2016.1.13 《珍惜时间》
《珍惜时间》教案
《珍惜时间》教案珍惜时间教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2. 能力目标：培养学生有效利用时间的能力，形成良好的时间管理习惯。
3. 情感目标：培养学生珍惜时间、珍惜生命的价值观。
二、教学重点1. 了解时间的重要性。
2. 理解珍惜时间的意义。
三、教学难点1. 如何培养学生有效利用时间的习惯。
2. 如何引导学生意识到珍惜时间的重要性。
四、教学过程1. 导入（通过一个小故事引导学生思考时间的重要性）教师可以讲述一个有关时间管理的小故事，比如《蚂蚁和蝉》。
通过这个故事引导学生思考时间的有限和宝贵。
2. 概念讲解（引导学生了解时间的概念和价值）教师通过讲解时间的概念和价值，引导学生明白时间是非常宝贵的资源。
3. 分组讨论（引导学生分析时间的浪费现象）将学生分成小组，让他们共同讨论并分析自己在日常生活中浪费时间的现象，如手机使用过度、拖延等。
4. 时间管理技巧介绍（讲解常用的时间管理技巧）教师介绍几种常用的时间管理技巧，如制定合理的学习计划、科学安排作息时间等，并让学生体验其中几种方法。
5. 时间管理实践（分组活动：制定个人时间表）将学生重新分组，让他们制定自己的时间表，并给予一定的时间来实践。
同组学生之间可以相互交流和分享时间管理的心得。
6. 总结（引导学生总结课堂收获）教师引导学生总结本节课学到的知识和技巧，强调珍惜时间的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。
五、教学反思本节课通过引导学生思考和参与实践，让他们更深刻地理解了珍惜时间的意义。
通过小组讨论和时间表制定的活动，培养了学生合作和自主管理的能力。
此外，通过寓教于乐的方式，让学生在轻松的氛围中体会到时间管理的重要性。
整个教案结构清晰，内容切合实际，满足了学生的学习需求。
《珍惜时间》优秀教案
《珍惜时间》优秀教案《珍惜时间》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《珍惜时间》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《珍惜时间》优秀教案1设计意图：时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。
在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。
而传统的教学模式往往仅停留在"认识时钟"的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。
因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《喜欢钟表的国王》这一绘本故事的启发，旨在让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。
活动目标：1、建立初步的时间概念。
能结合自己的感受大胆地表述表达。
2、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
3、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备：故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只活动过程：（一）导入活动，引出时间的概念。
1、交流旅游的经历，体验路程远、时间长。
师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉到的？2、在很短的时间内说出这个圆像什么。
出示一个圆。
师：坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。
3、提问：如果把圆变成钟还缺什么？幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。
《珍惜时间》全国一等奖教学设计
《珍惜时间》教学设计教材分析：《珍惜时间》这一课是辽师大版小学品德与社会三年级上册，第一单元“我是大学生了”第三主题。
本课是在主题一“我懂事了”和主题二“我与小伙伴”的基础上来学习的，目的引导学生懂得珍惜时间，会规划自己的时间，，本课教材第一部分呈献了时间的特点，学生存在问题，时间与学习、做事的关系，时间的宝贵意义等方面内容，目的是让学生初步认识时间，感知时间的特性，感悟到时间的宝贵，懂得应该珍惜时间。
学情分析：我校地处农村。
这些孩子家长大多数是农民，自己还要忙于生计，照顾不了孩子，所以有一些学生放学回家之后不知道先写作业再玩，有些孩子根本就完成不了作业，不懂得自己学习成绩差是由于不珍惜时间是造成。
