一下《看花灯》ppt课件3全面版

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元宵节主题班会ppt课件

元宵节主题班会ppt课件
导入
正月十五是什么节日?
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2
元宵节
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3
一、元宵节的由来
元宵节早在2000多年前的西汉就存在了。 但是元宵赏灯始于东汉明帝时期,明帝提倡佛 教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点 灯敬佛的做法,就命令这一天夜晚在皇宫和寺 庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯。之后这种 佛教礼仪节日逐渐演变成了民间盛大的节日。 汉文帝时,正式下令将正月十五命名为元宵节。
大家听了都点头称是,便分头准备去了。到了正月十五这
天晚上,天帝往下一看,发觉人间一片红光,响声震天,连
续三个夜晚都是如此,以为是大火燃烧的火焰,以中大快。
人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功,
从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这
个日子。
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6
三、元宵节的发展
花灯花样繁多,皇帝命人做巨型
的灯楼,广达20间,高150尺,金
光璀璨,极为壮观。
灯在台湾民间具有光明与添丁的
涵义,点燃灯火有照亮前程之意,
放天灯且台语灯与丁谐音代表生男孩, 因此往昔元宵节妇女都会刻意在
灯下游走,希望“钻灯脚生卵葩”
(就是钻到灯下游走,好生男
完整版ppt孩课件)。
9
耍龙灯
耍龙灯,也称舞龙灯或龙舞。
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11
吃元宵(吃汤圆)
正月十五吃元宵,“元宵”
作为食品,在我国也由来已久。
宋代,民间即流行一种元宵节吃
的新奇食品。这种食品,最早叫
“ 浮元子”后称“元宵” ,生
意人还美其名曰“元宝” 。元
宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝
麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、

《看花灯》(ppt)课件

《看花灯》(ppt)课件
猫是老鼠的天敌,作者巧妙地通过“猫追鼠”的设计,再现了那种活灵活现的紧张场面。 流行于云南、贵州、四川等地。
好姥姥,手儿巧,做花灯,闹元宵。 此外,按“正月十五闹花灯”的传统习俗,凡以各种彩灯为道具的民间舞蹈,也泛称“花灯”。
文中金鱼灯、猴子灯、走马灯和荷花灯。 此外,按“正月十五闹花灯”的传统习俗,凡以各种彩灯为道具的民间舞蹈,也泛称“花灯”。
课文详解
这句话用“吐泡泡”来描写金鱼灯的样子,写 出了金鱼花灯的动态美。“眨眼睛”描写了猴 子的神态,把它机灵可爱的形象逼真地描绘了 出来。
课文详解
走马灯里猫追鼠, 荷花灯上立蜻蜓。
具体描写了不同的花灯的形态 美。“吐”“眨”“追”“立” 等动词把花灯描绘得极富动感, 栩栩如生。
课文详解
猫是老鼠的天敌,作者巧妙地通过 “猫追鼠”的设计,再现了那种活 灵活现的紧张场面。而“荷花 灯”“蜻蜓”又向我们展示了精妙 生动的景物画卷。
西瓜灯,小兔灯,金鱼儿灯尾巴摇。 “欢腾”一词表现出了气氛的热烈。
具体描写了不同的花灯的形态美。 西瓜灯,小兔灯,金鱼儿灯尾巴摇。
飞机灯,给宝宝,火箭灯,给浩浩, “欢腾”一词表现出了气氛的热烈。
西瓜灯,小兔灯,金鱼儿灯尾巴摇。 这句话以短短的十几个字向我们交代了时间、地点、事情,是全篇的总起。
宝宝乐,浩浩笑,一同鞠躬谢姥姥。 这句话写了“我”看完花灯后的感受及由花灯的奇妙引发的明年做花灯的愿望。
元宵节,看花灯, 大街小巷人欢腾。
这句话以短短的十几个字向 我们交代了时间、地点、事 情,是全篇的总起。
课文详解
“欢腾”一词表现出了气氛的热烈。 “大街小巷”有“到处”之意,泛指 所有的地方,说明各个地方都在欢庆 节日。
课文详解
“欢腾”一词表现出了气氛的热烈。 诗中写了什么样的花灯?你见过什么样的花灯? 此外,按“正月十五闹花灯”的传统习俗,凡以各种彩灯为道具的民间舞蹈,也泛称“花灯”。 西瓜灯,小兔灯,金鱼儿灯尾巴摇。

