八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第一框 国家权力机关训练 新人教
人教部编版八年级道德与法治下册教案 第三单元 第六课 国家权力机关
第六课我国国家机构第1课时国家权力机关1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：人民行使国家权力的机关。
教学难点：人民代表大会的性质。
2 教学过程一、导入新课十三届全国人大一次会议17日上午选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
当这一选举结果宣布时，全场爆发出长时间热烈的掌声。
会议还同时选举栗战书为第十三届全国人民代表大会常务委员会委员长，选举王岐山为中华人民共和国副主席。
思考：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？(学生根据自己的理解回答)提示：(1)选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；选举中央军事委员会主席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长等。
(2)最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。
具有立法权、决定权、任免权和监督权。
二、导学一：人民行使国家权力的机关活动一：情景再现根据宪法和法律关于地方各级人民代表大会每届任期5年的规定，自开始，全国县乡两级人大将陆续换届。
全国将有9亿多选民参加这次县乡人大换届选举，直接选举产生250多万名县乡两级人大代表，并在此基础上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。
选举工作涉及全国2850多个县(市、区)、3多个乡镇，是中国人民政治生活中的一件大事。
思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？(2)人民代表大会是什么性质的国家机关？提示：(1)人民代表大会是由人民选举产生的。
(2)人民代表大会是我国的国家权力机关。
教师强调：我国宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
活动二：讨论——我国国家机构的组成1．阅读教材“探究与分享”栏目。
2．指导学生提前预习，了解宪法中有关国家机构的规定，明确国家机关体系。
3．以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。
提示：以上同学的说法都是正确的。
2020八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第1框 国家权力机关练习
国家权力机关1．在我国，人民行使国家权力的机关人民行使国家权力的机关是________________和____________________。
2．国家权力机关的组成我国各级国家权力机关是由人民选举的______组成的，代表人民统一行使________________，决定全国和地方的____________。
3．全国人民代表大会的性质和地位全国人民代表大会是______国家______机关，代表全国人民统一行使______________，在整个国家机关体系中居于____________地位。
4．地方各级人民代表大会的性质和地位(1)地方各级人民代表大会是地方国家________机关。
它是本行政区域内人民行使__________的机关。
(2)地方国家________机关、________机关和________机关都由本级人民代表大会________，对它________，受它________。
5．人民代表大会的职权主要有哪些？(1)________权。
全国人大及其常委会行使________立法权。
省、自治区、直辖市以及________的市、________的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和______________，根据宪法和法律行使________立法权。
(2)________权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据________和法律行使____________决定权。
(3)________权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行________、________、________的权力。
(4)________权。
各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督________和______的实施，____________以上人大及其常委会有权监督本级国家________机关、________机关、________机关的工作。
亲爱的同学，快来检测学习效果吧！1．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都是由人民直接选举产生的代表组成的。
2018-2019学年八年级道德与法治下册课件：第三单元第六课 我国国家机构 第1课时 国家权力机关(共14张PPT)
6．下列不属于全国人民代表大会职权的是( A) A．审议各省人民政府的工作报告 B．修改宪法，监督宪法的实施 C．任免国家主席、中央军委主席、国务院总理 D．重大事项的决定权和监督权
