弘扬中营文化彰显办学特色
关于推进博物馆改革发展的指导意见(2021)
关于推进博物馆改革发展的指导意见（2021）《关于推进博物馆改革发展的指导意见》已经中央文化体制改革和发展工作领导小组第9次会议审议通过，现予印发，请结合实际认真贯彻落实。
中央宣传部国家发展改革委教育部科技部民政部财政部人力资源社会保障部文化和旅游部国家文物局2021年5月11日关于推进博物馆改革发展的指导意见党的十八大以来，我国博物馆在场馆建设、文物保护、藏品研究、陈列展览、开放服务、教育传播、国际交流等方面不断取得新进展，日益成为世界博物馆发展的中心和热点。
但同时也要看到，博物馆发展不平衡不充分与人民美好生活需要之间的矛盾仍很突出，在发展定位、体系布局、功能发挥、体制机制等方面尚需完善提升。
为深化改革，持续推进我国博物馆事业高质量发展，现提出如下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心，坚持守正创新，坚持创造性转化和创新性发展，秉承新发展理念，将博物馆事业主动融入国家经济社会发展大局，加强考古成果和历史研究成果的转化与传播，为坚定文化自信、传承中华文明、推动中国特色社会主义文化繁荣发展、满足人民美好生活需要、建设社会主义文化强国、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦做出积极贡献。
（二）基本原则——坚持正确方向。
坚持党对博物馆事业的全面领导，牢牢把握意识形态工作主导权，以社会主义核心价值观为引领，突出公益属性和社会效益，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量。
——坚持改革创新。
坚持问题导向、目标导向，上下联动、横向联合，鼓励先行先试，推进博物馆发展理念、技术、手段、业态创新，破除体制机制束缚，释放发展活力。
——坚持统筹协调。
统筹不同地域、层级、属性、类型博物馆发展，提高博物馆内部管理和外部治理水平。
坚持服务大众，提高博物馆公共服务均等化、便捷化、多样化、个性化水平，实现博物馆高品质、差异化发展。
——坚持开放共享。
营造开放包容的发展环境，通过区域协同创新、社会参与、跨界合作、互联网传播等方式，促进资源要素有序流动，优化资源配置，多措并举盘活博物馆藏品资源。
弘扬红色文化打造红色校园实施方案范文(3篇)
弘扬红色文化打造红色校园实施方案范文(3篇)红色文化是__共产党人、先进分子和人民群众在革命战争时期创造的具有__特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和深刻的历史文化内涵。
红色文化是一种重要的资源，包括物质文化和非物质文化。
__红一街位于四川省达州市。
以下是为大家整理的关于弘扬红色文化-打造红色校园实施方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！按照市教育局关于特色学校创建工作安排部署与要求。
学校领导高度重视，多次召开校委会进行讨论研究，并通过外出学习和请相关专家领导点拨等活动，最终我们确定了以红色教育为我校6月份的创建特色。
红色教育主要开展以下系列活动：一、红色教育影响身教重于言教，教师的形象时刻都在影响着学生。
学校通过走进红色历史报告会、塑红色课堂观摩、游红色旧地、读红色经典等培训活动，在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊名利、甘为人梯的风气，培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神，挖掘、传承和弘扬红色校园精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀，既能教书，更会育人。
让教师充分利用校本和社会区域资源，深挖学科教材与德育内容的__39;结合点，巧妙地把革命传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，使红色精神通过课堂，逐渐进入学生的心田，潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。
二、校园环境熏陶针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的事迹介绍、革命故事为主题，做全面的展示，营造浓厚的红色教育氛围。
三、系列活动感染1、听革命故事。
每学期，学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。
让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。
2、看红色影片。
学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片;或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。
校园文化建设的心得体会范文（精选5篇）
校园文化建设的心得体会范文（精选5篇）校园文化建设的心得体会范文（精选5篇）我们有一些启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的校园文化建设的心得体会范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园文化建设的心得体会1通过深入学习实践，是我认识到指导发展的理论，也是构建和谐校园文化的根本指南。
实现学校的和谐发展，必须以科学贯穿于构建和谐校园的全过程，落实到构建和谐校园的各个方面。
只有坚持发展的可持续性，才能使和谐校园建设始终充满生机和活力。
和谐文化建设是人的全面发展的前提条件和基本保障，是实现人的全面发展的必由之路和必然结果，人的全面发展是和谐文化建设的最重要的终极目标。
努力建设体现社会主义特点、时代特征和具有特色的和谐文化，对于构建和谐校园，推进素质教育改革发展，提高学生的综合素质有着十分重要的意义。
建设和谐的校园文化，必须坚持坚持科学精神与人文精神的统一。
坚持理想主义与现实主义的统一。
坚持民族文化与世界文化的统一。
建设和谐的校园文化，必须突出重点，用社会主义核心价值观凝聚人心，把加强理想信念教育、爱国主义教育和诚信教育贯穿始终。
对学生和教职工进行理想教育，要坚持崇高理想与现实理想的统一，因为缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，离开了现实性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的价值。
要坚持个人理想和社会共同理想的统一，因为社会理想指导和制约着个人理想的形成，个人理想体现着社会理想，要用共产主义的远大理想和共同理想指导教师学生确立正确的个人理想。
