深圳市龙华新区万安学校教案表周家山(2)
万安学校第14周五六年级组语文备课任务安排表(杨春香) - 副本 - 副本
科组： 语文 课文题目
组
备课组： 五六级 组
负责教师 年级 科目
上课时间：第 14 周 检查时间：2015年 存在问题详细记录
11月 29 日
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
2015-2016学年度第一学期万安学校电子备课分工及检查登记表
序号
科组： 语文 课文题目
《狼牙山五壮士》 《难忘的一课》 第五单元复习 第六单元复习资料 《最后一分钟》 2
组
备课组： 五六级 组
负责教师 年级 科目 江红丽 江红丽 胡梦玲 胡梦玲 林舒欣 曾祥华 曾祥华 曾祥华 杨春香 杨春香
数量
上课时间：第 14 周
教案常规项目 教师授课过程
检查时间：2015年
教学意图
11月 29 日
课件 后记
学生学习过程
应备 实备 班级 课题 姓名 时间 目标 重点 难点 作业 板书 导入 初学 释疑 拓展 检测 小结 导入 初学 释疑 拓展 检测 小结 导入 初学 释疑 拓展 检测 小结 应做 实做 应写 实写
扣分
1 2 3 4 5 6 7 8 9
五语文 五 语文 五 语文 语文 五 语文 六 语文 六 语文 六 语文 六 语文 六 语文 六 语文
诗海拾贝《欣赏诗歌》 与诗同行《活动一》 与诗同行《活动二》 与诗同行《活动三、四》
10 综合性活动《活动总结》 11 12 13 14 15 16 17 18
备注：1、备课数量每少一次扣20分；2、教案常规项目各小项每少一次扣1分；3、教师授课过程每少一次扣2分；4、学生学习过程每少一次扣2分； 5、教学意图每少一次扣2分；6、教学后记每少一次扣3分；7、教学课件每少一课扣5分。8、导学案迟上传一天扣5分，迟上传3天做无备课处理。
一年级上册汉语拼音13第二课时导学案
深圳市龙华新区万安学校导学案上课班级一（5、6）课题汉语拼音13第二课时撰写教师张华梅上课时间 2014 年 10 月 27 日星期一教学目标知识与能力1．准确地拼读声母和韵母ing、ong组成的音节。
2、学会韵母ing、ong的音形和整体认读yìng。
过程与方法1、复习导入。
由对韵母ang和eng的复习自然地过渡到本课整体认读音节的学习。
2、合作学习，游戏巩固。
情感态度与价值观体会到学习汉语的乐趣，提高与别人合作学习的积极性。
提高自主学习的能力。
教学重点学会韵母的音形和整体认读yìng教学难点准确地拼读声母和韵母ing、ong组成的音节。
教具准备拼音动画，拼音卡片，多媒体课件。
教法运用讲授法范读法提问法学法指导自主学习法探究学习法合作学习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）集体复习上节课所学的两个后鼻韵母书空齐读后鼻韵母并书空了解学生对于所学过知识的掌握能力初学新课（初步探究）一、学习韵母ing的音形及整体认读音节音节yìng。
1．出示书中第三幅图：2．出示图下整体认读音节y ing，教师范读，请同学们说说和前2幅图下面的音节读法有什么不同？3．告诉学生yīng是整体认读音节，不用拼，应整体记忆。
学生练习读。
4．教师范读ing，学生随读。
教师随时纠正不正确的读法。
5．记忆ing的形：怎么记住它的形呀？随着学生回答教师翻动纸片使eng变成ing。
6．采取多种形式读，巩固字母的读音。
二、学习韵母ong的音形1．出示图，这是什么？跟读，男女比赛读讨论思考知识与能力目标2过程与方法目标2．出示图下音节zhōng教师范读，学生随读。
3．教师提出ong进行范读，学生随读，同桌互读。
4．记忆ong的形：说说ong与前边字母有什么不同？教师翻动卡片使ing变成ong。
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图深入探究（引导释疑）三、书写韵母ing、ong。
三(3)班第一学期万安学校语文学科教学计划表刘琳娟
11月27日—12月3日
14
1、第二十一课《古诗两首》（两课时）2、第二十二课《富饶的西沙群岛》（两课时）3、第二十三《美丽的小兴安岭》（第一课时）
5
12月4日—10日
15
1、第二次月考(考试范围：全册教材50%至80%的内容)；2、第二十三《美丽的小兴安岭》（第二课时）3、第二十四课《香港，璀璨的明珠》（一课时）4、园地六（一课时）
2016—2017学年度第一学期万安学校学科教学进度表
学科：语文年级：三（3）班任课老师：刘琳娟
一、上一学期学生基本情况分析
班别
人数
平均分
及格率
优良率
低分率
最高分
最低分
三（3）班
51
67.5
68.6%
39.2%
19.6%
95
10
二、本学期学生基本情况及教学目标
班别
人数
平均分
及格率
优良率
低分率
最高分
最低分
3
12月11日—17日
16
1、第二十五课《矛与盾的集合》（两课时）2、第二十六课《科利亚的木匣》（两课时）3、第二十七《陶罐和铁罐》（一课时）
