初三班主任学年工作总结
初三毕业班班主任工作经验总结（五篇）
初三毕业班班主任工作经验总结班主任是学校管理教学工作的重要角色，对于初三毕业班而言，班主任的工作尤为重要。
在我担任初三毕业班班主任的工作经验中，我积累了许多宝贵的经验和教训。
在此我将对我的工作经验进行总结，以便今后改进和提高我的工作。
一、做好学生管理工作作为班主任，学生的管理是工作的重中之重。
我始终坚持以班级管理为重点，注重培养学生的自律意识和责任感。
在每学期开学时，我制定班级管理规章制度，与学生共同商讨并达成共识。
并且通过班会等形式，及时与学生沟通，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。
此外，我还成立了班级学习小组，定期组织学习讨论和活动，促进学生之间的互相学习和积极竞争。
二、关注学生的学习情况学生的学习情况是班主任工作的核心。
在教学中，我适时地与同学们进行学习情况的交流，了解学生的学习状态，及时发现问题，并为他们提供帮助和指导。
在学生家长会中，我与家长们交流学生的学习情况，并积极与家长共同研究出解决学生学习问题的方法。
三、帮助学生规划未来作为班主任，我不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的未来发展。
我积极组织学生参加各类亲子活动和社会实践活动，帮助他们了解社会和自己的兴趣爱好，为他们的未来发展提供指导和建议。
在高中选择的问题上，我积极与学生和家长交流，提供专业的建议，帮助他们选择适合自己的学校和专业。
四、与家长保持良好的沟通家长是学生成长道路上重要的一支力量，与家长保持良好的沟通是班主任工作中不可或缺的一环。
我定期与家长进行面谈，了解他们对学生的期望和关注点，并及时向家长反馈学生的学习和行为情况。
在学校家长会上，我积极与家长交流，听取他们的意见和建议，以便更好地提供帮助。
五、自我学习和提升班主任工作是一项复杂而辛劳的工作，因此，班主任需要不断学习和提升自己的能力。
在我担任班主任的三年中，我积极参加各类教师培训和学习班，学习教育心理学、班级管理等相关知识，提高自己的工作能力。
总之，担任初三毕业班班主任是一项充满挑战和意义的工作。
2024年初三班主任个人工作总结例文（六篇）
2024年初三班主任个人工作总结例文本学期的时间在日常工作中悄然流逝，作为初三班主任，我承担的压力不言而喻。
每当引领毕业班时，总会感到紧张，但欣慰的是，本学期我的工作执行得相当到位。
目前，初三的第一个学期已告一段落，紧接着我们将步入关键的第二个学期。
因此，我认为在新学期开始之前，有必要对本学期的工作进行总结，以期在下个学期中能有更佳的表现。
一、班主任职责本学期，我主要在以下几方面展开了工作：1、学风塑造：鉴于部分同学进入初三仍无法集中精力，班级学习氛围有待提升，我着重营造了积极的学习环境，鼓励全体学生全力以赴，为即将到来的中考做好充分准备。
2、师生交流：我与众多同学进行了深入交谈，了解他们在学习中遇到的挑战。
对于优秀学生，我采取激励策略，让他们在初三阶段保持专注，维持优异成绩。
对于中等及后进生，我协助他们识别学习中的问题，助力提升学业表现。
这些努力已初见成效，他们的成绩得到了稳定和提升。
3、家校合作：鉴于初三的重要性，期中考试后我召开了家长会，通报了学生的表现，指导家长如何正确看待孩子的成绩，以及如何协助他们取得进步。
二、工作成果本学期的努力也带来了可喜的回报，同学们逐渐意识到紧张感，减少了非学习活动的时间，转而专注于学习。
作为班主任，我将持续关注他们的学习和心理状态，监督并引导他们更高效地学习。
尽管学习是个人的责任，但当前阶段的学生自制力有限，需要我们教师更多地关心和引导。
当前学期已结束，新学期即将启程。
在下个学期，我将加倍努力，以期他们在中考中取得优异成绩。
2024年初三班主任个人工作总结例文（二）本学年的工作已接近尾声，我作为九年级的班主任，对这些毕业生怀揣着既有的压力，也有强烈的动力。
压力源于他们能否成功考入理想的高中，而动力则源于他们的坚定决心，这也是我作为班主任应尽的责任。
现在，我将对本学期的工作进行总结，以期在毕业班的管理中汲取经验，实现自我提升：一、九年级的独特性与挑战九年级，作为面临中考的阶段，学生已具备一定的成熟思考，并明确了升学目标，这在班级管理上相对有利。
初三班主任工作总结(精选15篇)_3
初三班主任工作总结(精选15篇)初三班主任工作总结1一、的管理服帖了也许是与这个班的终于有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发现我的班级管理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变成了年级里面排在了前三，并且也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。
终于我把我的班级给管服帖了！这是我这个下来的感慨。
过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们交流学习上生活中的事情了，没有哪个在让我头痛了。
这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！二、班级的成绩上升了还需要特别提到的两点，一点是班级的成绩上升了。
作为学生，首要任务就是学习，而作为班主任，最开心的事情，莫过于看见自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我管理的结果，也是孩子们努力的结果。
有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级一直都是年级第一，但按照现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，出现大多数都能够上重点高中的情况。
但愿我的预言能成真，当然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。
三、学生的问题克服了另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的管理有效果了。
今年班级里那些问题学生不再产生问题了。