二年级下册《传统节日》PPT课件部编版

二年级下册《传统节日》PPT课件部编版
这篇课文每一节都是一个传统节日的习俗,朗读时应根据节日的不同用不一样的语调读,如春节应读出欢快的语调,清明节应读出庄 重的语调。
乞巧 牛郎 月饼 敬老
传统 贴窗花 元宵 大街小巷
到处张灯结彩,一派喜悦的景象。
每个节日都有它独特的来历,分小组查阅相关资料,同学之间相互讲一讲。
转 团 同学们可以通过查资料或上网了解我们各民族的传统节日。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
按一年中时间顺序:春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳关。 状元成才路
传统 贴窗花 元宵 大街小巷
到处张灯结彩,一派喜悦的景象。
每个节日都有它独特的来历,分小组查阅相关资料,同学之间相互讲一讲。
活动形式 贴窗花,放鞭炮。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
畅所欲言: 你知道春节是哪一天吗? 农历正月初一 春节到了,人们还有哪些活动?
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
中秋节相关传说: 《嫦娥奔月》
重阳节,要敬老,
认真听朗读:认识生字,读准字音。
在门上悬挂菖蒲、艾叶等
踏秋赏菊去登高。 读一读下列古诗,说一说它们分别与哪些传统节日有关。
端午节 清明节 元宵节
乞巧 牛郎 月饼 敬老
乞巧 牛郎 月饼 敬老
小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路

识字2《传统节日》(课件)部编版语文二年级下册

识字2《传统节日》(课件)部编版语文二年级下册

文中出现的传统节日的 名称,最后数数文章共有几 句话。
春节 元宵 清明 端午 七夕 中秋 重阳)
共8句话
元宵节
正月十五是元宵, 看着花灯哈哈笑。 大宫灯,红又红, 走马灯,转不停, 鲤鱼灯,尾巴摇, 兔子灯,拉着跑。 小朋友们拍手笑, 大街小巷真热闹。
春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。
识字 2 传统节日
自读要求
在拼音的帮助下 把字音读正确,难读 的词多读几遍。
读一读
(chuán)(tǒnɡ) (tiē)
传 统 贴窗花
(xiànɡ) (jì香
shǎngjú 赏菊
(tánɡ) (lánɡ) (qǐ)(qiǎo) (bǐnɡ) 满堂 牛郎织女 乞 巧 月饼
A、端午节
B、七夕节
课后拓展
搜集更多中国传统节日的资 料,感受中华传统文化的魅力, 响应国家弘扬传统文化精神的号 召。
xiāo 元宵
读一读
传 统 贴窗花 大街小巷 祭扫 赛龙舟
艾香
满堂 牛郎织女 乞 巧 月饼
赏 菊 元宵
贴传
宵统 舟 巷祭 艾
堂巧
乞郎 饼赏 菊
传统节日
春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。 清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。 重阳节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。
七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。 重阳节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。
节日知识擂台赛 贴窗花,放鞭炮( B、春节 )