进行弘扬传统文化，加强爱国主义思想的教育。
要把弘扬中国传统文化与建设和谐的校园文化紧密结合在一起，做到古为今用。
中华民族在创造文明中形成的博大精深、极具生命力的传统文化，蕴涵着崇高的民族精神、民族气节和优良网道德。
尤其是爱国主义，是在长期历史发展过程中形成的热爱祖国、忠于人民的思想行为和情感，表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋、为国家贡献力量的责任感和为民族命运不惜牺牲一切的献身精神。
校风教风学风活动建设方案模板(三篇)
校风教风学风活动建设方案模板整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案开展整顿“校风、教风、学风”活动，是加强我校政风行风建设，规范办学行为，提升教育教学质量的重大举措，是办人民满意教育的客观要求。
根据县科教局统一安排并结合学校实际，我校决定____月份在全校开展整顿“校风、教风、学风”活动，以正校风促教风，以正教风带学风，从而大幅度提高办学质量和效益。
为扎实搞好这项活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想以____和____精神为指导，以《____教育法》、《____教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《浑源县科教系统____开展整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案》为依据，紧紧围绕“用一流管理，建一流师资，创一流环境，育一流人才，办品牌学校”的目标，在强化特色上做文章，在内涵建设上下功夫，在提升水平上动脑筋，优化校风、教风、学风。
扎实开展整顿“三风”活动，在全校形成“健康向上、积极进取、求真务实、和谐共进”的良好风尚，努力办浑源人民满意的高中教育。
二、目的意义学校开展整顿“三风”活动具有很强的现实性、重要性和必要性。
通过这次活动，我们要使全体教师牢固树立和努力实践以身立教、为人师表，严谨治学、勤于进取、服务学生、教书育人的师德观，做到以高尚的道德品质感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的知识激励学生，进一步形成“敬业严谨善教爱生”的教风；通过这次活动，我们要树立以学生为主体、以素质教育为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路，培养学生文明礼貌的行为习惯、奋发进取的创新意识、追求远大的理想抱负和孜孜以求的钻研精神，进一步形成“乐学善思勤奋竞先”的学风；通过这次活动，我们要努力实现学校的和谐发展、内涵发展、可持续发展，努力提升教育教学质量，追求卓越，办出特色，铸就名校、品牌学校，真正起到省级示范高中学校的示范、引领和辐射作用，进一步形成“文明求实合作进取”的校风。
校风教风学风建设情况
校风教风学风建设情况导语：本学年以来，我校积极开展校风、教风、学风建设活动。
在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。
以下是本站小编整理的校风教风学风建设情况，欢迎阅读参考。
校风教风学风建设情况从学期初开始，我校积极开展校风、教风、学风建设活动。
在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。
通过校风、教风、学风建设活动开展，教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成。
一、提高认识，加强领导，确保教学工作的中心地位。
1、切实加强了对教学工作的领导，就教学情况和教学工作安排进行认真研究和布臵，及时研究处理教学工作中出现的新情况、新问题。
2、实行教学质量评估制度，建立了教学情况调查及反馈制，做好分析统计，分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。
3、学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业情况及教师的批改情况。
做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。
4、加强教研室建设，规范教研室工作，并详细作好记录，作为评定教研组活动的依据。
二、加强了师资队伍建设，提高了教师整体素质。
1、加强了师德和教风建设：(1)教师确保教学精力到位。
(2)教师认真组织好课堂教学，每次上课均提前2分钟进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、旷课、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。
(3)教师做到了为人师表，公平、公正。
(4)教师严以律己，按时到课、准时上、下课，不私自调课、换课、停课。
2、加强教学改革，提高教学艺术，提高教师教学水平。
3、坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励教学进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。
三、重视学风建设学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。
我校的全体教职工团结一致，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养;具有国际视野，开放意识;具有宽厚的专业知识，扎实的基本功;具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展。
中共中央办公厅印发《关于加强新时代民营经济统战工作的意见》
中共中央办公厅印发《关于加强新时代民营经济统战工作的意见》文章属性•【制定机关】中共中央办公厅•【公布日期】2020.09.15•【文号】•【施行日期】2020.09.15•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】统一战线工作正文中共中央办公厅印发《关于加强新时代民营经济统战工作的意见》（2020年9月15日）改革开放以来，我国民营经济持续快速发展，党的民营经济统战工作不断开拓创新。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念新思想新战略，采取一系列重大举措，指导和推动民营经济统战工作取得显著成绩。
同时也要看到，中国特色社会主义进入新时代，民营经济规模不断扩大、风险挑战明显增多，民营经济人士的价值观念和利益诉求日趋多样，民营经济统战工作面临新形势新任务。