三年级学生已经具有一定的分析能力，但这种能力不是很强需要在以后的学习中逐步提高。
通过和学生交流，知道学生对于时间的特点也不是很了解，需要结合故事和事例来让学生理解。
教学目标：知识与能力：通过多种体验活动与生活中的实例分析,感知并认识时间是客观存在，感受时间的特性。
过程与方法：懂得珍惜时间，知道珍惜时间的重要性情感态度价值观：通过典型事例分析，引起内心的共鸣，感悟到时间的重要意义，进而产生珍惜时间的意识。
教学过程：在教学环节中安排了4个内容。
环节一：猜谜语引时间1、猜一猜：投影出示谜语世界上什么东西是最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的是什么（学生通过猜谜底是“时间”的谜语的活动来引入本课的学习，同时增添课堂的趣味性激发学生的学习兴趣。
）2、说一说：说说谜底为什么是“时间”（学生可以体会出时间的一些特性，为下一环节学习做铺垫。
）环节二：讲故事认时间1、讲故事：有一个非常非常有钱的人家，他家孩子每天只知道玩，从不学习，后来这个孩子长大了也什么事都不做。
时间一天一天过去了，这个人慢慢变老快要死去了，他回想自己这一生什么事也没做过，觉得太遗憾了，于是他对神说：“让我回到小时候吧，或者再给我一些时间，我想做很多事，我有很多很多钱，我可以给你多很多金子。
三人-相声《珍惜时间》
相声《珍惜时间》（甲、乙、丙上场）甲：日月如穿梭，光阴快似箭。
乙：呦，你又在这拽呢?丙：诗兴大发了？甲：拿你俩来说吧，今年有11了吧?乙丙：都12了。
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙：一晃儿?丙：啥意思？甲：这“晃”也是形容时间的词儿。
刚生出来这么一点，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12，该小学毕业了，你再这么晃几下乙丙：怎么样?甲：你就没了。
乙：敢情我一辈子净晃晃了。
丙：也不够晃几回的？甲：这个晃．跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙：形容日月，丙：形容光阴。
甲：让你俩自己说，时间快不快?乙丙：太快了。
甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的?丙：那是活腻歪了。
甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。
你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣下开似的，磨磨蹭蹭耗时间。
听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢?丙：我们听听。
甲：“怎么还下放学呀?”乙：老盼放学啊？丙：他妈又做好吃的了。
甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”?乙：我学习呢，丙：你干什么呢?甲：“嘻嘻，不知道。
”乙：作业写完了吗?甲：“嘻--嘻，不知道。
”丙：考试及格了吗?甲：“嘻--，不知道。
”乙：这也不知道啊！甲：“嘻---不知道。
”丙：你这次数学考多少分?甲：“9分......”乙：不是不知道吗?甲：上次考试得10分。
丙：又少1分。
甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗?乙：我看，再不珍惜时间就不能毕业了。
丙：那得回一年级从念了。
甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。
丙：还有半年。
甲：每年两个学期，每学期20个星期。
乙：一年就上280天的学。
丙：也不少。
甲：去掉周末两天，还剩多少?乙：278天。
丙：错，200天甲：每天睡觉八个小时。
乙：三八二十四，有三分之一睡觉了。
丙：那吃饭走路呢?甲：每天不得四个小时啊。
乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。
丙：这可不多了。
甲：这100天也不能全是学习呀！乙：还干什么呀?丙：看电视，玩游戏？甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。
《珍惜时间》作文500字六篇
《珍惜时间》作文500字《珍惜时间》作文500字六篇在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的《珍惜时间》作文500字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《珍惜时间》作文500字篇1时间是人们生活中的一个过客，它常常在我们不知不觉中悄然流逝，不留痕迹。