他们现在已经化身成为了好好学习天天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的老师，我从他们身上看到了他们中考的希望，也看到了我作为优秀班主任的希望。
希望这群孩子能够继续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！初三班主任工作总结2__年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。
下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学发展观工作的一切事业。
2023初三班主任工作总结4篇
第一篇：班主任工作总结在担任2023初三班主任的这一年里，我认真履行了教育育人的职责，积极运用各种教育资源，补充教育资源不足，推动学生发展。
接下来，我将从四个方面对我的工作做一下总结。
一、教学工作我认真研读教材，设计教学方案，细化知识点的难易程度，精心制定考试试题，负责将学科的大课设计与单元课的小课设计融合在一起，使学生从课堂中获得最多的知识、技能和经验。
在教学方面，我注重开展一些自主学习活动，让学生参加课外活动，并在平时的学习中注重总结和反思，这样能够帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高学习能力。
二、心理健康教育作为一名班主任，我十分注重学生的心理状态，希望尽可能地让学生保持心理健康。
我组织了一些课前讲座，帮助学生缓解压力和焦虑情绪，定期与学生进行交流沟通，关心学生的情况，并对于学生成绩好、成绩差以及自身状况的学生进行相应的帮助和辅导。
三、课堂管理在授课中，我注重营造良好的课堂氛围，培养学生的自我管理能力，基于学生情况随时调整教学方法和教学内容，使课堂教学和学生学习达到互动效果，提高课程的吸引力和实用性。
四、家校沟通作为班主任，我同家长合作，建立良好的家庭与学校的联系沟通通道，让家长关注并参与学生的学习过程。
同时，我在家长圈、学生圈等社交平台上建立了班级活动发布，及时地向家长传递学生的学习、生活情况。
总之，在过去的一年中，我按照班级管理标准进行班级管理，并用心尽力，积极开展一系列班级管理工作。
本次班主任工作总结，将作为今后工作中不断完善工作的重要参考标准。
第二篇：班主任工作简要总结从2023年秋季到2024年春季，我在初三班级担任班主任。
在教学、心理健康教育、班级管理等方面我都做了很多工作。
下面，我将根据工作内容，对班主任工作做一个简要总结。
一、教学工作我认真备课，让学生掌握更多的知识、技能和经验。
我结合学生的实际情况开展自主学习活动，让学生积极参加课外活动。
同时，我注重在平时的教学中培养学生总结和反思的能力，及时纠正学生的错误，并提出提高的建议，使学生的学习效果更好。
初三班主任工作总结5篇
初三班主任工作总结5篇（优秀3篇）初三班主任工作总结篇一有教育家曾经说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。
"作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。
爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱学生，是教师师德建设的需要。
那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为"问题学生"。
他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。
错过学生的一个教育机会，说不定就错过学生的一辈子。
班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待"问题学生"。
我班有个名叫孙浩的学生，上课不专心，课间动不动就欺负同学。
教育谈话无数次，而他总管不住双手。
后来找家长谈话，也无济于事。
家长也对他的儿子失去了希望。
有一次偶然的机会，我发现曾力在上课时居然在课本上画画，尽管他这样做固然不对，但画却画得相当不错。
抓住这个机会，我就让他负责班级的班报，一连两个星期下来，班报焕然一新，我当着他的面向他的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色就更好了。
打那以后，曾力上课认真了，课间能与同学和睦相处了，后来，我又让他参加学校组织的手抄报比赛，看到老师如此器重，孙浩的学习劲头更大了，成绩进步神速。
由此看来，只要给"问题"学生多一点的关注，让他们的"闪光点"发光，使他感到老师时刻在关注他，就会增强他们的自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。
同时，后进生转化是班主任工作的一项重要内容，转化一名后进生比做好几名先进生的工作都重要，因为优秀的学生不需要班主任做更多的工作，他们更多的时候可以进行自我的教育，甚至可以做班主任的坚实后盾。
而成功地转化了后进生，可以带动整个班集体的进行，所以其意义非常重大。
初三班主任工作总结篇二今天是祖国72周年生日，在此祝祖国母亲生日快乐！有国才有家，国强家才富，家富会更珍惜美好的生活。
2024年初三班主任工作总结个人精编（四篇）
2024年初三班主任工作总结个人精编完成____届学生的交接，应学校之托，我再次担纲____届初三（5）班的班主任，深感荣幸，亦心存忧虑。
可能是我的无畏、可能是我寻求验证的信念、可能是永不懈怠的动力等驱使我，使我毫不犹豫地接手了分班后的（5）班。
平日里，我以严谨的态度执行班级日常管理，同时注重对学生的思政教育工作。
工作中，我付出了辛勤的努力，收获了喜悦，但也存在不足与遗憾。
随着本学期即将结束，现将工作总结如下：一、掌握思想脉络，找准切入点，争做学生的精神领袖自初三（5）班重组之日起，共有____名学生。
初期，我并未急于评判学生过往，因为未调查即无权发言。
在首次班会中，我仅围绕“先学会做人后谈学习”及“增强自信心”两主题与学生交流。
我视班会为德育教育的关键平台。
平日，我会组织有教育意义的班会，播放教育性影片，对学生进行正确思想引导，培养他们的理想和爱国情操。
在那次班会中，我看到了33双充满渴望、希望和期待的眼睛。
面对他们纯真的面庞，我暗自决心，要帮助他们摆脱以往的标签。
我侧重于激励，期盼他们的生活充满激情、阳光、快乐和多彩。
