《分与合》习题1
一年级数学合与分练习题
一年级数学合与分练习题题目：一年级数学合与分练习题一、加法练习题1. 小明有2个苹果，他又买了3个苹果。
一共有多少个苹果？2. 阿姨给小红买了4支笔，妈妈又给她买了2支笔。
小红一共有多少支笔？3. 小狗有5个骨头，它找到了2个新的骨头。
小狗一共有多少个骨头？4. 爸爸有7只小鸟，妈妈给他买了3只新的小鸟。
爸爸一共有多少只小鸟？5. 小明有8本故事书，他再买了5本新的故事书。
小明一共有多少本故事书？二、减法练习题1. 小红有7个糖果，她吃掉了3个糖果。
小红还剩下多少个糖果？2. 小明有9个苹果，他分给了他的朋友2个苹果。
小明还剩下多少个苹果？3. 小狗有8个骨头，它埋掉了4个骨头。
小狗还剩下多少个骨头？4. 阿姨有10个小鸟，她放飞了6只小鸟。
阿姨还剩下多少只小鸟？5. 小明有12条小鱼，他送给了他的朋友3条小鱼。
小明还剩下多少条小鱼？三、混合运算练习题1. 小红有6个苹果，她送给小明2个苹果，又买了4个新的苹果。
小红一共有多少个苹果？2. 小明有8个饼干，他吃掉了3个饼干，又买了5个新的饼干。
小明一共有多少个饼干？3. 小狗有10个球，它掉了2个球，又找到了3个新的球。
小狗一共有多少个球？4. 爸爸有13本书，妈妈给他借了2本书，他又买了4本新的书。
爸爸一共有多少本书？5. 小华有15元钱，他花了8元钱，然后又收到了9元钱。
小华一共有多少元钱？四、填空题1. 3 + 2 = ___2. 5 - 2 = ___3. 6 + 4 = ___4. 8 - 3 = ___5. 9 + 6 = ___六、连线题1. 计算结果与对应的数学表达式连线。
a) 5 + 3 = 8b) 2 + 4 = 6c) 7 - 2 = 5d) 6 - 3 = 32. 计算结果与对应的数学表达式连线。
a) 8 + 6 = 14b) 9 - 3 = 6c) 5 + 2 = 7d) 10 - 7 = 3七、选择题1. 哪一个等式是正确的？a) 6 + 3 = 9b) 8 - 4 = 42. 哪一个等式是正确的？a) 10 - 9 = 2b) 5 + 2 = 73. 选择一个符号，使等式成立：5 ___ 2 = 7a) + b) -4. 选择一个符号，使等式成立：8 ___ 4 = 4a) + b) -以上是一年级数学合与分的练习题，希望能够帮助你巩固数学的基础知识。
一年级数学分与合试卷【含答案】
一年级数学分与合试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级数学分与合试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字不能被2整除？A. 4B. 5C. 6D. 82. 9减去3等于多少？A. 6B. 7C. 8D. 103. 下列哪个数字是10的倍数？A. 15B. 20C. 25D. 304. 下列哪个数字比7大？A. 5B. 6C. 8D. 95. 下列哪个数字在5和10之间？A. 3B. 4C. 6D. 7二、判断题（每题1分，共5分）1. 2加2等于5。
（）2. 9减去4等于5。
（）3. 8是4的倍数。
（）4. 10加10等于20。
（）5. 6乘以3等于18。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 3加4等于______。
2. 10减去5等于______。
3. 7乘以2等于______。
4. 9除以3等于______。
5. 5加5加5等于______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2到10的所有偶数。
2. 请写出5的倍数，从5到30。
3. 请计算8加8减4的结果。
4. 请计算9减去3加2的结果。
5. 请写出10的因数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下几个苹果？2. 小红有3个橘子，她再买2个，一共有几个橘子？3. 小刚有10个糖果，他分给小明5个，还剩下几个糖果？4. 小华有8个铅笔，他用了3个，还剩下几个铅笔？5. 小李有4个本子，他再买3个，一共有几个本子？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请用分与合的方法计算12减去7的结果。
