英语学习应遵循的五大原则
从零开始要怎么学英语
从零开始要怎么学英语英语五大能力：听、说、读、写、译英国英语是由15世纪初英格兰的一种地方语言发展而来的，而美国英语是由17世纪初英国殖民者带至北美的英国英语演变成的。
它们几乎没有语法上的差别，只是在语音、语调、词汇、句子表达方面有一些差别，但这种差别还不足以太大的影响使用英国英语的人和使用美国英语的人之间的交流。
无论哪一种学习方法，要学好英语的第一步就是把国际音标的发音纠正好。
至于美音，可以在矫正好英式英语发音后再去锻炼怎么样来“听”美式英语。
1、坚定学习英语的决心，制定合理的学习规划。
2、学习音标。
掌握元音和辅音的读法，并要把一些发音规则和重音规则搞清楚。
一定要注意舌位，唇位、牙位、喉位，发音部位，发音方法等问题，这是口语的关键。
这一关一过，英语一下子就能上手，就能用音标把单词标出读音。
英语的功底深不深，讲英语纯正不纯正，流利不流利，全在音标这个上面了。
3、单词记忆。
背单词是贯穿整个英语学习的主线，不管是什么水平的，背单词始终是个循环不间断的程序，温故知新是记单词的原则。
单词最好不要一个一个孤立地记，建议用句子或者多读文章的方法记单词，把不会的单词写在小本上，随时拿出来看看，背时回忆一下这个单词在句中、文中的用法。
所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,三四遍并不为多。
重复是记忆单词的最好方法,也是很多记忆的根本方法。
基本掌握5000个单词后，就能看一般简单的英语读物和英语对话。
4、学习语法。
掌握语法的大致架构,了解语法的语类、时态、语态、句子结构等,即对语法有一个整体的认识。
在学习英语的过程中,如果发现自己缺少某一部分的语法知识,停下来,打开语法书查找相对应部分的规则并加以掌握,结合例句来学习所遇到的实际语法现象。
这样你很快就能够在学习英语的过程中学好语法,而这样学到的语法才是真正能够运用的“活”语法。
5、单词和语法的学习要同时进行，每天看一小段英文，分析一下文中的语法，背几个单词。
6、说英语。
初一英语学习方法
初一英语学习方法语言的学习是培养一种感觉，而感觉要数量的积累来培养。
俗话说水到渠成。
英语学习应遵循以下五大原则。
这些原则都是"常识"性的。
正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。
在学习英语的过程中，按照常理去做，就可能成功。
违背了常理，就不可能成功。
当然，成功与否还取决于"努力"。
下面就是小编给大家带来的初一英语学习方法，希望大家喜欢！初一英语学习方法一、课前预习预习的过程是个人独立阅读和思考的过程，它能促使同学们自己查阅有关资料、查阅字典，从而减少盲目性，提高听课质量。
二、争取课内外各种机会多练习英语1、学会听别人说2、大胆和别人交谈。
学习英语必须在"听"中提高自己，在"说"中检测自己。
把听到的，找机会向你的同学、朋友、老师"卖弄"一下;当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感到枯燥的句型、课文，就会一下子变得亲切而有意义了。
"听说"要注意以下两点：(1)磁带要选对，要选难度适合自己的。
听的时间要有保证：每天听半小时。
应该说，听纯正、地道的语音、语调，就是一种享受。
(2)听要一句一句地听，说也要一句一句地说。
不要求快。
要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。
练习可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语运用。
三、专心听课用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。
努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
强迫自己在课内记住这节课最重要的内容，这样，使自己真正体会到"这节课学到不少东西"的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心去迎接今后的学习。
四、勤记笔记课堂上做笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。
学习英语的五大原则和方法
学习英语的五大原则和方法英语是一门需要日积月累的学科。
要想学好英语，掌握以下五大原则和方法很重要。
下面本人为大家分享的是学习英语的五大原则和方法的详细内容，希望对大家有帮助!英语学习技巧的5大原则1、熟练原则：这是最根本的一条原则，想想我们的母语你就会明白，我们从小并未特意学习，却能进行自由的交流，靠的就是不断的听别人说和模仿而自然获得的一种技能，这种技能已经深深扎根于我们的大脑之中，成为我们的天性，因此对于母语我们不需太多的学习，不需刻意去听就能听的懂，不用分析就能明白那些高难的句子，就是因为母语已经成为我们的一种习惯，可以即听即懂，可以随意发挥，随心所欲。
对于学习外语也同样是这样，需要把陌生的单词、片语和句型不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把她变成我们的第二天性，这样你就可以比较自由的驾驭一门外语了。
因此，熟练熟练再熟练是掌握一门外语的不二法门。
2、基础原则：英语中最基础的部分也是应用最广泛最频繁的部分，据统计，基本的500词就占词汇用量的82.05%，3500 词占98.30%，5500词汇占 99.33% 6000词汇占 99.46%。
从以上数据可以看出，越基本的词汇使用频率越高，六千词后的所占的比列越来越低，这也是为什么许多人初期学英语感觉进步快，后期则感觉不出有太大进步的一个原因。
同时基本的语法也是我们在日常交流中使用最频繁的部分，因此熟练地掌握这些基本的英语词汇和基本的英语语法是学习英语的出发点。
3、精泛结合：精读主要是解决入门和提高阶段的问题，而且效果卓著，但到了英语学习的后期阶段，一味精读往往会适得其反而收效甚微。
正如基础原则所说，五六千词后的所占的比列越来越低，这也是为什么许多人初期学英语感觉进步快，后期则感觉不出有太大进步的一个原因。
