考人智慧的思考题
智力思考题及答案简单智力问题及答案
智力思考题及答案简单智力问题及答案简单智力问题1、假设有一个池塘,里面有无穷多的水。
现有2个空水壶。
容积分别为5升和6升、问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
2、周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。
一天,周雯来到化验室做作业。
做完后想出去玩。
"等等,妈妈还要考你一个题目,"她接着说。
"你看这6只做化验用的玻璃杯,前面3只盛满了水,后面3只是空的。
你能只移动1只玻璃杯,就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗"爱动脑筋的周雯,是学校里有名的"小机灵",她只想了一会儿就做到了。
请你想想看,"小机灵"是怎样做的。
3、三个小伙子同时爱上了一个姑娘,为了决定他们谁能娶这个姑娘。
他们决定用手枪进行一次决斗。
小李的命中率是30%,小黄比他好些。
命中率是50%,最出色的枪手是小林,他从不失误,命中率是100%。
由于这个显而易见的事实,为公平起见,他们决定按这样的顺序。
小李先开枪,小黄第二,小林最后。
然后这样循环直到他们只剩下一个人。
那么这三个人中谁活下来的机会最大呢他们都应该采取什么样的策略。
4、一间囚房里关押着两个犯人。
每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤。
让这两个犯人自己来分。
容积分别为5升和6升、问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
来他们找到了一个两全其美的办法:一个人分汤,让另一个人先选。
于是争端就这么解决了。
可是,现在这间囚房里又加进来一个新犯人。
现在是三个人来分汤。
必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。
该怎么办呢提示:心理问题,不是逻辑问题。
5、在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。
这些硬币中可能有一些不完全在桌面内,也可能有一些彼此重叠。
当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时。
新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。
请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖。
6、一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径。
开显解脱道第2课思考题答案
开显解脱道第2课思考题答案科目:佛教题型:选择题1.什么是四圣谛?A.苦谛、无明谛、空谛、痛苦谛B.苦谛、集谛、灭谛、道谛C.苦谛、有情谛、自性谛、涅槃谛D.无明谛、善逝谛、有为谛、痛苦谛答案:B2.十善业中的“不偷盗”,以下哪种行为算偷盗?A.有意识地拿别人东西,打算私自占有。
B.有意识地拿别人东西,但是只是想借用,没打算私藏。
C.不小心拿了别人东西,不知情的归还。
D.搬运东西时不小心碰到别人东西掉下来,也算偷盗。
答案:A3.以下哪个不是八正道的组成部分?A.说正法B.修正念C.发正见D.持正业答案:C4.六度是指以下哪六件事?A.布施、持戒、忍辱、精进、禅定、般若B.布施、持戒、忍辱、精进、喜舍、般若C.布施、持戒、忍辱、精进、静心、般若D.布施、持戒、禁语、精进、禅定、般若答案:B5.成佛是指哪个解脱?A.增上觉B.辟支佛C.阿罗汉D.六度圆满答案:A题型:填空题1. 一切众生皆拥有起________(六字),唯佛是起________(六字)。
答案:唯一性无因性2. 三十二相中的“圆满相”是指什么?答案:佛陀的完美无瑕的身体。
3.五浊恶世中,恶业增长最快的地方在于________(两个字)。
答案:口业4.精进是名为率________(一字),熟练________(一字),名为精进。
答案:动心5.释迦牟尼佛三阶段修行的第一阶段是出________(一字),第二阶段是住________(一字),第三阶段是舍________(一字)。
答案:出家修道慧命题型:判断题1. 佛陀在菩提树下成道后不曾讲过一字不闻谁世间而念出《般若心经》的话。
答案:错误2. 持戒、精进、念佛、禅定、般若等也是六度。
答案:错误3.菩萨的诸行无常,菩萨实体永恒不灭。
答案:错误4.般若心经出自《大智度论》。
答案:错误5.《法华经》是佛教三大经之一。
答案:正确题型:简答题1. 什么是无我?请结合佛教教义进行解释。
答案:佛陀指出一切事物都是无我,即没有永久,没有固定不变的实体。
老子四章的思考练习题答案
老子四章的思考练习题答案老子四章的思考练习题答案老子的《道德经》被誉为中国古代哲学的经典之作,其中的四章被认为是其核心内容。
这四章涵盖了老子对道、德、无为、自然等重要概念的阐述,给人们提供了丰富的思考题。
在这篇文章中,我们将探讨一些与老子四章相关的思考练习题,并试图给出一些答案。
第一章:道可道,非常道。
这一章主要讲述了道的概念以及其无法被言语所描述的特性。
对于这一章的思考练习题,我们可以思考以下问题:1. 老子认为道是无法被言语所描述的,那么我们如何理解道?是否可以通过直观的方式去感知道的存在?答:老子认为道是超越言语和概念的存在,无法通过言语来准确描述。
我们可以通过观察自然、沉思和冥想等方式来感知道的存在,但这种感知是非理性的,是一种直观的体验。
2. 老子提到道是无为而无不为的,这与我们平时的理解相悖。
我们如何理解“无为”?答:老子所说的“无为”并不是指不做任何事情,而是指不违背自然规律,不强求,顺其自然。
它强调的是“无为而无不为”,即在不干涉自然的前提下,事物会按照自己的本性自然而然地发展。
第二章:天下皆知美之为美,斯恶已。
这一章主要强调了对立概念的存在与相互依存。
以下是一些思考练习题:1. 老子认为美与丑、善与恶等对立概念是相互依存的,你是否同意这种观点?为什么?答:我同意这种观点。
美与丑、善与恶等对立概念是相互依存的,因为它们的存在是相对的。
没有丑就无法定义美,没有恶就无法定义善。
这种对立关系使得我们能够区分事物的不同特性,从而更好地认识和理解世界。
2. 老子提到“大音希声,大象无形”,你如何理解这句话?答:这句话强调了事物本质的无形和无声。
在宇宙中,有些事物的存在和作用是无法直接感知到的,但它们却具有巨大的影响力。
比如,大音希声指的是音乐中的间隔和静默,而大象无形则指的是事物中的潜在力量和无形的本质。
第三章:不尚贤,使民不争。
这一章主要讲述了老子对于领导者的要求和对社会秩序的思考。
以下是一些思考练习题:1. 老子认为领导者应该不尚贤,你是否同意这种观点?为什么?答:我同意这种观点。
30道逻辑思考题及答案
30道逻辑思考题及答案第1篇: 30道逻辑思考题及答案1.如何问问题?有甲、乙两人,其中,甲只说假话,而不说真话;乙则是只说真话,不说假话。
但是,他们两个人在回答别人的问题时,只通过点头与摇头来表示,不讲话。
