我和我的心声

我和我的心声
说实话，都不知道如何起笔，就像爸爸给我的命题作文“假如我是父亲”一样，看似简单但难以下笔，因为这是一份生命的重量。

我就从自己的故事开始讲起吧。

其实我一直渴望渴求着一个倾听者，一个能与自己平等对话，乐意聆听我的人。

就像你说的：倾听，是一种最温柔的沟通，是心灵和情绪的分享，也是烦恼、愁苦的分担。

我在《登吴山游记》中写我们快乐的一家是第一次印象中从笔间滑过的温暖。

我在征文中写《我家住在幸福岛上》，在歌声中唱着“我爱我的家·······”似乎总书写一份温馨的快乐。

但是我也曾经讨厌这个家庭，憎恨自己的命运，斥骂无动于衷的世界。

我是农民的孩子，我并没有说讨厌农民。

自古士农工商，我觉得各阶层是平等的，作为体力劳动的农民更值得人们的尊敬。

但是世人社会就总会有这样的轻视例子，在身高上更是以城市人口的标准来要求。

嗨！也许你会说不应该在意这少数人的想法，不应该这般得抢词夺理。

但事实是，中国80%的人仍有这种观念想法，就算是走在潮流之前，新思想之中的人仍然在骨子里流传着一种封建。

不要逃避的说。

命运已经决定了我的出身，你会说这样太消极悲观了，但这是我的心声，命运无法改变，我发发牢骚总是可以的吧。

贫穷，应该说尚且温饱决定了父母辛劳的一生，孤苦的岁月。

还有自己一段凄凄惨惨清清的童年，现在的寻寻觅觅。

为什么这么说呢？有一个细节，无论是你们也好，还是老师同学朋友总会发现寂静的自己。

你们经常戏说这么小小年纪就有这么多抬头纹了。

额头扬起的皱纹镌刻了多年的怅惘。

直至如今我还记得商场走丢回家被妈妈痛骂，四合院门口的青石板还在的话，会记得我的泪影。

背诗背不好被爸爸痛打一番后又用红花油敷在伤口淤积处，在酒楼的吧台里，妈妈考我《小聪明做数学》里的问题，答错就一顿骂，或许只是随便的几声斥责，但在慈爱的妈妈嘴中说出总是比打在身上还疼。

我抽噎着呜哑，而妈妈又会在这时说上一声：“这样就哭了，把眼泪咽回去!!!”
不是都说应该用激励的方式方法教育子女吗？循序渐进，不给予过分的表扬，却给予小小的奖励，点点滴滴，汇成金色的太阳，长大后他总能光亮他人，激励大家。

开明的父母啊，我却发现和姑姑批评思佳的时候一样，你能说她的童年没有阴影吗？
你们告诉了我懵懂时期的事情。

我会一个人静静地玩水，会在一旁画画打发过了时间。

我会一个人花一个下午的时间在幼儿园和家的那条弄堂里打弹子，回到家因为手脏而被骂。

没有灯光的晚上只有电视机陪伴自己一晚又一晚，母亲从大门口疲乏地推开门，我听到讯号后急忙关电视，跳入被子睡觉，然后妈妈疲劳地坐在一边，责备我这么晚还不睡觉“你知不知道我这么辛苦为了谁呀！”或许我会抽泣，然又挨训。

可是你们可曾知道水滴的无语是因为它陌生这个世界，惧怕这个世界；弹珠的沉默是因为它没有别的伙伴，一个可以倾诉的心都没有，犹记得一次阳春来了之后我会那样渴求他留下，哭着唤他，只有大门的门环轻脆的碰撞，好像休止符一样埋葬了一段跳动的音符。

电视机的疲惫，我会开着它，不愿关闭，打开一扇窗似的，我不想被这些寂静的夜给窒息了。

我真的着迷电视吗，那么那下午3:30之后到5：00之前的旧时天气预报海潮海浪预报我也喜欢看吗？难道我从小立志研究气象吗，非也！我多么希望有一种氛围补半月谈上的感悟，环境可以影响一个人，可以改变一代人，可以塑造一类人，氛围的确很重要。

我似乎借助它，使之可能了。

我幻想斑斓的美丽天地里。

我想画一幅画，我、爸爸、妈妈，蓝天、白云、沙滩、海洋，还有草原，我们全家，不，还有表哥、表妹，外公外婆，所以好心的人·····竹影的窗帘后面是一个幼心的心灵，它在电视节目的剧情故事里感受温暖快乐，在大门深处体会着一丝颤栗，恐惧担心，这边那边都是无穷的黑啊。

