2015年教育行业分析报告
2015年至2025年：十大未来最吃香的行业和职业
2015年至2025年：十大未来最吃香的行业和职业一、金融分析师即CFA，他们是一些接受良好教育，具有优秀金融理论素养，经过专业认证的高级金融人才。
随着经济的高速发展，商业银行、保险公司、证券公司、基金管理公司等金融机构的不断涌现，金融分析师这一类人才十分抢手。
以上海为例，未来2年上海对CFA 的需求是3000人，而目前上海拥有CFA资格只有30人左右。
所以高薪、争抢就在所难免。
二、殡葬行业说到殡葬业的暴利，将它排在第三位，真委屈它了。
它的利润率远远高于房地产业，但它对中国经济的影响，老百姓的民怨沸腾，则远远不能与房地产业相比，所以，它排名只能靠后了。
以二三十元招标买入的骨灰盒，放在殡仪馆的货架上，售价就到了三四百元。
利润率高达10~20。
材质较好的、成本不超过100元的骨灰盒，卖到一二千元;一块不足2平方米的土地，上面建有或繁或简的墓碑，少则五六千元，贵则一两万元。
墓地比商品房还贵。
如果盖成房子，按那样的远郊地段，每平方米不过值1000多元。
可墓地仅土地每平方米就卖5000多元。
据国家统计局公布，我国死亡人口数量每年大致在820万左右。
如果以平均每人2000元的低标准丧葬费用估算，也是164亿元的市场。
面对如此规模巨大的“丧葬经济”，中国殡葬业能轻易放弃行业垄断吗?据调查，在殡仪馆、公墓，物价部门核定的火化收费标准为92元，可怎么算火化环节的费用都在六七千元以上。
殡葬费为何如此惊人?尽管从理论上说，中国的殡葬业已作出了打破垄断的姿态，已经允许民营企业进入，但实际上，时至今日中国的殡葬业还是垄断经营。
进入殡葬业的行政审批大权，仍紧紧握在民政部门手中。
三、手机行业截止到今年第二季度，中国互联网用户已经达到5.8亿，移动互联网用户已经达到4.6亿，第二季度中国智能手机销售量全球第一。
多个第一的背后，是人们生活方式的颠覆性的改变，是移动互联市场的巨大商机和诱惑。
"移动互联网来了，而且是以压倒性的优势来了"。
基础教育调查报告
基础教育调查报告近年来，我国基础教育领域的发展备受关注。
为了全面了解基础教育的现状和问题，我们进行了一项深入调查并整理了以下报告。
一、教育资源不均衡调查结果显示，我国基础教育资源在城乡之间存在明显的不均衡。
城市地区的学校设施、师资力量、教育经费等方面明显优于农村地区。
这种不均衡导致了城乡学生之间的教育机会差距，严重影响了农村学生的学习效果和未来发展。
二、教育改革亟待加强调查显示，当前我国基础教育仍存在一些亟待改革的问题。
教育教学质量不高、学生课业负担过重、教育评价机制不合理等，都成为教育发展的瓶颈。
因此，教育改革迫在眉睫，需要各级政府和教育部门共同努力，加强制度建设和政策调整，提高基础教育质量。
三、家校合作有待加强调查表明，家长在学生教育中扮演着重要角色。
然而，目前家校合作存在一定程度的薄弱。
部分家长对孩子的学习重视程度不够，缺乏对教育的正确引导；同时，一些学校也存在师生之间沟通不畅、家长参与程度不高等问题。
建议学校和家长加强沟通联系，共同关注学生成长。
四、学生心理健康问题凸显调查显示，近年来学生心理健康问题日益突出。
学生面临着考试压力、升学压力、人际关系问题等挑战，心理健康问题逐渐成为基础教育领域的一大难题。
建议学校开设心理健康课程，加强对学生心理健康的关注和引导，保障学生全面健康成长。
五、教育公平需不断强化调查结果显示，教育公平是基础教育发展的核心价值。
然而，当前社会中教育资源分配不均、教育机会不同等问题依然存在，影响着教育公平的实现。
建议政府和社会各界加大对教育公平的投入，确保每个学生享有平等的教育权利。
综上所述，基础教育领域存在不少问题和挑战，需要全社会共同努力来解决。
我们希望通过这份调查报告，引起更多人对基础教育问题的重视，促进教育事业的健康发展。
愿我们的教育能够更美好，让每个孩子都能接受优质教育，实现自身的梦想。
2015-2022年中国成人教育行业前景分析报告
2015-2022年中国成人教育行业前景分析与未来盈利空间预测报告中国产业信息网什么是行业研究报告行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。
企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。
一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。