有一天,一个人面对两条路:A与B,其中一条路是通向京城的,而另一条路是通向一个小村庄的。
这时,他面前站着甲与乙两人,但他不知道此人是甲还是乙,也不知道点头是表示是还是表示否。
现在,他必须问一个问题,才可能断定出哪条路通向京城。
那么,这个问题应该怎样问?2.他们的职业是分别什么?小王、小张、小赵三个人是好朋友,他们中间其中一个人下海经商,一个人考上了重点大学,一个人参军了。
此外他们还知道以下条件:小赵的年龄比士兵的大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样。
请推出这三个人中谁是商人?谁是大学生?谁是士兵?3.谁做对了?甲、乙、丙三个人在一起做作业,有一道数学题比较难,当他们三个人都把自己的解法说出来以后,甲说:我做错了。
乙说:甲做对了。
丙说:我做错了。
在一旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说:你们三个人中有一个人做对了,有一个人说对了。
请问,他们三人中到底谁做对了?4.鞋子的颜色小丽买了一双漂亮的鞋子,她的同学都没有见过这双鞋了,于是大家就猜,小红说:你买的鞋不会是红色的。
小彩说:你买的鞋子不是黄的就是黑的。
小玲说:你买的鞋子一定是黑色的。
这三个人的看法至少有一种是正确的,至少有一种是错误的。
请问,小丽的鞋子到底是什么颜色的?5.谁偷吃了水果和小食品?赵女士买了一些水果和小食品准备去看望一个朋友,谁知,这些水果和小食品被他的儿子们偷吃了,但她不知道是哪个儿子。
,为此,赵女士非常生气,就盘问4个儿子谁偷吃了水果和小食品。
老大说道:是老二吃的。
老二说道:是老四偷吃的。
老三说道:反正我没有偷吃。
老四说道:老二在说谎。
这4个儿子中只有一个人说了实话,其他的3个都在撒谎。
那么,到底是谁偷吃了这些水果和小食品?6.谁在说谎,谁拿走了零钱?姐姐上街买菜回来后,就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里,可是,等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了,于是,她就把三个妹妹叫来,问她们是不是拿了抽屉里的零钱,甲说:我拿了,中午去买零食了。
2018修订版思修思考题
2018思想道德修养与法律基础思考题整理第一章人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观?人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
人生观决定着人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。
有什么样的人生观就有什么样的人生。
树立正确人生观有利于认真思考人生,领悟人生真谛,选择人生道路,树立人生追求,实现人生价值。
2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心?(1)人生目的表明人的一生追求什么,人生态度表示以怎样的心态实现人生目标,人生价值判定一个具体人生的价值和意义。
其中,人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准,人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判,人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。
(大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系,才能准确把握人生、树立正确的人生观。
)(2)人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心,在人生实践中具有重要作用。
①首先,人生目的决定人生道路。
(人生目的规定人生方向,对人的活动具有定向作用。
人会为实现人生目的而努力。
)②其次,人生目的决定人生态度。
(正确人生目的使人积极进取,错误人生目的使人放纵人生。
)③再次,人生目的决定人生价值选择。
(正确人生目的使人懂得人生价值在于奉献,错误人生目的使人认为人生价值在于索取,追逐私利、漠视责任。
)3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理,说明人生的自我价值与社会价值的关系。
人生价值内在地包含人生的自我价值和社会价值两方面。
人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,表现为自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
人工智能导论王万良思考题答案
人工智能导论王万良思考题答案1、下面哪个选项不属于按照形态分类的机器人?() [单选题] *A.仿人智能机器人B.拟物智能机器人C.对话机器人(正确答案)D.仿生机器人2、下面哪项不属于机器人常用的感觉传感器?() [单选题] *A.按钮(正确答案)B.视觉C.听觉D.触觉3、下面哪个选项不属于按照使用途径分类的机器人?() [单选题] *A.工业生产型机器人B.特殊灾害型机器人C.医疗机器人D.行走机器人(正确答案)4、下面哪个选项不属于按照智能程度分类的机器人?() [单选题] *A.初级智能机器人B.家庭智能陪护机器人C.高级智能机器D.农业机器人(正确答案)5、机器人一般按哪两种方式工作?() *A.将程序事先写好在存储器中(正确答案)B.示教-再现方式(正确答案)C.手动控制D.自我学习6、下面哪些选项属于机器人常用的传感器? *A.碰撞传感器(正确答案)B.激光雷达传感器(正确答案)C.视觉传感器(正确答案)D.超声传感器(正确答案)7、麦克风传感器可用于检测语音? [判断题] *对(正确答案)错8、热释电传感器可用于检测温度? [判断题] *对错(正确答案)9、碰撞传感器用于检测障碍物时使用? [判断题] *对(正确答案)错10、激光雷达传感器可用于获取障碍物的精确位置? [判断题] *对(正确答案)错11、自然语言理解,又称(),是人工智能的一个重要分支,属于计算机科学的一部分 [单选题] *A.人机对话(正确答案)B.人机交互C.语言合成D.语言生成12、下面哪个选项不属于自然语言理解的常用任务?() [单选题] *A.中文文本分词B.文本表示C.命名实体识别D.文本情感识别(正确答案)13、自然语言处理领域具有两个鲜明特征:一是(),二是真实可用性 [单选题] *A.小规模性B.大规模性(正确答案)C.乱序性D.有序性14、要想提取出“有用”的信息,仅提取关键词、统计词频等是远远不够的,必须对用户数据(尤其是发言、评论等)进行()。
趣味思考题
14、挪威人住蓝色房子隔壁
15、抽Blends香烟的人有一个喝水的邻居
问题是:谁养鱼?
据说,98%的人答不出这道题!
二: 四个高尔夫球员从左到右站成一排。每个球员都穿不同的裤子;其中一个穿着红色裤子。
Joe是队伍中的第二位。
Bob穿的是格子花裤子。
Tom不是第一或第四位,也不穿难看的橙色裤子。
请给出这四位球员具体排列次序,他们各穿什么颜色的裤子?