我从小的确内向，我不敢说吗，是我从小对何人说呢，又有谁倾听，哪怕是听得到呢？
时间过得飞快，我翻过了幼儿期的一页，我进入入小学了。

我似乎有了两个极为要好的朋友----黄柏恒、汪仕雁，我们三人就是三剑客。

除了电视的黑白，我的生命仿佛抹上了些许彩色。

小学的五年在学校里是班干部、优秀生、三好生，品学兼优。

我在运动会上，活动上都积极地参与着，在放学的时候还有同学好友同行。

慢慢睇，我被一种温温的东西包容了---友情。

我疯狂地呵护着，珍惜着、体会着，仿佛没有印象的世界开始有了伙伴们追逐打闹的片断，像青青的麦子，微风吹拂，便一浪又一浪叠跌开来，很舒服，很怡人，一年级到三年级的暑假我会跑到黄柏恒家里，汪仕雁也会到，作为集结地，然后开始出发探索“新大陆”。

随着乔迁新居，我和他们的联系也少了，但是无论他们怎么看待这份友谊，我都会一直珍藏着，我想我会是一个怀旧的人。

我又有了更多的朋友：杜佳航、吕烨华、张旭、徐凯、王小东、马超······。

妈妈总说我在家里待不住，但是似乎我在找寻一种东西替代什么。

当人生的宣纸铺开了，写到一定程度，人需要一种共鸣，一种同感的情愫，在这个日新月异的时代里，这一代人总是和上一代人有不同的情绪，不同的行为，不同的世界，因为岁月不同，经历不同，感悟不同，理解不同。

你们不能老是用上一代的故事情况套在这一代人的头上，虽然亲人是血肉相连的，但你不可否认人就是个体，有独立的意识，独立的思维，这就是人，被他人的思想理念操纵着的只是一个皮囊，只能是行尸走肉，人贵有自知之明，人的可贵正是能发现自己，这个瘦瘠或者强壮的躯壳下的灵魂。

文艺复兴强调的人文主义也正是这一点。

我很羡慕那些与父亲能交朋友的家庭，他们并没有失去父母的尊严和威望，而是更平易近人，与子女包容相处。

是良师，是益友，是慈祥的父母。

相比之下，原来我很多不能说；原来我很多不能做，原来我只能静静地沉思，在思维的空间中无限遐想：只有不断思索目标，思考人生，认识自己，才能做更好的自己，不是吗？
迈过一小步，走过一大步。

我踏进初中新世纪那刻起，我的人生又书写了许多不同。

好像初中与小学有很大的不同，但它们又惊人的相似，人人都说，我们凭小聪明渡过了小学初中，我回顾自己，真的是这样吗？翻着过去初中的作业，随笔，周记。

我渐渐读懂了自己未发觉中做的一些努力才是改变自己的钥匙。

无论是初中的周记，还是高中的半月谈。

当别人只有寥寥几行，最多普通的半面的情况下（这个老师告诉我的，我也暗中查看一番才有些结论）我最少也要写一面，在高中里甚至是两面三面。

或许这多一面二面并没什么，可待我如今看来却是看出点名堂了。

在九年级的周记里我找到这样一段话：
有的人会笑我写周记写的这么多为什么？让老师赞赏，让同学称
道······错，那是为了自己，这是一次多么宝贵的财富，当你一天天一点点积累下来后，你才会发现你的脚印又深又长。

周记是一次多么好的练笔机会呀！时间不限，体裁不限，简单就是一个个性十足的小舞台。

有位哲学家说过：“展示自己也是认识自己的关键一步。

”
小的时候，我也认为成绩好的确有点小聪明的，可细细想来，没有《小聪明做数学》的玩中学，我有岂能有较好的数学感觉，空间思维，逻辑思维，逆向思维呢，没有那些折纸，小制作，纺织小物品，又怎会有特殊的空间感觉，动手能力呢；没有自己照着画册上的一笔一划描绘，又怎会有较好的画功呢；虽没有在书法班里请老师专门培训过，只是自己一些时段的认真书写，仔细临摹，又怎会比当初的东斜西倒的字慢慢有所进步呢；也许如今我有所成，必是在陌生了的过去作出了比别人辛劳的事，所以自己也可以成为自己的老师！
品读自己初中的所写，渐渐发现自己的心神在一点一点蜕变，在成长，在挣扎中咬着牙咽下血与泪，更多的痛苦只能倾诉于栾亮亮、方成、程文韬、邵聪、方辉。

那永久牌自行车踏过的城市昏黄灯光下的喧哗，丝毫影响不到内心的宁静。

跨过中考这个坎，我走进了二中，在一场细雨中挥别了三年的同窗好友。

每个人把一张张浮动着笑容的脸留在了我心间。

收集这一份微笑，好像是无比幸福的事。

进入二中从一件事发生之后，我突然感觉在记忆中总不清晰的世界变得真实起来了。

心中有种不同的感觉，看待万事万物的时候也会有种豁然开朗的感觉，很辽阔很博大，又那么细微。

待到分班的时候，我记住的是每个人的眼睛，从他们的眼睛中我仿佛能读到什么，很奇妙的感觉。

想找鸥翔鱼游的天水一色，想寻铺满鲜花的康庄大道，想遇积翠如云的空濛山色。

心中若影若现有一份安静，走过喧嚣，走过激动，走过张扬，走过山穷水尽，走过柳暗花明，生命会归结出一种安静，丰富的安静。