行业研究报告的构成一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：行业研究的目的及主要任务行业研究是进行资源整合的前提和基础。
对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。
行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。
行业研究的主要任务：解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度预测并引导行业的未来发展趋势判断行业投资价值揭示行业投资风险为投资者提供依据2015-2022年中国成人教育行业前景分析与未来盈利空间预测报告【出版日期】2015年【交付方式】Email电子版/特快专递【价格】纸介版：7000元电子版：7200元纸介+电子：7500元【报告编号】R374688报告目录：前言在现代市场经济活动中，信息已经是成人教育行业的重要的经济资源，信息资源的优先占有者胜，反之则处于劣势。
中国每年有近100万家企业倒闭，对于企业经营而言，因为失误而出局，极有可能意味着从此退出历史舞台。
他们的失败、他们的经验教训，可能再也没有机会转化为他们下一次的成功了。
成人教育企业成功的关键就在于，是否能够在需求尚未形成之时就牢牢的锁定并捕捉到它。
那些成功的公司往往都会倾尽毕生的精力及资源搜寻产业的当前需求、潜在需求以及新的需求。
2015年在线教育发展趋势研究
由他们拍摄，但版权是他们的，内容我们设计，具体的合作事宜还待沟
通； • 优酷
给我们提供平台，内容我自己出，拍摄由我们自己来；
• 腾讯课堂（机构申请入驻平台、与QQ群绑定） 需要自己录制好，然后上传进行播放；（不用相关服务不收费，用财付 通代收费） • 差旅费
难易度：
03
播放形式
直播课
• 播放形式 —直播课 —录播课
• 收费模式 —免费 —收费（2000 元）
02
拍摄方式
自己拍-1
• 公司可利用现有的资源进行室内拍摄（1505或1504），对于郭董来讲， 这个是最省时间成本的，但他要花精力去备好每个节目的内容，然后 由公司内部人员进行拍摄，然后再进行后期的视频制作。（设备费用 10000左右） • 但录制的专业度及后期视频制作的专业度不够，不能将视频做个很好 的包装，委托后期制作公司，这是按秒收费的，费用将会很高。 • 所需要时长要根据内容长短来预计（通用时长计算公式拍摄时间的估算公式：（（1xo）
• 另据GSV全球教育行业报告预测，2017年全球在线
教育市场规模预计增至2555亿美元， 在线教育发
展势头依旧强劲。
中国在线教育细分领域行业规模
高等学历教育为最大的细分领域
2010-2017年中国在线教育市场规模结构
2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 128.7 318.1 2010 0.8 12.4 31.0 128.7 318.1 151.9 364.0 2011 1.0 17.0 41.1 151.9 364.0 183.6 436.1 2012 1.3 22.9 56.6 183.6 436.1 76.5 217.6 138.0 102.3 257.0 830.7 965.9 300.1 191.3 355.6 265.4
教育行业数据分析报告
教育行业数据分析报告第一章教育行业总体分析 (2)1.1 教育行业概述 (2)1.2 教育行业市场规模 (2)1.3 教育行业发展趋势 (2)第二章教育行业结构分析 (3)2.1 学前教育市场分析 (3)2.2 基础教育市场分析 (3)2.3 高等教育市场分析 (4)2.4 职业教育市场分析 (4)第三章教育行业竞争格局 (5)3.1 教育行业竞争现状 (5)3.2 教育行业竞争趋势 (5)3.3 教育行业竞争策略 (5)第四章教育行业政策环境分析 (6)4.1 国家教育政策概述 (6)4.2 教育政策对行业的影响 (6)4.3 教育行业政策发展趋势 (7)第五章教育行业市场需求分析 (7)5.1 教育市场需求现状 (7)5.2 教育市场需求趋势 (8)5.3 教育市场需求影响因素 (8)第六章教育行业供给分析 (8)6.1 教育资源供给现状 (9)6.2 教育资源供给趋势 (9)6.3 教育资源供给影响因素 (9)第七章教育行业财务分析 (10)7.1 教育行业财务指标 (10)7.2 教育行业盈利能力分析 (10)7.3 教育行业成本结构分析 (11)第八章教育行业投资分析 (11)8.1 教育行业投资现状 (11)8.2 教育行业投资趋势 (12)8.3 教育行业投资风险 (12)第九章教育行业技术创新分析 (12)9.1 教育行业技术创新现状 (12)9.2 教育行业技术创新趋势 (13)9.3 教育行业技术创新影响因素 (13)第十章教育行业区域市场分析 (14)10.1 华北地区教育市场分析 (14)10.2 华东地区教育市场分析 (14)10.3 华南地区教育市场分析 (14)10.4 西部地区教育市场分析 (15)第十一章教育行业主要企业分析 (15)11.1 企业A教育市场分析 (15)11.2 企业B教育市场分析 (15)11.3 企业C教育市场分析 (15)11.4 企业D教育市场分析 (16)第十二章教育行业发展预测与建议 (16)12.1 教育行业发展预测 (16)12.2 教育行业发展建议 (16)12.3 教育行业投资建议 (17)第一章教育行业总体分析1.1 教育行业概述教育行业是指为社会提供各类教育服务，以满足人们学习、成长需求的产业。
在线教育行业分析3篇
在线教育行业分析3篇在线教育，又称远程教育、在线学习，指的是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。
下面是整理的一些关于在线教育行业的文章，希望对你有所帮助。
在线教育行业分析一在线教育行业现状我国线上教育发源于职业培训，从高端成人考试教育开始，以CPA考试最为盛行。
借助于CPA线上教育的专业地位，中华会计网校的母公司正保远程教育率先登陆美股市场，成为我国在线教育美股上市第一股。
截止到2018年，我国在线教育市场规模已经达到3134亿人民币，5年年均复合增长率超过26%，远高于同期线下教育的6.8%。
近年来，随着我国线下校外辅导格局的基本形成，线下教育行业规模增速逐年递减，目前已降至5%左右，与此相反，线上教育则处于快速扩张期，目前同比增速仍维持在20%以上，后续发展空间巨大。
按此增速，预计在2022年，线上辅导市场规模将首次超越线下辅导，成为我国课外辅导市场的主要力量。
近年来，随着我国知识产权保护的不断升级，线上教育的付费学生人数快速增长，截止到2018年，我国线上教育付费学生已经达到1.78亿人，5年年均复合增长率为17.2%，根据弗若斯特沙利文统计数据推算，预计在2019年，在线教育付费学生人数将首次突破2亿人。
尽管从2017年开始，在线教育付费学生人数同比增速出现逐年下滑，但截止到2022年以前，在线教育付费学生人数增长率将长期维持在10%以上的高增速，行业的持续快速增长给未来在线教育相关企业带来较大的获利基础。
二在线教育行业特点1行业处于高速扩张的初级阶段目前来看，我国线上教育仍处在早期高速增长时期，行业扩张速度快、内部竞争激烈，市场分散程度高是当前线上教育行业的主要特征。
“双巨头+区域龙头+本地机构”的多重竞争格局使得整个行业极度分散，缺乏清晰可复制的经营模式，头部效应并不明显。
根据弗若斯特沙利文数据显示，2017年我国前五大综合在线教育供应商的总营收为16.12亿元，占整个在线教育市场的1.67%，而前两大综合在线教育商的营收则为11.6亿元，仅占整个在线教育市场的1.2%，这表明，目前我国在线教育行业分散度极高，缺乏规模化头部企业，整个行业仍处于低壁垒、鱼龙混杂的初级阶段。
教育调查报告范文
教育调查报告范文
《教育调查报告》
随着社会的不断发展，教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解教育的现状和问题，我们进行了一次教育调查。
以下是我们的调查报告：
一、教育资源不均衡
我们发现，一些地区的教育资源非常匮乏，学校设施简陋，师资力量不足。
这导致了教育质量严重不均衡，一些学生接受的教育质量较差，与发达地区的学生相比存在明显差距。
因此，需要加大对教育资源的投入，确保所有学生都能够接受到良好的教育。
二、教育体制需要改革
我们调查发现，现行的教育体制存在一些问题，例如过分注重应试教育，忽视了学生的综合能力培养。
另外，教育内容也需要更新，更好地适应社会的发展需求。
因此，教育体制需要进行改革，注重培养学生的创新能力和综合素质。
三、教育扶贫工作亟待加强
我们发现，一些贫困地区的学生由于家庭条件限制，无法接受良好的教育。
因此，需要加大对教育扶贫工作的支持力度，确保每个学生都有平等的接受教育的机会。
通过这次调查，我们更加深刻地了解了教育的现状和问题，并将作为参考，为教育改革和发展提出一些建议。
我们相信，随着各方的共同努力，教育问题一定能够得到改善。
教育行业研究报告
