第29课《武松打虎》课件

合集下载

武松打虎 ppt课件完美版

武松打虎 ppt课件完美版
武松打虎
武松打虎
本文节选自《水浒传》第二十三回,回目是 “横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎。”
武松在清河县因酒后醉了与人争执,把人 打昏,以为打死了人,于是逃到柴进柴大官人 家避难,不想染上疟疾,在柴进家住了一年有 余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而 怒杀阎婆惜,也投奔柴进而来,在柴进家里武 松拜宋江为义兄,武松要回清河县看望哥哥,
景阳冈:在山东阳谷县城东17公里处,传说这 里古木参天,荒草无涯,是虎狼藏身,野兽 出没的地方。清代末年在山冈修建了山神庙, 庙内有武松打虎的塑像。
学习目标:
1、按照自己喜欢的方式朗读课文,读读 记记文中出现的生字词,并理解它们的 意思。
2、给课文划分层次,说一说课文都写了 什么内容。
3、通过对课文的学习,你认为武松是一 个怎样的人?
两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳 冈只身打死猛虎的故事。
你心中的武松?
《武松打虎》一文中,作者 主要通过什么描写塑造武松 形象的?
我 来 评
如我当导演·····
《水浒传》中塑造武松形象的回目:
23、横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎 26、偷骨殖何九叔送丧,供人头武二郎设祭 27、母夜叉孟州道卖人肉,武都头十字坡遇张青 28、武松威震安平寨,施恩义夺快活林 29、施恩重霸孟州道,武松醉打蒋门神 30、施恩三入死囚牢,武松大闹飞云浦 31、张都监血溅鸳鸯楼,武行者夜走蜈蚣岭 32、武行者醉打孔亮,锦毛虎义释宋江
厮 (sī)
寅 (yín) 毡 (zhān)
笠 (lì)
绾 (wǎn) 撮 (cuō)
腰胯 (kuà) 穹苍(qióng) 簌簌(sù)
我 会 读
光挞挞(tà) 吓 唬 (hǔ) 揪住 (jiū)

《武松打虎》ppt课件全面版

《武松打虎》ppt课件全面版



上冈 争强好胜,性格倔强
打 虎
打虎 机智勇敢,武艺高超
下冈 倍受欢迎,英雄好汉
赏析精彩描写,品味人物性 格。
再见!
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时ห้องสมุดไป่ตู้?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时

武松打虎 ppt课件全面版

武松打虎 ppt课件全面版

•寅
霹雳
踉踉跄跄 酥软
•卯
掀他不着 平生力气
•酉
戌亥

快速阅读全文,了解小说的 结构。小说可划分为四部分: 畅饮、上冈、打虎、下冈。各 用几段,各自表现了武松怎样 的性格?
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一 闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就 把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪, 又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就 像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了, 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪,又闪在一边。
原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪, 三般都抓不着,劲先就泄了一半。
说一说划线的词语你是怎么理解的?
课外拓展
• 缩写复述武松打虎的故事。
再见!
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎 (共17张PPT)

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎 (共17张PPT)
待转身再回酒店里来,寻思道:“我回去时, 须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。” 3、有脾气、会胆怯 知有虎时的犹豫; 遇虎时的冷汗;斗虎时的谨慎; 伏虎后的瘫软……
“我”眼中的武松?
讨论
多数人在读过该故事后,都认为武松是 个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他 武艺高超,“明知山有虎,偏向虎山 行”,那种侠肝义胆值得世人敬佩。
有的同学说:“现在要保护老虎,像武 松打虎这样的故事不该再读了,你同意 吗?”
谢谢大家
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家,再会!
有自信 有实力 有战术
分析:文章通过描写什么来反 衬武松的机智勇敢,武艺高超?
大虫:虎越猛,越见武松之武艺高超。
【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛? 虎的外貌——吊睛白额 阳谷县示——白天结伴过冈1、武松打虎是行侠仗义,为民除害。
2、爱面子、好逞能 【例】武松读了印信榜文,方知端的有虎。欲
一 扑
一 闪
一 掀
一 闪
一 剪




