非选择题解题策略
高考历史的答题技巧及复习策略
高考历史的答题技巧及复习策略高考历史的答题技巧一、选择题:审清两个要素无论是一般类型的单个选择题,还是专题式选择题,都要审清2个要素,即:条件限制和题目的主题内容。
1、审清条件限制:条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。
就时间限制而言,通常有四种情况,一是有明确的时间限定,如20世纪四、五十年代,1861年等等;二是有上限,无下限,如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限,无上限,如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确,如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。
解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识,准确判断时间的上下限制(也就是我平时所说的时间定位)。
近年来文综试卷中出现的专题式选择题,除了总序中对时间有限定以外,每一道小题中均有指定的概念,所以做这一类选择题,既要把握总序中的时间限制,又要弄清楚每个小题的时间要求。
2、审清答题主题。
答题主题就是指试题所提供的各种材料(材料的形式是多样的,比如图表、漫画、民谣、历史俗语、小说等),也就是命题人要求你所答的主题和主流价值取向。
审清了这一要求,选择的方向就确定了。
专题式选择题,每小题都有不同的答题主题,考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、目的、特点、性质、结果、影响等,选择的时候注意回答的方向,比如本题要求你回答某一措施的目的,你却选择了客观作用的相关选项。
二、非选择题(包括材料解析题和论述题):做好非选择题,要从以下三个方面着手:(一)把握六种题型在高考试题中,材料解析题通常以下列六种题型出现:叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。
下面对六种题型做以简单的阐释。
1、叙述型。
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
4月浙江地理选考加试题对地理教学的启示
4月浙江地理选考加试题对地理教学的启示一、背景介绍近年来,随着教育改革的不断深化,考试方式也发生了很大的变化。
4月浙江地理选考加试题的出现,是地理学科为了更好地适应新的教育改革形势而设置的一种考试形式。
这种考试形式主要基于高中地理核心素养,重点考察学生的地理分析能力、地理实践能力、地理探究能力和地理创新能力。
二、问题研究4月浙江地理选考加试题涵盖的知识面比较广,不仅考察了学生的基本地理知识,还考察了学生的地理技能和思维能力。
通过对历年试题的分析,我们发现这些试题具有以下几个特点:1、重视基础知识:试题中涉及的基础知识主要包括地理现象、地理概念、地理规律等。
这些知识是学生学习地理的基础,也是考试的重点。
2、强调能力考察:除了基础知识外,试题还重视对学生能力的考察,包括读图能力、分析能力、判断能力、归纳能力等。
这些能力对于学生未来的学习和工作都非常重要。
3、时事热点:试题还经常时事热点问题,将地理知识与实际生活起来,考察学生的应用能力。
三、对比分析与其他省份的地理选考加试题相比,4月浙江地理选考加试题的特点主要表现在以下几个方面:1、知识点覆盖面广:4月浙江地理选考加试题的知识点覆盖面比较广,涉及了自然地理、人文地理、区域地理等多个方面。
这要求学生要有全面的知识储备。
2、重视实践能力:4月浙江地理选考加试题还非常重视学生的实践能力,要求学生能够运用所学知识解决实际问题。
这需要学生在平时的学习中多进行实践操作。
3、考察形式多样:4月浙江地理选考加试题的考察形式多样,包括选择题、填空题、判断题、综合题等。
这需要学生掌握多种解题技巧和方法。
四、教学启示4月浙江地理选考加试题对于我们的地理教学也有很大的启示:1、注重基础知识的教学:在平时的教学中,我们应该注重基础知识的教学,帮助学生建立完整的知识体系。
只有掌握了基础知识,学生才能更好地应对各种考试。
2、培养学生的综合能力:除了基础知识外,我们还应该注重培养学生的综合能力,包括读图能力、分析能力、判断能力、归纳能力等。
6-2非选择题的解题策略
)
专题六
解题策略
提升演练
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 (以下简称《规划纲要》)将开启中国教育新的改革之路。 党中央、国务院高度重视《规划纲要》制定工作,要求在 制定过程中广纳群言、广集众智,努力制定一个让人民群
需要。该市市委组织党员干部认真学习和贯彻科学发展观, 改变干部实绩考评办法等做法是中国共产党转变执政方式, 坚持科学执政的具体体现。 ④这是全面改进和加强中国共产党的建设的需要。该
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( 政 治 新 课 标 版
市市委通过供水危机事件深刻反思、深入调研、加强理论
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 政 治 新 课 标 版
