江西省教育厅、江西省中小企业局关于认真抓好“立足产业抓对接,
江西省教育厅关于印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》的通知-赣教勤字〔2015〕4号
江西省教育厅关于印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江西省教育厅关于印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》的通知赣教勤字〔2015〕4号各设区市、省直管县（市）教育局、工商行政管理局、质量技术监督局：为贯彻落实教育部、工商总局、质检总局、国家标准委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一[2015]3号）精神，江西省教育厅、江西省工商行政管理局、江西省质量技术监督局联合制定了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，现予印发，请各地各校遵照执行。
各地各校在执行中有好的做法经验或遇到困难和问题，请及时报告省学校后勤与产业办公室。
联系人：熊川，联系电话：*************。
江西省教育厅江西省工商行政管理局江西省质量技术监督局2015年8月17日关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见为贯彻落实教育部、工商总局、质检总局、国家标准委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一[2015]3号）精神，进一步加强我省中小学生校服管理工作，结合我省实际，现提出如下意见：一、充分认识新形势下加强校服管理工作的意义校服质量关系学生的健康成长，校服款式影响学生的形象和气质养成，优质、合体、美观、舒适的校服是培育校园文化的重要载体，是培养团队意识、传播平等精神的有效方式，是传承中华优秀传统文化的积极探索，参考国际普遍做法，统一着装上学成为普遍共识。
但近年来，随着人民物质生活水平提高，校服原有的管理方式和质量标准有些滞后，已经不适应新形势的发展要求。
当前，与校服有关的各项工作备受社会关注，各级教育、工商、质监部门要不断增强紧迫感、责任感和大局意识，落实要求，多措并举，不断提升校服管理工作水平，不断提升校服总体品质，努力构建人民放心的校服选用秩序。
江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知
江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅,江西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.01.26•【字号】•【施行日期】2024.01.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知各设区市教育局、人社局，各高校：高校毕业生是国家宝贵的人才资源。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神，全面落实党中央、国务院和省委、省政府对高校毕业生就业创业工作的决策部署，进一步完善高校毕业生就业创业服务体系，做好我省2024届高校毕业生就业创业工作，全力促进高校毕业生高质量充分就业。
现就相关工作通知如下。
一、把高校毕业生就业工作摆在更加突出位置1.强化统筹部署。
各级教育、人社部门要提高政治站位，将高校毕业生就业作为重中之重、摆在更加突出的位置，统筹做好2024届就业工作部署安排，落实落细促进高校毕业生高质量充分就业各项工作要求，确保工作部署到位、责任落实到位。
加快推动各项促就业政策落地见效，要结合实际会同当地有关部门主动研究，用足用好各项促进高校毕业生就业的政策措施，支持本地企业吸纳更多毕业生就业，确保我省高校毕业生就业局势的总体稳定。
2.强化协同联动。
省级教育、人社部门要主动加强与组织、发改、财政、国资、工信等部门沟通衔接、分工合作、协同联动，充分发挥人民团体、社会组织资源力量，凝聚促就业工作合力。
把高校毕业生作为公共服务的重点群体，争取更多岗位、资金、服务等公共资源向高校毕业生倾斜。
要组织各级各类优质人力资源服务机构、创业孵化基地等深度参与，形成共同服务毕业生就业创业局面。
3.强化高校责任。
高校是做好毕业生就业工作的责任主体，各高校要把高校毕业生就业摆在更加突出的位置，主要负责同志是毕业生就业工作的第一责任人，分管负责同志是直接责任人。
江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省中小学教师招聘工作的通知
江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省中小学教师招聘工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅,江西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2019.12.26•【字号】•【施行日期】2019.12.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】事业单位人事管理,教师队伍建设正文江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省中小学教师招聘工作的通知各设区市教育局、人力资源社会保障局，省直有关单位：为贯彻落实《江西省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（赣府发〔2013〕7号）、《江西省人民政府办公厅关于印发江西省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法的通知》（赣府厅发〔2015〕76号）、《中共江西省委江西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发〔2018〕19号）等文件精神，及时为中小学校补充优秀师资，现就做好2020年全省公开招聘中小学（含幼儿园，下同）教师工作有关事项通知如下：一、总体要求和基本原则按照建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的目标，坚持德才兼备的标准，贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，根据各地编制和岗位空缺情况，通过考试与考核相结合的办法，面向社会公开招聘热爱教育事业、有高度事业心和责任感、素质高、能力强的教学专业人才，为我省教育事业科学发展提供人才保证。