5
12月18日—24日
17
1、第二十八课《狮子和鹿》（一课时）2、园地七（两课时）3、第二十九课《掌声》（两课时）
5
12月25日—31日
18
1、第三十课《一次成功的实验》（二课时）2、第三十一课《给予树》(二课时) 3、第三十二课《好汉查理》（一课时）
5
11月6日—12日
11
1、期中考试(考试范围：全册教材50%)；
3
11月13日—19日
12
北师大版小学四年级下册第六单元《生日2》(周家山)
2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题生日2 上课年级四4班主备教师周家山副备教师上课时间2016年5月24日教学目标知识与能力使学生初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，过程与方法使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程情感态度与价值观1、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神教学重点认识简单的统计表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析。
教学难点理解统计表，能对数据进行简单的分析。
教具准备多媒体课件。
教法运用导入法学法指导互动式、交流式、讨论式环节教师授课过程（教师活动）学生活动达成目标Ppt、时间导入同学们好！看看哪个季节过生日的同学多？大家能帮老师想下办法吗？同桌互相交流相互合作1-25初步探究今天是我的生日请同学们找出文中的信息有哪些？相互交流经验分享学习成果3-610分钟合作探究引导析疑一年有几个季节？四季怎么划分？六、七、八月是夏季。
两位小朋友和智慧老人在讨论什么？请找出答案。
老师巡视指导。
学生共同参与，一同进步。
7-151 0分钟环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间拓展学习巩固训练九、十、十一月是秋季。
从右边的图形中你们发现了什么？根据智慧老人提出的问题，你能画出条形统计图吗？请按要求完成。
学生独立思考完成。
16-188分钟检测反馈调查一下，你班的同学生日是什么季节。
给同学之间可以相互交流，互相帮助。
达到共同提高的目的。
19-207分钟小结本节课学习了时间单位年月日，学会统计某时间段的气候变化；掌握时间单位的换算；区分一年中的四个季节。
每小组选派一名学生在班内交流。
提高学生归纳总结的能力。
21-225分钟作业布置板书设计P102页 1、2、3题3、4、5春（5）6、7、8夏（20）9、10、11秋（15）12、1、2冬（10）教学反思。
2016年秋万安学校三年级(4)科学教学工作总结(周家山)
自我反思提高成绩---2016年秋季万安学校三年级（4）班科学教学工作总结转眼间，一个学期的教学工作结束了，为能更好的进步教学质量，先将本学期的工作总结如下：一、基本情况本学期担任三年级（4）班科学教学工作，由于私立学校的特殊性，导致越往高年级学生的知识水平越差，三年级也不例外，学生的学习基础普遍较差，大部分学生对学习缺乏性却，积极性不高，导致教师在上课的过程中很吃力。
二、主要成绩：一学期结束了，感觉学生的科学水平都有进步，很多学生都能自己讲述科学现象，班里的有几位学生还会经常来问问身边遇到的科学问题，学习积极性大大提高。
三、具体做法：（一）以人为本、因人施教在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起从心出发，去理解教材，掌握知识。
每一个学生都有成为出色人才的可能。
对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和科学实验操作的实践能力。
为了发展学生的个性，培养学生的创造力，在教学中，我放手让学生去发现问题和解决问题。
对于那些发现快、有较多解决办法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思考，请他们从不同的角度思考问题和解决问题；而对动手能力较差，反应也较慢的同学，我则从最简单的问题入手，逐点引导。
这样一来，使大家都把自身的个性充分发挥出来，施展了各自的创造才能（二）读懂教材、因材施教我们现在的新教材，内容非常丰富，而当中又涉及到方方面面的探究知识，平时我在备课之前，先认真结合教材和教学辅导用书，理出要讲的重要的知识和知识框架，然后结合自已的掌握的情况，列出还不清楚的知识进行网上查，主要查一些相关的教学资料和别人做好的教学课件，最后结合学生实际构画出教学思路。
把握好每次单元测试,并作认真分析,分别与学生进行交流,了解学生在学习中遇到的困惑,提出下一阶段的有效学习措施。
我们一直要求学生，不要被各种各样的练习题型所吓倒，要认真的分析课本所提供给我们的各个线索，从生活的实际出发，认真理解（三）课堂教学环节的落实情况，注重基础、不赶进度1．要努力做学生的思想工作，让学生从思想上改变。
