绪论
绪论怎么写
绪论怎么写引言绪论是学术论文的开篇之部，它在整个论文中起到承上启下的作用。
绪论的写作对于整个论文的质量和可读性具有重要影响。
一个好的绪论应该能够向读者说明研究的背景、意义和目的，以及之前相关研究的现状和不足之处。
本文将介绍如何撰写一个有效的绪论，以及绪论的结构和内容。
一、研究背景绪论的第一部分应该介绍研究的背景。
研究背景可以包括对该领域的概述、对相关问题的描述和重要性，以及对该领域已有的研究成果的回顾。
在这一部分，需要向读者明确研究的重要性以及为什么要进行这项研究。
此外，还可以提供一些具体的例子或数据来支持研究的背景和重要性。
二、研究问题和目的绪论的第二部分是研究问题和目的的描述。
这一部分要明确研究的目标是什么，研究的问题是什么。
研究问题应该清晰明确，并且可以用一个句子或一段话来描述。
研究目的应该与研究问题相对应，可以阐述研究的目标、目的和预期结果。
三、前人研究综述绪论的第三部分是对前人研究的综述。
在这一部分，需要回顾已有的相关研究，包括其理论、方法、结果和不足之处。
需要注意的是，这一部分应该对重要的前人研究进行详细的介绍和分析，可以引用一些经典文献作为支持。
同时，还可以指出这些研究中存在的问题和局限性，从而引出本研究的研究动机。
四、研究方法和设计绪论的第四部分是研究方法和设计的描述。
在这一部分，需要说明研究所采用的方法、实验设计和数据分析方法。
需要详细介绍并解释研究所使用的方法，并说明为什么选择这些方法，并给出相关的理论依据和文献支持。
同时，还可以说明研究的可行性和可行的限制。
五、研究预期结果绪论的最后一部分是研究预期结果的描述。
在这一部分，需要根据研究的目标和问题，阐述研究的预期结果。
需要明确的描述研究的预期结果，并说明其与研究问题之间的关系。
可以使用一些具体的例子或图表来说明预期结果的表达方式。
结论绪论在整个学术论文中起到了承上启下的作用，也是读者对整个论文的第一印象。
一个好的绪论应该能够向读者清晰明确地介绍研究的背景、问题和目的，回顾前人研究的现状和不足之处，并说明研究的方法和预期结果。
毕业论文绪论
毕业论文绪论在撰写毕业论文时，绪论是其中最重要的部分之一。
本文将分为三个部分来讨论毕业论文的绪论内容：引言、研究背景和目的、以及研究方法。
引言：首先，引言部分应该包括一个引人入胜的开端，以吸引读者的注意力并使其对论文感兴趣。
可以通过提出一个引人注目的问题、引用相关研究或者介绍背景故事来实现这一目的。
随后，引入研究主题，明确研究问题，并提出研究的目标和重要性。
研究背景和目的：在这一部分，需要对研究的背景和当前研究状况进行详细介绍。
可以包括相关理论或概念、相关研究的成果和局限性等。
还需要说明为什么对该研究领域感兴趣以及该研究领域的重要性。
在提出研究目的时，要明确指出此研究的目标是什么，并且解释其在理论或实践上的意义。
此外，还可以提出研究的研究问题或假设，并说明这些问题或假设在该领域中还未得到解答或验证。
如果需要，可以提出研究的假设，并在后续章节中进行验证。
研究方法：在绪论中，还需要对将用于研究的方法进行详细介绍。
这包括研究的范围和限制、研究的参与者或样本的选择方法以及数据收集和分析的方法。
还需要说明所选方法的合理性，并解释这些方法如何帮助回答研究问题。
此外，还可以介绍研究工具或仪器，并描述其用途和操作过程。
若有必要，可以讨论所提出的研究方法的潜在局限性，即可能会对研究结果产生的影响。
结论：在绪论的最后一部分，可以简要总结前文所述，并提出预期结果。
同时强调本论文研究的重要性和研究目标的实现意义。
总之，绪论是毕业论文的开篇之作，旨在引导读者了解研究的背景和目的，并理解研究方法的选择与合理性。
准确、全面、清晰地介绍研究内容和目标，以确保读者对毕业论文的后续章节有充分的理解和期望。
绪论和批语的关系
绪论和批语的关系1. 绪论就像是房子的地基，批语呢？那就是在地基上检查房子建得咋样的人说的话。
要是绪论没打好基础，批语可能就会像个严厉的监工大喊：“这咋回事啊？”比如说写论文，绪论乱写一通，导师的批语肯定是指出一堆问题。
2. 绪论和批语呀，就像厨师做菜和食客的评价。
绪论是厨师精心准备的食材搭配，批语就是食客尝了一口后的反应。
“哟，这绪论咋这么寡淡呢！”就像食客抱怨菜没味道一样，批语会对绪论的不足给出反应。
3. 我觉得绪论是舞台的开场表演，批语就是观众的即时反应。
如果绪论这个开场表演很糟糕，观众可能就会像这样喊：“啥呀这是！”就好比一篇文章绪论很混乱，读者的批语肯定是负面的。
4. 绪论和批语是啥关系？那好比是探险家的出发准备和伙伴的评价。
绪论是探险家准备的行囊，批语就是伙伴看了后说：“你带这个有啥用？”像学生做课题报告，绪论不周全，老师的批语就会有类似的质疑。
5. 你想啊，绪论就像演讲者的开场白，批语就如同听众的内心独白。
如果开场白结结巴巴，听众心里可能就会想：“这讲的啥呀，能不能好好开始？”这就像文章绪论不流畅时读者的批语。
6. 绪论是一幅画的草图，批语则是看画人最初的感觉。
“哎呀，这草图看着就乱！”就像批语对一个没有条理的绪论的反应。
就像我们看画展上那些画作的初稿介绍，写得不好就会引来不好的批语。