解决的方法就是要加大泛听泛读的力度，争取尽快突破瓶颈。
另一方面，想一下我们的母语你就会明白，我们读了那么多的小说报纸，看了大量的电影电视，才达到现在能够对母语运用自如的境界。
【初中英语】英语学习五大原则
【初中英语】英语学习五大原则英语学习应遵循以下五大原则。
这些原则都是"常识"性的。
正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。
在学习英语的过程中，按照常理去做，就可能成功。
违背了常理，就不可能成功。
当然，成功与否还取决于"努力"。
1.上课时间一定要充分把握，思维跟着老师走。
2.坚持听磁带录音并大声朗读课文,可改善自己的语音,语调。
3.通过学习课文,在课余时间翻译课文。
4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析。
5.需要背诵的课文一定要能默写。
6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习。
7.必须熟练掌握八大语法，因为无论是在英语交流还是考试中，都是重中之重。
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。
英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。
2、增加兴趣。
3、语言朗朗上口。
4、易于学以致用。
很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。
中国学生在学英语中最喜欢追求一个字"难"。
尽管学了很多难的东西，却不会"用"。
而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。
比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。
英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。
学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
专门用途英语课程设计原则、程序及教学指导
专门用途英语课程设计原则、程序及教学指导一、本文概述专门用途英语（English for Specific Purposes，简称ESP）课程设计是英语教学领域的一个重要分支，旨在满足学习者在特定职业、学科或社会环境中的英语交流需求。
本文旨在探讨专门用途英语课程设计的基本原则、程序及教学指导，以期为英语教育者提供一套系统的课程设计框架，帮助他们在实践中更好地满足学习者的实际需求。
文章首先界定了专门用途英语的概念，并分析了其与传统通用英语课程的区别。
接着，文章详细阐述了专门用途英语课程设计应遵循的五大原则，包括需求分析、真实性、实用性、灵活性和系统性。
在课程设计程序方面，文章提出了一套包括目标设定、内容选择、教学方法与手段、评估与反馈等步骤的完整流程。
文章还就专门用途英语课程的教学指导提供了一些具体的建议和策略，旨在帮助教育者更好地实施课程设计，提高教学效果和学习者的英语应用能力。
二、专门用途英语课程的定义和重要性专门用途英语（English for Specific Purposes，简称ESP）是一种以满足特定行业或领域需求为目标的英语教学方式。
其课程设计旨在培养学生在特定职业环境中运用英语进行沟通的能力，强调英语语言的实用性和功能性。
ESP课程通常涵盖商务英语、医学英语、法律英语、工程英语等多个领域，旨在帮助学生掌握与未来职业相关的专业词汇、语法结构和沟通技巧。
专门用途英语课程的重要性不言而喻。
随着全球化的加速和国际交流的增多，具备专业英语沟通能力已成为许多行业的基本要求。
通过ESP课程的学习，学生可以更好地适应国际化的工作环境，提升职业竞争力。
ESP课程有助于培养学生的自主学习能力，使其在未来的职业生涯中能够持续学习和进步。
ESP课程还能帮助学生拓展国际视野，增强跨文化交流能力，为未来的国际合作和发展奠定基础。
专门用途英语课程设计应遵循一定的原则和程序，确保教学内容与行业需求紧密相连，教学方法能够有效提高学生的专业英语沟通能力。
中学生怎么学好英语
中学生怎么学好英语中学生学习英语的方法课前预习：一个老生常谈的话题，也是提到学习方法必将的一个，话虽老，虽旧，但仍然是不得不提。
虽然大家都明白该这样做，但是真正能够做到课前预习的能有几人，课前预习可以使我们提前了解将要学习的知识，不至于到课上手足无措，加深我们听课时的理解，从而能够很快的吸收新知识。
随手记笔记：这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们以后复习查看。
如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。
课后复习：同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效的方法，课堂的几十分钟不足以使我们学习和消化所学知识，需要我们在课下进行大量的练习与巩固，才能真正掌握所学知识。
课外习题补充：想要在数学中有所建树，取得好成绩，光靠课本上的知识是远远不够的，因此我们需要多多涉猎一些课外习题，学习它们的解题思路和方法，如果实在不能理解，可以问问老师或者同学。
学会归纳总结：学习数学要记得东西很多，尤其是英语语法的理解跟单词的记忆，这些都是需要掌握方法的，如果单纯的记忆每个单词，不但增加记忆量，而且容易忘，此时我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的语法单词短句总结在一起记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们记忆的效率。
建立纠错本：我们在学习英语的时候可能会经常因为同样一类题目而失分，自己也十分懊恼，其实有办法可以解决这个问题，就是建立纠错本，帮我们经常会出错的题目都集中在一起(当然只要是做错过得都可以记录上)，然后空闲的时候看看，考试之前再看看，这样考试的时候出现同类题目再出错的几率就降低好多。