二、理解个体差异，以学生为先，奠定管理基础面对____位个性各异的学生，开学初期，我并未强求成绩的显著提升，而是期望他们在遵守规则的基础上适应新环境。
我投入大量时间去了解每位学生，无论在教室、操场、宿舍还是食堂，我都努力去了解他们的基本情况。
我将学生分为几类，如“个性鲜明”、“内向”以及“中等”等，以便进行针对性管理，对症下药。
三、协助学生设定个人奋斗目标确立班级共同的进取目标，力争在____届中考中再创辉煌，同时鼓励每位学生设定个人目标。
四、加强与基础较弱学生的情感沟通定期与学习基础较弱的学生进行交谈，稳定他们的情绪，及时发现他们的优点和不足，鼓励他们改正不良习惯，不断进步。
五、强化优良学风建设1. 要求学生养成课前准备、课堂专注、课后有效复习的习惯，鼓励他们在书本上做笔记，提高学习效率。
关于初三班主任工作总结五篇
关于初三班主任工作总结五篇关于初三班主任工作总结五篇在实际工作中，教师应对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，下面是小编为大家整理的关于初三班主任工作总结，希望对您有所帮助!关于初三班主任工作总结篇1在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。
我先结合本班的实际情况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。
对个别做得不好的学生，采取全班通报批评或私下交谈，以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。
对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。
当然如果班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。
对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。
班级的卫生状况也不需要我过多的操心，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。
这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。
初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。
在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足。
我怀着虚心学习的态度，经常与老师开展广泛的交流。
另外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。
初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。
据我观察，对于逆反心理比较强的学生，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。
九年级班主任工作总结报告7篇
九年级班主任工作总结报告7篇九年级班主任工作总结报告篇1的中考已结束,我们学校中考成绩又上了一个新台阶，我所担任的班级也取得满意的成绩。
成绩的取得与学校的正确领导、密切配合分不开，是教师汗水和心血的结晶。
班级总体上来看，没有尖子生，但可喜的是我们有一定的中间力量。
在这种情况下，我们班全体师生精诚合作，群策群力、努力拼搏。
在紧张复习迎考的日子里，每逢我在课间或早晚自习前去教室时，都会发现有科任老师在教室与学生谈心，或辅导学生。
每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充满战斗力的和谐的集体。
我们就是靠这种力量让本来希望不大学生实现了自己的理想。
感谢初三--班所有的科任老师，大家辛苦了，谢谢你们对初三-班工作的支持对同学的关心和鼓励。
工作中让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：一、保持和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成，影响着中考的成败。
我深知班风的重要性,所以在初三也不能削弱班风的建设。
在寻常的工作生活中,我时刻留意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上或活动中取得了好成绩,我都要鼓励他们,表扬他们。
当班级出现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、把关爱送给每一个学生高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。
”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。
大凡考生都有这样的体会，临近考试，或多或少都会有些紧张，更需要老师的安慰、鼓励和理解。
为了使学生更安心、更平静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓励，多一点理解，多一点温暖，多一点希望。
做到思想心理上积极引导，学习上热心帮助，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀体贴，尽量不要让学生对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。
第一学期初三班主任工作总结(精选5篇)
第一学期初三班主任工作总结（精选5篇）1.第一学期初三班主任工作总结第1篇九学期级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。
一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。
现将本学期班主任工作总结如下：一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。
本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。
在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。