人们常常逐渐意识到他死后留给自己的时间不多了。
这就是为什么古人叹息道：“如果年轻人不努力工作，老年人会感到悲伤。
”时间过得无影无踪。
它走得快，来得也快。
一个人能否把握时间，成为时间的主人往往决定了一个人一生的命运。
陶渊明曾经说过：回到壮年是很难的。
当你正处于人生的中期，是时候鼓励自己了。
时间流逝，不等人。
生命只有几十年。
在如此短的时间内获得成功并达到人生的巅峰并不容易。
也正因为如此，珍惜时间是极其重要的。
每个成功人士的背后都有一个珍惜时间的故事。
我们应该珍惜时间。
我不仅相信成功人士所说的话，我也深深地理解它。
当我年轻的时候，因为我不知道如何珍惜时间，我总是用各种方法说服自己早上起床时多睡觉，这使我每天上学迟到，不仅受到老师的批评，而且还使我失去了很多早期阅读的时间。
清晨是一个人记忆力最好、精神状态最好的时候。
我错过了这一次，剩下的时间还不如早读时的30分钟。
后来，我做了一个实验。
我早上认真地读了这本书，这比我在业余时间记得的要好。
我只睡一会儿，我学习早不仅有益于我的一生，而且使我养成早起早睡的好习惯。
只要我们学会使用和珍惜时间，虽然珍惜一小时中的一分钟是有用的，你会想，一分钟真的不能做任何事情，但是10小时是10分钟，100小时是100分钟，珍惜的100分钟能做多少事情！所以珍惜时间，珍惜时间，也就是珍惜生命。
充分利用命运给予我们的每一分每秒。
不要做时间的奴隶，做时间的主人。
那时，让这逝去的时光永远和你我在一起。
《珍惜时间》作文500字篇2“把活着的每一天看作生命的最后一天”。
(公开课教案)苏教版三年级上册语文《珍惜时间》
(公开课教案)苏教版三年级上册语文《珍
惜时间》
公开课教案：苏教版三年级上册语文《珍惜时间》
一、教学目标
1. 了解时间的珍贵性，懂得珍惜时间，合理安排自己的研究和
生活。
2. 培养学生的口语表达能力，让学生能够自主表达自己的看法。
3. 培养学生的思维能力和创新意识，通过绘制课堂时间表，锻
炼学生的时间规划能力和团队合作精神。
二、教学重难点
1. 教学重点：时间的珍贵性，珍惜时间。
2. 教学难点：如何让学生能够真正理解时间的珍贵性，在日常
生活中积极珍惜时间。
三、教学过程
1. 创设情境，引入话题
* 教师设计一张图片或通过引经据典的方式，引出时间的珍贵性，引起学生对于时间的思考。
2. 学生自主表达
* 学生通过小组讨论的方式，自主表达每个人对于时间的认识，并将其呈现在课堂上。
3. 讲解教学内容
* 通过PPT的方式，讲解时间的概念和时间的价值。
4. 活动设计
* 学生分组设计课堂时间表，并在限定时间内完成时间表的设计。
5. 总结归纳
* 教师引导学生回顾自己的研究过程，归纳总结时间的珍贵性
和珍惜时间的方法。
四、教学评估
1. 对学生的语言表达和课堂时间表的设计进行评估。
2. 布置班级作业，要求学生在日常生活中积极珍惜时间，并写出自己在珍惜时间方面的体会。
《珍惜时间》
3
每天早上「时间银行」总会为你在帐户 里自动存入86400秒；一到晚上，她也 会自动地把你当日虚掷掉的光阴全数注 销，没有分秒可以结转到明天，你也不 能提前预支片刻。
如果你没能适当使用这些时间存款， 损失掉的只有你自己会承担。没有 回头重来，也不能预提明天，你必 须根据你所拥有的这些时间存款而 活在现在。你应该善加投资运用， 以换取最大的健康、快乐与成功。 时间总是不停地在运转，努力让每 个今天都有最佳收获。
32
几点建议
• 给自己制定一个有时间期限的学习目标。 (如为自己定一个星期目标)
• 合理安排好各科的学习时间，尤其做好文 理科时间的分配。 • 找出自己一天当中的时间盲点，利用这些 时间给自己创造学习的机会。 • 努力让自己的每一秒钟都过得充实有意义。
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小故事、大智慧
• 三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履 光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道， 流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”老酋长 笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟 语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”
• 一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦， 满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃 穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。” “可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过， 也难为你了，你回去吧！”