写考试总结：写考试总结是一个好习惯，考试总结可以帮我们找出学习之中不足之处，以及我们知识的薄弱环节，从而及时的弥补不足，以及以后的学习方向。
培养学习兴趣：又是一个老话题了，今天老师好像讲了很多“废话”，虽然情况确实也是如此，但是老师仍然要讲，兴趣是最好的老师(又是废话)，只有有了兴趣，才会自主自发的进行学习，学习的效率才会提高。
英语中的几个原则
英语中的几个“原则”一、就近原则1、在There be句型中，单复数只与be 后面的第一个名词保持一致。
试分析下列两句：There is a book and two rulers on the desk.There are two rulers and a book on the desk.2、not only…but also （不但……而且）连接句子的主语时，动词的形式只与but also 后面的名词保持一致。
Not only you but also I like football.Not only you but also he likes football.3、either…or…(要么……要么……；或者……或者……)连接句子主语时，动词的形式只与or 后面的名词保持一致。
Either you or I am right.Either you or he is right.二、事实原则在反意疑问句中，回答必须遵循事实原则，即事实为肯定，回答为Yes，事实为否定，回答为No。
He is a good student, isn’t he？他是一个好学生，是吗？如果他是一个好学生，回答为Yes, he is.如果他不是一个好学生，回答为No, he isn’t.He isn’t a good student, is he?回答与第一种情况一样，即如果他是一个好学生，回答为Yes, he is.如果他不是一个好学生，回答为No, he isn’t.可见，反意思疑问句的回答与“前肯后否”还是“前否后肯”无关，只需要遵循事实原则。
三、主将从现在if引导的条件状语从句中和when, while, before, after, as soon as, until, unless等词引导的时间状语从句中，从句必须要用一般现在时代替一般将来时。
If it doesn’t rain tomorrow, we will go fishing.。
中学生怎么学好英语
中学生怎么学好英语中学生学习英语的方法课前预习：一个陈词滥调的话题，也是提到学习方法必然的一个，话虽老，虽旧，但仍旧是不得不提。
固然大家都理解该这样做，可是真实可以做到课前预习的能有几人，课前预习可以使我们提早认识将要学习的知识，不至于到课上慌乱失措，加深我们听课时的理解，进而可以很快的汲取新知识。
顺手记笔录：这里主要指的是讲堂笔录，由于每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精髓部分，所以很有必需把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们此后复习查察。
假如对讲堂表达的知识不理解的同学更应当做笔录，以便课下细细考虑，直到理解为止。
课后复习：同预习相同，是个陈词滥调的话题，但也是卓有见效的方法，讲堂的几十分钟不足以使我们学习和消化所学知识，需要我们在课下进行大批的练习与坚固，才能真实掌握所学知识。
课外习题增补：想要在数学中有所建树，获得好成绩，光靠课本上的知识是远远不够的，所以我们需要多多涉猎一些课外习题，学习它们的解题思路和方法，假如实在不可以理解，可以问问老师或许同学。
学会概括总结：学习数学要记得东西很多，特别是英语语法的理解跟单词的记忆，这些都是需要掌握方法的，假如纯真的记忆每个单词，不单增添记忆量，并且简单忘，此时我们必然学会归类总结，把常常搭配使用的语法单词短句总结在一同记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提升我们记忆的效率。
成立纠错本：我们在学习英语的时候可能会常常由于相同一类题目而失分，自己也十分烦恼，其实有方法可以解决这个问题，就是成立纠错本，帮我们常常会犯错的题目都集中在一同( 自然只假如做错过得都可以记录上 ) ，此后安闲的时候看看，考试以前再看看，这样考试的时候出现同类题目再犯错的几率就降低很多。
写考试总结：写考试总结是一个好习惯，考试总结可以帮我们找出学习之中不足之处，以及我们知识的单薄环节，进而实时的填补不足，以及此后的学习方向。
培育学习兴趣：又是一个老话题了，今日老师忧如讲了很多“空话”，固然状况的确也是这样，可是老师仍旧要讲，兴趣是最好的老师 ( 又是空话 ) ，只有有了兴趣，才会自主自觉的进行学习，学习的效率才会提升。
高中英语的学习方法和技巧
高中英语的学习方法和技巧兴趣是的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。
一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。
那么关于高中英语的学习方法和技巧有哪些?下面就是小编给大家带来的高中英语的学习方法和技巧，希望大家喜欢!1，培养兴趣，勤奋刻苦。
兴趣是的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。
一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。
现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。
于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。
其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
要点滴积累，不要急于求成。
记住：Romeisnotmadeinoneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。
急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。
