2015年7月26号 优秀家长 老史先生主导的谈话内容1
家长座谈会的谈话记录示例
家长座谈会的谈话记录示例日期：2022年10月15日地点：学校会议室出席人员：- 学校校长：李老师- 班主任：王老师- 家长代表：张先生、李女士、刘先生议题1：学校安全问题校长李老师向家长们介绍了学校的安全措施，并强调了学校对学生安全的重视。
他提到了最近一次的安全演习，并表示学校会定期进行此类演习以确保学生的安全。
家长反馈：- 张先生提出了关于校园周边的交通安全问题，建议学校增加交通警示标志和设施。
- 李女士对学校的安全演习表示赞赏，并希望学校能够加强对学生的安全教育。
- 刘先生对学校的安全措施表示满意，并希望学校能够建立更加紧密的家校联系，及时沟通安全问题。
结论：学校将进一步研究家长们提出的建议，并在校园周边增加交通警示标志和设施。
同时，学校会加强安全教育，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的安全问题。
议题2：学生学习情况班主任王老师向家长们介绍了学生的学习情况，包括学习成绩、学习态度和学习习惯等方面。
家长反馈：- 张先生对孩子的学习情况感到满意，并希望学校能够提供更多的学习资源和辅导。
- 李女士对孩子的学习态度提出了一些担忧，并希望学校能够加强对学生的学习动力的引导。
- 刘先生对学校的课程设置表示赞赏，并希望学校能够提供更多的课外活动以促进学生的全面发展。
结论：学校将根据家长们的反馈，进一步优化学习资源和辅导服务。
同时，学校会加强学生学习动力的引导，提供更多的课外活动，促进学生的全面发展。
议题3：家校合作校长李老师强调了家校合作的重要性，并希望家长们能够积极参与学校的活动和教育工作。
家长反馈：- 张先生表示愿意积极参与学校的活动，并希望学校能够提供更多机会让家长参与到教育工作中。
- 李女士也表示愿意积极参与学校的活动，并希望学校能够定期组织家长座谈会，加强家校之间的沟通。
- 刘先生对学校的家校合作机制表示满意，并表示会积极参与学校的各项活动。
结论：学校将继续加强家校合作，提供更多的机会让家长参与到教育工作中。
分级家访谈心谈话记录
分级家访谈心谈话记录以下是一个分级家访谈心谈话记录的示例：日期：XXXX年XX月XX日地点：家庭访视地点参与人员：心理咨询师、家长、孩子一、开场与介绍（时间：5分钟）心理咨询师：您好，很高兴今天能来到您家和您及您的孩子进行交流。
我先自我介绍一下，我是心理咨询师XXX，专注于青少年的心理辅导。
家长：你好，非常感谢你能来我们家。
孩子：（点头/微笑）二、家庭情况了解（时间：15分钟）心理咨询师：首先，我想了解一下您家庭的基本情况，比如家庭成员、工作、生活环境等。
家长：我们一家三口，我和孩子的爸爸都是上班族，平时工作比较忙。
孩子现在上XX年级。
心理咨询师：谢谢您的分享。
那么，孩子平时在家的表现如何？有没有什么特别的表现或者问题？家长：孩子最近学习成绩有些下滑，而且不太愿意和我们交流。
我们也不知道该怎么办才好。
孩子：（低头/沉默）三、孩子情况了解（时间：20分钟）心理咨询师：我理解您和孩子之间可能存在一些沟通问题。
那么，孩子最近有没有什么情绪上的变化或者行为上的异常呢？孩子：（沉默/摇头）心理咨询师：没关系，我们可以慢慢来。
也许我们可以从孩子最近感兴趣的事情或者活动入手，了解一下他的内心世界。
四、问题分析与解决方案探讨（时间：15分钟）心理咨询师：根据您和孩子的描述，我了解到孩子可能面临一些学习压力和沟通问题。
首先，我们可以一起制定一个合理的学习计划，帮助孩子提高学习成绩。
同时，我们也可以通过更多的互动和活动来增进家庭成员之间的感情和沟通。
家长：听起来很不错，我们一定会尽力配合。
孩子：（点头/微笑）五、结束与后续安排（时间：5分钟）心理咨询师：非常感谢您和孩子的配合。
我们将制定一个详细的心理辅导计划，并在后续的交流中跟进和调整。
如果您有任何问题或疑虑，请随时与我联系。
祝您和孩子一切顺利！。
与家长沟通记录内容 [班主任与家长沟通记录]
![与家长沟通记录内容 [班主任与家长沟通记录]](https://img.taocdn.com/s3/m/5afb87f771fe910ef02df80c.png)
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除与家长沟通记录内容 [班主任与家长沟通记录]班主任和家长要时刻保持沟通，了解学生的最新动态。
小编为大家整理了一些班主任与家长沟通记录的范文，希望对大家有帮助。
班主任与家长沟通记录篇一他的学习态度转变了班主任：付雯雯刘辉，男，12岁，小学六年级学生。
父亲是工人，母亲为超市售货员。
刘辉的智力水平属于中上等，二年级时学习成绩在班里还属于中等偏上，但进入三年级后，学习成绩明显下降。
期中测验两门主课均不及格。
刘辉的性格比较外向，嘴很甜，人乖巧，有人缘，虽不是班里的少先队干部，但在朋友圈中说话有人听。
刘辉一家原住在闹市区，后因住房拆迁，搬到城郊新建的开发小区。
由于小区的建设不配套，因此小区内便逐渐形成了一个农贸市场。
在农贸市场中，有附近的农民前来经商者，也有一些小区的居民加入到个体业余经商的队伍中。
刘辉的父亲便是其中一员。
刘辉的父亲主要经营时鲜蔬菜。
从市区批发市场购进赶鲜的高档菜，在小区农贸市场出售。
