幼儿园中班冬天教案 小动物过冬
中班幼儿科学教案《小动物过冬》
中班幼儿科学教案《小动物过冬》教学目标：1.了解小动物过冬的方式和原因。
2.培养幼儿的观察力和思维能力。
3.启发幼儿对大自然的保护意识。
教学内容：小动物过冬的方式和原因。
教学重点：小动物过冬的方式和原因。
教学难点：如何引导幼儿观察和思考。
教学准备：图片、小动物模型、纸板、彩色笔、书籍等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师拿出一张装满小动物的图片，让幼儿观察，然后询问：“你们看到了哪些小动物？”2.鼓励幼儿用自己的话描述这些小动物。
例如：“它是什么颜色的？它有多少条腿？它住在哪里？”二、呈现（10分钟）1.教师用小动物模型示范一些常见的小动物，例如松鼠、刺猬、青蛙等，并解释这些小动物是如何过冬的。
2.教师用图片展示每种小动物过冬的方式，并简单解释原因。
3.让幼儿通过观察和思考，猜测一些常见的小动物是如何过冬的。
鼓励他们提出自己的观点。
三、探究（20分钟）1.教师带领幼儿到校园里观察小动物。
2.幼儿使用纸板、彩色笔等材料，制作小动物模型，模拟它们过冬的方式。
例如用纸板剪出树洞，让松鼠藏在里面。
3.幼儿以小组为单位，根据自己的想法和创意，设计并制作一幅描绘小动物过冬方式的画。
他们可以使用纸板、植物等材料，以及彩色笔、水彩等绘画工具。
4.教师引导幼儿参观展示区，每个小组介绍他们的作品，并讨论展示区的作品。
四、归纳总结（10分钟）1.教师指导幼儿总结整个过程，回顾小动物过冬的方式和原因。
2.鼓励幼儿提出自己对小动物过冬的疑问，并帮助他们寻找答案。
3.教师总结重要观点，强调大家应该保护小动物，帮助它们安全过冬。
五、延伸活动（10分钟）1.教师展示一些关于小动物的图片和书籍，并鼓励幼儿借阅和阅读。
2.幼儿可以用自己的方式记录一些小动物过冬的观察结果和发现，例如用绘画、写字等形式。
3.幼儿可以参与学校或社区的小动物保护活动，例如制作小动物饲料、搭建小动物居住环境等。
六、评价（5分钟）教师根据幼儿在教学活动中的表现和参与程度，进行评价和总结。
小动物怎样过冬中班教案
小动物怎样过冬中班教案小动物怎样过冬中班教案小动物怎样过冬中班教案1设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。
一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。
通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。
针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。
活动目标（1）培养幼儿关心、爱护小动物。
（2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。
（4）培养幼儿敏锐的观察能力。
（5）探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
活动准备冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。
咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。
教师有感情的讲故事（故事内容：附件1）二、基本部分（1）认识动物。
把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？“呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。
我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。
我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。
小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。
”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物――狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。
让小朋友们记住。
以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。
让小朋友了解这些小动物过冬的方法。
中班小动物过冬教案（精选12篇）
中班小动物过冬教案（精选12篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的中班小动物过冬教案（精选12篇），欢迎大家分享。
中班小动物过冬教案1设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。
一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。
通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。
针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。
活动目标（1）培养幼儿关心、爱护小动物。
（2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。
（4）培养幼儿敏锐的观察能力。
（5）探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
活动准备冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。
咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。
教师有感情的讲故事（故事内容：附件1）二、基本部分（1）认识动物。
把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？“呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。
我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。
我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。
小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。
”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
中班科学动物过冬教案
中班科学动物过冬教案中班科学动物过冬教案14篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班科学动物过冬教案，欢迎阅读与收藏。
中班科学动物过冬教案1活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：小动物图片若干、课件。