二年级上册数学第六章第1节教室有多长导学案罗锦红
深圳市龙华新区万安学校导学案上课班级二（1）（2）班课题教室有多长主备教师罗锦红副备教师上课时间 2014 年 10 月 29 日星期三教学目标知识与能力为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识过程与方法经历用不同工具测量教室长度的过程情感态度与价值观初步学会合作学习，在测量活动中体验成功的乐趣教学重点1、经历用不同工具测量教室长度的过程教学难点2、为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识教具准备直尺教法运用演示法情境导入法学法指导动手操作法小组合作交流法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一、创设情境，引入课题师：过节时，老师先买一些拉花布置教室，可是不知道教室有多长，你们能帮老师测量一下吗？（引出课题：教室有多长）引导疑问，学生反馈。
让学生从自己身边最熟悉的情景入手激发学习欲。
初学新课（初步探究）二、实践活动活动一：测量教室的长度1、怎样量教室的长度?2、学生以小组为单位进行实际测量活动前提出要求：先想好你们小组选择什么测量工具，再实际测量，最后把所选的测量工具和测量结果填在书上的表格里。
3、组织学生讨论:在测量中遇到哪些问题？如何解决的，教师归纳：用一个工具可以测量出教师有多长，但是大家测量的结果不一样，是怎么回事？1、以小组为单位进行测量。
2、通过测量结果填一填。
3、小组讨论遇到哪些问题？如何解决？4、带着老师的问题深入探究。
有目的地引导学生思考尝试，通过在小组内和全班交流让其体会选择工具不同所以得到的结果也不同。
从而体会统一测量工具的重要性。
引导释疑（合作学习）活动二：估一估，人的身高大约是自己的几个头长？1、观察、估计儿童身高大约是自己的几个头长。
2、观察、估计同伴和老师的身高大约是他们自己的几个头长？3、通过观察、估计，说一说自己的发现。
用易拉罐摆一摆，看谁摆的高1、教室提出活动规则？一个接着一个往上摆，不能到，30秒时间，谁摆的最高，谁获胜。
2017年春季万安学校学科教学进度表(朱玉华)
7
营养中的均衡
4月2日—4月8日
8
生的食物和熟的食物
4月9日—4月15日
9
减慢食物变质的速度
4月16日—4月22日
10
食物包装上的信息
4月23日—4月29日
11
期中考试
4月30日—5月6日
12
各种各样的岩石
5月7日—5月13日
13
认识几种常见的岩石
5月14日—5月20日
14
岩石的组成
2017年春季万安学校学科教学进度表
年级：四年级学科：科学撰写老师：朱玉华
日期
周次
工 作 内 容
备注
2月12日—2月18日
1
生活中的静电现象
2月19日—2月25日
2
点亮小灯泡
2月26日—3月4日
3
简单电路
3月5日—3月11日
4
一天的食物
3月12日—3月18日
5
第一次月考
3月19日—3月25日
6
食物中的营养
5月21日—5月27日
15
期中考试
5月28日—6月3日
16
观察描述矿物（一）
6月4日—6月10日
17
观察描述矿物（二）
6月11日—6月17日
18
面对几种不知名矿物
6月18日—6月24日
19
第二次月考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6月25日—7月1日
20
岩石矿物和我们
7月2日—7月8日
21
期末考试
万安学校数学科组工作总结(胡纯武)
锐意进取踏实工作--2016年秋季万安学校数学科组工作总结本学期我们科组在学校行政领导下，在教学处的正确指挥下。
认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，圆满地完成了本学期的各项工作。
下面将本学期我们科组的工作总结如下：一、基本情况我们数学组有17名教师。
年龄层次老中青都有，男教师10人，女教师7人。
大专学历占百分之百，是一支锐意进取、踏实工作的团队。
为了加强教师队伍建设，提高教师的理论素养，在教学处的领导下各位教师虚心好学，互相取长补短，共同进步，认真研究课堂教学,开展了丰富多彩的教研活动。
及时发现问题，研讨策略，总结经验，查找不足，认真研究高效课堂教学的有效性，大大提升教研组的教研活动质量。
教师认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划。
教研计划。
每个老师都利用休息时间读了《课程标准》、《“课程标准”解读》、等教育理论书籍。
全面落实工教学处制定的教学“十字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
本学期开展了教学开放日活动及多次学生竞赛活动。
