先锋设计人教版英语一轮复习课件 高考语法通关13
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高考英语一轮复习课件(人教版新高考新教材)必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE
必修第一册UNIT 1 TEENAGE LIFE英 语高考总复习内容索引核心考点课堂突破随堂巩固迁移运用核心考点 课堂突破1.prefer vt.较喜欢[教材原句]I prefer helping others.(P12)我更喜欢帮助别人。
语境巧练[用所给词的适当形式填空](1)I would prefer reading (read) books written by him to watching TV series adapted from his novels.(2)(2020·全国Ⅱ卷) While the younger generations prefer to communicate (communicate) visually,for those used to working with traditional tools like email,it may feel like a learning curve.[小话题写作](3)就我个人而言,我比较喜欢长江之旅,长江是中国最长的河流,也是中华文明的发源地之一。
Personally,I prefer the tour along the Yangtze River,the longest river and one of the mother rivers of Chinese civilization.考点必记(1)prefer sth/doing sth更喜欢某物/做某事prefer (sb) to do sth更喜欢(某人)做某事prefer (doing) sth to (doing) sth与……相比更喜欢……;宁愿……而不愿……prefer to do...rather than do...=would rather do...than do.../would do...rather than do...宁愿做……而不愿做……(2)preference n.偏爱;优先have a preference for偏爱;喜爱in preference to 优先于(3)preferable adj.更可取的;更合适的[名师点津](1)prefer意为“更喜欢;较喜欢”,相当于like...better/more,所以prefer一般不与比较级连用。
先锋设计人教版英语一轮复习课件 高考语法通关5
• 1．动词的词义。考查动词词义辨析是该考 点出现的基本形式。 • 2．动词搭配。有时只从句子的内容来看， 几个选项似乎都合适，但只要从词的搭配 上一看便知道答案。 • 3．动词短语。很多动词与介词或副词连在 一起构成固定的搭配从而形成动词短语或 短语动词，不能随意更改。
• 应对策略： • 1．熟练掌握动词和动词短语的意思，注意 固定搭配和词义辨析。 • 2．动词和动词短语一词多义，这就增加了 记忆的难度，应该在课文和具体的句子中 去记忆复习单词和短语。
• 3．接不定式作宾补的33个常用动词 • advise(建议)，allow(允许)，ask(要求)，beg( 请 求 ) ， cause( 导 致 ) ， command( 命 令 ) ， drive(驱使)，elect(选举)，encourage(鼓励)， expect(期望)，forbid(禁止)，force(强迫)， get(使； 要 )，help( 帮助 ) ， intend(打算 ) ， invite( 邀 请 ) ， leave( 委 托 ) ， like( 喜 欢 ) ， mean(打算 )，need(需要) ，oblige(迫 使)， order(命令)，permit(允许)，persuade(说服)， prefer(宁愿)，request(要求)，remind(提醒)， teach(教)，tell(告诉)，train(训练)，want(想 要)，warn(警告)，wish(希望)
• 考点一 高考高频动词分类 • 1．接不定式(不接动名词)作宾语的24个常 用动词 • afford(买得起；有能力做)，agree(同意)， arrange(安排)，ask(要求；让)，beg(请求)， fail(失败)，choose(选择)，decide(决定)， demand(要求)，determine(决定)，expect(期 待)，fear(害怕)，help(帮助)，hope(希望)， learn(学习)，manage(设法)，offer(提出)， plan(计划)，prepare(准备)，pretend(假装)， promise(许诺)，refuse(拒绝)，want(想要)，
先锋设计人教版英语一轮复习课件 高考语法通关12
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A：I was afraid.(句中的I指的是说话者A) B：So was I. (I指的是B，此句意为I was afraid, too.) A：I was afraid.(I指的是A) B：So you were. (you指的也是A；此句意为Indeed you were afraid.) • 再比较几个句子： • He came last night, and so did I. • 他昨晚来了，我也来了。