遵父母之命，刘辉近半年来下午放学后也常帮助爸爸卖菜。
如果儿子表现好，生意做得也称心，父亲就给儿子以奖赏，或给买点好吃的东西，或给点零花钱。
久而久之，刘辉对帮助爸爸摆摊卖菜产生了兴趣，而对学习的兴趣则越来越下降。
刘辉的母亲对孩子也十分放纵，她很少过问孩子的学习情况，晚上吃过晚饭后，为图家中清静，经常催着孩子出去找同学玩，10点钟以前不要孩子进家门。
鉴于以上一些原因，刘辉的厌学情绪愈益增长，学习成绩明显下降。
他甚至对同学说：“学习什么，真没劲，还不如跟我爸爸跑跑腿，要吃有吃，要钱给钱，那多够味!”刘辉的厌学症无疑是家庭不良因素影响的结果。
父亲工余经商捞外块，把孩子也拉上了，还不时有所奖赏，予以“积极强化”;母亲图清闲，晚上10点之前不让孩子进家门;父母都很少把孩子的学习放在心上。
处于这样的一种家庭氛围，在孩子看来，学习成绩好坏无所谓，反正爸爸妈妈不计较这个，只要乖乖听话，让父母高兴就行。
员工谈心谈话记录范1
员工谈心谈话记录范文
谈心谈话记录卡（1）
单位：星河湾集团
注：1.此表由谈话人贾天佑填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录。
谈心谈话记录表（2）
单位：马钢（集团）控股
注：1.此表由萧明德填写，马钢（集团）控股统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
单位：深圳市大生农业集团
注：1.此表由谈话人黄高达填写，单位深圳市大生农业集团统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
单位：天津俊安煤焦化工有限公司
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
天津俊安煤焦化工有限公司
单位：红豆集团
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
红豆集团
单位：深圳市大生农业集团
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
深圳市大生农业集团
单位：利华益集团
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
利华益集团
谈心谈话记录(8)
单位：唐山百货大楼集团有限责任公司
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
唐山百货大楼集团有限责任公司
单位：九州通医药集团
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
九州通医药集团
单位：深圳市大生农业集团
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
深圳市大生农业集团。
家长经验交流材料（通用5篇）
家长经验交流材料（通用5篇）家长经验交流材料篇1家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是终身教育，是联系学校教育、社会教育的桥梁和纽带，是进行未成年人思想道德建设的基础工程。
作为一名幼儿教师，我深深体会到家庭教育工作与幼儿教育工作的密切性，感受到家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在工作中本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持、理解和主动参与，并在幼儿园领导的带领下以提高家长素质为目标，大力开展家庭教育宣传工作，指导全园教师广泛开展家庭教育实践指导和咨询服务工作，积极帮助家长提高教育能力，使家庭教育知识得到普及，家庭科学育儿水平得到大幅度提高。
1、加强学习，提升认识。
作为幼儿园的教研组长，一名班主任，刚开始我的家庭教育工作中心是自己班的家长工作，随着工作经验的增长，以及幼儿园非常重视家园工作，要求将儿童工作，特别是家庭教育工作作为一件大事来抓，而且幼儿园多次被评为省市级“优秀家长学校”，园领导也不断的帮助我加强对家庭教育工作的认识，通过努力学习家园合作、家庭教育方面的文章，我也逐渐由针对一个班搞好家庭教育工作，过渡到协助园领导带领全园教职工作好全园幼儿家庭教育工作。
2、拓宽领域，健全家庭教育工作网络。
近年来，我协助园领导制定每学期的家庭教育计划，完善了家长委员会制度和家园联系制度。
引导各班班主任推荐产生各班家长委员会成员，制作家长委员会宣传栏，让家长委员会成员参与管理活动，负责幼儿园、家庭之间的教育联系工作，为家长开展家园联系工作搭建学习交流平台;我在组织教研组活动中，把家庭教育工作研究加进研讨内容，指导教师作好教学活动中的家园沟通，定期开展家庭教育知识宣传、服务活动，定期开展丰富多彩的家园互动活动。
经过几年的努力，我园家长工作基本能做到“六有”:有组织、有场地、有教师、有计划、有落实、有档案。
这些条件，保证了家庭工作的顺利开展。
除传统的沟通方式外，我还利用幼儿园网站开设网络对话，协助领导开办网上家长学校、电话答询、期中家长会、座谈答询等多种形式，对家教个案，进行一对一指导。
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2021