教育行业研究报告研究背景研究方法教育行业界定和分类1.行业定义、基本概念2.行业基本特点3.行业分类第一章教育行业国内外发展概述一、全球教育行业发展概况1.全球教育行业发展现状2.主要国家和地区发展状况3.全球教育行业发展趋势二、中国教育行业发展概况1.中国教育行业发展历程与现状2.中国教育行业发展中存在的问题第二章2014-2015年中国教育行业发展环境分析一、宏观经济环境二、国际贸易环境三、宏观政策环境四、教育行业政策环境五、教育行业技术环境第三章教育行业市场分析一、市场规模1.2010-2014年教育行业市场规模及增速2.教育行业市场饱和度3.影响教育行业市场规模的因素4.2015-2019年教育行业市场规模及增速预测二、市场结构三、市场特点1.教育行业所处生命周期2.技术变革与行业革新对教育行业的影响3.差异化分析第四章区域市场分析一、区域市场分布状况二、重点区域市场需求分析(需求规模、需求特征等)三、区域市场需求变化趋势第五章教育行业生产分析一、产能产量分析1.2010-2014年教育行业生产总量及增速2.2010-2014年教育行业产能及增速3.影响教育行业产能产量的因素4.2015-2019年教育行业生产总量及增速预测二、区域生产分析1.教育企业区域分布情况2.重点省市教育行业生产状况三、行业供需平衡分析1.行业供需平衡现状2.影响教育行业供需平衡的因素3.教育行业供需平衡趋势预测第六章细分行业分析一、主要教育细分行业二、各细分行业需求与供给分析三、细分行业发展趋势第七章教育行业竞争分析一、重点教育企业市场份额二、教育行业市场集中度三、行业竞争群组四、潜在进入者五、替代品威胁六、供应商议价能力七、下游用户议价能力第八章教育行业产品价格分析一、教育产品价格特征二、国内教育产品当前市场价格评述三、影响国内市场教育产品价格的因素四、主流厂商教育产品价位及价格策略五、教育产品未来价格变化趋势第九章下游用户分析一、用户结构(用户分类及占比)二、用户需求特征及需求趋势三、用户的其它特性第十章替代品分析一、替代品种类二、替代品对教育行业的影响三、替代品发展趋势第十一章互补品分析一、互补品种类二、互补品对教育行业的影响三、互补品发展趋势第十二章教育行业主导驱动因素分析一、国家政策导向二、关联行业发展三、行业技术发展四、行业竞争状况五、社会需求的变化第十三章教育行业渠道分析一、教育产品主流渠道形式二、各类渠道要素对比三、行业销售渠道变化趋势第十四章行业盈利能力分析一、2010-2014年教育行业销售毛利率二、2010-2014年教育行业销售利润率三、2010-2014年教育行业总资产利润率四、2010-2014年教育行业净资产利润率五、2010-2014年教育行业产值利税率六、2015-2019年教育行业盈利能力预测第十五章行业成长性分析一、2010-2014年教育行业销售收入增长分析二、2010-2014年教育行业总资产增长分析三、2010-2014年教育行业固定资产增长分析四、2010-2014年教育行业净资产增长分析五、2010-2014年教育行业利润增长分析六、2015-2019年教育行业增长预测第十六章行业偿债能力分析一、2010-2014年教育行业资产负债率分析二、2010-2014年教育行业速动比率分析三、2010-2014年教育行业流动比率分析四、2010-2014年教育行业利息保障倍数分析五、2015-2019年教育行业偿债能力预测第十七章行业营运能力分析一、2010-2014年教育行业总资产周转率分析二、2010-2014年教育行业净资产周转率分析三、2010-2014年教育行业应收账款周转率分析四、2010-2014年教育行业存货周转率分析五、2015-2019年教育行业营运能力预测第十八章教育行业重点企业分析1.企业简介2.教育产品特点及市场表现3.生产状况4.销售及渠道1.企业简介2.教育产品特点及市场表现3.生产状况4.销售及渠道……1.企业简介2.教育产品特点及市场表现3.生产状况4.销售及渠道第十九章教育行业进出口现状与趋势一、出口分析1.过去三年教育产品出口量/值及增长情况2.出口产品在海外市场分布情况3.影响教育产品出口的因素4.未来三年教育行业出口形势预测二、进口分析1.过去三年教育产品进口量/值及增长情况2.进口教育产品的品牌结构3.影响教育产品进口的因素4.未来三年教育行业进口形势预测第二十章教育行业风险分析一、教育行业环境风险1.国际经济环境风险2.汇率风险3.宏观经济风险4.宏观经济政策风险5.区域经济变化风险二、产业链上下游及各关联产业风险三、教育行业政策风险四、教育行业市场风险1.市场供需风险2.价格风险3.竞争风险第二十一章有关建议一、教育行业发展前景预测1.用户需求变化预测2.竞争格局发展预测3.渠道发展变化预测4.行业总体发展前景及市场机会分析二、教育企业营销策略1.价格策略2.渠道建设与管理策略3.促销策略4.服务策略5.品牌策略三、教育企业投资机会1.子行业投资机会2.区域市场投资机会3.产业链投资机会报告附件一、规模以上教育原材料供应商、渠道销售商、竞争企业通讯录。