二、招聘学校范围全省各级经机构编制部门批准设立的公办普通中学、小学和幼儿园（含省直单位举办的附属中小学、幼儿园）。
职业中学、特殊教育学校、普通中等专业学校专业课教师以及研究生学历、副高以上职称教师可由所在设区市组织招聘。
三、招聘对象和条件（一）具有与岗位学科一致的教师资格证书（含参加2020年春季教师资格认定、且在2020年8月底前可取得教师资格证书的人员）。
小学全科教师资格证可以任教小学任一学科。
（二）热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，无不良行为记录。
江西省人民政府办公厅印发关于深化主题教育为民办实事推动政务服务效能提升工作方案的通知
江西省人民政府办公厅印发关于深化主题教育为民办实事推动政务服务效能提升工作方案的通知文章属性•【制定机关】江西省人民政府办公厅•【公布日期】2023.09.30•【字号】赣府厅字〔2023〕69号•【施行日期】2023.09.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】社会工作正文江西省人民政府办公厅印发关于深化主题教育为民办实事推动政务服务效能提升工作方案的通知各市、县（区）人民政府，省直有关单位：《关于深化主题教育为民办实事推动政务服务效能提升工作方案》已经省政府同意，现印发给你们，请抓好贯彻落实。
2023年9月30日关于深化主题教育为民办实事推动政务服务效能提升工作方案为认真贯彻落实《国务院办公厅关于依托全国一体化政务服务平台建立政务服务效能提升常态化工作机制的意见》（国办发〔2023〕29号）精神，持续巩固拓展第一批主题教育成果，结合第二批主题教育开展进一步夯实基层基础，切实解决基层实际问题的工作要求，经研究确定，在全省开展一次深化主题教育为民办实事、推动政务服务效能提升活动。
现结合实际，制定本工作方案。
一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院关于建设网络强国、数字中国的系列决策部署，牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，以我省数字政府建设深入推进为契机，以解决企业群众“急难愁盼”问题为导向，进一步提升政务服务效能，进一步提升一体化政务服务平台公共支撑能力，实现政务服务从“能办”向“好办”“易办”转变，增强企业群众的获得感和满意度。
二、重点任务（一）集中梳理问题清单。
1.梳理企业群众办事堵点难点问题。
聚焦企业群众办事中的“关键小事”，充分运用好“赣服通”、江西政务服务网、12345政务服务便民热线、政务服务“好差评”、办事大厅、中介服务规范治理专项行动等问题反映渠道，集中梳理一批企业群众反映强烈的政策不明、流程不通、服务不优、体验不好等办事堵点问题。
中共江西省委教育工委、江西省教育厅关于印发《江西省教育系统师德专题教育实施方案》的通知
中共江西省委教育工委、江西省教育厅关于印发《江西省教育系统师德专题教育实施方案》的通知文章属性•【制定机关】中共江西省委教育工委,江西省教育厅•【公布日期】2021.06.07•【字号】赣教师字〔2021〕7号•【施行日期】2021.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共江西省委教育工委、江西省教育厅关于印发《江西省教育系统师德专题教育实施方案》的通知赣教师字〔2021〕7号各设区市、省直管县（市）教育局，赣江新区社会发展局，各高校、省属中等专业学校：为深入贯彻落实教育部《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》（教师函〔2021〕3号）精神，扎实推进全省教育系统师德专题教育，省委教育工委、省教育厅研究制定了《江西省教育系统师德专题教育实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施。
各地各校师德专题教育阶段性成效、发现的问题及整改措施，请于7月15日前书面报告省教育厅；师德专题教育总结汇报材料（包括总体情况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特色案例、长效机制等），请于11月15日前报送省教育厅。
省委教育工委、省教育厅将组织力量不定期对各地、各校开展师德专题教育情况进行抽查，并将抽查结果纳入市、县（区）党政领导履行教育职责及高校党委书记述职当年度考核范围。
联系人：省教育厅师资处胡芸：联系电话：*************；电子邮箱：*****************.cn。
附件：江西省教育系统师德专题教育实施方案中共江西省委教育工委江西省教育厅2021年6月7日附件江西省教育系统师德专题教育实施方案根据教育部《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》和教育部思想政治和师德师风建设经验交流暨师德专题教育启动部署会议精神，为扎实推进全省教育系统师德专题教育，特制定如下实施方案。
一、指导思想和主要目标（一）指导思想。