这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。
2，自主学习，善借他力。
学习的境界就是自主学习。
初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。
到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。
知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。
3，听力模仿，敢于表达。
加强语音训练。
要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。
任何时候起步都不晚。
要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。
要勇于犯错，才能提高。
坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。
经过一段时间训练后，调整听力材料的难度。
尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感” 。
既要精听，更要泛听，两者相结合。
说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。
要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。
4，常规学习、层层落实。
认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。
小学英语课堂教学五大原则
沈阳大学新民师范学院毕业论文题目：小学英语课堂教学五大原则学生姓名：高悦学生学号：0625116______________________________________________________________________________________________________________ 专业：初等教育届别：06级普师1班指导教师：陈克鑫2011 年05月03日摘要21世纪是一个社会生存信息化和经济体系举世化的新时期。
英语在社会生存和国际来往中成为不行缺少的重要工具。
从某种意义上说，掌握了英语现实就意味着把握了加入和生长的时机。
新《英语课程尺度》提出了全新的教诲理念，树立以学生为本的引导思想。
提倡学生加入、体验、亲身实践、独立思考、相助探究。
把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近现实、贴近生存、贴近时期。
由此可以看出，教学要领的变化是英语课程革新的一大亮点。
要真正实现英语课堂教学要领的变化并非易事。
学习除了要树立全新的教学观和学生观外，即是要把握好课堂教学。
由于课堂教学是小学生学习英语的基本情势。
关键词：小学英语教学原则课堂教学目录摘要……………………………………………………………………………第一章小学英语课堂教学的研究背景及意义 (1)第二章小学英语课堂教学的原则第一节课堂教学，以学生为中心 (2)第二节课堂教学，以兴趣为支点 (3)第三节课堂教学，以外交为目的 (3)第四节课堂教学，以使命为基础 (4)第五节课堂教学,现实生存亲昵相干 (4)第三章小学英语课堂教学的现状和分析 (4)第四章结论和建议 (5)参考文献 (5)小学英语课堂教学五大原则第一章小学英语课堂教学的研究背景及意义第一节小学英语课堂教学的研究背景当今世界，社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，尤其是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具。
学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求。
学好英语的几个要点
学好英语的几个要点
学好英语需要掌握以下几个要点：
1. 语音：语音学习是英语口语学习的基础，需要掌握正确的发音和语调。
建议通过听录音、模仿和练习来提高自己的语音水平。
2. 词汇：扩大词汇量是学好英语的关键。
可以通过阅读、写作、背单词等方式来增加词汇量。
同时，要注意词汇的正确使用和搭配。
3. 语法：掌握英语语法是正确表达思想的重要工具。
在学习语法时，要理解语法的规则和用法，并在实践中多加练习。
4. 阅读：阅读是提高英语水平的有效途径。
通过阅读，可以扩大知识面，提高理解能力，增强语感。
建议选择适合自己水平的读物，并逐步提高阅读难度。
5. 写作：写作是检验英语掌握程度的重要方式。
通过写作，可以发现自己的不足和错误，并及时纠正。
建议多写、多练，并请教老师或高水平英语学习者进行修改和指导。
6. 听力：听力是英语学习中不可或缺的一部分。
通过听录音、看影视作品、听讲座等方式，可以提高自己的听力水平。
同时，要注意培养自己的听力理解能力，掌握听力技巧。
7. 口语：口语是英语学习的最终目的。
通过多说、多练，可以增强自己的口语表达能力。
建议与英语母语人士交流，参加英语角、语言交换等活动。
任务型语言教学任务设计原则之我见
验 、参 与和合作 等 方式 ， 实现 任务 的 目标 ，倍 感成 功 ，在 学 习过 程 中进 行 情感 和策略 调整 ，以形成 积极 的 学 习态度 ，
促 进 语 言 实 际运 用 能 力 的提 高 。 ” 其 核 心 是 要 设 计 合 理 的 教 学 任 务 。本 文 将 从 理 论 和 实践 方 面 论 述 任 务 型 语 言 教 学 任 务 设 计 所 遵 循 的 五 大原 则 。
容 ，创 造 性 设 计 贴 近 学 生 实 际 的 教 学 活 动 ，本 着 以学 生 为
水 平 和 语 言 习 得 规 律
我 国中学 生正处 于青 少年 时期 ，由于进人青 春期 ，学
生 在 生 理 上 和 心 理 上 的变 化 都 很 大 ，正 是 从 半 成 熟 趋 于 成 熟 发 展 ，因 此 ，这 个 时 期 中 学 生 在 心 理 上 具 有 与 儿 童 和 成
