2019年《想念地坛》阅读附答案
2019-2020学年高二语文苏教版选修现代散文选读讲义：第六专题 第18课 想念地坛 Word版含答案
第18课想念地坛一、字音辨读1．颓．檐(tu í) 2.盘桓．(hu án ) 3．滂沱．．(p ān ɡ tu ó) 4.愤懑．(m èn ) 5．磕．磕绊绊．(k ē) (b àn ) 6.亘．古不变(ɡèn ) 7．葳蕤．．(w ēiru í) 8.畸．形(j ī) 二、字形辨识1.⎩⎪⎨⎪⎧ 断b ì(壁)完b ì(璧)归赵p ì(譬)如 2.⎩⎪⎨⎪⎧ 盘hu án (桓)h én ɡ(恒)久城yu án (垣) 3.⎩⎪⎨⎪⎧ 雕栏玉q ì(砌)q ī(沏)茶ch è(彻)底4.⎩⎪⎨⎪⎧ ku àn ɡ(旷)日持久粗ɡu ǎn ɡ(犷)ku ò(扩)大5.⎩⎪⎨⎪⎧ 荒d àn (诞)垂xi án (涎)y án (筵)席 6.⎩⎪⎨⎪⎧q í(歧)义j ì(技)术歌j ì(伎) 三、词语辨析1．界线·界限辨析⎩⎪⎨⎪⎧界线：指两个地区的分界线。
界限：指不同事物的分界；尽头处，限度。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①6月14号，甘蒙两省区行政区域界线第二轮联检第一次联席会议在武威市召开。
②只有在左右两边同时划清这两条界限，慈善机构才能够赢得人们的信任，才能够获得人们的自愿奉献。
2．祈求·乞求辨析⎩⎪⎨⎪⎧祈求：恳切地希望或请求。
乞求：指请求给予。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①端午节是人们避瘟驱毒、祈求健康的美好节日。
②台湾高雄一名男子醉酒后竟然躺在路边睡着了，叫了很久才叫醒，醒来后乞求民警不要送他回家，因为怕老婆会骂，实在是令人啼笑皆非。
四、熟语释义1．磕磕绊绊：比喻不太流畅通顺。
2．玩忽职守：不认真、不负责地对待本职工作。
3．亘古不变：从远古到现在都没有改变。
想念地坛阅读答案
想念地坛阅读答案【篇一：高三第四次月考语文试题】>(满分150分,时间120分钟)出题人：陈贞一、语言文学知识与语言表达（每题3分，共33分）1.下列加点字的注音正确的一项是（）2.下列词语书写有错误的一项是（）a.烟霭胡诌撬开推崇生生不息b.跋涉戕害僻静摇篮更胜一筹c.清晰纯粹掩蔽恢宏不容质疑d.慰藉摧毁沧桑窒息油然而生3.对下列字词的解释错误的一项是（）a.不更事：经历的事情少遐想：不切实际的联想b.蹒跚：走路缓慢、摇摆的样子玩索：细细地体会探寻c.讪讪：难为情的样子赘疣：比喻多余而无用的东西d.荒诞不经：虚妄离奇不合情理缱绻：形容感情好难舍难分4.下面一段话中画线成语使用正确的一项是（）公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。
在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。
车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。
那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。
司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
a.扣人心弦 b．怨声载道 c．义无反顾 d.怒形于色5.下列句子没有语病的一项是（）a．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
b．90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
c．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。
d．“一国两制”给予香港的特殊地位和优势，使香港在整个国家发展战略中得到了前所未有的发展机遇。
6.将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）①阅读时注意力越是集中，大脑留存读物的信息量就越多。
选修《现代散文选读》选修《现代散文选读》想念地坛
选修《现代散文选读》选修《现代散文选读》想念地坛测试题 2019.91,下列各句中，没有语病的一句是A．昨天开始销售的第六期凭证式国债第二阶段，当天便销售了八成以上，成为近三年来首日销售之最。
B．电视台两记者去星辰公司采访，表明身份后，准备拍摄相关镜头，不料遭到一些人抢摄像机等强行阻拦。
C．出租车司机是否应当主动给乘客车票及主动提醒乘客带好随身物品，这在法律上并没有明确的规定。
D．有800多人组成的我市有史以来最大的赴港旅游团队，于6月6日出发前往香港旅游。
2,在下面横线处填入适当的语句，组成一段内容和谐的排比句。
生活中，我们需要崇高。
有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。
而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；（1），；它可能是一首交响乐，让你感受激越；（2），；它甚至就是一个人，让你理解平凡而伟大。
3,为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。