7．某校八年级学生在道德与法治课上，围绕“人民代表大会制度”这一 主题，提出下列观点，其中符合主题的是( A)
①人民代表大会制度有力地保证了人民当家民行 使国家权力的机关 ④人民代表大会制度是我国的基本政治制度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(1)我国人民行使当家作主的权力机关是什么？ 我国人民行使当家作主的权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代 表大会。 (2)上图表明全国人民代表大会的性质是什么？ 全国人民代表大会是最高国家权力机关。 (3)上图表明全国人大在国家机构中居于什么地位？这体现了我国宪法的 什么规定？ 全国人民代表大会代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系 中居于最高地位。这体现了我国宪法规定的国家一切权力属于人民。
A．全国人民代表大会是国家权力机关，国家监察委员会是国家行政机关 B．全国人民代表大会和国家监察委员会都是国家权力机关 C．全国人民代表大会和国家监察委员会都由宪法产生，受宪法监督 D．国家监察委员会由全国人民代表大会产生，对它负责，受它监督
12．阅读“我国中央国家机关组织示意图”，结合所学知识，回答下列问 题。
4．2018年4月17日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》获十三届全国人大 常委会第二次会议表决通过，并于2018年5月1日起施行。这说明全国人大常委 会具有( A )
A．立法权 B．任免权 C．决定权 D．监督权 5．历年全国人民代表大会，都有一个重要内容，即听取和审议全国人大常 委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。这反映全国人民 代表大会在行使( D ) A．决定权 B．立法权 C．任免权 D．监督权
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第1框《国家权力机关》课件新人教版
二、人民代表大会的职权
1、立法权
关键词：制定、废除、修改法律的权力
全国人大及其常委会
——行使国家立法权（修改 宪法、基本法律）
省、市、自治区、 直辖市以及设区的 市、自治州的人大 及其常委会
——依据宪法和法律行使地方立法权 （制定地方性法规 ）
2018年3月11 日十三届全国 人大一次会议 表决通过《中 华人民共和国 宪法修正案》。
大
有关组成人员。
地方人大
对本地区国家机关领导人员进行 选举、任命、罢免、撤职等权力
安徽省第十三届人大一次会议选举 李锦斌为安徽省第十三届人民代表 大会常务委员会主任，朱读稳为秘 书长； 选举李国英为安徽省人民政府省长 ； 选举刘惠为安徽省监察委员会主任 ； 选举董开军为安徽省高级人民法院 院长； 选举薛江武为安徽省人民检察院检 察长。
（2）地方各级人民代表大会
性质 地位
地方国家权力机关，是本行政区 域内人民行使国家权力的机关。
与其它地 方国家机 关的关系
地方国家行政机关、监察机关、 审判机关和检察机关都由本级人 民代表大会产生，对它负责，受 它监督。
第十三届全国人大 第一次会议2018 年3月5日—3月20 日在北京召开。
全国人大开会15天 都做了些什么？
第一百零一条规定，禁止开展 下列募捐活动：(三)向单位或 者个人摊派或者变相摊派的。
强制要求公 职人员捐款 （不合法）
立法权
慈善法表决通过
决定权 任免权 监督权
2、决定权
关键词：决定国家和社会或本行政 区域内重大事项的权力
全 审查和批准国民经济和社会发展的计划；
国 审查和批准国家预算；
人 大
批准省、自治区、直辖市的设置； 决定特别行政区的设立及其制度； 决定战争与和平的问题。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第1框国家权力机关说课稿新人教版
《国家权力机关》说课稿各位老师大家好！我今天要进行授课的题目是《国家权力机关》，我将从以下几个方面进行说课。
【说教材】《国家权力机关》是《道德与法治》八年级下学期第3单元人民当家作主中的第六课第一框题的内容，在此之前学生已经学习了我国的根本政治制度等内容，本课是对前面内容的延伸和补充，是人民当家作主不可或缺和进行价值观教育的重要内容。
【说学情】我校八年级的部分学生对国家权力的运行还没有清晰的认识，不清楚人民当家作主的具体表现，对国家权力机关的概念及其职权的内容需要进一步的学习，通过本节课的学习，让学生了解国家权力机关是全国人大及地方各级人大及其职权。
【说教学目标】情感态度与价值观目标：增强主人翁责任感和人民当家作主的意识；增强制度自信。
过程与方法目标：通过合作探究、体验感受，让学生学会整合知识和灵活运用知识的方法。
知识与能力目标：明确国家权力机关——人民代表大会及其职权。
能够结合案例分析人民代表大会的重要地位及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系，培养政治参与能力。
【说教学重难点】根据教材内容分析以及学生现阶段认知水平本课重点：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会及地方各级人民代表大会及其职权。
难点：人民代表大会的职权。
【教法学法】为了体现高校课堂和发挥学生主观能动性结合我校学生实际基于本科的特点，我主要采取以下教学方法。