7. 绪论如同歌手的开嗓，批语就是评委的点评。
要是开嗓就跑调，评委肯定会皱着眉头说：“这怎么行呢？”一篇文章绪论有错误，批语就会像评委那样指出问题。
8. 我看绪论是一场比赛的起跑姿势，批语就是教练的即时看法。
“你这起跑姿势不对啊！”就像绪论如果有问题，批语会立刻指出。
就像运动员起跑姿势不对被教练批评一样，文章绪论出错就会有不好的批语。
9. 绪论和批语，就像旅行的规划和同行者的意见。
绪论是旅行规划，批语就是同行者看了后说：“这路线安排不合理啊！”当一篇论文的绪论规划不科学，批语就会这么说。
10. 绪论像是舞者的第一个亮相动作，批语是观众的第一印象反应。
绪论
绪论：绪论相当于论文的开头。
一般包括：为什么要写这篇论文，要解决什么问题，主要观点是什么；对本论文研究主题范围内已有文献的评述；说明本论文所要解决的问题，所采用的研究手段、方法、方式。
明确研究工作的界限和规模；概括论文的主要工作内容。
前言是刊在正文前，主要说明基本内容、编著（译）意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等。
可以由编写者自撰，也可以由他人撰写。
而绪论是在正文中，作为第一章开始的。
用来交代自己的选题、论文的主攻方向、文献检索过程和情况（即前人这方面已经做了些什么）、自己的论文在哪些方面有所创新（或有所整理）、使用的研究方法、论文大致的结构，以及其他需要说明的关于论文的问题。
《绪论(课件)》课件
02
绪论的主要内容
绪论的背景和历史
绪论的起源
介绍绪论学科的起源和发展历程，阐述其 在历史上的重要性和影响。
绪论的演变
分析绪论学科在发展过程中经历的主要变 化和转折点，以及推动这些变化的因素。
绪论的现状
介绍绪论学科当前的研究热点和最新进展 ，以及其在现代社会中的应用和价值。
技术进步与应用
关注新技术、新方法在绪 论领域的应用，展望其在 未来可能带来的变革和影 响。
跨学科融合
强调不同学科之间的交叉 融合对于绪论发展的重要 性，探讨多学科视角下的 研究新趋势。
对学习绪论的建议和期望
培养问题意识
鼓励学习者积极关注现实问题，培养发现问题、分析问题和解决 问题的能力。
注重理论与实践相结合
01
02
03
制定学习计划
制定详细的学习计划，包 括学习时间、学习内容和 学习目标，有助于提高学 习效率和效果。
注重理解
学习绪论时，应注重理解 基本概念用到实际情 境中，加深理解和记忆， 同时培养解决问题的能力 。
学习绪论的常见问题及解决方法
问题一
实践结果和讨论
结果
学生需根据实验结果，进行数据分析和处理，得出结论并撰写实验报告。
讨论
组织学生进行实验结果讨论，分享实验心得和经验，加深对绪论课程理论知识 的理解，提高实际操作能力和解决问题的能力。
05
绪论的总结和展望
绪论的总结
绪论的定义与作用
绪论是学术著作的开头部分，用 于阐述研究背景、目的、意义、 方法等，对于整篇论文起到引导
绪论内容抽象，难以理解。
解决方法
论文 绪论
论文绪论
绪论是整篇论文的开端，用以引出论文的主题和研究背景。
本文绪论主要分为三个部分，分别是引言、研究背景和研究目的。
引言部分主要是引起读者的注意，提出研究的重要性和意义。
此处可以从一些具体的案例或问题入手，引发读者的兴趣，使其对论文主题产生好奇心。
例如，近年来环境污染日益严重，大气污染是其中一个严峻的问题，危害着人们的生活质量和健康。
因此，为了保护环境和人类的健康，深入研究大气污染成因和防治措施是非常有必要的。
接下来是研究背景部分，即对相关领域的现有研究进行综述，分析目前存在的问题和研究的不足之处。
通过对文献的梳理和分析，可以指出前人研究的不足之处，为自己的研究提供动力和依据。
例如，目前大气污染研究主要集中在大气组分的检测和污染源的定位，而对于不同污染源的分析和对策研究相对较少，因此，本研究拟重点研究不同污染源的特征分析和防治措施，填补了这方面的空白。
最后是研究目的部分，明确本文的研究目标和内容。
研究目的应该明确、具体且可行，与论文主题紧密相关。
例如，本文旨在通过采集不同污染源的样品，使用先进的分析方法和技术，研究不同污染源的特征成分和排放规律，并提出有效的防治对策。
通过本研究的开展，旨在为大气污染的治理提供科学依据和技术支持。
综上所述，本文的绪论部分主要包括引言、研究背景和研究目
的三个方面。
引言部分引起读者的兴趣，研究背景部分介绍相关领域的现有研究和问题，研究目的部分明确本文的研究目标和内容。
通过这三个部分的引出，读者可以对论文的主题和研究内容有一个初步的了解，为后续内容的展开打下基础。
毕业论文的绪论写什么
毕业论文的绪论写什么毕业论文的绪论写什么？在进行毕业论文写作之前，学生们通常都会面临一个共同的问题，那就是如何写好绪论。
绪论是整个论文的开篇之作，它不仅要引出研究的背景和问题，还要阐述研究的目的和意义。
因此，写好绪论对于整个论文的质量和价值起着至关重要的作用。
首先，绪论应该包含对研究背景和问题的介绍。
在这一部分，作者需要对所研究的领域进行概述，介绍相关的理论和研究成果，并指出当前的研究存在的问题和不足之处。