全面贯彻落实习近平总书记关于教育和教师工作的重要论述以及全国、全省教育大会精神，深入落实中央和省委关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，以党史学习教育为主线，以师德优秀典型为引领，以警示教育为重点，全员全方位全过程提升师德师风水平，营造风清气正的教育生态，以为党育人、为国育才的优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
江西省教育厅关于印发《全省学校岁末年初安全集中治理百日行动工作方案》的通知
江西省教育厅关于印发《全省学校岁末年初安全集中治理百日行动工作方案》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.12.22•【字号】•【施行日期】2020.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】校园安全正文江西省教育厅关于印发《全省学校岁末年初安全集中治理百日行动工作方案》的通知各设区市、省直管县（市）教育局，赣江新区社会发展局，各高校：现将《全省学校岁末年初安全集中治理百日行动工作方案》印发你们，请认真抓好贯彻落实。
各地各校岁末年初安全集中治理百日行动工作部署、开展情况请及时报省教育厅学校安全稳定工作处，并于2021年3月24日前，报送百日行动工作总结。
联系人：卢铁松，联系电话：*************；联系邮箱：*****************。
江西省教育厅2020年12月22日全省学校岁末年初安全集中治理百日行动工作方案当前，新年元旦春节即将来临，全国、全省“两会”将相继召开，受社会生产、寒冷气候等各种因素影响，学校安全形势严峻复杂。
为贯彻落实全国、全省安全生产工作视频会议精神，切实加强学校安全工作，保障广大师生生命、财产安全，维护校园和谐稳定，根据省安全生产委员会《关于印发江西省岁末年初安全生产集中治理百日行动工作方案的通知》（赣安〔2020〕14号）工作要求，经研究，决定从即日起至2021年3月下旬在全省学校开展岁末年初安全集中治理百日行动（以下简称“百日行动”），现制定方案如下：一、总体要求贯彻落实习近平总书记关于安全生产重要论述和党的十九届五中全会、省委十四届十二次全体（扩大）会议精神，坚持问题导向，强化责任落实、深化源头治理，注重补短板、堵漏洞，集中整治树立安全理念不牢固、风险隐患排查不到位、隐患整治不彻底、安全教育培训不扎实等突出问题，切实减少一般事故，有效控制较大事故，坚决根绝重大事故，为奋力开启全面建设社会主义现代化新征程，描绘好新时代江西改革发展新画卷提供保障。
江西省教育资源公共服务平台“赣教云”正式上线
（邹 璋敏 ／文 吴永 亮／摄 ）
Ｉ『ｊｌＩｌ＞ 国内统一刊号：ＣＮ ３６—１０４８／Ｇ４国际标准刊号：ＩＳＳＮ １００６ — ２７０Ｘ 定 价 ：７．Ｏ０ 元
江西省教育厅关于转发《江西省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的通知
江西省教育厅关于转发《江西省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2015.09.22•【字号】•【施行日期】2015.09.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文关于转发《江西省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的通知各高校：日前，江西省政府办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（赣府厅发〔2015〕49号，以下简称《实施意见》），对深化我省高等学校创新创业教育改革，加强创新创业教育提出了明确要求。
现将《实施意见》转发给你们，请认真执行，并就有关事项通知如下：一、要充分认识深化高校创业创业教育改革的重要意义。
更新观念，提高认识，切实把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，坚持问题导向，整体谋划，突破人才培养薄弱环节，着力增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
二、要加强组织领导。
各高校要尽快成立创新创业教育工作领导小组，健全组织机构，建立齐抓共管的工作机制，加强对创新创业教育工作的指导管理与监督评价，统筹推进本校创新创业教育工作。
三、要尽快制定本校深化创新创业教育改革的具体实施方案。
各高校在认真学习《实施意见》的基础上，结合本校实际制定具体实施方案。
方案要明确深化创新创业教育改革的目标、任务、措施，以及激发广大师生从事创新创业的激励制度。
请各高校于2015年10月31日前，将创新创业教育工作领导小组及本校实施方案的纸质稿及电子稿报送省教育厅高等教育处。
联系人：黄素玲，联系电话：*************，电子邮箱：****************。
江西省教育厅2015年9月22日江西省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见赣府厅发〔2015〕49号各市、县(区)政府，省政府各部门：为进一步推动大众创业、万众创新，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《江西省人民政府关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的实施意见》（赣府发〔2015〕36号）精神，经省政府同意，现就深化高校创新创业教育改革提出如下意见。
江西省教育厅关于印发《江西省加强中小学校园文化建设的实施意见》的通知
