幼儿园小班教案《雨伞》
小班美术《小雨伞》教案(优秀8篇)
小班美术《小雨伞》教案（优秀8篇）小班美术《小雨伞》教案篇一活动目标：⒈、通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。
⒈、愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。
活动准备：⒈、小伞每个幼儿一张。
⒈、美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。
活动过程：一、情景导入⒈、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？⒈、最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）（一）欣赏单色伞⒈、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？⒈、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？⒈、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？（二）欣赏双色间隔伞⒈、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。
⒈、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？⒈、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的。
？⒈、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。
（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）⒈、小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。
⒈、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。
⒈、你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。
⒈、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。
⒈、小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞⒈、刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。
你想用什么办法使它变漂亮？⒈、幼儿自由说一说。
⒈、教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。
⒈、幼儿创作，教师指导。
四、讲评⒈、这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？⒈、小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！小班美术《小雨伞》教案篇二活动目标1、能根据排序卡上提示的模式完成排序。
幼儿园小班教案《小雨伞》含反思
幼儿园小班教案《小雨伞》含反思这节课的目标1.认识和学习如何使用小雨伞，介绍小雨伞的作用和好处。
2.引导孩子们以互相帮助为核心价值观，加深交往和沟通能力。
课前准备1.张贴小雨伞的图片和相关的图示。
2.准备标准尺寸的小桌子，以便学生完成活动。
3.准备小书，并装在易于携带的袋子中。
教学流程活动1：小雨伞的介绍和作用1.通过图片和图示向学生介绍小雨伞的作用和好处。
强调小雨伞的帮助和保护作用。
2.提到学生们在情境游戏中会用到小雨伞，为后续的活动做铺垫。
活动2：制作小雨伞1.将学生分成小组，每组提供一张标准尺寸的小桌子，为制作小雨伞提供一个安静的空间。
2.提供材料，并逐步引导他们制作小雨伞。
指导他们如何正确地使用材料，并提醒他们小雨伞需要搭配一些其他物品来完成。
3.提醒学生，制作小雨伞需要相互合作、相互支持、相互理解，学习如何分工合作。
活动3：小书——寻找自己的小伙伴1.配合小雨伞的主题，编写一本关于寻找小伙伴的小书。
小书中可以介绍一些好朋友间的故事，并提供相关的配图。
2.向学生介绍小书的内容，劝学生互相帮助，并鼓励他们分组阅读小书。
提醒他们在读小书时要有积极的参与和谈论。
反思通过这节课，我们达成了小雨伞的主题目标，即向学生介绍小雨伞的作用和好处。
并通过制作小雨伞、阅读小书的活动，促进孩子们相互交流、互相学习，加强他们的合作意识和沟通能力。
反思中我们要注意以下几点：1.在活动前，要确定学生的相关知识和学习目标，制定教学计划。
2.在授课过程中，要根据实际情况及时调整课程进度。
3.在教学结束后，要对整个教学过程及孩子们的学习成果进行综合评估。
总之，只有我们对教学过程进行深入地分析和反思，才能不断提高教学质量，取得更好的教育效果。
幼儿园小班《小雨伞》教案
幼儿园小班《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小雨伞的形状、颜色和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢雨天，热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 小雨伞的形状和颜色2. 小雨伞的作用3. 雨天的活动建议三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小雨伞的形状、颜色和作用。
难点：培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示，让幼儿观察小雨伞的形状、颜色和作用。
2. 游戏教学法：通过互动游戏，让幼儿参与其中，巩固所学知识。
3. 情境教学法：创设雨天的情境，让幼儿体验雨天的乐趣。
五、教学准备：1. 教具：小雨伞实物、图片、卡片、手工材料等。