通过对前人研究的回顾和总结，可以为读者提供一个清晰的研究背景，使他们能够更好地理解和接受本研究的重要性和必要性。
其次，绪论还应该明确研究的目的和意义。
在这一部分，作者需要明确提出研究的目标和研究问题，并解释为什么这个问题值得研究。
例如，研究可能是为了填补前人研究中的空白，或者是为了解决实际问题，或者是为了验证某种理论。
无论是哪种情况，都需要清晰地表达研究的目的和意义，以便读者能够理解和认同。
除了研究目的和意义，绪论还应该包含研究的范围和限制。
在这一部分，作者需要明确指出研究的范围和限制，以便读者能够了解研究的局限性和可行性。
例如，研究可能只涉及某个特定的地区或群体，或者只关注某个特定的因素或变量。
通过明确指出研究的范围和限制，可以帮助读者更好地理解研究的局限性，并对研究结果的解释和推广提出合理的期望。
此外，绪论还应该包含研究的方法和步骤。
在这一部分，作者需要明确描述研究的方法和步骤，以便读者能够了解研究的可行性和可靠性。
例如，研究可能采用实证研究方法，或者采用定性研究方法，或者采用混合研究方法。
无论是哪种方法，都需要清晰地描述其操作步骤和数据分析方法，以便读者能够理解和评估研究的可靠性和有效性。
最后，绪论还应该包含研究的预期结果和可能的影响。
在这一部分，作者需要明确指出研究的预期结果和可能的影响，以便读者能够对研究结果的解释和推广提出合理的期望。
例如，研究可能预期得出某种结论或发现某种规律，或者可能对某个领域的理论或实践产生某种影响。
绪论
绪论一般作为第一章，是毕业论文主体的开端。
绪论应包括：毕业论文的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文的构成及研究内容等。
结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。
要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
其实对于绪论和结论，其实是相互照应的。
结论要单独作为一章来写，但不可以加章号，比如不可以这样：“第七章结论”。
一般学校要求写论文都会提供相应的模板，比如字体大小，字体，页眉页脚等具体规定。
ABS的发展历史ABS的作用ABS可在汽车制动时根据车轮的运动养成自动调节车轮的制动压力，防止车轮抱死，其实质就是使传统的制动过程变为瞬间的控制过程，即在制动时使车轮与地面达到“抱而不死，死而不抱”的状态，其目的是使车轮与地面的摩擦力达到最大，同时又可以避免后轮侧滑和前轮丧失转向能力，以使汽车取得最佳的制动效能。
因此，ABS具有以下优点：缩短制动距离。
ABS能保证汽车在雨后、冰雪及泥泞路面上获得较高的制动效能，防止汽车侧滑甩尾（松散的沙土和积雪很深的路面除外）；保持汽车制动时的方向稳定性；32692549保持汽车制动时的转向稳定性；减少汽车制动时轮胎的磨损。
ABS能防止轮胎在制动过程中产生剧烈的拖痕，提高轮胎使用寿命；减少驾驶员的疲劳强度（特别是汽车制动时的紧张情绪）。
鉴于防抱制动系统（ABS）具有如上的优越性，所以该系统的装车率逐年上升。
ABS技术是英国人霍纳摩尔1920年研制发明并申请专利，早在20世纪30年代，ABS就已经在铁路机车的制动系统中应用，目的是防止车化在制动过程中抱死，导致车轮与钢轨局部急剧摩擦而过早损坏。
1936年德国博世公司取得了ABS专利权。
它是由装在车轮上的电磁式转速传感器和控制液压的电磁阀组成，使用开关方法对制动压力进行控制。
20世纪40年代末期，为了缩短飞机着陆时的滑行距离、防止车轮在制动时跑偏、甩尾和轮胎剧烈磨耗，飞机制动系统开始采用ABS，并很快成为飞机的标准装备。
《绪论》 说课稿
《绪论》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《绪论》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《绪论》这一章节通常是一本教材或一门课程的开篇，具有引领和导向的作用。
它旨在为学生勾勒出课程的整体轮廓，激发学生的学习兴趣，明确学习的方向和重点。
就本教材的《绪论》而言，它首先对课程所涉及的领域进行了宏观的介绍，让学生对即将学习的内容有一个初步的认识。
其次，阐述了课程的重要性和实际应用价值，使学生明白为什么要学习这门课程。
此外，还可能提及了课程的学习方法和要求，为学生后续的学习提供指导。
二、学情分析授课对象是具体专业和年级的学生，他们在之前的学习中已经积累了一定的基础知识和学习能力，但对于本课程的具体内容还比较陌生。
学生们具有较强的好奇心和求知欲，但在学习方法和自主学习能力方面还有待提高。
他们习惯于被动接受知识，对于主动探索和思考问题的能力相对较弱。
同时，由于缺乏相关的实践经验，对于课程中一些抽象的概念和原理可能理解起来会有一定的困难。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标使学生了解课程的研究对象、主要内容和基本框架。
让学生掌握课程中的一些基本概念和术语。