江西省教育厅关于印发《江西省加强中小学校园文化建设的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2006.08.20•【字号】赣教基字[2006]47号•【施行日期】2006.08.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文江西省教育厅关于印发《江西省加强中小学校园文化建设的实施意见》的通知（赣教基字[2006]47号）各市、县（区）教育局：为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）精神，认真落实《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》（教党［2006］4号）、《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基[2006]5号）要求，省教育厅制定了《江西省加强中小学校园文化建设的实施意见》，现印发给你们，请结合当地实际，认真研究落实。
加强中小学校园文化建设是一项长期而艰巨的任务。
当前重点要抓好校园环境的整治，特别是要迅速采取措施改变农村学校环境卫生较差的状况，使每一所农村学校的校园达到干净、整洁的要求。
附件：江西省加强中小学校园文化建设的实施意见江西省教育厅二00六年八月二十日江西省加强中小学校园文化建设的实施意见根据《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基[2006]5号）精神，结合我省实际，制定本实施意见。
一、充分认识加强中小学校园文化建设的重要意义1、校园文化是学校教育的重要组成部分。
大力加强中小学校园文化建设，对于增强学校德育工作的针对性和实效性，加强和改进未成年人思想道德建设，引导青少年学生树立社会主义荣辱观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。
校园文化是学校校风校貌的集中体现，是一种具有较强引导功能的教育资源。
良好的校园文化，将以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、熏陶学生。
江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知
江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅,中共江西省委宣传部,江西省发展和改革委员会,江西省财政厅,江西省人力资源和社会保障厅,江西省文化厅•【公布日期】2021.12.20•【字号】•【施行日期】2021.12.20•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知各设区市、省直管县（市）教育局、党委组织部、党委宣传部、发展和改革委员会、财政局、人力资源和社会保障局、文化广电新闻出版旅游局，赣江新区社会发展局、党群工作部、经济发展局、财政金融局，各高校、省属普通中等专业学校：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）、《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（教师〔2020〕10号）等文件精神，推进实施《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号），全面加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省发展和改革委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅等部门研究制定了《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
江西省教育厅中共江西省委组织部中共江西省委宣传部江西省发展和改革委员会江西省财政厅江西省人力资源和社会保障厅江西省文化和旅游厅2021年12月20日关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推进实施《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2020〕10号）、《中共江西省委江西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发〔2018〕19号），落细落实师德师风建设体制机制，全面提升我省教师思想政治素质和职业道德水平，现就进一步加强和改进新时代我省师德师风建设提出如下措施。
实施现代学徒制有效途经[论文]
![实施现代学徒制有效途经[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/7101672f58fb770bf78a555e.png)
实施现代学徒制的有效途经【摘要】职业教育要适应经济和社会发展的需要，必须提高自身的创新能力，不断推进体制创新、制度创新和深化教育教学改革。
江西渝州科技职业学院安排学生到企事业单位顶岗实习的探索与实践，表明这是培养学生的职业素质、缩短工作适应期、提高就业质量和就业率的有效途径。
【关键词】现代学徒制；探索与实践文章编号:issn1006—656x(2013)06-0162-01江西渝州科技职业学院成立于1983年，历经三十年的发展壮大，学校已逐步形成了高等自考本科教育、大专教育和社会学历教育、成人教育、中等教育等多种教育层次与形式并存的人才培养教育体系。
特别是2000年以来我校的高职教育的规模发展迅猛，高职教育的迅速发展，我校既面临着难得的机遇，又面对着巨大的压力和挑战，如何加强校企合作、深化教学改革、提高学生动手能力，实现办学水平的提高是我校需要深刻思考的问题。
一、开展现代学徒制工作的思路教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）明确提出：要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。