2. 环境：创设雨天的情境，如雨滴声、雨伞摆设等。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 导入：教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察并提问，引出本节课的主题。
2. 基本概念：教师介绍小雨伞的形状、颜色和作用，让幼儿认知和理解。
3. 互动游戏：教师组织幼儿进行“小雨伞接力”游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4. 实践操作：教师指导幼儿动手制作小雨伞手工作品，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并提出雨天的活动建议，引导幼儿热爱大自然。
七、作业安排：1. 回家后，家长协助幼儿完成一幅关于小雨伞的绘画作品。
2. 家长鼓励幼儿在雨天进行户外活动，体验雨天的乐趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小雨伞的认识和理解程度。
2. 评价幼儿在互动游戏和手工制作中的表现，考察他们的观察能力和动手能力。
3. 关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解他们对教学内容的掌握程度。
九、教学反思：1. 教师在课堂教学中是否完成了教学目标，幼儿是否掌握了小雨伞的相关知识。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平，是否需要调整和改进。
3. 如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果。
幼儿园小班小雨伞教案
幼儿园小班小雨伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章——《小雨伞》，详细内容包括：认识小雨伞，了解雨伞的用途，学习儿歌《小雨伞》，通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小雨伞，知道雨伞的用途。
2. 培养幼儿听、说、唱的能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《小雨伞》的歌词记忆和演唱。
教学重点：认识小雨伞，了解雨伞的用途，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞道具、PPT、音乐播放设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示小雨伞道具，引导幼儿观察，提问：“这是什么？你们在什么情况下会用到它？”2. 讲解：通过PPT展示，讲解小雨伞的用途，引导幼儿了解雨伞的重要性。
3. 学习儿歌《小雨伞》：教师播放音乐，带领幼儿学唱儿歌，注意歌词的准确发音。
4. 手工制作：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作小雨伞。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“小雨伞”游戏，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《小雨伞》给家人听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、音乐学唱和手工制作等多种方式，让幼儿充分认识小雨伞，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行户外活动，观察雨天的景象，让幼儿亲身体验小雨伞的用途，提高幼儿的生活实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
4. 教具与学具的实用性及安全性。
5. 教学过程中的实践情景引入和互动环节。
6. 作业设计的趣味性和亲子参与度。
7. 课后反思与拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性和适宜性针对幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣，选择小雨伞作为教学内容，易于引起幼儿的共鸣。
幼儿园小班小雨伞教案(通用
幼儿园小班小雨伞教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过引导幼儿观察、探索和体验，使幼儿了解雨伞的用途、结构和基本使用方法，培养幼儿在生活中发现科学、探索科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识雨伞，了解雨伞的用途和基本结构，学会正确使用雨伞。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、探索的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿在生活中关爱他人，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解雨伞的结构和用途，学会正确使用雨伞。
2. 教学重点：观察、体验、探索雨伞的特点，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞一把，图片若干。
2. 学具：每组一把雨伞，彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内模拟下雨的场景，让幼儿观察雨滴的形状，感受雨滴落在身上的感觉。
引导幼儿思考如何在下雨天保持身体干燥。
2. 讲解雨伞知识（10分钟）（1）展示雨伞，让幼儿观察雨伞的形状、颜色、结构。
（2）讲解雨伞的用途，引导幼儿了解雨伞的作用。
（3）讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）雨伞的伞面是什么形状的？（2）雨伞的伞柄在哪里？（3）雨伞是如何打开和收拢的？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察雨伞，并尝试用彩泥制作雨伞。
（2）每组派一名代表展示制作的雨伞，并分享制作过程。
