春之歌 汤普森曲 一级考曲 钢琴双手简谱
权威钢琴考级曲目
权威钢琴考级曲目 The manuscript was revised on the evening of 2021权威钢琴考级曲目一、全国钢琴考级曲目一级一、基本练习1 C大调2 G大调3 F大调二、技巧性练习曲1 《旋律与伴奏练习曲》（,车尔尼曲2 《拜厄钢琴基本教程》第60首3 《练习曲》尼古拉耶夫曲三、中国乐曲1 《小白菜》龚耀年改编2 《玩具》李重光曲3 《扎红头绳》王震亚编曲四、外国乐曲1 《乡村快步舞曲》2 《摇摆的印第安人》吉洛克曲3 《春之歌》汤普森曲全国钢琴考级曲目二级一、基本练习1 D大调2 A大调3 E大调二、技巧性练习曲1 《练习曲》车尔尼曲2 《练习曲》车尔尼曲3 《声音阶旋律》（小宇宙第二册）巴托克曲三、中国乐曲1 《二月里来》五震亚编曲2 《熊猫》黎英海曲3 《两只老虎》林成进改编四、外国乐曲1 《G大调苏格兰舞曲》（）黑斯勒曲2 《女神之舞》蓬基耶利曲3 《柔板》斯坦别尔特全国钢琴考级曲目三级一、基本练习1 C大调与a小调2 G大调与e 小调3 D大调与b小调4 A大调与升f小调5 E大调与升c小调6 B大调与升g小调二、技巧性练习曲1 《双手交替练习曲》车尔尼曲2 《练习曲》莱蒙曲3 《练习曲》格季克曲三、复调性乐曲1 《康定情歌》陈鸿铎改编2 《布列舞曲》巴赫曲3 《小赋格》齐波里曲四、乐曲1 《郊游》路珈改编2 《舞曲》（,）卡巴列夫斯基曲3 《小诙谐曲》（,）谢列凡诺夫曲4 《F大调小奏鸣曲第一乐章》贝多芬曲全国钢琴考级曲目四级一、基本练习1 F大调d 小调2 bB大调g 小调3 bE大调c 小调4 bA大调f 小调5 bD大调bB小调6 bG大调bE小调二、技巧性练习1 《练习曲》 T.拉克曲2 《练习曲》车尔尼曲3 《练习曲》莱蒙曲三、复调性乐曲1 《打莲湘》陈铭志曲2 《小广板》D，斯卡拉蒂曲3 《小步舞曲》（选自第二法国组曲第四首）巴赫曲四、乐曲1 《云雀之歌》(0p，39。
中国音乐家协会考级一级大纲、音乐术语
音阶C大调A大调F大调E自然大调b和声小调G大调a和声小调g和声小调C宫调式F宫调式D宫调式全国音乐听力考级教程大纲（第一级）序拍号曲名作者备注号14/4《旋律与伴奏练习曲》车尔尼奥地利教育家24/4《玩具》李重光美国钢琴教育家34/4《女神之舞》蓬基耶利意大利作曲家44/4《七色光之歌》徐锡宜53/4《小白船》尹克荣63/4《平安夜》格鲁伯奥地利管风琴师76/8《草原》龚耀年俄罗斯民歌13/4《春之歌》汤普森24/4《很久很久以前》贝里34/4《五月之歌》民歌12/2《圣者的行列》美国民歌22/4《扬基歌》美国民歌33/4《摇篮曲》勃拉姆斯德国古典主义作曲家44/4《阿童木之歌》高进达雄12/4《两只老虎》林成进法国童谣4/4《 b 小调协奏曲第一乐里丁章》14/4《老黑奴》福斯特美国作曲家24/4《 G 大调布列舞曲》亨德尔英籍德国作曲家34/4《快板》莫扎特奥地利作曲家42/4《苏珊娜》福斯特美国作曲家52/4《小松树》傅晶；李伟才62/4《 G 大调苏格兰舞曲》黑斯勒73/4《我们多么幸福》郑律成83/4《美丽的西利托》门多萨93/4《 G 大调小步舞曲》巴赫德国作曲家、西方102/2《 G 大调布列舞曲》巴赫音乐之父112/2《 G 大调加沃特舞曲》马蒂尼122/2《数数歌》马斯蒂安136/8《奏鸣曲》莫扎特12/4《柔板》斯坦别尔特23/4《多瑙河之波》伊凡诺维奇罗马尼亚作曲家14/4《降 B 大调小奏鸣曲》巴克拉诺娃12/4《二月里来》冼星海曲王震亚编曲12/4《劳动最光荣》黄准12/4《卖报歌》聂耳义勇军进行曲A 宫调式12/4《小兔儿乖乖》韩德常24/4《八月桂花遍地开》江西民歌A 宫（加变34/4《大黄牛》安徽民歌宫）D 徵调式13/4《小白菜》龚耀年改变河北民歌D 徵七声24/4《扎红头绳》马可、张鲁、王震亚改编翟维第一课上半节《旋律与伴奏练习曲》（Op.823 No.13 ）作者：车尔尼调号： C 大调音阶拍号： 4/4 拍特点：①有表情连线②力度记号：弱（p）第一课下半节《玩具》作者：李重光调号： C 大调音阶拍号： 4/4 拍速度：中板（ Moderato ）特点：跳音，体会跳音与连线的区别第二课上半节《小白船》作者：尹克荣调号： C 大调音阶拍号： 3/4 拍节奏：华尔兹（ Waltz ）特点：①电子琴演奏②音色：弦乐中的长笛③有表情连线和时值连线，有附点二分音符第二课下半节《春之歌》作者：汤普森调号： A 大调音阶拍号： 3/4 拍速度：小行板（ Andantino）特点：①有表情连线②力度记号：中强（mf）第三课上半节《很久很久以前》作者：贝里调号： A 大调音阶拍号： 4/4 拍速度：中板（ Moderato ）特点：（没有表情连线）①小提琴演奏②力度记号：强（ f ）、中强（ mf）、中弱（ mp ）、渐弱下半节《小兔儿乖乖》作者：韩德常调号： A 宫调式音阶拍号： 2/4 拍表情：天真地特点：①有表情连线②有渐慢（ rit. ）第四课上半节《小白菜》作者：龚耀年（这是一首河北民歌）调号：D徵调式音阶拍号：3/4拍速度：行板（）特点：Andante①体会两个声部的模仿关系②有表情连线③力度记号：弱（ p）、中弱（ mp ）下半节《圣者的行列》作者：这是一首美国民歌调号： F 大调音阶拍号： 2/2 拍节奏：进行曲（ Marcia ）特点：（没有表情连线）①音色：钢琴或小号②有分句符号③有跨小节时值连线第五课上半节《八月桂花遍地开》作者：这是一首江西民歌调号： A 宫调式音阶拍号： 4/4 拍表情：委婉地特点：①有表情连线②有渐慢（rit.）下半节《卖报歌》作者：聂耳调号： D 宫调式音阶拍号：2/4拍表情：天真地特点：①有表情连线②有保持音③有渐慢（r it. ）第六课上半节《扎红头绳》作者：马可、张鲁、瞿维等曲，王震亚改编调号：D徵七声调式音阶拍号： 4/4 拍速度：中速表情：欢乐地特点：①有表情连线②有跳音③力度记号：渐强、渐弱第六课下半节《扬基歌》作者：这是一首美国民歌调号： F 大调音阶拍号： 2/4 拍节奏：进行曲（March ）特点：色：短笛或排箫②有表情连线③有跳音第七课上半节《平安夜》作者：格鲁伯调号：C大调音阶拍号：3/4拍节奏：华尔兹（ Waltz ）特点：①音色：弦乐②出现左手声部的表情连线下半节《五月之歌》作者：这是一首民歌调号：A大调音阶拍号：4/4拍速度：有节奏的快板（ Allegro moderato）特点：①力度记号：渐弱第八课上半节《大黄牛》作者：这是一首安徽民歌调号： A 宫调式音阶（加变宫）拍号： 4/4 拍表情：活泼地特点：①有表情连线②有渐慢（rit.）下半节《老黑奴》作者：福斯特调号：G大调音阶拍号：4/4拍节奏：贝圭英（ Beguine）特点：①音色：单簧管②有分句符号③有表情连线第九课上半节《 G 大调布列舞曲》作者：亨德尔调号：G大调音阶拍号：4/4拍速度：小快板（Allegretto ）特点：①有表情连线②出现弱起小节③有保持音④力度记号：渐强、渐弱下半节《摇篮曲》作者：勃拉姆斯调号： F 大调音阶拍号： 3/4 拍节奏：华尔兹（ Waltz ）特点：①音色：弦乐②出现弱起小节③有表情连线第十课上半节《苏珊娜》作者：福斯特调号：G大调音阶拍号：2/4拍节奏：乡村音乐（ Country）特点：①音色：长笛或短笛、班卓琴②出现弱起小节③有表情连线；下半节《二月里来》作者：冼星海曲，王震亚编曲调号：C宫调式音阶拍号：2/4拍速度：中速（ Moderato ），优美地特点：①有表情连线②有跳音③力度记号：渐强、渐弱第十一课上半节《 G 大调小步舞曲》作者：巴赫调号：G大调音阶拍号：3/4拍节奏：小行板（ Andantino）特点：①有演奏符号②力度记号：强（f）下半节《劳动最光荣》作者：黄准调号：F宫调式音阶拍号：2/4拍节奏：进行曲（ March ）特点：①音色：小提琴②有表情连线③有时值连线第十二课上半节《七色光之歌》作者：徐锡宜调号：C大调音阶拍号：4/4拍节奏：进行曲（ March ）特点：①音色：小号或振音琴②有移动八度记号③有表情连线④有时值连线下半节《柔板》作者：斯坦别尔特调号：a 和声小调音阶拍号：2/4 拍表情：如歌地特点：①有表情连线②力度记号 : 中强（ mf）第十三课上半节《多瑙河之波》作者：伊凡诺维奇调号：a和声小调音阶拍号：3/4拍节奏：华尔兹（ Waltz）特点：①音色：手风琴②有表情连线③有跳音④有时值连线下半节《 G 大调苏格兰舞曲》（O p.38 No.23 ）作者：黑斯勒调号：G大调音阶拍号：2/4拍特点：表情连线②有顿音③力度记号：强（f）、中强（ mf）第十四课上半节《草原》作者：这是一首俄罗斯民歌，龚耀年编配调号： C 大调音阶拍号：6/8拍速度：中速（ Moderato ）特点：①音色：竖琴或钢琴②有表情连线③有时值连线④力度记号 :弱（ p）、中强（ mf）下半节《奏鸣曲》作者：莫扎特调号：G大调音阶拍号：6/8拍速度：行板（ Andante）特点：①音色：钢琴②有表情连线③力度记号：弱（p）、突强（sf）第十五课上半节《我们多么幸福》作者：郑律成调号：G大调音阶拍号：3/4拍表情：活泼地特点：①有表情连线②有延音记号下半节《女神之舞》作者：蓬基耶利调号： C 大调音阶拍号：4/4拍速度：中速（ Moderato ）表情：轻快、优美地特点：①有表情连线②有休止符③有跳音④力度记号：弱（ p）、很弱（ pp）、中强（ mf）、渐强、渐弱⑤有渐慢（ poco rit. ）第十六课上半节《小松树》作者：傅晶、李伟才调号： G 大调音阶拍号：2/4拍表情：活泼地特点：①音色：小提琴②有表情连线③有时值连线④有渐慢（rit.）