2. 请用分与合的方法计算15加5的结果。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用分与合的方法解决以下问题：你有10个球，分给5个小朋友，每人分几个球？2. 请用分与合的方法解决以下问题：你有20个饼干，分给10个小朋友，每人分几个饼干？八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的加法游戏，要求使用10以内的数字，让玩家通过游戏学习加法。
幼升小(幼儿园大班)数学《10以内数的分与合》分段练习题
班级考号姓名总分（2的分解与组合）一、2的分解2-0= 2-1=二、2的组合1+1 = 0+2=三、2的分解变式-1=1 2- =2四、2的组合变式+0=2 1+ =2班级考号姓名总分（3的分解与组合）一、3的分解3-0= 3-1=3-2= 3-3=二、3的组合1 2 1+2= 2+1= 3+0=三、3的分解变式四、3的组合变式1+ = 3班级考号姓名总分（4的分解与组合）一、4的分解4-0= 4-1=4-2= 3 4-3= 4-4=二、4的组合1 3 1+3= 2+3= 3+2=1三、4的分解变式-1=3=3 4- =1 = 0班级考号姓名总分（5的分解和组合）一、5的分解5-1= 5-2= 5-3=5-4= 5-5=二、5的组合1 4 1+4= 2+3= 3+2=2 1三、5的分解变式-1=4=4 5- =2 = 1班级考号姓名总分（6的分解和组合）一、6的分解6-1= 6-2= 6-3=6-4= 6-5= 6-6=二、6的组合1 5 1+5= 2+4= 3+3=3 26 6 6 6 6 6三、6的分解变式-0=6 -1=5 -2=4-5=1班级考号姓名总分（7的分解和组合）一、7的分解7-1= 7-2= 7-3=7-4= 7-5= 7-6=二、7的组合1 6 1+6= 2+5= 3+4=4+3= 5+2= 6+1=4 37 7 7 7 7 7 7 7三、7的分解变式-1=6 -2=5-5=2=7 7- =5 = 4=3 7- =1 7-四、7的组合变式1+ = 7 4+5+ = 7幼升小数学《10以内数的分与合》练习7 班级考号姓名总分（8的分解和组合）一、8的分解8-1= 8-2= 8-3=8-4= 8-5= 8-6=8-7= 8-0=二、8的组合1 7 1+7= 2+6= 3+5=4+4= 5+3= 6+2=7+1=5 4三、8的分解变式-1=7 -2=6-5=3=8 8- 8- 8-=4 8- =2 8-四、8的组合变式1+ = 8 4+5+ = 8 7+ 8+幼升小数学《10以内数的分与合》练习8 班级考号姓名总分（9的分解和组合）一、9的分解9-1= 9-2= 9-3=9-4= 9-5= 9-6=9-7= 9-9=9-0= 9-9=二、9的组合1 8 1+8= 2+7= 3+6=4+5= 5+4= 6+3=7+2= 8+1= 9+0=6 5 7三、9的分解变式-1=8 -2=7 -3= 6-5=4-9= 0=9 9- 9- =7 9-=5 9- =3 9-四、9的组合变式1+ = 9 4+5+ = 9 7+ 8+幼升小数学《10以内数的分与合》练习9 班级考号姓名总分（10的分解和组合）一、10的分解10-1= 10-2= 10-3=10-4= 10-5= 10-6=10-7= 10-8= 10-9=10-0= 10-10=二、10的组合1 9 1+9= 2+8= 3+7=4+6= 5+5= 6+4=7+3= 8+2= 9+1=7 5 4 3 2 1三、10的分解变式-0= -1=-4= -5=-8= -9= -10==9 10- =7 = 6=5 10- =3 = 2四、10的组合变式1+ = 10 3+ 4+5+ = 10 7+ 8+9+。
一年级数学上册分与合练习题
一年级数学《合与分》习题
一年级数学《合与分》习题
一年级数学《合与分》习题
一年级数学《合与分》习题
1.看图，填空。
图中有()只红色金鱼，()只黑金鱼。
合起来有()只金鱼。
2.小红有3个梨，小明有6个梨，合起来是几个梨呢?
3.有8个苹果，分到两个小篮子里，有几种分法呢?