（2）引导幼儿思考如何在生活中关爱他人，如分享雨伞等。
六、板书设计1. 雨伞的用途：遮雨、遮阳2. 雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄3. 雨伞的使用方法：打开、收拢七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞答案：幼儿可自由发挥，画出自己喜欢的雨伞形状和颜色。
2. 作业题目：用彩泥制作雨伞八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对雨伞知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园小班小雨伞教案通用
幼儿园小班小雨伞教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味生活》第三章《雨天的乐趣》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过学习，让幼儿了解雨伞的基本结构、功能及使用方法，培养幼儿在雨天自我保护的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识雨伞，知道雨伞的基本结构及功能。
2. 培养幼儿在雨天正确使用雨伞的能力，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构、功能及使用方法。
难点：如何让幼儿在实际操作中熟练掌握雨伞的使用方法。
四、教具与学具准备教具：小雨伞一把，PPT课件。
学具：每人一把小雨伞，画纸、水彩笔、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察下雨的场景，让幼儿说出自己见过的雨伞，引导幼儿关注雨伞的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示小雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的基本结构。
（2）通过PPT课件，讲解雨伞的功能及使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师以小雨伞为例，讲解如何正确使用雨伞，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿每人拿一把小雨伞，按照教师示范的方法进行练习，教师逐一指导。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把、开关。
2. 雨伞的功能：遮雨、遮阳。
3. 雨伞的使用方法：打开伞把，握住伞柄，站在伞下。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案：每个幼儿画出的雨伞样式不同，以幼儿自己的作品为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了雨伞的基本结构、功能及使用方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够正确使用雨伞，并对幼儿进行及时的指导。
可以开展相关主题活动，如制作小雨伞、表演小雨伞舞蹈等，进一步巩固所学内容。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的时机，如在下雨天气进行此环节，让幼儿亲身体验雨天的情境。
小班美术《小雨伞》优质教案通用
小班美术《小雨伞》优质教案通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《身边的物品》，详细内容为“小雨伞”。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的基本结构，学习如何用色彩和线条表现雨伞，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，学会用线条和色彩表现雨伞。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作分享的意识，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察雨伞的细节，用线条和色彩表现雨伞。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，学会用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：雨伞、画纸、彩笔、油画棒、教学课件等。
学生准备：画纸、彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示下雨天的场景，引导学生说出雨天的必备物品——雨伞，进而引出课题。
2. 讲解雨伞的基本结构（10分钟）通过展示不同类型的雨伞，让学生观察并说出雨伞的组成部分，如伞面、伞骨、伞柄等。
3. 示范创作步骤（15分钟）教师现场示范如何用线条和色彩创作小雨伞，讲解创作技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 学生创作（15分钟）学生根据示范步骤，自行创作小雨伞，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，进行评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《小雨伞》2. 主要内容：雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄创作步骤：勾勒线条、上色色彩搭配：冷暖色、对比色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“小雨伞”为主题的美术作品。
2. 答案要求：作品需包含雨伞的基本结构，色彩搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个学生的创作过程，了解他们在创作中遇到的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生将作品分享给家人和同学，提高他们的自信心和表达能力。