比喻: 把这铁棒也似虎尾倒 竖起来,只一剪。
• 把虎尾比作铁棒
大虫见掀他不着,吼一 夸张: 声,却似半天里起了个
霹雳,震得那山冈也动。
学习“攻”的部分:
快速阅读第六自然段, 找出武松打虎用了哪几 招?用——划出体现武 松勇敢的句子,并圈出 动词。
小结 武松胜虎的原因
虎武


ā



自由读课文第二部分, 想一想,打虎主要分成 哪两个部分?
防守
进攻
学习“守”的部分:
读第五自然段,用 划出描写 老虎凶猛的句子,用——划写描 写武松句子。并用Δ 标出描写老 虎和武松的动词。

五年级上册语文课件-29 武松打虎|语文S版 (共9张PPT)

五年级上册语文课件-29 武松打虎|语文S版 (共9张PPT)

虎的( )、( )、( )等动作,体会到了武松的

Байду номын сангаас
)的特点。
武松打虎
你答对了吗?
我会填: 1、《武松打虎》这篇课文选自我国四大名著之一《 水浒 传 》第二十三回,作者是明代的( 施耐庵 )。
2、我从武松打虎时武松的( 闪 )、(闪 )、( 闪 )和老 虎的(扑 )、(掀 )、( 剪 )等动作,体会到了武松的 ( 机智勇敢 )的特点。
谢谢大家
谢谢大家
武松打虎
自学: a.读:默读课文中武松打虎精彩的片段。 b.画:从武松和老虎搏斗的句子中圈画动作描写的词语。 c.悟:把你体会到的人物特点用关键词的形式批注在句子旁边。 互学:交流b和c。 群学: (1)组长带领组员交流b和c。 (2)组长根据展示任务单分工。 (3)演练。
武松打虎
小组展示
请大家跟我们一起看课文第五自然段:我从( )
小学语文S版五年级上册
29 武松打虎
武松打虎
学习目标: 1、我能默读课文中描写武松打虎时最
精彩的片段,圈画武松和老虎搏斗的句子中 动作描写的词语,体会人物特点。
2、我能从这个片段中选择自己喜欢的 语句,有感情的朗读或表演。
武松打虎
学习目标: 1、我能默读课文中描写武松打虎时最精
彩的片段,圈画武松和老虎搏斗的句子中动作 描写的词语,体会人物特点。
句中圈画出了武松(或老虎)的动作描写的词语有
( )。联系上下文,我体会到了(
)。
武松打虎
学习目标: 2、我能从这个片段中选择自己喜欢的
语句,有感情的朗读或表演。
武松打虎
当堂检测
我会填:
1、《武松打虎》这篇课文选自我国四大名著之一《 水浒

五年级语文上册 第29课 武松打虎课件 小学五年级上册语文课件

五年级语文上册 第29课 武松打虎课件 小学五年级上册语文课件
(guānfǔ)的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想……
12/11/2021
从这里我们能看出(kàn chū)武松是一个怎样的人呢 第十二页,共二十三页。
见一块光滑(guāng huá)的大青石,武松把哨棒靠在一 边,12躺/11/2下021 来想睡一觉。
第十三页,共二十三页。
忽然(hūrán)起了一阵狂风。那一阵风过了,只 听见乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额 虫来。 12/11/2021
读读译译
筛酒 客官 如何 但凡
榜文 哨棒 请勿自误 印信