活动过程：１、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。
老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。
请你听仔细了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。
(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的.？⑵幼儿看图片：提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：①、冬眠过冬。
例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。
②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。
④、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案(精选
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《小动物过冬》。
主要内容包括：了解小动物过冬的方式，探究小动物如何适应寒冷的冬天，学习关爱小动物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见的小动物过冬的方式，知道小动物如何适应寒冷的冬天。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物的意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物过冬的方式和适应寒冷的原因。
教学重点：培养幼儿关爱小动物的意识和观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、故事书、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示小动物们在冬天的快乐生活，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注小动物过冬的方式。
2. 新课呈现（10分钟）（1）教师讲述小动物过冬的故事，引导幼儿观察、思考小动物是如何适应寒冷的冬天的。
（2）出示小动物过冬的图片，让幼儿分组讨论，每组找出一种小动物过冬的方式，并进行分享。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿动手制作小动物过冬的手工，如剪纸、贴画等。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小兔子为什么要在冬天多吃食物？”引导幼儿思考，让幼儿明白小兔子是为了储备足够的能量过冬。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学内容，画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储备食物等。
（2）小动物适应寒冷的原因：长出厚厚的毛发、脂肪层增厚、寻找避风的地方等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、图片、实践操作等多种形式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，培养了幼儿关爱小动物的意识。
中班小动物过冬优秀教案(精选12篇)
中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）》，希望能够帮到你!中班小动物过冬优秀教案1冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
2、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？4、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
中班小动物过冬优秀教案2活动目标1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。
2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。
活动过程导入：1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼。
幼儿园冬天教案《小动物过冬》
幼儿园冬天教案《小动物过冬》一、教学目标1.让幼儿了解小动物在冬天里过冬的方式。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的安全意识。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.照片、图片、视频等教具。
2.小动物毛绒玩具等教具。
3.适量的小麦、花生、松果等食品。
4.绳索、铅笔、细纸板等辅助工具。
5.减少或停止空调的温暖教室。
三、教学过程导入（10分钟）1.教师让学生回答有关冬天、寒冷天气和常见的冬日动物。
2.教师向学生介绍今天的课程内容，包括冬天里的小动物和他们的生活方式。
呈现（20分钟）1.教师展示图片和视频，让学生了解小动物在冬季生活的样子。
2.教师让学生抚摸毛绒小动物玩具，让他们体验动物的毛皮有多温暖。
探究（30分钟）1.教师将小麦、花生和松果等放在桌子上，让学生探究这些食物能够给小动物带来哪些帮助。
2.随后，教师将学生分组，让他们讨论小动物的探究结果，让他们思考哪种食物适合哪种小动物。
实践（30分钟）1.教师向学生介绍如何建造一个简单的小鸟巢。
2.学生们将团队合作，利用细纸板、绳子等材料建造鸟巢。
最后，学生们可以在课堂上展示他们的巢穴，并讨论如何保持鸟类的生存环境。
总结（10分钟）1.教师带领学生总结今天的课程内容，并让学生回答他们学到了哪些新知识。
2.最后，教师强调安全意识，并要求学生从课堂返回教室时要小心行事，遵守学校的规定。
四、课后作业1.学生可以回家后，带一些食物去公园，喂养小动物并观察它们的行为。
2.学生可以调查一些小动物在冬季中的寻找食物的方式、生活环境等信息，写一个50到100个字的小作文。
五、教学效果1.多媒体教具可以引起孩子们的兴趣，帮助他们深入了解小动物的生活了。
2.兴趣可以促进学生学习，同时可以帮助小动物过冬的活动也可以让学生体验自己动手的快乐。
3.课堂活动能够增强团队意识，同时让学生意识到自己保持生存环境的重要性，这对于培养学生的团队意识和责任感具有积极意义。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
课文有八个自然段。
第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。
第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。