情景导入法，播放视频，谈话等手段进行导入，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
自主学习合作探究法，通过学生自学以及小组合作的方式，掌握基础知识点，培养学生的自学能力，和团结协作能力。
集体讨论法，针对提出的问题，组织学生进行集体讨论和讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。
【说教学过程】通过借助视频“十三届全国人大一次会议的开幕会”片段，明确我国的权力机关，并设置问题“国家权力机关有哪些职权”，带着问题进入本节课的学习。
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构(国家监察机关)》听课记录
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：教师开始课时简要介绍了《宪法》的重要性和在我国法律体系中的地位。
•提问学生：教师提问学生：“你们知道国家监察机关是做什么的吗？它在国家机构中扮演着怎样的角色？”•引导学生思考：通过问题引导学生思考国家监察机关的职责和作用，为接下来的学习做好铺垫。
2、学生活动：•聆听教师的介绍：学生们认真听教师介绍《宪法》的相关背景。
•思考并回答问题：学生积极思考并回答关于国家监察机关的问题，分享自己的理解和认知。
3、过程点评：导入环节通过介绍《宪法》和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法朗读：•教师示范朗读：教师先示范朗读《宪法》相关条款，注意语调和节奏。
•学生跟读：要求学生跟读，注意字词的发音和句子的停顿。
2、文本解析：•解释生词和难句：教师分段讲解课文内容，解释生词和难句。
•理解国家监察机关：引导学生理解国家监察机关的设置背景、职责和作用。
3、小组讨论：•讨论国家监察机关：将学生分成小组，讨论国家监察机关在实际工作中的应用和重要性。
•汇报讨论成果：每组选出一名代表，汇报讨论成果。
4、案例分析：•拓展延伸：教师分享一些与国家监察机关相关的实际案例，帮助学生更好地理解和运用知识。
5、学生活动：•跟读和解析：学生认真跟读课文，积极参与文本解析，理解国家监察机关的具体内容。
•小组讨论和分享：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和见解。
6、过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过朗读、文本解析、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解国家监察机关的职责和作用。
同时，通过讨论和分享，培养了学生的思辨能力和表达能力。
三、提纲式板书设计《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》1、背景介绍•《宪法》的地位和重要性•国家监察机关的设立背景2、国家监察机关解析•国家监察机关的职责•国家监察机关的作用•国家监察机关与其它国家机关的关系3、小组讨论•国家监察机关在实际工作中的应用•国家监察机关的重要性4、案例分析•实际案例分享•学生分析与思考四、作业布置1、背诵《宪法》相关条款，并理解其中的主要内容和思想。
八年级道德与法治下册第3单元人民当家作主第6课我国国家机构第1框国家权力机关习题课件新人教版
4．人民代表大会具有立法权 (1)全国人大及其常委会行使国家立法权，是我国的立法 机关。 (2)省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及 其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪 法和法律行使地方立法权。
5．人民代表大会具有决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使 重大事项决定权。
易误警示 必明 人民代表大会的职权和人大代表的职权是一回事。 (1)这个观点是错误的。人民代表大会的职权和人大代表的职
权二者不同，不可混淆。 (2)人民代表大会是国家权力机关，具有立法权、决定权、任
免权和监督权。 (3)人大代表是国家权力机关的组成人员，具有审议权、表决
权、提案权和质询权。
1．一则灯谜的谜面是“地位我最高，法由我来立，大事 我拍板，任免我决定”，打一中央国家机关，其谜底 是( A ) A．全国人民代表大会 B．最高人民法院 C．最高人民检察院 D．国务院
3．人大及人大代表有哪些职权？小刘制作了下列4个相关的 学习卡片，其中理解正确的是( ) A．一位德高望重的人大代表说：“我参加过六届人大会 议了，从来都投赞成票！” ——说明该人大代表忠于党和国家，珍惜这份荣誉 B．在每年3月的全国人大会议上，代表们都要听取国务 院总理作的《政府工作报告》 ——说明国务院权力最大
(A) A．立法权 C．任免权
B．检察权 D．审判权
4 ． 2020 年 5 月 22 日 ， 十 三 届 全 国 人 大 三 次 会 议 在 北 京 召 开。会议审议了国务院、最高人民法院、最高人民检察 院的工作报告。这直接说明( D ) A．在我国，国家一切权力属于人大代表 B．国家行政机关产生审判机关、检察机关 C．人大代表组成国家行政机关、审判机关、检察机关 D．国家行政机关、审判机关、检察机关受人大监督， 对人大负责
