二年级数学拔高之比谁的眼力好
比比谁的眼力好活动方案
比比谁的眼力好活动方案背景介绍眼力是指眼睛捕捉、处理和传输信息的能力，是视觉系统的重要组成部分。
在当今信息爆炸的时代，保护和锻炼眼力显得尤为重要。
为了增强学生们的眼力，提高他们的观察力和注意力，我们计划开展一个“比比谁的眼力好”活动。
活动目的1.提高学生的眼力和观察力。
2.增强学生的注意力和专注力。
3.激发学生对生活和环境的观察热情。
活动内容1.眼力竞赛：设置不同难度级别的视力测试题目，要求参赛者在规定时间内回答，查看答题情况来评定眼力。
2.观察挑战：安排一系列物品或图片，要求参与者在短时间内观察并记住，然后进行提问。
根据答对数量和速度来评定眼力。
3.眼力训练：引导学生做一些眼保健操或眼部按摩训练，增强眼部肌肉的活动性，提高眼力。
4.眼保健知识传递：通过讲座或小组讨论的形式，向学生传递眼保健知识，让他们了解如何正确保护眼睛。
活动流程1.开幕式：介绍活动背景和目的，激发参与者的热情。
2.眼力竞赛：进行一轮轮的视力测试，答题并评分。
3.观察挑战：展示物品或图片，让参与者观察并记忆，然后进行提问。
4.眼力训练：指导学生做眼部训练操，帮助他们放松眼部肌肉。
5.眼保健知识传递：进行眼保健知识的传递，让学生了解眼部保健的重要性。
6.颁奖和闭幕：根据参赛者表现情况进行评定，颁发奖项，活动圆满结束。
活动效果通过比比谁的眼力好活动，可以提高学生的眼力和观察力，增强他们的注意力和专注力，激发他们对生活和环境的观察热情。
同时，传递眼保健知识，使学生意识到眼部健康的重要性，养成良好的用眼习惯。
结束语比比谁的眼力好活动旨在促进学生对眼力的重视，提高他们的观察力和专注力，使他们在学习和生活中更加积极和专注。
希望这个活动能够为学生的成长和发展带来积极的影响。
让我们一起保护好自己的眼睛，让视力更加明亮！。
第一讲：比谁眼力好 (2)
• 例题1 下面一组图中，有一个是 不同的，你能找出它吗？
• 【思路导航】图①、②、③、⑤ 是完全相同的两个图形重叠一小 部分。而图④是两个完全一样的 半圆拼成一个整圆，没有重叠。 • 这几组图形中，第4组图形与其 他的不同。
• 练习1 下面一组图，其中有一 个是不同的，你能找出来吗？
☆※ §★
• 练习5（3） 仔细观察，第三幅图应画什么图 形？
1.下面一组图形，其中有一个是不相同的， 你能找出来吗？
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
1.按顺序仔细观察图，第三幅 图“？”外该怎么填？
?
课堂小结
1、通过本节课的学习，小朋友们想 一 想你学到了什么？和同桌小朋友来说说。 2、在做题时，我们可以从图形的形状、 位置、大小、方向等方面认真仔细观察， 寻找规律，最终确定答案。 3、做题时，要考虑全面，在例 3中，既要考虑行的规律， 也要考虑列的规律，共 同来确定答案。
• 例题2 根据规律接着画。
回
• 【思路导航】图①、 ②、③、⑤是完全 相同的两个图形重 叠一 • 小部分。而图④是 两 • 个完全一样的半圆 拼成一个整圆，没 有重叠。 • 这几组图形中，第4
• 练习2 接着画
△
你是怎么观察的
• • • • • • 图形的形状 图形的位置 图形的大小 图形的方向 图形的变化特点 图形的组合特点
• 练习4 请你根据前三个图形的变 化规律，画出第四个图形来。
• 例题5 接着应该怎样画？请画在空格里。
※★ ★§ §☆ ☆§ ※☆ ★※
• 【思路导航】先观察※这朵花，⑴在左上角， ⑵在左下角，⑶在右下角，由此可见这朵花按 逆时针方向依次转动。再观察★、☆、★这三 种花也是按照逆时针方向依次转动。根据规律 第四幅图应该这样画：
比谁眼力好
1．先找一找规律，再从右面挑选一个合适的图形，把这个图形的号码填入空格内。
2．在下面空白的方格里，填上几号图形才适当？
3．观察规律，在后面再画一个图。
4．观察规律，在空格里画一个图。
三、过关检测：
总结、评价：今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2．观察规律，在后面再画一个图。
(1)
(2)
我发现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
这就要比谁的眼力好了。我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察比较。
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）
例题2观察下列的机器人面孔，找出规律，填出最后一个
【思路导航】：
【课 题】
第一讲：比谁眼力好
【学习目标】
1、发现图形或数字排列的简单规律，
2、培养学生初步的观察能力，数学表征能力和推理能力
3、理解规律的含义并能描述和表示规律，同时会根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。
【学习重难点】
重点：初步发现事物的排列规律。
难点：根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。
教学内容及师生活动
教师复备栏
或学生笔记栏
一、自主学习
例题1下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？
【思路导航】图（1）、（2）、（3）、（5）是完全相同的两个图形重叠一小部分。而图（4）是两个完全一样的半圆拼成的一个整圆，没有重叠。所以，第4组图形与其他的不同。
举一反三：
1.在图中找出与众不同的那个图形( ).