同时，引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
雨伞幼儿舞蹈教案小班
雨伞幼儿舞蹈教案小班一、教学目标：1.培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力；2.让幼儿了解雨伞的用途和形状，培养他们的想象力；3.通过舞蹈活动，促进幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学重点：1.雨伞的形状和用途；2.舞蹈动作的表现力；3.音乐节奏的把握。
三、教学难点：1.幼儿对雨伞的理解和表现；2.舞蹈动作的协调和表现力。
四、教学准备：1.雨伞；2.音乐；3.教学道具。
五、教学过程：1.热身活动，老师带领幼儿做一些简单的拉伸和活动，准备好开始舞蹈教学。
2.教学内容：（1）介绍雨伞，老师向幼儿们展示雨伞，让他们观察雨伞的形状和颜色，然后向他们介绍雨伞的用途，比如在下雨天可以用来遮雨，在阳光强烈的时候可以用来遮阳等。
（2）音乐欣赏，播放一段轻快的音乐，让幼儿们听一听，感受一下音乐的节奏和情绪。
（3）舞蹈动作教学，老师向幼儿们示范一些简单的舞蹈动作，比如挥动雨伞、转动身体等，然后让幼儿们跟着老师一起练习。
（4）舞蹈编排，根据音乐的节奏和幼儿的实际情况，老师编排一段简单的舞蹈动作，让幼儿们学习和排练。
（5）舞蹈表演，让幼儿们穿上统一的服装，整齐地站在舞台上，按照音乐的节奏和老师的指导，进行舞蹈表演。
3.总结，老师和幼儿们一起回顾今天的舞蹈教学内容，总结学到的知识和技能，给予幼儿们肯定和鼓励。
六、教学反思：通过这节课的教学，我发现幼儿们对雨伞的形状和用途有了更深的理解，舞蹈动作的表现力也有了一定的提高。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如有些幼儿对舞蹈动作的协调性还不够好，需要在以后的教学中加强练习。
同时，我也要注意引导幼儿们注重团队合作，让他们在舞蹈表演中更加默契地配合。
七、延伸活动：1.让幼儿们自己制作雨伞，可以用彩纸、油纸等材料，让他们发挥想象力，制作出自己喜欢的雨伞形状和图案。
2.组织幼儿们进行雨伞舞蹈比赛，让他们在比赛中展示自己的舞蹈技能和表现力，增强自信心和团队合作意识。
3.邀请家长来观看幼儿们的舞蹈表演，让他们感受孩子们的进步和成长，也可以加强家园合作，促进家校关系。
幼儿园小班主题教案《雨伞》
幼儿园小班主题教案《雨伞》一、教学目标1.让幼儿认识雨伞，知道雨伞的作用。
2.培养幼儿动手操作能力和想象力。
3.激发幼儿对雨伞的兴趣，培养他们热爱生活、关注生活的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识雨伞，知道雨伞的作用。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的雨伞。
三、教学准备1.雨伞实物、图片、视频等教学材料。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.音乐《雨伞歌》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色、大小等特征。
2.教师与幼儿互动，讨论雨伞的作用，如：遮雨、遮阳等。
（二）基本环节1.认识雨伞（1）教师展示各种雨伞，让幼儿说出它们的特点。
（2）教师简要介绍雨伞的起源、发展以及种类。
2.雨伞游戏（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，将相同图案的雨伞配对。
（2）教师组织幼儿进行“雨伞接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。
3.制作雨伞（1）教师分发手工制作材料，引导幼儿制作属于自己的雨伞。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.展示作品（1）教师组织幼儿展示自己的雨伞作品，并进行评价。
（2）教师邀请家长参与评价，鼓励幼儿的创意。
（2）教师鼓励幼儿提出建议，为下次活动做好准备。
（三）结束环节1.教师播放音乐《雨伞歌》，带领幼儿跳舞，结束本次活动。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让幼儿全面了解雨伞的特点和作用。
2.制作雨伞环节，既锻炼了幼儿的动手能力，又激发了他们的想象力。
3.教师在活动中注重引导幼儿参与，培养他们的自主学习能力。
4.家长的参与，使活动更加丰富多元，提高了幼儿的积极性。
5.不足之处：在制作雨伞环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强指导。
六、教学延伸1.开展“雨伞主题”绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的雨伞作品。
2.家长与幼儿一起制作雨伞，增进亲子关系。
3.组织幼儿参观雨伞展览，拓宽他们的视野。
幼儿园小班小雨伞教案通用
幼儿园小班小雨伞教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过引导幼儿观察和了解雨伞的构造、使用方法及其在生活中的作用，培养幼儿对日常科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，知道雨伞的使用方法。
2. 培养幼儿对颜色的识别能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的构造和颜色识别。
教学重点：雨伞的使用方法及合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：小雨伞一把，各种颜色的小雨伞图片，PPT课件。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持小雨伞进入教室，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道这是什么吗？什么时候我们会用到它呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同颜色、形状的雨伞，引导幼儿观察、描述雨伞的特点，讲解雨伞的构造和使用方法。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放小雨伞图片，让幼儿用彩笔给雨伞涂上自己喜欢的颜色。