2、过程与方法目标通过引导学生阅读、思考和讨论，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
帮助学生学会运用分析、综合、归纳等方法来理解和掌握知识。
3、情感态度与价值观目标激发学生对本课程的学习兴趣，培养学生的学习热情和积极性。
让学生认识到课程的重要性和实际应用价值，增强学生的学习动力和责任感。
四、教学重难点1、教学重点课程的主要内容和基本框架。
关键概念和术语的理解。
2、教学难点如何让学生从宏观上把握课程的体系结构。
如何引导学生将抽象的概念与实际应用相结合，加深对知识的理解。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过清晰、准确的讲解，让学生对课程的基本内容有一个系统的了解。
怎样写好论文绪论
怎样写好论文绪论在学术研究中，论文绪论是一份重要的文献资料，它需要很好地介绍并概述研究的主题，提供研究的背景和理论基础，同时明确论文的研究目的、意义和方法等方面。
因此，写好论文绪论对整篇论文的质量和学术价值都有着至关重要的作用。
下面将从多个角度探讨怎样写好论文绪论，以期能够帮助大家写出优质的论文。
一、明确论文研究的主题和选题背景第一步写好论文绪论，就是要明确研究的主题和选题背景。
研究的主题指的是研究的核心问题，而选题背景则是为什么要研究这个问题。
在论文绪论中应该从研究的历史背景、相关理论、实际需求等方面介绍研究的背景和选题依据，让读者对研究感到兴趣和关注。
在介绍选题背景时，应该要有一定的文献研究，以确保自己研究的方向是有价值和意义的。
二、明确研究问题和研究目的一个好的论文绪论应该清晰地表达研究问题，即表明在研究过程中想要解决的主要问题。
但这并不是一个繁琐的问题描述，而是应该突出问题的重要性、研究现状、问题尚待解决的方面等，提供参考文献和数据支撑。
在解释研究问题的过程中，还应该表述研究的目的和意义，即概述研究结果对相应领域中的理论、实践和应用的贡献，这能够使读者更好地理解研究的重要性和目标。
三、选择合适的理论框架论文绪论还需要为接下来的研究提供一定的理论支持，而理论支持不仅要选择有意义的理论框架，还要有足够的研究基础和数据支撑。
在理论框架的选择上，应该在保证较为全面的前提下，尽量避免贸然选择多种理论，避免无分歧，也避免唯一性过强的理论。
在选择理论框架时不仅需要重视理论的相关性和适用性，还需要重视该理论的实证研究，这可以帮助你判断理论的应用和有效性。
四、总体概述的重要性在论文绪论中，需要对研究进行总体概述，以增强论文的连贯性和知识层次。
总体概述不仅可以帮助读者理解研究的重点和方向，还可以突出研究中的重点和重要性。
值得注意的是，在写总体概述的过程中，应该尽量突出研究的分析框架，以更好地展示研究方法和数据分析的结果。
本科毕业论文绪论
本科毕业论文绪论本科毕业论文绪论绪论作为一篇学术论文的开篇部分，承担着引入研究主题、阐述研究背景和意义、概述研究内容和方法等重要任务。
在本文中，将以本科毕业论文的绪论为主题，探讨绪论的写作要点和技巧，以及如何使绪论具有一定的长度和深度。
一、引入研究主题绪论的首要任务是引入研究主题，即明确研究的对象和问题。
在写作过程中，可以通过提出问题、引用相关文献或事实，或者描述实际问题的背景来引起读者的兴趣。
例如，如果研究主题是关于环境保护的，可以引用一些环境问题的数据或案例，来突出研究的重要性和紧迫性。
二、阐述研究背景和意义在引入研究主题之后，绪论还需要对研究背景和意义进行阐述。
这一部分可以包括国内外相关研究的现状和进展、研究领域的重要性和研究问题的现实意义等。
通过对前人研究的综述和对研究领域的分析，可以使读者对研究的背景和意义有更清晰的认识。
三、概述研究内容和方法接下来，绪论需要概述研究内容和方法。
这一部分可以包括研究的目标和研究问题、研究的方法和步骤等。
通过简要介绍研究的内容和方法，可以使读者对整篇论文的结构和逻辑有所了解。
四、扩展绪论的长度和深度为了使绪论具有一定的长度和深度，可以采取以下几种方法：1. 深入分析研究背景和意义：对研究领域的重要性和研究问题的现实意义进行更详细的阐述，可以引用更多的相关文献来支持观点，并提出自己的见解和思考。
2. 引入相关理论和概念：在阐述研究背景和意义的过程中，可以引入相关的理论和概念，对其进行解释和分析。
这样不仅可以增加绪论的深度，还可以为后续研究的理论框架和方法提供基础。
3. 探讨研究的局限性和不足之处：在概述研究内容和方法的同时，也可以提及研究的局限性和不足之处。
这样可以使读者对研究的可行性和可靠性有更全面的认识，并为后续研究的改进和拓展提供思路。
绪论作为一篇学术论文的开篇部分，对于整篇论文的质量和可读性起着至关重要的作用。
通过合理的引入研究主题、阐述研究背景和意义、概述研究内容和方法，并扩展绪论的长度和深度，可以使绪论更具吸引力和说服力，为后续研究的展开奠定坚实的基础。
硕士论文绪论
硕士论文绪论
绪论是硕士论文的第一章，主要是对研究领域的背景、目的、意义以及国内外研究现状进行概括和介绍。
它需要从一般到具体、由远及近地描述研究课题，为后续章节的详细阐述提供铺垫。
在绪论中，需要明确研究领域的背景和存在的问题。
