中小学教师教育科研范式和方法试卷

2012年中小学教师职务培训
《中小学教师教育科研范式与方法》
考试试卷
一、填空题（每空1分，共28分）
1.新时期中小学教师都应树立教育家办学的理念，这里所说的“教育家办学”的内涵主要体现在以下三个方面：⑴＿＿＿＿＿＿＿，⑵＿＿＿＿＿＿，⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.做好课题研究是进行教育科研的最佳平台，教育科研课题的研究，一般要经过＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等基本环节。

3.教育叙事研究的基本方式有：⑴＿＿＿、⑵＿＿＿、⑶＿＿＿＿＿。

4. 根据您这次继教培训和平时的学习，中小学教师常用的基本教育科研的方法有：⑴＿＿＿＿＿、⑵＿＿＿＿＿、⑶＿＿＿＿、⑷＿＿＿＿、⑸＿＿＿＿＿。

5. 中国教育发展需要教育家办学，我们这里所说的教育家可能不是某些专业的专门家，但是他们第一＿＿＿＿＿，第二＿＿＿＿＿，第三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6. 教育叙事研究是中小学教师经常进行研究的基本范式，教育叙事研究具有以下几个特点：⑴＿＿＿＿＿、⑵＿＿＿＿＿、⑶＿＿＿＿、⑷＿＿＿＿、⑸＿＿＿＿＿。

二、名词解释（每小题6分，共24分）
7.教育行动研究
8.教育叙事研究
9.教育个案研究法
10．访谈调查法
三、简答题（每小题7分，共28分）
11．中小学教师在教育工作中经常写教育反思，从写作内容上看，教育反思可以从以下哪些方面入手？
12．教育科研的选题是一个比较困难的过程，要经历从产生研究动机到选定研究方向的明朗过程，在选题中需要注意以下哪几个问题？
13．教育科研文章是教师教育科研成果的汇集和展示，但由于一些认识问题和能力问题，许多中小学教师写出的文章存在以下哪些问题？
14．一线教师的研究不同于专业研究者，其研究工作是把日常教育教学过程中遇到的问题，及时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究，因此，基层教师的课题来源主要有几个途径？
四、论述题（共20分）
15．《教育规划刚要》提出了教育家办学的要求，对教育工作者提出了更高的期待。

针对您的工作实际，谈谈中小学教师进行教育科学研究的认识和看法？
河北省中小学教师继续教育2012学年
《中小学教师教育科研范式与方法》考试试卷答案
一、填空题（每空1分，共28分）
1、⑴把教育交给热爱教育事业的人，⑵把教育交给懂教育规律的人，⑶把教
育交给站在教育第一线的人。

2、选题、确立课题、制定方案、申请论证、立项、开题、中期实施、中期评
估、鉴定结题。

3、1.教学叙事2、生活叙事 3.自传叙事：
4、问卷调查法、访谈调查法、教育观察法、教育个案研究法、教育文献法
5、热爱教育、懂得教育、站在教育第一线。

6、（1）非虚构性；（2）自身工具性；（3）情节性；（4）可读性；（5）反思性。

二、名词解释（每小题6分，共24分）
7、教育行动研究：答：教育行动研究是教育实践的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作，为解决实际问题的需要，在教育实践过程中进行的一种教育科学研究方式。

8、教育叙事研究：答：教育叙事研究是指研究者（主要是教师）以故事为手段，通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的发生、现在的影响以及未来的期待的描述与诠释，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而构建教育生活意义的一种研究方式。

9、教育个案研究法：答：教育个案研究法是指采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的方法。

其任务是揭示研究对象形成、变化的特点和规律，以及影响个案发展变化的各种因素，并提出相应的对策。

10、访谈调查法：答：调查人员通过与研究对象或其它有关人员面对面、有目的的交谈，由其中一个人引导，搜集研究对象的语言资料，以此了解研究对象并对研究问题予以解释。

三、简答题（每小题7分，共28分）
11、答1、写得失；2、写师生；3、写机智；4、写困惑；5、写建议；6、写创新。

12、答1、切忌求大求全、切忌脱离实际、3、切忌一味地追新逐热
13、答7、1.帽大头小，空洞无物 2.收集资料，东拼西凑 3.只谈体会，不及规律4.乱发感慨，查无实据 5.材料堆积，不懂经济 6.语无伦次，条理不清14、答：1、从教育教学困境中发现问题；
2、从教育反思中发现问题；
3、从阅读中发现问题；
4、从同事之间的交流中发现问题。

四、论述题（共20分）
15、要求有教育科研观点和看法，酌情给分。