下半节《快板》 作者：莫扎特 调号： G 大调音阶 拍号： 4/4 拍速度：快板（ Allegro ） 特点：①色：弦乐或钢琴 ②有表情连线 ③有时值连线 ④有跳音 ⑤力度记号 : 强（ f ）、中弱（ mp ） ⑥有演奏符号 第十七课上半节《阿童木之歌》作者：高进达雄 调号： F 大调音阶 拍号： 4/4 拍节奏：进行曲（ March ） 特点：①音色：铜管 ②有表情连线 ③有分句符号 下半节《 G 大调布列舞曲》作者：巴赫调号：片段一： G 大调、 D 大调 片段二： bB 大调、 g 小调 拍号： 2/2 拍 特点： ①有表情连线 ②有演奏符号 ③有跳音 ④力度记号：中强（ mf ）、弱（ p ）、渐强、渐弱 第十八课上半节《 G 大调加沃特舞曲》作者：马蒂尼 调号： G 大调音阶 拍号： 2/2 拍 速度：有节奏的快板（ Allegro moderato ） 特点： ①有表情连线 ②有演奏符号 ③力度记号：中强（mf ）、突强（ sf ）、弱（ p ）、渐强、渐弱 第十八课 下半节《数数歌》作者：巴斯蒂安 调号： G 大调音阶 拍号： 2/2 拍速度：中板（ Moderato ） 特点： ①音色：钢琴 ②有表情连线 ③有演奏符号 ④力度记号： 强（ f ）、中强（ mf ）、中弱（ mp ） 第十九课上半节《 b 小调协奏曲第一乐章》作者：里丁 调号： b 和声小调音阶 拍号： 4/4 拍 速度：有节奏的快板（ Allegro moderato ） 特点： ①出现休息4 小节休止符 ②有表情连线 ③力度记号：强（ f ）、中强（ mf ）、渐强、渐弱 第十九课 下半节《美丽的西丽托》作者：门多萨调号： G 大调音阶 拍号： 3/4 拍节奏：华尔兹（ Waltz ） 特点： ①音色：长笛 ②有表情连线 ③有演奏符号作者：这是一首法国童谣，林成进改编 调号： bE自然大调音阶拍号：2/4 拍 速度：小快板、果断地（Allegretto risoluto ） 特点： ①有八分休止符 ②有表情连线 ③ 有跳音 ④力度记号：强（ f ） 第二十课 下半节《降 B 大调小奏鸣曲》作者：巴克拉诺娃调号：第一主题： bB 大调音阶第二主题：g 和声小调音阶 拍号：4/4 拍 速度：第一主题：中板（Moderato ）第二主题：充满感情地 , 富于表情地（ espressivo ） 特点： ①关系大调、关系小调 ②有表情连线 ③有演奏符号 ④力度记号 : 强（ f ）、弱（ p ）、中弱（ mp ）、渐强、渐弱专业资料 学习资料 教育培训 考试 建筑装潢资料第二十课 上半节《两只老虎》。
全国音乐听力考级教程(第一级)考试内容详细版
全国音乐听力考级教程（第一级）考试详细内容1word版本可编辑.欢迎下载支持.全国音乐听力考级教程（第一级）考试详细内容2word版本可编辑.欢迎下载支持.全国音乐听力考级教程（第一级）考试详细内容音阶序号拍号曲名作者备注C宫调式 1 2/4 《二月里来》冼星海曲王震亚编曲F宫调式 1 2/4 《劳动最光荣》黄准D宫调式 1 2/4 《卖报歌》聂耳义勇军进行曲A宫调式 1 2/4 《小兔儿乖乖》韩德常2 4/4 《八月桂花遍地开》江西民歌A宫(加变宫) 3 4/4 《大黄牛》安徽民歌D徴调式 1 3/4 《小白菜》龚耀年改编河北民歌D徴七声 2 4/4 《扎红头绳》马可、张鲁、瞿维王震亚改编一、力度记号：1、弱：P2、中弱：mp3、很弱：pp4、强：f5、中强：mf6、渐弱：7、渐强：8、渐慢：rit.9、渐强：cresc.3word版本可编辑.欢迎下载支持.二、音乐术语：7、dolce : 柔和的，甜美的1、Moderato：中板8、espressivo：有表情的，有表现力的2、Andantino：小行板9、Allegro moderato：有节制的快板3、Andante：行板10、L.H. : 用左手演奏4、Allegretto：小快板11、risoluto : 果断地5、Allegro : 快板12、a tempo : 恢复原速演奏6、Adagio : 柔板13、poco : 略，稍，一点点三、乐谱符号：1、表情连线（圆滑线）：“”记于一组音符上的弧线，表示音符要连贯地演奏或演唱。