4. 手工制作小雨伞（15分钟）教师指导幼儿用画纸、剪刀、胶棒等材料，小组合作制作小雨伞。
5. 展示与评价（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考：“除了雨伞，我们还可以用什么方法来避雨？”六、板书设计1. 小雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把。
2. 小雨伞的颜色：红色、蓝色、黄色、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞，并涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、手工制作、展示与评价等环节，让幼儿了解了小雨伞的基本结构和颜色，培养了幼儿的合作意识和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿对颜色的掌握情况，对动手能力较弱的幼儿进行个别指导。
同时，可以延伸到让幼儿了解其他生活用品的用途和特点，丰富幼儿的生活经验。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 手工制作小雨伞4. 展示与评价5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择恰当的时机，以自然、生动的方式呈现小雨伞，让幼儿产生好奇心。
幼儿园小班小雨伞教案
幼儿园小班小雨伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小雨伞》，涉及第三章《可爱的雨伞》和第四章《雨天的乐趣》。
详细内容包括认识不同颜色和图案的雨伞，学习用简单的语言描述雨伞的特点，以及通过故事和游戏了解雨天的安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同颜色和图案的雨伞。
2. 培养幼儿用简单的语言描述雨伞特点的能力。
3. 教育幼儿掌握雨天的安全常识，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述雨伞的特点。
教学重点：认识不同颜色和图案的雨伞，了解雨天的安全常识。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、彩色图片、故事书《雨天的礼物》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带上一把小雨伞，以充满童趣的语言描述雨天的场景，引导幼儿关注雨伞。
2. 认识雨伞（5分钟）教师展示不同颜色和图案的雨伞，让幼儿观察并说出它们的颜色和图案。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一把小雨伞，示范如何用简单的语言描述它的特点，如“这把雨伞是红色的，上面有小白点的图案”。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放彩色图片，让幼儿挑选自己喜欢的雨伞，并尝试用简单的语言描述它的特点。
5. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《雨天的礼物》，引导幼儿关注雨天的安全常识。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“雨伞接力”游戏，增强幼儿对雨伞的认识，同时巩固雨天的安全常识。
7. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作小雨伞，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 《小雨伞》2. 内容：不同颜色和图案的雨伞用简单的语言描述雨伞特点雨天的安全常识七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小雨伞。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述雨伞的特点。
2. 实践情景引入：教师带上一把小雨伞，以充满童趣的语言描述雨天的场景。
小班手工小雨伞教案20篇
小班手工小雨伞教案20篇《小班手工小雨伞教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手工小雨伞教案20篇！（1）小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
【活动过程】lt;一、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
lt;二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
lt;三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
6.情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
(为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
)活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
幼儿园小班美术教案《雨伞》含反思
幼儿园小班美术教案《雨伞》含反思一、课程背景在幼儿园的美术教育中，让幼儿掌握画画的技巧和表达情感的能力是至关重要的，而通过一幅画的欣赏和创作，可以进一步开发幼儿的想象力和审美能力。
本教案意在通过对《雨伞》这幅画的欣赏和创作，引导幼儿发现自然的美，培养幼儿观察和表达的能力，进而提高其美术素养。