语文课件-看花灯

语文课件-看花灯
语文课件-看花灯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
花灯是中国传统文化的瑰宝之一。通过学习花灯文化,我们能够更好地了解 中华传统文化的魅力和深厚底蕴。
什么是花灯?
花灯是一种传统中国灯笼艺术形式,结合了纸艺和彩绘技术,以及中华传统 文化的精髓。它代表了人们对美好生活的向往和祈愿。
花灯的种类有哪些?
纸花灯
用纸制作而成的花灯,多为立体造型,色彩丰富,造型逼真。
花灯活动
花灯游行
花灯游行是花灯文化的重要组成部分,吸引着成千 上万的游客。
花灯表演
花灯表演以独具特色的灯光、音乐和舞蹈,展现了 花灯的魅力。
花灯与文化传承
1
联系
花灯与中国传统文化有着密切的联系,
重要性
2
是中国人民智慧的结晶。
花灯作为中国传统文化的重要元素之一,
对于文化传承起着重要作用。
3
传统宝藏
传统花灯制作工艺
1
材料准备
纸张、竹条、彩绘材料等。
2
剪纸和彩绘
利用剪纸技术和彩绘技法,赋予花灯生动的形象。
3
组装与悬挂
使用竹条等材料进行组装,悬挂于适当的位置。
各地花灯文化
四川花灯
以川剧变脸形象为主题,形态 独特,技艺精湛。
福建花灯
以龙、鱼、鸟等图案为主,色 彩明亮,寓意吉祥。
广东花灯
以龙、凤为题材,形体轻盈, 色彩艳丽,寓意吉祥。
通过了解花灯文化,我们能够更好地继 承和传承中华传统文化的宝藏。
结束语
花灯文化是中华传统文化的瑰宝,通过学习花灯文化,我们能够更好地了解 中华传统文化的瑰宝。希望同学们能够尝试制作一些自己的小花灯,感受传 统文化之美。
灯笼花灯
以灯笼为主体,悬挂于街头巷尾,形成独特的节日氛围。

北师大版小学语文一年级《看花灯》优质课教案_11

北师大版小学语文一年级《看花灯》优质课教案_11

义务教育课程标准北师大版语文二年级下册小学一年级下册语文教学工作计划一、学生情况分析一年级共有五个班,每班有120名学生。

经过一学期的小学生活,学生逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯,但他们的自制水平较差。

识字和写字水平有很大进步,但仍有部分学生的读写姿势不准确。

学生使用普通话的习惯已经养成,表达水平还不够。

这些都有待新学期师生共同努力,使每个学生得以发展。

二、教材分析:全册教材有十六个单元。

本册教材目标集中,重点突出。

《元宵节》——了解中国民族文化风俗(歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等)。

《家园》——热爱家乡,热爱生活。

《春天》——热爱大自然,热爱劳动和劳动人民。

《植物》——热爱自然,了解植物及一些生长知识。

《动物》——热爱自然,了解动物及一些生长知识。

《爱护》——珍惜、保护环境。

《愿望》——合理的、善良的个人愿望,努力实现愿望。

《认真》——认真做事(有一点植物知识)。

《车的世界》——理解车,浅显理解社会生活。

《雨》——热爱自然,互相协助。

《星空》——热爱自然,了解我国伟大的科学家,学一点天文知识。

《朋友》——友谊。

《时间》——珍惜时间,利用时间。

《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字。

《长大》——理解成长的含义。

《快乐》——乐观生活,助人为乐。

第二册的内容较之一册更广泛,特别是增多了反映儿童生活的篇目,与学生生活更加贴近,同时也注意了保持一册的趣味性。

三、教学目标1、通过阅读课文和展开各种学习活动,在语文学习水平、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。

2、认字430个(下限),学习30个(下限)常用偏旁(部首),学习看上下文猜字的认字方法,综合使用学过的方法认字,独立认读“语文天地”中的现代诗文。

3、写字230个(下限)。

4、抄写字母和音节,大体能为生字标音。

5、阅读42篇诗文(下限),背诵15篇(下限)。

能借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文。

能读懂课文,感受诗歌的音韵美。

6、积极、认真地参与各项语文活动,用普通话积极地、有创造地完成教材中的口语交际,初步形成合作、探究的意识。

统编小学语文二年级下册第三单元识字2《传统节日》课件

统编小学语文二年级下册第三单元识字2《传统节日》课件
团 圆


板块三:朗读课文,随文感知
春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽香艾香满堂飘。
2 传统节日
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
qiǎo láng bǐng shǎng jú