二年级数奥-比比谁的眼力好
A
B
C
பைடு நூலகம்
D
例
下面四幅图中与其他三个不一样的是？
题
三
其他图形都是由 信号灯是由
A
B
C
D
例
下面四幅图中与其他三个不一样的是？
题
四
第三幅图中的菱形与其他三幅图中的方向不同
A
B
C
D
例
下面四幅图中与其他三个不一样的是？
题
五
第一个图形中，小图形的颜色为黄色与大 图形边框的颜色为紫色，不同相同。
A
B
C
D
例
下面四幅图中与其他三个不一样的是？
样
样
喝
牛
奶
加入的
喝掉的
例 题 一
下面四个标志中与其他三个不一样的是？
中国工商银行
中国农业银行
中国建设银行
对称轴
把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形完全重 合，称这两个图形为轴对称,这条直线叫做对称轴
A 奥迪
B 大众
C 宝马
D 奔驰
例
下面四幅图中与其他三个不一样的是？
题
二
先整体后部分
比比谁的眼力好
主讲人：郝老师
(土豆老师）
样样喝牛奶
样样小朋友有一杯牛奶，因为她很喜欢喝牛奶，所以一口就 喝去了半杯； 样样舍不得把牛奶喝完，于是往牛奶里加了半杯水之后，又 一口气喝了半杯；然后又加入半杯水再次喝掉半杯；这个时 候的牛奶味道太淡了，样样只好一口气把最后的半杯也喝光 了。 请问，样样小朋友喝了多少牛奶？多少水？
题
六
我们通过仔细观察图形的形状，大小， 方向，颜色，对称性等特征，发现不同 图形之间存在着某些相同点。依靠这些 图形之间的联系从而得到图形的规律。
二年级奥数第1讲比谁的眼力好
第 3 讲按规律填数【专题简析】我们经常会看到按必然规律排列起来的一列数，若是要接在一列数后边再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。
按规律填数不是很简单就填对的，要运用数的序次和加、减、乘法的知识，通过仔细观察，依照同组数排列的序次和前后、上下之间的互有关系，才能找出数与数间的排列规律。
【例题 1】按规律填数。
（1）15，5，12，5，9，5，（），（）（2）5，9，10，8，15，7，（），（）思路导航 :（1）第一个数 15 减去 3 是第三个数 12，第三个数 12 减去 3 是第五个数 9，第二、四、六个数不变，依照这一规律，第七个数是9－3 = 6，第八个数还是 5。
（2）第一个数 5 加上 5 的和是第三个数 10，第三个数 10 加上 5 的和是第五个数15，第二个数 9 减去 1 的差是第四个数 8，第四个数 8 减去 1 是第六个数 7，依照这一规律，第七个数应是 15＋5 = 20，第八个数应是 7－1 = 6，即 20 和 6。
练习 1 1．找规律填数。
25，4，20，4，15，4，（），（）8，7，10，6，12，5，（），（）2．找规律填数。
（），（），7，34，7，36，7，38（），（），5，4，9，6，13，83．找律填数。
16，3，8，9，4，（），（）40，16，20，8，10，4，（），（）【例 2】仔察，找律填数。
0，1，2，3，6，7，（），（）思路航 :里第一个数加上 1 获取第二个数（ 0＋1 = 1），第二个数乘 2 得第三个数（1×2 = 2），里第三个数加上 1 获取第四个数（ 2＋1 = 3），第四个数乘 2 得第五个数（ 3×2 = 6），.即依照加 1，乘 2；加 1，乘 2⋯⋯的律，能够确定括号内填 7×2 = 14，14＋1 = 15，即 14， 15 两个数。