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案例三：
女儿撅着嘴回到家里，伤心
地哭了起来。原来，她们的 小组被解散了，班里重新编 排了小组。她为小组的伙伴 们突然分开感到难过，又感 到老师没有尊重她们的感情 而感到委屈生气 。
2021
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谢谢 大家
2021
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四
03 第三类状态
种 类
现在不幸福，将来也没有目标追求。
型
04 第四类状态
享受现在，没有目标，认为享乐
就是幸福。
2021
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教育孩子的核心
教会他责任心
2021
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好孩子的四个条件
第四个条件 对外展才华 第三个条件 对内修德行 第二个条件 对外有爱心。
第一个条件 对内有责任心
2021
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遇到问题：孩子最需要的是帮助
认真责任学习好孩子你经常这样1不懂教育不负责任的家长2很懂教育特别负责的家长3不懂教育特别负责剥夺了孩子负责人的权利剥夺了孩子负责人的权利有条件的爱有条件的爱孩子的德行如何培养
2021
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家庭教育讲座
-----从自然型父母向智慧型父母转变
主讲人：曹绮霞
2021
2
常跟孩子说的八个词
认真
你经常这样
好孩子
吗
学习
责任
2021
3
1、不懂教育、不负责任的家长 2、很懂教育、特别负责的家长 3、不懂教育、特别负责
2021
4
农民家长常对孩子说三句话
2021
5
城里家长一般说的三句话
剥夺了孩子负 宝贝，好好学习就行了， 责人的权利 别的都由我来干。 出去别欺负人，但是别人欺负你 孩子的德行 了，你也不要吃亏，一定要还手。 如何培养？ 有条件的爱 要好好学习，考大学，以后考
教师与家长谈心谈话记录内容
教师与家长谈心谈话记录内容教师与家长谈心谈话记录内容在学生的成长与学习过程中，教师和家长扮演着不可或缺的角色。
他们之间的沟通与合作对于学生的综合发展至关重要。
教师和家长之间的谈心谈话成为一项必要的任务。
通过谈心谈话，教师和家长可以相互了解学生的情况，并共同制定适合学生的教育计划。
本文将记录教师与家长在谈心谈话中可能讨论的内容。
1. 学生的学习表现教师与家长可以首先讨论学生的学习表现。
这包括学生在学校的表现、成绩，以及在家庭学习环境中的情况。
教师可以分享学生在学校的表现，如是否专注于课堂学习、是否积极参与课堂活动等。
家长可以分享家庭学习环境中学生的学习情况，如是否积极完成作业、是否有良好的学习习惯等。
通过这些讨论，教师和家长可以了解学生在学习方面的困难与需求。
2. 学生的兴趣爱好除了学习表现，教师和家长还需要了解学生的兴趣爱好。
通过谈心谈话，他们可以探讨学生在课余时间的兴趣爱好，如是否喜欢阅读、是否对特定科目或领域有热情等。
了解学生的兴趣爱好可以帮助教师和家长为学生提供更为个性化的学习资源或活动，从而激发学生的学习兴趣和动力。
3. 学生的心理及情绪状态学生的心理及情绪状态对于他们的学习和发展同样具有重要影响。
教师和家长在谈心谈话中可以互相分享学生的心理及情绪状态。
这包括学生在学校中是否存在压力、焦虑感，以及在家庭环境中是否有其他压力源等。
教师和家长可以共同探讨如何帮助学生应对这些挑战，并提供相关的支持和资源。
4. 家庭对学校的期望与支持教师和家长之间的谈心谈话还可以涉及家庭对学校的期望与支持。
教师可以了解家长对学校教育的期望，如对学生学习成绩的期待、对学校教育环境的要求等。
家长也可以表达自己对学校的支持方式，如提供学习辅导、参与学校活动等。
通过这样的交流，教师和家长可以形成共识，共同为学生的学习与成长提供支持。
5. 学生的成长目标与规划教师和家长可以一同探讨学生的成长目标与规划。
他们可以讨论学生希望在学习上取得的进步、未来的职业规划等。
六年级家长座谈会
张义婷93 张蓉、阮金娜91.5 耿 超90 崔丽89 王廷儒87 许瑞书86.5 邓昭燕、 吴恩茂86 李井磊、韩德鑫85.5陈林雪85 周世宇、芶兴玥、李琨琳84.5 蔡荣俊83.5 陈大勇83 贾瑞、雷顺健82.5 陈友宇、代绍兰、李元锐82 陈诗晓、金芝蓉、崔涛81.5 李涛、邱芝帆81 高顺蓉、夏凤荻80 侯启欣79.5张梦丹79王廷松、韩德金78.5 李天银77.5王德超75.5赵庆瑞75冯前彪、 丁锐、聂德雕74赵庆鹏67岳志卓56
有的同学在抱怨,爸爸妈妈不给自己多玩电脑， 父母给的钱不多，还管束太多…
请认真看看一下照片，想想在同一片天空 下还有多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤 奋学习的人。认识了他们后，我们还有什 么理由抱怨我们此刻很苦呢?