华裔电脑名人王安博士说，影响他一生的事情发生在他6岁之时。
一天他外出玩耍，经过一棵大树时，突然有一个鸟巢掉在他的头上，里面滚出了一只嗷嗷待哺的小麻雀。
他决定把它带回家喂养。
走到家门口，突然想起妈妈不允许他在家养小动物。
他轻轻地把小麻雀放在门后，走进屋去请求妈妈，妈妈竟破例答应了。
王安兴奋地跑到门后，小麻雀却被猫吃了。
结尾4,根据文意排列下面句子的顺序，把正确句序的序号填入横线上。
有人说：世界上最难回答的问题往往是孩子提出的问题。
因为他们的问题是真正的心灵问题．哲学问题，。
①哲学最终成了极少数对问题穷追不舍的人的专利②大人们往往回避问题，或只分析问题③于是，哲学思想便在这种环境中很快地夭折了④而孩子们的问题又往往把真理性问题一丝不挂地揪出来，让大人们很尴尬⑤而孩子们往往因为大人们没有给出答案而沮丧，放弃了对问题的追问答：。
5,阅读下面文言文，完成：甲文陵败处去塞百余里，边塞以闻。
后闻陵降，上怒甚。
上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常思奋不顾身以殉国家之急。
《我与地坛(节选)》同步训练(含答案)
《我与地坛（节选）》同步训练一、文学类阅读-单文本阅读下面这篇文章。
完成下面小题想念地坛史铁生①想念地坛，主要是想念它的安静。
②坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。
近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。
地坛的安静并非无声。
③一进园门，心便安稳。
有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。
于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。
因而地坛的安静，也不是与世隔离。
④记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”这念头不觉出声，如空谷回音。
谁？谁还能怎样？我，我自己。
⑤我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或还将有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？那日何日？我记得忽然我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。
于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。
⑥我记得于是我铺开一张纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。
不考虑词句，不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写，只是看有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够。
写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。
⑦只是多年以后我才在书上读到了一种说法：写作的零度。
这五个字，已经契合了我的心意。
我想，写作的零度即生命的起点，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之终于的寻求，即灵魂最初的眺望。
⑧否则，写作，你寻的是什么根？倘只是炫耀祖宗的光荣，弃心魂一向的困惑于不问，岂不还是阿Q的传统？倘写作变成潇洒，变成了身份或地位的投资，它就不要嘲笑喧嚣，它已经加入喧嚣。
高中语文苏教版选修现代散文选读教学案第六专题想念地坛含答案
课想念地坛第18对应学生用书P73一、字音辨读1．颓檐(tuí) 2．盘桓(huán) ．． 4．愤懑ānɡ tuó) (mèn) 3．滂沱(p．．．6．亘古不变(ɡèn) 5．磕磕绊绊(kē) (bàn) ．．．ī) í7．葳蕤(wēi ru) 形8．畸(j．．．二、字形辨识桓盘壁huá断bìn??????久璧归赵n恒ɡhé完bì 21．．????垣á如n城pìyu譬日持久qɡì砌旷kuàn雕栏玉??????犷沏ɡ粗ɡ茶uǎnqī．．43????大ku扩底chè彻ò义歧íqd荒àn诞??????术xi垂á技jn涎ì．．6 5????伎ì席筵歌jnyá三、词语辨析1．界线·界限界线：指两个地区的分界线。
??辨析?界限：指不同事物的分界；尽头处，限?检第一次联席会议度。
??号，甘蒙两省区行政区域界线第二轮联①6月14??构才能够赢得在武威市召开。
?②只有在左右两边同时划清这两条界限，慈善机例句人们的信任，才能够获得人们的自?愿奉献。
2．祈求·乞求祈求：恳切地希望或请求。
??辨析?乞求：指请求给予。
??①端午节是人们避瘟驱毒、祈求健康的美好节日。
??②台湾高雄一名男子醉酒后竟然躺在路边睡着?例句了，叫了很久才叫醒，醒来后乞求民警不要送他回??家，因为怕老婆会骂，实在是令人啼笑皆非。
四、熟语释义 1．磕磕绊绊：比喻不太流畅通顺。
2．玩忽职守：不认真、不负责地对待本职工作。
3．亘古不变：从远古到现在都没有改变。
4．争风吃醋：指因男女关系而妒忌、争吵。
5．生气盎然：形容气氛、趣味等洋溢着生机和活力。