二、教学目标1.培养幼儿发现自然美的意识和能力；2.提高幼儿描绘雨伞的观察和表达能力；3.培养幼儿审美能力；4.激发幼儿创造和想象的能力。
三、教学内容1.话题导入讲述一场雨的场景，引发幼儿对雨伞的认识和涉足雨中的经历。
激发幼儿了解和表达雨伞的需求和功能。
2. 画作欣赏介绍让幼儿观摩一幅画作《雨伞》，并跟幼儿探讨以下问题：•这幅画让我们想起了什么？•画作的主体是什么？•雨伞的颜色是什么，有什么特点？•谁能猜一下画家在创作这幅画时的心情是什么？3. 创作环节请幼儿捏一个雨伞形状，并涂上自己喜欢的颜色，辅导着让幼儿了解雨伞的构造和用途的同时，鼓励幼儿按照自己的想法涂色，发挥他们的创意和想象。
4. 总结与反思请幼儿谈谈在这次创作中自己最喜欢的部分，或者是觉得最难的部分。
回顾整个创作过程，引导幼儿总结自己的收获和不足，以及有哪些地方可以进一步完善。
四、教学反思对于幼儿园的美术教育来说，引导幼儿了解自然美是十分重要的一环。
这次课程通过让幼儿欣赏《雨伞》这幅画作，引导幼儿了解了一个常见的雨季配件，和外形特点等。
同时，在创作环节，引导幼儿自行制作雨伞模型，进行贴画等涂色作品，不仅提高了幼儿的制作能力，同时培养了他们审美能力和想象力。
但是，也需要针对性的让幼儿认识个别颜色的特点等，让幼儿更好地掌握颜色的使用方法。
幼儿园小班教案《雨伞》
幼儿园小班教案《雨伞》教案背景本节课程适用于幼儿园小班，旨在帮助孩子们认识并了解雨伞的用途，培养幼儿园小班孩子们的社交能力和情感共鸣能力。
教学目标1.能够认识并描述雨伞的用途；2.能够通过故事、游戏等活动，了解并感受雨伞在生活中的重要性；3.培养幼儿园小班孩子们的社交能力和情感共鸣能力。
教学内容1. 自我介绍在课前，可以安排每个孩子自我介绍并讲述自己在雨天时喜欢做什么活动，例如在雨中跳跃、踩水坑等，让孩子们在愉快的气氛中认识彼此。
2. 知识传递通过图片、实物等形式，向孩子们传递雨伞的相关知识，例如雨伞的形状、大小、颜色、材质等。
3. 讲故事引导孩子们通过故事了解雨伞的用途和重要性。
可以讲述《小猪佩奇》中的“下雨了”系列动画片，以及其中的“雨伞”篇，让孩子们模仿佩奇一家的行为，用雨伞保护自己。
4. 探讨引导孩子们探讨雨伞在生活中的用途，例如可以问孩子们：下雨时我们需要用什么来保护自己？如果没有雨伞，我们该怎么办？5. 游戏时刻让孩子们通过游戏加深对雨伞的理解和感受，例如可以设计抢雨伞、做雨伞、装扮雨伞等游戏。
6. 制作手工让孩子们手工制作自己的雨伞，激发他们的创意和想象力。
7. 课堂总结在课程结束前，进行简单的总结和回顾，让孩子们回忆课程中学到的内容和感受。
教学成果经过本节课的学习和活动，孩子们能够认识并描述雨伞的用途，同时能够通过故事、游戏等活动，了解并感受雨伞在生活中的重要性。
同时也能够体现幼儿园小班孩子们的社交能力和情感共鸣能力，从而进一步促进他们的健康成长。
教学建议在教学过程中，需要注意以下几点：1.保证教室内的安全，避免孩子们使用尖锐的工具、材料等，确保每个孩子的人身安全；2.游戏时需要由老师进行安排和指导，以免出现游戏失控的情况；3.课程结束后需要进行相应的卫生清洁和工具收纳，以便下次使用。
结语本节课程旨在引导幼儿园小班孩子们了解雨伞的作用、感受雨伞的重要性，并促进孩子们的社交能力和情感共鸣能力，希望能够为幼儿园小班孩子们的健康成长提供一定的帮助。
幼儿园小班教案《雨伞》
幼儿园小班教案《雨伞》小班教案《雨伞》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质，通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快，感受雨伞的重要性，使幼儿对探索自然现象感兴趣，快来看看幼儿园小班《雨伞》教案吧。
一、活动目标1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。
3、感受雨伞的重要性，使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
二、活动准备1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐：好朋友4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片6、“爱心小天使”版块。
三、活动过程（一）创设情景，听着雨声进教室。
今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉, 心里暖烘烘的.（二）教师讲述故事1、教师分段讲述故事，理解故事内容。
王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。
（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。
幼儿园小班小雨伞教案
幼儿园小班小雨伞教案一、教学目标1.能够正确地拿起小雨伞，并提高使用小雨伞的技能水平。
2.能够了解小雨伞的作用，掌握小雨伞的使用方法。
3.培养幼儿保护自己的意识和自我保护能力。
二、教学重难点1.教学重点：小雨伞的使用方法。
2.教学难点：幼儿能够把小雨伞自由地拿起来，并掌握正确的使用方法。
三、教学准备1.小雨伞若干把。
2.黑板、彩笔或白板、马克笔。
3.布织品或塑料板块，以供幼儿模拟伞的使用活动。
四、教学环节及教案环节一：引导幼儿感知雨伞活动内容1.老师预先准备好若干把小雨伞，并随机放在课堂的不同位置。
2.老师引导幼儿循着自己的感觉去寻找小雨伞，并尝试把小雨伞拿起来观察。
#### 活动目标3.培养幼儿对日常物品的观察能力和发现能力。
4.让幼儿初步了解小雨伞的形状和结构。
环节二：模拟雨天情境活动内容1.在课堂里模拟雨天情境，让幼儿体验雨天的感觉。
2.学生使用白纸板块或布织品等代表室外树木、车辆、人物等道路设施物，搭建出一条道路。
3.学生自编一个小故事，老师鼓励他们遇到降雨天气时学会使用雨伞。
#### 活动目标4.让幼儿能够通过模拟环境感知雨伞的重要性。
5.让幼儿理解使用雨伞的意义，以及如何正确地使用雨伞。
环节三：模拟雨天安全出行活动内容1.学生分组模拟室外场景，通过跳伞、漫步、慢跑或快跑等各种方式在雨中安全到达指定的落脚点。
2.老师指导学生使用小雨伞正确地遮挡雨水，同时注意安全出行。