这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。
欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。
对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等办法和学生沟通。
使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。
第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。
和八学期级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。
而且全学期级的前二十名学生中，我班有11名之多。
这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。
二、通过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧张的初三生活。
能够积极主动学习，知道自己学习的目的。
二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。
有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。
当然还有元旦文艺汇演。
在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。
许多学生积极踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差。
那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。
没有了之前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。
果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。
顺境需要鼓励，但是逆境更需要认真反思，查找存在的问题。
九年级班主任工作总结优秀8篇
九年级班主任工作总结优秀8篇九年级班主任工作总结篇一记得在一本书上看到，教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。
两年以来，我一向进取思考如何做好班主任工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
但此刻看来，我顶多算爱心勤劳型班主任。
一、勤能补拙我没有早读，但我每一天都在7:20分之前走进教室，我要求学生不能迟到，我首先不能迟到，中午，我也会提前20分钟走进教室，在讲台上备课、看作业，慢慢的，我的学生也明白进教室就是看书和学习了。
每一天放学，我也总是等到绝大部分学生离开教室时，我才走出教室，当听到学生们那一声声“教师再见！”、“教师，路上注意安全”的问候时，我心中涌动的是欢乐和感动。
我期望经过我的言行告诉学生们：“勤能补拙”。
我和学生之间，有三个共同——共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的完美；共同分享：分享学习的欢乐，分享友情的欢乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
二、榜样引领班级管理千头万绪，班主任不可能每时每刻都守候在班级里，所以，发挥优秀学生和班干部的模范带头作用十分重要，这学期，班里在各方面都涌现出了很多模范榜样学生，张润清、张琳、王梦曼、张振国学习的踏实、认真；韩星宇、王时朝完成作业的进取、迅速，带动了周围同学学习、做题的热情；郑淑玉每一天主动打扫教室、排桌椅、每一天放学关窗和电扇，辛如艺每一天主动擦窗台，李荆铎每一天打扫讲台、清理讲桌；谢庆欣、张琳、李明雪、高金嵩、许磊等同学做操的一丝不苟；这些学生的行为都是自发的、久而久之构成了习惯，“星星之火能够燎原”，是这些同学带动了班级，创立了良好的班风。
作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用。
三、和家长多交流、多沟通我认为和家长的沟通是很重要的，并且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，可是，为什么孩子常常表现出逆反呢这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
九年级班主任工作总结(精选6篇)
九年级班主任工作总结（精选6篇）九年级班主任工作总结1转眼间，一个学期即将结束。
这天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成绩。
本学期我担任九年级（1）、（2）班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。
根据每班学生实际状况，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。
教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手潜力，引导学生动脑思考。
初三年段的数学资料多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。
因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。
本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。
基础较好的同学，鼓励他们努力透过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
重视业务进修，不断改善教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高自身水平。
工作中存在不足之处：一、对不同层次的学生状况了解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在下学期加强。