对应学生用书P73一、走近作者史铁生(1951—2010)，北京市，1967年在清华大学附属中学初中毕业，1969年赴陕西延安插队，21岁时因病双腿瘫痪转回北京，后到街道工厂当工人，1981年因病情加重停薪留职回家。
高中语文史铁生想念地坛课文解析
（5）第16节作者将人世间生活的种种现象 与地坛作了对比，想要说明什么？
回到零度，也就是回到地坛式的“安静”。 在第16小节，作者将人世间生活的种种现象与地 坛作了对比，人世间，为了名声与浮华而争权夺 利，而地坛则是安静的状态，那是一种“柔弱” 的美德，“柔弱，是信者仰慕神恩的心情，静聆 神命的姿态”。“安静”一“零度”一“柔弱”， 史铁生在这篇文章的不同阶段用了不同的几个关 键词，来说明他对生命的理解，对自然与神灵的 敬畏，对人世间种种现象的批判与忧虑，而统领 这一切的还是“安静”，其他都是它的不同的表
xiāo qī tuí huán qì Pāng tuó mèn huáng Kē kē bàn bàn qì qiè tiào
13、譬如 14、洁癖 15、亘古不变 16、倘若 17、谴责 18、泊 19、诡诈 20、阿谀 21、葳蕤 22、挟持 23、聆听 24、更迭
pì pǐ gèn tǎng qiǎn bó pō guǐ zhà ē yú wēi ruí xié líng dié
第三部分(20节)全篇的尾声，照应全篇，呼应开 头，再次说明地坛在作家心中的 地位 。
品析课 文
1、第1小节的作用是什么？
一是突出了地坛的特点——安静； 二是暗示我现在已不常去地坛了， 已经离开了地坛，所以说是“想念”。 这一点在文章的最后一部分还要涉 及，所以也可以说它是铺垫，是伏笔。
2023-2024学年汕头市高一语文(下)期末考试卷附答案详析
2023-2024学年汕头市高一语文（下）期末考试卷试卷满分150分考试时间150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：梳理《红楼梦》之前的知名小说中的女性现象，对考察《红楼梦》的女性观念，或许大有裨益。
《三国演义》中的女性是作家随意驱使的工具。
首先是男人进行政治较量的工具，如貂蝉一个十几岁的歌伎，没有从事间谍工作的经验，却把三个政治人物玩于股掌之上。
这一形象与寻常本真的“人”相去甚远。
其次还是作家张扬正统思想和节烈观念的工具。
糜夫人为保全阿斗，投井而死；刘谌之妻誓不降魏，立志殉国……作家弘扬节烈女子的初衷一以贯之。
明清之际的才子佳人小说中的女性，可称为镜花水月型的女性。
她们是不得志的文人才子的自我慰藉与精神补偿。
《好逑传》等小说中的女性尤具典范性。
她们沉鱼落雁，闭月羞花，琴棋书画无不精通，道德风貌尽善尽美，是超级美女、超级才女、超级贞女的集大成。
而读红楼女子，方有一种发生了“革命”的感受。
《红楼梦》第一次向世人展示了一个寻常而鲜活的女性世界，一个真实而饱满的女性世界。
这是《红楼梦》女性观中最有价值的亮点。
红楼女子，各美其美，花团锦簇，流光溢彩。
红楼女性的形貌美、才智美、性情美，都在绽放异彩。
然而，这种美不追求“集大成”，绝不集于一人一身；而且美是有分寸的，不追求绝伦超群。
红楼女子又是各有其陋的。
脂批①云：“真正美人方有一陋处。
”这些陋处，在形貌、才智、性情诸方面，都被自然、本真地透露了出来。
总而言之，红楼女子瑕瑜互见，是一个寻常本真的人的世界。
（摘编自刘敬圻《〈红楼梦〉女性世界还原考察》）材料二：以往某些古典主义作品在不同人物的性格对照中，往往发生过度倾斜现象。
过度倾斜把性格推向极端化和片面化，以至人工夸大自己设计的理想人物，人工丑化自己设计的反面人物，使人物的性格对照变成神明与魔鬼的对照。
茅盾认为，古典主义文学“在塑造人物方面由于作者的理智认为‘应当如此’而赋予人物以各种不同的理想的性格”，“古典主义者又是唯理性的信徒，所以他们认为‘应当如此’的人物就不能不是克制着感情的性格坚强的人”，但却不是“现实生活中随时随地能够遇见的人”。
想念地坛
想念地坛想念地坛2012-07-10 17:45:32史铁生①想念地坛，主要是想念它的安静。
②坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。
近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。
地坛的安静并非无声。
③一进园门，心便安稳。
有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。
于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，把你每一缕愤懑和妄想、盼念与惶茫都看看明白。
因而地坛的安静，也不是与世隔离。
④记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”这念头不觉出声，如空谷回音。
⑤谁？谁还能怎样？我，我自己。
⑥我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的的特点，或还有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？那日何日？我记得忽然我有一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。