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囊萤映雪的故事
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囊萤映雪的故事
• 车胤，字武子，晋代南平人。他好学不倦，却因家 境穷困，往往没有钱买油点灯，一到天黑，就没法 读书了。 • 一个夏天的晚上，他坐在院子里默书，看见许多萤 火虫一闪一闪地在空中飞舞，便捉了几十只，装在 白夏布缝制的口袋里，挂在案头。荷！光亮还不小 呢！便打开书本，埋头学习。。 • 囊萤苦学的故事是很有名的。宋登春诗：“学书夜 囊萤。”李申《寄刘明府》：“三十年前共苦心， 囊萤曾寄此烟岑。”杜甫《题郑十八丈著作故居》： “穷巷悄然车马绝，案头干死读书萤。”都用的是 这个典故。杨弘贞、赵蕃等人，都作过《萤光照字 赋》。
《珍惜时间》阅读原文与阅读答案
《珍惜时间》阅读原文与阅读答案《珍惜时间》这篇文章是由鲁迅写作的一份文章，讲述的是每个人都应该珍惜美好的时光。
下面就让店铺给大家分享一些《珍惜时间》阅读答案吧，希望能对你有帮助!《珍惜时间》阅读原文鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
有人说鲁迅有天才，可他自己说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
有病的时间，他就想着病好了要做什么事;病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没学浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”《珍惜时间》阅读题目1、给下列词语选择正确的读音。
( )(2分)恶劣如饥似渴逝世耗费①è lüè rú jī sì kě shì shì hào fèi②è liè rú jī shì kě shì shì háo fèi③è liè rú jī sì kě shì shì hào fèi2、“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
小学六年级作文《珍惜时间》500字(共8页PPT)
小学六年级作文《珍惜时间》
但这只是动画片里的情节，
又怎会成真呢？
时光 在《哆啦A梦》里，也有 机，这个时光机可以穿越到过去、 未来的任意时间、地点。这也
小学六年级作文《珍惜时间》
这是为什么？还不是因为那个人没有
时间 好好珍惜
，没有在正确的时
间做正确的事。
在《大话西游》里，有
月光宝盒，可以让时光倒
流。但这只是神话故事，是我们的
幻想，这是不可能在现实生
活中出现的。
在《天才眼镜狗》里，有
光机 时
，可以穿越到过去的任意
时间、地点。
关键词：为什么,不是,因为,那
小学六年级作文《珍惜时间》
大家 ”就是告诉
不要什么事都明
天做，有那么多个明天，什么事都做 不成。
从现在起，从我们做起，珍惜
时间，让每一天都过得充实，把
效率 做事的
提高，每个人多会很
快乐。
关键词：就是,告诉,大家,不要,
什么,明天,那么,多个,明天,什么, 不成,从现在起,我们,做起,珍惜,时 间,一天,充实,做事,效率,提高,每 个,快乐。
是动画里的情节，这个时光机更加没
办法制作出来。 对于浪费时间，我深有体
会。
关键词：只是,动画片,情节,怎
会,成真,哆啦,有时,光机,这个,时 光,可以,穿越,过去,未来,任意,时 间,地点,动画,情节,这个,时光,更 加,办法,制作,出来,对于,浪费时间, 深有体会。
小学六年级作文《珍惜时间》
珍惜时间作文600字5篇
珍惜时间作文600字珍惜时间作文600字一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。
自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。
大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。
伟大的文学家鲁迅先生有句格言，哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。
他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。
数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。