为深入贯彻落实党中央重大决策部署，进一步加强党对民营经济统战工作的领导，更好把民营经济人士的智慧和力量凝聚到实现中华民族伟大复兴的目标任务上来，现提出如下意见。
一、重要意义（一）加强民营经济统战工作是实现党对民营经济领导的重要方式。
民营经济作为我国经济制度的内在要素，始终是坚持和发展中国特色社会主义的重要经济基础；民营经济人士作为我们自己人，始终是我们党长期执政必须团结和依靠的重要力量。
充分认识民营经济对我国经济社会发展的重要性，充分认识民营经济存在和发展的长期性、必然性，推动新时代民营经济统战工作创新发展，有利于不断增强党对民营经济的领导力，把广大民营经济人士更加紧密地团结在党的周围，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。
（二）加强民营经济统战工作是发展完善中国特色社会主义制度的重要内容。
坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，必须始终坚持和完善我国基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
做好民营经济统战工作，有利于激发民营经济人士在深化改革扩大开放、参与国家治理中的积极性、主动性，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，充分彰显中国特色社会主义的制度优势。
2023年学校校园文化建设工作总结6篇
2023年学校校园文化建设工作总结6篇学校校园文化建设工作总结1一、物质文化建设我校校园占地面积12654平方米，现有17个教学班，868名学生，50名专任教师。
是一所公办寄宿制农村学校。
一年来，学校先后投资对教学楼、围墙、学生走道、学生公寓、食堂等进行了建设，基本建设体现以人为本的建设理念，传统中富于现代，科学中蕴含人文，为具有自己特色的校园文化建设搭好了骨架。
同时对少先队队室、鼓号室、微机室、阅览室、图书室、美术室、音乐室、实验室等专用场所进行了改建或扩建，每间教室安装了电子白板，保证了师生学习和工作的需要，为教学现代化和课程改革奠定了基础。
1、对传统美德长廊的建设。
是我们对校园文化构思的重中之中。
传统美德与身边的道德模范图文并茂的展现在全校师生每天必经之路，以仁义礼智信等传统美德经典和十个宜昌市第一、二届道德模范事迹，潜移默化的影响着全校学生的一言一行，特别是每天下午放学，各班学生统一在班主任老师的带领下走过长廊，边走边看边诵读，成为学校每天一道亮丽的风景。
2、对教学楼和围墙的建设。
“让每一面墙会说话”引导全校学生健康成长。
是我们对校园教学楼墙面、操场边围墙的构思源点。
教学楼一楼以学习习惯为主建设，二楼以励志、学习类成语故事为主建设，三楼以名人励志、学习小故事为主建设，四楼以励志和学习累名人名言为主建设。
从养成学习好习惯成语故事引领名人故事深化名人名言磨练意志渐进的建设方法，来让学生文明、健康、快乐的成长。
操场围墙将以体育项目知识、竞赛等图文并茂为主建设，学生在学习活动、比赛游戏中将和墙面内容融为一体。
教学楼道以学生活动为主进行建设，分为学校简介、教研教学、德育活动和特色校本课程并配有各类活动图片。
达到让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
3、校园内的绿化建设。
我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。
努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
表明我们追求的是营盘路小学平安、创新、和谐发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。
参观小学心得体会15篇
参观小学心得体会15篇我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。
应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的参观小学心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
参观小学心得体会1各位领导，老师：下午好！上周我们一行10人到上海竹园小学学习参观。
在此我代表同行的老师向学校领导表示最衷心的感谢！我们深知这次机会的难得。
因此特别珍惜，在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈担争取让自己在有限的学习时间内学到更多的先进经验。
下面就把我们的所见所闻和大家分享一下：3月19日清晨，我们在吴校长的带领下，来到上海竹园小学参观学习。
虽然学习时间很短暂，参观了融智慧、文化、生态、绿化为一体的校园，感受了其浓浓的育人氛围。
这里面积不大，最多有咱们星光小学的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美丽的风景。
孩子们也非常大方、有礼貌。
竹园小学的校园环境、现代化教学条件、浓厚的校园文化氛围、朴实而精彩的课堂教学都给我留下了深刻印象。
真的是受益匪浅。
跨入竹园小学的校门，首先引起我们关注的是一面弧线形的文化墙，由一块块米黄色的文化石砌成。
上面题写着“为了写得精彩，必须活得精彩”这鲜红亮丽的大字，向每一个步入校园的人昭示着学校对师生人生状态与求学状态的无声熏陶。
放眼望去，校园内墙由宽度适宜的原色木条整整齐齐装饰着，与高低错落的绿树和花坛融为一体，散发出天然本色的气息，没有一丝一毫的做作，无言地陪伴着教学楼，使它充满了勃勃的生气。
校园内最雅致的景观是墙角的那片小池塘，喷泉的水哗哗地流淌，横跨在池塘上的那座小桥，掩映在刚吐出嫩芽的绿树丛中，别有一番韵味。
更妙的是，一株红杏也不甘寂寞，从桥角探出头来，让前往参观学习的老师异口同声地吟诵道“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句来。
这处有意境的景观有着“飞云听瀑”的雅称。
随着参观的人流，不知不觉来到了大队活动室。
最让我们称道的是：壁柜上有序地摆放着全校大队成员的生活照片，显现出他们作为少先队小主人的蓬勃朝气。
民族宗教政策法规知识测试题(答案版)
民族宗教政策法规知识测试题1.习近平在中央民族工作会议上指出, 回顾党的百年历程, 党的民族工作取得的最大成就, 就是走出了一条（ A ）解决民族问题的正确道路。
A.中国特色B.我国特色2.习近平在中央民族工作会议上强调, 做好新时代党的民族工作, 要把（ B ）中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线。