二、推进课改，更新教学观念，用心参于课改，充分发挥学生的个性；有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、观察潜力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。
三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完美的明天奉献自己的力量。
今后努力的方向：1、加强业务理论知识的学习，从而提高业务水平。
初三班主任工作总结(6篇)
初三班主任工作总结一、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、改变形象，让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。
现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。
这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。
班主任便能更好的开展教育工作。
学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。
这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。
后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。
动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。
却恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。
不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。
初三班主任工作总结(优秀4篇)
初三班主任工作总结（优秀4篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，想必我们需要写好工作总结了。
那么要如何写呢？下面是白话文整理的初三班主任工作总结（优秀4篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
九年级班主任工作总结篇一九年级毕业班了，所有工作都有些紧张了，对学生的要求也严格了，班级各种建设也开始有了眉目。
从总体上看来，还是向好的趋势多一些。
本学期，班级主要实行小组管理制。
班上设八个小组，由小组长负责。
设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。
其他职务暂时没有固定设制。
但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务。
班级实行量化考核，用量化分为评价学生的表现，分别进行奖惩。
这样的管理形式，在必须程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也出现了些问题，学生开始皮了，有很小组及组长出现了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。
这种情景需要在下学期得到更正。
进入九年级了，很多同学在认真地改变自我，并且部分同学取得了巨大的提高，尤其是在开学初的前一个月，让教师们感受最为明显。
但因为是毕业班了，与非毕业班的要求明显不一样，所以班级的学生让教师们操透了心，让教师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。
一个学期以来，每一个同学都在进取改变自我，让自我努力去做好，尽管有的同学提高很大，有的同学提高很小，有的同学改变了彼却失去了此。
当然也有同学在毕业班的压力下开始出现了一些消极变化，这需要教师与家长进一步的加强思想教育工作与进一步监督了。
下头就本学期的目标完成情景作一简单总结：“流动红旗”，这把我的心纠结的不得了，每次总有那么几个人或这样或那样的原因而扣分，使我们班与“流动红旗”失之交臂。
刚开始时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒服，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。
就在心里安慰自我，哪有学生不犯错误的，给他们改过迁善的机会吧！并且在开学时，我已经告诫自我要坚持良好的心态，不要随意发火的。
2023年初三班主任工作总结(篇)
2023年初三班主任工作总结(篇)初三班主任工作总结1本学年我担当九年二班的班主任。
为了本学年能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学年我的主要工作是围绕构建和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成果为重点绽开。
一、争先创优，加强班级班风班貌的建设a、加强班干部队伍的构建、建立班委会学年初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作实力强、实践阅历足的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。
设本站岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。
为本学年的管理工作打下基础。
b、争先创优，创建和谐向上、努力进取的学习氛围。
(1)树立正确的舆论导向。
一个班集体整体给人们的印象，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。
一个良好的班风班貌，须要班主任坚持不懈地引导，也须要全体同学的共同协作，特殊是须要班干部对同学们的督促。
(2)发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。
学习好的要切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，同心同德，共同解决，发挥共同才智。
(3)充分利用教室后黑板报。
出版学生们的优秀作品(或作文、或书法等)，宣扬班级的突出事情，促进良好班风班貌的形成和发展。