二、教研活动具体做法在学校各级领导的亲切关心下和组内师生的积极配合精心准备下，每周开展了以备课组长为核心的备课活动。
丰富多彩的教研活动。
从第二周至十五周，分别就对《数的运算》、《几何图形》、《应用题教学》、《概念教学》、《单元整理与复习和试卷评价》等课题展开。
为我组教师提供交流互动的平台，备课组长上示范课，展示不同的教学风格，对教材不同的处理，对学生不同的学习指导方法，板书格式等，展示自己对教材独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过教师们“选课题---集体备课---付诸实践---课后评议互动提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激发教材、解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。
万安学校八年级(1)班语文教学工作计划 (2)
八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
二、本学期教学目标：
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
教研组长审核
科组长审核
教学处审核
2014-2015学年度第一学期
万安学校学科教学工作计划
任教年级：八年级科目：语文任课教师：石璐芳
教科书
义务教育课程标准实验教科书
出版社
人民教育出版社
一、教学对象的基本情况分析：
本班学生整体基础不太好，大半同学对学习语文的兴趣不高，形势还是计较严峻的。通过开学几天我的观察，我发现如果采取适当的方法，他们是愿意学习的。一方面严格要求他们认真听讲，按时完成作业，对作业的完成情况给予适当的表扬和批评。另一个方面，努力提高他们的学习兴趣。有时间多找学生谈心，告诉他们我对他们的期望，鼓励支持他们，帮他们分析学不好的原因。大部分学生学习自觉性不强,因此平时要加强对他们的督促作用，加强与家长的沟通，家校联合，逐步培养他们的自觉性。
2016年秋万安学校五年级(2)(4)班科学教学工作总结(周家山)
千里之行，始于足下---2016年秋季万安学校五年级（2）（4）班综合教学工作总结本学期以来，我担任五年级（2）(4)班的综合实践活动教学工作。
开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。
在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
一、基本情况综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革命，是真正的落实素质教育目标的重要措施。
活动课面向学生的整个生活世界，它随着学生所处的社区背景，自然资源以及现实生活的需要和问题，不断变化着。
这样一门创造性强的课程，对于习惯于教现成教材的教师来说，具有较大的挑战性，为了激发教师工作的内驱力，保证课程实施的实效性，开学初，就组织相关老师认真学习和研究《走进新课程》，重点学习和讨论综合实践活动课程开设的方案二、主要成绩：一学期结束了，感觉学生的综合水平都有进步，不论是动手能力还是思考能力都比以前大大提高。
班里的有几位学生还会经常来会去组织学生去参加实践活动。
学习积极性大大提高。
三、具体做法：（一）合理安排师资、课时，确保课程有效实施在综合实践活动课程中，教师的角色发生了很大的变化，将由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者转变，成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者、领导者、协调者、评价者。
老教师曾开展过综合实践活动，具有一定的教学经验，而新老师对综合实践活动还较陌生，他们对课程的认识仅是书本上的理论。
于是，学校请已有一年活动经验的老师谈谈开展活动的经验，从转换观念入手，让教师真正弄明白学校开设这门课的目的和意义，让他们了解什么是综合实践活动，使他们有加入课程实验的积极要求和行动。
人教版五年级语文下册《回顾拓展五》教案(江红丽)
2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题回顾拓展五上课年级五（1）、五（2）主备教师江红丽副备教师上课时间2016年5月6日星期五教学目标知识与能力1.能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。
2.积累谚语，并能正确地运用这些谚语。
3.养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
过程与方法通过积累与运用，掌握歇后语，丰富词汇。
情感态度与价值观1.培养与人交流的兴趣与能力。
2.培养阅读的兴趣与良好的习惯。
教学重点积累谚语，并能正确地运用这些谚语。
教学难点积累谚语，并能正确地运用这些谚语。