2、时值连线（延音线）：“”记于两个音高相同的音符上，表示演奏两个音高时值的总和。
3、跳音：“”演奏原音符时值的1/2。
顿音：“”演奏原音符时值的1/4。
4、保持音：“”充分保持时值。
4word版本可编辑.欢迎下载支持.5、连跳音：“”演奏记谱音符时值的3/4。
6、短倚音：“”时值极短的音符。
7、延长记号：“”音符时值稍自由延长。
权威钢琴考级曲目
权威钢琴考级曲目一、全国钢琴考级曲目一级一、基本练习1 C大调2 G大调3 F大调二、技巧性练习曲1 《旋律与伴奏练习曲》（Op.823,No.13)车尔尼曲2 《拜厄钢琴基本教程》第60首3 《练习曲》尼古拉耶夫曲三、中国乐曲1 《小白菜》龚耀年改编2 《玩具》李重光曲3 《扎红头绳》王震亚编曲四、外国乐曲1 《乡村快步舞曲》2 《摇摆的印第安人》吉洛克曲3 《春之歌》汤普森曲全国钢琴考级曲目二级一、基本练习1 D大调2 A大调3 E大调二、技巧性练习曲1 《练习曲》(Op.599No.59) 车尔尼曲2 《练习曲》(Op.139No.19) 车尔尼曲3 《声音阶旋律》（小宇宙第二册）巴托克曲三、中国乐曲1 《二月里来》五震亚编曲2 《熊猫》黎英海曲3 《两只老虎》林成进改编四、外国乐曲1 《G大调苏格兰舞曲》（Op.38.No.23）黑斯勒曲2 《女神之舞》蓬基耶利曲3 《柔板》斯坦别尔特全国钢琴考级曲目三级一、基本练习1 C大调与a小调2 G大调与e 小调3 D大调与b小调4 A大调与升f小调5 E大调与升c小调6 B大调与升g小调二、技巧性练习曲1 《双手交替练习曲》(Op.139No98) 车尔尼曲2 《练习曲》(Op.37No.10) 莱蒙曲3 《练习曲》(Op.32No.19) 格季克曲三、复调性乐曲1 《康定情歌》陈鸿铎改编2 《布列舞曲》巴赫曲3 《小赋格》齐波里曲四、乐曲1 《郊游》路珈改编2 《舞曲》（Op.27,No.17）卡巴列夫斯基曲3 《小诙谐曲》（Op.3,No.3）谢列凡诺夫曲4 《F大调小奏鸣曲第一乐章》贝多芬曲全国钢琴考级曲目四级一、基本练习1 F大调d 小调2 bB大调g 小调3 bE大调c 小调4 bA大调f 小调5 bD大调bB小调6 bG大调bE小调二、技巧性练习1 《练习曲》(Op.172No.4) T.拉克曲2 《练习曲》(Op.453No.55) 车尔尼曲3 《练习曲》(Op.37No.42) 莱蒙曲三、复调性乐曲1 《打莲湘》陈铭志曲2 《小广板》D，斯卡拉蒂曲3 《小步舞曲》（选自第二法国组曲第四首）巴赫曲四、乐曲1 《云雀之歌》(0p，39。
中国音乐家协会考级一级大纲音乐术语
全国音乐听力考级教程大纲（第一级）第一课?上半节《旋律与伴奏练习曲》?（Op.823?No.13）?作者：车尔尼?调号：C大调音阶?拍号：4/4拍?特点：?①有表情连线?②力度记号：弱（p）?第一课?下半节《玩具》?作者：李重光?调号：C大调音阶?拍号：4/4拍?速度：中板（Moderato）?特点：?跳音，体会跳音与连线的区别?第二课?上半节《小白船》?作者：尹克荣?调号：C大调音阶?拍号：3/4拍?节奏：华尔兹（Waltz）?特点：?①电子琴演奏?②音色：弦乐中的长笛?③有表情连线和时值连线，有附点二分音符?第二课?下半节《春之歌》?作者：汤普森?调号：A大调音阶?拍号：3/4拍?速度：小行板（Andantino）?特点：?①有表情连线? ②力度记号：中强（mf）?第三课?上半节《很久很久以前》?作者：贝里?调号：A大调音阶?拍号：4/4拍?速度：中板（Moderato）?特点：（没有表情连线）?①小提琴演奏?②力度记号：强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、渐弱?下半节《小兔儿乖乖》?作者：韩德常?调号：A宫调式音阶?拍号：2/4拍?表情：天真地?特点：?①有表情连线?②有渐慢（rit.）? 第四课?上半节《小白菜》?作者：龚耀年（这是一首河北民歌）?调号：D徵调式音阶?拍号：3/4拍?速度：行板（Andante）?特点：?①体会两个声部的模仿关系?②有表情连线?③力度记号：弱（p）、中弱（mp）?下半节《圣者的行列》?作者：这是一首美国民歌?调号：F大调音阶?拍号：2/2拍?节奏：进行曲（Marcia）?特点：（没有表情连线）?①音色：钢琴或小号?②有分句符号?③有跨小节时值连线?第五课?上半节《八月桂花遍地开》?作者：这是一首江西民歌?调号：A宫调式音阶?拍号：4/4拍?表情：委婉地?特点：?①有表情连线?