为了上学，她每天早上都走1个小时的山路
在 田 间 劳 动 间 隙 看 书
这不是一个老人家的手,这是一个小孩子。
您的关注， 是孩子的期待； 您的赞赏， 是孩子的骄傲； 您的鼓励， 是孩子的动力。
尊敬的各位家长： 大家好! 你们能够在百忙中抽出宝贵 的时间来参加这次家长座谈会，在 此，我们表示最热烈的欢迎和衷心 的感谢。 在此，我重点就本班的语文 教学做一次总结性汇报，不当之处， 欢迎各位家长批评、指正。
无论是培养习惯、改正缺点， 还是实现目标，都必须是可以操 作的。所谓“操作”的含义就是 孩子知道第一步该干什么，第二 步该干什么。如果对孩子的要求 只是一个理论上成立的计划，那 么就无法指望孩子能够如你所愿。
建议五：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许 孩子有失误的时候，并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而不是简单的训 斥。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评，即使孩子考 砸了，他也会主动告诉你，因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
班主任家访家长谈话内容记录 (集锦3篇)
班主任家访家长谈话内容记录 (集锦3篇)学生姓名：xx家访对象：xx(外公)家访时间：xx家庭住址：xx家访原因：因父母出外打零工，由外公外婆监护，由于隔代教育，引致自暴自弃情绪轻微。
家访资料：家访时，首先知会家长学生在读的各方面情景，之后汇报家长的观点，然后达成一致一致意见，举例子对学生并作说服教育，使学生明白没文化出外的难处，并使学生从思想上全盘认识到自学的重要性。
家访效果：学生退出休学出外打零工的念头，在读自学劲头明显增强。
家访对象：xx时间：xxxxxxx地点：家家访目的：该学生上课总是快乐睡，做为教师的我私下反问其原因。
该学生总是打听各种理由说道没什么原因即使讲出一些原因也令人难以置信。
我也对我的教学展开了思考，与否是因为我就是崭新教师，教学无法唤起学生兴趣。
经过与学生的交流，绝大多数充分反映并不是那样，所以我同意家访，找到究竟就是什么原因。
家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。
我直接说出了家访的原因。
家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。
她晚上都是按时睡觉，可是最近也发现有一些不对劲。
早晨要催上两三次才能起床。
问为什么?借口说睡眠不好。
我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。
经过我和家长的耐心教育，她最终说出了个原委。
原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。
怪不得天天上课大瞌睡。
家访体会：学生毕竟就是学生，做为教师必须多提关心和爱惜，辨认出问题必须及时化解，问题甩长了就很难化解了家访时间：x月家访对象：xx家访教师：x教师、x教师、x教师幼儿在园情景：xx就是一个快乐自学的好孩子，每上时一节课，你总是那么的深入细致，坚忍提问教师明确提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但教师辨认出你午休时，讨厌在那玩玩，没好好的入眠，盼下周有所改善。
家访过程：1.教师介绍幼儿在家的生活习惯。
2.教师反映幼儿在园的一些情景。
建议家长协调情景秉持每一天送来小孩上学，在家多指导听课必须深入细致，多和周围小朋友游戏，并使其能努力做到自我的事情自我搞，听到教师指令。
【初中地理】教育名家与家长对话摘录
【初中地理】教育名家与家长对话摘录
1.家长问：为什么我的孩子总是“破罐破摔”?
答：因为你总是认为他是个破罐子，所以他摔了一跤。
2.家长问：为什么我的孩子如此逆反，总和我对着干?
答：你还应该考虑一句话：“反对是合理的。
”
3.家长问：为什么我的孩子不听话，我说100遍他都记不住?
答：因为你说了100遍，他都不记得了。
4.家长问：很多事情我都是手把手地交，为什么孩子还是不会?
答：能力不是教的，而是在实践中练习的。
生活经验不能间接获得。
5.家长问：为什么我的孩子不好好学习，整日不思进取?
答：一定有什么东西扼杀了他的意志，融入了他的生活。
6.家长问：为什么我的孩子自理能力这么差?
答：那是因为你通常给他太多的帮助，而给他太少的决定机会。
7.家长问：我付出了这么多，孩子为什么不知道感恩?
答：给孩子们最需要的爱。
8.家长问：孩子淘气好动，管不住怎么办?
答：除了控制，还有另一种方法叫做释放。
9.家长问：我为孩子的现在和将来设计好了一切，为什么他的表现却总让我失望?
答：教育不是雕塑，因为孩子是有生命、有情感、有思想的“人”。
10.家长问：给孩子报了很多课外班，但是学习成绩为什么一直没有长进?