教具准备多媒体、课件教法运用讲授、适时点拨学法指导自主学习、合作探究环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间导入一、揭示学习任务师导：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，不同的人，对书中人物的理解也就不一样，关键在于要读出自己的理解。
今天，我们一起交流对文中人物的不同理解。
学生认真倾听教师的导入。
激起学生的学习兴趣。
1—22分钟初步探究二、走进“交流平台”。
1.我们在阅读本单元课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁？最不喜欢谁？说说你的理由。
2.从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。
3.读了原著后，谈谈你的阅读感受。
4.拓展：你还读了哪些中国名著？向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。
如《红楼梦》等。
四人小组交流讨论，小组派代表发言，引导学生评价。
能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。
3—108分钟合作探究三、教学“日积月累”。
1.教师导入，激起学生学习的兴趣。
师导：歇后语是人民群众共同创作的口头广为流传的固定语句，是带有讽劝性、警戒性、经验性和哲理性的语言结晶。
有人生哲理、道德修养、时政世态、天文地理……2.说说你所掌握的歇后语。
2015年春季三年级4班数学学科教学工作(周家山)
扎实基础稳步前行——2015年春季三年级4班数学学科教学工作计划为了让本学期的教学工作顺利有序地开展，我将对三年级4班的数学学科作如下计划：一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。
（一）数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
（二）空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
（三）量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
（四）统计知识方面：在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
（五）用数学解决问题方面：本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。
一个是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算的问题；另一个是“数学广角”单元，这一单元引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
2017年春季万安学校七年级体育教学进度表
第一次月考
3月19日—3月25日
6
学习篮球基本步伐并初步掌握比赛规则
3月26日—4月1日
7
短跑素质练习起跑姿势学习
4月2日—4月8日
8
短跑和接力练习
4月9日—4月15日
9
足球运动介绍
4月16日—4月22日
10
脚弓传球和脚面踢球动作的学习
4月23日—4月29日
11
期中考试
4月30日—5月6日
12
行进间队员之间的配合练习
5月7日—5月13日
13
校园安全教育
5月14日—5月20日
14
运动损伤预防与处理
5月21日—5月27日
15
第二次月考
5月28日—6月3日
16
立定跳远单人跳绳和长绳的练习
6月4日—6月10日
17
篮球运动教学比赛
6月11日—6月17日18足球运动教比赛6月18日—6月24日
19
期末各项目成绩测试
6月25日—7月1日
2017年春季万安学校学科教学进度表
年级：七年级学科：体育撰写老师：王佳明
日期
周次
工作内容
备注
2月12日—2月18日
1
体育队形队列基本方法训练
2月19日—2月25日
2
正步走专项练习
2月26日—3月4日
3
篮球运动介绍(各种方法运球的学习)
3月5日—3月11日
4
篮球胸前传球和投篮练习
3月12日—3月18日
20
机动
7月2日—7月8日
21
成绩填写及录入
2015—2016第一学期万安学校每周德育主题
9月28日
5
祖国我为你
骄傲
目的：
1、了解“中国之最”，熟悉祖国版图；
2、了解祖国大地，热爱祖国，为身为中国人而自豪；
3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。
八（1）
10月1—7日
6
国庆长假
10月12日
7
法制教育
目的：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
谭主任
1月18日
21
期末考试
万安学校德育处2015年9月2日
12
保护眼睛
远离近视