于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。
⑦我记得于是我铺开了张纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。
不考虑词句，不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写，只是看出有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够。
写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。
⑧只是多年以后我才在书上读到了一种说法：写作的零度。
我想，写作的零度即对生命意义的叩问，写作出发的地方即生命固有的疑难，写作之寻求，即灵魂的眺望。
⑨想念地坛，就是不断地回望零度。
放弃强权，当然还有阿谀。
现在可真是反了！——面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王。
人呢？名人，强人，人物。
高中语文选修《现代散文选读》想念地坛试题
高中语文选修《现代散文选读》想念地坛试题 2019.091,下列句子中加点的熟语，使用不正确的一项是A．在推翻萨达姆的政权之后，布什政府为进一步控制海湾，又指控伊拉克的比邻伊朗秘密兴建核设施，其意在敲山震虎。
B．李明同学一向学习刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量的完成，因此，他的学习成绩在年级总是名列前茅。
C．电视连续剧《雍正王朝》中有这样一个场面：以八爷为首的一班人，在朝堂上突然发难，提出八王议政，使雍正非常难堪，而满朝文武百官作壁上观。
D．直到现在，我还惦记着我那首不登大雅之堂的诗稿，不知先生收到了没有，也不知道先生对其有何指教。
2,下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．记忆是一个很难捉摸的东西，有些强迫记忆，急时用，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竟变成“永不消失的电波”。
B．放眼望去，一座巨大的钢铁大楼巍然耸立，格外醒目，车上告诉我，这就是航天城的主要标志：“神舟”五号发射楼。
C．人类曾经凭借理想．信念．希望和对未来的追求而创造文化文明，并以此自豪；但在物欲如潮的物化世界里，却常常迷失了自己。
D．当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。
3,下列各句中，没有语病的一句是A．杨大使在营救8名中国工人的声明中，讲明了中国在伊拉克问题上的公正立场，并澄清了这8名工人工作过的服装厂与任何外国公司都没有关系B．在这次大选中，不仅民主党无法在这类涉及国家安全的重大问题上过度批评布什，而且在这些问题上摇摆不定的立场还成了对手攻击的靶子。
C．直选产生的乡镇长既要对上级负责，也必须对百姓负责，“乡官”们的政治生命的长短，将在很大程度上取决于群众的拥护。
D．新世纪．新阶段，各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者．社会主义事业建设者和拥护社会主义的爱国者的政治联盟，是进步性与广泛性相统一的致力于中国特色社会主义事业的参政党。
《想念地坛》阅读附答案
《想念地坛》阅读附答案五、（本大题共5小题，共23分）阅读下文，完成14—18题。
想念地坛史铁生（1）想念地坛，主要是想念它的安静。
（2）坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。
近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣…… 四季的歌咏此起彼伏从不间断。
地坛的安静并非无声。
（3）一进园门，心便安稳。
有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。
于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。
因而地坛的安静，也不是与世隔离。
（4）我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的的特点，或还有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？那日何日？我记得忽然我有一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。
我听见了那恒久而辽阔的安静。
（5）我记得于是我铺开了张纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。
那日何日？但我一直记得那份忽临的轻松和快慰，不考虑词句，不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写，只是看出有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够。
写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。