A.筑牢B.铸牢3.习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想是做好新时代党的民族工作的（ B ）。
A.基本遵循B.根本遵循4.习近平在中央民族工作会议上强调, 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”, 所有工作要向此（A）。
A.聚焦B.靠拢5.习近平在中央民族工作会议上指出, 必须从中华民族伟大复兴战略高度把握新时代党的民族工作的（ A ）, 以实现中华民族伟大复兴为出发点和落脚点, 统筹谋划和推进新时代党的民族工作。
A.历史方位B.历史阶段6.习近平在中央民族工作会议上指出, 必须把推动各民族为全面建设社会主义现代化国家（ B ）作为新时代党的民族工作的重要任务, 促进各民族紧跟时代步伐, 共同团结奋斗、共同繁荣发展。
A.团结奋斗B.共同奋斗7.习近平在中央民族工作会议上指出, 必须坚持正确的中华民族（ A ）, 增强对中华民族的认同感和自豪感。
A.历史观B.文化观8.习近平在中央民族工作会议上指出, 必须以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作的（B）, 推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同, 不断推进中华民族共同体建设。
A.主要工作B.主线9.习近平在中央民族工作会议上指出, 必须坚持各民族一律平等, 保证各民族共同当家作主、参与国家事务管理, 保障各族群众（ B ）。
A.权益B.合法权益10.习近平在中央民族工作会议上指出, 必须高举中华民族大团结旗帜, 促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样（ A ）。
A.紧紧抱在一起B.牢牢抱在一起11.习近平在中央民族工作会议上指出, 必须坚持和完善（ B ）, 确保党中央政令畅通, 确保国家法律法规实施, 支持各民族发展经济、改善民生, 实现共同发展、共同富裕。
扎根厚重地域文化 营建新学校办学特色
SCHOOL CULTURE I 当址右/jz A 1中小学管理・2021 /02 I子乂件I扎根厚重地域文化营建新学校办学特色徐正烈/山东省沂南经济开发区实验学校打木列二雜冉〉对于一所新建校而言，如何找准特色 办学的切入点，将立德树人根本任务落到实处？作为沂蒙老区的一所新建九年一贯制学校，山东省沂南经济开发区实验学校建校伊始就围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养 人”这一根本问题进行思考，并通过深入挖掘地域文化 中丰厚的历史文化、红色文化和当代先进文化资源，确立了公民教育办学特色。
四年来，学校扎根沂蒙大地， 聚焦公民培养目标，以学生的生命健康和可持续发展为 基点，通过系统设计构建起公民成长教育体系，在立德树人方面迈岀了可喜的一步。
一、基于对区域文化的深刻理解，构筑学校特色办学体系今天的学生，就是未来社会的公民、建设者和接班人。
如何把一个个鲜活的生命个体培养成为中国特色社 会主义新时代的合格公民？这要求学校教育遵循人才成 长规律，创新人才培养模式。
1.凝练共同文化价值追求，确立公民教育培养目标我们把寻找文化基因和生长点作为办学的重要依据和逻辑起点。
山东临沂是沂蒙精神诞生的核心地带。
沂 蒙地区还是儒家文化的发祥地，儒家代表人物孔子弟子有七十二贤，其中临沂就有十三贤，他们曾在这里讲学，传播儒学思想，运用"六艺”课程进行"君子”人格培养， 这为我们幵展公民教育提供了丰厚的文化土壤。
遵循上 述文化逻辑基点，结合培养时代新人的要求，通过对以 儒家文化为代表的中华优秀传统文化和沂蒙精神中蕴含的教育元素进行合理转化，我们萃取出共同的文化价值 追求一"明礼守法、尚美致雅、崇健图强、御正求真、知书悟道、得慧达变”（简称"公民六艺"，即礼、美、健、御、书、慧）。
在此基础上，我们确立了培养"有根有魂有 中华民族精神底蕴的世界公民"的育人目标，并将其分解为"有中国特色社会主义和共产主义理想、热爱祖国、热爱劳动和劳动人民、有自觉的社会公德、有集体主义精 神、有较高的科学文化素养、有国际视野和世界眼光” O2.尊重学生发展阶段性，有序设计公民成长阶梯每个人的生命都是独特的。
弘扬优秀企业文化推动国有企业高质量发展——关于企业文化引领推动国有企业高质量发展的思考
弘扬优秀企业文化推动国有企业高质量发展——关于企业文化引领推动国有企业高质量发展的思考一、什么是企业文化企业文化是由“企业”和“文化”两个概念组合而成的一种特有的组织文化，并有其价值观、信念、处事方式等诸多特有的文化形象。
就个体角度而言，企业是从事生产、流通与服务等活动，具有营利性的社会经济组织，侧重于经济层面。
文化是指人改造自然、改造自身的方式、过程和成果，即“人化”和“化人”，侧重于个人层面。
从共性特点来说，文化的对象是人，企业的核心要素也是人。
企业文化以人为枢纽，实现两者的结合，是指企业在长期经营活动中逐步形成的，为本企业员工所普遍认可的精神、意识和制度规范的总和。
企业文化侧重于以个人层面来推动经济层面，通过对企业员工加以思想引导，最终实现企业发展。
二、企业文化与企业高质量发展的关系企业文化是企业的特种资源、特种生产力，生产力是企业发展的最终决定力量，发展是企业的第一要务。
为此，企业文化必然要服务于企业发展。
依靠职工办企业，办好企业为职工，企业发展既需要广大职工充分发挥自身的积极性和创造性，也需要企业刚性规章制度的激励与约束，更需要职工内心认同并自觉践行企业的各项标准和要求。
为此，企业高质量发展离不开先进文化的建设引领、教育引导。
建设先进文化是企业高质量发展的必由之路。
因此，企业文化是提升企业治理能力和水平的重要组成部分，也是企业高质量发展的强大助推剂。
作为央企，必须在坚持党的领导、传承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观的同时，建设更具战略性、引领性、时代性的先进文化，从而引领推动企业高质量发展。
三、为什么要培育“六种文化理念”企业文化是企业的灵魂，企业价值理念是企业文化的核心和灵魂。
如何形成具有企业特色的文化理念，既需要加强顶层设计，又要持续不断地加强理念引导、实践培育。
2022年初，中铁上海局党委立足新的历史方位，立足集团公司发展十余年的实践启示，着眼打造中国中铁先进企业集团战略目标，充分用好“中铁”和“上海”两块“金字招牌”，明确提出了“团结务实、守正创新、包容进取、精致卓越、执行担当、奋斗奉献”六种文化理念，旗帜鲜明地作为集团公司今后一段时期加强企业文化建设的主要载体和核心要素，作为推动企业高质量发展的强大精神动力和价值支撑，充分彰显了企业文化的历史传承性、系统引领性、时代特色性，充分体现了集团公司党委引领企业实现高质量发展的价值主张、行为导向、鲜明特色。
中共南京市委办公厅印发《关于加强保护传承营建高品质国家历史文化名城的实施意见》
