解团组织的任务：团结带领广大青年坚定不移地走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
3. 讲解团员的权利和义务（1）教师讲解团员的权利：参加团的活动，发表自己的意见，选举和被选举等。
（2）教师讲解团员的义务：遵守团的章程，履行团的义务，积极参加团的活动等。
4. 小组讨论（1）分组讨论：如何成为一名优秀的团员？（2）各小组代表发言，分享讨论成果。
5. 总结（1）教师总结本节课的主要内容。
（2）布置课后作业：撰写一篇关于团组织的短文。
第二课时：1. 复习上节课内容（1）提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？（2）学生回答。
2. 团队的合作与竞争（1）教师讲解团队合作的重要性。
（2）教师讲解团队合作的方法和技巧。
（3）进行团队游戏，让学生在实践中体会团队合作的重要性。
3. 集体荣誉感的培养（1）教师讲解集体荣誉感的含义。
（2）教师引导学生如何培养集体荣誉感。
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团课教案
第一讲光荣啊！中国共青团（共青团的光辉历史）
一、教学目的
要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和
指导思想，各次代表大会的概况和意义。
二、重点、难点
重点：共青团的创建及发展过程。
难点：团的性质及指导思想。
三、板书
(一)共青团的创建过程
１、1920.8.22 上海社会主义青年团
２、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。
(二)共青团的发展过程
１、1923年二大──确立党团关系。
２、1925年三大──
改名为“中国共产主义青年团。
３、1927年四大
(三)共青团的不断完善过程
１、1949年4月中国新民主主义青年团一大书记：冯文彬,机关刊物《中
国青年》
２、1935年团的二大书记：胡耀邦
３、1957年三大──改名为“中国共产主义青年团”
(四)共青团遭受浩劫和重获新生
１、1978年十大。
２、1982年十一大提出“四有新人”
３、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量
(五)共青团的光荣传统
１、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。
2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
３、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的
一个宝贵经验和光荣传统。
（六）团旗
中国共产主义青年团团旗帜的旗面为红色，象征革命胜利；左
上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧
密团结在中国共产党周围。
（七）团徽
中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的
太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。
它象征着共
青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族
青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。
（八）团歌
2003年7月22日至26日，中国共产主义青年团第十五次全国代
表大会在北京隆重召开，本次会议通过了关于《中国共产主义
青年团章程》（修正案）的决议，将《光荣啊，中国共青团》
确定为《团歌》。
（九）新老团员共唱团歌。