二、思想教化a、本学年对学生要加强思想教化。
深化爱国主义、集体主义和中华传统美德教化，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教化、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教化学生不赌博，远离网吧。
在班中"设岗位，定专人"，加强行为规范的检查和监督。
在学年初段，结合学校的支配，整顿班风学风，进行学习目的教化，激发学生的学习动力。
在学年中段进行人生观、世界观的教化，帮助学生树立正确的人生观和世界观。
在学年后段开展"讲团结、讲纪律、讲诚恳、讲奉献"的四讲活动。
九年级班主任年度工作总结7篇
九年级班主任年度工作总结7篇九年级班主任年度工作总结（篇1）班主任工作繁琐而又复杂，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开始有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的遗憾，回顾这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我的安慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美好的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：一、班级基本情况本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。
特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。
但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
二、教育教学方面1、关爱、赏识,真诚为友每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。
在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。
要以朋友的身份和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的诉说。
一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”。
这不仅适用于小学生，更实用于初中生，我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。
班中有一个叫“梅若岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。
由于今年才刚转入我们班。
刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
2、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
班主任初三工作总结优质5篇
班主任初三工作总结优质5篇通过工作总结，我们可以评估自己在工作中取得的进展和成就，为实现职业目标而努力工作，很多人在对自己的工作分析之后，都是会认真写工作总结的，本店铺今天就为您带来了班主任初三工作总结优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
班主任初三工作总结篇1初三、是重要的一年，学生们面临这中考，家长们也很紧张。
很多时候，我会接到家长们的电话，都是询问孩子们的学习怎么样，进步了吗，退步了吗。
他们也都恨关心我的工作，在这里，我就我的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
九年级班主任的工作总结(4篇)
九年级班主任的工作总结我班从进入初三以来，班级的劣势逐渐显现出来：各学科优势学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维能力强的学生少，没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。
在这样的班级情况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。
但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创造一个又一个神话。
正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。
下面将学期工作作一个总结。
一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级情况的了解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。
班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。
我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级情况，及时解决各种问题，从每天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到学生作业检查，成绩升降，月考分析，心理状态，情绪变化，同学关系，家庭变故等等，事事关心，件件落实，使每一细节有利于学生学习，每一件工作有利于班级发展。
每天要反思一下今天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新情况新苗头需要解决，有哪些学生情绪波动，学习波动的需要谈心帮助和支持。
要先安排好一天，一周，____月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺利发展。
二、坚定信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点。
我班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求。
2023年九年级班主任工作总结范文（精选8篇）