可以描述与研究相关的社会背景、学术背景以及前人研究的现状等，指出研究领域中存在的问题和待解决的难题。
接下来，需明确研究的目的和意义。
可以阐述研究的目标，即希望通过这项研究达到什么样的目的。
同时，还需要说明研究的意义，即对学术界和实际应用有何贡献。
在绪论的最后，需要概括和总结国内外研究现状。
可以列举相关的文献和研究成果，对已有的研究进行概述和评价，指出研究中存在的空白和问题。
绪论的写作要点包括：
1. 简明扼要地叙述研究的背景，引出研究问题。
2. 阐明研究的目的、意义和价值。
3. 概述国内外研究进展，指出研究中的空白和问题。
4. 提出本研究的主要内容和论证方法。
绪论的撰写要求：
1. 切合论文的主题和研究领域，准确清晰地陈述问题。
2. 语言简练，不要使用太多的专业术语和复杂的句子结构。
3. 理论联系实际，注重对研究问题的解释和说明。
4. 需统一格式和写作规范，如字体、字号、行间距、段落缩进等。
绪论的撰写应该经过反复修改和完善，确保完整、准确地引出研究问题，使读者对论文的研究背景、目的和意义有一个清晰的认识。
绪论是什么意思
绪论是什么意思
基础释义
学术著作的开头部分，多用以阐明全书的主旨及内容。
详细释义
言论。
宋陈亮《与韩无咎尚书书》：“后生小子不获闻前辈绪论，皆以为天下安有定法，各出意见，自立尺度，惟平者可合律，奇者为出伦耳。
”明李贽《何心隐论》：“然余未尝亲覩其仪容，面听其绪论，而窥所学之详，而遽以为过，抑亦未可。
”《明史·孙慎行传》：“幼习闻外祖唐顺之绪论，即嗜学。
”清王晫《今世说·文学》：“诸公子环坐，听其绪论。
”
指学术论著的开头部分，一般说明全书的大旨和内容等。
明沉德符《野获编·户部·西北水田》：“今上乙亥，徐孺东新入省垣，首申其説，盖即所著《潞水客谈》绪论也。
”瞿秋白《海上述林·别林斯基的百年纪念》：“别林斯基论普希金的许多文章的前面，还有一篇很长的关于历史的绪论，是说明从狄尔若文到普希金的俄国文学史的。
”。
论文绪论模板
论文绪论模板
一、引言
在本部分中，可以介绍研究背景和当前研究领域的现状，说明该研究的重要性和价值。
同时也可以提出研究问题或者研究目标，概述研究的主要方法和论文的结构。
二、研究背景
本部分可以详细介绍与研究主题相关的历史背景、现状和前沿进展。
可以引用相关文献、数据或事实，说明研究该主题的动机和必要性。
同时，也要指出当前研究领域仍存在的问题或差距。
三、研究目标
本部分可以明确阐述研究目标，即论文所要解决的问题或达到的目的。
可以描述具体的问题陈述，说明希望通过研究能够得到的结果或结论。
四、研究方法
本部分可以简要介绍研究所采用的方法或途径，包括实验设计、数据收集与分析、模型构建、理论推导等。
同时，也可以解释为什么选择这些方法，以及这些方法的优势和局限性。
五、论文结构
本部分可以概述论文的组织结构，简要介绍每个章节的主要内容和目标。
这有助于读者更好地理解整篇论文的逻辑和脉络。
六、总结
在绪论的最后，可以总结前述内容，强调研究的重要性、创新点和现实意义。
也可以提出本研究的假设或预期结果。
最后，可以引出下一章节的内容，为接下来的研究做铺垫。
论文的绪论
论文的绪论
论文的绪论是论文的开篇，它旨在对论文的研究背景、目的、意义以及研究现状进行介绍和探讨。
绪论的目标是为读者提供一个清晰的研究框架和理论基础，使读者能够理解和评估论文的主题和研究方法。
在绪论中，需要明确以下几个方面的内容：
1. 研究背景：介绍研究领域的现状和发展趋势，阐述研究问题的重要性和紧迫性，引出研究的意义和价值。
2. 研究目的和问题：明确研究的目标和要解决的问题，阐述研究的目的和预期结果，为后续章节的展开提供框架和导向。
3. 相关研究综述：对当前领域内已有的相关研究进行分类和概述，总结已有研究的主要发现和不足之处，为研究的创新点和研究方法提供依据。
4. 研究方法和研究设计：介绍论文的研究方法、数据来源、研究样本和实验设计等，明确研究的可行性和可重复性。
5. 研究框架和结构：概括性地介绍论文的章节结构和每个章节的主要内容，为读者提供一个整体的研究框架。
总之，绪论是为了引导读者理解和评估论文研究的背景、意义、目标和方法，为后续章节的展开提供一个逻辑和理论基础。
绪 论
㈢.植物在自然界中的作用
1.植物界对地球和生物界发展的作用 1.植物界对地球和生物界发展的作用
4 00 nm 430 460 490 550 590 630 700 nm
紫外线 紫
蓝
青
绿
黄
橙
红
红外线
地球上的生物之所以能免受紫外线的杀伤而 生存， 生存，是因为大气层上方有一层臭氧层起着 保护作用。臭氧是由氧电离而形成的。 保护作用。臭氧是由氧电离而形成的。
6CO2＋6H2O
叶绿素 光
C6H12O6＋6O2↑
3.植物在自然界物质循环中的作用 3.植物在自然界物质循环中的作用
植物保证了大气层的O2、CO2和N2的平 植物保证了大气层的O 衡。 ⑴.氧的循环
氧气占空气总量的20％。 氧气占空气总量的 ％。
⑵.碳的循环
呼 吸 作 用 同 化 作 用
CO2占空气总量的 占空气总量的0.03％ 。 ％
CO2
呼 吸 作 用 微 生 物 的 分 解 作 用