思考;
( )
专题六
解题策略
又如,“某市市委确定了规划、产业发展、基础设施、
公共服务、就业保障‘五个一体化’战略和人才、科技、 生态、民生、文化‘五个互动’的转型路径,改变了干部 实绩考评办法,以减排、节能、节地、科技创新、富民 ‘五类指标’取代了原先GDP指标在发展中的核心导向地
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( 政 治 新 课 标 版
信息与教材的知识点联系起来,与当前的时事政治热点和
党的重大方针政策等相关知识联系起来。
)
专题六
解题策略
2.组织答案
组织答案时要做到:①观点要鲜明,把主题句放在前 面,主题句和关键词一定要准确;②层次清晰,条理清楚, 做到“三化”(答案要点化,要点序号化、段落化);③观 点与材料统一,即材料中的什么事情体现什么知识点,要
第四辑高考论证式非选择题(开放式小论文题)解题方法探秘-二轮复习策略与解题方法课件(全国卷)
高考历史论证式非选择题考生反馈
第二招 剑法详解
考生应考调查
论证式非选择题高考考生反映:失分较大,得分率偏低。由于年年有创新,所以 基本的素养、灵活的应对能力、语言组织能力显得非常重要。考生觉得此题还是有一 定难度的题。 在平时的备考训练中暴露出的问题: (1)交白卷;由于此题考生觉得较难,一般放在最后一个做答。交白卷原因一是时间 不够了,没时间做答;二是不会做,畏惧。 (2)环节不全:字迹特别潦草,答题凌乱,论题、论证、总结提升三个部分不明确或 缺失总结提升部分。 (3)审题失误,不按要求作答:洋洋洒洒答了好多,没分。审题失误,未按限定词或 要求做答。有一次考试要求用中国近代史史实论述,结果却用世界上论证。 (4)基本功差:环节基本齐全,但得分不高,原因是基本的信息或、历史解释、论证 阐述、总结提升、语言组织等能力差;不会史论结合。
高考历史论证式非选择题常见误区
第二招 剑法详解
常见误区
误区一:材料无用 因为历史小论文是独立成题,有的学生就会把它与材料题区别对待,
认为该题中给出的材料没有作用,只是粗略地浏览一下材料,从而不能提 炼出正确的观点。 误区二:写的越长越好
虽然历史小论文有一定的字数限制,仍然有学生认为字数越多越好, 这样才能把观点论述得更加透彻。结果,叙述了过多与观点无关的文字, 主次颠倒,反而没有对观点进行充分的论述。 误区三:语句通顺就行
真题设问语
例一:2020年新课标全国Ⅲ卷42题是这样设问的
“根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述”。
(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)
考生可根据从“材料整体”或“任意一点”拟定论题然后再予以阐述。
例二:2016年新课标全国Ⅰ卷41题
“文字表述类”非选择题题型及解题策略
此类 非选 择题是 高考题 型 的最 高形式 , 文字表述 其
既有科 学性 , 同时又 有一定 程度 的开放性 , 它是 近年及 今后相 当长 一段 时间 内高考 中的非选择 题 的另一 主要 形式 。通过对 实验 的设 计 、 问题 表述 , 能够 全 面考查 学 生对相关 知识 的理解 、 迁移 和综合 运用能 力 , 以及 组织
【 1 E o 9 例 1 z o 理综 全 国 1 ・ 3 卷 第 3题] 天 日照 春
逐 渐延 长 时 , 鸟类 大多 进入繁 殖季 节 , 类繁殖 活 动 图 鸟
解 如下 :
———————]
光 ◆ 感 受器— 传入神 经— 下丘脑 — A — 垂体— B- 性腺 — C
实验材料 与用具 : 适宜浓 度的 H。 2 液 , O 溶 蒸馏 水 , 3 54F C。 . e 1 溶液 ,. 1 牛过 氧化氢酶溶 液 , . o 0 0 恒温水 浴
锅, 管。 试
查 , 高考 中非选 择题 的主要 形式 之一 , 是 其答 案要求 有 填空 ( 包括填 图和填表 ) 简答两种 。 和
专题 论析 H NX E J OU A K O ZO GU I XE CN A A
“ 字 表 述 类 " 选 择 题 题 型 及 解 题 策 略 文 非
广 西贵 港 市平 南县 中学 (33 0 邓云 图 570 )
目前 , 生物学高考试题 的题 型已经规 范并稳 定为选 择题 和非选择题两种基 本 的形 式 。其 中 , 非选择 题部 分
压轴题 。
用图表等多种表达形式准确地 描述生 物学现象和实验 结 果” 的能力要求 。对生物学“ 非选 择题” 的解答 , 在策略 上
公务员行测秒杀38个技巧规律
公务员行测秒杀38个技巧规律作为中国最受欢迎的工作之一,成为一名公务员需要通过一系列考试,其中包括行政能力测试(行测)。
行测是主要的选拔考试之一,考生需要有很好的策略和技巧来取得好成绩。
在这篇文章中,我们将介绍38种技巧和规律,帮助您有效地准备行测。
考试前1. 充分了解考试要求和测试内容,包括试卷的构成、题型、得分方式和考试时间等。
这可以帮助您以更高的效率和更全面的准备来应对考试。
2. 仔细阅读考试规则,避免由于不了解规则而丢分。
例如,考生需要在规定时间内完成试卷,不能抄袭或作弊等。
3. 提前规划复习计划,计划好每天复习时间和项目,提高复习效率和专注度。
在复习过程中,注重掌握基础知识和做题技巧。