认一认
板块二:指导书写,当堂达标
认真描摹,规范书写。(书写5分钟)
学习要求:1.教师示范书写“贴、街、舟、艾、敬”,学生书空。2.完成《写字》里的“贴、街、舟、艾、敬”五个字的描红与临写。3.教师现场批阅。
板块三:整体感知 理清思路
端午节
赛龙舟 吃粽子
农历五月初五
பைடு நூலகம்
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
乞巧节(又称七夕)
农历七月初七
板块四:同步训练,能力拓展
2.完成第四题。(5分钟)
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
2.完成第四题。(5分钟)
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
重阳节
踏秋 赏菊登高
农历九月初九
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
中秋节
吃月饼、赏月亮
识字2 传统节日
(第一课时)
统编小学语文二年级下册第三单元
板块一:字词句段 反复诵读
自由朗读课文,动笔圈画本课的生字,借助拼音把生字字音读准。
活动一:自由朗读,读准字音
节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟 转眼 团圆 热闹
认真描摹,规范书写。(书写5分钟)
学习要求:1.教师示范书写“笑、转、团”,学生书空。2.完成《写字》里的“笑、转、团”三个字的描红与临写。3.教师现场批阅。

最新部编人教版小学三年级下册语文《中华传统节日》教学课件

最新部编人教版小学三年级下册语文《中华传统节日》教学课件


傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽
剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了,后羿气得捶胸顿足,悲痛欲绝,仰,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有
个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,
他退三步,月亮进三步,无论怎样也追不到跟前。
静夜思 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。
春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。 清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。 重阳日节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。
下面的节日哪些是中国的传统节日?
春 节 ( √)端午节(√ ) 劳动节( ) 儿童节( ) 元宵节(√ )植树节( ) 国庆节( ) 中秋节( √) 圣诞节( )重阳节( √ ) 母亲节( ) 清明节(√ )
元宵节
新知讲解
节日习俗
元宵节:猜灯谜、逛花灯、吃元宵
……
新知讲解
节日习俗
清明节:扫墓、踏青
节日名称 中秋节
重阳节
腊八节 元旦
劳动节
时间
八月十五 九月初九 十二月初 1月1日 八
节日名称 儿童节
教师节
国庆节
5月1日
时间
6月1日
9月10日 10月1日
新知讲解
传统节日知多少
比较:从各个节日的时间上你发现了什么?
日历上有两种日期:公历日期和农历日期,我国古代人民采用 的是农历纪年法,而世界通用的节日则是用公历,农历是区分传统 节日的一个好办法。有一个节日需要特别注意,那就是清明节,在 公历4月5号前后,但也是我们中国的传统节日。

新部编人教版二年级语文下册《识字:传统节日》教学课件

新部编人教版二年级语文下册《识字:传统节日》教学课件

春节
转眼又是新春到,
全家团圆真热闹。
朗读指导
重读佳节名称,声音要欢快,传递 出期盼全家团聚的急切和喜悦之情 。
识字2 传统节日
按照时间顺序排列下面的节日,再选 一两个说说你是怎样过节的。(课后第二题)
④端午节 ③清明节 ②元宵节 ①春节 ⑥重阳节 ⑤中秋节
识字2 传统节日
春节:大年三十,家家户户贴对联,
上节课,我们朗读了课文的1-5句, 了解了那几个传统节日?
春节
元宵节
清明节
端午节
七夕节
识字2 传统节日
互动课堂
这节课我们继续学习传统节 日。朗读课文6-8句,画出句中 提到的传统节日和习俗。
识字2 传统节日
八月十五 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。
中秋节有什么特点, 有什么传统习俗呢?
识字2 传统节日
九月初九
重阳节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。
重阳节有什么传统习俗呢?
识字2 传统节日
你知道重阳节还有什么传统习俗吗?
饮菊花酒
插茱萸
识字2 传统节日
重阳节来历
古人认为九是阳数,农历九月 初九二九相重,所以这一天被称为 “重阳节”,也称为“老人节”, 寓意是希望老人们长寿幸福。
识字2 传统节日
与第一句相呼应
春节
赛龙舟
重阳节
祭扫
识字2 传统节日
二、说一说:你和家人年年都过哪些节日? 你们是怎么过节的?
示例:我和我的家人每年都过春节、 元宵节、端午节、中秋节。春节的时候, 我们一家人贴对联,放鞭炮,吃饺子,去 给爷爷奶奶拜年。
识字2 传统节日
三、除传统节日外,你还知道哪些东西是 代代相传的?
我觉得代代相传的除了节日还有 孝道、团圆、敬老、美德等。

