2015届江苏省广宇学校高三年级百强生竞赛理科语文试卷M

1.诗词背诵。

26分1、塞下秋来风景异，_________________。

2、、浊酒一杯家万里，_______________________．3、__________，二十三年弃置身。

__________，到乡翻似烂柯人。

4、__________，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，。

5、相见时难别亦难，。

春蚕到死丝方尽，。

6、__________，夜吟应觉月光寒。

7、蓬山此去无多路，。

8、故园渺何处，。

9、低头乍恐丹砂落，。

2.诗词背诵。

27分1．，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）2 __________，乾坤日夜浮。

（杜甫《登岳阳楼》）3．，非是藉秋风。

（虞世南《蝉》）4．, 相失万重云。

（杜甫《孤雁》）5．, 花落黄陵庙里啼。

, 佳人才唱翠眉低。

（郑谷《鹧鸪》）6．，闻歌始觉有人来。

（王昌龄《采莲曲》）7．，卷舒开合任天真。

__________，翠减红衰愁杀人。

（李商隐《赠荷花》）8．, 月晓风清欲堕时。

（陆龟蒙《白莲》）9 ．__________，，欲与天公试比高。

，，分外妖娆。

（毛泽东《沁园春雪》）10．，，还看今朝。

（毛泽东《沁园春雪》）11．，飞雪迎春到。

，犹有花枝俏（毛泽东《卜算子》）12．，关山度若飞。

，寒光照铁衣。

，壮士十年归。

（北朝民歌《木兰诗》）13．，背灼炎天光。

，但惜夏日长。

（白居易《观刈麦》）14．__________，五十弦翻塞外声。

（辛弃疾《破阵子》15．，嬴得生前身后名。

! （辛弃疾《破阵子》16．，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）17．，烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）18 __________，带月荷锄归。

（陶渊明《归园田居（其一）》）3.古诗文名句默写（10分）（1）__________，除恶务尽。

（《尚书泰誓下》）（2）水何澹澹，。

（曹操《观沧海》）（3）受任于败军之际，。

（诸葛亮《出师表》）（4）__________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）（5）而或长烟一空，__________，浮光跃金，静影沉璧。

（范仲淹《岳阳楼记》）（6） __________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子密州出猎》）（7）山重水复疑无路，。

（陆游《游山西村》）（8）峰峦如聚，，山河表里潼关路。

（张养浩《潼关怀古》）（9）文人饮酒，饮的是各种情怀，“今日听君歌一曲，”，饮的是振奋；“__________，梦回吹角连营”，饮的是壮志难酬的愤懑。

1.（9分）阅读下面短文，完成后面小题。

自古以来人们就爱用“一肚子坏水”来形容某些奸诈小人，而把那些学识渊博的君子誉为“满腹经纶”。

“坏水”也好，“经纶”也罢，都与才智、智慧有关。

难道老祖宗早就料到人的肚子也是智慧的“产地”吗？现代科学研究发现：人除了位于一身之首的头部大脑外，还有一个大脑藏在肚子里，称为“腹脑”。

“腹脑”究竟是什么呢？其实就是你肚子里那个复杂的神经网络，这个网络由大量神经细胞组成。

神经细胞广泛分布于消化道内壁、胃部、大小肠中的组织细胞皮层中，相互进行信息传送，构成“腹部神经系统”。

那么，造物主为何要对人体如此设计呢？科学家们将之归因于物种进化。

在生命进化的最初阶段，一些生物（例如管状蠕虫）还没有大脑，其神经系统的直接产物就是“腹脑”，而“腹脑”也足以满足它们对于神经机能的需求。

以后随着物种的不断进化，“腹脑”便显得有些“捉襟见肘”了，它们需要功能更完备、信息更灵敏的“指挥中心”，中枢神经系统——也就是大脑便应运而生了。

但腹部神经系统并没有“下岗”，而是遵循自然选择的规律继续存在。

于是，人体便有了两个脑。

两个脑，一个高高在上，一个隐居在下，通过一种叫迷走神经的神经组织联系在一起，关系极其密切，堪称“哥俩好”。

首先，哥俩互通信息，其中上传的信息（由腹部传到大脑）比下传的信息（由大脑传到腹部）要多。

由于“腹脑”能主动地储存身体对全部心理过程的反应，并在需要时将信息调出上传给大脑，故大脑做出的一些决定中，“腹脑”的影响力功不可没。

其次，哥俩“患难与共”，一起感受肉体和心情伤痛。

一般来说，当你非常生气时，“腹脑”通常的反应就是吃不下饭，甚至发生胃疼等。

再次，哥俩“同病相怜”，“一损俱损”，对某些疾病的反应出人意料地“同步”。

比如，老年痴呆症患者，常在头部和腹部出现同样的组织坏死病变；得了疯牛病的人，在大脑受损而出现精神错乱时，胃肠也遭受极度损害；还有，当脑部中枢感觉到紧张或恐惧时，胃肠系统通常会痉挛和腹泻。