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A：It is hot. 天真热。 B：So it is. 的确如此。 A：He is lazy. 他真懒。 B：So is she. 她也一样。 ②...；neither(或nor)＋be/have/助动词/情态 动词＋主语“„„也不一样”。 • Lily can't ride；neither (或nor) can Lucy. • 莉莉不会骑车，露西也不会。
• 3．六个重要的固定句型： • ①...；so＋be/have/助动词/情态动词＋主语 “„„也是如此”。 • 使用特点： • a．此句型也可写成．..and so＋be/have/助动 词/情态动词＋主语，或．..，so＋be/have/ 助动词＋主语。 • b．如果句意不是“„„不是如此”，而仅 是 对 前 内 容 的 肯 定 或 符 合 ( 此 时 的 so ＝ indeed)，那么，句子则不可使用倒装句式。 试比较：
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只有当他回来后，我才知道真相。 ③only修饰主语时，句子不可倒装。如： Only can he answer the question.(错) Only he can answer the question.(对) 只有他才能回答这个问题。
先锋设计人教版英语一轮复习课件 高考语法通关11
• 注 意 ： no sooner...than ； hardly/scarcely...when...这一结构的时态搭配： no sooner与hardly/scarcely引导的主句谓语 动词应用过去完成时，而than与when的从句 中谓语动词应用一般过去时。此外，当把 no sooner和hardly/scarcely提到句首时，应 用倒装程序。如： • I had hardly got home when it began to rain. • ＝Hardly had I got home when it began to rain. • 我一到家，就开始下雨了。
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It is three years since she was in our class. 她离开我们班有三年了。 It is three years since he lived here. 他不在这儿住已有三年了。 It is three years since I (have) smoked a cigar. (＝since I stopped smoking a cigar) 我不吸烟有三年了。 如果译成“我吸烟有三年了。”应是：It is three years since I began to smoke.
先锋设计人教版英语一轮复习课件 高考语法通关11
• 十一、连词和状语从句
• 状语从句是高考的热点之一。状语从句又称 为副词性从句，包括时间状语从句、条件状 语从句、原因状语从句、让步状语从句、目 的状语从句、结果状语从句、方式状语从句 等。要求考生要充分理解和掌握状语从句的 用法。考查的重点集中在时间状语从句、条 件状语从句、让步状语从句和目的状语从句。 试题的设置呈现综合性和交叉性，往往与定 语从句和名词性从句结合起来考查，尤其对 于不同性质的连词，要注意其在不同的语境 中所表示的不同意义，正确地把握题干的语
先锋设计人教版英语一轮复习课件 高考语法通关10
• 那位老师对他的学生非常有耐心，他家的 房子前面有一棵大树。
• 考点二 as与which引导的非限制性定语从句 的判定 • 1．as引导的从句表示说话人对话语的看法、 态度、解释或评论。 • (1)此时的as意为“正如„„，正像„„”。 翻译时有时可不必译出。如： • You are clever，as all those who know you can see. • 你很聪明，所有认识你的人都能看出来。
• ②A new teacher will come tomorrow who will teach you German.明天，一位新老师将 来教你们德语。(先行词a new teacher与定语 从句被谓语部分和时间状语will come tomorrow隔开了)关系代词在下列情况下常 省略：(1)作及物动词的宾语时；(2)作介词 的宾语，当关系代词与介词分开使用时， 可以省略。但若是关系代词与介词连用， 则不能省略。如：
• ①Do you remember one afternoon ten years ago when I came to your house and borrowed a diamond necklace？你还记得十年前的一天 下午，我来到你家，找你借了一条钻石项 链吗？ (先行词one afternoon与定语从句被 状语ten years ago分隔开了)
• 2．定语从句与强调句的区别 • 定语从句和强调句的判断方法：若将句中 的“It is/was...that/who”去掉，而句子不缺 成分，结构完整，说明原句是强调句。如： • It was in 1998 that the flood destroyed many houses in Jiangxi.在1998年，洪水毁坏了江 西地区很多的房屋。(强调句)(判断方法： 如果去掉it was和that，剩下in 1998 the flood destroyed many houses in Jiangxi，句子结构 完整，可判定原句为强调句)
高考英语语法一轮复习名词性从句优质课件(共51张PPT)
We all know that he is a famous singer .
主语
谓语
宾语从句
That he is a famous singer is known to us all.