一 爱因斯坦在20世纪初出的这个谜语,题目是这样的:
1、在一条街上,有5座房子,喷了5种颜色。
2、每个房里住着不同国籍的人。
3、每个人喝不同的饮料,抽不同品牌的香烟,养不同的宠物。
提示:
1、英国人住红色房子
2、瑞典人养狗
3、丹麦人喝茶
4、绿色房子在白色房子左面
5、绿色房子主人喝咖啡
6、抽Pall Mall香烟的人养鸟
7、黄色房子主人抽Dunhill香烟
8、住在中间房子的人喝牛奶
9、挪威人住第一间房
10、抽Blends香烟的人住在养猫的人隔壁
11、养马的人住在抽Dunhill香烟的人隔壁
12、抽Blue Master的人喝啤酒
思考题——精选推荐
第一章生产与生产率管理1、什么是生产率?为什么说生产率是衡量生产系统经济效益的一个指标?2、提高生产率有什么重要意义?3、如何理解质量与生产率的关系?为什么说两者是同步发展的?4、什么是生产率管理?5、生产率测定的意义和目的是什么?6、生产率分为哪几类?其含义是什么?写出单要素生产率和全要素生产率的计算公式,并说明公式中各因子的作用。
7、试述影响国家和部门生产率的因素。
1)人力资源2)科技水平3)宏观管理等8、试述影响企业生产率的因素和提高生产率的主要途径和方法。
9、何谓单要素生产率?11、为什么要测定动态生产率?12、何谓多要素生产率?13、试列举制造企业应用工业工程提高生产率的若干常用方法。
第二章工业工程概述1、现代IE发展的主要特征是什么?1.IE的核心是降低成本、提高质量和生产率2.IE是综合性的应用知识体系3.注重人的因素是IE区别于其他工程学科的特点4.IE的重点是面向微观管理5.IE是系统优化技术2、1989年美国工业工程学会提出的IE定义中,对现代IE的职业目标和所用的知识表述如何?3、IE与其他专业工程学科有何不同,其主要特点是什么?4、试说明IE与管理的主要区别。
5、生产的含义和系统概念如何?6、什么是工业工程(IE),试用简练的语言表述IE的基本定义。
7、IE学科的性质如何?怎样理解这一性质?8、IE学科的主要特点是什么?如何理解IE的本质?9、什么是意识?为什么说“掌握IE方法和技术是必要的,而树立IE意识更重要”?10、IE的基本功能是什么?11、IE的学科范畴包括哪些知识领域?列举IE的主要相关学科。
12、试述传统IE与现代IE的含义和关系。
13、简要说明IE的发展历程。
14、工业工程的目标是什么?15、与专业工程技术人员相比,IE技术人员的知识结构有何特点?16、工业工程师要求具备什么知识结构?17、IE知识和技术内容十分丰富,为什么强调应用上的综合性和整体性?18、企业中的IE活动主要包括哪些方面?第三章工作研究1、试说明作业系统的构成因素有哪些?并说明这些因素对作业系统的影响程度的等级是如何划分的?作业系统主要由原材料、生产设备、能源、方法和人员等组成,其目标表现为输出一定的产品或服务。
平面几何强化训练题集 万喜人 思考题
平面几何强化训练题集万喜人思考题平面几何强化训练题集万喜人思考题一、前言在学习平面几何的过程中,掌握基本概念和原理是非常重要的。
而进行强化训练则是巩固知识,提高解题能力的重要手段。
本文将围绕着“平面几何强化训练题集万喜人思考题”的内容展开讨论,旨在帮助读者更好地理解和运用平面几何的相关知识。
二、基础概念回顾在进行强化训练之前,我们先来回顾一下平面几何的基础概念。
平面几何是研究平面上的点、线、面及其相互关系的数学分支,是几何学的一个重要分支。
在平面几何中,常见的基本概念包括点、线、面、角、三角形、四边形等。
这些基本概念对于理解和解决平面几何问题至关重要。
三、万喜人思考题训练1. 设点A、B、C不共线,D、E、F不共线,连接线段AB、BC、CA,线段DE、EF、FD。
证明:线段AB、DE相交。
解析:根据已知条件可得,AB、DE有一个公共端点A的必要条件为两线段至少有一个公共顶点。
AB、DE相交。
2. 如图所示,直线l交任意位置,证明:假设关系是两个不共线的相交直线。
解析:根据已知条件可得,l1,l2是两个平行的直线或者是相交的直线与平行于它们的直线。
3. 若在△ABC中,有角B=60°,平分线在另一侧准确平分角C的角。
证明:平分线所在的交点落在AB侧的准确角。
解析:根据已知条件可得,平分线一定经过某个角作定位点或上的角的某一角,且在此角内产生新的等分。
四、个人观点和理解在进行平面几何强化训练时,我们要注重基础知识的牢固掌握,注重题目的多样性和复杂性,在不断练习中提高解题能力。
通过对万喜人思考题的训练,我们能够更加深入地理解和应用平面几何的知识,培养逻辑思维和数学思维能力。
五、总结通过本文对“平面几何强化训练题集万喜人思考题”的讨论,我们可以得出结论:平面几何强化训练是提高解题能力,巩固基础知识的重要手段。
通过持续的练习和思考,我们能够更好地理解和掌握平面几何的相关知识,提高数学学科的学习成绩。
国际人力资源管理思考题及解答[修改版]
第一篇:国际人力资源管理思考题及解答第一章思考题1.什么是国际人力资源管理?它的主要内容是什么?定义:跨国企业中的管理者对其人力资源进行计划、组织、领导和控制,以实现其战略目标的活动过程。
主要内容:(1)具有代表性的国家或地区的人力资源管理模式(美国、日本、欧洲、中国等)(2)跨国公司人力资源管理的各项活动或职能(工作分析和设计、人力资源规划、招聘、甄选和录用、培训、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、劳动关系管理等)2.国际人力资源管理产生的背景是什么?国际人力资源管理兴起的背景:因全球化而导致的跨国公司的产生(1)全球化:主要指经济全球化,其实质是生产要素在全球范围内的自由流动和优化配置,其载体是跨国公司。
(2)跨国公司:常见的英文翻译为:Transnational CorporationInternational CorporationMultinational CorporationGlobal Corporation3.国际人力资源管理中有哪些比较文化模型?(1)克拉克洪—斯托特伯克模型(Kluckhohn & Strodtbeck,1961)它又称价值观取向文化模型,它有6个比较维度:人的本性、人的本性是否可以改变、人与自然的关系、时间观念、行为方式、人际关系。