霹雳
踉踉跄跄
酥软(sūruǎn)
卯 掀他不着 平生力气




12/11/2021
第六页,共二十三页。
快速阅读全文,了解小说的结 构。小说可划分为四部分:畅饮、 上冈、打虎、下冈。各用几段,各 自表现(biǎoxiàn)了武松怎样的性格?
12/11/2021
第二十一页,共二十三页。
作业(zuòyè)
缩写复述(fùshù)武松打虎的故事。
12/11/2021
第二十二页,共二十三页。
内容(nèiróng)总结
武松打虎。2、给课文划分层次,说一说课文都写了什么内容。笠 绾 撮。筛酒 客官 如何 但凡。榜文 哨棒 请勿自误 印信。寅 霹雳 踉踉跄跄 酥软。卯 掀他不
12/11/2021
第三页,共二十三页。
学习 目 (xuéxí) 标:
1、按照自己喜欢的方式朗读课文,读读记 记文中出现的生字词,并理解它们的意思。
2、给课文划分层次,说一说课文都写了什 么内容 。 (nèiróng)
3、通过对课文的学习,你认为武松是一个 怎样的人?

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎|语文S版 (共33张PPT)

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎|语文S版 (共33张PPT)

老虎:凶猛、力大无穷、凶狠 武松:勇敢机智、武艺超群 有勇有谋
学完本篇课文,同学们一定还沉浸在武松打
虎的精彩场面之中,那么我们一起来再读课文, 边读边想象武松打虎的精彩场面,然后然后看着 连环画,用自己的话讲述武松打虎的经过,最好 能演一演。
同学们: 你们已知道武松是怎样打死
29 武松打虎
学习目标
1、有感情朗读武松赤手空拳打死 猛虎的片段,体会武松沉着、机智、 勇敢的性格。 2、能复述课文,抓住武松和老虎 搏斗的动作,把过程讲清楚,表现 当时紧张激烈的气氛。
回顾课文
1、课文可以分为几段,各写什么? 第一部分(1—3)写武松明知山有虎,偏向
虎山行。 第二部分(4—6)写武松赤手空拳与猛虎
原来那大虫拿人,只是一 扑,一掀,一剪,三般提不 着时,气性先自没了一半。
3、用横线画出老 虎进攻武松的句子, 用双横线画出武松 应对的句子。
那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和 身望上一扑,从半空里撺将下来。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在 大虫背后。
那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯 一掀, 掀将起来。
武松只一闪,闪在一边。 大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳震 得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪, 武松却又闪在一边。
(老虎)进攻,( 武)松避让
一 扑 一 闪
一 掀
一 闪




一扑 老虎拿人三招 一掀
一剪 武松三次都用 闪的动作,化解了老虎凶猛的攻势。
待老虎这三招用完后,武松是
怎样打虎的?自由读第6自然段,找 出相关的句子,并圈出动词。
武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶 花皮胳月荅(gēda)地揪住,一按按将下来。那只大 虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,哪里肯放半点儿 松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱 踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做 了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。 那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧 地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头, 尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、 口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来,更动弹不得, 只剩口里兀自气喘。武松放了手,来松树边寻那打 折的棒橛,拿在手里;只怕大虫不死,把棒橛又打 了一回。

五年级上册语文课件29.武松打虎|语文S版 (共15张PPT)