二年级奥数：第1讲 比谁的眼力好
第1講比誰眼力好【專題簡析】小朋友，如果給你一組圖形，其中有一個圖形與其他圖形的特徵不一樣，你能很快辨認出來嗎？或者先畫了幾幅圖，要你接著畫下去你會畫嗎？這就要比誰的眼力好了。
我們可以從圖形的形狀、位置、大小、方向等方面觀察、比較。
要學會這種本領，小朋友一定要認真觀察，根據前後幾個圖形的排列，找出變化的規律，才能推算出下麵該畫什麼圖形。
【例題1】下麵一組圖中，有一個是不同的，你能找出它嗎？思路導航:圖（1）、（2）、（3）、（5）是完全相同的兩個圖形重疊一小部分。
而圖（4）是兩個完全一樣的半圓拼成的一個整圓，沒有重疊。
這幾組圖形中，第4組圖形與其他的不同。
練習11．下麵一組圖，其中有一個是不同的，你能找出來嗎？2．找出與其他圖形不同的那組圖。
3．你能把與其他不同的找出來嗎？【例題2】根據規律接著畫。
思路導航:仔細觀察圖可以發現，第一豎行是三個基本圖形○、△、□，第二豎行是在○、△、□外面加了一個圓，第三豎行由上兩個圖形發現是在○、△、□外加上了一個方框，由此可推斷第三個空格的圖應該在□外加上一個方框。
所以圖中空格裏應該畫“回”。
練習21．按順序仔細觀察圖，第三幅“？”處該怎麼填？2．按順序仔細觀察，在“？”處填圖。
3．接著畫。
【例題3】在方框裏填上適當的字母。
思路導航:仔細觀察這些字母，不難發現，每一橫行、豎行都有字母A、B、C，只不過是排列順序不同而已。
因此空格裏橫看、豎看，都應該填B。
練習31．按規律在空格裏畫上圖形。
2．在空格裏填上適當的圖形。
3．接著畫。
【例題4】請你根據前三個圖形的變化規律，畫出第四個圖形來。
思路導航:通過觀察可以發現這三幅圖都是把完全一樣的圓平均分成4份，把其中的一份塗上陰影。
第一幅圖陰影部分在左上角，第二幅圖陰影部分在左下角，第三幅圖陰影部分在右下角。
根據這個規律，第四幅圖陰影部分應該轉到右上角。
所以第四個方框裏應填。
練習41．請你根據前三個圖形的變化規律，畫出第四個圖形來。
二年级奥数比比谁的眼力好完美
第一讲：接着画
我们在一年级的时候已经 学会画 等图形 吧，如果把这些图形按一 定的规律排列起来，那么 要怎样接着往下画呢？
例1 根据前面几幅图的 规律，接下去该怎么画？
分析：第一幅图中有2个 ，第二幅图比第一幅 图多2个就是4个 ，第三幅图又比第二幅图多 2个就是6个 。根据后一幅比前一幅多2个 这一规律，可知第四幅图应比第三幅图多2个， 即画8个
由方法2和方法3也可以得出下式： 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=10×10. 即从1开始的连续奇数的和等于奇数个数的自乘积.由此我们猜 想： 1+3=2×2 1+3+5=3×3 1+3+5+7=4×4 1+3+5+7+9=5×5 1+3+5+7+9+11=6×6 1+3+5+7+9+11+13=7×7 1+3+5+7+9+11+13+15=8×8 1+3+5+7+9+11+13+15+17=9×9 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=10×10 还可往下一直写下去，同学们自己检验一下，看是否正确，如 果正确，我们就又发现了一条规律.