部编版二年级语文下册识字2《传统节日》课件

部编版二年级语文下册识字2《传统节日》课件
笔顺:
组词:大街小巷 街道
巧记:此行别佳人。
书写提示:中间两个“土”的末笔都是提。


字词乐园—会写字
造句:每到春节的时候妈妈都要贴窗花。
造句:大街上人来人往热闹非凡。
jìng
笔顺:
组词:敬爱 尊敬 敬茶
巧记:“句”子戴帽(艹)“文”章好。
书写提示:左部横笔向上斜,“攵”捺要舒展。

zhōu
组词:转眼 转身 转过头
巧记:车专能转身。
书写提示:左右等宽。“车”的第四笔横变成提,“专”的第二横长。


字词乐园—会写字
造句:端午节门前挂艾草是我们的习俗。
造句:我们的国家是一个各民族大融合的国家。

tuán
笔顺:
组词:团圆 团长 共青团
巧记:人才困口中。
书写提示:“口”宽而方正,“才”笔画紧凑。
笔顺:
组词:赛龙舟 小舟
巧记:丹心一点到白头。
书写提示:第一笔撇短小,第二笔竖撇舒展,横折的横要短,中横长在横中线上。

字词乐园—会写字
造句:湖面上停泊着一叶小舟。

造句:我们都很尊敬王老师。

ài
笔顺:
组词:艾香 艾草
巧记:义气无心以生草。
书写提示:“艹”的横长,下部撇捺舒展。

zhuǎn
笔顺:
拓展延伸
1.加偏旁变成新字再组词。 占( )( ) 专( )( ) 才( )( ) 市( )( )用熟字加偏旁的来自法可以巩固所学的生字。转
转眼

团圆

热闹
课堂作业

贴窗花
2.填一填。
课堂作业
春节到,人 , 窗花, 鞭炮 。七月七,来 ,牛郎织女会 。重阳节, ,踏秋赏菊去登高。

人教部编版二年级语文下册识字2《传统节日》精品教学课件PPT小学优秀公开课

人教部编版二年级语文下册识字2《传统节日》精品教学课件PPT小学优秀公开课

4.四悟:你最喜欢哪个传统节日?为什么? 我最喜欢的节日是春节,因为最隆重,最热闹。
课文结构
春节
(贴窗花 放鞭炮)
元宵节
(看花灯)
清明节
(祭扫)
重阳节(踏秋 赏菊 登高 敬老)
中秋节
(吃月饼 赏月)
七月七
(乞巧)
端午节
(赛龙舟 吃粽子 插艾叶)
课文主旨
本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民 俗活动,表达了对传统文化的热爱和赞美之情。
清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。 你从这句话中体会出了什么?
这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨 纷纷”是环境描写,写出了一种凄风苦雨的天气,也 代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”,交代 了清明节人们的主要活动。
过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。
这句话写的什么节日的什么习俗? 这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”
jìng