五年级上册语文课件29.武松打虎|语文S版 (共15张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

武松告别宋江回里,路途经 过景阳岗。在酒店里饮十八碗酒, 醉酒经过岗时,得知有老虎。这 时,老虎跃出,武松还手并将老 虎打死。
武松回家探望哥哥,途中路过景阳冈。在
晌(shǎng)午:中午。 筛(shāi):斟(酒)。 恁(nèn):那。 寅(yín):地支的第三位。 卯(mǎo):地支的第四位。 酉(yǒu):地支的第十位。 霾(mái)
戌(xū):地支的第十一位。 亥(hài):地支的第十二位。 巳(sì):地支的第六位。 踉(liáng)跄(qiàng):走路不稳。 麋(mí)鹿:哺乳动物。 狰(zhēng)狞(níng):面目凶恶。 棒橛(jué)
由于酒力发作,便找了一块大青
石,仰身躺下,刚要入睡,忽听一阵 狂风呼啸,一只斑斓猛虎朝武松扑了 过来,武松急忙一闪身,躲在老虎背 后。老虎一纵身,武松又躲了过去。 老虎急了,大吼一声,用尾巴向武松 打来,武松又急忙跳开,并趁猛虎转 身的那一霎间,举起哨棒,运足力气, 朝虎头猛打下去。
只听"咔嚓"一声,哨棒打在树枝上。老 虎兽性大发,又向武松扑过来,武松扔掉半 截棒,顺势骑在虎背上,左手揪住老虎头上 的皮,右手猛击虎头,没多久就把老虎打得 眼、嘴、鼻、耳到处流血,趴在地上不能动 弹。武松怕老虎装死,举起半截哨棒又打了 一阵,见那老虎确实没气了,才住手。从此 武松威名大震。
《水浒传》是我国第 一部古典长篇白话小说, 取材于北宋末年宋江起义 的故事。
《水浒传》以它杰出的艺术描写手段, 生动形象地描述了中国封建社会中以宋 江为首的农民起义的发生、发展和失败 过程。

五年级上册语文课件-29.武松打虎(语文S版) (共28张PPT)

五年级上册语文课件-29.武松打虎(语文S版) (共28张PPT)
2.抓住对武松的各种描写,分析武松的 性格特点。
生字我会写
故事发展顺序
打死老虎
上景阳冈
饮十八碗酒
下景阳冈
武松的性格特点:
固执己见
自以为是
人 • 喝酒上冈 语言、
• 不听劝阻 动作
一意孤行 言语粗鲁
•打虎 动作
粗中有细 性
豪爽刚烈 艺高胆大 机智敏捷
课文研读,自主探究
1.官府公文及梢棒的多处出现有什么作用? 2.找出环境描写的词句,说明其作用。 3.一个打虎英雄“双手抡起梢棒……”竟没有打中 老虎,打虎之后也有其“弱性”的描写,这有损 武松的英雄形象吗? 4.重点品读,武松打虎部分,体会细节描写对塑 造任务性格的写法。

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/8/ 32021/ 8/3Aug ust 3, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/8/32 021/8/3 2021/8 /32021 /8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
课前导读:
《武松打虎》是《水浒传》第二十三回《横海 郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》中的选段。前 一回交待了宋江去“净手”时因为有些醉酒, 所以踏到了一把装满炭火的铁锹,炭火都掀到 了一个汉子的脸上。那汉子揪住宋江就要打。 他人劝阻不听,幸好柴进及时赶到。那汉子才 知道要打的人竟然是自己一直很敬仰却无缘谋 面的江湖上人称“及时雨”的宋江。在这一回 中,宋江也知道那汉子便是江湖上多闻说的武 二郎。武松因打死人逃避官府,躲进了柴进庄 上,后来听说他打的那个人“不曾死,救得活 了”,正想回家看哥哥,家住清河县。宋江、 武松二人相遇,结为兄弟。
1.官府公文多处出现,渲染紧张气氛, 烘托人物的英雄形象。

《武松打虎》ppt课件

《武松打虎》ppt课件

• 4.上面资料出自我国四大古典名着之一的< 笼统,其中武松这个人物的笼统特点是
>,小说中塑造了108个英雄好汉
,他的绰号是
。请
• 再举出一个英雄扑人物的绰号和姓名: 搭
剪。
〔4分〕
斗虎〔或“武松 与虎格斗〞“武松打虎〞
水浒传
武艺高强,有勇有谋〔 或“崇尚忠义,有仇必复,有恩必报
及时雨宋江、黑旋风李逵、神行太保戴宗
反衬
齐读以下描写武松打虎过程的短文
原来大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般都提不着,气性先自没了一半。那只大虫剪 不着,再吼了一声,一兜兜回来。
武松见那大虫翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一 声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯 树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。
写武松乘着酒兴上景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事
武松是一个粗鲁好爽、一意孤行、但武艺高强、机智矫捷、有勇有谋的英雄。
3、官府公文及梢棒的多处出现有什么作用?
• 官府公文多处出现,渲染紧张气氛,烘托人物的英雄笼统。
• 梢棒的多次〔18次〕描写