例6 根据前面几幅图的规律， 接着画
例7 根据前面几幅图的规律， 接着画
例8 根据前面几幅图的 规律，接着画。
练一练
1、下面各题中的一串珠子有黑有白，是按一定的规律排 成的，请你先找出珠子的排列规律，然后接下去画
二年级奥数(学生版)
第1讲比谁眼力好【专题简析】小朋友，如果给你一组图形，其中有一个图形与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？或者先画了几幅图，要你接着画下去你会画吗？这就要比谁的眼力好了。
我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。
要学会这种本领，小朋友一定要认真观察，根据前后几个图形的排列，找出变化的规律，才能推算出下面该画什么图形。
【例题1】下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？练习11．下面一组图，其中有一个是不同的，你能找出来吗？2．找出与其他图形不同的那组图。
3．你能把与其他不同的找出来吗？【例题2】根据规律接着画。
练习21．按顺序仔细观察图，第三幅“？”处该怎么填？2．按顺序仔细观察，在“？”处填图。
3．接着画。
【例题3】在方框里填上适当的字母。
练习31．按规律在空格里画上图形。
2．在空格里填上适当的图形。
3．接着画。
【例题4】请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
练习41．请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
2．接下去该怎样画？3．仔细观察图，在第四幅中应画什么图形？第十幅图应画什么图形？【例题5】接着应该怎样画？请画在空格里。
练习51．仔细观察，第四幅图应画什么图形？2．想一想，第四幅图该怎么填？3．仔细观察，想一想第三幅图应该怎样填？第2讲数数图形【专题简析】我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形，当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。
要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数，就需要仔细地观察，灵活地运用有关的知识和思考方法，掌握数图形的规律，才能获得正确的结果。
要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：1，弄清被数图形的特征和变化规律。
2，要按一定的顺序数，做到不重复，不遗漏。
【例1】：数出下面图中有多少条线段。
练习1：数出下列图中有多少条线段。
答（1）（2）（3）例2：数一数下图中有多少个锐角。
.练习2：下列各图中各有多少个锐角？答.例3：数一数下图中共有多少个三角形。
二上数学启蒙第二讲比比眼力
二上数学启蒙第二讲比比眼力第一篇：二上数学启蒙第二讲比比眼力东山周末拓展二年级上册数学启蒙第二讲：比比眼力姓名课前速算16＋35＋25＝17＋36＋14＝如果给你一组图形，其中有一个图形与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。
如果先画了几幅图，要你接着画下去你会画吗？这就要比比眼力了。
通过观察，根据前后几个图形的排列特征，找出变化的规律，才能知道下面该如何做。
【问题一】下面一组图中，有一个与其他不同，你能找到它吗？想：图①、②、③、⑤是完全相同的两个图形重叠一小部分。
而图④是两个完全一样的半圆拼成一个整圆，没有重叠。
解：这一组图中，图④与其他的不同。
【试一试】1、下面一组图形中，其中有一个与其他是不相同的，你能找出来吗？在番号下面画√。
2、找出与其他图形不同的那组图。
在番号下面画√。
22＋39＋38＝27＋33＋19＝19＋23＋37＝11＋26＋54＝东山周末拓展二年级上册数学启蒙3、你能把与其他不同的图形找出来吗？在番号下面画√。
【问题二】下面的五条鱼看上去很相像，我们来比一比，看谁能在最短的时间里找出完全相同的两条鱼。
在番号下面画√。
想：从头到尾观察，逐个排除缩小范围。
仔细观察就可以发现，图①、图④两条鱼虽然尾巴的花纹一样，但上下鱼鳍的花纹相反，所以可以先排除掉。
图②、图③、图⑤，三条鱼的尾巴花纹一致，但图②的鱼鳍与图③、图⑤的鱼鳍花纹相反，所以完全相同的两条鱼应该是图③和图⑤。
解：完全相同的两条鱼应该是图③和图⑤。
【试一试】1、下面的五张脸看上去很相像，比一比，看谁能在最短的时间内找出完全相同的两张脸。
在番号下面画√。
2、比一比，看谁能在最短的时间里找到完全相同的脸。
在番号下面画√。
3、在下面一组图形中，有两幅图完全相同，请你找一找。
在番号下面画√。