答：如果汽车想启动，首先要解决动力系统的问题。
幼儿园生活常规教育家长访谈记录
幼儿园生活常规教育家长访谈记录介绍本次访谈旨在了解家长对于幼儿园生活常规教育的看法和意见。
通过家长的观点，可以更好地了解他们对幼儿园生活常规教育的期望和需求，以便为幼儿提供更优质的教育环境和服务。
访谈问题在访谈过程中，我向家长们提出了以下问题：1.对于幼儿园生活常规的教育有何期望？2.您认为幼儿园生活常规教育的重点应该放在哪些方面？3.家庭对于幼儿园生活常规教育有何配合的做法？4.您认为如何培养幼儿的自理能力和生活习惯？5.您对于幼儿园生活常规教育现状是否满意？如有不满意之处，请给予指导和建议。
访谈记录下面是我与家长们的访谈记录：家长A1.家长A表示，他们希望幼儿园能够为孩子提供有序、规范的生活常规教育，培养孩子的自理能力和良好的生活习惯。
2.他们认为幼儿园生活常规教育的重点应放在饮食、卫生、穿衣、整理和安全等方面。
3.家长A表示，他们会积极配合幼儿园的规定，给孩子树立好榜样，并与园方保持良好沟通，以保证教育目标的一致性。
4.他们认为培养幼儿的自理能力和生活习惯需要从日常小事做起，如让孩子自己穿衣、洗手、整理玩具等，并激励孩子坚持下去。
5.家长A表示，他们对于幼儿园的生活常规教育现状比较满意，但希望园方能够加强安全教育和健康教育。
家长B1.家长B希望幼儿园能够在生活常规教育中注重培养孩子的责任心和团队合作精神。
2.他们认为幼儿园生活常规教育的重点应放在如何与他人和谐相处、礼貌待人、分享和互助等方面。
3.家长B表示，他们会在家中营造良好的生活环境和家风，培养孩子的自理能力，鼓励孩子参与家务活动，并与幼儿园共同制定一些行为规范。
4.他们认为幼儿园应该通过游戏和活动的方式让幼儿体验团队合作的乐趣，同时在家中也可以鼓励孩子与兄弟姐妹或同龄朋友一起完成一些任务，培养他们的合作意识。
5.家长B对于幼儿园的生活常规教育现状比较满意，认为孩子在幼儿园中的生活习惯和自理能力都得到了很大的提升，但希望园方能够加强家校合作，加强与家长的沟通。
历史老师优秀家长会范文（二篇）
历史老师优秀家长会范文尊敬的家长：您好！首先，我要感谢您对我工作的支持和关心，您与学校坚定的合作是孩子们能够获得优质教育的基石。
今天，我非常荣幸能够在这里向各位家长汇报我所教授的学科—历史的教学情况。
家长们都知道，历史作为一门学科，不仅仅是一种知识的传授，更重要的是培养学生的历史意识、历史思维和历史文化素养，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
通过历史的学习，学生们可以了解人类社会的发展和变革，进而认识到历史的重要性和必然性。
每一位学生都是历史的见证者和创造者，我始终希望我的学生能够在历史的长河中找到自己的位置，感受历史的魅力。
课堂教学是我工作的核心内容，也是我锻炼学生历史素养的主要途径。
我始终坚持以学生为中心的教学理念，尊重学生的不同思维方式和表达方式，倡导多元化的教学方法和手段。
在我的课堂上，学生们不仅仅只是听我讲，而是通过各种方式积极参与其中，提出问题，与我进行讨论和交流。
我注重培养学生的思维能力和分析能力，鼓励他们独立思考和独立解决问题。
我相信，通过这种积极有效的互动方式，学生们能够更好地理解国际社会、国家历史和个人历史，培养出独立思考和自主学习的能力。
此外，我还注重启发式教学和问题导向的教学方法。
在课堂中，我会给学生们提出一些具有挑战性的问题，鼓励他们通过独立思考和探索来解答这些问题。
鼓励学生主动参与课堂讨论，提出自己的观点和见解，并且充分尊重学生不同的观点和思考方式。
通过这种方式，我希望培养学生的创新思维和合作精神，让他们学会自主学习和解决问题的能力。
除了课堂教学，我还积极参与学校的各种教学活动和学术研讨会。
我不断学习和研究最新的历史研究成果和教学方法，不断更新自己的教学内容和方式。
通过专业的研究和深入的思考，我努力提高自己的教学水平，使学生们能够受益于最新的学科发展成果。
在家庭教育方面，我从不忽视家长的角色和作用。
我始终保持与家长良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习进展和问题。
家长一对一约谈记录
家长一对一约谈记录
家长一对一约谈记录
约谈时间：2019年10月10日
本次约谈孩子：李小明
约谈人员：李小明的父母
约谈内容：
一、家庭营养均衡
本次约谈的主题是家庭营养均衡。
家长们对李小明有良好的营养习惯的养成非常重要，要坚持给孩子提供营养均衡的食物，给孩子提供营养均衡的膳食，定期检查孩子的体重，把握最适量的体重水平，控制垃圾食品、高糖高盐食品的摄入量，以确保孩子的健康。
二、孩子及早睡早起
家长们要在孩子合理安排生活作息时间，做好孩子的早睡早起的规范，给孩子创造一个良好的学习环境，提高孩子学习效率，增强孩子的学习兴趣，帮助孩子建立早睡早起的良好习惯。
三、注意安全
养成安全意识，谨防受伤害；远离险象，避免意外；切勿擅自攀登高台、跳跃河流、穿越公路道路等，无论在家或外出，一定要注意安全问题，不要冒险，以保证自身安全。
四、坚持运动
家长们要提倡孩子多参加户外活动，坚持运动，减少电视机、电脑的使用，并培养孩子爱好体育运动的习惯，让孩子接触更多、参与
更多的体育项目，增强孩子的体质，提高孩子的免疫力，以此促进孩子的身心发展。
约谈总结：
本次约谈内容包括：家庭营养均衡、孩子及早睡早起、注意安全和坚持运动等，家长们要建立良好的营养习惯，培养孩子良好的生活习惯，以保证孩子健康成长。
家庭家教家风谈心谈话内容
家庭家教家风谈心谈话内容家庭家教家风谈心谈话内容1家风家训，是中华人民的传统，可大家知道什么是家风家训吗?让我来告诉你!家风家训是指一个家庭或家族的传统风尚。
也就是说一个家庭的生活方式，文化氛围就构成了家风家训。
顾名思义，家风家训就是一个家庭传承的风气、风格、风尚。
家庭是圃，孩子是苗。
家风如春雨，家训是泥土，孩子是幼苗，只有在家风家训的辅助下，我们才能茁壮成长，成为一个优秀的人。
所谓的家风就是自己家里的风气，家里的风气好不好就会影响到子孙后代，一个家庭或家族的家风要正，首先是要注重以德立家、以德治家。