矿 物 燃 料 的 燃 烧
植物
的 物
动物
物
CO2循环
⑶.氮的循环
氮气占空气总量的78－ ％ 氮气占空气总量的 －79％ 。
大 气 中 的 氮 （ N2 ）
大 气 固 定 （火 山 、 雷 电 ） 固 氮 工业固氮
蛋 白 质
还 原
氮
4.在环境保护方面 4.在环境保护方面 5.对水土保持的作用 5.对水土保持的作用
复习题： 复习题：
1. 目前世物？ 2. 什么是自养植物 ？ 什么是异养 植物？ 植物？ 3. 植物在自然界中的主要作用有 哪些？ 哪些？
异养植物： 异养植物：
必须摄取现成的有机营养物质以生活的植 包括寄生植物 腐生植物。 寄生植物和 物。包括寄生植物和腐生植物。 寄生植物：寄生在别的植物体上，从寄 寄生植物：寄生在别的植物体上， 主身上吸取养料的植物。如菟丝子。 主身上吸取养料的植物。如菟丝子。 腐生植物：从死亡的或腐败生物体获取 腐生植物： 能量的植物。如菌类。 能量的植物。如菌类。
论文撰写中的绪论要求
论文撰写中的绪论要求绪论是一篇学术论文的开篇，它对整个论文的质量和读者的阅读体验有着至关重要的作用。
因此，撰写一篇高质量的绪论是论文写作的一项重要任务。
本文将围绕论文撰写中的绪论要求展开讨论，并分为以下几个章节：一、绪论的定位和作用绪论作为一篇学术论文的开篇，主要扮演着引导读者理解论文主题的作用。
通过绪论，作者可以从多个角度介绍研究对象、研究目的、研究方法、理论体系以及前人研究成果等相关内容，而这些内容也成为读者理解论文主题的基础。
此外，绪论还可以表达作者对研究对象的观点、态度和立场，为读者提供一个更好的背景理解，从而更好地理解论文的主要观点。
二、绪论的结构要点一个结构完整、条理清晰的绪论，应该包含以下几个要点：1. 研究背景和研究意义：这一部分应该简要介绍所研究的问题或主题，并说明其具有一定的现实和理论意义。
2. 研究现状和前人研究成果：该部分需要介绍前人对该研究问题的研究现状、研究成果和不足之处，为读者提供一个研究领域的概览。
3. 研究目的和研究问题：这一部分应该概述研究的目的以及研究的问题，为读者提供一个大体的研究框架。
4. 研究方法和理论依据：该部分需要介绍研究所采用的研究方法和理论依据，为读者提供一个研究方法和理论体系的概览。
5. 研究设计和研究方案：该部分需要概述研究设计和研究方案，为读者提供一个具体的研究方向和研究方法。
三、绪论的撰写技巧1. 突出论文的价值：绪论应该能够让读者明确文献的意义，从而激发读者对该文献的重视和兴趣。
2. 切入主体内容：在写绪论时，不要长时间陈述一般性的背景信息，应该尽早地将读者引入到本文的主要内容领域中。
3. 避免重复和冗长：一篇好的绪论必须是高度概括且意义鲜明的，应该避免纯属重复和冗长的情况。
4. 语言简洁明了：使用简单、明了和易于理解的语言切入主题，可以让读者更佳轻松地了解研究对象和主题。
四、绪论的质量评判如何评判一篇绪论的质量？可以从以下几个角度来考察：1. 是否清晰明了、言简意赅？2. 是否具有独特的视角和作者的思考？3. 是否能够突出研究的问题和研究目的？4. 是否对研究领域的现状进行深入的分析？5. 是否可以引出主要的结论，为正文做好了铺垫？综上所述，论文撰写中的绪论是一篇论文中至关重要的部分，它对读者对论文的理解和评价起着至关重要的作用。
绪论的总结
绪论的总结引言在学术研究中，绪论是一篇文章的开篇之文，用于引出研究的背景和目的，对相关文献进行综述，提出研究问题，并简要介绍研究方法和研究方案。
绪论的编写是整篇文章的基础，起到承上启下的作用。
本文将对绪论的重要性、编写要素以及常见错误进行总结，以期帮助读者更好地完成绪论的撰写。
重要性绪论在整个文章中起到引导读者进入研究主题的作用。
一个清晰、合理的绪论能够让读者了解研究背景、研究问题的重要性以及研究的意义，从而更好地理解文章的整体结构和内容。
同时，绪论也是研究过程中对问题进行论证和分析的重要环节。
编写要素1.背景与引言：绪论一开始应该对研究领域的背景进行介绍，概括已有研究的现状和问题。
接着，通过引入具体案例或问题，引发读者的兴趣，使其对研究主题产生好奇心。
2.文献综述：绪论需要对已有相关研究进行综述，包括重要文献的回顾、主要观点的总结等。
文献综述不仅可以显示作者对相关研究的了解程度，也是对研究主题的深入理解的重要过程。
在综述时，需要突出与本研究相关的研究进展，有选择地引用相关文献，将本研究与前人研究进行连接。
3.问题陈述：明确而精准地表达研究问题是绪论的重要要素，它体现了研究的目标和意义。
问题陈述需要对已有研究的不足之处进行指出，并提出本研究的独特之处。
同时，问题陈述还要能够进行可操作性界定，即能够明确研究范围和方法。
4.研究方法与方案：在绪论的尾声部分，需要介绍本次研究所采用的方法和方案。
包括实验、样本选择、数据收集和数据处理等，以便读者理解后续研究的整体框架和操作步骤。
常见错误在绪论的撰写过程中，存在一些常见的错误和不足，以下列举几点：1.背景不明晰：有些绪论未能清晰地介绍研究领域的背景，缺乏对相关研究的回顾和总结，使得读者难以理解研究的重要性和意义。
2.文献综述不充分：绪论过度依赖个别文献，未能全面了解相关领域的研究现状。