主语从句
谓语 宾语
We all know the fact that he is a famous
主语
谓语 宾语
精编优质课PPT高考英语语法一轮复习 名词性从句课件（共51张PPT）(获奖课件推荐下载)
略。 _________we’ll start tomorrow will be told soon.
★在名词性从句中,除了关联词要提到句首之外,一律要用陈述句语序 精编优质课PPT高考英语语法一轮复习 名词性从句课件（共51张PPT）(获奖课件推荐下载) We suggested that we (should) go to the cinema. 同位语从句一般跟在名词fact, news, promise, truth, belief, thought, idea, answer, information, knowledge, doubt, hope, law, opinion, plan, suggestion后面, 用以说明或解释前面的名词的内容.
规律一：名词从句中须使用陈述语序！
精编优质课PPT高考英语语法一轮复习 名词性从句课件（共51张PPT）(获奖课 件推荐 下载)
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高考英语一轮复习 高考语法通关13课件 新人教版
先锋设计人教版英语一轮复习课件高考语法通关13十三、简单句、并列句、反意疑问句、祈使句、感叹句英语句子按其结构可分为三类，即简单句、并列句和复合句。
其中简单句可以说是英语句法分析的基石，并列句在口语和书面语中都有大量运用，因而每年高考中都有涉及句法分析的题型。
但高考对这一语法项目的考查并不局限于单项选择题，而是广泛分布在完型填空、阅读理解、短文改错以至书面表达之中。
(一)简单句考点一简单句五种基本句型1．主语＋连系动词＋表语(SVP)用在这一句型中除了be动词外，还有一些动词也可以用作系动词；(1)含“是”意义的动词：seem(似乎是……)，prove(证明是……)，appear等；(2)表感知状态的连系动词：feel，smell，taste，sound，look等；(3)表状态变化的连系动词：become, get, grow, turn, come (true), go, fall等。
(4)表状态延续的连系动词：remain，keep，stay等。
例如：①What he said proved true.他说的证明是对的。
②Those flowers smell sweet.那些花闻起来很香。
③The store stays open from 8∶30 till 20∶00.商店仍然是从8∶30开放到20∶00。
2．主语＋不及物动词(SV)用在这一句型中的谓语动词都是不及物动词或短语。
如work，swim，go，happen，sit，arrive，take place，break out等。
例如：①The door opened. 门开了。
②They live in Beijing. 他们住在北京。
③The war broke out in 1937.战争在1937爆发。
3．主语＋及物动词＋宾语(SVO)用在这一句型中的谓语动词都是及物动词或短语，如attempt，enjoy，desire，expect，look for，take care of等。
人教课标版高考英语一轮复习语法课件专题正反解读非谓语动词_1
【人教课标版】高考英语一轮复习精品课件 — 语法专题
专题一 正反解读冠词 专题二 正反解读名词 专题三 正反解读代词 专题四 正反解读形容词、副词 专题五 正反解读介词 专题六 正反解读动词和动词短语 专题七 正反解读非谓语动词 专题八 正反解读情态动词和虚拟语气 专题九 正反解读动词的时态、语态 专题十 正反解读定语从句 专题十一 正反解读名词性从句 专题十二 正反解读状语从句 专题十三 正反解读特殊句式 专题十四 正反解读主谓一致与数词
语 法 专 题
专题七 正反解读非谓语 动词
非谓语动词是动 词一种形式,可在 句子中充当谓语 以外的其他成分. 非谓语动词不受 人称和数的限制 He likes music.
He has nothing to do today.
