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201X年代理班主任演讲稿
一天，周美铃同学找到我说，她不想做班长。

我吃了一惊，忙问为什么?她说做班长太多事了，她妈妈也不想让她做，怕耽搁学习。

我没有立即答复她，说你
先让老师考虑一下，不过在还没有选新的班长之前，你还是要认真做好工作。

过后，我思考着究竟是什么原因让她不想做班长，我想也许是我平时给她的事
物性工作过多，而给她鼓励得又不够，或是当了几年的老班长觉得有些累了，
倦了?
怎么样调动起大家的力量共同参与班级管理，又能让更多的同学体验班干部的
工作，理解班干部的工作，同时让更多的同学通过做班干部获得锻炼和提高呢?我思考着，思考着。

突然，有两个字在我的脑海闪现，“竞选”，竞选?对，就是竞选，竞选代理班主任。

此时，一个竞选代理班主任，由代理班主任组阁班
委会的方案由此产生。

方案出来后，我组织召开了班委工作会议，我把我的想法、有关的做法、以及
这样做的意义与班委学生进行了交流，得到大部分学生的理解。

然后再把这一
决定到班上传达，传达完后，我听到了班上发出的由衷的热烈鼓掌。

第二周班会课上，我们开始了首次的“代理班主住”竞选。

第一次的竞选共有
5位学生报名参加。

竞选的主要程序是：第一步，竞选人发表二至三分钟竞选
演讲，演讲稿主要由两部分组成，其一我通过观察发现我们班有哪些方面还做
得的不够，其二如果选我做代理班主任我准备怎样开展工作。

第二步，学生听
完演讲后投票。

第三步，根据获票情况，宣布得票最多的同学为代理班主任，
班主任老师向胜出者授牌。

我把已做好“代理班主任”工作牌别在学生的胸前，宣布“×××为五(3)班第一任代班主任，任期两周(第几周到第几周)然后再由班主任庄重地宣读代理班主任职责。

第四步再由代理班任主任宣布由他(她)组
阁的班委人选。

在以后的竞选会上，中间少一个宣读代理班主任职责的环节，
因为代理班主任职责及班委职责一起张贴在班级的公布栏中，而前面多了一项
由前任代理班主任述职的环节。

自从开展竞选代理班主任工作以来，班级面貌的发生了很大的变化，代理班主
任比原来的班长更具光荣感，他(她)与班主任和老师的距离更紧密了，其工作
更主动，更大胆，更富创造力。

班委与代理班主任同学大部分都是原一个竞选
团队成员，因而与代理班主任同学联系更密切，沟通更融洽。

代理班主任及其
班委作任期两周，让大部分的学生都有了做代理班主任做班干部的体验，同学。