八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第1框 国家权力机关知识点梳理 新人教版
第一节国家权力机关知识点梳理
一、国家机构的含义
我国国家机构是为实现国家职能面建立起来的国家机关的统称。
二、国家机构的组成
国家权力机关、行政机关、司法机关
国家权力机关
一、人民行使国家权力的机关
1、国家权力机关的组成
由人民选举代表组成
2、人民行使国家权力的机关
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3、全国人民代表大会地位
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
4、地方各级人民代表大会的地位
地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关
5、地方各级人民代表大会与其他国家机关的关系
地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督
6、人民代表大会的职权
(1)立法权。
全国人大及其常委会行使国家立法权。
省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。
(2)决定权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
(3)任免权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
(4)监督权。
各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
1。
人教版八年级道德与法治下册导学案第三单元 第六课 我国国家机构 第1框 国家权力机关
百度文库：教学资料国家权力机关序言人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现.我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者.我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系.为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督.那么，这些国家机关的性质是什么？它们的职权有哪些？它们之间的关系又是怎样的？第1节国家权力机关1．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它包括哪些机关？2．在我国，人民代表大会的性质是什么？有哪些职权？一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料1．国家权力机关的产生决定我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，.全国和地方的重大事务2．国家权力机关的组成“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大我国宪法规定：”.会．全国人大的性质、地位3. 性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力(1). 地位：在整个国家机关体系中居于最高地位(2)．地方各级人民代表大会4它是本行政区域内人民行使国家.性质：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关(1).权力的机关与其他国家机关之间的关系：地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人2().二、人民代表大会的职权民代表大会产生，对它负责，受它监督导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料”爸爸说：“明天市政府就.举例：晚餐时，小鹏告诉爸爸：“明天下午学校开家长会”小鹏说：“班主任特意叮嘱，希望您为学.编制预算草案征求人大代表意见，我应邀参加“预算是国家或地方年度集中性财”爸爸遗憾地说：.您不能不参加啊！校发展提出宝贵意见市政府在两会之前征各级预算要由本级人民代表大会审查和批准.政收支计划.按照预算法，对你们学校发展的意见，求人大代表意见，有助于科学编制预算，关系到我们全市的发展. .”我写成文字稿，让你妈妈带过去．人民代表大会与人民有何关系？1决定全国和地方代表人民统一行使国家权力，人民代表大会是由人民选举的代表组成，.的重大事务. ．人民代表大会、人民代表大会制度和全国人大的区别2.人民代表大会是国家权力机关(1).人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)全国人大是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关(3).体系中居于最高地位一、判断改错. ．人民代表大会是我国最高国家权力机关1. ．我国国家机构包括国家权力机关和国家行政机关2. 3．地方国家权力机关要对本区地方国家行政机关负责，受它监督二、选择题日为中国月394．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，表决通过导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料人民抗日战争胜利纪念日.这体现了全国人大在分别行使( )A．决定权、立法权 B．