世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。
这些事例都生动他说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。
鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
美国人说，时间就是金钱。
但我想：时间就是性命。
倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的`时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：唉，你又来了，就没有别的事好做吗？珍惜时间作文600字一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
时间就是金钱，时间就是金钱这些名言，都从不同的角度，指出了时间的宝贵，时间的重要性，要我们珍惜时间。
珍惜时间课文
珍惜时间课文《珍惜时间》。
时间如同流水，由我们身边悄然流逝。
没有人能够停住时间，但是我们可以改变自己对时间的利用方式。
小时候，我们总希望时间快一点过去，渴望长大。
但是当我们真正长大成人后，便发现时间匆匆而过，我们需要懂得珍惜时间。
虽然24小时每天看起来很长，但是时间在你不知不觉中流逝着，你却不能把它重来一遍。
珍惜时间从管理时间做起。
无论工作还是生活，我们都需要安排好时间。
时间管理对于每个人来说都是非常重要的。
要先想好自己要干什么，当然，这需要有一个合理的计划，遵循时间上的原则，科学安排工作和娱乐活动，合理地安排各项事务的时间。
珍惜时间也要从少做无用功开始。
虽然我们不能在短时间内变成专家，但是我们可以通过少做无效的工作来节省时间。
在工作中总会出现很多无用的文件和邮件，遇到这些可以直接忽略，不要让这些占用你的时间。
还有游戏、聊天等这些娱乐活动也要适度，要知道哪些活动是有益的，哪些活动是浪费时间的。
珍惜时间也要从有益的生活方式开始。
我们可以选择自己感兴趣的业余活动来度过假期和空闲时间。
这些活动可以让我们放松自己的身心，还能增加知识和人际交往。
例如，看书、听音乐、旅行、交朋友等等，这些活动不仅能让我们愉悦生活，还能使我们变得更加具有智慧。
在珍惜时间的同时，我们也要懂得放松。
没有必要在工作和事务中过度劳累，这样对健康是有害的。
我们可以适当休息，提高自己的身体素质，让自己更有精力去应对日常工作和生活中的各种挑战。
珍惜时间，让生活更有意义。
我们有人生目标，就需要认真规划自己的时间，并且珍惜它。
时间是美好生活的基础，如果你能够像珍惜一分钱一样珍惜时间，你的生活一定会更加美好和成功。
时间是独一无二的。
我们永远无法重来，但我们可以在往后的日子里，更好地珍惜时间。
生命如同阳光，一切瞬息即逝，珍惜时间，因为时间是我们的生命！。
儿歌《珍惜时间》
儿歌《珍惜时间》
在每一个早晨醒来
都是新的一天
像门前的小树一样
都长大了一点点
我知道昨天不会重来
今天也只有一天Biblioteka 每件事都要做得最好这才是珍惜时间
让我们早早起床
跑跑步 做做操
让我们早早起床
看看书 看看报
做一个勤奋的好孩子
健康成长在每天
初三叙事作文《珍惜时间》600字(共9页PPT)
珍惜时间
600字
大海广阔无垠，因为它珍惜每
一滴水；树木高耸入云，因
群山 为它珍惜每一缕阳光；
连绵
砾石 巍峨，因为它珍惜每一块
。
精彩 珍惜会使生命
，正如广阔的
大海、高耸的树木和连绵的群山。
时间并不青睐于谁，只有珍惜时
间的人，才能拥有它的掌控权。
关键词：大海,广阔无垠,因为,
珍惜,一滴水,树木,高耸入云,因为, 珍惜,一缕,阳光,群山,连绵,巍峨, 因为,珍惜,一块,砾石,珍惜,生命, 精彩,正如,广阔,大海,高耸,树木, 连绵,群山,时间,青睐,只有,珍惜, 时间,才能,拥有,掌控。
初三叙事作文《珍惜时间》
时候 “燕子去了，有再来的
，
桃花 杨柳枯了，有再青的时候，
谢了，有再开的时候。但是，聪明的，
日子 你告诉我，我们的
为什么一
去不复返呢？”读《匆匆》时，我感
时间 到
正在飞快的逝去，正如文
中的一句话：“我的日子滴在时间的
流里，没有声音，也没有影
子。
关键词：燕子,再来,时候,杨柳,
初三叙事作文《珍惜时间》
时间——这个世界上最快
又最慢、最长又最短、最平凡又最珍 贵、最易被忽视又最令人后悔的东西。
杰弗逊说的好：”从不浪费时
间的人，没有工夫抱怨时间不够。
“所以，珍惜时间吧，只有珍惜时间， 你才能在有限的时间里创造自己的
价值；
关键词：时间,这个,世界,最快,
最慢,最长,平凡,珍贵,最易,被忽视, 令人,后悔,东西,杰弗逊,从不,浪费 时间,没有,工夫,抱怨,时间,不够, 所以,珍惜,时间,只有,珍惜,时间, 才能,有限,时间,创造,自己,价值。
珍惜时间
珍惜时间
四年级李倩楠