状 态 ，从 而 最 大 限 度 地 调 动 和 发 挥 学 生 的 内 在 潜 力 ，提 高
体现 “ 中得学 ” （ｅ ｒｉｇ ｙ ｏｎ ）倍感 成功 。它 “ 做 １ａｎｎ ｂ ｉｇ ｄ 以 具体 的任务为学 习动力 或动机 ，以完成任 务的过 程为学 习
过 程 ， 以 展 示 任 务 成 果 的 方 式 （ 不 是 以 测 试 的分 数 ）来 而 体 现 教 学 的 成 就 。 ” 可 见 ，任 务 型 语 言 教 学 过 程 中 任 务 的
【 关键 词 】 务型教 学 任
任务 设计 活动 原 则
任务 型英语教 学模式是 培养学生 运用语言 进行交 际以
达 到 综 合 语 言 应 用 能 力 为 目标 的 新 型 教 学 模 式 。 近 年 来 ， 由交 际法 发展 而 来 的这 种新 的教 学形 式在 国际上 广 泛采 用 ，非 常 流 行 。 如 美 国 、加 拿 大 、新 加 坡 、香 港 等 地 教 学
如何初中生提高英语写作水平指导
如何初中生提高英语写作水平指导 导语：能否提高学生的写作能力 ,不仅影响到中考成绩,而且对以后的英语 学习和应用都会产生重要的影响。
以下是 yjbs 作文 网小编为您收集整理的写作技巧，希望对您有所帮助。
英语学习应遵循五大原则。
1、 简单原则 运用英语，简单---好，更简单---更好，最简单----最好。
优点：1)造就成 就感，培养自信。
2)增加兴趣。
3)语言琅琅上口。
4)易于学以致用。
2、 量的原则 多---好，更多----更好，最多----最好。
语言的学习是培养一种感觉，而 感觉要靠数量的积累来培养。
俗话说水到渠成。
同样的道理，达到了一定的量， 语感就产生了。
这时应再把感觉上升到理论，将理论融入到自己的思维中，英语 就能运用自如。
3、重复原则 任何技能的获得，均来自重复。
一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的 把握。
重复是人记忆的最重要的途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在 规律。
教师的作用在于在课堂教学中如何创设语言情景， 让这种重复变得更真实， 变得实际。
4、模仿原则 语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号， 其运用无规则可依。
作为英 语学习者， 必须模仿已有的东西， 不经历到位的模仿而盲目创新， 就意味着错误。
5、兴趣原则 兴趣是最好的老师。
假设： 让学生大声朗读英语，多次重复，就能提高语感。
提供范文或句型让学生模 仿写作，可以降低难度，提高兴趣。
学生在词汇上的用法错误主要表现在： 1、画蛇添足 At the sports meet, we cheered him on when he dashed quickly.应为 At the sports meet, we cheered him on when he dashed . 2、词性使用混乱 Doing a part-time job always effects study. 应为 Doing a part-time job always affects study.1/73、动态、状态不分 They married for two years. 应为 They have been married for two years. ※学生在句子结构方面的错误表现在： 1、缺少谓语 He at home. 应为 He is at home. 2、忽视主语的转换 Beijing rains much in August. 应为 It rains much in Beijing in August. 3、逗号粘连与连排句 The work was difficult, he finished it in time. The work was difficult he finished it in time. 应为 The work was difficult, however, he finished it in time. 文章都是有句子组成的，所以有必要复习英语的基本句型。
学英语最快的人传真经：一二三四五原则
学英语最快的人传真经：一二三四五原则学英语贵在坚持的心，对于学习英语没有秘诀只有不断的练习。
以下是小编给大家整理的学英语最快的人传授真经——一二三四五原则，希望可以帮到大家一门心思佛主说：制心一处，无事不成, 也是我奉行的准则，任何事情要想做好，都离不开认真深入，心要能静，静然后定，定然后慧，总之要静心，多花一些心思，不管你每天花在学英语上面的时间有多少，至少在学的时候就不要太多杂念，千头万绪，一会打手机，一会短信息，好象比总统还忙，似乎一刻也静不来，呵呵，想当年克林顿当总统，还有时间谈恋爱，更何况我们，每天静下心来，手机关掉，开始学习，肯定会有效果的。
我永远记得当年在钱塘江南星桥学英语的那段经历，每天五个馒头，一可乐瓶水，16个小时的自我操练，两个月后，感觉脱胎换骨一般。
二项定律：定律一：只要意思表达正确，说英语没有错误。
定律二：如果有错误，参照第一点。
因为我们不仅仅要学好英语，更要用好英语，并且只有通过用，才能真正学好英语，所以使用英语是必不可少的，用英语聊天，打电话，写信，演讲，尽可能的多用，用好，用活，记得我在钱塘江集中训练结束后，就来到义乌和绍兴柯桥找人练英语，曾经连续一个星期站在因为这里老外集中的“东方大酒店”门口发名片，再一家家串门，然后是逛市场，寻找一切机会和他们聊天，一个月后，别人问我学英语多久，我说三个月，他们都以为我是开玩笑，不相信三个月能反英语练得这么流利。
很多人说，刚开始容易出错这么办，我说：只要不会死人，就可以了，大胆去说吧。
三个步骤：学习，复习和练习光学习是不够的，充其量会象我们在学样学习一样，考一个好成绩，也不会有太大出息，更需要我们去多多复习和练习，重复重复再重复，才能使英语尽可能的流利, 象我们的中文一样都是练出来的。
四点做到：逛三味书屋可以看到鲁迅关于学习的话：心到，眼到，口到，强调要认真地读出来，这样才会印象深刻，我亦深有体会，同时认为对于学英语还要加一个神到，因为中西文化的众多差异，导致我们的发音方式，语气神态都不一样，比如中文发音是点式发音，讲究有板有眼，字正腔圆，而英语则是线式发音，讲究长短韵律，象唱歌一样，并且东方人说话时神情内敛，而西方人外放居多，须加以体会。