教育行业细分市场分析
教育行业细分市场分析K12辅导市场文章背景：12月27日，中国教育学会联合艾瑞咨询发布《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》（下称《调查报告》）。
《调查报告》从辅导机构、辅导机构教师、学生家长三个方面入手，从定性和定量两个角度，分析了当前辅导教育行业的发展现状，以及从业者与消费者双方的诉求。
为了解K12辅导市场提供了借鉴依据。
1K12教辅市场概况根据《调查报告》估算数据，我国2016年中小学辅导机构市场规模超过8000亿，参加学生规模超过1.37亿人，辅导教师人数约在700至850万人之间。
市场整体呈现出行业规模大，集中程度低的特点。
根据公司规模、营收状况、覆盖范围等多维角度，《调查报告》将中小学教辅机构分成三个梯队：据统计，即使是位于第一梯队的大型机构，市场占有率依旧不足行业规模的1%，碎片化特征明显。
主要原因有二：机构跨地域扩张的难度较大。
各地教育存在明显的地域性，教材、考试制度不尽一致，差异化明显，地区差异阻碍了大机构在不同地区的扩张；行业缺乏明显的评价体系。
消费者对辅导机构的选择很大程度上依赖口碑，没有相对明确的评价体系。
2市场机遇与挑战教育行业作为弱周期行业，受宏观经济周期影响小，但行业发展受政府相关人口、教育政策影响较大。
近几年，K12教育辅导行业在教育政策方面主要面临以下机遇与挑战：另外，在全面放开“二孩政策”的影响下，报告称中小学在校生人数在未来一段时间还将迎来一定的增长，行业规模会继续扩大3行业未来发展方向大数据+人工智能成趋势。
大数据分析与人工智能的结合，是技术驱动辅导行业发展转变的体现，技术的进步对维持高品质的教学服务、挖掘深度客户价值以及提供高贴合度的辅导风格提供了支持，有利于大型教辅机构未来的扩张与成本控制；在线教育去“中心化”。
随着在线教育、直播平台的发展成熟，行业部分参与这正从“重资产”向“轻资产”转化，小型辅导服务提供者依旧有较好发展方向，也有可能催生一批“自由教师”与工作室；完善辅导培训制度，健全教师评价标准。
教育信息化行业现状分析
教育信息化行业现状分析王泽洋（一）行业发展现状及前景1、我国教育信息化行业的发展现状与趋势（1）我国教育信息化行业的发展现状教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化；基本属性包含开放性、共享性、交互性与协作性。
总体来说我国现阶段的教育信息化具有以下特点：①硬件投入比例过大但应用滞后当前我国教育信息化的应用水平不高，与教学实践结合不紧密，硬件环境的大投入与应用效果的低产出是当下我国教育信息化发展进程中的主要矛盾。
在过往的教育信息化建设中，政府和学校往往只考虑购买哪些和多少硬件设备，计划预算也是按照硬件投入来，很少将软件费用计入预算。
在应用中，往往是投入极大代价建成的信息化硬件却少有使用。
在已建成的校园网中，信息化教学资源的使用程度往往较低，相当一部分还处于闲置状态；真正用得好的、能应用硬件开展与信息技术相整合的课程还很少，大多停留在初步探索的层面上，师生没有充分享受到有效的教育技术成果，对教育的影响远未达到预期目标。
②教育信息化资源优质资源匮乏，整合难度大教育信息化资源包括电子音像教材、媒体素材、课件、案例、文献资料、题库、教学工具等多种类型。
但目前我国的教育应用软件往往从单一学科、单一功能角度进行设计，各学科各功能之间不能相互结合，造成了操作困难和资源互不兼容的问题。
同时社会资源向教育系统的开放不够，资源分散、重复建设、标准化程度低，整合与共享难度大，未建成良好的共建共享机制。
③信息化建设缺乏统一规划，资源浪费严重我国的教育信息化建设往往是以区县或者学校为基础，区县教育局或学校往往根据上面下达的项目工程来实施，昨天是“校校通”工程，今天是“班班通”工程；昨天是校园网建设，今天是数字化校园和“智慧校园”建设。
每家学校各自为政，按照自己的需求和能力配置不同标准的信息化项目。
教育信息化建设比较散、乱，缺乏整体、统一规划，区域、校际之间不能链接，“资源孤岛”现象严重。
不同区域之间，同区域不同学校之间，数据封闭，资源封锁，不能交互操作，存在重复建设问题，不能发挥信息化硬件和资源共享分享优势，造成严重的资源浪费。
2015年全国义务教育发展情况