武松一出场就“提了梢棒〞,一个江湖英雄笼统跃然纸上。把那条梢棒“折作两截
高大笼统
细节 英雄气概
老虎:猛、力大无穷、凶狠
武松:英勇机智、武艺超群
三碗不过冈
畅 饮
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连喝了18碗酒。 从文中哪些地方可以看出武松喝了18碗酒?从这些 地方他能看出武松是个什么样的人?
上 冈 店小二劝他明天再走,他坚持要晚上过冈。"他别说这样的话来吓我。就有大虫,我也不怕。〞
晌〔shǎng)午:中午。 筛〔shāi):斟〔酒〕。 恁〔nèn〕:那。 寅(yín〕:地支的第三位。 卯〔mǎo〕:地支的第四位。 酉〔yǒu〕:地支的第十位。

《武松打虎》课件

《武松打虎》课件
上,不畏惧、不退缩。
正义的力量
武松为了保护乡亲们的安 全,勇敢地与猛虎搏斗, 这体现了正义的力量。它 启示我们,要坚守正义,
为真理而战。
智慧与勇气并重
武松在打虎的过程中,展 现了他的智慧和勇气。这 告诉我们,在追求目标的 过程中,要善于运用智慧
,同时不失勇气。
对个人品格的影响
01
02
03
培养勇敢品质
武松在《水浒传》中的地位
武松是《水浒传》中的重要人物之一,他的故事在整部小说中占有重要地位, 对其他人物的形象塑造产生了影响。
02
武松打虎的情节
武松酒醉过岗
01
武松在酒店畅饮十八碗酒后,不 顾店家的劝阻,踉跄地走上景阳 冈。
02
途中,武松酒力发作,便躺在大 青石上想睡一觉。
遭遇猛虎
忽然,一只老虎从林中跳出,向武松 扑去。
独立坚强
武松性格独立,不依赖他人,他在面 对困难和挑战时总是能够独立思考并 找到解决问题的方法。
VS
武松在打虎过程中展现出了坚强的意 志和毅力,他克服了重重困难,最终 取得了胜利。这种独立坚强的性格特 点也是武松形象的重要组成部分。
04
武松打虎的影响和启示
对后世的启示
勇敢面对困难
武松打虎的故事启示我们 ,在面对生活中的困难和 挑战时,要勇敢地迎难而
武松被惊醒,与猛虎展开了一场激烈 的搏斗。
打虎经过
武松赤手空拳与猛虎搏斗,经过一番周旋,终于将老虎打死 。
武松疲惫不堪,拖着老虎的尸体回到酒店,赢得了众人的喝 彩和敬仰。
成为英雄
武松打死猛虎的事迹传遍了江湖,他成为了人们心中的英雄。 县令任命武松为都头,特点
武松打虎的故事激励着我 们去勇敢地面对生活中的 困难和挑战,培养出坚韧 不拔、勇往直前的品质。