（6）只是多年以后我才在书上读到了一种说法：写作的零度。
这五个字吸引了我，契合了我的心意。
在我想，写作的零度即生命的起点，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之终于的寻求，即灵魂最初的眺望。
（7）否则，写作，你寻的是什么根；倘只是炫耀祖宗的光荣，弃心魂一向的困惑于不问，岂不还是阿Q的传统？倘写作变成潇洒，变成了身份或地位的投资，它就不要嘲笑喧嚣，它已经加入喧嚣。
《想念地坛》习题
批评现实中文学界争名夺利的喧嚣； 表明倡导“安静”、回归“零度”的 重要，增强了文章的现实性（或针对 性）。
• 3．①统观全文，地坛的“安静”具有怎样 的特点？ (4分)
A 远离喧嚣（“地坛的安静并非无 声”亦可） B不与世隔离； C恒久而辽阔； D放弃荣华，漠视恭维与强权。
②结尾处“地坛在我”一句的含义是什么？
• ②作者为什么能“听见了那恒久而辽阔的 安静”？ (2分)
• 经过对命运、生命、死亡反复痛苦的 思索，心灵获得了解脱（“想顺其自 然”或“明白了生命的真谛”也可。）
• 2．①作者认为“写作”应该“寻的是什么 根”？ (2分)
心灵的困惑，生命的意义。
②文中提到“比赛、擂台、排行榜”目的 是什么？ (2分)
结构把握
第一部分：（1-10）写地坛的安静以及
作者与地坛的渊源。
第二部分：（ １１－１９ ）着重阐述
写作的意义，并通过写作的意义进一步 探寻生命的意义。
第三部分：（２０）再次说明地坛在作
者心中的地位。
文旨把握
高考链接
• 1．①第五段末为什么说“地坛的安静，也 不是与世隔离”？(2分)
• 反思的仍是世间的问题
想念地坛
史铁生
•
史铁生（1951），北京人，中国当 代著名作家、思想家。
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家 之一。他的写作与他的生命完全同构在 了一起，在自己的“写作之夜”，史铁 生用残缺的身体，说出了最为健全而丰 满的思想。他体验到的是生命的苦难， 表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿 智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗 的内心。他的《病隙碎笔》作为二ＯＯ 二年度中国文学最为重要的收获，一如 既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦 难与信仰、写作与艺术等重大问题，并 解答了“我”如何在场、如何活出意义 来这些普遍性的精神难题。当多数作家 在消费主义时代里放弃面对人的基本状 况时，史铁生却居住在自己的内心，仍 旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍 旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定 地与未明事物作斗争，这种勇气和执着， 深深地唤起了我们对自身所处境遇的警 醒和关怀。
史铁生 想念地坛(节选)阅读
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高考语文 第30课《想念地坛》课后练案 苏教版选修《现代散文选读》
……[课后练案]……一、基础知识1.下列词语中加点字的字音,完全正确的一项是（）A．翰．旋（wò）发轫．（rèn）畏葸．（sī）令人咋．舌（zé）金蝉脱壳．（qiào）B．悯．（mǐn）恕萧飒．（sà）绽．（zhàn）放蜿．（wān）蜒暴殄．天物（tiǎn）C．露．相（lòu）拓．片(tuò) 亲．(qìng)家暴戾恣睢．（suī）绿．林好汉(lù)D．叱咤．（zhà）禀．赋（bǐn g）脖颈．（jìng）繁文缛．节（rù）刚愎．自用(bì)【答案】B [ A葸．xǐ，D颈．gěng，C拓．tà ]2. 下面各组词语中，没有错别字的一项是（）A. 萧飒珠联璧合欲盖弥彰盛名之下，其实难副B. 诋毁严惩不待姗姗来迟一言既出，驷马难追C. 邂逅莫衷一是贪赃枉法冒天下之大不违D. 影牒蔚为大观罄竹难书城门失火，殃及池鱼【答案】A（B项中，“待”应为“贷”；C项中，“违”应为“韪”；D项中，“牒”应为“碟”）3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（）A．三鹿奶粉爆出三聚氰胺的丑闻，舆论一片哗然，消费者纷纷指责不良厂家这种见利忘义、坑害百姓的行为；这一事件更让国人对劣质食品感到痛心疾首．．．．。
B．在股市的漫漫熊途中，股民们盼星星盼月亮，盼望股市利多政策和管理层救市政策的出台，但市场结果却并不尽如人意．．．．，依旧一跌再跌，连跌不止。
C．领导干部自身思想不解放，剖析不深刻，谈何号召、组织和指导?因此，领导干部思想解放与否，与新时代改革开放能否进一步深入实在休戚与共．．．．。
D．历史文化遗产因其稀缺性而具永恒的价值，从各级政府，到民营企业、社区和个人，再到非政府组织，对历史文化遗产的保护都可以说是责无旁贷．．．．。
【答案】C（A痛心疾首：比喻痛恨到极点；B尽如人意：完全符合心意，多用于否定式：C 休戚与共：同欢乐共悲哀，即同甘共苦之意，用于此处不符；D责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。