非谓语动词在句中起n, adj., adv.的作用 动名词 (-ing) 现在分词 (-ing)
专题七 │ 正面解读 2．不定式的句法功能，除了谓语外，不定式可 以担当句子的任何成分。To see is to believe. 眼 见为实。(作主语和表语) To save time is to lengthen life. (不定式短语 作主语) You should continue to learn as long as you live. 要活到老学到老。(不定式短语作宾语) She usually has a lot of meetings to attend in the evenings. 她晚上经常有很多会要开。(不定 式短语作定语) To /In order to do a good job, we must have the right tools. 要干好活工具得用对。(不定式短语作目的状语)
专题一 正反解读冠词 专题二 正反解读名词 专题三 正反解读代词 专题四 正反解读形容词、副词 专题五 正反解读介词 专题六 正反解读动词和动词短语 专题七 正反解读非谓语动词 专题八 正反解读情态动词和虚拟语气 专题九 正反解读动词的时态、语态 专题十 正反解读定语从句 专题十一 正反解读名词性从句 专题十二 正反解读状语从句 专题十三 正反解读特殊句式 专题十四 正反解读主谓一致与数词
语 法 专 题
专题七 正反解读非谓语 动词
非谓语动词是动 词一种形式,可在 句子中充当谓语 以外的其他成分. 非谓语动词不受 人称和数的限制 He likes music.
He has nothing to do today.
非谓语动词在句中起n, adj., adv.的作用 动名词 (-ing) 现在分词 (-ing)
专题七 │ 正面解读 2．不定式的句法功能，除了谓语外，不定式可 以担当句子的任何成分。To see is to believe. 眼 见为实。(作主语和表语) To save time is to lengthen life. (不定式短语 作主语) You should continue to learn as long as you live. 要活到老学到老。(不定式短语作宾语) She usually has a lot of meetings to attend in the evenings. 她晚上经常有很多会要开。(不定 式短语作定语) To /In order to do a good job, we must have the right tools. 要干好活工具得用对。(不定式短语作目的状语)
先锋设计人教版英语一轮复习课件 高考语法通关4
先锋设计人教版英语一轮复习课件 高考语法通关4
• 四、介词和介词短语
• 介词主要考查近义词的用法区别、介词的 特定含义、介词和连词易混淆的项目、介 词的固定用法等，不仅在单项填空中进行 考查，在短文改错题中，对于介词的有无、 介词与其他词的固定搭配的考查尤为频繁。 因为介词的用法非常普遍，它关系到句子 的上下衔接，所以以后的高考题介词仍然 是一个考查热点。
这种表达法表示结果，意为“使某人„„的是” ，用作 状语，位置前、中后皆可。为了强调，可在前面加 much。
• 4．with的用法 • (1)表示“和„„在一起、由„„陪同或有 „„在场”的意思。 • She lives with her parents. 她同父母住在一起。 • (2)表示时间关系，意为“在„„过程中”。 • With time passing, they have grown into big boys. • 随着时间的流逝，他们都长成大小伙子了。
• They sailed across the ocean. 他们扬帆横渡大 洋。 • Cars are not allowed to go through the centre. • 禁止汽车在市中心穿行。 • The man jumped over the wall and disappeared among the crowd. 那人翻过墙消 失在人群中。
பைடு நூலகம்
3．to 与情感名词连用，表示“„„使人产生的感觉” 。 delight surprise horror to the to one's sorrow joy regret delight surprise horror of sb. sorrow joy regret
• 四、介词和介词短语
• 介词主要考查近义词的用法区别、介词的 特定含义、介词和连词易混淆的项目、介 词的固定用法等，不仅在单项填空中进行 考查，在短文改错题中，对于介词的有无、 介词与其他词的固定搭配的考查尤为频繁。 因为介词的用法非常普遍，它关系到句子 的上下衔接，所以以后的高考题介词仍然 是一个考查热点。
这种表达法表示结果，意为“使某人„„的是” ，用作 状语，位置前、中后皆可。为了强调，可在前面加 much。
• 4．with的用法 • (1)表示“和„„在一起、由„„陪同或有 „„在场”的意思。 • She lives with her parents. 她同父母住在一起。 • (2)表示时间关系，意为“在„„过程中”。 • With time passing, they have grown into big boys. • 随着时间的流逝，他们都长成大小伙子了。
• They sailed across the ocean. 他们扬帆横渡大 洋。 • Cars are not allowed to go through the centre. • 禁止汽车在市中心穿行。 • The man jumped over the wall and disappeared among the crowd. 那人翻过墙消 失在人群中。
பைடு நூலகம்
3．to 与情感名词连用，表示“„„使人产生的感觉” 。 delight surprise horror to the to one's sorrow joy regret delight surprise horror of sb. sorrow joy regret
【先锋设计]】高考英语一轮复习高考语法通关8课件人教
![【先锋设计]】高考英语一轮复习高考语法通关8课件人教](https://img.taocdn.com/s3/m/1265541303768e9951e79b89680203d8ce2f6a99.png)
• 2．现在分词有：一般式、被动式、完成式 和完成被动式四种形式，每一种形式的否 定式都是直接在前面加not 构成。一般式 (doing)表示主动的一般性的动作或者正在进 行的动作；被动式(being done)表示正在进 行的被动的动作；完成式(having done)表示 发生在谓语动作之前的主动的动作；完成 被动式(having being done)表示发生在谓语 动作之前的被动的动作。
• Lost in the mountains for a week，we were finally saved by the local police.