②有渐慢（rit.）?下半节《卖报歌》?作者：聂耳?调号：D宫调式音阶?拍号：2/4拍?表情：天真地?特点：?①有表情连线?②有保持音?③有渐慢（rit.）? 第六课?上半节《扎红头绳》?作者：马可、张鲁、瞿维等曲，王震亚改编?调号：D徵七声调式音阶?拍号：4/4拍?速度：中速?表情：欢乐地?特点：?①有表情连线?②有跳音?③力度记号：渐强、渐弱?第六课?下半节《扬基歌》?作者：这是一首美国民歌?调号：F大调音阶?拍号：2/4拍?节奏：进行曲（March）?特点：?色：短笛或排箫?②有表情连线?③有跳音??第七课?上半节《平安夜》?作者：格鲁伯?调号：C大调音阶?拍号：3/4拍?节奏：华尔兹（Waltz）?特点：?①音色：弦乐?②出现左手声部的表情连线?下半节《五月之歌》?作者：这是一首民歌?调号：A大调音阶?拍号：4/4拍?速度：有节奏的快板（Allegro?moderato）?特点：?①力度记号：渐弱?第八课?上半节《大黄牛》?作者：这是一首安徽民歌?调号：A宫调式音阶（加变宫）?拍号：4/4拍?表情：活泼地?特点：?①有表情连线?②有渐慢（rit.）?下半节《老黑奴》?作者：福斯特?调号：G大调音阶?拍号：4/4拍?节奏：贝圭英（Beguine）?特点：?①音色：单簧管?②有分句符号?③有表情连线?第九课?上半节《G大调布列舞曲》?作者：亨德尔?调号：G大调音阶?拍号：4/4拍?速度：小快板（Allegretto）?特点：?①有表情连线?②出现弱起小节?③有保持音?④力度记号：渐强、渐弱?下半节《摇篮曲》?作者：勃拉姆斯?调号：F大调音阶?拍号：3/4拍?节奏：华尔兹（Waltz）?特点：?①音色：弦乐?②出现弱起小节?③有表情连线?第十课?上半节《苏珊娜》?作者：福斯特?调号：G大调音阶?拍号：2/4拍?节奏：乡村音乐（Country）?特点：?①音色：长笛或短笛、班卓琴?②出现弱起小节?③有表情连线?；?下半节《二月里来》?作者：冼星海曲，王震亚编曲?调号：C宫调式音阶?拍号：2/4拍?速度：中速（Moderato），优美地?特点：?①有表情连线?②有跳音?③力度记号：渐强、渐弱?第十一课?上半节《G大调小步舞曲》?作者：巴赫?调号：G大调音阶?拍号：3/4拍?节奏：小行板（Andantino）?特点：?①有演奏符号?②力度记号：强（f）?下半节《劳动最光荣》?作者：黄准?调号：F宫调式音阶?拍号：2/4拍?节奏：进行曲（March）?特点：?①音色：小提琴?②有表情连线?③有时值连线??上半节《七色光之歌》?作者：徐锡宜?调号：C大调音阶?拍号：4/4拍?节奏：进行曲（March）?特点：?①音色：小号或振音琴?②有移动八度记号?③有表情连线?④有时值连线??下半节《柔板》?作者：斯坦别尔特?调号：a和声小调音阶?拍号：2/4拍?表情：如歌地?特点：?①有表情连线?②力度记号:?中强（mf）第十三课?上半节《多瑙河之波》?作者：伊凡诺维奇?调号：a和声小调音阶?拍号：3/4拍?节奏：华尔兹（Waltz）?特点：?①音色：手风琴?②有表情连线?③有跳音?④有时值连线?下半节《G大调苏格兰舞曲》?（Op.38?No.23）?作者：黑斯勒?调号：G大调音阶?拍号：2/4拍?特点：?表情连线?②有顿音?③力度记号：强（f）、中强（mf）?第十四课?上半节《草原》?作者：这是一首俄罗斯民歌，龚耀年编配?调号：C大调音阶?拍号：6/8拍?速度：中速（Moderato）?特点：?①音色：竖琴或钢琴?②有表情连线?③有时值连线?④力度记号:弱（p）、?中强（mf）?下半节《奏鸣曲》?作者：莫扎特?调号：G大调音阶?拍号：6/8拍?速度：行板（Andante）?特点：?①音色：钢琴?②有表情连线?③力度记号：弱（p）、突强（sf）??第十五课?上半节《我们多么幸福》?作者：郑律成?调号：G大调音阶?拍号：3/4拍?表情：活泼地?特点：?①有表情连线?②有延音记号?下半节《女神之舞》?作者：蓬基耶利?调号：C大调音阶?拍号：4/4拍?速度：中速（Moderato）?表情：轻快、优美地?特点：?①有表情连线?②有休止符?③有跳音?④力度记号：弱（p）、很弱（pp）、中强（mf）、渐强、渐弱?⑤有渐慢（poco?rit.）?第十六课?上半节《小松树》?作者：傅晶、李伟才?调号：G大调音阶?拍号：2/4拍?表情：活泼地?特点：?①音色：小提琴?②有表情连线?③有时值连线?④有渐慢（rit.）??下半节《快板》?作者：莫扎特?调号：G大调音阶?拍号：4/4拍?速度：快板（Allegro）?特点：?①色：弦乐或钢琴?②有表情连线?③有时值连线?④有跳音?