决定权、监督权 C．监督权、决定权 D．立法权、决定权5．十二届全国人大五次会议表决通过了民法通则，这在我国民事立法史上具有里程碑式的意义.这里体现全国人大行使的职权是( )A．表决权 B．审议权 C．决定权 D．立法权6．某校八年级学生在道德与法治课上提出了下列观点，其中正确的是( )①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．我国国家权力机关的组成人员是( )A．中共中央委员 B．人民群众 C．人大代表 D．政协委员8．每年全国人大闭幕后，全国人大常委会担当起重大的日常事务工作，这表明全国人大常委会是全国人大的( )A．常设机关 B．领导机关 C．监督机关 D．执行机关9．国家权力机关的任免权指的是对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行( )①监督②选举③罢免④决定A．①② B．②③ C．②③④ D．①③④三、非选择题10．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它享有哪些职权？11．阅读下列材料，回答问题.2017年3月，全国两会(十二届全国政协五次会议和十二届全国人大五次会议)先后在北京召开.全国人大五次会议审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告；审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划；审议、通过了民法总则(草案).来自全国的近3 000名全国人大代表肩负人民重托参与了会议.(1)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？其地位如何？(2)结合上述材料，分析说明全国人大行使了哪些职权.导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料参考答案第六课我国国家机构第1节国家权力机关【自主学案】1．(1)人民行使国家权力的机关是人民代表大会. (2)它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.2．(1)是我国人民行使国家权力的机关. (2)职权主要有立法权、决定权、任免权和监督权. 【当堂巩固】一、1.错.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关.2．错.我国国家机构包括国家权力机关、国家行政机关和国家司法机关.3．错.地方国家行政机关要对本区地方国家权力机关负责，受它监督.二、4.C 5.D 6.A 7.C 8.A 9.C三、10.人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大. 立法权、任免权、决定权和监督权.11．(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位. (2)“审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告”行使了监督权；“审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划”行使了决定权；“审议、通过了民法总则(草案)”行使了立法权.导学案设计----教学资料．。
部编版道德与法治八下第三单元人民当家作主第六课《我国国家机构第1框国家权力机关》说课稿
部编版道德与法治八下第三单元人民当家作主第六课《我国国家机构第1框国家权力机关》说课稿一. 教材分析《我国国家机构》是部编版道德与法治八下第三单元人民当家作主第六课的内容，本节课的主要内容是介绍国家权力机关。
教材通过介绍全国人民代表大会及其常务委员会、地方各级人民代表大会等，使学生了解我国的国家权力机关的结构、职权和作用，以及人大代表的产生和职责，从而引导学生认识并理解人民当家作主的本质和内涵。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的常识，对我国的体制有一定的了解。
但他们对国家权力机关的认识还相对片面，理解不够深入。
通过本节课的学习，学生应能了解国家权力机关的组成、职权和作用，理解人大代表的产生和职责，进一步认识人民当家作主的实质。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解国家权力机关的结构、职权和作用，理解人大代表的产生和职责。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的公民意识，培养学生的社会责任感和使命感，使学生更加坚定地走中国特色社会主义道路。
四. 说教学重难点1.教学重点：国家权力机关的结构、职权和作用，人大代表的产生和职责。
2.教学难点：人民当家作主的本质和内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的问题分析能力和解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、网络资源等，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国国家权力机关的结构图，引导学生思考国家权力机关的组成和作用。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解国家权力机关的职权和作用，人大代表的产生和职责。