《武松打虎》ppt课件

《武松打虎》ppt课件

合作探究
• 1、文章通过什么深化中心 • 通过对人物动作、心理的描写深化中心
• 2、作者是如何地刻画出武松的英雄形象的
• 1 运用反衬手法,通过写虎的声威,衬托出武 松的无畏勇敢
• 2 不脱离实际,尽管武松是个英雄人物,但毕 竟是个普通人,作者认识到这1点,在结尾1段 中体现出来
拓展延伸
• 1、通过本文的学习,你认为武松是个怎样的 人
学习生字
• 晌 shǎng午 • 咆哮 xiào • 请勿自误 wù • 脊梁 liáng
学词生词
• 1饮而尽:1口气喝完 • 如何:为什么 • 过往:来来往往 • 平生:1生 • 请勿自误:请不要自己耽误了自己
课文结构
• 第1段 1-4自然段 武松进店喝酒,不听劝要 过冈
• 第2段 5~6自然段 武松上冈后的思想变化 • 第3段 7~11自然段 武松打虎的经过 • 第4段 12自然段 武松打虎后下冈
学习第2段
• 1、默读第2段,思考这1段主要写的是什么 武松的思想活动
• 2、武松的思想活动表现了他什么性格特点 用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会
• 通过写武松的心理活动,表现了武松好强、 无畏的性格特点
• 3、这1段不是重点有什么作用
• 这1段虽然不是重点段,但是对于武松性格 的刻画起到了1定的作用,通过思想活动使武 松勇敢无畏的性格特点更加鲜明,也为下文 做了铺垫,对于人物的刻画是必不可少的
• 2、为什么武松这个人物形象家喻户晓、人 人皆知并且深深地喜欢他
• 联系全文对武松神情、动作、语言和内心 活动描写,加以体会
再见
武松打虎
背景介绍
这篇课文是根据我国著名古典小说《水浒 传》第2103回改写的,作者是元末明初的小 说家施耐庵 《水浒传》描写北宋末年山东 农民起义的1部长篇小说,写了宋江等1百零 8条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的 故事 本课写的是武松在1家酒店开怀畅饮后, 趁酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎层,每层即1个要点 • 猛虎出现、猛虎进攻、痛打猛虎
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一、读拼音,写词语。 练一练
jǐ liáng xiōng táng jí xiàn chǐ rǔ pī lì chǐ xiào
(
)(
)(
)(
)(
)(
)
二、说说下列句子的修辞手法
1、大虫吼一声,却似半天起个霹雳,震得那山冈也动。( )
2、大虫把这铁棒也似虎尾到竖起来。
()
3、武松提起铁拳般大小拳头,尽平生之力,只顾打。 ( )
景阳冈,在山东阳谷县城东十七公里处,传说这 里古木参天,荒草无涯,是虎狼藏身,野兽出没的 地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”,庙内有 武松打虎的塑像。
前情回顾
武松来到景阳冈下一酒馆喝 酒。他一连喝了十八碗酒。
三 碗 不 过 冈
店小二劝他明天再走,他坚持要晚山过冈。
初读感知
1.默读课文,想想课文讲了武松的什 么事情?
老虎:猛、力大无穷、凶狠
武松:勇敢机智、武艺超群
这么精彩的场景,除了给大家视觉和想象 的享受之外,也留给我们许多写作的技巧。 一起来总结一下吧。
武松乘着酒兴,只管走上冈子来。
行到庙前,见这庙门上贴着一张印信榜文。
回头看这日色时,渐渐 地坠下去了。
见一块光哒哒大 青石,把那梢棒 倚在一边,放翻 身体,却待要 睡...
得一半在手里。
完成下列练习
1、“扑、掀、剪”这三个动作是 大__虫__拿_人__的_特_ 点。 2、这段短文中出现的武松的一些打虎的动词, 比如:抡、劈、打、折以及后面出现的跳、丢、 揪住、按等等,这些描写非常详细、具体,通过 这些动作的_细__节__描写,形象生动地凸显了武松 打虎的__英_雄__气_概__,淋漓尽致地刻画了武松的 __高__大_形__象__。
三、我知道这些文言词的现代意思。
大虫 --(老虎 )店家 --( 老板)
• 客官 --(客人 )筛酒 --(斟酒 )
• 吃酒 --(喝酒 )榜文 --(公告 )
• 如何 --(为什么 )平生---( 一生 )
• 端的-----( 果然 )兀自气喘--(只有 )
那一阵风过处,只听见 乱树背后扑地一声响, 跳出一只吊睛白额大虫 来。
一扑
一掀
一剪
武松
按住猛虎的头部,提起铁拳般的大小拳头,尽平生的 力气,只顾打。
老虎动弹不得,只剩下口里 兀自气喘。
那大虫气都没了
按课文内容排列顺序,标上序号。