⑤力度记号:?强（f）、中弱（mp）?⑥有演奏符号第十七课?上半节《阿童木之歌》?作者：高进达雄?调号：F大调音阶?拍号：4/4拍?节奏：进行曲（March）?特点：?①音色：铜管?②有表情连线?③有分句符号?下半节《G大调布列舞曲》?作者：巴赫?调号：片段一：G大调、D大调??片段二：bB大调、g小调?拍号：2/2拍?特点：?①有表情连线?②有演奏符号?③有跳音?④力度记号：中强（mf）、弱（p）、渐强、渐弱?上半节《G大调加沃特舞曲》?作者：马蒂尼?调号：G大调音阶?拍号：2/2拍?速度：有节奏的快板（Allegro?moderato）?特点：?①有表情连线?②有演奏符号?③力度记号：中强（mf）、突强（sf）、弱（p）、渐强、渐弱?第十八课?下半节《数数歌》?作者：巴斯蒂安?调号：G大调音阶?拍号：2/2拍?速度：中板（Moderato）?特点：?①音色：钢琴?②有表情连线?③有演奏符号?④力度记号：强（f）、中强（mf）、中弱（mp）??第十九课?上半节《b小调协奏曲第一乐章》?作者：里丁?调号：b和声小调音阶?拍号：4/4拍?速度：有节奏的快板（Allegro?moderato）?特点：?①出现休息4小节休止符?②有表情连线?③力度记号：强（f）、中强（mf）、渐强、渐弱?第十九课?下半节《美丽的西丽托》?作者：门多萨? 调号：G大调音阶?拍号：3/4拍?节奏：华尔兹（Waltz）?特点：?①音色：长笛?②有表情连线?③有演奏符号??第二十课?上半节《两只老虎》?作者：这是一首法国童谣，林成进改编?调号：bE自然大调音阶?拍号：2/4拍?速度：小快板、果断地（Allegretto??risoluto）?特点：?①有八分休止符?②有表情连线?③有跳音?④力度记号：强（f）?第二十课?下半节《降B大调小奏鸣曲》?作者：巴克拉诺娃?调号：第一主题：bB大调音阶???????第二主题：g和声小调音阶?拍号：4/4拍?速度：第一主题：中板（Moderato）???????第二主题：充满感情地,?富于表情地（espressivo）?特点：?①关系大调、关系小调?②有表情连线?③有演奏符号?④力度记号:?强（f）、弱（p）、中弱（mp）、渐强、渐弱。
(完整版)全国钢琴演奏考级新编第一版曲目讲解(最全集)
(完整版)全国钢琴演奏考级新编第一版曲目讲解(最全集)目录全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第一级- 1 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第二级(上）- 4 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第二级（下）- 6 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第三级- 9 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第四级- 14 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第五级- 19 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第六级(上）- 23 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第六级(中）- 26 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第六级（下）- 28 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第七级（上）- 32 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第七级（下）- 37 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第八级（上)- 41 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第八级(下）- 46 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第九级（上）- 49 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第九级（下）- 55 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第十级（上）- 61 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第十级（下）- 68 -(完整版)全国钢琴演奏考级新编第一版曲目讲解(最全集) 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第一级第一级共有四项内容第一项基本练习一共有三组，第一组是C大调，第二组是G大调,第三组是F大调。