2015年全国义务教育发展情况教育部据中经未来产业研究院数据库显示：2015年，义务教育普及成果得到进一步巩固，办学条件进一步改善，城乡差距逐步缩小，均衡化程度有所提高。
（一）义务教育规模2015年,全国共有义务教育阶段学校24.3万所，比上年减少1.1万所。
义务教育阶段在校生1.4亿人，比上年增加168.4万人，增长1.2%。
小学招生由下降转为增长，在校生规模继续增长。
2015年，全国共有普通小学19.1万所，比上年减少1.1万所。
全国小学招生为1729.0万人，比上年增长4.3%；其中，农村3小学招生1171.5万人，比上年增长4.7%。
全国有25个省份小学招生出现不同程度的增长。
在校生为9692.2万人，比上年增长2.6%，其中城市小学在校生为3070.9万人，比上年增长4.3%。
初中招生、在校生规模继续减少。
2015年，全国共有初中5.2万所，比上年减少218所。
全国初中招生为1411.0万人，比上年下降2.5%，其中，城市初中阶段招生463.1万人，下降3.7%。
初中阶段在校生为4312.0万人，比上年下降1.7%。
其中，城市初中阶段在校生为1441.0万人，比上年下降1.9%。
全国有23个省份初中在校生人数比上年减少。
（二）义务教育普及与巩固2015年，全国九年义务教育巩固率93.0%，比上年提高0.4个百分点。
每十万人口中小学在校生人数为7086人，比上年增加140人；每十万人口中初中阶段在校生人数为3152人，比上年减少70人；小学学龄儿童净入学率达99.88%，男童和女童小学净入学率均为99.88%，绝大多数省份已经消除男女童入学率性别差异。
全国初中普及程度继续保持高位。
2015年，全国初中阶段毛入学率达104.0%，比上年提高0.5个百分点。
全国小学毕业生升学率为98.2%，比上年提高0.2个百分点。
初中毕业生升学率（含职业初中）为94.1%。
（三）进城务工人员随迁子女进城务工人员随迁子女比上年增长，占在校生比例有所上升。
河南省教育厅、河南省财政厅关于做好2015年度全省教育经费统计编报工作的通知
河南省教育厅、河南省财政厅关于做好2015年度全省教育经费统计编报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,河南省财政厅•【公布日期】2015.01.22•【字号】教财〔2016〕55号•【施行日期】2015.01.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定,专项资金管理正文河南省教育厅、河南省财政厅关于做好2015年度全省教育经费统计编报工作的通知教财〔2016〕55号各省辖市、直管县（市）教育局、财政局，各省属学校、教育事业单位，中央驻豫学校：为做好2015年全省教育经费统计编报工作，全面、准确、完整地反映我省教育经费投入及使用情况，根据教育部财务司财政部教科文司《关于做好2015年全国教育经费统计编报工作的通知》（教财司函〔2015〕819号）的要求，结合我省实际，现将有关事项通知如下：一、总体要求（一）坚持依法统计。
各省辖市及直管县必须严格按照修订后的《2015年全国教育经费统计报表制度》要求和可比性原则，认真填报各项报表，并重点做好各级数据的校验、审核工作，要逐校、逐县认真核对，严禁虚报漏报、随意改动数据。
（二）加强部门合作。
各省辖市及直管县教育、财政部门要高度重视教育经费统计工作,加强沟通与合作,认真做好报表审核与数据核对工作。
“公共财政教育经费”数据原则上与公共财政预算“205教育支出”的决算数保持一致，若数据有差异,应认真分析查找原因,据实填报,不得随意调整,确需调整的,必须说明理由。
（三）严格填报口径。
各级各类学校(含幼儿园)的教育收费（包括保育教育费，高中以上学费、住宿费，高校委托培养费，党校收费，教育考试考务费，函授、夜大、电大及短期培训班培训费等）和社会捐赠，不得计入公共财政教育经费。
（四）做好数据核对。
各级教育、财政部门根据分工填写《2015年河南省教育经费统计数据与财政数据核对表》（附件1），共同分析差异原因，并由教育部门随本年教育经费统计数据一并上报。
近十年教育行业学生人数统计
近十年教育行业学生人数统计近年来，随着社会对教育的重视度不断提高，教育行业蓬勃发展，学生人数也呈现出稳步增长的趋势。
本文将对近十年来教育行业学生人数进行统计和分析，以便更好地了解教育行业的发展状况。
2010年至2020年的十年间，教育行业各类学生人数呈现出持续增长的态势。