• 在大山里迷失一个星期，我们最终被当地 警察所救。
• Absorbed in his book，he didn't notice me enter the room.
• 因为生病，他不能去上学。(原因)
• My car was caught in a traffic jam，thus
causing the delay.
• 我的车被交通拥挤堵住，所以延误了。(结 果)
• As the light turned green ， I stood for a moment ， not moving ， and asked myself what I was going to do.(伴随)当交通路灯变 绿灯时，我站了一会儿，一动不动，自问 要做什么事。
inflect others. • 他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为会影响他人。 • He hurried to the booking office only to have been told all the
tickets had been sold out. • 他匆忙去了售票处，结果被告诉所有的票已经卖完了。
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• 2．主语＋不及物动词(SV) • 用在这一句型中的谓语动词都是不及物动 词或短语。如work，swim，go，happen， sit，arrive，take place，break out等。 • 例如： • ①The door opened. 门开了。 • ②They live in Beijing. 他们住在北京。 • ③The war broke out in 1937. • 战争在1937爆发。
be/情态动
词/助动词
• 考点七 含有宾语从句的反意疑问句 • 当陈述部分含有宾语从句时，疑问部分的 主语应和主句的主语保持一致。如：
• He said that he would come to my birthday
party, didn't he?
• 他说他将会来我的生日聚会，不是吗？
• 但是当主句有I think, I believe, I suppose, I expect, I imagine等结构时，疑问部分的主语
• 3．主语＋及物动词＋宾语(SVO) • 用在这一句型中的谓语动词都是及物动词 或短语，如attempt，enjoy，desire，expect， look for，take care of等。例如： • ①She enjoys listening to music. • 她喜欢听音乐。
• ②I'm looking for my little dog. • 我正在找狗。 • ③Who will take care of your baby (when you're away)? • 你不在谁照顾你的孩子？
• ①Will you hand me the dictionary?
• 你能递给我字典吗？
• 5．主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语(SVOC) • 常用于这一句型的及物动词有：allow，advise， beg，cause，encourage，expect，find，have，hear， leave ， make ， noticke ， keep ， wish ， order ， permit，persuade，tell等。例如： • ①The sun keeps us warm. • 太阳让我们暖和。 • ②I watched him enter the shop. • 我看他进入商店。 • ③Where did you have them printed? • 你在哪儿让他们打印的？
(更常见 likes to be
陈述部分主 附加问句主 语 语
例句
There is no doubt about it, is there？ There used to be a There be句 型 church here, didn't/usedn't there？ There will be rain
• 考点二 感叹句 • 1．基本构成形式 • ①what＋a/an＋形容词＋单数可数名词＋主 语＋谓语 • What a clever boy he is! • 他是多么聪明的男孩啊！
• 注 意 ： 当 名 词 为 不 可 数 名 词 (weather ，
advice ， news ， progress ， information ， fun
• 考点八 祈使句的反意疑问句 • 祈使句后加附加问句，不表示反意，而表 示一种语气。其结构为： • 否定祈使句，＋will you? • 肯定祈使句，＋will/won't you? • Let's...，＋shall we? • Let us...，＋will you? • Let＋第三人称„„＋will you？如：
• You mustn't smoke here，must you? • 你不准在这儿抽烟，是吗？ • 当must表示猜测，作“一定、准是”讲时， 其反意疑问部分的动词形式根据must后面的 动词形式确定。如： • You must be hungry now, aren't you? • 你现在一定很饿，不是吗？ • You must have heard about it, haven't you? • 你一定听说过这事，不是吗？