中共南京市委办公厅印发《关于加强保护传承营建高品质国家历史文化名城的实施意见》文章属性•【制定机关】中共南京市委办公厅•【公布日期】2023.02.22•【字号】•【施行日期】2023.02.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文物及历史文化遗产保护正文中共南京市委办公厅印发《关于加强保护传承营建高品质国家历史文化名城的实施意见》南京是国务院1982年公布的首批国家历史文化名城，有着近2500年的建城史和累计约450年的建都史，有“六朝古都”“十朝都会”之美誉，在中国乃至世界城市发展史中具有重要地位。
获批国家历史文化名城40多年来，南京积极保护城乡历史文化遗产，名城特色不断彰显。
为深入贯彻习近平总书记关于历史文化保护传承的重要论述，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的意见》和省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的实施意见》，推动我市历史文化保护传承工作迈上新台阶，加快营建更有特色、更有活力、更有温度的国家历史文化名城，现提出以下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于历史文化保护传承的重要论述和对江苏工作重要指示精神，珍视南京历史文化遗产价值，始终把保护放在第一位，立足城市内涵品质提升，加强老城保护、塑造古都特色、激发名城活力，营建高品质国家历史文化名城。
（二）工作原则——坚持统筹谋划、系统推进。
全市统筹、上下联动，充分发挥各级党委政府在历史文化保护传承工作中的组织领导和综合协调作用，统筹规划、建设、管理，促进历史文化保护传承与城乡融合发展，增强工作的整体性、系统性、协同性。
——坚持保护优先、应保尽保。
不断丰富历史文化名城保护对象，完善历史文化保护传承体系，持续挖掘历史文化价值，对历史文化遗产实施严格保护与管控，确保各时期重要历史文化遗产得到系统性、全面性保护，坚守南京历史文化名城保护底线。
文化促发展，特色铸品牌
文化促发展，特色铸品牌发布时间：2022-08-02T07:36:19.820Z 来源：《中小学教育》2022年第468期作者：高玉磊匡乃政[导读] 文化是学校的灵魂，是一所学校综合素质的体现，是一所学校综合竞争力的体现，更是一所学校可持续发展的根本动力。
胶州市营海小学始建于1951年，是一所教育底蕴深厚、办学特色鲜明的全日制公办小学。
学校依托“尚德大道”深厚的文化土壤，不断加强校园文化建设，逐步形成了“尚德启智养性达行”教育品牌。
高玉磊匡乃政山东省胶州市营海小学266318文化是学校的灵魂，是一所学校综合素质的体现，是一所学校综合竞争力的体现，更是一所学校可持续发展的根本动力。
胶州市营海小学始建于1951年，是一所教育底蕴深厚、办学特色鲜明的全日制公办小学。
学校依托“尚德大道”深厚的文化土壤，不断加强校园文化建设，逐步形成了“尚德启智养性达行”教育品牌。
一、打造文化环境，营造文化氛围1.充分利用文化载体。
学校充分利用红领巾广播站、橱窗、黑板报等校园文化载体，努力打造校园文化环境。
红领巾广播站每天课间时间广播10分钟，除了宣传学校的好人好事、日常规范、文明公约、学生守则、经典诵读外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同的时段设计了不同的广播板块(如兴趣活动、竞赛等)，大大活跃了校园文化氛围。
2.用心设计楼宇文化。
教学楼文化围绕“尚德”展开。
呈现三纵四横一中心格局，校园文化的“一中心”。
这里集中体现了我们营海小学的特色——尚德教育。
我们寻根于中华优秀传统文化，与优秀传统文化“对话”，从孔子倡导的73德目中遴选这65德目对全校师生进行品德和品行教育。
东面文化墙上体现的造型元素是我们要重点发展的方向。
树的造型，它寓意孩子们根植在这片传统文化的沃土之中，汲取营养，静待开枝散叶。
三纵为三部步梯。
中间步梯为尚德教育文化，包含笃行、博学、厚德三方面的内涵。
东部步梯集中展示校园安全教育文化，展示预防、自救等方面的知识和技巧，提升孩子们的安全意识。
2023年湖南永州中考道德与法治真题及答案
2023年湖南永州中考道德与法治真题及答案第Ⅰ卷（选择题，共44分）一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。
本大题共22小题，每小题2分，共44分）1．2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京开幕，习近平总书记在大会上作《高举中国特色社会主义伟大旗帜为________而团结奋斗》的主题报告。
（）A．全面建设法治国家B．全面建设社会主义现代化国家C．全面建设小康社会D．全面建设社会主义现代化强国2．2022年7月24日，长征五号B遥三运载火箭搭载我国首个科学实验舱“________”在文昌航天发射场成功发射。
（）A．问天B．嫦娥号C．天宫D．羲和3．甲型流感（简称甲流）主要通过空气飞沫传播，其主要症状为发烧、头痛、肌肉关节酸痛、周身不适等。
甲流传染性比普通感冒更强，甚至会引发并发症。
预防甲流要（）①感染后及时就医及时治疗②经常性使用抗病毒药物③及时接种流感疫苗④戴口罩，勤洗手，勤通风A．①②B．①④C．②③D．③④4．根据妈妈和儿子的对话，推断下列表述正确的是（）①学会感恩，不能质疑父母的话②合理接纳父母的做法，理解父母的爱③良好的沟通有利于改善亲子关系④完全听从父母安排，体会父母的良苦用心A．①②B．①③C．②③D．③④5．习近平总书记参加全国政协十四届一次会议的民建，工商联界委员联组会时强调，党中央始终坚持“两个毫不动摇”“三个没有变”，始终把民营企业和民营企业家当作自己人。
由此可见（）①民营企业控制着国民经济的命脉②国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展③民营经济是推动我国经济发展不可或缺的主导力量④非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分A．①②B．②③C．②④D．③④6．2023年3月13日，第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定，这标志着继2015年3月首次修改之后，立法法的第二次修改工作正式完成。
移植中营优秀基因，创生瑞丽“致远”文化
移植中营优秀基因，创生瑞丽“致远”文化作者：王芳来源：《天津教育·上》2021年第05期中营瑞丽小学其前身为华宁道小学，2017年7月搬入新校区，2017年11月16日正式揭牌为中营瑞丽小学。
中营瑞丽小学以中营百年老校教育教学为标杆，在传承中创新、在创新中发展，塑造学校核心价值体系。