有时，绪论中的文献引用较多，但却没有对各个观点的综合梳理和总结。
3.问题陈述不准确：问题陈述可能存在模糊不清、描述不准确等问题，缺乏明确的研究目标和意义。
绪论和序论
绪论和序论
绪论和序论
绪论是一种写作形式，其主要功能是给读者提供一个关于报告、论文或书本的简要概述、叙述和综述，以便让读者更好地理解其内容。
绪论一般是在完成论文或书本的研究和编写之后才写的，它可以帮助读者有一个快速的了解报告或文章主旨和内容的总体概况。
将该报告或文章的概要写成绪论以明确其主题，达到让读者对文章内容有一个全面的了解，并理清文章的结构。
序论往往用于引言性文章，主要用来给介绍性文章加上一个引子，它把文章的主题提炼出来，供读者参考，以便提供一个理解文章的框架，序论的主要写法是从宏观上全面而简洁地描述一个文章的内容或一个书本的主题，它是一种开场白，对于文章或场合有着简短的说明作用。
从学术角度来讲，绪论和序论都是进行文章写作前必不可少的步骤，它们都有着重要意义。
它们都可以帮助作者熟悉所要写的内容，给读者一个概览，有助于把整个项目细节都收束在框架里，从而让作者和读者都能够以一种标准和一致的方式把文章分析清楚。
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activities influence human society in many ways
三、微生物学的发展促进了人类的进步
(一)医疗保健战线上的六大战役
1．外科消毒术的建立 ；2．对人畜病原菌分离、鉴定的研究； 3·免疫防治法的应用；4．化学治疗剂的合成与应用 ；5．抗生素筛选、
进入生理学领域的研究 寻找病原菌 思想方法：实践-理论-实践 代表人物： (法)巴斯德 L.Pasteur-- 微生物学奠基人
(德) 科赫 R. Koch-- 细菌学奠基人
微生物的发现和微生物学的建立与发展
微生物学的奠基
法国人巴斯德（Louis Pasteur） （1822～1895）
德国人柯赫（Robert Koch） （ 1843～1910）
DNA限制性内切酶
1977 Woese Sanger首次对f×174噬菌体DNA进行了全序列分析；
1982～1983 Prusiner 发现朊病毒(prion)；
1983～1984 Mullis 建立PCR技术； 1995第一个独立生活的细菌(流感嗜血杆菌)全基团组序列
测定完成； 1996 第一个自养生活的古生菌基因组测定完成；
抗（逆）性强：
抗热：有的细菌能在265个大气压，250 ℃的条件下生长； 自然界中细菌生长的最高温度可以达到113 ℃ ； 有些细菌的芽孢，需加热煮沸8小时才被杀死；
病原菌：炭疽杆菌、 结核杆菌
柯赫法则
微生物学的奠基人----柯赫
（1）微生物学基本操作技术方面的贡献
（a）细菌纯培养方法的建立 土豆切面 → 营养明胶 → 营养琼脂（平皿）
（b）设计了各种培养基，实现了在实验室内对各种微生物的培养
（c）流动蒸汽灭菌 （d）染色观察和显微摄影
(Robert Koch, 1843~1910) 用固体培养基， 将细菌从环境或病人排泄物等标本中分离， 使纯培养成为可能。创造了染色方法和实 验动物感染，为发现多种传染病的病原菌 提供实验手段。
（一）体积小 面积大
个体小 比表面积大
意义
扩大了吸收面 排泄面 信息交换面
面积/体积=比表面积
600/1000
6/1
（二）吸收多，转化快
吸收速度是人的300万倍 E.coli每小时消耗自身重量2000倍的糖
意 义
1 为微生物生长提供了充足的物质基础 2 使微生物发挥“活化工厂”的作用
（三）生长旺、繁殖快：
—— 日本学者尾形学在“家畜微生物学”（1977）
Importance of Microorganisms
first living organisms on planet live everywhere life is possible more numerous than any other kind of
NOTE: this preceded the work establishing the role of microorganisms in disease
(Joseph Lister,1827~1912)首创用石炭 酸喷洒手术室和煮沸手术用具以防术 后感染，为防腐、消毒，以及无菌操 作奠定了基础。
-his patients had fewer postoperative infections
Sir Alexander Fleming弗莱明 discovered the antibiotic penicillin. He had the insight to recognize the significance of the inhibition of bacterial growth in the vicinity of a fungal contaminant when most other scientists probably would have simply discarded the contaminated plates.