这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。
小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。
第八自然段写它们约定第二年春天再相见。
课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。
教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。
学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。
学生喜欢直观、形象的事物。
课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。
2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。
让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。
教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。
教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。
让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。
小动物要过冬中班教案6篇
小动物要过冬中班教案6篇我们可以通过教案来跟踪学生的表现和进步，为了能够写出详细的教案，你会怎么思考呢，作者今天就为您带来了小动物要过冬中班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小动物要过冬中班教案篇1教学目标：1、学会本课10个生字。
2、能正确读写要求学会的词语，会用“一边…一边”写句子。
3、能分角色朗读课问。
4、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。
教学重点：学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。
教学难点：了解动物过冬的科学常识。
重难点解析：课文内容比较浅显，基本上没有难懂的词句。
有些词语的意思，课文本身就解释了。
例如“冬眠”，课文利用青蛙的话说“整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年冬天再出来。
”这就是“冬眠”。
只要多读几遍课文，学生就能理解。
“天冷了，他们到南方过冬去了，明年才回来呢。
”“天冷了”，是候鸟南飞的原因，因为南方暖和，等到第二年春天暖和了，他们再飞回北方。
“青蛙一边说，一边用脚刨土，议会就刨好了一个洞。
”可让学生一边读句子，一边体会“一边…一边”就是同时做两个动作，为用“一边…一边”进行造句打基础。
根据这篇课文对话较多的特点，要指导学生在正确朗读的基础上，分角色朗读。
小蚂蚁的问话较多，要注意读出疑问的语气。
喜鹊和青蛙的话，要用耐心和亲切的语气读。
让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，体会感情。
习题配备：1、发动学生收集有关动物生活的资料，进行互相交流，扩大知识面，培养学生热爱动物、保护动物的思想感情。
2、用“一边…一边”写几句话。
小动物要过冬中班教案篇2【教学目标】１．能分角色、有感情地朗读课文。
２．理解课文内容，知道文中小动物的过冬方式。
适当了解其他动物的过冬方式。
３．通过创设分别的情境练习说话，培养学生的说话能力，懂得朋友之间要互相关心。
【课前活动】小朋友，你们都有自己的好朋友吧！他们是谁，你们常常在一起干什么呢？用“#、#和我是好朋友。
小动物过冬教案优质5篇
小动物过冬教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学教案小动物过冬5篇
中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《小动物过冬》，涉及第四章“动物与季节”的第三节内容。
详细内容包括：认识不同小动物过冬的方式，了解它们适应季节变化的本领，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解并掌握几种常见小动物过冬的方式，知道它们是如何适应寒冷的冬季。
2. 通过观察、思考、交流，培养幼儿的合作意识和问题解决能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示小动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）引导幼儿讨论小动物是如何适应冬季寒冷的。
（3）通过挂图，展示小动物过冬的场景，加深幼儿的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。
（2）提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）常见小动物过冬的适应方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物过冬的生活。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
中班教案《小动物过冬》
1. 认知目标：让幼儿认识几种小动物以及它们过冬的方式。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用自己的方式表达对小动物过冬的理解。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，懂得与自然和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种小动物以及它们过冬的方式。
难点：让幼儿用自己的方式表达对小动物过冬的理解。
三、教学准备：1. 物质准备：小动物的图片、图书、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过动物，对动物有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《小动物的冬天》，引发幼儿对小动物过冬的兴趣。
2. 基本部分：a) 观察图片，让幼儿认识几种小动物。
b) 教师讲述小动物过冬的方式，幼儿倾听并回答问题。
c) 分组讨论，让幼儿用自己的方式表达对小动物过冬的理解。
d) 每组展示讨论成果，其他幼儿评价、学习。
3. 延伸部分：a) 手工制作：让幼儿制作自己喜欢的小动物过冬的手工作品。
b) 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，感受小动物过冬的氛围。
六、教学内容：1. 复习小动物过冬的方式。
2. 学习小动物的生活习性。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿复习小动物过冬的方式，学习小动物的生活习性。