2023年九年级班主任工作总结范文（精选8篇）九年级班主任工作总结1转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我__班表现，有成长，有收获，也有不足。
学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。
我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。
针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。
九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。
为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。
二、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
本期主要抓了以下几个方面的工作：（1）依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。
学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。
因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。
用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
2024年初三班主任工作总结（3篇）
2024年初三班主任工作总结尊敬的领导，尊贵的同事：随着时光的推移，我们即将告别____年，回顾过去的一年，我作为初三的班主任，承担了班级管理和促进学生发展的重任。
尽管面临诸多困难和挑战，但通过不懈的努力和付出，我有幸与学生们共同度过了一个充满挑战与收获的学年。
在此，我将对本年度的工作进行总结与反思。
1. 班级管理我遵循既定的时间表，制定了详实的班级管理计划，并在全体师生中进行了充分的沟通。
计划涵盖了纪律规范、学习安排、课堂秩序等多个方面。
在执行过程中，我积极与学生和家长保持密切联系，确保他们理解并支持这一管理计划。
同时，我与班级干部紧密合作，确保计划的有效执行，从而使班级管理更加有序，学习氛围更加浓厚。
2. 学生发展我认识到初三阶段学生所承受的学业压力，因此在管理中特别关注学生的心理辅导。
通过深入的交谈，了解他们的思想动态，并据此开展个性化的心理辅导活动，帮助他们正确面对考试和升学压力。
我还组织了各种休闲活动，以增强他们的自信心和应对压力的能力。
我坚信家校合作在学生教育中的重要性，积极与家长建立联系，了解学生在家中的情况，并分享我们的教育理念和管理计划。
通过定期的沟通和家长会，我们共同解决了学生的问题，形成了强大的教育合力。
3. 个人成长作为教师，我深知自身行为对学生的影响。
我积极参与专业发展活动，提升教学能力和教育素养，关注教育领域的最新动态，以适应不断变化的教育环境。
同时，我坚守教师职业道德，尊重并关心每一位学生，为他们创造一个良好的学习环境。
4. 自我反思与展望回顾过去，我深感班主任工作的复杂性和重要性。
尽管取得了一些成就，但我认识到自己在理解学生个体差异和家长沟通方面仍有待提高。
因此，我将在未来的工作中，更加专注于个人成长，增强自我反思，以提供更有效的指导和支持。
展望未来，我将继续致力于学生的全面发展，提供更具针对性的辅导；加强与家长的协作，提升沟通和引导能力；进一步完善班级管理，营造更加和谐的班级氛围；并不断提升专业能力和道德修养，为教育事业做出更大的贡献。
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初三班主任学年工作总结
导读：本文是关于初三班主任学年工作总结，希望能帮助到您！
今年中考已经落下了帷幕，初三各项工作也已进入尾声，成绩虽然算不上理想，但基本上完成了学校分配的任务。
算是勉强及格吧。
回忆这一年来的工作，收获较多，感慨较多，现就其中的几件事的感想与大家共勉。
一：要相信每一位教师，给学生树立信心。
我刚到妙山中学就接任初三（2）班的班主任，可见学校对我的看重和信任。
我接手班级后及时烧了几把火，再加上从慈城中学过来的几个学生的宣传，把全班同学给“怔”住了，学生对我的处事方式和教学习惯也较服气。
但有些同学却对任课教师发起了意见，对教数学和英语的叶老师和姚老师不敢说，对语文、社会老师提出意见和看法。
针对这种情况我在第一节班会课上就对各任课教师的优点和特点做出了分析：象社会老师张老师多年任初三社会的把关老师，去年还刚刚任初三班主任，你们还有什么不放心的。
比如语文王贞老师虽然经验不够，但能力是毋庸质疑的，王老师通过自考通过了本科，江北区老师能有几个人，希望同学们积极配合，不要欺负女老师。
给各任课教师树立起威信。
后来效果有了明显的改善。
但是后来我没有乘胜追击，没有达到更佳的效果。
二：要关爱学生。
一个没有爱心的老师不是一个好老师，一个没有爱心的班主任不是一个合格的班主任，这一点我深信不疑。
不仅要关爱好学生，而且要关爱差生，只要你多关爱
他们，学生才能喜欢你，信任你，跟你说真心话，为你出谋划策。
我平时也是这样对待和教育学生的，打个比方，爱心就像自然科学中的回声，你说什么就回什么，如果你说“我恨你”，回声不可能是“我爱你”。
我班从慈城中学转过来一个学生叫鲍玮，心理敏感、脆弱，刚来的时候不受重视，（在慈城中学名列前茅）感觉自己是后娘养的，对学校、对同学很多牢骚不满，说话尖刻，很多同学都讨厌他，不要跟他坐。
后来我找他谈心，让他担任班级工作，后来情况大有好转，而且工作能力突出，工作认真负责，一丝不苟。
还有304班的杨立斌同学给我留下深刻的一句话是说沈老师是一位好老师，我问他为什么，他说我的所有老师当中只有沈老师最关心我。
可见一位有爱心的老师在学生心中有多么重要的地位。
三：及时的鼓励学生。
在学习上，每位学生都有高峰和低谷，这时不论是任课教师还是班主任不要一味的表扬或一味的指责。
要帮助他们分析得失的原因。
有得不能骄傲自满，要及时鼓励再接再厉，实现更高的目标。
有失不能自暴自弃，找出原因，也要及时鼓励他们迎头赶上。
初三每次月考或模拟考试后，我都要对他们的进步和退步进行分析。
（那门功课为什么会进步，为什么会退步，联系日常学习表现，让学生对自己有个清醒的认识。
）对退步明显而又不知原因的学生要和家长联系，一是找出原因，二是起鞭策作用。