以下为各年份学生人数的具体统计：2010年：小学生人数：100万初中生人数：80万高中生人数：60万大学本科生人数：50万研究生人数：10万2011年：小学生人数：105万初中生人数：85万高中生人数：65万大学本科生人数：55万研究生人数：12万2012年：小学生人数：110万初中生人数：90万高中生人数：70万大学本科生人数：60万研究生人数：14万2013年：小学生人数：115万初中生人数：95万高中生人数：75万大学本科生人数：65万研究生人数：16万2014年：小学生人数：120万初中生人数：100万高中生人数：80万大学本科生人数：70万研究生人数：18万2015年：小学生人数：125万初中生人数：105万高中生人数：85万大学本科生人数：75万研究生人数：20万2016年：小学生人数：130万初中生人数：110万高中生人数：90万大学本科生人数：80万研究生人数：22万2017年：小学生人数：135万初中生人数：115万高中生人数：95万大学本科生人数：85万研究生人数：24万2018年：小学生人数：140万初中生人数：120万高中生人数：100万大学本科生人数：90万研究生人数：26万2019年：小学生人数：145万初中生人数：125万高中生人数：105万大学本科生人数：95万研究生人数：28万2020年：小学生人数：150万初中生人数：130万高中生人数：110万大学本科生人数：100万研究生人数：30万从以上统计数据中可以看出，近十年来教育行业学生人数呈现稳定增长的趋势。
总体上，小学、初中、高中的学生人数较为接近，且有逐年增加的趋势。
2015年全国高等教育发展情况
2015年全国高等教育发展情况教育部据中经未来产业研究院数据库显示：2015年，我国高等教育规模继续呈现稳步发展态势，结构进一步优化，办学条件保障水平有所提高，为推动经济社会快速发展和国民素质提升，发挥了重要的支撑和推动作用。
（一）高等教育招生规模2015年，全国共有普通、成人高等学校2852所，比上年增加28所。
其中，普通高校2560所(含独立学院275所)，比上年增加31所。
普通高校中本科院校1219所，比上年增加17所；高职（专科）院校1341所，比上年增加14所。
全国共有研究生培养机构792个，其中，普通高校575个，科研机构217个。
全国共招收研究生64.5万人，比上年增加2.4万人，增长3.8%。
其中，招收博士生7.4万人，硕士生57.1万人；国家积极发展专业学位研究生教育，加强应用型高层次人才的培养力度,2015年，高等教育招收专业学位硕士研究生26.2万，比上年增加2.3万，增长了9.6%，占硕士研究生招生人数的比例达45.9%，比上年提高2.4个百分点。
招收专业学位博士研究生0.19万人，比上年减少90人，减少了4.5%，占博士研究生招生人数的2.6%，比上年减少0.2个百分点。
全国共招收普通、成人本专科学生974.6万人，比上年减少12.4万人，下降1.3%。
其中，普通本专科招生737.9万人，比上年增加16.5万人，增长2.3%，本科与专科招生之比由上年的53.1:46.9调整为52.8:47.2；成人本专科招生236.7万人，比上年减少28.9万人，减少10.9%。
（二）高等教育在校生规模2015年，各种形式高等教育在学总规模达到3647万人，比上年增长2.5%。
高等教育毛入学率达到40.0%，比上年提高2.5个百分点。
每十万人口中高等教育在校生人数为2524人，比上年增加36人；全国在学研究生191.1万人（其中，博士生32.7万人，硕士生158.5万人），比上年增加6.3万人，增长3.4%，增幅比上年略有上升；全国普通、成人本专科在校生3261.2万人，比上年增加60.4万人，增长1.9%。
亲子教育现状分析-产业报告
亲子教育现状分析-产业报告亲子教育对于孩子的成长至关重要，从亲子教育现状分析形势来看，亲子教育市场规模增速较快，成为了教育行业一道待开发的金矿。
儿童市场是一个潜力巨大的市场，对于所有家长们而言，良好的亲子互动与教育，意味着给予孩子们一个更好的童年与未来。
亲子教育行业现状分析：开发不足潜力大据调查，中国儿童在阅读习惯方面，与国外儿童存在着明显的差异：美国儿童拥有50本以上图书的比例是中国平均水平的4倍；在拥有100本以上图书的儿童比例中，美国是中国的5倍。
中国儿童教育意识亟待提升，也给亲子教育带来了巨大的反响。
亲子教育伴随着孩子出生到成年，亲子教育的核心是陪伴，而亲子教育的效果在于时间投入。
0-12岁是儿童大脑发育最快的时期，0-12岁的教育是人生中最重要的教育，父母是这一时期最重要的老师，据发布的亲子教育行业市场调查分析报告显示，2015年亲子产业整体市场规模已突破2万亿元，预计2018年亲子行业市场规模有望突破3万亿元。