Do come on time this evening. 今晚准时来。 Do be careful! 千万小心！
• 2．带主语的祈使句
• ①为了加强语气或特别指明向谁提出命令 或要求时，需加主语“you”，有时还可同 时加称呼语。如： • Tom, you water the flowers! • 汤姆，你浇花。 • ②在表达“不高兴，厌烦”等情绪时，可 带主语you。如： • You mind your own business! • 你少管闲事！
• 考点六 附加问句的主语和陈述部分的主语 在人称、数之间要保持一致的几种情况：
陈述部分主 附加问句 语 主语 例句
one(指人)
this，that， these， those
one或he
One can't be careful enough, can he/one？
This isn't a fast train， is it？These are not your books, are they？
• 考点三 陈述部分含有ought to的反意疑问 句 • 其反意疑问部分用oughtn't或shouldn't均可。 如： • He ought to attend the lecture, oughtn't/shouldn't he? • 他应该参加演讲，不是吗？
• 考点四 含有否定词或半否定词的反意疑问 句 • 当陈述部分含有seldom，hardly，scarcely， never，few，little，nothing，nobody等否定 词或半否定词时，疑问部分的动词用肯定 形式。如： • He could hardly walk without a stick, could he? • 没有拐杖，他几乎不能走，是吗？ • 考点五 如果陈述部分含有表示“否定”意 义的由前缀构成的词，其反意疑问部分一
• You must have watched that football match last night，didn't you? • 你昨晚肯定看足球赛了，不是吗？ • ( 因 陈 述 部 分 有 表 示 过 去 的 时 间 状 语 last night)
• 考点二 陈述部分含有used to的反意疑问句 • 其反意疑问部分用usedn't或didn't均可。如： • You used to sleep with the windows open, usedn't/didn't you? • 你过去通常开着窗户睡觉，不是吗？
• • • • • •
Open the door, will/won't you? 开门，好吗？ Let's go out for a walk, shall we? 让我们一起去散步，好吗？ Let us go home now, will you? 现在让我们回家，好吗？
• 考点九 双重疑问句的形式 • 可 用 于 该 句 式 的 动 词 有 think ， believe ， suppose，guess等，其句式结构为：特殊疑 问词(what，when，where，how，who...)＋ do you think/believe/suppose/guess＋主语＋ 谓语。如： • What do you think has happened to him? • 你认为他怎么啦？
• • • • •
①What he said proved true. 他说的证明是对的。 ②Those flowers smell sweet. 那些花闻起来很香。 ③ The store stays open from 8∶30 till 20∶00. • 商店仍然是从8∶30开放到20∶00。
• (三)祈使句和感叹句 • • • • • • 考点一 祈使句 1．否定式和强调式 Don't be so sure. 不要太肯定。 Never come late. 永远别迟到。 Please don't forget to take your medicine. 请别 • • •
You aren't a teacher, are you? 你不是个老师，对吧？ Yes, I am./No, I am not. 不，我是。/是的，我不是。 从以上回答可以看出：回答Yes，则汉语为 “不”，回答No，则汉语为“是的”。因 此回答这类反意疑问句时，可以遵循以下 原则： • ①要么回答Yes，I do.要么回答No，I don't. 不能混淆。 • ②不要看汉语如何翻译，只看所提到的事
is或they
陈述部分主语
附加问
句主语
例句
everyone，
everybody， someone， somebody， no one，nobody， anyone，anybody he或 they )
Everybody agreed
to the plan, didn't they？Nobody laughed at, doesn't he/don't they？
• ③祈使句的主语除了用“you”外，还可用 “everybody, everyone，someone， somebody”等，它们的位置可以放在句首， 也可以放在句末；放在句首时，即使不用 逗号与谓语部分分开，谓语动词也不受 “第三人称一般现在时单数＋s”规则的影 响。如： • Someone answer the phone! • 谁去接一下电话！ • Be quiet，everyone! • 大家静下来！
• 4 ． 主 语 ＋ 及 物 动 词 ＋ 间 宾 (sb) ＋ 直 宾