我们认真学习中营百年校史，挖掘华宁道小学自身优势，确立了学校文化发展的走向：移植中营文化的精髓，实现教育思想、管理文化、学科思想、课程文化、学生文化的融合;明确了“尊重差异，激发潜能，实现师生全面发展”的办学理念，确立了“致远”文化的办学思路。
一、“致远文化”产生的背景“致远”出自诸葛亮的《戒子篇》——“夫君子之行：静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”字面意思是有道德修养的人是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习。
后人将“致远”的含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。
我们寻找到“致远”文化建设逻辑起点：有远大的理想，事业上的抱负，有良好的心态，有可以持续行动的力量。
从教师层面讲，教育是民族振兴、社会进步的基石，教师应当始终走在教育改革的最前沿，要身心宁静地学习，探索教育规律，提升专业素养，从而胜任教师角色。
从学生层面讲，学生的可持续性发展，需要有理想、信念的支撑，需要磨炼自己的意志，下苦功夫学习，不断积蓄行动的力量。
我们追溯了中营小学发展史。
中营小学第一任校长刘宝慈先生，科举出身，曾东渡赴日本留学，从此开拓了视野，增益了心智。
他注重革新旧教材，科学设置课程，优化教学内容，促进学生全面发展。
他的办学思想一直被后人传承。
百年来，中营小学形成了科学、持久、独特的校园文化，厚重的教师文化，扎实的教学文化，灵动的学生文化。
我们需要沿着这样的脉络，重塑中营瑞丽文化。
“十四五”中医药文化弘扬工程实施方案
（三）坚持传承创新。遵循中医药自身发展规律，突出原创性、保持民族性、延续传统性、体现时代性，传承 精华，守正创新，弘扬富有中华文明魅力、具有时代价值的中医药文化，推动创造性转化和创新性发展。
（五）打造中医药文化传播平台。充分发挥中医药院校、中医医疗和科研机构在中医药文化传播中的作用。建 设高标准中医药文化传播平台。遴选建设中医药文化宣传教育基地和中医药文化体验场馆，全国中医药文化宣传教 育基地增至150个，建设50个国家级中医药文化体验场馆，推动网上场馆建设，实现“云游基地”“云观展二强化中医 药文化传播和文化服务功能。加大对传统医药类非物质文化遗产代表性项目保护传承力度。
（四）坚持交流互鉴。坚守中华文化立场，加快推动中医药文化海外传播，满足各国民众对中医药文化的多层 次需求，积极参与世界传统医学的对话交流，互学互鉴，助力中华文明传播力影响力增强，为推动构建人类命运共 同体搭建沟通桥梁。
（五入的中医药文化工作格局，推动形成 有利于中医药文化传承发展的体制机制和社会环境。
“十四五”中医药文化弘扬工程实施方案
“十四五”中医药文化弘扬工程实施方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》《中共中央办公厅国务院办公厅关于实施 中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，根据《“十四五”中医药发展规划》《中华优秀传统文化传承发展工程“十 四五”重点项目规划》，“十四五”期间实施中医药文化弘扬工程，方案如下。
四、重点任务
（一）提炼中医药文化精神标识。按照时代特点和要求，对中医药文化的内涵精髓进行挖掘研究，进一步厘清 中医药文化的历史渊源、发展脉络、时代影响、价值理念，深刻阐释中医药学与中华优秀传统文化的内在联系，挖 掘整理中医药蕴含的中华文化内涵元素，加强研究并凝练中医药文化精神标识，进行宣传推广。
国家开放大学电大专科《旅游经济学》案例分析题题库及答案(试卷号：2475)
国家开放大学电大专科《旅游经济学》案例分析题题库及答案（试卷号：2475）盗传必究案例分析题1. 50万游客将来京看奥运五星标间最高7910元市旅游局统计数据显示，奥运会期间北京五星级饭店的标准间平均价格是3623元／间／天，比2007年同期房价高2.6倍，签约饭店的签约标准间价格在2140元-2960元，非签约标准间平均价格在3840元-7910元，这个7910元只是一家饭店的价格，其他的饭店都在5500块钱以下。
四星级饭店客房平均价格是2226元，比2007年同期价格高3.6倍。
三星级饭店的平均房价是1556元，比2007年同期房价高4.2倍。
市旅游局局长表示，“奥运期间北京地区住宿单位共有5892家，客房总供应量可达到33.6万间，床位数可达到66余万张。
全市星级饭店数量也已经达到了815家，客房13万间。
另外，4978家社会旅馆中，已有707家经过改造评审达到奥运服务接待标准。
北京市旅游局和市统计局共同建立了饭店价格的监控系统。
绝大部分与奥组委签约的酒店已经预订满。
五星级饭店平均预订率已经达到77%，四星级饭店预订率也已经达到44%。
”阅读上述材料，根据所学课本知识，如何理解奥运会期间北京市政府解决旅游供给的措施？如何实现旅游供求的平衡。
答：(1)简要回答旅游供求规律的内容。
供给规律表明，在其他条件不变的情况下，某产品的供给量随该产品价格的上升而增加，随该产品的价格的下降而减少。
旅游供给也受供给规律的影响，当旅游产品的价格上升时，该产品的供给将增加，当该产品的价格下降时，该产品的供给将随之下降。
(2)在市场经济条件下，旅游供求矛盾主要是依靠价值规律的作用进行调节，即通过价格机制的作用，促进供求矛盾不断转化，推动旅游市场的供给与需求不断趋于平衡。
在北京奥运期间旅游需求急剧上升，导致供给相对不足，因此均衡价格上升。
(3)实现旅游供求平衡的措施：包括技术性措施的调控，即科学性的规划和针对性的促销；经济手段的调控，主要是税收政策和价格政策；法律手段的调控，即通过法律手段对旅游业的发展、旅游供求的平衡施加宏观影响。
山西文化遗产宣讲稿
山西文化遗产宣讲稿“历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。
要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产，统筹好旅游发展、特色经营、古城保护，筑牢文物安全底线，守护好前人留给我们的宝贵财富。
”1月27日，习近平总书记考察调研世界文化遗产山西平遥古城，就保护历史文化遗产、传承弘扬中华优秀传统文化发表重要讲话，彰显了人民领袖守护中华民族文化根脉的历史自觉和文化自信，为山西加强历史文化遗产保护传承指明了前进方向、提供了方法路径。
中华文明是世界上唯一一支绵延五千多年不曾中断的文明，所孕育的中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识。
山西是中华民族的重要发祥地，现有全国重点文物保护单位531处居全国之首，并有182个国家级非物质文化遗产代表性项目和149名国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人。