同时，江西省教育厅在《关于认真抓好立足产业抓对接，十万学生进园区活动工作的意见》（赣教职成字[2010]48号文件）中明确提出：各职业学校要强化校企合作意识，积极探索订单培养、工学结合、半工半读、顶岗实习等人才培养模式。
笔者认为，我校实施现代学徒制应以这两份文件为指导，要根据本校的办学条件、专业优势，与省内外企业联合办班，积极组织学生到企业顶岗实习，同时要注重“双师”结构及教学团队建设，加强实训、实习基地建设，大力推行工学结合、校企合作，改革人才培养模式，突出学生实践能力培养，着力培养提高学生实践动手能力。
二、实施现代学徒制的有效途经（一）发挥优势，创造条件江西渝州科技职业学院仙女湖科技园工程实训中心占地4万平方米，设备投资有4000万元，园区有实训园区、教学园区、生态园区、科技园区4个分园区，下设汽车机械设计制造及自动化、材料成型及控制、电子信息工程、土木工程、机械加工、柔性制造和楼宇智能化6条生产线。
江西省教育厅关于印发《江西省学校美育改革与发展备忘录》的通知
江西省教育厅关于印发《江西省学校美育改革与发展备忘录》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2017.10.31•【字号】赣教体艺字〔2017〕29号•【施行日期】2017.10.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文江西省教育厅关于印发《江西省学校美育改革与发展备忘录》的通知赣教体艺字〔2017〕29号各设区市、省直管县（市）教育局，各大中专院校：为认真贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，教育部于2017年6月与我省签署第二批学校美育改革与发展备忘录。
为切实抓好《江西省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（赣府厅发〔2016〕46号）的落实工作，促进学校美育改革发展目标、措施任务落地生根，确保我省美育综合改革取得更大进展，现将《江西省学校美育改革与发展备忘录》（以下简称《备忘录》）印发你们，请按《备忘录》要求，结合各地各校实际制订实施办法认真贯彻执行和推进落实。
至2020年，各地落实情况请每年12月前报送省教育厅体卫艺处，联系人：谢莲花，联系电话：*************，邮箱：***************。
江西省教育厅2017年10月31日江西省学校美育改革与发展备忘录（一）完善美育课程体系。
全省中小学校基本开足开齐美育课程，其中音乐、美术每周各不少于2节，推进舞蹈、戏剧、戏曲等其他美育课程和赣剧、采茶戏、傩舞、红色文化等富有江西地方特色的校本课程进课堂，形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系，具有赣鄱特色的现代化美育体系。
重视戏曲艺术教学工作。
在艺术限定性选修课中开设《戏曲鉴赏》课程，在大中专学校每学期举办一场戏曲知识讲座、观看一场戏曲演出，通过聘请戏曲专家和知名戏曲票友担任学校兼职戏曲艺术教师，落实高校戏曲普及教育教学工作。
江西省教育厅印发《关于进一步规范全省学生资助管理工作的意见（修订）》的通知
江西省教育厅印发《关于进一步规范全省学生资助管理工作的意见（修订）》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2019.04.02•【字号】•【施行日期】2019.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】扶贫、救灾、慈善,教育其他规定正文江西省教育厅印发《关于进一步规范全省学生资助管理工作的意见（修订）》的通知各设区市教育局，赣江新区社会事务局，各高校、省属中职学校：为全面贯彻落实教育部学生资助工作的相关文件精神以及江西省教育厅《关于印发〈全省教育系统脱贫攻坚巡视反馈意见整改工作方案〉的通知》（赣教财字〔2019〕18号）要求，切实做好脱贫攻坚巡视整改工作，不断提高学生资助工作管理水平，结合我省实际，现将《关于进一步规范全省学生资助管理工作的意见（修订）》印发给你们,请认真贯彻执行。
各地各校贯彻执行情况请及时报省学生资助管理中心，联系电话：0791-******** 。
江西省教育厅2019年4月2日关于进一步规范全省学生资助管理工作的意见（修订）为全面贯彻落实党的十九大精神，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，打赢脱贫攻坚战，阻断贫困在教育中的代际传递，实现中华民族伟大复兴中国梦。
现就进一步规范全省学生资助管理工作，强化责任意识，确保学生资助政策不折不扣落到实处，确保民生资金运行安全，提出以下意见：一、进一步提高政治站位和思想认识学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平，是一项重大政治任务。
教育系统必须严格按照中央和省委决策部署，精确瞄准教育最薄弱区域和最贫困群体，以更大的决心、更强的力度、更有力的政策举措，进一步落实《江西省教育扶贫打赢脱贫攻坚战三年行动的实施意见》，把脱贫攻坚专项巡视整改与今后两年脱贫攻坚工作紧密结合起来，把学生资助工作摆在更加突出的位置抓紧抓好，充分发挥学生资助在脱贫攻坚中的重要作用，坚决打赢脱贫攻坚战。
江西省教育厅办公室关于公布江西省大中小幼劳动教育典型案例和劳动清单征集评选获奖名单的通知