家风也分为好几种，在家里做的事、在家里做家务等等，在家里做的事情的是好家风。
家风也叫门风，是一个家庭或家族的传统风尚。
家规很严格的，所以家里的规则必须要严格遵守一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则。
家规也叫家法，国有国法，家有家规，就是指一个国家有一个国家的法律，一个家庭有一个家庭的规矩，这个规矩就相当于国家的法律。
指家庭的规矩，做任何事都要懂得讲规矩。
我们家也有家风家训呢!比如，每天养成讲究卫生的`好习惯，尊老爱幼，不顶撞父母，要讲究礼貌。
然而，最让我记忆深刻的家风家训，就是要做一个诚实认真的好人!家庭家教家风谈心谈话内容2学磨牙，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。
!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上政治课，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。
在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。
爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。
你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事!爷爷还教导我：吃得苦中苦，方为人上人。
只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。
也许这就是天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，我想。
亲爱的家长朋友
碧波小学家长手册---前言前言亲爱的家长朋友：您好！家庭，是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，教育孩子成人、成才是每个父母的夙愿。
家庭教育是影响孩子成人、成才的一个重要因素，前苏联著名教育家马卡连柯说：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进。
”我国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字的故事，也充分反映了良好的家庭教育在造就优秀人物过程中的作用。
家庭教育与学校、社会教育共同构成一个完整的教育体系。
家庭教育与学校教育的不同之处在于，它脱离了教科书，与家庭生活同步，家长主要通过言传身教来实施教育，孩子在耳濡目染的过程中受到潜移默化的影响。
因此，在家庭教育过程中，家长的素质起着至关重要的作用。
要提高家庭教育的质量和效益，除了要求具有较高的文化素质、道德品质和个性品质外，还要求家长掌握一定的教育方法，具备较强的教育能力。
这本《家校合力教育指引》能够帮助家长对孩子实施有效的教育，能够帮助您的孩子很好地适应小学生活，能够更好地使家长配合学校的工作，配合老师的工作，具有很强的实用性。
它既可作为家长学校的校本教材，又可作为广大家长的业余读物，具有知识性、实用性、指导性等特点。
碧波小学是“广东省依法治校示范校”、罗湖区中小学校章程建设第一批核准学校，在建立现代学校制度尤其是开门碧波小学家长手册---前言办学、家校社合力共育方面，碧波小学做了积极的探索，这本《家校合力教育指引》就是我校家校社工作的结晶和创新，相信能够使家校社形成合力，对促进孩子健康成长起到一定的作用。
真诚地欢迎您把孩子送到碧波小学来学习，并祝贺您成为我校的家长。
希望您能够认真阅读并收藏，让这本《家校合力教育指引》成为家长和学校之间沟通配合的桥梁，成为您培养孩子走向成功的重要指南，陪伴您与孩子共度美好的小学六年。
编者2016年11月碧波小学家长手册---目录目录学校介绍指引篇1-6学校概况 (1)碧波小学三大办学特色简介 (5)家长须知指引篇7-55新生入学须知 (7)致碧波小学一年级家长的一封信 (15)新生入学预防接种证查验制度 (17)碧波小学一年级新生入学培训活动方案 (20)碧波小学新生入学训练方案 (23)碧波小学一年级新生培训活动内容 (28)碧波小学家长礼仪规定 (29)深圳市碧波小学家长委员会章程 (32)碧波小学家长委员会组成机构及主要职责 (38)碧波小学义工站报名表 (41)碧波小学家长接送学生及社区安全文明教育相关规定 (43)到校来访登记须知 (45)碧波小学家长学校学习制度 (46)碧波小学“家长见证我成长” (47)- 1 -碧波小学家长手册---目录新生入队仪式简介 (47)碧波小学新队员入队仪式方案 (49)安全教育指引篇56-64家长应知应会安全知识和技能 (56)学校对学生安全教育要求及规定 (58)雨天孩子到校安全须知 (60)学生分类安全教育 (62)家庭教育知识指引篇65-79如何做一名合格的一年级家长 (65)如何培养孩子良好的行为习惯 (68)如何培养孩子良好的学习习惯 (73)如何培养孩子健康的性格 (76)新版中小学生守则(修订稿) (80)- 2 -碧波小学家长手册---学校介绍指引篇学校概况一、基本情况碧波小学创办于1989年，占地面积10785平方米，建筑面积7500平方米。
与老年家长面对面
与老年家长面对面与老年家长面对面徐州市鼓楼区文教局实验幼儿园孔苒家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园一切活动的开展离不开家长的支持与参与。
随着社会的因希望老师对老尽量理解老师。
对于一些生病的幼儿，老师要及时打电话，了解幼儿的情况。
特别是那些老年家长，一句关心的话语会让他们感动万分，他们会认为老师对家长都这么关心，更何况是孩子呢？老年家长最不喜欢别人说自己的孙子（女）哪儿不好，因此对调皮的孩子要用婉转的口气告知孩子的表现，用商量的口气提出自己的看法，这样会让他们感到亲切并乐意接受。
二、利用多种途径和方法进行沟通1.晨间访谈。
利用晨间活动时间与家长进行访谈，老年家长时间宽松，不用急着上班，因此晨问谈话非常适宜。
让家长了解当天所学的内容，以便回家和幼儿共同复习巩固。