此外，“腹脑”与大脑一样，有自己的喜怒哀乐，能指挥，会做梦。

就说做梦吧，不少胃肠患者总是噩梦频频，睡不好觉，其奥秘就在这里。

“腹脑”与大脑的主要区别在于它没有思维能力。

那么，能不能通过训练和培养，使这一机能得到“复苏”呢？这并非异想天开，已经有专家尝试用一种古老的锻炼方法来达此目的，这就是太极拳。

研究认为，太极拳独特的“松静自然”、“气沉丹田”呼吸法，将大脑的“神”与“腹脑”的“气”有机地结合起来，如同一种“神经体操”，对“腹脑”产生积极的调节作用。

在大脑的推动下，唤醒“腹脑”的思维能力，如同“眉头一皱，计上心来”一样，达到“肚子一鼓计上心来”的境界。

尽管这一探索目前尚处于起步阶段，但科学家的态度是乐观的，变为现实的可能性相当大。

【小题1】根据文章内容，下列关于“腹脑”的概括, 最准确的一项是 A．“腹脑”其实就是人肚子里那个复杂的神经网络。

B．“腹脑”是由大量神经细胞组成的、大脑的兄弟。

C．“腹脑”是由广泛分布于消化道内壁、胃部、大小肠中的组织细胞皮层中，相互进行信息传递的神经细胞构成的“腹部神经系统”。

D．“腹脑”是广泛分布于消化道内壁、胃部、大小肠中的组织细胞皮层中，相互进行信息传递的神经细胞。

【小题2】文章从以下几方面说明了“腹脑”与大脑的紧密联系，其中不正确的一项是A．“腹脑”与大脑互通信息。

B．“腹脑”与大脑“会一起感受肉体和心情的伤痛。

C．“腹脑“”与大脑对某些疾病会做出同步反应。

D．“腹脑”与大脑一样也有思维能力。

【小题3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．“腹脑”是神经系统的最早产物，它作用比不上后来出现的大脑。

B．“腹脑”在大脑做出决定时仍有重要作用。

C．目前已有专家用太极拳成功唤醒“腹脑”的思维能力。

D．“腹脑”与大脑通过迷走神经联系在一起。

2.说明文文阅读（6分）以生命呵护生命联合国在其《千年生态评估报告》中指出：“人类在过去50年里比有史以来任何时期都更快速和更严重地打乱了生态系统”。

自然资源在超量开发，从1945年至今，人类开垦种植的土地比18和19世纪加起来还要多，导致的生物多样性丧失、物种的灭绝，更是史无前例，地球自然史正在迎来第六次的物种大灭绝即生物多样性丧失。

据野生救援组织主席史蒂夫介绍:（A）全球每年有近2.7万个野生物种灭绝，确切说是每天灭绝74种，每小时灭绝3种……皮之不存，毛将焉附？这是生存的警示，这是危险的信号！生态系统环环相扣，动植物种群唇齿相依。

人类曾经滥砍滥伐过度渔猎，如今又在过度地开发使用化石能源，换来的结果就是大量温室气体排放，而全球变暖导致的冰川融化，与砍伐热带雨林产生的后果是一样的，失去了生命维持系统就不会再有物种的多样性。

因此，保护是前提，可持续利用是关键。

据统计，20世纪80年代前，地球生态系统能为人类提供的产品和资源，还是与人类的消耗量基本平衡的。

但1985年以后，随着人类的无度发展、疯狂发展，突破了这个平衡点，现在，人类每年消耗的资源量是生态系统能够提供给我们的资源量的120%，相当于每年20%的“本金”被消耗掉，吃老本导致生态系统整体状况每况愈下，而我们对此似乎浑然不知，消耗力度还在攀升。

如果自然被改造得面目全非，如果我们自身发展超越了自然的承载力，我们自己也将失去生存的根基。

为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢？因为其价值。

那为什么多样性就有价值？欧盟官员马竟能对此做过一个生动绝妙的比喻：如果一座图书馆，只有一种书，或几种书，尽管数量巨大，但失去了多样性，你会觉得这个图书馆还有价值吗？恩泽鸟兽，荫及子孙，这就是保护的理由。

生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。

保护现存的，就是保护未来。

生物多样性的维持，保存的是珍稀濒危物种，呵护的是子孙的利益。

因为，任何一个物种一旦灭绝，便再难复生，（B）一个物种犹如一封精美的家书，家书尚在，你还可以复印，供大家传阅分享，家书（本底资源）若是遗失，纵有再高级的复印机，也无能为力。

我们需要找出一种更为明智的针对自然世界的管理方法，这不但能够极大增加我们的财富，而且可以改善人类在21世纪的健康状况。

正如联合国《千年生态系统评估》所指出的那样，人类和地球上其他物种的健康和福祉，就取决于地球上拥有的多样性生态系统的产品和服务。

万物相形以生，众生互惠而成，让我们以生命呵护生命，以众生惠及众生。

【小题1】文章主要说明的目的是：（1分）【小题2】请指出划横线句子A、B两处所运用的说明方法及作用，任选一处分析。

（2分）【小题3】请分析本文的科学探究精神。

（2分）【小题4】科学探究题（1分）材料一：加拉帕戈斯象龟，现存1只；山地大猩猩，现存不到700头；东北虎，野生约400只；大熊猫，现存约1500头；滇金丝猴，现存约2000只；白头海雕，现存约百只；蒙古野马，现存几百匹；中国朱鹮，现存近千只.材料二：恐鸟，1800年灭绝；南加州猫狐，1903年灭绝；刚果北部白犀牛，1920年灭绝；白豚，灭绝于2006年。

探究的结论是：1.阅读下面两篇文言文，完成小题。

(12分)马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

敌虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：1“请求之。

”君遣之。

三月得千里马。

马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。

马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。

(选自《战国策·燕策一》)注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。

②安事死马：要死马做什么。

③捐：白白费掉。

【小题1】给下面句中划线的字注音。

(2分)(1)骈死于槽枥之间(2)一食或尽粟一石【小题2】解释下面句中划线词的意思。

(2分)(1)策之不以其道(2)马已死，买其首五百金，反以报君【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。