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是四年级的李倩楠，今天我演讲的题目是《珍惜时间》。
时间对于每个人都是公平的。
但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。
聪明的人，反思昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，透支明天。
一个有价值的人生应该拥有：无怨无悔的昨天，硕果累累的今天，充满希望的明天。
对我们学生来说，也是如此：经过一学期的学习，有的同学取得了优异的成绩，各方面都有了进步，而有的同学却收效甚微，甚至一天比一天差。
这是因为珍惜时间和不珍惜时间造成的差别。
同学们，在每一天快要结束的时候，大家应当认真总结一下，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否认真听讲？早读午自习时，你是否心不在焉？在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光？在周末，你是否因为贪玩而忘记了温习功课？如此，你的最宝贵的财富——时间，就在无情的流逝。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
!然而，今天过去了，就再也回不来了，浪费了时间，虚度了年华，最终会一事无成，两手空空。
正所谓：“花有重开日，人无再少年。
”同学们，本学期快要结束了，让我们抓紧时间学习，争取以优异的成绩回报老师，回报父母，也为了将来能为社会做更多的贡献。
谢谢大家！2018年1月15日。
《珍惜时间》精品教案
《珍惜时间》
一、教学目标
1.让学生了解时间的宝贵，培养学生珍惜时间的意识。
2.引导学生学会合理安排时间，提高学习和生活效率。
3.培养学生的自律能力和良好的时间管理习惯。
二、教学重难点
1.重点：让学生认识到时间的宝贵，学会珍惜时间。
2.难点：引导学生合理安排时间，养成良好的时间管理习惯。
三、教学方法
讲授法、故事法、活动法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段关于时间流逝的视频，引出课题。
2.提问学生：时间对我们来说意味着什么？
2.时间的宝贵
1.讲解时间是有限的资源，一旦失去就无法挽回。
2.让学生分享自己对时间宝贵的理解。
3.如何珍惜时间
1.引导学生从合理安排时间、不浪费时间等方面珍惜时间。
2.进行小组讨论，分享自己珍惜时间的方法。
4.时间管理
1.组织学生制定自己的时间计划表，学会合理安排学习和生活时间。
2.进行时间管理游戏，让学生体验合理安排时间的重要性。
5.总结
1.总结本节课的内容，强调珍惜时间的重要性和方法。
2.鼓励学生在日常生活中养成珍惜时间的好习惯。
《珍惜时间》
《珍惜时间》
时间是宝贵的资源，它一去不复返，因此我们应该学会珍惜时间。
以下是一篇以《珍惜时间》为题的作文，字数控制在400字以内：
---
**珍惜时间**
时间，如同流水般匆匆，不等人，也不回头。
它对每个人都是公平的，无论你是贫穷还是富有，时间都不会多给你一分一秒。
因此，学会珍惜时间，是我们每个人都应该掌握的生活智慧。
小时候，我们总是无忧无虑，感觉时间漫长，可以尽情玩耍。
但随着年龄的增长，我们开始意识到时间的宝贵。
考试临近，工作堆积，家庭琐事，每一项都需要我们合理安排时间。
这时，我们才真正体会到“一寸光阴一寸金”的含义。
珍惜时间，首先要从自我做起。
合理安排自己的作息时间，不拖延，不浪费时间在无意义的事情上。
比如，我们可以制定学习计划，工作计划，将时间分配给每一项任务，确保每分每秒都能发挥其价值。
其次，我们要善于利用零碎时间。
等车、排队、休息间隙，这些看似不起眼的时间，累积起来也是一笔不小的财富。
我们可以利用这些时间阅读、思考，甚至进行简单的身体锻炼。
最后，珍惜时间还意味着要有选择地放弃。
生活中总有一些事情是不那么重要的，我们要学会区分轻重缓急，放弃那些对我们长远发展没有帮助的事情，把时间用在真正重要的事情上。
时间是生命的刻度，它记录着我们的成长和变化。
让我们从现在做起，珍惜时间，让每一分每一秒都充满意义，活出更加精彩的人生。
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这篇作文简洁明了地阐述了珍惜时间的重要性，并提出了一些具体的建议，希望能够帮助读者更好地理解和实践珍惜时间的理念。
珍惜时间
《珍惜时间》
甲:光阴似箭，日月如梭。
乙:你又在这拽呢?
甲:拿你来说吧，今年11了吧?
乙:都12了。
甲:瞧瞧一晃儿这么大了。
乙:一晃儿?
甲:这“晃”也是形容时间的词儿。
刚生出来这么一点儿，一晃儿进幼儿园，又一晃儿读小学，再一晃儿该小学毕业了，你再这么晃几下......