向家长讲解一些育儿知识和幼儿园将要开展的活动，让他们提前做好准备。
通过访谈，老师了解幼儿在家情况，同时对家长提出建议，共同配合教育幼儿。
2.3.道理、宣活动“可爱的动物”“秋叶飘”，需要家长和幼儿一起搜集动物图片，捡拾落叶，还有的活动需要从家里带来纽扣、废旧物品等。
一些老年家长很不耐烦，有怨气，说三道四，而有些家长能积极主动地配合老师做好课前准备。
于是我们便发动这些表现好的家长，充分利用这些家长资源影响带动其他家长，在家长会上让他们讲讲自己的想法与做法，争取更多家长的理解、支持和主动参与，从而帮助部分家长。
面对一些老年家长，我们总会感到对他们就像“秀才遇到兵——有理讲不清”，总认为他们不懂幼儿教育，对一些爱挑剔的老年家长有一种畏惧感，避而远之，要么不与他们沟通，要么用强硬的口气与他们说话，用教师的权威压倒他们，这些都是不可取的。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：幼儿园教育应与家庭密切合作，充分挖掘利用家长资源，开展教育活动。
因此让我们从“心”做起，用我们的真诚换取家长的信任和支持，共同架起家园稳固的桥梁。
幼儿园国学教育家长访谈提纲
幼儿园国学教育访谈提纲
访谈对象：幼儿园“国学班”
小朋友的家长先生（女士）
时间：年月日
访谈记录人：
主要问题如下：
1.请问为什么送您的孩子进“国学班”学习呢？想让孩子在这里学
到什么？
2.是否觉得学有所值呢？您感觉到孩子有哪些改变吗？请举例说
明。
3.老师会要求家长配合哪些方面的工作吗？是否让家长们觉得有困
难？有的话都在哪些方面？家长们愿意配合幼儿园的工作吗？
4.在家里会给幼儿进行单独的国学教育吗？有的话都是哪些方面的教育？家里是否有进行国学教育的环境呢？比方说？是有意布置的么？为什么这样做?
5.对于现在的“国学班”有没有觉得不满意的地方？希望幼儿园能在哪些方面进行改进？
6.您觉得幼儿园国学教育的发展前景如何？。
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2015年7月26号优秀家长老史先生的主导谈话内容老史(411918481)13:16:11我始终相信任何一种方式坚持的贯彻下去都可以达到所谓的成才效果，所谓的度，只不过是家长和孩子共同可以接受的契合点，这也许就是通常所说的因人而异，否则所有老师家长每天一味的喝鸡汤好了园长(1251317894)13:22:22非常赞同老史的观点因人而异的教育方式是最可行的教育。
孩子个体不同需要家长正在做到了解自己的孩子理解孩子为什么这样做的原因这样我们才能正在做到妥善处理好孩子问题。
良好的沟通这是园长的建议而非不批评不教育听之任之老史(411918481)13:30:34我就是瞎说呢，习惯了随意园长(1251317894)13:30:55在严厉与随意之间的确也存在一个中间点，它既能让孩子觉得安全，同时又能让孩子展现和认识自己的力量。
这个中间点就是在家庭生活中，经常温和而有坚定地给孩子合理的限制。
这也是园长为什么要提倡家长和孩子形成良好的家庭沟通园长(1251317894)13:55:36控制情绪的技巧之一：腹式呼吸。
腹式呼吸是瑜伽、心理催眠等经常运用的一种呼吸方法。
园长把腹式呼吸看作一种万能的情绪调节开关，20次深呼吸足以把一个满腔怒火的人调到冷静的节奏。
之二：：积极暂停。
这是心理学的一种方法。
当怒火一触即发的时候，从现场离开，到一个自己觉得舒适放松的地方呆一会儿，然后再继续解决问题。
之三：发泄与转移。
把当时对孩子的怒气转嫁到别的物体上。
园长(1251317894)16:40:43现在孩子的教育方面的确是以妈妈为主导南京新初三家长(沙子)(447115405)16:41:21探讨一下怎么才能改成爸爸主导园长(1251317894)16:44:31孩子的教育是分阶段的，小时候孩子对妈妈的依赖性比较大会以妈妈为主随着孩子年龄的增长建议爸爸最好参与进来这对于孩子的性格培养有非常重要的作用园长(1251317894)16:47:30教育建议哈：谁发出的教育信号有力，谁的影响大就应该以谁为主导哦。
这个有力：一指语言，二指行动，三指思想。
语言有力在于孩子爱听。
行动有力在于力道，在于振奋孩子，思想有力在于有思想，有思路，能有效解惑，有效帮助孩子。
所以呀园长从来不会认为教育孩子就应该以妈妈为主导哦父母均可以成为。
换句话来说，特别是男孩子，爸爸其实应该作为主导影响孩子石初二宁妈(382486140)16:47:37下午好，给大家分享：《家庭教育真正缺失的是什么？》家庭教育真正缺失的是什么？在教育上，方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢？真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。
现在有很多母亲的理性让我觉得比较可怕，在谈及孩子的时候，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑，母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。
园长(1251317894)16:47:55忆馨石初二宁妈(382486140)16:48:12父亲和教育是有距离的，有距离不可怕，但父亲要表明在家庭教育这个空间里的位置，要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。
教育的最佳状态在于一个“养”字。
家庭教育重在养，而不在教。
养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。
如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。
石初二宁妈(382486140)16:48:40当一次搬运工石初二宁妈(382486140)16:48:59我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。