大肠杆菌一个细胞重约10 –12 克，平均20分钟繁殖一代
24小时后： 4,722,366,500万亿个后代，重量达到：4722吨 48小时后：2.2 × 10 43个后代，重量达到2.2 × 10 25 吨
相当于4000个地球的重量！
一头500 kg的食用公牛，24小时生产 0.5 kg蛋白质, 而同样重量的酵母菌，以质量较次的糖液（如糖蜜） 和氨水为原料，24小时可以生产 50,000 kg优质蛋白质。
（法)巴斯德（L.Pasteur）--微生物学的奠基人
(1) 发现并证实：发酵是由微生物引起；化学 家出生的巴斯德涉足微生物学是为了治疗“酒 病”和“蚕病”
“酒病”--“腐败病”--“蚕病”--“禽病”--“人病”
(2) 彻底否定了“自然发生”学说：
曲颈瓶试验无可辩驳地证实，空气内确实含有微生 物，是它们引起有机质的腐败
(一) 难以认识的微生物世界
1个体微小 2外貌不显 3杂居混生 4因果难联
(二)微生物学发展史 (p4)
1、 史前期
时间：8000年前~1676年 特点：个体(未见细菌) 思想方法：实践-实践-实践 代表人物：中国劳动人民
微生物的发现
我国8000年前就开始出现了曲蘖酿酒； 4000年前埃及人已学会烘制面包和酿制果酒； 2500年前发明酿酱、醋，用曲治消化道疾病； 公元六世纪(北魏时期)贾思勰的巨著“齐民要术”； 公元2世纪，张仲景：禁食病死兽类的肉和不清洁食物； 公元前112年-212年间，华佗：“割腐肉以防传染”； 公元九世纪痘浆法、痘衣法预防天花； 1346年，克里米亚半岛上的法卡城之战(靼坦人-罗马人)； 16世纪，古罗巴医生G.Fracastoro：疾病是由肉眼看不见
柯赫法则：1. 特殊的病原菌应在同一疾
病中查见，在健康人中不存在；
2. 该病原菌能被分离培养得纯种；
3. 该纯培养物接种至易感动物，能产生同 样病症；
4. 自人工感染的实验动物体内能重新分离 得该病原菌纯培养。
(Edward Jenner, 琴纳1749~1823) 首创用牛痘预防天花(smallpox)， 为预防医学开辟了广阔途径。(ca. 1798)
微 生 物 学 课 件
Microbiology
Microbiology
课程要求（学位课）
平时成绩：40％ 期末考试：60％ 无故旷课1次扣3分（请假必须有学校盖章的请
假单）；缺课3次以上者取消考试资格 期末交：课堂笔记（占平时成绩60％）
学习方法：授课、自学、实践（理论40学时） 考核方法：闭卷
1676年荷兰人列文虎克用自 磨镜片，创造了一架能放大266 倍的原始显微镜检查了污水、齿 垢、粪便等，发现了许多肉眼看 不见的微小生物，正确描述了微 生物的形态有球形、杆状和螺旋 样，为微生物的存在提供了科学 依据。
3 奠基期-- 实验微生物学时期
时间： 1861年~1897年 特点： 建立了一套独特研究方法
（法)巴斯德（L.Pasteur）--微生物学的奠基人
(3) 免疫学——预防接种；首次制成狂犬疫苗
(4) 巴斯德消毒法(pasteurization )：60～65℃作短
时间加热处理，杀死有害微生物
(德) 科赫 R. Koch--细菌学奠基人
荣获1905年诺贝尔医学与生理学奖
方法：菌种分离、培 养、接种、染色
生产和应用治疗的兴起；6．利用遗传工程菌大量生产多肽类药物
(二)微生物在工业发展过程中的六个里程碑
1．利用纯种培养技术改造传统酿造工艺;2．用罐藏技术长期保藏食品 ;
3．厌氧纯种发酵技术; 4．深层液体好氧发酵工艺的普及; 5．代谢调控理 论在发酵工业上的应用;6．发酵工业中应用遗传工程菌;7．固定化细胞和 固定化生物反应器的应用
1997 第一个真核生物(啤酒酵母)基因组测序完成；
可以说，微生物与人类关系的重要性，你怎么强 调都不过分，微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们 在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏 。它给人类带来的利益不仅是享受，而且实际上涉及 到人类的生存。
“在近代科学中，对人类福利最大的一门科学，要算 是微生物学了。”
4 发展期
时间：1897年~1953年 特点：进入生化水平的研究
形成综合性普通微生物学 代表人物：(德)E. Buchner
5 成熟期--现代微生物学时期
时间：1953年~现在 特点：理论--深入到分子生物学
实践--深入到生物工程水平
微生物学发展过程中的重大事件
1890 Von Behring 制备抗毒素治疗白喉和破伤风； 1892 Ivanovsky 提供烟草花叶病毒是由病毒引起的证据； 1928 Griffith发现细菌转化； 对其机理的研究导致DNA是遗传物质的确证； 外源遗传物质导入各种细胞的基因重组技术的建立 1944 Avery等证实转化过程中DNA是遗传信息的载体 1953 Watson和Crick提出DNA双螺旋结构； 1970～1972 Arber、Smith和Nathans发现并提纯了
的生物(living creatures)引起的；
（1641年，明末医生吴又可也提出“戾气”学说；）
2 初创期
时间：1676年~1861年 特点：显微镜下见到 微生物
形态描述200年左右 代表人物：
列文虎克 Leeuwenhoek--
微生物学先驱者
1676年，微生物学的先驱 荷兰人列文虎克（Antony van leeuwenhoek）首次 观察到了细菌。他没有上 过大学，是一个只会荷兰 语的小商人，但却在1680 年被选为英国皇家学会的 会员。
-provided indirect evidence that microorganisms were the causal agents of disease