根据对这些问题的不同回答,判断其不同的文化价值观。
这些不同的价值观又反射出不同的管理内涵(均见下页):(2)霍夫斯蒂德的国家文化模型荷兰文化协作研究所所长霍夫斯蒂德提出了国家文化的5个比较维度:权力距离、不确定性规避、个人主义/集体主义、男性度/女性度、长期取向/短期取向。
其具体内容如下(不同国家在这5个方面的得分,请见《国际人力资源管理》P.22-23):4.著名的跨文化管理模型有哪些?各有什么内容?1.威廉·大内的“Z型组织”模式(《Z理论-美国企业界怎样迎接日本的挑战》,1981)他在分析了美国的A型组织和日本的J型组织的特点后(见教材P.34),提出了“Z型组织”模式。
《人力资源管理概论(第5版)》 课后思考题答案人大版
人力资源管理概论第5版课后习题参考答案第1章人力资源与人力资源管理概述 (2)一、思考题 (2)二、案例分析 (4)第2章人力资源管理的理论基础 (6)一、思考题 (6)二、案例分析 (9)第 3 章人力资源管理的组织基础 (10)一、思考题 (10)二、案例分析 (14)第 4 章职位分析与胜任素质模型 (16)一、思考题 (16)二、案例分析 (18)第5章人力资源规划 (19)一、思考题 (19)二、案例分析 (21)第 6 章员工招聘 (23)一、思考题 (23)二、案例分析 (25)第 7 章职业生涯规划与管理 (27)一、思考题 (27)二、案例分析 (28)第 8 章培训与开发 (30)一、思考题 (30)二、案例分析 (32)第 9 章绩效管理 (34)一、思考题 (34)二、案例分析 (37)第 10 章薪酬管理 (38)一、思考题 (38)二、案例分析 (40)第 11 章员工关系管理 (41)一、思考题 (41)二、案例分析 (42)第1章人力资源与人力资源管理概述一、思考题1.人力资源的含义是什么?答:人力资源,就是指人所具有的对价值创造起贡献作用,并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。
(1)人力资源本质是人所具有的脑力和体力的总和,可以统称为劳动能力。
(2)这一能力要能对财富的创造起贡献作用,成为财富形成的来源。
(3)这一能力还要能够被组织所利用,这里的“组织”可以大到一个国家、地区,也可以小到一个企业或作坊。
2.如何理解人力资源的数量和质量?答:人力资源的数量能反映出可以推动物质资源的人的规模,人力资源的质量则反映可以推动哪种类型、哪种复杂程度和多大数量的物质资源。
(1)人力资源的数量:对于企业而言,人力资源的数量一般来说就是其员工的数量;对于国家而言,人力资源的数量可以从现实人力资源数量和潜在人力资源数量两个方面来计量,潜在人力资源数量由适龄就业人口、未成年就业人口、老年就业人口、失业人口、暂时不能参加社会劳动的人口和其他人口构成,现实人力资源数量则由适龄就业人口、未成年就业人口、老年就业人口三部分构成。
3思考题三面对中国的发展
3思考题三面对中国的发展,国际社会开始关注和认可中国的制度优势。
美国经济学家斯蒂芬·罗奇认为,在经济困难时期,中国的指挥和控制体系实际上比其他市场经济体系更有效。
法国《欧洲时报》认为,包括“制度优势”在内的中国特色已成为中国信心的有力支撑。
试分析,中国特色社会主义“特”在哪里?中国特色社会主义的制度优势“优”在何处?在经济体制上,与苏联模式的高度集权的行政性计划经济体制完全不同,中国特色社会主义实行社会主义市场经济体制,包括实行以公有制为主体的多种所有制经济共同发展的所有制结构,在分配上实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度,在资源配置上由市场机制发挥资源配置的基础性作用。
在政治体制上,与苏联模式高度集权和集中的政治体制不同,中国特色社会主义实行社会主义的民主和法治,包括通过健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,建立科学化、民主化决策体制;通过发展基层民主,建立保证人民依法直接行使民主权利的体制。
在文化体制上,不同于苏联模式的文化专制体制,中国特色社会主义采取在坚持马克思主义主流意识形态前提下保证文化多样性发展的体制。
在社会体制上,不同于苏联模式的垄断控制体制,大力开展社会建设,培育和规范各类社会组织,构建有利于社会和谐的社会管理与运行机制。
中国特色社会主义制度有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性,有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展,有利于维护和促进公平正义、实现全体人民共同富裕,有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战,有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。
这五个有利于彰显了中国特色社会主义制度优势。
4思考题一改革开放以来,我国综合国力极大提升,2010年国民生产总值跃居世界第二,但我国面临的形势和任务还十分艰巨。
请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识。
我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是中国共产党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断。
加行76课思考题般若妙语
加行76课思考题般若妙语摘要:1.概述般若妙语的含义和重要性2.分析般若妙语的内涵和特点3.探讨如何运用般若妙语来提高我们的思维和认知能力4.总结般若妙语对我们的生活和工作的意义和价值正文:般若妙语,语出佛教经典《般若波罗蜜多心经》,指的是一种超越俗世智慧、具有极高悟性的话语。
在佛教中,般若妙语被认为是一种抵达涅槃的途径,能帮助人们洞悉世间万物的本质和真相。
而在现实生活中,般若妙语同样具有重要的启示和指导意义。