保护好、传承好、利用好丰富的历史文化遗产，是三晋儿女义不容辞的责任。
传承弘扬中华优秀传统文化，保护传承是根本。
山西是历史文化遗产资源大省，要站在讲政治高度，牢固树立“保护第一”的理念，自觉扛起保护传承的使命，不断强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，加强传统手工艺保护和传承，做好文物密集片区整体保护利用。
以编制规划方案、创新管理体制、实施重大工程、开展专项保护为抓手，做优做强平遥古城、云冈石窟、五台山三大世界文化遗产品牌，扎实推进长城、黄河国家文化公园（山西段）建设，构建山西非物质文化遗产标识体系。
传承弘扬中华优秀传统文化，挖掘阐释是关键。
不仅要“保起来”“护起来”，更要“活起来”，要做好优秀传统文化资源挖掘阐释，把跨越时空的思想理念、价值标准、审美风范转化为人们的精神追求和行为习惯，系紧中华民族精神纽带。
全力打造中国文化传承弘扬展示示范区，推动尧舜德孝、关公忠义、能吏廉政、晋商诚信等优秀传统文化创造性转化、创新性发展，深入开展“云冈学”研究，创作推出一批彰显中华文化精神内涵和审美风范的文艺精品，把推光漆器等富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界，让中华优秀文化在新时代焕发光彩。
海军个人年终总结范文
海军个人年终总结范文晚清海军留英教育在19世纪70年代就已经开始,海军留英教育是晚清海军留学教育的重要内容,甲午战前主要是派遣了三批船政留学生。
今天店铺给大家找来了海军个人年终总结，希望能够帮助到大家。
海军个人年终总结篇一在这一学期里，在区教育局的悉心指导下，在全体教职员工的鼎力配合下，学校领导班子率领全校师生，以科学发展观为指导，发扬海军“铁拳”精神，形成、完善了学校的“文化立校管理强校质量兴校和谐发展”的学校发展战略，“面向全体，因材施教，发展个性，全面育人”的办学思想，“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学原则，“实施成功教育，促进师生可持续发展”的办学理念，以及“政治素质过硬、工作学习过硬、执行纪律过硬、身体素质过硬、综合素质过硬”五个过硬的办学目标，以努力提高教育教学质量为中心，以抓质量、强管理、扬特色、塑精品为工作重点，促进学校可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵特色建设，学校抢抓机遇，敢于超越，由稳定走向了发展，各项工作均上了一个新的台阶。
学校工实作现了新跨越，教学质量取得了新进展，和谐、平安、法治校园迈出了新步伐。
现将一学期来的工作总结如下：一、巩固“江苏省教育现代化示范区” 创建工作成果，扎实推进学校特色品牌建设。
本学期全校师生继续发扬海军“铁拳”精神(任务压不垮，困难吓不倒，特别能吃苦，特别能战斗)与“海中”精神(团结拼搏、自强不息、争创一流、追求卓越)，全力做好了迎接江苏教育现代化考核的各项准备工作，在创建活动中始终树立以创促建，以创促改的意识，把“彰显海军文化，创新海中特色，办人民满意学校”，开展“海情、海韵、海魂”的海军文化及“爱我国防、爱我海军、爱我海中”三爱教育作为学校的办学特色，促进了学校特色品牌建设。
二、加强学校基础建设，不断推进区域教育均衡发展。
加强了教学设备设施的管理，盘活了现有学校教学资源，采取了极为有效的措施，加强对教师教育装备使用培训，最大限度地发挥学校现有电教设备的使用效益，更好地为教育教学服务。
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弘扬中营文化彰显办学特色中营小学首任校长刘宝慈先生，在创办学校之初提出的"勤、朴、敏、健"校训，这四字校训是刘宝慈先生办学思想的核心，它既是当年中营小学发展的奋斗方向，又是学校育人的规格与办学特色。
历经百年办学实践的锤炼，以及一代代中营人不断地发展和积淀，铸就了中营小学厚重的以"勤、朴、敏、健"为主要标志的学校文化。
改革开放之后，特别是近年来，我们在传承和发扬中营学校文化过程中，与时俱进，不断地挖掘"勤朴敏健"文化的精髓、不断地丰富和完善其内涵，在归纳和提炼学校一批批具有严谨治学精神和科学施教作风教师的成功经验时发现：这些教师传承和弘扬中营小学"勤朴敏健"文化过程中，都形成了一种具有共性的教学风格，即，善于引导学生学习，启迪学生智慧的教学风格。
这种严谨善导的教学风格，使中营小学的教学质量一只处于名列前茅的位势。
我们有计划、有步骤地将"严谨善导"教学风格迁移到教育、管理等领域，使"严谨善导"逐步形成了独树一帜的办学风格，即以"严谨善导"为特征的学校办学特色。
一、"勤、朴、敏、健"文化是办学特色的深厚底蕴我们坚持以先进的文化引导人，通过学习典籍文献，对"勤朴敏健"的校训文化内涵的诠释进行了修订。
1、勤--勤勉勤谨乐于奉献勤勉：努力不懈。
（《荀子·富国》）勤谨：勤劳谨慎。
（《南史·褚裕之传》）奉献：捧着一颗心来，不带半棵草去。
--陶行知勤勉勤谨，乐于奉献：引导师生人生价值的走向，这是人生意义所在。
2、朴--朴实朴质敢于承担朴实：淳朴诚实。
（汉典）朴质：质朴，纯真，不矫饰。
（《辍耕录·贤母辞拾遗钞》）承担：真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种的责任感。
--苏霍姆林斯基朴实朴质敢于承担：影响师生做人的基本态度，这是做人之根本。
3、敏-- 敏学敏思勇于探索敏学：勤勉好学。
（《论语·公冶长》）敏思：善于思考或长于思考（汉典）探索：人的天职在勇于探索真理。
---哥白尼敏学敏思勇于探索：培育师生应具备的良好品质，这是走向成功的前提。
4、健--健体健心善于交往健体：健康的体魄。
（健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。
--周恩来）健心：健康的心理。
（保持人心灵的健康，也就保证了一个人的目标和方向。
）交往：互相，来往，与人沟通，共同生活。
（汉典）健体健心善于交往：奠定师生进步与发展的基础，这是成就事业的力量。
二、办学思想是办学特色的灵魂办学理念：传承中营百年文化，实现师生全面发展。
学校愿景：融传统与现代为一体，走特色建设发展之路，创全国教育知名品牌。
培养目标：当中营学子离开校园的时候，带走的是健康的体魄，文雅的礼仪，诚信的品质，严谨的态度，实践的能力，创造的潜质。
三、精心建设以"严谨善导"为特征的办学特色严谨的含义有严明、严密、严格、严整、谨慎、郑重，侧重于人们的工作态度；善导的含义有诱导、开导、引导、启导，侧重于人们的工作作风。
"严谨善导"的办学特色，在学校管理上的表现是严明规范，诱导自觉；在德育活动上的表现是严密组织，开导致行；在教学实践上的表现是严格有序，引导启智；在环境建设上的表现是严整大气，启导修心。