4. 合理安排休息时间,避免过度疲劳导致精神不集中,影响考试表现。
考试中5. 在考试开始前,将自己的表情、眼神和坐姿调整到最佳状态,让自己保持警觉和自信。
6. 在“放开来”的状态下,不要对许多细节过多担心或考虑,只需集中注意力放到题目上,把自己全面地投入到答题中。
7. 熟悉解题技巧,如逻辑推理、数量比较、图表分析、判断推断、论述分析和数据处理等类型题目。
8. 对于选择题,可以开始了解常见错误选项,例如反义词、错别字和中心思想等,以减少错误率。
9. 对于非选择题,例如填空和简答题,要注意条理和语言表达,表述清楚自己的观点和意见。
10. 要严格按照考试规则答题,不能抄袭其他人的作品,更不要与考试监考之间产生冲突。
11. 在完成试题时,不要错过任何问题,特别是对你来说容易的问题。
如果时间允许,可以将某些问题再次检查。
12. 如果时间紧张,那么要根据每道题目的得分情况,优先回答高分的问题,再回答低分的问题。
13. 要充分利用答题卡上的空白和小圆圈,确保答案无误,避免失分。
考试后14. 不应该过于担心考试结果,要充分放松自己,准备下一场考试或其他活动。
15. 根据考试结果,分析自己的优点和缺点,有针对性地调整策略和意志力,掌握考试技巧和方法。
高考第Ⅱ卷非选择题重点突破练(三)专训导学案--2022届高三人教版历史三轮冲刺复习
冲刺高考第Ⅱ卷非选择题重点突破练(三)一、高考非选择题(25分材料问答题)规范答题讲练第一招中外关联材料类非选择题解题技法围绕“主题”中外关联——横向归纳比较:试题命制往往围绕“主题”选取中外关联的材料,横向归纳比较论证问题。
1.设问和答案一一对应高考考场上,时间有限,要想在有限的时间里,快速答题,以力争最理想的成绩,怎么办?一一对应不失为一个好办法。
所谓一一对应法,就是指按照题目要求——主要是针对提(获)取或解读材料信息(题目表述是概括、指出某材料信息),一边读材料,一边在草稿纸上写对应的答案。
思考答案的时候,我们一定要注意话题、角度、结论一一对应。
2.规范解答警惕五大误区(1)急于求成:对题目未作仔细分析,盲目作答。
(2)照本宣科:对材料未能获取有效信息,缺乏概括总结。
(3)贪多求稳:对问题解答啰嗦,抓不住要点。
(4)表达不准确:对问题理解不清,表述杂乱。
(5)卷面不整洁:书写潦草,字迹不清晰。
[高考示例][2021·全国乙卷,41]阅读材料,完成下列要求。
材料一“把这些研究成果发表出来,是为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘。
”这是希罗多德(约前484~约前420)所撰《历史》一书的开篇之语。
在此之前,对于希腊人而言,神话就是他们的历史。
《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点,记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容,后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程,故该书又被称为《希波战争史》。
它继承了《荷马史诗》的叙事方式,又本着“研究”的精神,常常分辨传说的真假与异同。
作者赞扬雅典人,却并不肆意诋毁“异邦人”,承认东方民族具有比希腊更古老的文明。
书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实,如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣,掌握了大量历史和文化知识。
书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。
——摘编自张广智《西方史学史》等材料二《史记》由西汉史学家司马迁(约前145~?)所著,记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史,也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。
【初中道法】道法非选择题答题技巧
一、非选择题应对策略1.加强记忆,重视知识的积累和知识网络的构建记忆能力是最重要的学习能力,无记忆能力,理解、运用也就成了一句空话。
中考试题虽高于教材,但源于教材,因而必须把握教材。
只有注重记忆教材知识、积累知识,我们在分析问题解决问题、归纳答案时,才会有源源不断的知识供选择使用。
道法试题内容综合性强、跨度大,这要求在记忆的同时,要抓住知识的联系与区别,构建知识网络。
2.关注热点,在实践中学以致用,培养自身能力道法试题,注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力,因此中考试题题目在书外,答案在书内。
因此需要我们多关注时政社会热点,在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。
在阅读与活动中,多分析、多思考,找出与教材知识的结合点。
同时面对材料,试着多角度设问、多角度解答,使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。