如何点燃孩子内心的学习热情，点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。
如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。
面对孩子不管出现任何状态的时候，保证母亲情绪的平和，这是你对孩子最伟大的教育。
石初二宁妈(382486140)16:49:36父亲必须在孩子面前表现出来的一种品质，就是风度。
父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。
在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。
母亲的“母”包含什么样的生命意义？这是我们生命角色里面必须解读的内涵。
园长(1251317894)16:49:52忆馨2015-7-2616:48:40非常好的一段分享喜欢这句教育的最佳状态在于一个“养”字。
家庭教育重在养谢谢石初二宁妈(382486140)16:50:13第一个字是“虚”。
很多妈妈很实在，看孩子的时候一眼能看出来三个问题，而且忍不住很快要指出来，这不是母亲的内涵。
母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，为什么不要动，因为它的优点需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。
石初二宁妈(382486140)16:50:39有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得不可理解。
为什么这样，就是这个“虚”没做好，不能够虚下来的母亲，不能够给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。
石初二宁妈(382486140)16:51:08第二个字是“弱”。
母亲在孩子面前学会示“弱”。
强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。
能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。
你们希望自己的孩子自信吗？学会在孩子面前示弱，示弱才能实现对孩子的托举，凡是站在孩子心口上说话的家长，实际上是在压制孩子的成长和发展。
石初二宁妈(382486140)16:52:14第三个字是“柔”。
一个母亲真正的力量，一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程，如何做到这样一个“柔和”。
越柔和的母亲，它在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子中的这种引导能力。
*砺*剑*(1109316917)17:41:23老史是李明峙的爸爸？嘉曼(17064737)17:44:28不是嘉曼(17064737)17:45:1是殊豪爸爸石家庄新初二彤彤(911811672)17:57:49哈哈这个脾气我和孩子说过！就是妈妈发脾气永远别回嘴别解释！在我家管用！我说完了事也就翻篇了！石家庄新初二彤彤(911811672)17:59:302中砺剑老史是二十一班班长史殊豪爸爸！我的老大哥阳光帅气大孩男石家庄新初二彤彤(911811672)18:01:14谁也不容易只有适应适应老师既班之则安心跟老师在一起石家庄新初二彤彤(911811672)18:04:18王铄妈妈有脾气太正常了！和娃讲清就好！家里还不让发脾气！发呗！谁家有谁家的法！我家就是不回嘴不解释石家庄新初二彤彤(911811672)这里指的家庭的潜移默化，不是指城市农村的差异，也不指经济条件的差异。
主要是：孩子生长生活的环境，带给他什么样的思维方式、什么样的处理问题方式，还有爱情观、婚姻观、价值观甚至人生观，都很受生长环境的影响。
这个是我复制过来的！我的意思是适应你家的教育方式就是最好的！我家就是不回嘴不解释！园长(1251317894)老史如果我们告诉孩子，你现在没有选择老师的权利，你唯一的选择就是尽量多学到一点，则孩子方向明确老史(411918481)现在的教育太复杂，用最简单的方式也许是最直接的教育园长(1251317894)19:37:20我们花园里小蜜蜂们对于自己的朵儿有自己的方式，因材施教，这是教育专家一直提倡的教育观点，园长认真读了每一位的教育心得，特别好，也非常有道理。
园长依然认为，良好的沟通是管理孩子，教育孩子的最好的方式，父母与孩子之间的有效沟通和交流，对于促进孩子身心健康成长具有极其重要的作用。
园长(1251317894)19:41:41老史是的，你的方法对于孩子培养他不怨天尤人的个性特别好，因为无论是孩子，还是处在社会里的我们，许多环境不是我们能选择的，教会我们的孩子学着适应环境，改变自己，而非埋怨或者放弃努力！赞老史(411918481)19:45:46园长的总结总是那么高大上俺就是随性的瞎说园长(1251317894)19:48:03记得有这样一句话:“改变自己事半功倍，改变环境事倍功半。
”如果我们的孩子能够明白，在生存的路上，遇到什么样的环境并不在自己的掌控之中，但是，能否改变自己去适应环境，却在自己的把握之中。
相信我们的孩子以后面对任何人生路上遇到的挫折，都会有坦然的心态面对并且努力改变。
园长(1251317894)19:50:35老史谢谢您的”瞎说”，其实是您人生里的一种非常好的沉淀。
园长希望您可以常常分享一些个人的经验在花园里哦。
谢谢石家庄新初二彤彤(911811672)20:27:5421缔景城-老史园长哈哈园长就是园长！善于专业总结！老史就是老师哈哈园长(1251317894)20:37:54二中南初二田玉冰妈原来如此，老师就是老师哦老史(411918481)20:47:38术业有专攻，老史不敢冒充老师啊园长(1251317894)21:08:05心灵花雨：这里，藏个夏天，花开招摇。
花开得有多灿烂，开得有多鲜艳，只有你们知道......在这里，藏个冬天，任千里冰封，白雪皑皑，依然忽如一夜春风来，千树万树梨花开...她，随遇而安,折一枝清瘦赠予自己，淡然修剪，开成一朵心素如简…。