这三组都要练熟,进入考场后由评委老师任意抽选一组。
这三组练习的调性不同，但格式是相同的。
每一组里分为三种内容。
第一种是双手分别弹奏两个八度的音阶。
转手换位置要提前准备，学生要做到均匀而没有生硬的痕迹，让别人听不出你在何处换指,好象你有很多的手指连贯无缝；第二种是短琶音，双手一起弹，三音为一拍.每拍要弹齐，手对琴键上的间隔和距离要准备好，手“把位”的掌握是弹奏准确的基础；第三种是三个音的和弦，双手共六个音同时发音，要非常齐。
《春之歌》(汤普森)教案
《春之歌》(汤普森)教案第一章：课程介绍1.1 教学目标了解《春之歌》的创作背景及作者汤普森。
欣赏并分析《春之歌》的旋律、节奏和歌词。
培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
1.2 教学内容介绍汤普森及其作品《春之歌》。
分析《春之歌》的旋律特点。
分析《春之歌》的节奏特点。
分析《春之歌》的歌词特点。
1.3 教学方法采用讲解、聆听、讨论、演唱等方式进行教学。
1.4 教学资源音频、视频资料：《春之歌》演唱版本。
乐谱：《春之歌》乐谱。
1.5 教学评价学生能熟练演唱《春之歌》。
学生能分析《春之歌》的旋律、节奏和歌词特点。
第二章：旋律分析2.1 教学目标分析并演唱《春之歌》的旋律。
理解旋律在歌曲中的表现作用。
2.2 教学内容分析《春之歌》的旋律线条。
讲解旋律的音程、节奏特点。
2.3 教学方法采用聆听、模唱、分析讨论等方式进行教学。
2.4 教学资源音频、视频资料：《春之歌》旋律分析讲解。
2.5 教学评价学生能准确演唱《春之歌》的旋律。
学生能分析《春之歌》的旋律特点。
第三章：节奏分析3.1 教学目标分析并演唱《春之歌》的节奏。
理解节奏在歌曲中的表现作用。
3.2 教学内容分析《春之歌》的节奏型态。
讲解节奏的强弱规律。
3.3 教学方法采用聆听、拍手、分析讨论等方式进行教学。
3.4 教学资源音频、视频资料：《春之歌》节奏分析讲解。
3.5 教学评价学生能准确演唱《春之歌》的节奏。
学生能分析《春之歌》的节奏特点。
第四章：歌词分析4.1 教学目标分析并理解《春之歌》的歌词。
理解歌词在歌曲中的表达意义。
4.2 教学内容分析《春之歌》的歌词内容。
讲解歌词的意义和表达方式。
4.3 教学方法采用阅读、讨论、演唱等方式进行教学。
4.4 教学资源歌词资料：《春之歌》歌词。
4.5 教学评价学生能理解《春之歌》的歌词意义。
学生能表达《春之歌》的歌词情感。
第五章：演唱实践5.1 教学目标学生能熟练演唱《春之歌》。
培养学生的合唱能力及合作意识。
5.2 教学内容复习《春之歌》的旋律、节奏和歌词。
汤普森曲春之歌实训报告
一、实训背景随着我国音乐教育的不断发展，音乐课程在各类学校中越来越受到重视。
为了提高学生的音乐素养，激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐实践能力，我校特组织开展了汤普森曲春之歌实训活动。
本次实训旨在通过学习汤普森曲春之歌，让学生深入了解西方音乐文化，提高学生的音乐演奏技巧，培养学生的团队协作精神。
二、实训目标1. 了解汤普森曲春之歌的背景及音乐特点；2. 掌握汤普森曲春之歌的演奏技巧；3. 提高学生的音乐素养和审美能力；4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、实训内容1. 汤普森曲春之歌简介汤普森曲春之歌（Thompson's Spring Song）是英国作曲家约翰·汤普森创作的一首钢琴曲，作于19世纪末。
这首曲子旋律优美、节奏明快，富有春天的气息。
曲中融入了丰富的音乐元素，如跳音、连音、琶音等，具有很高的演奏技巧要求。
2. 演奏技巧训练（1）基础练习：通过练习音阶、琶音、跳音等基本演奏技巧，提高学生的手指灵活性和协调性。
（2）曲子分析：对汤普森曲春之歌进行详细分析，了解曲子的结构、旋律走向、节奏特点等。