3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”所谓“意在笔先”就是要求我们在答题时要先审清题意,找试题与教材的结合点,构思好答案,把握好逻辑关系再做答,以避免答非所问、顾此失彼,遗漏等问题出现。
所谓“先易后难”就是指通过审题,结合自身实际,根据试题的难易程度,先做易的再做难的,从而节省时间,提高解题效率。
“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点,恰当运用政治术语,解决问题,力求在知识的运用中有所创新,而不能东拼西凑、生搬硬套,随心所欲。
二、“做法类”试题的解题思路在中考试题中,经常进行“青少年应该怎么做?”这样的设问,这类试题发展的空间很大,没有固定的答案,具有很强的的开放性,因此,许多同学答题时无从下手…其实此类试题是有规可循的,下面将结合几类试题进行简单的讲解…1.成才报国方面设问举例:实施科教兴国战略,青少年应该怎么做?我们青少年应怎样立志成才?参考答案:我们要树立崇高远大的理想,增强社会责任感;努力学习科学文化知识,掌握现代化建设需要的专业技能,成为祖国建设需要的人才;发扬艰苦创业的精神;培养创新能力。
高中政治专题四 解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板 课件 (共45张PPT)
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高考专题辅导与训练·思想政治
第二篇 解题技法指导
题型四 意义、影响类 这类试题一般考查某一“做法”或某个“事件” 的积极意义(经济意义、政治意义等)或有何影响。 [答题模板]
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高考专题辅导与训练·思想政治
第二篇 解题技法指导
[例5] (2015·重庆)今年,许多国家和国际组织举 办了一系列纪念活动,展现共同维护世界反法西斯战 争胜利成果和国际公平正义的决心,警示世人勿忘历 史,珍惜和维护来之不易的和平。
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高考专题辅导与训练·思想政治
第二篇 解题技法指导
第四步:组答案,条理严谨作答【用术语、加材 料】
组织答案时要正确运用高中政治专业术语,提高 用词的科学性、规范性,尽量使用教材上基本概念、 原理作答,注意多角度思考问题,确保答题的完整性。 另外,结合材料分析时,要做到理论或观点与材料的 有机统一,切忌理论、观点和材料“两张皮”现象的 发生。组织答案的基本要求是:层次分明,要点序号 化;表述准确,语言学科化;逻辑严密,表述简洁化; 字迹工整,卷面美观化。
【答案】 2008~2012年,我国R&D经费支出不 断增加,GDP持续增长,R&D经费支出占GDP的比重 不断上升,表明我国越来越重视科技创新,但与发达 国家和地区相比仍有一定差距。
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高考专题辅导与训练·思想政治
第二篇 解题技法指导
题型二 政策措施类 这类试题多从“怎么办”的角度进行设问,多数 情况下对行为主体有明确的要求。未对行为主体作出 要求的,需要根据试题内容加以确定。 [答题模板]
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高考专题辅导与训练·思想政治
第二篇 解题技法指导
2.谨记7种常考题型的答题模板
题型一 图表类 这类试题图表材料所涉及的知识内容一般是经济 生活,具体内容可能是由数据、图片、文字等表现的 不同时间或不同经济个体(国家、地区、行业、企业) 的经济现象。
安徽省2020届中考道德与法治大三轮复习题型二 非选择题——漫画图片题
题型二 非选择题——漫画图片题
题型二
中中考考解解读读
解题策略
-2-
命题规律:近几年安徽中考漫画图片题题型较为稳定,一般为第13题( 8分 ),以简答为 主,选材与考生身边的社会生活或社会现象有关;主要围绕安全、文明素养、道德品质、 环境等,涉及道德、国情板块的知识;试题形式一般为一幅或两幅漫画( 图片 ),以此设 置两个小问题,从中考命题趋势看,往往是“列举现象——谈做法”“说明现象——分析意 义”或“分析危害——谈做法”的设问方式,一般两问是紧密联系在一起的,第( 2 )问会 在第( 1 )问的基础上进行设置。
题型二
中考解读
解解题题策策略略
-4-
2.常见设问方式 开放性漫画图片题以考查考生的观察能力、综合能力和创新能力为主要目标,一般由 四部分构成,即题引、漫画( 材料 )、设问、漫画和设问之间的衔接语。设问方式灵 活多样,总体上可以分为三类:一是要求揭示漫画蕴含的深刻道理,即“是什么”( 包括漫 画反映了哪些道理或问题、谈启示等 );二是要求分析说明漫画所反映的现象或问题 的原因,即“为什么”( 包括析现象、谈认识、说看法等 );三是要求提出解决漫画所反 映的现象或问题的措施,即“怎么做”( 包括提建议、谈措施、说做法等 )。因此,要解 答好开放性漫画图片题,必须学会综合运用所学知识及掌握知识之间的内在联系,结合 具体材料,创造性地组织答案。
题型二
中考解读
解解题题策策略略
-13-
典例2 【加强保护 促进成长】 观察两幅图片,思考回答问题。