东山周末拓展二年级上册数学启蒙【问题三】在方框里填上适当的字母。
想：仔细观察这些字母，不难发现，每一横行、每一竖行都有字母A、B、C，只不过是排列顺序不同而已。
第1讲比谁的眼力好
第1讲比谁眼力好【专题简析】小朋友，如果给你一组图形，其中有一个图形与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来 吗？或者先画了几幅图，要你接着画下去你会画吗？这就要比谁的眼力好了。
我们可以从图 形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。
要学会这种本领，小朋友一定要认真观察，根据前后几个图形的排列，找出变化的规律，才 能推算出下面该画什么图形。
【例题1】下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？旳吕0①七（1）<2）（3）（4）<5）思路导航：图（1）、（ 2）、（ 3）、（ 5）是完全相同的两个图形重叠一小部分。
而图（4） 是两个完全一样的半圆拼成的一个整圆，没有重叠。
这几组图形中，第4组图形与其他的不同。
练习11. 下面一组图，其中有一个是不同的，你能找出来吗?2. 找出与其他图形不同的那组图3. 你能把与其他不同的找出来吗?(2)<5)（1） ⑵ ⑶ ⑷<1) ⑵ (3) ⑷ (5)H□回 □ 0 □思路导航：仔细观察图可以发现，第一竖行是三个基本图形O 、A 、□，第二竖行是在O 、△、口 外面加了一个圆，第三竖行由上两个图形发现是在O 、A 、□外加上了一个方框，由此可推 断第三个空格的图应该在□外加上一个方框。
所以图中空格里应该画“回”练习21按顺序仔细观察图，第三幅“？”处该怎么填？o ・| !■ □ ■!▲2 •按顺序仔细观察，在“？”处填图【例题3】在方框里填上适当的字母。
思路导航：仔细观察这些字母，不难发现，每一横行、竖行都有字母 顺序不同而已。
因此空格里横看、竖看，都应该填B 。
【例题2】 根据规律接着画A B C,只不过是排列叵叵1J【例题4】请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
㊉ ㊉ ㊉思路导航：通过观察可以发现这三幅图都是把完全一样的圆平均分成4份，把其中的一份涂上阴影。
第一幅图阴影部分在左上角，第二幅图阴影部分在左下角，第三幅图阴影部分在右下 角。
二年级奥数比谁的眼力好
第1讲比谁眼力好【专题简析】小朋友,如果给你一组图形,其中有一个图形与其他图形的特征不一样,你能很快辨认出来吗？或者先画了几幅图,要你接着画下去你会画吗？这就要比谁的眼力好了. 我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较.要学会这种本领,小朋友一定要认真观察,根据前后几个图形的排列,找出变化的规律,才能推算出下面该画什么图形.【例题1】下面一组图中,有一个是不同的,你能找出它吗？思路导航:图（1）、（2）、（3）、（5）是完全相同的两个图形重叠一小部分. 而图（4）是两个完全一样的半圆拼成的一个整圆,没有重叠.这几组图形中,第4组图形与其他的不同.练习11．下面一组图,其中有一个是不同的,你能找出来吗？2．找出与其他图形不同的那组图.3．你能把与其他不同的找出来吗？【例题2】根据规律接着画.思路导航:仔细观察图可以发现,第一竖行是三个基本图形○、△、□,第二竖行是在○、△、□外面加了一个圆,第三竖行由上两个图形发现是在○、△、□外加上了一个方框,由此可推断第三个空格的图应该在□外加上一个方框. 所以图中空格里应该画“回”.练习21．按顺序仔细观察图,第三幅“？”处该怎么填？2．按顺序仔细观察,在“？”处填图.3．接着画.【例题3】在方框里填上适当的字母.思路导航:仔细观察这些字母,不难发现,每一横行、竖行都有字母A、B、C,只不过是排列顺序不同而已. 因此空格里横看、竖看,都应该填B.练习31．按规律在空格里画上图形.2．在空格里填上适当的图形.3．接着画.【例题4】请你根据前三个图形的变化规律,画出第四个图形来.思路导航:通过观察可以发现这三幅图都是把完全一样的圆平均分成4份,把其中的一份涂上阴影. 第一幅图阴影部分在左上角,第二幅图阴影部分在左下角,第三幅图阴影部分在右下角. 根据这个规律,第四幅图阴影部分应该转到右上角.所以第四个方框里应填.练习41．请你根据前三个图形的变化规律,画出第四个图形来.2．接下去该怎样画？3．仔细观察图,在第四幅中应画什么图形？第十幅图应画什么图形？【例题5】接着应该怎样画？请画在空格里.思路导航:先观察○. （1）在左上角,（2）在左下角,（3）在右下角. 由此可见○按逆时针方向依次转动. 再观察◇、□、△这三种也是按照逆时针方向依次转动. 根据规律第四幅图应该这样画：练习51．仔细观察,第四幅图应画什么图形？2．想一想,第四幅图该怎么填？3．