难点：让幼儿能够用语言描述小动物的生活习性。
八、教学准备：1. 物质准备：小动物的图片、图书、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过动物，对动物有一定的了解。
九、教学过程：1. 复习导入：通过提问方式，复习上节课学习的小动物过冬的方式。
2. 基本部分：a) 观察图片，让幼儿认识几种小动物。
b) 教师讲述小动物的生活习性，幼儿倾听并回答问题。
c) 分组讨论，让幼儿用自己的方式描述小动物的生活习性。
d) 每组展示讨论成果，其他幼儿评价、学习。
3. 延伸部分：a) 手工制作：让幼儿制作自己喜欢的小动物生活习性的手工作品。
b) 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，感受小动物的生活习性。
十、教学反思：1. 学习小动物的生存环境。
幼儿园中班教案《动物过冬》含反思
幼儿园中班教案《动物过冬》含反思教学目标
1.了解动物过冬的方式和习性。
2.形成对动物过冬的基本认识，培养爱护动物的意识。
3.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学准备
1.课程材料：《动物过冬》绘本。
2.教学工具：多媒体教学设备、彩笔、橡皮、剪刀。
教学过程
第一步：导入情境
1.利用多媒体设备播放冬季景象的图片，并带着孩子们一起讨论冬天的特点。
2.引入故事背景：“小动物们为了度过漫长的冬天，都做了哪些准备呢？”
第二步：阅读故事
1.给孩子们介绍绘本《动物过冬》的作者、插图作者和出版社。
2.阅读绘本《动物过冬》，让孩子们认识书中的动物和它们的过冬方式。
3.引导孩子们观察绘本中动物过冬的生活场景，以加深对故事情节的理解。
第三步：讨论交流
1.给孩子们一些问题：动物们为什么要过冬？它们是怎么过冬的？如何保护自己不被寒冷侵袭？
2.让孩子们自由发言并互相讨论，帮助他们形成关于动物过冬的基本认识。
3.教师适时总结归纳，并给出正确答案。
第四步：生活实践
1.让孩子们在课堂中制作动物过冬的模型，并为动物模型“加衣裳”以加强过冬
保护。
2.鼓励孩子们让自己家的宠物也过一个暖和的冬季，给出一些关爱宠物的提示。
3.让孩子们在规定时间内在课室内或操场上进行跳绳、游戏等运动，锻炼身体并提高对保暖装备的认识。
反思
本堂课中，不同程度的学生对动物过冬有了一定的基础认识，但对于部分生动物过冬的细节和道理理解不够深入。
在今后的教学中，应该注重引导学生发挥主动性，自主探究，提高自己对于知识的探究和理解能力。
中班科学动物过冬教案6篇
中班科学动物过冬教案6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
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2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。
3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养探索自然的兴趣。
活动过程：一、集体教育活动1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。
2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。
(1)把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。
幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思
幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思教案：小动物过冬教学目标：1.了解小动物如何过冬。
2.观察并描述小动物在寒冷季节中的行为和习性。
3.培养幼儿的观察力和文字表达能力。
教学准备：1.幼儿科学教材《小动物过冬》。
2.绘本或图片资料，展示不同季节中的小动物。
3.相关实物或图片，如树叶、毛绒玩具等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.出示图片或绘本，向幼儿们展示不同季节中的小动物，引发他们对季节变化的兴趣。
2.与幼儿们讨论，观察并描述小动物在不同季节的外貌和行为有何不同。
二、发现与探究（15分钟）1.出示实物或图片，如树叶、害虫等，引导幼儿们思考，并提问：“冬天天气寒冷，你们看到过哪些动物？它们是怎么过冬的？”2.鼓励幼儿们自由发言，并记录下他们的观察结果。
三、展示与讨论（20分钟）1.展示幼儿们的观察结果，并与他们一起讨论。
指导幼儿们思考并回答以下问题：a.为什么小动物要过冬？b.你们观察到哪些小动物在冬天会休眠？为什么？c.你们观察到哪些小动物在冬天仍然活动？它们如何寻找食物？2.引导幼儿们通过小组合作，展示他们对小动物过冬的理解。
四、小组活动（25分钟）1.分为小组，每组选择一种冬天中的小动物，例如松鼠、刺猬等，并利用绘本、图片等资料来描述该动物在冬天的习性和过冬方式。
2.每组向全班展示他们的成果，并互相提问、讨论。
五、反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并进行反思，包括幼儿参与度、合作情况、文字表达能力等方面。
评估方法：教师观察幼儿的参与度和合作情况，记录他们的文字表达能力和学习态度。
此外，可以通过小组展示和互相提问的方式，评估他们对小动物过冬的理解。
延伸活动：1.组织观察冬天中的小动物的实地活动，带领幼儿们去公园或室外场地观察小动物的活动和寻找食物的方式。
2.继续探究小动物过冬的其他方面，例如它们的巢穴、毛皮等与过冬相关的特征。
教师反思：本节课通过引发幼儿对小动物过冬的兴趣，设计了多种活动方式来提升他们的观察力和表达能力。
幼儿园中班动物过冬主题活动教案及反思
幼儿园中班动物过冬主题活动教案及反思一、活动目标：1. 了解动物过冬的方式和特点，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 通过观察、讨论、实践等形式，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 物质准备：动物过冬的相关图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物的生活习性的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观看动物过冬的视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。
3. 小组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己喜欢的动物是如何过冬的。
4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物过冬的场景。