#### 活动目标3.正确的使用雨伞帮助幼儿提高自我保护能力，掌握如何在雨天安全出行的方法。
4.培养幼儿完成团队合作，共同完成指定任务的意识和能力。
环节四：伞的保养和收纳活动内容1.老师介绍如何正确地保养和收纳小雨伞。
2.幼儿边观看边模拟老师所说的动作。
#### 活动目标3.了解小雨伞的保养和收纳方法，让小雨伞使用寿命更长，并且避免损坏。
4.培养幼儿爱护物品的意识和好习惯。
五、教学反思雨伞这个文物在生活中经常的出现，保护人们不受雨水的浸泡，让人们在雨天行走更加方便，幼儿需要掌握这个常识。
幼儿园小班小雨伞教案
幼儿园小班小雨伞教案教案标题：小班小雨伞教案教案目标：1. 帮助幼儿了解雨伞的作用和使用方法。
2. 培养幼儿的自理能力，让他们能够正确使用雨伞。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，通过观察天气变化来判断是否需要使用雨伞。
教学内容：1. 雨伞的作用和使用方法。
2. 天气变化的观察和判断。
3. 雨伞的正确使用姿势。
教学准备：1. 一把小雨伞。
2. 天气变化的图片或卡片。
3. 幼儿园教室或室外场地。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆上次下雨时他们有没有使用过雨伞，询问他们对雨伞的了解程度。
- 出示一把小雨伞，让幼儿观察并猜测雨伞的作用。
2. 探究（10分钟）：- 向幼儿介绍雨伞的作用，例如保护身体不被雨水淋湿。
- 让幼儿试着打开雨伞，观察雨伞的形状和结构。
- 引导幼儿探索雨伞的使用方法，例如握住雨伞柄，打开伞面。
3. 实践（15分钟）：- 出示天气变化的图片或卡片，让幼儿观察并判断是否需要使用雨伞。
- 模拟下雨的情境，让幼儿使用雨伞保护自己不被雨水淋湿。
- 引导幼儿练习正确使用雨伞的姿势，例如握住伞柄，将伞面向上。
4. 总结（5分钟）：- 回顾雨伞的作用和使用方法。
- 强调观察天气变化的重要性，以便正确判断是否需要使用雨伞。
- 鼓励幼儿在日常生活中自主使用雨伞，培养他们的自理能力。
教学延伸：1. 给幼儿分发一份小练习册，让他们在家和家长一起观察天气变化，并记录是否需要使用雨伞。
2. 在户外活动中，观察天气变化并让幼儿判断是否需要使用雨伞。
3. 组织小组活动，让幼儿合作制作彩色雨伞，增加他们对雨伞的兴趣和认识。
教学评估：1. 观察幼儿在实践环节中是否能正确使用雨伞的姿势。
2. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对雨伞的理解和使用方法的掌握程度。
3. 检查幼儿在练习册中的记录，评估他们对天气变化的观察和判断能力。
教案反思：通过这个教案，幼儿能够了解雨伞的作用和使用方法，培养他们的自理能力和观察力。
同时，通过实践和延伸活动的设计，能够增加幼儿对雨伞的兴趣和认识。
小班美术《雨伞》教案
小班美术《雨伞》教案教学目标1.帮助学生了解雨伞的形态特征和功能。
2.锻炼学生的色彩搭配能力和创意思维。
3.提高学生的手工制作和绘画技能。
教学准备1.彩色卡纸。
2.色彩笔。
3.剪刀。
4.胶水。
5.白板和彩笔（供教师演示）。
教学流程第一步：引入教学内容1.教师可以画一幅雨伞的简单轮廓图，并向学生介绍雨伞的用途。
2.老师可以通过图片展示不同形状和颜色的雨伞，引导学生观察和思考。
第二步：创意思维1.老师可要求学生就“在雨中使用最好的雨伞是什么样的？”这个问题进行有序思考。
2.通过分组交流讨论，引导学生发散思维并提出不同的想法。
3.帮助学生总结一般性的结论。
第三步：制作雨伞1.教师向学生展示如何在彩色卡纸上描绘出雨伞的形状。
2.学生进行以下步骤进行制作：–用颜色的卡纸或大幅彩画纸剪裁成雨伞的形状。
–将雨伞的骨架用剪子修整好，并贴在卡纸上，制作好雨伞的骨架部分。
–用不同的颜色和图案的彩笔，让学生涂绘雨伞的花纹和色彩。
第四步：分享展示1.要求学生将制作好的雨伞进行展示和分享。
2.提醒学生在分享时，要讲明自己的设计理念和色彩搭配。
教学评估1.通过观察学生的制作过程，了解学生的手工制作和绘画技能。
2.观察学生的分享，了解学生的表达和理解能力。
3.对于学生的作品形成评价，包括图形的整体性、色彩的完整性和原创性，以及整张作品是否符合雨伞的形态特征和功能。
教学延伸1.可以在绘制好雨伞的基础上，引导学生对整张纸进行涂鸦创作。
2.可以让学生利用自己感受到的天气变化，创作不同风格的雨伞。
总结通过这样一节富于创意和趣味的小班美术课，学生可以锻炼自己的色彩搭配能力和创意思维，同时提高自己的手工制作和绘画技能，全方位的开发学生的综合能力。
小班手工《雨伞》教案设计意图
小班手工《雨伞》教案设计意图本教案的设计意图是鼓励幼儿发挥想象力和创造力，通过手工制作雨伞，锻炼他们的手眼协调能力和动手能力，培养他们细心耐心和自主学习的能力。
同时，通过这个主题，让幼儿明确雨伞的作用和对自己的保护意义，培养他们环保意识和对自然的尊重。
具体设计包括以下几个方面。
一、背景准备通过阅读相关绘本、播放相关视频，让幼儿了解雨伞的作用和形状，并引导他们观察不同种类的雨伞，了解它们的特点和用途，并激发他们的兴趣。
二、设计思路在设计教案时，应该根据幼儿的年龄特点，选择简单易懂、操作简便的材料和工具。
这里我们选择易剪易粘的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
同时要考虑幼儿的个体差异，在操作过程中鼓励幼儿思考、合作、独立完成。
三、具体操作1. 画出伞骨：老师可以提供模板，也可以根据幼儿的实际情况，让他们自己画出伞骨。
在画伞骨时，要引导幼儿观察实际的雨伞，并体验一下如何打开和合上伞的过程。
2. 剪彩纸做伞面：选用彩纸，让幼儿剪出伞面。
老师可以根据不同幼儿的情况，提供不同颜色的彩纸，并指导他们如何剪出心仪的形状和大小。
3. 制作伞柄：老师可以提供棍子、饼干等材料，让幼儿自己选择材料并制作伞柄。
在制作过程中，可以引导幼儿想象各种好玩的伞柄，如动物形状、花朵形状等。
4. 装配伞骨、伞面、伞柄：幼儿可以根据自己的判断和想象，把制作好的伞骨和伞柄装配到伞面上；同时，老师也应该在此过程中提醒幼儿注意安全，避免伞柄和伞骨的尖端伤到自己。
四、实施效果通过这个小班手工《雨伞》教案设计，幼儿不但可以在制作雨伞的过程中锻炼动手能力和创造力，还能对雨伞的作用有更具体的了解，增强自己的环保意识和对自然的尊重。