学英语五大黄金原则
学英语五大黄金原则规则（1）：两个动词是不能联在一起用的。
在中文，我们常说“我是爱你的”，翻成英文，这就变成了＊I am love you.滑稽的是，这句英文句子犯了大忌，因为〝am〞是动词，〝love〞也是动词，两个动词是不能联在一起用的。
这句话的正确说法是：I love you. 或者? I am in love with you.我们中国人也会说〝我喜欢看电视〞，翻成英文，这变成＊I love watch television.这个句子也犯了同样的错。
以下几个句子都是错的，因为这些句子中都有两个动词连在一起的情形：＊I hate eat fish.＊I love play basketball.＊I love swim.如果你一定要讲“我爱游泳”，怎么办呢？请看以下的规则。
规则（2）：如一定要同时用两个动词，后者的前面必须加“to”或者将后者加入“ing”。
“我爱游泳”，因此有两种正确的译法：I love to swim.I love swimming.以下的句子都是正确的：I hate to eat fish.I hate eating fish.I love to play basketball.I love playing basketballI? keep? going? to? church.规则（3）：主词如果是第三人称，现在式及单数，动词必须加s.我们中国人最不容易记得的规则，恐怕就是这一条了，以下的句子都是错的。
＊He write very well.＊Jack love playing the violin.＊Mary swim every day.正确的句子是：He writes very well.Jack loves playing the violin.Mary swims every day.规则（4）：绝大多数的否定的句子，不能直接加“not”。
我们中文对否定语气，规则极为简单，我们可以说“我不爱你”，但是我们不能说＊I not love you.我们也不能说：＊I not saw that movie.＊I not like swimming.＊He not likes playing violin.我们必须用一种助动词来完成否定的句子，以下才是正确的否定句子：I do not love you.I did not see that movie.He does not like playing violin.请注意，在以上的句子中，do和did都是助动词，do是现在式，did是过去式。
学习英语的5个原则和7个行动
学习英语的5个原则和7个行动学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
怎样学习英语呢?今天小编给大家讲讲学习英语的5个原则和7个行动，希望可以帮助到大家。
5 principles学英语的5个原则1. Focus on language content that is relevant to you。
专注在和你自己相关的语言上。
2. Use your new language as a tool to communicate from day one。
从学习的第一天起，就把这门外语当作沟通的工具。
3. When you first understand the message, you will unconsciously acquire the language。
先试着去理解意思，你会在无形中学习到语言。
4. Language is about physiological training。
语言是生理上的训练。
5. Psychological state matters。
心理状态很重要。
7 actions学英语的7个行动1. Listen a lot。
多听。
2. Get the meaning first before you learn the words。
先试着去理解意思，然后再学单词。
3. Start mixing。
排列组合单词。
(If you’ve got ten verbs, ten nouns and ten adjectives you can say one thousand different things。
)(如果你学会了10个动词、10个名词、10个形容词，理论上你就有1000个表达了。
)4. Focus on the core。
(3000 English words gives you 98% of anything you’re going to say in daily conversation。
背单词的十大原则
背单词的十大原则以下内容被我视为英语学习一生的财富，希望热爱英语的您能够采纳并珍藏背单词的十大原则1. 孤立地背诵单词是没有用的！背了也白背！2. 一定要用实用的句子背单词，这样单词才能被用出去；只有用出去，才能记得牢！3. 记忆单词时，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑总动员！或者是要做“五到”：“眼到”，看准结构；“手到”，动手书写；“口到”，开口朗读；“耳到”，耳听读音，“心到”用心思考。
实践证明：眼、手、口、耳、心五种器官同时参与看、写、说、听、想的记忆活动，记忆效果要比使用单一器官记忆深刻得多。
4. 要确切掌握每个单词的精确意义。
5. 用已经掌握的单词自编、自导、自演、自己说故事、自己写文章，这样单词会记得特别牢。
6. 背单词的时候要集中精力！要如痴如醉！要彻底疯狂！7. 大声、夸张地朗读单词至关重要，它能大大增强自信心和记忆力！8. 忘记只是因为重复得不够，与年龄和智商无关。