1、介绍有关眼睛的一些知识，让学生了解近视是怎么一回事，近视给学习、生活带的怎样不便。
2、如何保护眼睛，怎样做眼保健操。
六（2）
11月23日
13
班级是我们
共同的家
目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
六（3）
11月30日
14
反思卫生行为养成卫生习惯
八（2）
10月19日
8
学会感恩
学会做人
目的：孩子们学会感恩，学会爱与被爱，让孩子们的心灵更加美好，让我们的世界更加美好。
七（1）
10月26日
9
珍惜每一滴水节约是美德
目的：
1、通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性；
2、理解世界性水资源危机，知道我国很多地方供水不足；
七（2）
11月2日
10
注意安全
深圳市龙华新区万安学校每周德育主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ【2015—2016学年度第一学期】
人教版六年级语文上册《第六单元复习》(杨春香)
2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题人教版六年级语文上册第六单元复习上课班级六（3）班主备教师杨春香副备教师曾祥华上课时间2016、1、14教学目标知识与能力复习本单元的生字词、优美词句，课文内容。
过程与方法复习本单元的生字词、体会优美词句，温习课文内容。
背诵课文。
情感态度与价值观引导复习体会优美词句，背诵课文。
教学重点复习本单元的生字词、优美词句，课文内容。
教学难点复习本单元的生字词、优美词句，课文内容。
教具准备课件教法运用引导复习学法指导引导复习基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt导入新课（检查预习）一、课前导入：同学们，现在让我们一起来展示自己第六单元的学习成果。
这节课，我们一起来复习第七单元，请同学们认真积累，完成答题。
学生做好上课准备。
激情导入P1初学新课（初步探究）生字：课件出示多音字：纤xiān弱人参shēn纤qiàn夫岑参cān参cēn差形近字：隐藏泥土贫贱浅水课件出示具体内容，学生认读熟记，并会应用。
要求学生熟练掌握。
P2、P5引导释疑（合作学习）词语解释姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。
现形容慢腾腾地很晚才到来。
潇洒：（行动举止）自然大方，不呆板，不拘束。
澎湃：①波涛相击：激流澎湃，涛如雷鸣。
②形容声势浩大，气势雄伟：热情澎湃。
略胜一筹：比较起来,稍微好一些。
纤弱：细小而柔弱;不粗壮。
逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。
课件出示具体内容，学生认读理解词意，并会灵活应用。
认读熟记P6、P7基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt拓展学习（深入探究）《我们去看海、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》、《诗中的"秋"》。
《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》、《太阳的话》、《白桦》、《春夜喜雨》、《春夜喜雨》乃：就。
发生：促使植物生长。
潜：悄悄地。
三年级上册语文园地六的导学案时叶静静
1、回顾知识。
2、交流探讨。
3、举手反馈。
4、师生互动，师总结。
5、做好笔记。
留心生活，用心积累好词好句。
当
堂
检
测
（学习诊断）
课堂检测
严（ ）实（ ） 来（ ）往（ ） 舒（ ）服（ ） 确（ ）实（ ） 不（ ）不（ ） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
教学重点
了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。
教学难点
背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。
教具准备
多媒体
教法运用
观察法、发现法、分析法、讲授法、举例法
学法指导
以生为主、合作探究、读、讲、说结合。
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
1、独立完成。
2、举手作答。
3、师生互动，师总结。
学以致用，夯实基础。
课
堂
小
结
（梳理归纳）
同学们，通过这节课的学习，我们积累不少好词好句，也懂得了同一个字在不同语言环境中意思也不同，在平时学习中，我们要经常会遇到这样的词语，大家要留意，及时积累下来，并在生活中加以运用。
1、总结。
2、认真做好笔记。
留心生活，用心积累好词好句。
（3）生交流诗意。
（4）师指导朗读。