乙:怎么样?
甲:你就没了。
乙:敢情我一辈子净晃了。
甲:让你说，时间快不快?
乙:太快了。
甲:可我们一些小伙伴不珍惜时间。
乙:有嫌时间多的吗?
甲:有，他呀，老嫌时间过的慢。
你看他磨磨蹭蹭耗时间，一说准是那句话。
乙:什么呀?
甲:“怎么还不放学呀?”
乙:老盼放学啊?
甲:是啊，你那时在干吗?
乙:学习呢，你呢?
甲:“嘻嘻，不知道。
”
乙:作业写完了吗?
甲:“嘻嘻，不知道。
”
甲:你说，再这样发展，小学能毕业吗?
乙:我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。
甲:有句老话:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”
乙:这是说光阴无价。
甲:时间对谁都是一样的。
乙:是啊。
甲:可有人要多得点时间。
乙:是啊。
甲:一天抽十分钟时间，读熟一首唐诗。
乙:那......一年能熟读三百多首哇。
甲:由此看来，只要善于运用时间，学习也不是难事。
乙:对。
甲:不光如此，珍惜时间就能延长寿命呢!
乙:既然这样，咱俩就别在这磨蹭了，多延长些寿命吧。
甲:好，咱退场吧。
珍惜时间
珍惜时间
珍惜时间
时间，象一个快乐的舞者，迈着轻盈的脚步，一天又一天地滑过、滑过 (2012)
年不动声色，也不留痕迹，当我似乎刚意识到的时候，他已悄悄地走了。
人们常说时间是个老人，我知道这只不过是在警示：要珍惜一分一秒，不要浪费时间。
朱自清先生在《匆匆》一文中写道：“我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了”。
我默默的算着，多少日子已经从我手中溜去？
可拉开日子的序幕，又没了心情，因为就觉得太快。
难怪有人说“光阴似箭，日月如梭”，还有人比喻时间如白驹过隙，眨眼间便不见了踪影。
流走的日子啊，让我感到了胆怯，不敢再去面对！
老子道：“人生天地之间，乃与天地一体也。
天地，自然之物也；人生，亦自然之物；人有幼、少、壮、老之变化，犹如天地有春、夏、秋、冬之交替，有何悲乎？生於自然，死於自然，任其自然，则本性不乱；不任自然，奔忙於仁义之间，则本性羁绊。
功名存於心，则焦虑之情生；利欲留於心，则烦恼之情增”。
先哲的话启示我们：天自有其高，地自有其厚，水自会由上而下泻，河自会从西向东流。
自然如此，人生亦然：人的寿命自有长短，但是每一个正常人按生理的发展，都得经历由幼年、青年、中年到老年再到死亡这一过程。
生生死死是必然，均为遵循自然规律。
所以，我叹息的不应是时间流逝的问题，而应是怎样的去珍惜时间？珍惜时间于我越来越重要！。
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可 圈 可 点
一
五 一 十
多 此 一 举
心 直
口 快
天 方夜 潭Fra bibliotek四 大 皆 空
扬 眉 吐
气
一分钟你可以踢毽子多少个？ 一分钟你可以……
思考：你觉得60秒你能鼓掌几次？
其实只要你尽力，珍惜时间， 一切皆有可能！
中考=150-205*4=110天
观看《8个人的希望》
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静心 高效 专注
15秒速答，全班共同参与
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珍惜时间
—恒竞班主题班会
内容：全班起立，眼睛闭上， 左脚抬起,不准靠到右脚
体 会 有何感受？ 以前有感到一分钟这么长吗？一 分 钟
一分钟采摘机可以采摘西红柿69千克
一分钟太阳能水泵抽水3.8吨
一分钟印刷机印报纸1300张 一分钟铅笔厂生产铅笔1600支
一分钟激光可以走1800公里
一分钟最快战斗机飞行50公里 一分钟可以快速阅读一篇五六百字的文章 一分钟用来打字的话可以打上百个字
一分钟你可以背多少个英语单词？
一分钟你可以写多少个汉字？
一分钟你可以跳绳多少下？ 一分钟你可以拍球多少个？