5. 作品展示：请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿观察家中的宠物或附近的动物，了解它们的过冬方式。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在教室环境中，营造温馨的冬季氛围。
五、活动反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极讨论和分享。
2. 在手工制作环节，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励创新。
3. 活动延伸环节，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，与家长保持沟通。
4. 针对不同动物过冬的方式，教师可适当拓展相关知识，增加幼儿的见识。
5. 在整个活动中，教师应注重培养幼儿的合作、分享等良好品质。
六、活动目标：1. 加深理解不同动物的过冬方式，增强对自然生态的认知。
2. 通过观察、操作、创作等活动，提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
七、活动准备：1. 物质准备：动物过冬的相关图书、多媒体材料、绘画材料等。
2. 经验准备：幼儿已有对动物的基本认识和观察经验。
八、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于动物过冬的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 小组阅读：幼儿分组阅读关于动物过冬的图书，教师引导幼儿分享看到的有趣内容。
3. 观察与讨论：教师展示多媒体材料，引导幼儿观察不同动物的过冬方式，并开展小组讨论。
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】
中班科学小动物怎样过冬教案
活动目标
本次活动旨在帮助中班儿童认识并了解小动物在冬季中的生存方式、养成关爱生命的情感意识，提高观察、动手实践和解决问题的能力。
活动内容
观察小动物的生活习性
1.准备一些盒子，将锦鲤、鳖、龟、蛇、老鼠等小动物放入。
2.让孩子们跟着老师一起观察小动物的生活习性，如它们会
不会冬眠、藏食、喜欢湿润的环境等。
制作小动物积食
1.准备小动物喜欢吃的各种食材，如蚯蚓、肉、蔬菜、水果等。
2.按照小动物喜欢的口味将食材混在一起，制作出小动物的“囤积食品”。
建立小动物栖息环境
1.准备一些小动物适应的栖息环境，如水、土、树枝等。
2.让孩子们亲手搭建合适的栖息环境。
解决小动物的过冬问题
1.指导孩子们观察和了解小动物冬季的生存压力。
2.通过课堂讲解和互动问答，引导孩子们思考和提出解决小
动物过冬问题的方法。
教学反思
本次活动，孩子们学习到了小动物的生存习性以及如何在冬季中生存的方法，同时也锻炼了他们的观察、实践和解决问题的能力。
在活动中，孩子们一个个跑到老师身边，兴致勃勃地询问关于小动物的问题。
同时，在小组合作中，孩子们展现了出众的协作意识和领导能力，成功搭建了小动物栖息环境。
此外，孩子们积极思考小动物过冬的问题，并提出了很多行之有效的解决方案，展现了出色的创新力和解决问题的能力。
不过，在活动中也存在着一些问题，如某些孩子对小动物的观察不够仔细，对小动物的认知还需要深入加强。
希望在后续的教学中，能够更多地针对孩子们的具体问题进行深入的指导，打造更加有趣、灵活和互动的教学模式，激发孩子的学习热情。
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精品教案，欢迎老师您参考使用！
幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》
幼儿园中班科学公开课：小动物过冬
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式
活动准备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。
2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）
活动过程：
导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼
2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？
3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式
环节设计：
一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式
师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"
1、讲述故事
2、进行提问
1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上
2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）
小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）
小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙）
母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛）
3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中
二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想
1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片
2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类
3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……
三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏
1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏
结束环节：
请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的。
活动延伸：
1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？
2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中。
活动评价：
1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节。
2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式。