(2)武松连喝了十八碗。 (6)武松赤手空拳打死老虎。 (1)武松来到酒店吃酒。 (4)武松遇到老虎。 (3)武松不听劝告执意上了冈。 (5)大虫“三扑”,武松“三闪”。 (7)武松一步步挨下冈来。
武松见了,叫声: “呵呀!”从青石上翻将下
来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又 饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身往上一扑, 从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。 说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大 虫背后。那大虫背后看人最难,便把 前爪搭在地下, 把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大
武松自言自语道:“哪得有甚么
大虫!人自怕了,不敢上山。”
心理描写,对武松 矛盾、犹豫的心理 描写真实、贴切!
语言描写,表明武松决定 上冈,体现了武松倔强、 固执、无畏的英雄气概。
动作描写,描写 了打虎英雄的精
神面貌。
语言描写, 突出了武松 的英雄胆气。
学习课文第二部分
• 课文是怎样描写老虎的凶猛的? • 作者是怎样细致地描写武松的打虎过程?
武 松 打 虎
武松是《水浒传》 中一位力大无比、 有勇有谋的英雄。
虎是一种非常凶猛的食肉动物。 课文中称作“大虫”
背景简介
本文是根据我国著名古典小说《水浒传》
第二十三回改写的。
《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说, 作者施耐庵。这部小说写宋江等一百零八条好汉, 在封建统治者残酷压迫下,被迫在梁山泊聚义反抗 的故事,武松是这部书中的英雄人物之一。
虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,震
得那山冈也动了;把铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪, 武松却又闪在一边。
朗读短文后,完成下列练习。
• 1、这是_动__作_描写,用了6个“闪”字。 准确地刻画了武松在遭到老虎的突然袭 击,毫无防备的情况下的动作,突出表 现了_武__松_的__机_智__敏_捷__、_有__勇_有__谋_、__智_勇__双_全__。_
写武松乘着酒兴上景阳冈,赤手空拳打死 猛虎的故事
2.武松是一个怎样的人?
武松是一个英勇无畏、机敏、豪放、有 勇有谋的英雄。
字词学习
zhàng xiàn chǐ jǐ
杖 限耻脊
liáng táng nà
梁 膛纳
(拐杖)(有限)(耻辱)(脊梁)(脊梁)(胸膛)(纳彩)
(权杖)(限定)(耻笑)(脊椎)(桥梁)(枪膛)(归纳)
词语解释
耻笑:鄙视和嘲笑。
踉踉跄跄:走路歪歪斜斜的样子。
寻思:思索,考虑。
迸出:向外溅出或喷射。
根据提示,划分段落
第一部分: ( 1-3 ) 写武松上冈,看到印信,知道真的有虎,但依然决
定继续上冈。 第二部分: ( 4-6 )
写武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死了老虎。
学习课文第一部分
• 武松读了印信榜文,方知端的有 虎。欲待转身再回酒店里来,寻 思道:“我回去时,须吃耻笑, 不是好汉,难以转去。”存想了 一回,说道:“怕甚么!且只顾 上去,看怎地!”武松正走,看 看酒涌上来,便把毡笠儿背在脊 梁上,将梢棒绾在肋下,一步步 上哪冈子来。回头看这日色时, 渐渐地坠下去了。此时正是十月 间天气,日短夜长,容易得晚。
• 2、“撺”和“吼”写出了老__虎_的__凶_猛__气_势_, 写虎是为了写人,虎如此气势,打虎的武 松就更加的了不得啦!这种写作方法叫
反衬 。
齐读下列描写武松打虎过程的短文
原来大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪, 三般都提不着,气性先自没了一半。那只大虫 剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。
武松见那大虫翻身回来听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将 下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了, 正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿
相关文档
最新文档