( 1 )从未成年人保护的角度来看,开展这两项活动体现了对未成年人哪方面的保护? ( 2 )任选其中一幅图片,谈谈参与这一活动对我们的成长有何作用。
题型二
高中地理非选择题的答题方法和技巧
高中地理非选择题的答题方法和技巧全文共2篇示例,供读者参考高中地理很多人都说难学,其实只要掌握技巧,这并不是一门难学的学科!以下是高中地理答题技巧总结,请参考!高中地理非选择题的答题方法和技巧【1】高中地理学科内容广泛,对于地理知识的理解,许多高中生表示在答题中没有思路无从下笔,在答题过程中到底需要怎样的结构思路,到底如何分角度完整答题呢?下面为高中生介绍六种技巧解决学生的困惑,从而让你答题条理而完整。
问题一1、特征问题:包括自然地理特征,如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征,如农业生产特征(区位特征、结构特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。
2、地理成因问题:包括自然和人文两方面分析。
如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。
3、自然灾害类:包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。
4、环境污染与生态破坏类:包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。
问题二1、评价问题:问题常常表述为“作用、意义、影响”等。
答题思路:三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。
例如:迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)2、比较问题注意一点:两边都要回答常见:特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等3、措施问题回答思路:三套系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因,然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施,生态措施,管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如:①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施4、规律问题①地理点:如地带性、非地带性②等值线分布特征:数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面:形状、大小④变化规律:包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等技巧一:审题慎重,注重信息获取。
初中语文中考解题答题套路方法技巧
初中语文中考解题答题套路方法技巧(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气6、反问:强调,加强语气等;(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?答:不能。
因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点语文答题公式及常见修辞方法一﹑修辞格与体会文章表达。
法硕非法题型
法硕非法题型一、引言法硕(非法学)考试作为选拔非法学专业人士进入法律硕士研究生的重要途径,其试题类型丰富,考查范围广泛。
为了帮助广大考生更好地应对这场考试,本文将对法硕非法题型进行详细解析,并提供相应的解题技巧与策略。
二、法硕非法题型分类1.选择题选择题是法硕非法考试中常见的题型,主要考查考生对法律知识点的掌握和理解。
解答选择题时,要注意仔细阅读题干,分析每个选项的正确性,排除干扰项。
2.名词解释名词解释题要求考生对特定法律概念、术语进行阐释。
答题时,要准确理解名词的含义,用简洁明了的语言进行表述。
3.简答题简答题主要考查考生对法律知识点的掌握程度。
答题时,要突出重点,简洁明了地阐述观点,论据充分。
4.论述题论述题要求考生运用所学知识对某一问题进行深入分析。
答题时,要注意明确观点,逻辑清晰,论据充分,论证有力。
5.案例分析题案例分析题考查考生运用法律知识分析解决问题的能力。
答题时,要仔细阅读案例,提炼关键信息,分析法律关系,准确适用法律。
三、解题技巧与策略1.选择题解题技巧解答选择题时,可采用排除法、对比法、分析法等方法,提高答题正确率。
2.名词解释答题方法名词解释题要注意关键词的把握,答题时要突出重点,简洁明了地阐述。
3.简答题论述题答题技巧简答题论述题答题时,要先明确观点,再进行论证。
答题结构可分为:观点阐述、论据分析、结论。
4.案例分析题解题步骤(1)阅读案例,提炼关键信息;(2)分析案情,确定涉及的法律关系;(3)准确适用法律,作出判断。
四、总结与建议法硕非法考试题型多样,考查范围广泛。
考生要在备考过程中,全面掌握法律知识,提高解题能力。
同时,要针对不同题型,总结答题技巧与策略,提高答题效率。
在考试中,保持冷静,合理分配时间,力求发挥最佳水平。