1．学校管理：严明规范诱导自觉在学校管理中坚持以教师的发展为本，让每个教师都获得成功，为每位教师发展搭台，公正地对待每一位教师，用明确的制度，规范的管理，提升教师行为的自觉；营造民主宽松和谐的氛围，诱发教师的工作热情，使每位教师享受职业的幸福。
（1）坚持"五会"制度定期定时召开校长办公会、行政会、组长会、年级会、教代会，保证学校政令通达，民声通达。
（2）完善教师分层培养制度第一层，新入校教师的校史教育。
要求新入校教师不仅要参观校史馆，还要动手编写校史馆解说词，学习学校规章制度，了解学校的常规工作，感受校园文化，培养爱校情感。
第二层，35岁以下青年教师的"十个一"培训。
创建成长俱乐部，使培训做到从教师的需要出发，充分挖掘俱乐部成员及学校中老年教师资源，实施自培与互培相结合。
我们已开展了以下四种类型的培训。
第一类，开展模拟课堂培训，简笔画，体育课技能技巧；第二类是基本功类培训：flash动画制作、书法培训；第三类是班主任技能培训："我的困惑"班主任解决突发事件的老带青交流会；第四类是素养培训：学跳韵律操等活动，以此促进青年教师的专业发展。
教师们用《成长手记》记录自己的成长过程。
用《成长专刊》与大家共享心得感受。
通过成长俱乐部活动，让年轻教师在这个集体中勤于与人沟通，敏于学习思考，健康乐观地工作生活，在互动交流中感受和体验中营文化魅力，认同和接受中营严谨善导的工作作风与风格。
第三层，骨干教师要成为学校科研中心组成员，发挥辐射作用；第四层，建立了名师团队，系统归纳和提炼个人的教学风格或教育亮点，发挥示范引领作用；在分层要求、分类培养过程中，通过以点带面的活动激发全校教师的工作热情与潜能。
（3）营造和谐的工作氛围通过一系列的主题活动，凝聚人心。
让大家有家的归属感，有"爱校如家"的责任感。
2．品德教育：严密组织，开导致行坚持德育为先。
为不断提高德育的吸引力和感染力，精心设计，周密组织形式多样的德育活动，培育学校特色活动，培养学生良好习惯。
建构学校文化生命场，开启学生的心性，引领学生成长。
（1）严密德育管理网络保障制度落实建立校、处、年级、班四级管理网络，明确德育管理的职责。
（2）严密德育内容衔接细化德育的过程管理①细化五个模块，明确教育内容。
这五个模块依次是规范教育模块、安全教育模块、个性教育模块、心理教育模块、理想教育模块。
②细化过程管理，注重教育实效。
规范教育模块是德育教育的第一个层次。
我们遵循明理、导行、实践、反馈的原则，在学生背规范的前提下，针对年级特点，针对学生存在的问题出问卷，巩固规范，将学习与行为紧密结合在一起；通过"文明礼仪培养员"举牌上岗，营造规范教育氛围；通过校本课程《好习惯是这样养成的》，为学生树立榜样，将规范教育与学生生活紧密相连；通过校园情景剧比赛，边演边实践，寓教于乐；通过"养成好习惯，成长乐无限"评比，总结监督、检查、促进。
严谨的教育环节，细化了教育过程，规范了学生不良习惯，形成稳定的教育教学秩序和校风。
安全教育伴随学生教育的始终，我们根据学生年龄特点，进行家庭安全、学校安全、户外安全的教育，同时开展了"交通安全"讲座，消防安全进校园活动，增强学生的防范意识。
学校大，人员多，隐患多，为了预防校园伤害事故的发生，我们还在老师们当中征集案例，请到政法大学客座教授，刘建国校长为大家讲《校园伤害的预防与处理》受到老师们的欢迎，我们还精选一部分典型案例、同教授讲稿、基础的卫生常识、护理常识合并成册，成为班主任培训教材。
个性教育模块是建立在规范教育之上的第二层次。
学校建立了特长生档案，通过开展丰富多彩的社团活动、竞赛活动等为学生全面可持续发展，个性发展搭建平台。
各年级学生在家长开放日进行精彩亮相；走进达沃斯，走向直播间，在大型演出活动中展示风采，参加各项比赛创下佳绩。
我校文艺团队在天津市文艺展演舞蹈类、器乐类、合唱类、表演类四项比赛中参赛，分获一、二、三等奖。
《北方网》将我校艺术节活动以《托起素质教育的太阳》为题做了专题的报道。
我校训练队，坚持每日竞训，在天津市棒球比赛中荣获第三名，在南开区春季个人全能赛、秋季田径运动会上取得了团体比赛第三名的好成绩。
为了激发孩子锻炼的热情和积极性，我们和天津市电视台合作，让学生走向荧屏，参与运动类游戏的拍摄录制，我们还承办了天津市中小学生排球赛，天津市棒球邀请赛等活动，开阔了师生的视野，为学生提供了锻炼的机会。
心理教育模块是德育教育的第三个层次，针对六年级学习压力大的心理特点，我们请到耿宏宇老师，为学生做心理讲座，舒缓学生压力。
请专家为全体家长做《推动世界的手》《关注孩子的心灵成长》专题报道。
理想教育模块是德育教育的最高境界，我们传承学校传统教育特色，以学雷锋活动为载体，不断赋予雷锋精神新的内涵，将传统的学雷锋活动在继承中发展，在发展中创新。
让雷锋精神在学生身上闪光。
我们延续多年学雷锋活动，去年开展了"葵花心向党--纪念学雷锋活动48周年大会并通过入队仪式、班会队会形式对学生进行世界观、人生观、价值观和理想、前途、信念教育，为学生健康人格的形成奠定坚实的基础。
（3）严密德育活动组织保障学生生命安全为了保障学生生命安全，我们坚持活动组织"七有"思路：即教育活动有主题，有设计，有特色，有预案，有评比，有反馈，有总结。
"七有"工作思路，使德育活动组织更严密，更有吸引力和感染力，更有实效性，德育管理更科学、更专业，更严谨。
（4）整合德育教育资源形成家庭学校社区合力在教育教学实践中，家长、社区发挥着不可替代的作用。
我们积极开发家长、社区资源，整合各方教育力量，让学校教育融汇于开放通达的社会。
我们请家委会成员建言献策，请社区、武警进学校演出，坚持多年引领学生到社区参加活动。
实现学校、家庭、社会三力合一的教育，从而促进素质教育的实施。
（5）发挥少先队作用发展"自我管理"模式以大队委员会工作为主线，少先队组织采取多种形式的活动为学生才能的发挥创造条件、搭设舞台、提供空间。
少先队管理初步实现队员与学校部门对接，让学生在"自我管理、自我服务、自我展示"过程中，形成正确的认识，转化为正确的行动，学会合作、交往，提升能力。
3．教学实践：严格有序，引导启智百年中营历尽风风雨雨，但始终坚持以教学为中心，研究并遵循教学规律，严谨地组织教学实践活动。
始终把教学的着力点放在研究并遵循儿童发展规律上，激发学生好奇心，培养学生的兴趣爱好，引导学生健康发展，实现优质教学、全面育人。
（1）遵循规律，创新模式，实现自主学习我校教师始终坚持研究学生身心发展规律和认知特点，坚持教为学服务，因学定教的新课程改革理念和最优化原则，努力构建符合教学规律的教学模式。
我们在1995年提出的"导学式"教学法的基础上，构建为"导学式教学模式"。
"导学式教学模式"强调在教师主导、学生主体的"双主"教学思想指导下，实现学生的自主学习。
基本环节：创设情境（激趣）诱导学生乐学；揭示目标（激学）启导学生主动学；质疑存疑（激思）引导学生研学；精讲精练（发现）善导学思结合；研习拓展（提升）开导学生自主学。