（5）指名朗读。并让生试背诗句。
3、日积月累——读读记记
（1）出示词语。
（2）学生齐读词语，并思考有什么共同点？
（3）总结特点，词语的形式：AABB式
（4）读中积累词语。
1、齐读
人教版四年级语文上册《语文园地六(第二课时)》(吴雪连)
2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题人教版四年级语文上册语文园地六（第二课时）上课班级四（1）班主备教师吴雪连副备教师上课时间2015.11.18星期三教学目标知识与能力１、感受人间真情，倡导助人为乐的社会风尚；２、通过模拟现场场景，分角色对话，提高口语交际能力；引导学生进一步体会、掌握联系上下文理解词语的方法。
过程与方法3、学习背诵《过故人庄》，体会诗中的情感，积累语言。
情感态度与价值观4、学会用恰当的语言感谢和安慰别人。
5、展示综合性学习成果。
教学重点口语交际时,真诚地表达自己的感谢。
学会看图习作的方法。
积累古诗和成语故事。
教学难点联系上下文解词的方法,看图习作的方法。
教具准备多媒体课件教法运用引导探究、创设情境、引导法学法指导自主学习、合作探究、发挥想象、练习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt导入新课（检查预习）一、词语盘点间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情孟浩然故人辞别广陵烟花君子齐读词语并回答词语的意思自我本单元的主要词语及其意思。
1-5初学新课（初步探究）二、我的发现。
1、读小林和小东的发现。
看看他们有什么发现。
a、学生读对话，谈谈“小林”和“小东”的发现。
b．他们的读书方法给我们什么启发。
c. 师生共同讨论，归纳：善于使用工具书；懂得联系上下文理解词语；2、联系自己的学习经验谈体会。
a、在学习词语的过程中，你也可能有过类似的体会或经验，或还有其他理解词语的方法，请你回忆一下，举个例子与同学交流交流。
b．四人小组交流自己理解词语的方法。
c、班级交流。
3、小结：在阅读过程中，难免会碰到不理解的词语，我们可以借助同学们的经验，如：查字典、联系上下文，联系生活实际，想象情景等方法，只要我们肯动脑，善于总结，就能自己排除“词语”障碍的。
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2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题第六单元复习教案2 上课年级四（2）（4）
主备教师周家山副备教师上课时间6月9日
教学目标知识
与能
力
掌握用一格表示多个单位的条形统计图和折线统计图，并熟练掌握对统计图进行分析的方法。
过程
与方
法
能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单预测。
情感
态度
与价
值观
体会数学的简洁美和应用价值。
教学重点借助方格绘制条形统计图，折线统计图。
教学难点根据图中的数据进行分析，做出预测和决策。
教具准备CAI课件、统计图操作纸、投影仪。
教法运用导入法。
学法指导讨论式、互动式。
环节教师授课过程（教师活动）学生活动达成目标Ppt、时间
导入提问：本章我们学了几种统计图的方法。
同桌交流
激发学生学
习的积极性
1-2
5
初步探究将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并
说说准备如何整理数据。
请同学们找出图中的
信息有哪些？
相互交流经
验分享学习
成果
3-6
10分
钟
合作
探究引导析疑从上图中你发现了什么？
根据提问找出答案，
同学之间可以相互交
流。
学生共同参
与，一同进
步。
7-15
1 0分
钟
环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学
生活动）
达成目标Ppt、时间
拓展
学习巩固训练1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？
⑴和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动
情况的数据。
⑵下面是四⑴班同学家务劳动情况统计表。
从右边的图形中
你们发现了什
么？你能画出条
形统计图吗？请
按要求完成。
学生独立思
考完成。
16-18
8分钟
检
测反馈让学生在课本上绘制折线统计图，完成后教师课件演示绘制的完整过
程，同时选取部分学生绘制的折线统计图在实物展台上展示。
给同学之间可以
相互交流，互相帮
助。
达到共同提
高的目的。
19-20
7分钟
小
结这节课你有什么收获？还有什么疑问？
每小组选派一名
学生在班内交流。
提高学生归
纳总结的能
力。
21-22
5分钟作业布置板书设计
P93练习六1、2、3题。
条形统计图的基本要求，1、标题 2、制表 3、时间教
学
反
思。