仔细观察,想一想第三幅图应该怎样填？练习题答案练习11．（4） 2．（2） 3．（4）练习21．△ 2． 3．练习31． 2． 3．练习41． 2．3．第四幅图应画：, 第十幅图应画：练习51． 2． 3．间隔趣谈【专题简析】两根绳子结起来只要打一个结,两根绳子结成一个圆需要打两个结,一根绳子剪4次被剪成了5段等等,这是日常生活中的比较特殊的问题. 想要做好这类题,需要我们多动脑筋,多动笔画画,才能找到正确的答案. 这一讲是有关绳子打结和剪绳子的问题. 给绳子打结如果不练成一个圆,打结的次数比绳子的根数少1；如果结成1个圆,打结的次数与绳子的根数同样多. 同样,如果是剪绳子,那么剪成的段数比剪得次数多1.【例题1】小刚把4根绳子连起来成一条绳子,一共需要打几个结？思路导航:解这种题,可以画图解答. 如图：打结打结打结从上图中可以看出,4根绳子要结起来成一根绳子,只要打3次结就可以了,可见,打结的次数比绳子的根数少1.解：4-1=3（个）答：小刚把4根绳子连起来成一条绳子,一共需要打3个结练习11．小明把5根绳子连起来成一根长绳,一共需要打几个结？2.把8根绳子连接起来成一根绳子,一共需要打几个结？【例题2】把几根绳子打7个结就能成一个圆？思路导航:根据题意,如图所示：打了7个结,就把一些绳子结成了一个圆,这些绳子应该有7根. 因此,如果把绳子结成圆时,绳子的根数与打结的次数相等.解：把7根绳子打7个结就能成一个圆练习21．丽丽打了8个结就把一些绳子结成一个圆,你知道丽丽拿了几根绳子吗？2．小红拿10根绳子结成一个圆,她打了几个结？3．把20根绳子连接起来成一根绳子,一共需要打几个结？如果要结成一个圆,需要结几次？【例题3】一根10米长的绳子剪了4次,平均每段长多少米？思路导航:10米长的绳子剪了4次,应该剪成了5段. 求平均每段长多少米,也就是要把10平均分成5份,求每份是多少. 210=÷（米）,因此平均每段长2米5解：4+1=5（段）210=÷（米）5答：平均每段长2米练习31．一根8米长的绳子,剪了3次,平均每段长多少米？2．一根9分米长的绳子,剪了2次,平均每段长多少分米？3．一根绳子剪了5次后,平均每段长3米,这根绳子原来长多少米？【例题4】一根10米长的绳子,把它剪成2米长的一段,可以剪多少段？要剪几次？思路导航:（1）10米长的绳子,剪成每段2米长,要求可剪多少段,这里求10里面有几个2, ÷（段）,可以剪5段.10=52（2）要求剪几次,可以用线段图分析：2米从图中可以看出每一段剪一次,剪最后一次还可以有2段,因此剪的次数比剪得段数少1.即剪得次数=段数-1.解：5÷（段） 5-1=4（次）10=2答：可以剪5段,要剪4次.练习41.一根木材长8米,把它锯成2米长的小段,可以锯成多少段？要锯几次？2.一根12米长的铁丝,把它剪成3米长的小段,可以剪成多少段？要剪多少次？3.一根25米长的电线,剪了4次,可以剪成多少段？平均每段长多少米？【例题5】小兰在桌上摆小棒,先摆了1根,然后每隔7厘米放1根,在距离第一根42厘米处,共放了几根？思路导航:每隔7厘米放一根,42里有几个7就有几段,42÷7＝6（段）,小棒的根数比段数多1,6+1＝7（根）.解 :42÷7+1=7（根）答：共放了7根.练习51．小灰灰把贝壳放在桌上,先放一个,然后每隔4厘米放一个,从第1个到20厘米处,一共可以放多少个？2.小红把几枝铅笔放在桌上,每两枝之间相隔8厘米,从第一根到最后一根之间相隔64厘米,你知道放了几枝铅笔吗？3.小美在桌上摆了1颗珠子,然后每隔5厘米放1颗,在距第一颗35厘米处放的是第几颗？练习题答案练习11.4个2.7个练习21.8根2.10个3.19个 20次练习31.2米2.3分米3.18米练习41.8÷2＝4（段）4－1＝3（次）2.12÷3＝4（段） 4－1＝3（次）3.4+1＝5（段） 25÷5＝5（米）练习51.20÷4+1＝6（个）2.64÷8+1＝9（枝）3.35÷5+1＝8（颗）。
二年级奥数第1讲比谁的眼力好人教新课标
第2讲数数图形【析】我已了段、角、三角形、方形等基本形，当些形重重叠叠地交在一起就构成了复的几何形。
要想正确地数形中所包含的某一种基本形的个数，就需要仔地察，灵便地运用有关的知和思虑方法，掌握数形的律，才能得正确的果。
要正确、迅速地数形必注意以下几点：1，弄清被数形的特色和化律。
2，要按必然的序数，做到不重复，不漏。
【例 1】：数出下面中有多少条段。
解析与解答：要正确解答，需要我依照必然的序来数，做到不重复，不漏。
从中能够看出，从 A 点出的不同样段有 3 条： AB 、AC、AD ；从 B 点出的不同样段有 2 条：BC、BD；从 C 点出的不同样段有 1 条：CD。
因此，中共有 3+2+1=6 条段。
.1：数出以下中有多少条段。
答（1）（2）（3）例 2：数一数下中有多少个角。