3.合作探究：分组讨论，分析人民当家作主的本质和内涵。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解国家权力机关在维护人民利益中的作用。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对国家权力机关和人民当家作主的理解。
初中毕业道德与法治总复习 第一篇 考点梳理 八年级下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构
※3.国家监察机关的工作原则。(P91～92) (1)监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会 团体和个人的干涉；(2)监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与 审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约；(3)监察机关在工 作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协 助。
和德治有机统一 ④独立司法，严惩犯罪分子
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第六课 我国国家机构
1．我国的国家机构包括国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行 政机关、国家监察机关、国家司法机关等。 2．人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表 大会。全全国国人民人代民代表表大会大是会最高国家权力机关。 3．人民代表大会的职权：立法权、决决定定权权、任免权和监督权。(高频 考点) 4．国家主席的职权：公布法律、发布命令；任任免免权 权；外事权； 授授予予荣誉荣权誉权。
惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵 守宪法和法律。
※2.人民法院行使职权的要求及作用。(P95)(2022 成都 13②) (1)要求：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律 为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的 干涉。 (2)作用：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平 正义。
3．人民检察院的性质、组织体系及基本职权。(P95～96) (1)性质：国家的法律监督机关。 (2)组织体系：最高人民检察院、地方各级人民检察院、专门人民检 察院(军事检察院等)。 (3)基本职权：通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩 序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障 法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威， 保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
八年级下册道德与法治部编版课件：第六课我国国家机构第一课时国家权力机关.ppt
知识点1 人民行使国家权力的机关 A
1．下列对国家权力机关的认识不正确的是( ) A．国家权力机关都是由人民直接选举的代表组成 B．它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 C．各级人大要代表人民统一行使国家权力 D．国家和地方上的重大事务都要由权力机关决定
C 2．(2016，丹东)我国的最高国家权力机关是( ) A．最高人民检察院 B．地方各级人民代表大会 C．全国人民代表大会 D．最高人民法院
D 3．我国的地方国家机构由下列机关组成( ) ①地方人民代表大会 ②地方国家审判机关 ③地方国家行政机关 ④地方国家检察机关 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
知识点2 人民代表大会的职权
4．2017年9月1日，十二届全国人大常委会第29次会议表决通过了国 歌法。该法自2017年10月1日起施行。这表明全国人大具有( A ) A．立法权 B．决定权 C．任免权 D．表决权
知识点2 人民代表大会的职权 【例2】(2017，包头)《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题 的决定》提出，必须全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民 守法进程。在政治生活中承担“科学立法”任务的是( ) A．各级人民政府 B．各级人民检察院 C．各级人民法院 D．各级人民代表大会及其常务委员会
8．下图是某市的市级机关示意图。请仔细阅读图表，然后回答下列问 题。
【解析】题目考查人民代表大会制度。题干中的材料表明人民代表大会 是我国的权力机关，它代表人民负责行使管理与监督国家事务，所以C正 确；人民代表大会制度是根本政治制度，A错误；其他选项与题意无关， 应排除。故选C。 【答案】C
对应训练
1．(2016，南充)全国人民代表大会是我国的( B )
A．根本制度