9. 能够熟练使用中学英语单词，日常生活就足够用了！背诵文章是记忆单词的最佳、最有效、最持久、最简单的方法！背单词的十大方法：第一大方法：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词；还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！第二大方法：跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！第三大方法：“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！第四大方法：分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
英语学习应遵循的五大原则-
英语学习应遵循的五大原则:学英语是一个漫长的过程，从开始就要遵循科学的原则，避免走弯路。
否则时间花费不少，却没有什么收获。
英语学习应遵循以下六大原则。
这些原则都是”常识”性的。
在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。
你违背了常理，就不可能成功。
当然，成功与否还取决于你的努力。
1 简单原则运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好如果从一开始就抱着大部头不放，只会降低学习的热情，收获甚少。
所以，要循序渐进，从简单着手。
可以先看难度低的读物，培养兴趣和语感，并熟练运用，逐渐增加难度，由浅入深。
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生”兴趣”，才容易把事情进行下去。
英语阅读应遵守”简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：造就成就感，培养自信，增加兴趣，语言朗朗上口，易于学以致用。
2 量的原则中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，没有量的变化，怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。
若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。
如要学习英语口语，那就尽量多说英文。
学习英语不能太急于求成，因为只有有了”量”，才能有”质”的飞跃。
量的积累是必须的。
其实，英语学习有一个”点-线-面”的关系。
一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。
所谓”水平”就是面的问题。
语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。
俗话说水到渠成。
同样的道理，达到了一定的量，”语感”就产生了。
请注意量的积累在基础阶段最为重要。
金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。
有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。
学好英文的道理是同样的。
基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。
3 兴趣原则“兴趣是最好的老师”，应如何培养英语学习的兴趣呢?1)、发现和挖掘兴趣：1喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做你喜爱的事，你就走向了英语学习的成功之路。
新概念英语怎么学好的五大原则
新概念英语怎么学好的五大原则不论是对于新概念英语的学习还是英语学习爱好者们都应遵循下面五大原则。
这些原则都是"常识"性的。
正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。
在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。
你违背了常理，就不可能成功。
当然，成功与否还取决于你的"努力"。
(一)兴趣原则首先"兴趣是的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这个兴趣。
那么，应如何培养英语学习的兴趣呢?发现和挖掘兴趣每个人都有自己的兴趣爱好。
把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。
新概念英语课文中并不需要把所有内容都背下来，关键是要学会句型的使用，词组的搭配。
比如我们能够重点学习一下新概念英语和生活、对话相关的文章，先从简单的生活英语中学起，培养自己张口说英语的习惯。
(二)简单原则学习英语：从简单的开始使用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。
有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。
阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。
所以很少有人能坚持下去，就放弃了。
其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。
原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。
你应该从简单的阅读开始培养学习英语的兴趣。
在阅读的过程中您的词汇会得到提升，从而能够逐步提升阅读难度等级。
(三)重复原则英语有句谚语"Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)"。
你能够回忆一下自己学习任何一种技能的过程。
无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。
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英语学习应遵循的五大原则
学英语是一个漫长的过程，从开始就要遵循科学的原则，避免走弯路。
否则时间花费不少，却没有什么收获。
英语学习应遵循以下六大原则。
这些原则都是"常识"性的。