考研政治题型分布
考研政治题型分布导言:考研政治是考研考试中的一门重要科目,对于考生来说,了解政治题型的分布情况对备考很有帮助。
本文将从考研政治题型的分类、题型分布的特点以及备考策略等方面进行探讨,帮助考生更好地备考政治科目。
一、考研政治题型分类考研政治题型主要包括选择题和非选择题两类。
选择题是最常见的题型,包括单项选择题、多项选择题和判断题。
非选择题主要有论述题和案例分析题。
1. 单项选择题:单项选择题是考研政治中最基本、最常见的题型之一,也是考查考生对知识的理解和掌握程度的重要方式。
考生需要在给定的选项中选择正确答案。
2. 多项选择题:多项选择题与单项选择题类似,区别在于多项选择题中可能有多个正确答案,考生需在给定的选项中选择所有正确答案。
3. 判断题:判断题是对政治知识点进行简单判断的题型。
考生需要判断给定的陈述是否正确。
4. 论述题:论述题要求考生对一个问题进行深入思考,并给出自己的观点和理由。
考生需合理组织语言,清晰表达自己的观点。
5. 案例分析题:案例分析题是对实际问题进行分析和解答的题型。
考生需要根据给定的案例材料进行分析,并给出自己的观点。
二、考研政治题型分布的特点考研政治题型的分布具有以下几个特点:1. 题型数量比例平衡:考研政治试卷中,选择题和非选择题的数量比例一般是平衡的。
选择题一般占据试卷的大部分,而非选择题则在有限的篇幅中考查考生的综合能力。
2. 选择题细分多样化:在选择题中,单项选择题、多项选择题和判断题的出现比例相对均衡。
这种细分多样化的题型设计,可以更全面地考察考生对知识点的理解和掌握程度。
3. 非选择题注重综合能力:考研政治非选择题的设计更注重考查考生的综合能力。
论述题和案例分析题需要考生具备较强的思辨和分析能力,能够将理论联系实际,运用所学知识解决实际问题。
三、备考策略了解考研政治题型的分布特点对于备考非常重要。
以下是一些备考策略供考生参考:1. 熟悉题型特点:深入了解政治题型的分类和特点,熟悉各种题型的考查重点和解题技巧,有助于提高答题准确率。
河南省思想品德中考非选择题解题策略例析
真审题 , 抓住关键词 , 理清思路 , 亮 明观点 。 ( 2 ) 找 出辩题 , 分析说 明。 即找 出正确 的观点或行为 , 分析其意义 、 影响、 地位 、 作用等 ; 找出错 误 的观点或行为 , 结合所学知识 , 认 真分析错误 的原 因, 纠正其错误 等。 分析说 明时应做到紧扣主题 , 重点突出 , 条理清晰 , 逻辑性强 , 全 面透彻 , 有理有据。 ( 3 ) 分析正确 内容与错误 内容间的内在联系 , 亮明 自己的观点 , 前后照应 , 深化主题 , 全面总结。 例1 : ( 2 0 1 3 年河南省中考思想品德A 卷第9 题) 有4 位大学毕业生主 动到农村联手创业, 租地进行无公害种植 , 此举遭到家长和亲朋好友
有理有据地做答 ; 最后要进行总结提升。 2 . 解答观察思考题和活动探索题并不难 , 理论联系实际是关键 。 般来说 , 观察思考题和活动探索题注重结合时政热点 , 注重考 查基础知识 , 注重考查学生的理论联系实际能力 、 分析问题解决 问题 能力 、 归纳总结能力 、 创新能力。 在解答观察思考题和活动探索题时 , 学生应做到以下几点 : ( 1 ) 认真阅读全部材料和所有 问题 , 把握材料
的反对 。
解析 : 在解答本题 时学 生首先要认真审题 , 抓住关键词 , 如“ 自 强” 、 “ 创业 ” 、 “ 勇担 当” 、 “ 铸辉煌 ” 等, 理清思路 ; 其次要找 出辩题 , 结 合所学知识 , 从“ 自强的重要性或意义” 、 “ 艰苦创业或艰苦奋斗 的重 要性或意义” 、 “ 大学生应该承担的历史使命 是什么或承担历史使命 的重要意义” 、 “ 什么样的人生是有价值的人生”四个方面条理清晰、
一
内涵和题干要求。 ( 2 ) 回归教材 , 运用学科术语 和书面语言做答 , 做到 “ 多引少编 ” ( 引: 引用教材理论 、 教材观点等 。 编: 用 自己的语言说一
初中毕业道德与法治总复习精讲 第二篇 解题技巧 题型突破 题型二 非选择题
4.关爱他人,要心怀善意,要尽己所能,要讲究策略。 做负责任的 5.服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发 人关爱他人 展。 服务社会 6.服务和奉献社会,需要我们青年担当责任,需要我们积
极参与社会公益活动,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
【解题技巧】
【例题分析】 (2021·重庆 B 卷 13)随着社会的快速发展,学生对物质和精神
5.维护合法权益的途径:(1)通过法律服务机构来维护合 法权益;(2)寻求国家的法律救济。 6.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段, 法不可违预 是维护合法权益的最后屏障。 防犯罪善用 7.同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公 法律应对违 民义不容辞的责任。在面对违法犯罪时,我们要善于斗 法犯罪 争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人 或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗 争。