般若妙语的内涵丰富,既包含了对世间万物的深刻洞察,也包含了对人生哲学的独到见解。
它强调“空性”,即一切事物都是因缘和合而生,没有固定的本质和实体。
这种观念有助于我们摆脱对事物的执念和妄想,以更客观、更真实的视角看待世界。
同时,般若妙语还提倡“慈悲”,主张关爱一切众生,以无私的爱心去面对生活的种种困难和挑战。
如何运用般若妙语来提高我们的思维和认知能力呢?首先,我们要学会观察和思考世间万物。
般若妙语教导我们,一切事物都是在不断变化和发展的,我们要关注它们的动态过程,而不是执著于静态的表象。
其次,我们要学会用般若妙语的智慧去解决生活中的问题。
当我们遇到困难时,可以尝试用般若妙语的观念来审视问题,从而找到合适的解决办法。
最后,我们要学会在日常生活中践行般若妙语的精神。
只有通过不断地实践和体验,我们才能真正领悟般若妙语的智慧,并将其融入到自己的生活中。
般若妙语对我们的生活和工作具有重要的意义和价值。
它能帮助我们拓宽视野,提高思维能力,以更全面、更深刻的方式认识世界。
同时,般若妙语还能让我们学会关爱他人,培养良好的人际关系,为我们的工作和生活创造良好的环境。
在这个充满竞争和压力的时代,般若妙语的智慧更能帮助我们保持内心的平静和安宁,以更好的心态去面对生活的种种挑战。
总之,般若妙语是一种极具启示和指导意义的智慧,它能帮助我们提高思维和认知能力,洞悉世间万物的本质和真相。
养家之人思考题解答
养家之人思考题解答作为养家之人,面临着许多重要的思考题。
以下是一些可能涉及到的问题,并从多个角度给出回答。
1. 如何平衡工作和家庭责任?养家之人需要在工作和家庭责任之间寻找平衡。
这可以通过合理安排时间、设定优先级、与家人进行有效沟通来实现。
可以尝试灵活工作安排、寻求支持和帮助,以及培养良好的时间管理技巧。
2. 如何应对家庭经济压力?家庭经济压力是养家之人常面临的挑战。
可以通过制定预算、理性消费、寻找额外收入来源等方式来应对。
此外,可以考虑与家人共同制定理财目标、寻求财务咨询、提高金融知识等,以更好地管理家庭经济。
3. 如何保持身心健康?养家之人需要关注自身的身心健康,以应对生活中的压力。
可以通过定期锻炼、保持良好的饮食习惯、培养兴趣爱好、与家人朋友保持良好的社交关系等方式来保持身心健康。
同时,寻求专业支持和倾诉也是重要的。
4. 如何与家人建立良好的沟通和关系?养家之人需要与家人建立良好的沟通和关系。
可以通过倾听、尊重、理解和支持家人的方式来促进良好的沟通。
此外,建立家庭规则、共同参与家庭活动、定期沟通家庭目标和期望等也有助于建立和谐的家庭关系。
5. 如何平衡个人发展和家庭责任?养家之人也需要关注自身的个人发展。
可以通过职业培训、学习新技能、追求自己的兴趣爱好等方式来平衡个人发展和家庭责任。
同时,与家人协商、寻求支持和理解也是重要的。
6. 如何教育子女并培养他们的价值观?养家之人扮演着教育子女的重要角色。
可以通过身教和言传并重的方式来培养子女的价值观。
建立良好的家庭氛围、给予子女适当的自主权、与他们进行开放的讨论和引导等,都有助于培养子女的价值观。
以上是对养家之人思考题的回答,希望能够从多个角度为你提供一些参考。
中观四百论思考题
中观四百论思考题一、选择题(每题3分,共30分)1. 中观四百论的作者是谁呢?A. 龙树菩萨B. 世亲菩萨C. 无著菩萨D. 弥勒菩萨答案:A。
解析:中观四百论是龙树菩萨所造。
2. 中观四百论主要阐述的思想属于哪个佛教宗派?A. 唯识宗B. 中观宗C. 华严宗D. 净土宗答案:B。
解析:从名字中“中观”就能看出与中观宗紧密相关,它主要阐述中观思想。
3. 中观四百论一共有多少颂呢?A. 200颂B. 300颂C. 400颂D. 500颂答案:C。
解析:题目就叫中观四百论,所以是400颂。
4. 在中观四百论中,对于世间万物的本质观点是?A. 实有B. 虚无C. 缘起性空D. 永恒不变答案:C。
解析:中观宗强调缘起性空的思想,中观四百论也不例外。
5. 以下哪个概念不是中观四百论重点探讨的?A. 二谛B. 八不中道C. 六道轮回D. 无我答案:C。
解析:六道轮回更多是在讲业果等方面,不是中观四百论重点探讨概念,而二谛、八不中道、无我都是中观的重要概念。
6. 中观四百论对于解脱的看法更倾向于?A. 依靠神的救赎B. 通过智慧和对事物本质的洞察C. 积累功德就可解脱D. 生来就注定是否解脱答案:B。
解析:中观思想注重通过智慧来洞察事物本质从而走向解脱。
7. 如果要深入研究中观四百论,首先应该了解的是?A. 佛教的礼仪B. 中观学派的基本理论框架C. 印度的历史D. 其他宗教思想答案:B。
解析:因为中观四百论属于中观学派,了解基本理论框架有助于深入研究。
8. 以下关于中观四百论的说法错误的是?A. 它对后来的佛教发展有深远影响B. 它的理论很容易理解C. 它在藏传佛教中也备受重视D. 它充满了哲学思辨答案:B。
解析:中观四百论的理论比较深奥,并不容易理解。
9. 中观四百论在佛教哲学体系里的地位相当于?A. 基础入门书籍B. 高级进阶书籍C. 边缘性书籍D. 娱乐性书籍答案:B。
解析:它充满哲学思辨,对中观思想深入阐述,属于高级进阶书籍。
考人智慧的思考题
考人智慧的思考题(附答案)一、有3个人去投宿,一晚30元.三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱,3个人每人9元,3×9=27元+服务生藏起的2元=29元,还有一元钱去了哪里???答案:每人所花费的9元钱已经包括了服务生藏起来的2元(即优惠价25元+服务生私藏2元=27元=3×9元)因此,在计算这30元的组成时不能算上服务生私藏的那2元钱,而应该加上退还给每人的1元钱。
即:3×9+3×1=30元正好!还可以换个角度想..那三个人一共出了30元,花了25元,服务生藏起来了2元,所以每人花了九元,加上分得的1元,刚好是30元。
因此这一元钱就找到了。
小结:这道题迷惑人主要是它把那2元钱从27元钱当中分离了出来,原题的算法错误的认为服务员私自留下的2元不包含在27元当中,所以也就有了少1元钱的错误结果;而实际上私自留下的2元钱就包含在这27元当中,再加上退回的3元钱,结果正好是30元。