江西省教育厅办公室关于公布江西省大中小幼劳动教育典型案例和劳动清单征集评选获奖名单的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅办公室•【公布日期】2022.12.02•【字号】赣教体艺办函〔2022〕32号•【施行日期】2022.12.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育,高等教育正文江西省教育厅办公室关于公布江西省大中小幼劳动教育典型案例和劳动清单征集评选获奖名单的通知赣教体艺办函〔2022〕32号各设区市教育局、赣江新区社会发展局，各高校、省属中专:为加快推进我省大学、中学、小学和幼儿园劳动教育，省教育厅印发了《关于开展2022年全省大中小幼劳动教育典型案例和劳动清单征集评选活动的通知》（赣教体艺办函〔2022〕12号），决定在全省范围内评选一批省级劳动教育典型案例和优秀劳动清单。
经各地各学校逐级申报、推荐，省教育厅组织专家评审并公示无异议后，确定南昌大学《四区联动精耕细作在赣鄱红土圣地打造专业特色浓厚的劳动教育新模式》等130个学校案例为江西省大中小幼劳动教育典型案例，江西财经大学等70个学校劳动清单为江西省大中小幼优秀劳动清单。
现将获奖名单（见附件）予以公布。
各地各校要认真学习借鉴及宣传推广劳动教育典型案例和优秀劳动清单的做法和经验，落实新时代学校劳动教育总体要求，在劳动教育课程建设、实践基地建设、教师队伍建设以及评价等方面创新实践，探索开展大中小幼劳动教育的有效举措和体制机制，全面提升学生劳动素养，进一步推动全省学校劳动教育落实落细。
附件：1.江西省大中小幼劳动教育典型案例名单（本科高校）2.江西省大中小幼劳动教育典型案例名单（职业院校）3.江西省大中小幼劳动教育典型案例名单（中小学幼儿园）4.江西省大中小幼劳动清单征集评选获奖名单（本科高校）5.江西省大中小幼劳动清单征集评选获奖名单（职业院校）6.江西省大中小幼劳动清单征集评选获奖名单（中小学幼儿园）江西省教育厅办公室2022年12月2日附件1江西省大中小幼劳动教育典型案例名单（本科高校）附件2江西省大中小幼劳动教育典型案例名单附件3江西省大中小幼劳动教育典型案例名单附件4江西省大中小幼劳动清单征集评选获奖名单附件5江西省大中小幼劳动清单征集评选获奖名单附件6江西省大中小幼劳动清单征集评选获奖名单。
江西省教育厅、江西省市场监督管理局关于进一步规范中小学生校服管理工作的通知
江西省教育厅、江西省市场监督管理局关于进一步规范中小学生校服管理工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅,江西省市场监督管理局•【公布日期】2023.07.25•【字号】•【施行日期】2023.07.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文江西省教育厅、江西省市场监督管理局关于进一步规范中小学生校服管理工作的通知各设区市、省直管县（市）教育局、市场监督管理局，赣江新区社会发展局、综合行政执法局：为深入贯彻党的二十大精神，认真落实省委、省政府深入推进营商环境优化升级“一号改革工程”有关部署要求，纵深推进全省教育系统全面从严治党，切实做好省委巡视整改“后半篇文章”，充分保障广大学生和家长对校服工作的知情权、参与权、选择权、监督权，巩固“三个专项整治”成果，营造风清气正的教育政治生态和人民更加满意的学校育人环境，根据《教育部工商总局质检总局国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一〔2015〕3号）和《教育部办公厅关于开展全国中小学生校服选用采购专项检查行动的通知》(教基厅函〔2022〕12号）等文件精神，现就进一步规范全省中小学生校服（含幼儿园园服，以下简称校服）管理工作有关事项通知如下。
一、提高政治站位，健全工作机制加强校服规范管理，是坚持以人民为中心的发展思想、办好人民满意教育的必然要求，是建设勤廉教育、落实立德树人根本任务的现实需要。
各级教育行政部门和市场监督管理部门要切实提高政治站位,统一思想认识,加强统筹协调,完善校服监管机制,促进校服管理水平和服务质量持续提升。
省教育厅和省市场监督管理局建立全省校服分工协作、联合监管工作机制，省教育厅明确由省教育评估监测研究院具体负责监督指导全省学校校服日常管理工作，省市场监督管理局负责生产、销售环节校服产品质量监管等工作。
各级教育行政部门要根据工作实际,明确校服工作归口管理部门,依据本通知制定规范校服管理实施办法,细化工作措施，明确具体职责，建立健全选购信息公开、“黑名单”及合同备案等制度，监督指导本区域内选用校服的学校制定校服选用采购办法（工作流程）并抓好工作落实。
江西省人民政府办公厅关于认真贯彻国办发[2004]92号文件的通知-赣府厅发[2005]11号
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江西省人民政府办公厅关于认真贯彻国办发[2004]92号文件的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江西省人民政府办公厅关于认真贯彻国办发[2004]92号文件的通知（赣府厅发[2005]11号2005年3月22日）各市、县（区）人民政府，省政府各部门：为贯彻落实《国务院办公厅关于进一步做好改善农民进城就业环境工作的通知》（国办发〔2004〕92号）精神，切实做好改善农民进城就业环境工作，经省政府同意，现就有关问题通知如下：一、进一步营造农民进城就业政策环境（一）统筹农民进城就业。
各级政府要进一步提高认识，把改善农民进城就业环境作为重要职责，列入重要工作日程，并把农民进城就业纳入经济社会发展规划，制订本地改善农民进城就业环境的实施方案，加强协调，建立齐抓共管的工作机制。
（二）改革户籍管理制度。
简化农民进城落户的审批手续，取消不合理收费，降低农民进城的门槛。
在县级市城区、县人民政府驻地镇及其他建制镇，凡有固定住所、稳定职业或生活来源的人员及与其共同生活的直系亲属，均应根据本人意愿办理城镇常住户口。
要推进大中城市户籍制度改革，放宽农民进城就业和落户条件。
（三）完善计划生育服务。
认真贯彻国家和省流动人口计划生育政策。
各级人口与计划生育行政部门要对农民进城就业人员与居住地人口同管理、同服务，依法提供计划生育、优生优育、避孕节育、生殖保健的咨询、指导和技术服务。