在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。
你违背了常理，就不可能成功。
当然，成功与否还取决于你的努力。
1 简单原则
运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好
如果从一开始就抱着大部头不放，只会降低学习的热情，收获甚少。
所以，要循序渐进，从简单着手。
可以先看难度低的读物，培养兴趣和语感，并熟练运用，逐渐增加难度，由浅入深。
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。
英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：造就成就感，培养自信，增加兴趣，语言朗朗上口，易于学以致用。
2 量的原则
中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，没有量的变化，怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。
若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。
如要学习英语口语，那就尽量多说英文。
学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。
量的积累是必须的。
其实，英语学习有一个"点-线-面"的关系。
一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。
所谓"水平"就是面的问题。
语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。
俗话说水到渠成。
同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。
请注意量的积累在基础阶段最为重要。
金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。
有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。
学好英文的道理是同样的。
基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。
3 兴趣原则
"兴趣是最好的老师"，应如何培养英语学习的兴趣呢?
1)、发现和挖掘兴趣：
喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做你喜爱的事，你就走向了英语学习的成功之路。
2)、兴趣在“实践”中产生和发展
比如说，你刚开始学英语，就去找"老外"聊天，很快就学会口语了。
还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。
那么，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。
3)、树立目标
做事想要成功，就必须树立目标。
一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。
长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。
当然，还应该有无数的短期目标。
短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。
短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。
短期目标还可以到世界上各个地方去旅游，找到一份更令人满意的工作。
4)、投资增加兴趣
如果你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性。
4 模仿原则
作为英语学习者，必须模仿已有的东西，创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。
如果你要学习英语口语, 模仿亦很重要。
在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。
如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。
你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。
模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。
总之，外国人怎么说，我就怎么说;外国人怎么写，我就怎么写。
5 突击原则
你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢?是的。
学习技能的要素是一样的，那就是去做无数次的突击训练。
英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单
词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。
比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间(比如10天)。
在这10天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学得"死去活来"。
10天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。
请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。
过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。
你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。
句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。