二、有个人去买葱,问葱多少钱一斤卖葱的人说1块钱1斤这是100斤要完100元买葱的人又问葱白跟葱绿分开卖不卖葱的人说卖葱白7毛葱绿3毛买葱的人都买下了称了称葱白50斤葱绿50斤最后一算葱白50×7=35元葱绿50×3=15元35+15=50元买葱的人给了卖葱的人50元就走了而卖葱的人却纳闷了为什么明明要卖100元的葱而那个买葱的人为什么50元就买走了呢?你说这是为什么?答案:1块钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是一块钱一斤,当他把葱白和葱绿分开买时,葱白7毛葱绿3毛,实际上其重量是没有变化,但是单价都发生了变化,葱白少收了3毛每斤,葱绿少收了7毛每斤,所以最终50元就买走了。
定解宝灯论思考题
定解宝灯论思考题
【原创实用版】
目录
1.介绍定解宝灯论思考题的背景和意义
2.定解宝灯论的主要观点和理论框架
3.对定解宝灯论思考题的解答和分析
4.定解宝灯论思考题的启示和影响
正文
定解宝灯论思考题是一种传统的佛教哲学思考方式,源于藏传佛教的定解宝灯论。
它是一种以问题和答案的形式呈现的哲学体系,旨在引导人们通过提问和解答的方式来探索生命的本质和宇宙的真相。
定解宝灯论的主要观点和理论框架包括以下几个方面:
首先,定解宝灯论认为,生命的本质是心性,而心性的本质是清净、光明、无碍的。
这种观点强调了佛教哲学中的核心思想——心是一切的根源。
其次,定解宝灯论认为,宇宙的真相是缘起性空,即一切事物都是因缘和合而生,没有固定的自性。
这种观点与佛教哲学的空性思想密切相关。
接着,定解宝灯论思考题的解答和分析主要围绕着以下几个问题展开:什么是生命的本质?什么是宇宙的真相?如何达到解脱的境界?这些问
题的解答旨在引导人们认识生命的真相,从而摆脱痛苦,达到解脱的境界。
最后,定解宝灯论思考题的启示和影响深远。
它不仅为佛教哲学提供了一种独特的思考方式,也为人们探索生命的本质和宇宙的真相提供了一种有效的方法。
同时,它也为人们提供了一种智慧和力量,帮助人们在生活中面对挑战和困难。
总的来说,定解宝灯论思考题是一种独特的哲学思考方式,旨在引导
人们通过提问和解答的方式来探索生命的本质和宇宙的真相。
诗篇第32篇思考题
诗篇第32篇思考题心灵的寄托,灵魂的净土,这是诗篇第32篇所要呈现的。
在这篇诗中,我感受到了作者对于罪孽、忏悔和上帝的宽恕的思考,以及对心灵的救赎的渴望。
本文将围绕着这个主题展开探讨,思考人们在罪过中的挣扎,以及寻求救赎的方式。
1. 罪与忏悔的痛苦诗篇第32篇以“有福的”(Blessed)开篇,表达了为自己的过犯得到赦免的幸福感。
然而,作者并未直接告诉我们具体的罪过是什么,而是描述了罪过带来的痛苦和内疚,这使我们能够从中感同身受。
在我们的日常生活中,我们或多或少都有犯错的时候,而这种错误往往会给我们带来内心的痛苦。
2. 上帝的宽恕与救赎接下来的一段,作者分享了自己在忏悔之后,因得到上帝的宽恕而感到宁静和喜乐。
他向我们展示了宽恕的力量和忏悔的重要性。
当我们向上帝承认自己的罪过并真心决意悔改时,上帝会倾听我们的祈祷,并宽恕我们的过犯。
上帝的宽恕赋予了我们新的开始,为我们的灵魂带来了平静和安慰。
3. 忏悔的重要性诗篇第32篇呼吁人们要敢于正视自己的罪过,并且愿意进行忏悔。
无论我们犯下了怎样的错误,只要我们真心忏悔并且寻求上帝的宽恕,我们都有机会得到赦免,并从内心获得解脱。
忏悔是一种对过去过犯的认知和反思,是重新建立与上帝和自身信任和关系的过程。
4. 寻求灵魂的救赎在我们的生命中,罪与忏悔是无法避免的。
然而,我们可以通过寻求救赎来净化我们的灵魂。
这种救赎可以通过对自己和他人的宽容与爱来实现。
当我们愿意原谅他人的过错,并从中汲取教训时,我们给予了自己一种内心的平和和释放。
同时,在帮助他人找到自己的忏悔之路上,我们也为自己的救赎做出了贡献。
5. 忏悔与成长在最后一段中,作者鼓励我们要虚心面对自己的罪恶,并从中学到教训,获得成长。
忏悔不仅仅是一种救赎的方式,更是我们个人成长和进步的机会。
当我们勇于面对自己的错误,并从中汲取经验教训时,我们能够改正自己,超越过去的错误,并逐渐成为更好的、更有智慧的人。
结语:诗篇第32篇思考了罪与忏悔、上帝的宽恕与救赎,以及忏悔与成长之间的关系。
迷倒众生的奇花郁金香思考题
迷倒众生的奇花郁金香思考题篇一:迷倒众生的奇花郁金香思考题郁金香(Tulipa)是一种迷人且美丽的花朵,其引人入胜的外观和丰富多彩的颜色使之成为园林中备受欢迎的植物。
然而,郁金香不仅仅是一朵美丽的花朵,它还具有许多引人思考的特点和意义。
首先,郁金香的独特之处在于它的花形和颜色的多样性。
从传统的单瓣郁金香到复杂的万瓣郁金香,从鲜艳的红色到柔和的粉色,郁金香的变化多样性令人叹为观止。
这种多样性可以引发人们对自然界的美与多样性的思考。
它让我们想象,如果自然界中的一朵花能有如此多样的形状和色彩,那么人类又有多少无限的可能性呢?其次,郁金香是荷兰的国花,也被视为荷兰的象征之一。
这源于17世纪的郁金香狂热期,当时郁金香被视为一种奢华的商品。
然而,郁金香的价格在短时间内大幅度上涨,最终导致了郁金香泡沫的破裂。
这个历史事件引发了人们对贪婪和疯狂追求的思考。
它提醒我们,人类的欲望是无止境的,而对物质的过度追求可能会导致不可预测的后果。
另外,郁金香的生长过程也给我们带来了思考。
郁金香是一种来自中亚的植物,它需要经历寒冷的冬季才能开花。
这个过程中,郁金香的种子在寒冷的土壤中休眠,然后在春天的阳光下开始生长,并绽放出美丽的花朵。
这种生命力和适应力令人钦佩。
它告诉我们,即使在困难和逆境中,我们也可以找到力量和勇气,并迎接新的开始。
总体来说,郁金香是一种迷倒众生的奇花,它引发了许多有关自然、人类欲望和生命力的思考。
无论是欣赏郁金香的美丽,还是思考它所带来的意义,我们都可以从中汲取智慧并找到灵感。
篇二:郁金香是一种迷人的花卉,其独特的形状和丰富多彩的颜色总能吸引人们的注意。
它们的美丽和神秘感使得它们成为了迷倒众生的奇花之一。
让我们来思考一下与郁金香相关的一些问题。
首先,我们可以思考郁金香的起源和历史。
郁金香最早出现在土耳其,后来通过荷兰商人的传播而风靡全球。