人教版(部编)八年级下册道德与法治：国家权力机关
审查上年度的政府工作报告
监督权
批准本年度的政府工作报告 （将要执行）
决定权
一、人民行使国家权力的机关
※ 人民代表大会的职权
立法权 制定、修改和废止法律的权力
2018年3月11日20日十三届全国 人大一次会议表决通过《中华人民共 和国监察法》
2018年福建省人大常委会立法计划“出炉” 多项法规草案涉及生态文明建设。过去五年， 福建省人大常委会制定47项法规，修改13项法 规，
制定法律的权力
任免权
选举、决定和罢免国家机 关领导人等的权力
人民代表大会 （国家权力机关）
决定权
决定国家社会重大事项的 权力
全国人大 地方各级人大 监督权
监督宪法和法律的实施，监 督“一府一委两院”的工作 的权力
过去五年，福建省人大及常委会制定47项法 规，修改13项法规，批准41项设区市法规，审 查121件规章、564件规范性文件；听取审议一 府两院75个专项工作报告，检查39部法律法规 实施情况，开展6次专题询问、9项满意度测评； 作出重大事项决定决议41项；任免国家机关工 作人员656人次。
立法权
第三单元 人民当家作主
第六课 我国国家机构
第1课时 国家权力机关
1.记住人民行使国家权力的机关是全国人民代表大 会和地方各级人民代表大会，全国人大是最高的 权力机关。 2.能说出人民代表大会的职权。 3.会识别立法权、决定权、任免权、监督权。
2018年3月，十三届全国人大一次 会议选举产生了新一届国家领导人选 举中华人民共和国主席、副主席；根 据中华人民共和国主席的提名，决定 国务院总理的人选；选举中央军事委 员会主席；选举最高人民法院院长； 选举最高人民检察院检查长；选举国 家监察委员会主任。
初中毕业道德与法治 作业 八年级(下册) 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构
3．(2022 白银模拟)2021 年 6 月 10 日，国家主席习近平发布第九十号主 席令，公布《中华人民共和国反外国制裁法》，该法律自公布之日起施行。 这是国家主席在行使( D ) A．任免权 B．授予荣誉权 C．外事权 D．公布法律、发布命令
4．★(2022 安徽)2022 年 3 月 5 日，第十三届全国人大第五次会议在北 京召开。在本次会议上，国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工 作报告，这表明( A ) A．国务院依法接受监督 B．全国人大依法行使决定权 C．行政权只受人大制约 D．行政机关由全国人大产生
(1)材料一中，李克强总理代表国务院向全国人大作报告，这说明两个国 家机关之间的关系是怎样的？
国务院由全国人民代表大会产生，对其负责，受 其监督。
(2)材料二中的“监管部门”是什么性质的国家机关？其权力是谁授予 的？这体现了我国宪法的哪一基本原则？
监管部门是国家权力机关的执行机关。权力是人民通过宪法授予的。这 体是某省一国家机关工作报告的摘录： ◆依法监督纠正不当执法司法行为。针对企业内部人员职务侵占、挪用 资金等犯罪“立案难”和利用刑事手段插手民事经济纠纷等问题，监督 立案、撤案 190 件。 ◆全力维护群众合法权益。起诉电信诈骗及相关黑灰产业链犯罪 9431 人； 继续加大对非法集资犯罪打击力度，起诉 829 人。 根据上述材料，可以推断这一国家机关是( C ) A．人民代表大会 B．人民法院 C．人民检察院 D．监察委员会
8．(2022 赤峰)我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判 机关。”人民法院的基本职权包括( B ) ①审理刑事、民事和行政案件 ②通过行使国家审判权，惩办犯罪分子， 解决民事和行政争议 ③依法行政 ④维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构(中华人民共和国主席)》听课记录
2024八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（中华人民共和国主席）》听课记录一、导入（1.1）教师行为：1.教师以“你知道我们的国家是如何运转的吗？”为引子，引导学生思考国家机构的组成和功能。
2.简要回顾前五课关于人民当家作主的内容，引出本课主题“我国国家机构”。
3.展示中华人民共和国国徽，并提问：“这个国徽上的元素与我们今天的课程有什么关系？”学生活动：1.学生积极思考并回答教师的问题，表达对国家机构的好奇心。
2.回顾前五课内容，为新课做准备。
3.观察国徽，尝试从中寻找与本课相关的元素。
过程点评：导入环节设计巧妙，既复习了旧知识，又激发了学生对新知识的兴趣。
国徽的展示与提问增强了课堂的互动性，为接下来的学习奠定了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1. 教师行为：•详细介绍中华人民共和国主席的性质、地位、职权和任期。
•通过PPT展示相关法条，如《中华人民共和国宪法》中关于主席的规定。
•举例说明主席在国家重大事务中的作用，如对外代表国家、任免重要官员等。
•组织学生分组讨论主席在国家机构体系中的位置和作用。
学生活动：•认真听讲，记录关键信息。
•跟随PPT阅读法条，理解主席的职权和地位。
•参与小组讨论，分享对主席角色的理解。
过程点评：教师讲解清晰，内容充实，通过法条和实例的结合，使学生更加深入地理解了主席的职权和地位。
小组讨论环节增强了学生的参与度和合作能力。