（3）分段练习：将曲子分为若干段落，分别进行练习，逐步提高演奏水平。
3. 团队协作与沟通（1）分组练习：将学生分为若干小组，每组负责曲子的一个部分，进行分组练习。
（2）合奏练习：在分组练习的基础上，进行合奏练习，提高学生的团队协作能力。
（3）沟通交流：鼓励学生在练习过程中积极沟通交流，分享心得体会，共同提高。
四、实训过程1. 实训准备（1）组织学生观看汤普森曲春之歌的演奏视频，了解曲子的整体风格和演奏技巧。
（2）教师讲解曲子的背景、结构、演奏技巧等，为学生提供理论指导。
（3）为学生发放教材，让学生提前熟悉曲子。
2. 实训实施（1）基础练习：教师带领学生进行音阶、琶音、跳音等基本演奏技巧的练习。
（2）曲子分析：教师对曲子进行详细分析，引导学生了解曲子的特点。
（3）分段练习：学生按照教师的要求，进行分段练习。
春之歌钢琴曲五线谱春之歌
春之歌钢琴曲五线谱春之歌春之歌寒风凛冽的冬天悄然逝去，我们迎来了新的一年，新的季节，新的春天。
春天，柳树展出了新的辫子，春风轻轻地吹着她柔软细长的辫子，妩媚动人。
春天，小草经过了一冬天的努力终于钻出了头，顶着一顶小帽子，活泼可爱。
春天，小树经过了一冬天的努力，从“小矮子”变成了高大挺拔的大树，郁郁葱葱。
春天，小花终于穿上啦美丽的大衣，成群的争奇夺艳。
春天，小朋友在一望无垠的草原上玩耍，展览深远的天空上飘着朵朵云彩。
春之歌，最美的歌。
春之歌，有爱的歌！一年级:新韵云飘春之歌相关内容:我爱故乡故乡，人们心中的港湾；故乡，人们撒娇的怀抱；故乡，人们腾飞的希望。
每一个人都热爱并且忠于自己的故乡，我也是，我爱我的故乡，更爱我故乡的四季。
春天，小草刚从地面露出小脑袋，花儿刚展开它灿烂的笑脸，农民伯伯就已经下地劳作了。
...竹子千百年来，竹子一直被人们称赞，与梅花、松树齐名为岁寒三友。
我家的门前也有一片绿意葱茏的竹子。
这片竹子是美丽的。
它们都撑着一片片小绿伞，为小草遮阴。
美丽的春天作文美丽的春天作文（1）春天来了，柳树发芽了；小草变绿了；桃花，杏花，梨花都开放了；小河解冻了；小蝌蚪在小河里欢快的游来游去；青蛙从冬眠中醒来了；小燕子从南方回来了；小朋友们换上了春装在放风筝；小蜜蜂忙着采蜜；小蚂蚁忙着搬粮食...最美的景色春姑娘将一切点绿；夏姑娘带来炎热；秋姑娘迎来了大丰收；冬姑娘带来了严寒。
你更喜爱哪个呢？我更喜爱春天的景色。
春姑娘将小草点绿，我看到了碧绿的嫩草。
春姑娘将柳树又重新长了出来，我拿着柳条编花环。
“人间仙境”——白塔湖美景白塔湖位于诸暨北部，北连萧山，东接绍兴。
那里植被茂盛，水草丰美，万鸟栖息。
那里的景色就像一幅美不胜收的画卷，是一个人人向往的人间仙境。
我愿做一棵小草没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草每当听到这首令人感动的歌，我都会不由自主地哼唱起来。
这是一首我非常喜欢的歌，轻轻唱起它，我就仿佛看到了那绿色的小草，看到了那坚强、默默无闻的小生命。
《春之歌》(汤普森)教案
钢琴小组课：《春之歌》（汤普森）教案学前教育：一年级第2学期目的与要求：1、了解和掌握3/4拍子的强弱规律、分解和弦以及A大调的黑键弹法2、双手交叉弹法3、分解和弦的学习，促进学生对钢琴学习的兴趣，为以后的儿歌弹奏做好准备教学模式及教学法：讲解法、练习法新课重点、难点: 1、掌握3/4拍子的强弱规律、分解和弦以及A大调的黑键弹法2、双手交叉弹法教学过程：复习要点：拜厄NO.31（二拍子的分解和弦）一、乐理知识：1、3/4拍子的强弱规律2、A大调的调号与音阶3、m.d.over右手从左手上面交叉弹奏二、弹奏教学（一）、认谱视场：全体同学边打拍子边唱旋律（二）、结构分析：A+A’+B+A’+C(三)、老师讲解说明第一部分：1、左手弹好流动的分解式和弦，突出3拍子的重音2、连线要弹得连贯、流畅3、注意和弦转换第二部分：1、要求跟A部分一样。
注意最后三小节的变化。
2、最后一小节左手的双音要弹得整齐饱满第三部分：1、左手注意和弦的转换，2、右手有两句，各乐句要弹得流畅平稳，注意手的落和起的动作。
第四部分跟第二部分一样第五部分：1、注意谱号和力度的变化。
2、m.d.over右手从左手上面交叉弹奏。
3、同音连线的弹法4、rit处开始渐慢（四）、老师完整示范，学生分组观看，直到学生明白如何练习（五）、学生各自练习1、老师巡视学生弹奏的坐姿、手型等是否正确2、通过监控平台监听学生练习情况，并进行必要地指导（六）、弹奏展示通过监听找出2—3位弹得比较好的同学上来弹奏表演，促进学生学习的热情。
（七）、课堂小结（八）、作业：加强练习《春之歌》。