它成为了荷兰的象征,并且在欧洲的花卉市场上非常受欢迎。
郁金香的历史和传播过程中是否有什么有趣的故事?为什么它能够在全球范围内迷倒众生?其次,我们可以思考郁金香的多样性和繁育。
数学一年级62思考题,高效提升思维能力
1、小红家的挂钟,几时就敲几下,每半时也要敲一下,请问,从下午2时到5时,一共敲了几下?2、把3、4、5、6、7、8、9、10这八个数分别填入下面的()里(每个数只能用一次),使两个算式都成立。
()+()-()=()()+()-()=()3、把2、5、6、8、9五个数分别组成两位数,最大的两位数是(),最小的两位数是()。
4、小明今年6岁,姐姐今年13岁,5年后姐姐比小明大几岁?5、小朋友放学排队,丁丁前面有7人,后面有6人,这一队有多少人?6、小冯这个组共有10个人,他和组内每一个人握一次手,得握几次?7、同学排队做游戏,一共有15个女生,老师让两个女生之间插一个男生,一共要插多少个男生?吗?15、姐姐给洋洋和多多各10颗五角星,然后洋洋把3颗五角星给了多多,这样多多比洋洋多几颗五角星?16、小丽唱一首歌需要五分钟,全班同学一起唱这首歌需要几分钟?17、按得数从小到大排列:17-9 12-8 13-6 16-7 11-6 14-8 28-9 36-8< < < << < <18、一队小朋友在排队,林平站在最中间,他前面和后面都是7个人,问这一个小朋友共有多少人?19、一根绳子把它对折两次,然后用剪刀从中间剪开,这根绳子变成了()条。
20、一共有16个小朋友排队做操,洋洋前面有6人,她后面有几人?21、红红参加数学比赛,和参加比赛的每个人握一次手,红红一共握了19次手,参加数学比赛的一共有多少人?22、从3、6、9、12、15中任意挑三个数,写成一个等式,试一试,你能写出几道?23、一个两位数,个位上的数比十位上的数多3,你能写出这样的两位数吗?24、把10个苹果分成不相等的三部分,个数最多的部分是几个?25、一本书有很多页,丽丽看了17页,红红看了28页,问谁剩下的多?多几页?26、下面每个()可以填什么数?50+()>57 52- ( )<4627、有12名男同学做操,老师让两位男同学之间插入一名女同学,一共可以插入几名女同学?28、一年级一班和一年级二班各有56人,一班转走1人,二班转入1人,问那个班人多?多几人?29、小龙有14本书,小明有6本书,小龙给小明几本书后,两人的书同样多?30、明明过11岁生日,请了12位同学,已经来了5位,还有几位没到?31、原来有15只小鸟,,又飞来3只,接着又飞走8只,树上还剩几只鸟?32、找规律1 3 6 10 ()()()()1 4 9 16()()()()33、用█▲●三张卡片,可以摆出6种排法,例如,█▲●,请你试着摆出其他几种排法。
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考人智慧的思考题(附答案)
一、有3个人去投宿,一晚30元.三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱,3个人每人9元,3×9=27元+服务生藏起的2元=29元,还有一元钱去了哪里???
答案:每人所花费的9元钱已经包括了服务生藏起来的2元(即优惠价25元+服务生私藏2元=27元=3×9元)因此,在计算这30元的组成时不能算上服务生私藏的那2元钱,而应该加上退还给每人的1元钱。
即:3×9+3×1=30元正好!还可以换个角度想..那三个人一共出了30元,花了25元,服务生藏起来了2元,所以每人花了九元,加上分得的1元,刚好是30元。
因此这一元钱就找到了。
小结:这道题迷惑人主要是它把那2元钱从27元钱当中分离了出来,原题的算法错误的认为服务员私自留下的2元不包含在27元当中,所以也就有了少1元钱的错误结果;而实际上私自留下的2元钱就包含在这27元当中,再加上退回的3元钱,结果正好是30元。
二、有个人去买葱,问葱多少钱一斤卖葱的人说1块钱1斤这是100斤要完100元买葱的人又问葱白跟葱绿分开卖不卖葱的人说卖葱白7毛葱绿3毛买葱的人都买下了称了称葱白50斤葱绿50斤最后一算葱白50×7=35元葱绿50×3=15元35+15=50元买葱的人给了卖葱的人50元就走了而卖葱的人却纳闷了为什么明明要卖100元的葱而那个买葱的人为什么50元就买走了呢?你说这是为什么?
答案:1块钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是一块钱一斤,当他把葱白和葱绿分开买时,葱白7毛葱绿3毛,实际上其重量是没有变化,但是单价都发生了变化,葱白少收了3毛每斤,葱绿少收了7毛每斤,所以最终50元就买走了。
三、.有口井7米深有个蜗牛从井底往上爬白天爬3米晚上往下坠2米问蜗牛几天能从井里爬出来?
答案:5天。
这道题很多人想都不想就说是七天..其实用一个很简单的方法..你拿张纸画一下就出来了..这道题特简单..
四、一毛钱一个桃,三个桃胡换一个桃,你拿1块钱能吃几个桃?
答案:○1块钱买10个,吃完后剩10个核。
再换3个桃,吃完后剩4个核。
再换1个桃,吃完后剩2个核。
朝卖桃的赊1个,吃完后剩3个核。
把核都给卖桃的,顶赊的那个。
所以,你一共吃了10+3+1+1=15个桃。
这是大家都知道的方法
○2还有个方法..不要一次买十个..分开买..第一次三个..第二次两个..第三次两个..这样....很简单..也是15个。
五、有十二个乒乓球形状、大小相同,其中只有一个重量与其它十一个不同,现在要求用一部没有砝码的天秤称三次,将那个重量异常的球找出来,并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。
答案:分成ABC3组,每组4颗,第一次称可能有3种结果..A>B或A=B 或A<B如果A大于B直接称A的4颗球一边2颗,这样就知道哪边重,哪边重称哪边就知道哪个是最重的球了!如果A等于B直接称C的4颗球,方法同上如果A小于B直接称B的4颗球,方法同上。
六、一个商人骑一头驴要穿越1000公里长的沙漠,去卖3000根胡萝卜。
已知驴一次性可驮1000根胡萝卜,但每走1公里又要吃掉1根胡萝卜。
问:商人最多可卖出多少胡萝卜?