解析与解答：数角的方法和数段的方法似，中的五条射相当于段上的五个点，因此，要求中有多少个角，可依照公式 1+2+3⋯⋯（射数－第1页/共4页.练习 2：以下各图中各有多少个锐角？答希望数学岛.例 3：数一数以下列图中共有多少个三角形。
解析与解答：图中 AD 边上的每一条线段与极点O 构成一个三角形，也就是说，AD 边上有几条线段，就构成了几个三角形，因为 AD 上有 4 个点，共有 1+2+3=6条线段，因此图中有 6 个三角形。
练习 3：数一数下面图中各有多少个三角形。
答例 4：数一数以下列图中共有多少个三角形。
解析与解答：与前一个例子对照，图中多了一条线段 EF，因此三角形的个数应是 AD 和 EF 上面的线段与点 O 所围成的三角形个数的和。
显然，以 AD上的线段为底边的三角形也是1+2+3=6 个，因此图中共有6×2=12 个三角形。
练习 4：数一数下面各图中各有多少个三角形。
答.例 5：数一数以下列图中有多少个长方形。
解析与解答：数长方形与数线段的方法近似。
能够这样思虑，图中的长方形的个数取决于 AB 或 CD 边上的线段， AB 边上的线段条数是1+2+3=6 条，因此图中有 6 个长方形。
小学二年级奥数教材
第一讲 比谁眼力好王牌例题1 下面一组图中，有一个是不同的，你能找到它吗？【思路导航】图①、②、③、⑤是完全相同的两个图形重叠一小部分。
而图④是两个完全一样的半圆拼成一个整圆，没有重叠。
这几组图形中，第4组图形与其他的不同。
疯狂操练11、下面一组图形，其中有一个是不相同的，你能找出来吗？2、找出与其他图形不同的那组图。
（1）（2）（3）（4）3、你能把与其他不同的找出来吗？① ② ③ ④ ⑤王牌例题2 根据规律接着画。
【思路导航】仔细观察图可以发现，第一竖行是三个基本图形▦、▣、□，第二竖行是在▦、▣、□外面加了一个圆，第三竖行由上两个图形发现是在▦、▣外加上了一个方框，由此可推断第三个空格的图应 疯狂操练21、按顺序仔细观察图，第三幅图“？”处该怎么填？2、按顺序仔细观察，在“？”处填图。
？ 3、接着画。
王牌例题3 在方框里填上适当的字母。
【思路导航】仔细观察这些字母，不难发现，每一横行、竖行都有字母A、B、C，只不过是排列顺序不同而已。
因此空格里横看、竖看，都应该填B。
疯狂操练31、按规律在空格里画上图形。
2、在空格里填上适当的图形。
3、接着画。
王牌例题4 请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
【思路导航】通过观察可以发现这三幅图都是把完全一样的圆平均分成4份，把其中的一份涂上阴影。
第一幅图阴影部分在左上角，第二幅图阴影部分在左下角，第三幅图阴影部分在右下角，根据这个规律，第四幅图阴影部分应该转到右上角。
所以第四个方框里应填。
疯狂操练41、请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
2、接下去该怎样画？3、仔细观察图，在第四幅中应画什么图形？第十幅图应画什么图形？王牌例题5 接着应该怎样画？请画在空格里。
【思路导航】先观察※这朵花，⑴在左上角，⑵在左下角，⑶在右下角，由此可见这朵花按逆时针方向依次转动。
再观察★、☆、★这三种花也是按照逆时针方向依次转动。
根据规律第四幅图应该这样画：疯狂操练51、仔细观察，第四幅图应画什么图形？2、想一想，第四幅图该怎么填？3、仔细观察，想一想第三幅图应该怎样填？第二讲火眼金睛王牌例题1 观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形？【思路导航】从图的变化情况来看，所有的图形都是按顺时针方向移动旋转的。
二年级上期奥数题库
二年级上期奥数题库一、比谁眼力好（一）专题简析小朋友，如果给你一组图形，其中有一个图形及其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？或者先画了几幅图，要你接着画下去你会画吗？这就要比谁的眼力好了。
我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。
要学会这种本领，小朋友一定要认真观察，根据前后几个图形的排列，找出变化的规律，才能推算出下面该画什么图形。
例题1下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？【思路导航】图（1）、（2）、（3）、（5）是完全相同的两个图形重叠一小部分。
而图（4）是两个完全一样的半圆拼成的一个整圆，没有重叠。
这几组图形中，第4组图形及其他的不同。
练习11．下面一组图，其中有一个是不同的，你能找出来吗？2．找出及其他图形不同的那组图。
3．你能把及其他不同的找出来吗？例题2 根据规律接着画。
【思路导航】仔细观察图可以发现，第一竖行是三个基本图形○、△、□，第二竖行是在○、△、□外面加了一个圆，第三竖行由上两个图形发现是在○、△、□外加上了一个方框，由此可推断第三个空格的图应该在□外加上一个方框。