音序:S 部首:扌 结构:左右
组词:敬爱 敬重
造句:敬爱的老师,教师 节快乐。
书写指导:左宽右窄,最后一 笔舒展。
zhuǎn

音序:Z 部首:车 结构:左右
组词:转眼 转弯
造句:转眼间我们已经二 年级了。
书写指导:左右等宽,第四笔 是提,“专”的两横上短下长。
tuán

音序:T 部首:口 结构:全包围
组词:团圆 团聚
造句:春节要阖家团圆。 书写指导:□宽而方正,“才” 稍小。


音序:R 部首:灬 结构:上下
组词:热闹 热火朝天
造句:春节要吃一顿热闹 的团圆饭。
书写指导:最后四点尽量要分 布匀称、能够托起上半部分。
nào

中班语言优秀优质教案及教学反思《看花灯》

中班语言优秀优质教案及教学反思《看花灯》

中班语言优秀优质教案及教学反思《看花灯》一、教学内容《看花灯》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的语言》,详细内容包括:通过欣赏儿歌《看花灯》,让幼儿感知和体验花灯的美丽,培养幼儿的语言表达能力和想象力;学习花灯相关的词汇和句子,提高幼儿的语言理解和运用能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过欣赏儿歌,感受花灯的美丽,培养幼儿的审美情趣。

2. 学习和掌握花灯相关的词汇和句子,提高幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力,激发幼儿对生活中美好事物的关注和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点:花灯相关词汇和句子的理解和运用。

2. 教学重点:通过欣赏儿歌,培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、花灯实物或图片、字卡等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体课件展示花灯的实物图片,引导幼儿观察和描述花灯的形状、颜色、图案等,激发幼儿对花灯的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)播放儿歌《看花灯》,引导幼儿跟随音乐节奏一起唱,让幼儿感知和体验花灯的美丽。

同时,教师边展示字卡,边讲解花灯相关词汇和句子。

3. 随堂练习(10分钟)分组进行,每组挑选一个花灯,用所学的词汇和句子进行描述,其他组员进行猜测,增强幼儿的语言理解和表达能力。

4. 创作环节(10分钟)让幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等学具,创作自己的花灯,培养幼儿的想象力和创造力。

教师带领幼儿回顾所学内容,引导幼儿用所学的词汇和句子描述自己的花灯作品。

六、板书设计1. 板书《看花灯》2. 板书内容:花灯、美丽、形状、颜色、图案等词汇和句子。

七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的花灯,并用所学的词汇和句子进行描述。

2. 答案示例:我画了一个圆形的花灯,它有红色和黄色的图案,非常漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次教学活动中,幼儿对花灯的词汇和句子掌握程度较好,但在创作环节中,部分幼儿想象力有限,需要教师进一步引导和启发。