3.能活出自己的人生,自食其力,实现自我价值;当别人 需要时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任;能 够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起 守护生命挫 来,这样的一生是值得的,是有意义的。 折生命的意 4.伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡,但也能时时创造 义活出生命 伟大。 的精彩 5.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的 甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出 伟大。
1.公民的基本权利包括:(1)政治权利和自由(选举权和 被选举权、政治自由和监督权等);(2)人身自由(人身自 由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信 自由和通信秘密受法律保护)【注:人身自由是公民最基 权利和义务 本、最重要的权利】;(3)社会经济与文化教育权利(财产 权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利);(4) 我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、 儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊 保障。
高考各科各题型答题得分要点和解题规范
高考各科各题型答题规范一.文言文阅读1.一读,划出难字,疏通文意;2.二读,要充分利用第六题的有效信息,理解全文;3.三读,以题解题,从已知求未知;4.实词考查题可使用“代入法”,信息筛选题一般采用“排除法”。
5.翻译题直译为主,意译为辅,做到信、达、雅。
二.古诗词鉴赏题1.首先要“五看”:看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干,充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”,掌握正确的鉴赏流程:找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价3.要弄清诗词类别,掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格。
4.答题思路及要领:审清题意——明确观点——阐释具体。
三.名篇名句默写:要求:精准把握,一分不丢四.现代文阅读(一)要特别注意一点:一定要先选题,后答题,一定要涂黑选题方框;要记住三句话:一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌握答题要领1.快速解读,把握主旨。
做题之前,必须读两遍文章。
第一遍速读,摄取各段大概意思,整体认知;第二遍精读,画出过渡句、中心句等关键句,弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答。
强调三点:A.回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;C.对应题旨,分点答题,不能遗漏答题要点,评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤:A.认真读懂题干,利用好题干中包含的信息揭示,快速确定答题范围B.查语境。
记清“字不离句,句不离段,段不离篇”,把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。
C.看赋分,配答案。
切记答案要点化,要点序号化。
D.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式,灵活运用。
五.作文(60 分)1.审题切中材料;2.题目切题、响亮;3.要至少三次点题,“三点成一线”;4要. 引用二三句名人名言,增加论证力量;5.要运用两三个整句,增强文章的奔放气势;6. 材料要做到新鲜典型;7.结尾要么点题,卒章显志;要么描写抒情,言有尽而意无穷。
标本兼治———历史非选择题解题能力与方法
2020年第17期/B (06)【例题】根据史实说明近、现代史上日本对中国发动大规模侵略战争的原因。
中国各种主要政治势力对两次战争的态度如何?中国最终取得抗日战争胜利的原因是什么?限定提示限定中心求答限定中心求答限定中心求答提示Educational Practice and Research众所周知,历史高考题长久以来只有两大类题型,即选择题及非选择题。
2020年参与新高考的省份的高考模拟题,非选择题分数更是占到55分,比重增加。
可见,非选择题对于历史学科能力的考查或者说对于历史成绩,无疑是越来越重要了。
当然,对于如何解答非选择题,也算是老生常谈的话题,看过很多有关解题方法的文章,也听过很多老师的试题讲评课,大多是总结题型,形成套路,学生即可照猫画虎。