而亲子教育整体市场规模在2013年达到了320亿，预计2020年将达到1000亿，尽管如此，中国的亲子教育市场还是处于一个非常初级的市场，市场开发率不足1%。
在互联网+火热的当下，亲子教育市场也在经历着一场变革。
亲子教育已经成为2017年创业的风口。
随着二孩放开等一系列利好加码，亲子教育成为一个待开发的金矿。
而亲子教育的产业发展背景已经到了一个最好的时期。
婴幼儿用品及亲子教育产业已成为国内发展速度最快的行业之一，据国家权威机构调查显示，年均增长率在20%以上，亲子教育是十足的朝阳产业。
越来越多的亲子平台不断出现，亲子教育行业现状分析报告显示，亲子教育与互联网紧密结合，将有效推进我国教育行业生态化建设。
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中国成人高等教育调查报告(1)
2016-2021年中国成人高等教育行业深度调研与未来发展趋势报告中国产业信息网什么是行业研究报告行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。
企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。
一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。
行业研究报告的构成一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：行业研究的目的及主要任务行业研究是进行资源整合的前提和基础。
对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。
行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。
行业研究的主要任务：解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度预测并引导行业的未来发展趋势判断行业投资价值揭示行业投资风险为投资者提供依据2016-2021年中国成人高等教育行业深度调研与未来发展趋势报告【出版日期】2015年【交付方式】email电子版/特快专递【价格】纸介版：7000元电子版：7200元纸介+电子：7500元【报告编号】r372508报告目录：前言伴随着我国高等教育大众化的进程，越来越多的国民通过成人学历教育来接受高等学历教育。
高职高专迅速壮大了成人高等教育的队伍，也促发了这个炙手可热的市场。
成人高等学历教育正在迅速地发展。
现在，已经有一百多个国家开展现代远程教育。
对于这一方面的教育，国家也特别重视，不同的国家也制定了不同的优惠政策，使远程教育手段在小学、中学乃至大学中得以利用。
在一些企业里还出现了虚拟大学，这可能是21世纪世界一流企业的一个重要标志。
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2015年教育行业立思辰分析报告
2015年2月
目录
一、教育、安全双轮驱动，开启发展新篇章 (4)
二、教育信息化市场广阔 (5)
1、政策对教育产业持续支持 (5)
（1）财政保证教育支出，生均经费体现支持力度 (5)
①教育公共开支：目标是GDP 的4% (6)
②教育公共经费：落实到每个学生的经费开支 (6)
③专项经费：向财政部门单独申请用于专项用途 (7)
（2）“三通两平台”建设带来大量投资机会 (8)
（3）教育IT 投入持续增长 (9)
2、在线教育市场规模庞大，稳定增长 (11)
三、K12 教育：自体制内切入，向C 端拓展 (12)
1、B 端业务跑马圈地，C 端业务前景广阔 (13)
2、战略收购加码在线教育 (15)
（1）收购合众天恒，大步迈入教育信息化行业 (15)
（2）收购敏特昭阳，切入K12 教学领域 (17)
四、职业教育：对接上下游，打造职教就业平台 (18)
1、大学生就业培训：触及痛点的风口 (18)
（1）大学生就业形势愈加严峻，就业培训需求突增 (18)
2、收购乐易考，布局大学生就业教育 (19)
3、对接上下游资源，职教就业平台初见雏形 (21)
（1）上游学生资源：签约就业指导中心，连接生源平台 (21)
（2）下游就业资源：签约FESCO，对接人才招聘平台 (22)
（3）教育培训平台：对接第三方培训机构，市场广阔 (23)
五、安全领域：受益软件国产化，业务领域快速扩张 (24)
1、外国品牌主导中间件，国产替代趋势不减 (24)
2、收购汇金科技，切入中间件领域 (25)。