统编版小学二年级下册语文2课件.《传统节日》课件

统编版小学二年级下册语文2课件.《传统节日》课件
统编版二年级语文下册课 件
识字 2
活动一 认识节日,学习字词
借助拼音,自由朗读,做到
读准字音,读顺句子,不认识的
字多读几遍。
活动一 认识节日,学习字声读一读,并给它们 分别找找朋友组组词吧!
活动一 认识节日,学习字词
贴画 月饼 元宵
贴窗花 饼干 夜宵
十五圆月当空照。
活动二 反复朗读,熟读成诵
重阳节,要敬老,
踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。
活动二 反复朗读,熟读成诵
1.读一读:小组内朗读,读准确,读 通顺,读连贯。 2.评一评:小伙伴读得怎么样? 3.想一想:怎么才能把民谣读好呢?
1.读正确,读流利,声音响亮。 2.读好韵脚。 3.读出节奏。
重阳节(农历九月初九)
活动二 反复朗读,熟读成诵 (看图,背一背)
活动三 情境说话,自由表达
你是怎样过这些传统 节日的?当时有什么感受? 请选择其中一幅图联系自身 实际说一说。
活动三 情境说话,自由表达
我国很多民族有自己的传统节日,你知道哪些?
课后,还可以自己查资
料,了解更多哦!
活动四 抓住特点,学写汉字
活动二 反复朗读,熟读成诵
春节到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
活动二 反复朗读,熟读成诵
元宵节,看花灯,
大街小巷人如潮。
活动二 反复朗读,熟读成诵
清明节,雨纷纷,
先人墓前去祭扫。
活动二 反复朗读,熟读成诵
过端午,赛龙舟,
粽子艾香满堂飘。
活动二 反复朗读,熟读成诵
七月七,来乞巧,
牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼,
贴 转 敬 街
活动四 抓住特点,学写汉字
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个看守院落的人。”如今,看到来问房子的是三个齐齐整整很有礼貌的大小娃儿,这老夫妇俩先就高兴非常。再经过和耿正的 攀谈,感到甚是投缘,尤其是老妇人看到随同耿正一起来的耿英和耿直,虽然痛失亲人的悲苦还挂在他们的脸上,却更是让人 倍感怜惜喜欢。老妇人高兴地说:“这端庄的丫头和机灵的小伢子可真让人喜欢啊!我们说了,不是为了那几个租金才出租房 子的!”转头对老爷子说:“我看这三个娃儿挺不容易的,要不咱们再把租金减去两成?”老爷子笑着说:“行行行,那就再 减去两成!”耿正说:“这个租金我们已经能够承受得起了,爷爷奶奶就不要再减了吧!”老妇人更高兴了,连声说:“要减 的,要减的,你们只管来住吧,我们不是为了钱!今后咱们若住得投缘了,还可以再减呢!要是我们俩去儿女家里小住了,你 们还可以帮我们看守院落。这要到时候哇,我们还得倒给你们呢!”耿英轻声问:“那我们下午就可以搬过来吗?”老妇人说: “当然可以啊。你们也看见了,房子很干净的!这都快中午了呢,你们兄妹三个要不就在我们家吃顿便饭吧!”耿正说:“不 劳爷爷奶奶了,我们住的那个客栈包饭呢!离这里挺近的,我们这就回去了。下午,我们一准儿搬过来和二老同院儿住。”当 日午饭后,耿正兄妹仨收拾好随身带的行李物品后,就去小客栈的柜台结算清食宿费用,并且再次找到客栈掌柜的当面真诚谢 过。半下午不到,他们就各背着一个行李卷来到了这个深深小巷的尽头小院儿里来。房东老夫妇俩非常高兴!老爷子说:“房 间里已经打扫擦洗过了,你们直接把东西放进去吧!”老妇人说:“你们收拾洗涮吧!晚饭不用准备,奶奶做一顿便饭为你们 接风洗尘!”当晚,俩老人硬是拉着耿正兄妹们在自家屋里吃了晚饭。在随后几天的闲聊中,耿正兄妹三人得知,老人家的儿 子和女婿都在本地的县衙里当差,所以他们都在县城里安了家,日子过得都挺不错。县城离景德镇并不太远,相隔不过三十多 里。老人家若是什么时候想念晚辈孙娃了,就会去儿女家里看看。只是因为放心不下家里,总是来去匆匆的。96第四十六回 困境中喜遇好心人|(天黑到得夫妻店,满腹悲苦口难言;夫妻挽留歇一晚,贴心开导送干粮。)十里远的路程,耿正兄妹三 人一直到天儿擦黑了才走完。这是一个被称作“望山寨”的小村庄,路边上唯一的一家小饭店里亮着灯。一对年轻夫妇正在往 外送最后的一位客人。当客人与这对年轻的夫妇招招手转身往村子里走去时,耿正兄妹三人正好疲惫不堪地来到小饭店的门口 了。夫妇俩看见,赶忙给他们掀起竹帘子。兄妹三人拖着沉重的双腿挪进饭店内,夫妇俩赶快帮他们把行李卷放下来靠墙立好。 三人就近跌坐在一张饭桌旁边的椅子上,几乎连说话的力气都没
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时
1 元宵节
看花灯
元宵夜,看花灯,
大街小巷人欢腾。

纸糊的金鱼吐泡泡,

纱做的猴子眨眼睛。

走马灯里猫追鼠,
荷花灯上立蜻蜓。
各种彩灯真奇妙,
明年我也做花灯。
花灯街纸金吐 泡猴眨睛追立 各彩奇真年夜
花 灯金 吐 立 各真 年
龙庆峡的冰灯真美 学习结束
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