所以图中空格里应该画“回”。
练习21．按顺序仔细观察图，“？”处该怎么填？（1）（2）（3）比谁眼力好（二）例题3在方框里填上适当的字母。
【思路导航】仔细观察这些字母，不难发现，每一横行、竖行都有字母A、B、C，只不过是排列顺序不同而已。
因此空格里横看、竖看，都应该填B。
练习31．按规律在空格里画上图形。
例题4 接着应该怎样画？请画在空格里。
【思路导航】先观察○。
（1）在左上角，（2）在左下角，（3）在右下角。
由此可见○按逆时针方向依次转动。
再观察◇、□、△这三种也是按照逆时针方向依次转动。
根据规律第四幅图应该这样画：练习41．仔细观察，第四幅图应画什么图形？2．仔细观察，想一想第三幅图应该怎样填？二、按规律填数（一）专题简析我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要接在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。
二年级下期
1.比谁眼力好专题简析小朋友，如果给你一组图形，其中有一个图形与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？或者先画了几幅图，要你接着画下去你会画吗？这就要比谁的眼力好了。
我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。
要学会这种本领，小朋友一定要认真观察，根据前后几个图形的排列，找出变化的规律，才能推算出下面该画什么图形。
例题1下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？【思路导航】图（1）、（2）、（3）、（5）是完全相同的两个图形重叠一小部分。
而图（4）是两个完全一样的半圆拼成的一个整圆，没有重叠。
这几组图形中，第4组图形与其他的不同。
练习11．下面一组图，其中有一个是不同的，你能找出来吗？2．找出与其他图形不同的那组图。
3．你能把与其他不同的找出来吗？例题2请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
【思路导航】通过观察可以发现这三幅图都是把完全一样的圆平均分成4份，把其中的一份涂上阴影。
第一幅图阴影部分在左上角，第二幅图阴影部分在左下角，第三幅图阴影部分在右下角。
根据这个规律，第四幅图阴影部分应该转到右上角。
所以第四个方框里应填。
练习21．请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
2．接下去该怎样画？3．仔细观察图，在第四幅中应画什么图形？第十幅图应画什么图形？例题3接着应该怎样画？请画在空格里。
【思路导航】先观察○。
（1）在左上角，（2）在左下角，（3）在右下角。
由此可见○按逆时针方向依次转动。
再观察◇、□、△这三种也是按照逆时针方向依次转动。
根据规律第四幅图应该这样画：练习31．仔细观察，第四幅图应画什么图形？3．仔细观察，想一想第三幅图应该怎样填？2.按规律填数专题简析我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要接在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。
按规律填数不是很容易就填对的，要运用数的顺序和加、减、乘法的知识，通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数间的排列规律。
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下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？
1．下面一组图，其中有一个是不同的，你能找出来吗？
2．找出与其他图形不同的那组图。
3．你能把与其他不同的找出来吗？
根据规律接着画。
1．按顺序仔细观察图，第三幅“？”处该怎么填？
2．按顺序仔细观察，在“？”处填图。
3．接着画。
在方框里填上适当的字母。
1．按规律在空格里画上图形。
2．在空格里填上适当的图形。
请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
练习4
1．请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
2．接下去该怎样画？
3．仔细观察图，在第四幅中应画什么图形？第十幅图应画什么图形？
接着应该怎样画？请画在空格里。
练习5
1．仔细观察，第四幅图应画什么图形？
2．想一想，第四幅图该怎么填？
3．仔细观察，想一想第三幅图应该怎样填？。