对长期在外就业且具有用工单位所在地计划生育管理部门提供的计划生育证明手续的农民工，任何部门都不得要求其返回户籍地接受避孕节育情况检查。
（四）多渠道解决农民工子女就学。
各级政府要高度重视农民工子女义务教育问题，切实保障农民工子女接受义务教育的权利。
江西省教育厅关于印发《江西省教育厅关于全面振兴本科教育的实施意见》的通知
江西省教育厅关于印发《江西省教育厅关于全面振兴本科教育的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2019.04.19•【字号】•【施行日期】2019.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅关于印发《江西省教育厅关于全面振兴本科教育的实施意见》的通知普通本科高校：为狠抓全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议以及全省教育大会精神的落实，强力推进教育强省战略，经研究同意，现将《江西省教育厅关于全面振兴本科教育的实施意见》印发你们，请结合本校实际认真贯彻执行。
各校贯彻执行情况，请及时报省教育厅高教处，联系人：王允，联系电话：*************，邮箱************。
江西省教育厅2019年4月19日附件江西省教育厅关于全面振兴本科教育的实施意见为贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议以及全省教育大会精神，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）要求，结合我省高等教育发展现状，促进我省本科教育全面振兴，推动我省高校全面提高人才培养能力，努力形成高水平人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现提出以下实施意见：一、总体要求指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，从更高层次贯彻落实习近平总书记对江西工作的重要要求,狠抓全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议以及全省教育大会精神的落实，全面落实高校立德树人根本任务，加快推进教育强省建设和江西教育现代化建设，为建设富裕美丽幸福现代化江西,共绘新时代江西物华天宝、人杰地灵新画卷提供强有力的人才保障。
总体目标到2022年，“以本为本”牢固树立，“四个回归”全面落实，高水平本科人才培养体系基本建成，高校党的全面领导进一步加强，建成一批一流本科专业和一流课程，加速现代信息技术与教育教学深度融合，产学研用协同育人机制不断完善，创新创业教育改革推向纵深，国际合作交流不断扩大，教师育人能力和学生自主学习能效显著增强，教育资源配置效率不断提高，高等教育对江西高质量跨越式发展贡献力大幅提升。
江西省中小企业概述
江西省中小企业概述江西省是中国东部沿海地区的一个内陆省份，位于长江中游和赣江中游之间。
江西省具有丰富的资源、优越的地理位置和便利的交通条件，为中小企业的发展提供了良好的条件和机遇。
一、中小企业在江西省经济中的地位中小企业在江西省经济中占据着重要地位。
据统计，江西省中小企业数量众多，涉及诸多领域，包括制造业、服务业、建筑业等。
这些企业在就业、税收、创新等方面发挥着积极作用，是推动江西省经济发展的重要力量。
二、中小企业的发展现状与趋势1. 发展现状：江西省中小企业发展总体呈现出积极态势。
政府积极采取措施支持中小企业发展，推行创新创业政策，提供贷款支持，创造良好的投资环境等。
不少中小企业致力于技术创新、产品研发，提高竞争力，逐步拓展市场。
2. 发展趋势：随着经济全球化的深入，江西省中小企业面临着机遇和挑战。
一方面，中小企业可通过与国内外企业合作，参与国际市场竞争，提升产品质量和创新能力。
另一方面，中小企业需要加强自身核心竞争力的培育，加大技术创新投入，提高产品附加值，以应对竞争压力。
三、江西省支持中小企业发展的政策措施为推动中小企业发展，江西省出台了一系列的政策措施：1. 资金支持：设立专项资金，向中小企业提供贷款、担保等金融支持，降低企业融资成本，提高发展活力。
2. 市场开拓：通过组织中小企业参加国内外展览会、交易会等活动，扩大企业知名度，促进产品推广与销售。
3. 创新支持：推行技术创新券、科技项目资助等政策，引导中小企业加大研发投入，提升技术水平和创新能力。
4. 培训支持：开展培训课程，提供管理、营销、财务等方面的培训，提升中小企业管理水平。
5. 创业支持：设立创业孵化基地，提供场地和服务支持，帮助创业者解决创业过程中的问题，促进创业成功。
四、中小企业面临的挑战与应对策略中小企业在发展过程中也面临着一些挑战，包括市场竞争激烈、融资难等问题。
为应对这些挑战，中小企业可采取以下策略：1. 加强产业合作：中小企业可以通过与同行业企业合作，形成联盟或联合体，实现资源共享、市场合作，提高整体竞争力。
江西省教育厅关于加强中小学校校园超市管理工作的通知
江西省教育厅关于加强中小学校校园超市管理工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2015.05.05•【字号】赣教勤字〔2015〕2号•【施行日期】2015.05.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文江西省教育厅关于加强中小学校校园超市管理工作的通知赣教勤字〔2015〕2号各市、县（区）教育局、省直管试点县（市）教育局：为了规范校园超市经营管理，建立完善校园食品和学生用品安全监督和服务保障体系，确保校园食品和学生用品质量安全，营造和谐文明的校园环境，依据国务院《关于加强食品安全工作的决定》（国发〔2012〕20号）和《江西省校园食品和学生用品安全管理办法》（赣教勤字〔2014〕4号）等文件精神，结合我省实际，现将加强校园超市管理工作的有关要求通知如下：一、高度重视，充分认识校园超市管理工作的重要意义校园超市是学校后勤工作的组成部分，是在校师生学习用品、生活用品和食品饮料的主要来源地，承担着服务学校、服务师生的重要职责，其商品的质量、价格和服务水平直接影响着广大师生的切身利益和身心健康，事关教育稳定大局。