2. 深入探究•教师提出探究问题：“作为国家元首，中华人民共和国主席如何体现人民当家作主的原则？”•引导学生从主席的产生方式、职权行使等方面进行分析。
学生活动：•思考并回答探究问题，提出自己的观点。
•与同学交流讨论，深化对人民当家作主原则的理解。
过程点评：通过探究问题的设置，引导学生从更深层次思考主席与人民当家作主的关系，培养了学生的分析能力和批判性思维。
三、板书设计（提纲式）1.中华人民共和国主席•性质、地位•职权•任期•与人民当家作主的关系四、作业布置1.查阅相关资料，了解中华人民共和国主席的历史沿革和发展变化。
八年级道德与法治下册第3单元人民当家作主第6课我国国家机构第1框国家权力机关互动训练B无答案新人教072312
《国家权力机关》一、单项选择题(共8题,共100分)1.2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京人民大会堂开幕，全国人大代表在会上听取国务院总理李克强作政府工作报告。
由此可见，全国人民代表大会在行使（）A.重大事项决定权B.立法权C.任免权D.监督权2.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，必须全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程。
在政治生活中承担“科学立法”任务的是（）A.各级人民政府B.各级人民检察院C.各级人民法院D.各级人民代表大会及其常务委员会3.2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》，这表明全国人民代表大会具有最高（）A.立法权B.任免权C.决定权D.监督权4.十二届全国人大五次会议审查了国务院提出的《关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划草案的报告》，批准2017年国民经济和社会发展计划，等。
这反映出（）①全国人大是我国最高国家权力机关②全国人大有最高决定权、最高监督权等③人大代表是国家行政机关的组成人员④人民选出的代表要对人大负责A.①②B.②③C.①②③D.②③④5.2017年3月5日，十二届全国人大五次会议在京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的意愿，审议国务院、最高人民法院、最高人民检察院等工作报告。
这说明（）A.人民代表大会是我国的基本政治制度B.人民代表大会是我国的最高国家权力机关C.人民代表大会制度是我国的根本制度D.全国人民代表大会代表人民行使最局决定权、最局监督权6.第十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》，这是全国人民代表大会在行使（）A.监督权B.任免权C.立法权D.司法权7.2017年3月15日上午，第十二届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂举行闭幕会，会议决定批准《关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划草案的报告》，批准2017年国民经济和社会发展计划。
2019八年级道德与法治下册 第三单元 第六课 我国国家机构 第1框《国家权力机关》中考真题
《国家权力机关》一、单项选择题(共4题,共80分)1.2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强向大会作政府工作报告。
关于全国人民代表大会与国务院的关系，下列说法正确的是（）A.国务院是人民行使当家作主权力的机关B.国务院和全国人民代表大会相互监督C.全国人民代表大会由国务院产生并对其负责D.全国人民代表大会可以对国务院提出质询案2.有这么一个谜语:地位我最高，法由我来立，大事我拍板，任免我决定，打一国家机关名称。
其谜底是（）A.全国人民代表大会B.最尚人民法院C.国家主席D.国务院3.第十二届全国人民代表大会第五次会议审议通过了民法总则，并于2017年10月1日起施行。
对此解读正确的是（）①全国人民代表大会具有立法权②法律由国家制定或认可③民法总则具有最高的法律地位④国家为公民权利的实现提供司法保障A.①②B.③④C.②③D.①④4.2016年3月16日，中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第四次会议，审议并通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告，审查和批准了《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。
这是全国人大在行使（）①最高立法权②最高决定权③最高任免权④最高监督权A.①②.B.①③C.②④D.③④二、材料分析题(共1题,共20分)1.人大知识知多少广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，组成各级人大——国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使各项相关权力。
其中，全国人大是最高国家权力机关，拥有最高立法权。
看完这段材料，小华提出如下疑问，请你帮他解答。
(1)材料中提到“直接或间接的方式”，那临汾市人大代表的选举属于什么选举？(2)太原市“审判机关”的名称是什么？(3)假如全国人大要制定《黄河环境保护法》，最后表决环节，若到场代表共2916人，此时下侧大屏幕的栏显示至少票，就表示该法正式通过。