答案:534根。
首先驼1000根萝卜前进X1公里放下1000-2X1根后带走剩下的X1根返回;然后驼1000根萝卜前进,至X1公里处取X1根萝卜,让驴子恰好驼1000根萝卜;继续前进至距起点X2公里处,放下1000-2(X2- X1)根萝卜再返回,到X1公里处恰好把萝卜吃完,再取X1根萝卜返回起点;最后驼走一千根萝卜,行至X1、X2处依次取走所有萝卜,再行至终点。
X1、X2处剩余的萝卜分别小于等于X1和(X2- X1),在这个不等式约束条件下,求得两处剩余萝卜的最大值即可,因为实际上两处剩余的萝卜个数就是最终能够到达终点的萝卜个数。
最后求的
X1=200,X2=1600/3。
驴走过的总路程是2X1+2X2+1000=2466+2/3,按题意是走完一公里才吃一根萝卜,也就是吃掉的萝卜总数为里程数向下取整,为2466,所以最终剩下能卖掉的萝卜是3000-2466=534根了。
七、话说某天一艘海盗船被天下砸下来的一头牛给击中了,5个倒霉的家伙只好逃难到一个孤岛,发现岛上孤零零的,幸好有有棵椰子树,还有一只猴子!大家把椰子全部采摘下来放在一起,但是天已经很晚了,所以就睡觉.晚上某个家伙悄悄的起床,悄悄的将椰子分成5份,结果发现多一个椰子,顺手就给了幸运的猴子,然后又悄悄的藏了一份,然后把剩下的椰子混在一起放回原处,最后还是悄悄滴回去睡觉了.过了会儿,另一个家伙也悄悄的起床,悄悄的将剩下的椰子分成5份,结果发现多一个椰子,顺手就又给了幸运的猴子,然后又悄悄滴藏了一份,把剩下的椰子混在一起放回原处,最后还是悄悄滴回去睡觉了.
又过了一会......
又过了一会...
总之5个家伙都起床过,都做了一样的事情。
早上大家都起床,各自心怀鬼胎的分椰子了,这个猴子还真不是一般的幸运,因为这次把椰子分成5分后居然还是多一个椰子,只好又给它了.问题来了,这堆椰子最少有多少个?
答案:这堆椰子最少有15621
第一个人给了猴子1个,藏了3124个,还剩12496个;
第二个人给了猴子1个,藏了2499个,还剩9996个;
第三个人给了猴子1个,藏了1999个,还剩7996个;
第四个人给了猴子1个,藏了1599个,还剩6396个;
第五个人给了猴子1个,藏了1279个,还剩5116个;
最后大家一起分成5份,每份1023个,多1个,给了猴子。
八、某个岛上有座宝藏,你看到大中小三个岛民,你知道大岛民知道宝藏在山上还是山下,但他有时说真话有时说假话,只有中岛民知道大岛民是在说真话还是说假话,但中岛民自己在前个人说真话的时候才说真话,前个人说假话的时候就说假话,这两个岛民用举左或右手的方式表示是否,但你不知道哪只手表示是,哪只手表示否,只有小岛民知道中岛民说的是真还是假,他用语言表达是否,他也知道左右手表达的意思。
但他永远说真话或永远说假话,你也不知道他是这两种类型的哪一种,你能否用最少的问题问出宝藏在山上还是山下?(提示:如果你问小岛民宝藏在哪,他会反问你怎么才能知道宝藏在哪?等于白问一句)答案:为了方便,我们把大中小岛民分别记为ABC(其实都没用到C)
第一个问题问A:宝藏在山上吗?
第二个问题问B:A答对了吗?
第三个问题问B:1+1=2对吗?
好,现在第一问我们不知道A回答的是“是”还是“否”,也不知道A回答的真还是假,只是知道A举的手是左手还是右手,那先不管他。
看第二问,不管A回答的意思是“是”还是“否”,只要A的回答是对的,B在第二问的时候也答对,所以他应该回答“是”(如果他会汉语的话).
还是一样的,不管A回答的意思是“是”还是“否”,只要A的回答是错的,B 在第二问的时候也答错,所以他还是应该回答“是”。
所以无论何种情况B举的那只手都是“是”的意思;
第三问:现在知道左右手是什么意思了,那只要知道B刚才的回答是真还是假,就能确定A是真还是假了,因为他们两个的真假必定是一样的。
所以随便找个题目来问就可以了,比如1+1=2是吗?
还有个方法:
首先随便问一个人:你是不是说真话那个人一定会举起代表是的那只手,因为如果他说的是真话,他会举起代表是的手,他说的是假话他也会举起代表是的手,所以可以由此得出那只手代表是,然后问中岛民:大岛民说宝藏是在山上吗?中岛民回答的一定是正确答案。
也就是说,中岛民说在哪宝藏就在哪,因为如果中岛民说是若大岛民说的是真话、那么中岛民说的也是真话、那么宝藏就一定在山上,若大岛民说的是假话,那么中岛民说的也是假话,那么其实大岛民是说,宝藏在山下的,但是因为这是假的,所以宝藏还是在山上的。
九、说一个屋里有多个桌子,有多个人?
如果3个人一桌,多2个人。
如果5个人一桌,多4个人。
如果7个人一桌,多6个人。
如果9个人一桌,多8个人。
如果11个人一桌,正好。
请问这屋里多少人
答案:2519个人。
只要是315×(11X+8)-1都可以
因为9是3的3倍所以3不算
根据题目可以得出规律
是5、7、9的倍数少一
于是将5×7×9=315
然后算出315的倍数除以11的周期
得出周期为:731062951840共11个,因为是除以11的嘛,有简便算法不用一个个试的
因为315-1要被11整除..所以取周期余1的。
十、有人想买几套餐具,到餐具店看了后,发现自己带的钱可以买21把叉子和21把勺子,或者28把小刀。
如果他买的叉子,勺子,小刀数量不统一,就无法配成套,所以他必须买同样多的叉子,勺子,小刀,并且正好将身上的钱用完。
如果你是这个人,你该怎么办?
答案:可以买12副餐具。
一把勺子和叉子的钱是1/21一把小刀的钱是1/28,一套的总价是1/21+1/28=1/12,所以可以买12套..所有钱都用完了。
十一、一个小偷被警查发现,警查就追小偷,小偷就跑,跑着着跑着,前面出现条河,这河宽12米,河在小偷和警查这面有颗树,树高12米,树上叶子都光了,小偷围着个围脖长6米问小偷如何过河跑?
答案:把围脖系在树顶上,小偷就吊着围脖荡秋千,围脖和树干成45度角的时候就放手,就会把小偷甩过河了。
(另外还参考了一下别人的答案,有人说根据题目可以得出当时是冬天..所以..水面结冰..跑了过去...)。