加强校园超市规范管理，对推动我省中小学校后勤规范化建设，构建充满生机与活力的学校后勤服务保障体系，确保校园食品和学生用品质量安全具有重要意义。
各级教育部门和学校要把思想认识统一到落实以人为本、办人民满意教育的高度上来，加强领导，采取措施，以高度负责的精神，切实加强和规范校园超市经营管理工作。
二、依法依规，切实规范校园超市经营行为校园超市的设立与否，应根据各校实际情况来确定。
必须坚持“确保质量、规范管理、服务教育”的经营理念，秉持“平价销售、让利经营、公益属性”的指导原则，为师生提供质优价廉的学习生活用品。
（一）坚持诚信守法经营。
校园超市经营者应依照法律、法规和食品、用品安全标准从事经营活动。
必须依法取得与经营范围相对应的经营证照，商品的价格按国家有关物价法规执行，所有商品应标签立卡、明码标价，商品价格略低于或不得高于同一种商品在本地区商场、超市的价格，不得牟取暴利、不得以诱导方式吸引学生购买商品及强迫学生购买商品。
江西省人民政府办公厅关于印发省重点产业链链长分工安排的通知
江西省人民政府办公厅关于印发省重点产业链链长分
工安排的通知
文章属性
•【制定机关】江西省人民政府办公厅
•【公布日期】2024.08.02
•【字号】赣府厅字〔2024〕33号
•【施行日期】2024.08.02
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
江西省人民政府办公厅关于印发省重点产业链链长分工安排
的通知
各市、县（区）人民政府，省政府各部门：
经省政府同意，现将调整后的《省重点产业链链长分工安排》印发给你们。
请结合省制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，按照责任分工抓好贯彻执行，确保产业链链长制高效推进，为构建体现江西特色和优势的现代化产业体系提供有力支撑。
2024年8月2日。
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江西省教育厅、江西省中小企业局关于认真抓好“立足产业抓对接，十万学生进园区”活动工作的意见
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】赣教职成字[2010]48号
【发布部门】江西省教育厅江西省中小企业局
【发布日期】2010.08.04
【实施日期】2010.08.04
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
江西省教育厅、江西省中小企业局关于认真抓好“立足产业抓对接，十万学生进园区”
活动工作的意见
（赣教职成字〔2010〕48号）
为进一步贯彻落实省委、省政府《关于创建最优发展环境的决定》和省政府《关于进一步做好促进就业工作的通知》等文件精神，根据全省工业园区主导产业和用工需求，积极鼓励和引导职业院校毕业生到省内工业园区实习、就业，推动我省工业园区企业发展，提升职业教育办学质量和创业服务水平，提高职业教育就业率，促进职业教育更好地为当地经济建设和社会发展服务，创建最优发展环境，经研究，决定在全省职业院校开展“立足产业抓对接，十万学生进园区”活动，现提出如下意见。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，按照“创新校企合作模式，以服务就业促创业，推动园区经济发展”的工作思路，大力促进职业院校毕业生向省内工业园区企业转移就业，深化职业院校办学体制和办学模式改革，着力解决工业园区企业技术工人短缺问题，建立起职业院校与工业园区企业岗位对接的长效机制，形成政府统筹，学校和园区主导，企业承接和学生积极参与的工作格局。
二、工作目标
1、全省职业院校根据各自办学条件、专业优势和办学特色等情况，与省内工业园区企业建立全方位的合作关系。
高职院校、省级示范以上（含省示范、省级重点、国家级重点）中职学校，每所学校至少与省内10家园区企业（其它中职学校至少也要与2-3家园区企业）建立相对稳固的校企合作、订单培养关系，并签订合作办学协议或以企业名义冠名办班。
2、工业园区企业要积极与本地职业学校建立长期的校企合作关系，签订合作办学协议或以企业名义冠名办班；主动接受本地职业学校学生到企业实习和就业。
全省职业院校每年组织安排10万名学生到结对企业进行见习、实习（含半工半读生产实习和顶岗实习）以及推荐毕业生到园区企业就业。
3、在工业园区企业建立一批教学实训基地、专业教师培训基地，在学校建立一批教学工厂、产品研发中心或设计室。
4、各设区市要集中力量至少建设一个职业教育园区，使之成为职业教育与工业园区对接，为地方经济服务的示范区。
三、对接方式
推动职业学校真正与企业实现有效对接，尽快建立起职业学校与园区企业“九个”对接的立体化模式。
1、与产业对接专业，适应地方经济和社会发展的需要。
在市一级范围内统筹规划好职
业学校的专业设置，把职业学校的专业设置规划与园区产业的建设规划有机地结合起来，与当地经济建设的主导产业、支柱产业结合起来，避免普通中专、县市职业学校专业设置的重复，努力做到“一校一品”、“一校一产”、“一校一业”。
2、与企业对接育人，改革人才培养模式。
根据企业需求，积极推行“校企合作”、“订单培养”与“工学交替”。
注重培养学生爱岗敬业、诚实守信的职业道德和实践动手能力，把企业先进文化融入校园文化之中去。
3、与岗位对接课程，全面优化课程结构。
通过校企合作、订单培养，根据企业岗位需求及时调整课程设置，改革教学内容与方法，全面优化课程结构，形成必修课、选修课、特色课相结合的课程体系，校企合作共同开发校本教材。
4、与车间对接基地，加快校内外实训实习基地建设。
在工业园区企业建立一批教学实训基地、。