殊不知,历史试题,并非理科公式可以直接套用,一味追求技巧和套路,只能使学生陷入死框以致难有突破,更甚者,束缚学生的思维,与考题要彰显的意图南辕北辙。
一、解题误区常见解题方法一:审题公式。
即对问题结构化,把问题分为如提示语(答题方式)、限定语(时空范围、条件性质等)、中心语(回答对象)、示答语(回答内容)等。
这种审题方法,意在防止出现审题错误,但如果学生对每道题都先做这样的划分,无疑是给学生加了几道分析结构题,首先时间上是一种负担,思路上也不见得更加清晰,有很多同学反应是越绕越乱。
高考很多设问一目了然,如2019年全国1卷42题,如果学生对每一问题都教条地去套用审题公式,无异于画蛇添足。
常见解题方法二:总结答题公式。
如,回答历史原因公式(见表1):设问:评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。
标本兼治———历史非选择题解题能力与方法刘辉1,宋颂2(1.北京日坛中学,北京100020;2.河北省教育科学研究所,河北石家庄050061)摘要:高考历史试题中,非选择题所占比重日益增加,不少备考策略是关于如何解答非选择题的方法,甚至是捷径,在长期的教学实践中,一些方法反而把学生引入了答题的误区,造成了对思维的禁锢。
全国乙卷文科2023数学
全国乙卷文科2023数学
本文将介绍2023年全国乙卷文科数学考试。
该考试包括两部分,即选择题和非选择题。
选择题共30题,每题4分,非选择题共8小题,每小题10分,共80分。
选择题部分主要考查学生的计算和阅读理解能力,涉及数学知识
点比较广泛,包括代数、几何、概率、统计等方面。
考生需要认真审题,仔细计算,做到不漏洞、不丢分。
非选择题部分主要考查学生的解题思路和创新能力,其中包括一
道填空题、四道解答题和三道证明题。
考生需要注重表述和逻辑推理,给出完整的解题过程和正确的结论。
同时,考生还需注意以下三个方面:
1. 做题顺序。
根据自己的实际情况,合理安排做题顺序。
可以
优先做自己比较擅长的题目,以增加信心和积累时间。
2. 时间管理。
选择题需要快速作答,保证足够的时间用于非选
择题。
非选择题需要花费较多时间,但也不能过度拖延时间,需保证
在规定时间内完成。
3. 注意细节。
在做题过程中,不可忽视一些细节和条件,否则
会导致答案错误。
同时,在写作过程中,注意书写规范,保持清晰的
逻辑和体验。
综上所述,2023年全国乙卷文科数学考试的难度较大,但只要认真备考,规划好时间和策略,相信大家都能有一个良好的成绩。
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政治非选择题解题策略
常规(理论结合材料)分析题
一、审设问
1.确定解答试题所要求的知识范围。
(思想政治的四大必修模块或选修模块)
2.明确解答试题的角度
(1)“是什么”类型问题。
即,表达概念,解释名词等。
(2)“为什么”类型问题。
即,阐述理论依据,必要性等。
(3)“怎么样”类型问题。
即,说明做法,研究策略等。
(4)“辨事明理”类型问题。
即,明辨是非,分析对错等。
3.分析方向
根据具体情况,酌情考虑是从材料中,还是从教材中寻求解题突破口。
二、审材料
这一点需要问题与材料结合思考,带着核心问题有针对性地阅读材料,做到有的放矢。
三、知识链接
通过有针对性分析材料,结合设问与材料,从教材中找到相对应的知识理论。
四、思维过程
首先,分析设问,明确设问对知识范围的限定和对解答方面的要求;其次,根据材料中的关键词句,找全找准材料中的信息;再次,根据信息,找出与之对应的理论知识;最后,把材料分析和理论表达结合起来,形成完整的答案。
案例分析
36. 环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。
在近代,该地区是列强侵略的重点,也是中国人民抗争最激烈的地区之一。
新中国成立以后,尤其是改革开放以来,这一地区发生了历史性巨变。
材料建设黄河三角洲高效生态经济区,应充分发挥文化的作用。
该区某市致力于打造良好的人文环境,吸引了大量投资,充分整合地方民俗文化资源,开发了“逍遥乡村游”旅游线路,同时,大力发展教育事
业,开展各种技术培训,培养了各类高素质人才。
结合材料,运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。
(9分)
1.审设问:知识范围是文化生活;解答角度是理论依据,即为什么;分析方向
是材料中的具体做法。
2.审材料:材料信息主要有三个指向,即发挥文化在经济发展中的作用、发展
文化旅游产业和发展教育培训事业。
3.知识链接:文化对经济的重大影响;文化生产力在经济格局中的地位;劳动
者素质在经济发展中的主要作用。
得出答案
(1)文化与经济相互交融,给经济以重大影响。
(2分)某市打造良好的人文环境,为经济发展提供了文化支撑,吸引了大量投资,促进了经济的发展。
(1分)
(2)文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(2分)某市积极发展旅游文化产业,促进了经济的增长。
(1分)
(3)劳动者素质对经济发展的作用越来越重要。
(2分)某市大力发展教育事业,开展技术培训,提高了劳动者素质,为经济发展提供了智力支持。
(1分)。