4.填空
5.仔细观察，填空。
(1)(2)
6.把10支笔分给小明和小红，一共有多少种不同的分法?请你把这些分法用加法算式表示出来。
参考答案
1.213
2.合起来是9个梨。
3.7654
4.4463
5.(1)582(2)369
6.分析：根据题意得知，这道题是让我们根据10的组成来写加法算式，为防止丢失，可以按顺序书写。
答案：一共有(9)种不同的分法。
小学数学一年级上册《分与合》
小学数学一年级上册《分与合》一. 教材分析《分与合》是人教版小学数学一年级上册的一章内容。
本章主要让学生初步理解分与合的概念，学会用简单的语言和动作表示分与合，培养学生的逻辑思维能力和初步的数学表达能力。
内容涵盖了10以内数的分成几和几，以及合成一个数。
二. 学情分析一年级的学生从幼儿园刚步入小学，他们对数学的了解还比较浅显，但已经有了一定的生活经验，如简单的数的分成和合成。
因此，在教学过程中，教师需要充分利用学生的已有经验，引导他们通过观察、操作、交流等活动，进一步理解和掌握分与合的概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解分与合的概念，学会用简单的语言和动作表示分与合。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养逻辑思维能力和初步的数学表达能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解分与合的概念，学会用简单的语言和动作表示分与合。
2.教学难点：学生能够运用分与合的概念解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：利用实物、图片、PPT等媒体资源，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的故事，引入分与合的概念，激发学生的学习兴趣。
2.探究：学生分组进行实践活动，通过观察、操作、交流等，理解分与合的概念。
3.讲解：教师引导学生用简单的语言和动作表示分与合，讲解分与合的方法和技巧。
4.练习：学生进行分与合的练习，巩固所学知识。
5.应用：学生运用分与合的概念解决实际问题，如分食物、分玩具等。
6.总结：教师引导学生总结分与合的概念和运用方法。
7.拓展：学生进行分与合的创意活动，如分与合的绘画、分与合的故事等。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出分与合的概念。
主要包括以下内容：1.分与合的定义2.分与合的方法和技巧3.分与合的运用实例八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作精神。
合与分练习题
合与分练习题一、选择题1. 将一个整数进行因数分解，下列哪个选项是正确的因数分解结果？A. 12 = 2 × 6B. 15 = 3 × 5C. 18 = 2 × 9D. 21 = 3 × 72. 以下哪个数是质数？A. 2B. 4C. 6D. 83. 两个数的最大公约数是12，最小公倍数是144，这两个数可能是：A. 36和72B. 24和36C. 18和24D. 12和724. 一个数能被2和3整除，这个数的个位数是：A. 0B. 2C. 3D. 65. 一个数的平方根是8，这个数是：A. 16B. 64C. 8D. 9二、填空题6. 将60分解质因数，结果为________。
7. 求48和60的最大公约数，结果为________。
8. 求48和60的最小公倍数，结果为________。
9. 如果一个数的平方根是4，那么这个数是________。
10. 一个数能被4整除，且个位数是5，这个数是________。
三、计算题11. 计算下列各组数的最大公约数和最小公倍数：- 18和24- 30和4512. 一个数的立方根是3，求这个数。
13. 一个数的平方是36，求这个数。
14. 一个数除以4余1，除以5也余1，这个数最小是多少？15. 一个数的因数有1、2、3、6，这个数是多少？四、解答题16. 解释什么是质数，并给出5个连续的质数。
17. 说明什么是合数，并给出一个合数的例子，同时列出它的所有因数。
18. 解释什么是最大公约数和最小公倍数，并给出一个例子。
19. 如果一个数的平方根是整数，那么这个数有什么特性？20. 解释什么是完全平方数，并给出3个完全平方数的例子。
五、综合题21. 一个数的立方根是它本身，这个数可以是哪些数？22. 如果一个数的平方根是另一个数的立方根，求这个数。
23. 一个数的平方是另一个数的立方，求这两个数。
24. 一个数的立方加上另一个数的平方等于100，求这两个数。
一年级音乐分与合加练习题
一年级音乐分与合加练习题
问题一：
请列出下面的音符，分别是以4分音符、2分音符和全音符表
示的。
1. E
2. A
3. C
4. D
问题二：
将下面的音符分别改写成以4分音符、2分音符和全音符表示。
1. 2拍的B音符
2. 3拍的G音符
3. 1拍的F音符
4. 4拍的D音符
问题三：
请根据下面的音符和节奏符，将它们粘贴到谱子上，使其符合要求。
音符：
- 1拍的E音符
- 2拍的C音符
- 1拍的D音符
- 4拍的A音符
节奏符：
- 4拍的二连音标记
- 4拍的加点四分音符
问题四：
请在下面的空格中填入适当的音符，以符合节拍和音符长度要求。
1. 4拍的休止符
2. 2拍的C音符
3. 1拍的A音符
4. 2拍的休止符
5. 1拍的B音符
解答：
问题一：
- E: 四分音符
- A: 二分音符
- C: 四分音符
- D: 八分音符
问题二：
1. 半音符: 2拍
2. 附点四分音符: 3拍
3. 全音符: 1拍
4. 八分音符: 4拍
问题三：
请参考下列谱子，将音符和节奏符粘贴在对应位置上。
E| C| D. A|
问题四：
请在下面的空格中填入适当的音符，以符合节拍和音符长度要求。
| | C | A | | B |。