同时，通过教师的引导，幼儿也可以学会独立思考和自主探究的能力，并且更多地了解班级集体生活和自己在其中的位置和作用，促进集体意识和自我认知的发展。
总之，这个手工教案的设计意图是多方面的，旨在让幼儿在自主、互动、体验中学习，创造良好的学习氛围，培育健康积极的心态。
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幼儿园小班教案《雨伞》
小班教案《雨伞》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质，通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快，感受雨伞的重要性，使幼儿对探索自然现象感兴趣。
一、活动目标
1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。
3、感受雨伞的重要性，使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
二、活动准备
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐：好朋友
4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片
6、爱心小天使版块。
三、活动过程
（一）创设情景，听着雨声进教室。
今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.
雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉, 心里暖烘烘的.
（二）教师讲述故事
1、教师分段讲述故事，理解故事内容。
王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。
（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）
师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至小青蛙说我只看看您的雨伞行吗？）
师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）
师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？
幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。
（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）
师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至最后）
师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有
师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？
幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。
2、教师完整讲述故事一次。
师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。
师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。
它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。
（三）律动：好朋友
小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！
师幼一起做律动《好朋友》
（四）介绍爱心小天使的评选活动
师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗？他帮助你做了什么事情？
你帮助过别人吗？帮助了别人心里感觉怎么样？
师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）
请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。
出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。
在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。
四、活动结束
1、评价
2、总结
故事：雨伞
小猫有一把漂亮的雨伞。
小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：不借不借。
小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：不借不借。
小青蛙说：你的雨伞真漂亮，我看看你的雨伞行吗？小猫说：不行，不行，看坏了怎么办？
过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。
小狗看见了，立刻拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。
可是，自己的半个身体还在伞
外被雨淋着。
小兔看见了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。
自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。
小青蛙看见了，举着一片大荷叶遮住了小兔。
可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。
小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。
更奇怪的是，雨伞变得更大了，更漂亮了，小猫的心里暖烘烘的。
大家一起护送着熊爷爷往前走。
雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。