一节没有上成的课

第一堂课
初为人师时，遇到这么一个学生，她不搭理班上的任何一个同学，班上的任何一个同学都不喜欢她，她孤零零的坐在教室最后一排的角落里，不愿意调动位置，像是只落群的孤雁。

乍一看，她并不起眼了，矮小的身材，齐肩的短发，披在头上，几乎遮住了半张脸，脸上似乎夹杂着些伤痕。

要是掉落在来来往往的人群中，确实难以找得出来，大概她太自闭了，总想把自己揶藏在阳光的后面。

刚开始的这么一段时间，我甚至都不知道，教室里还有个她。

一天下午的第一节课，上课铃刚刚响过，我站在教室门口正要迈步进去，一个矮小的身影从教室的侧梯边闪了过来，我心里顿了顿。

她一只手搭在额头上，另一只手捏着鼻子，径直朝我奔来，风掠起她的短发，我分明看见了她脸上的伤痕，还有手上斑斑的血痕。

她低下头，就要往教室里钻。

“等等”，我急忙叫道。

然而她像没有听到一样，倏地落在了最后一排的空位上。

我很吃惊，班上的学生们也很吃惊！
我顺着课桌砌成的巷道，走了过去，班上的学生都看着我，我看着她，心里莫名忐忑。

这真是一条长长的巷道！
“你怎么了？”
“我没事。

”她低着头，手仍捂着脸和鼻子。

“你都流血了，还没有事？”
“我没有事。

”她仍然低着头。

“不行，我还是要带你去看看才好！”我叫上了两个女学生，叫她们来帮忙带上她，但是她还是低着头，说什么也不走，而且再三称自己“没有事”。

我想伸手去拉拉她，但是终于控制住了自己。

然而我不知道该怎么办了，我在学校里读书的时候，老师可没有教我该如何处理这样的事情，尤其是碰到这样一颗不软不硬的钉子。

乡下学校，没有校医，无从找起，找教导处？好像不大合适，德育处呢？还犯不着。

班上的学生都看着我，我看着她。

她的血吧嗒掉在了地上。

“流鼻血，不能这样做。

”我惶急了，但还是努力克制自己。

“来，老师帮你，要用浸过冷水的棉花、毛巾或手帕贴在鼻梁或额头上。

还要用湿毛巾或者冷水轻轻拍湿后脑勺。

才行，如果只是捂着，是不能解决问题的。

”
一个同学从桌箱里拿出了毛巾，我让他跑去学校的汲水处，弄湿了来。

那孩子，飞也似的跑出去，一转眼就回来了。

他把毛巾交给了我，我把它交给了刚才叫来帮忙的一个女生，让她帮助贴在额头上，女同学轻轻地抬起手，捋起她的头发，轻轻地贴在她的额上。

但是她的鼻血仍在滴，我一下子心慌了。

“这样还不行，还要打湿后脑勺。

”
“谁——谁——谁？再去取盆水来。

”
水来了，急忙中没有毛巾，我用手沾湿了水，在她的后脑勺上来回的揉搓、轻拍。

奇怪！她放开了遮住脸的手，仰了头，顺着我们的帮助。

有同学送上了纸巾，给她堵住了鼻孔。

这次她听我的了，我们把她送到了教师办公室里去休息。

那节课，我没有上成。

之后我一直陪着她，我坚持要送她送回家，她不让我送，径直就撇开我走了。

我只好在班上找了个和她同路的学生送送她。

后来，我才知道，她并没有家，只有一个极其凶恶的养母。

那天下午，因为没有做完家务，吃了养母一顿饱打，才赶到学校的。

而且流鼻血对她来说早也是家常便饭了。

此后，我越加害怕起来，且惴惴不安。

我把她的事偷偷地告诉了学生，学生们对她的态度变了，她找到了快乐的玩伴。

十年一晃过去了，我的心里一直像悬着块石头。

那天家里来了几学生嚷嚷要和我喝喝酒，我向他们说起了这件事，一学生无意的说：“哎，李老师，你就不必担心啦，她的养母后来跟人跑了，她现在在广州，说有时间要回来看你。

”
当谈到当时的这节课时，学生们都说那是他们毕生都难忘的一节课。

那节课没有上成的课，让他们学了尊重，友爱，体会到了关怀。

一学生说：“李老师，你们教书太辛苦了，如果让你换换，你会选什么职业？”我跟他说：“如果可以，我希望做个麦田里忠实的守望者，守望快乐，守望幸福。

”。