幼儿园小班主题教案-幼儿园小班教案《关好水龙头 》
小班教案 社会 关好水龙头
小班教案社会《关好水龙头》教材分析:《指南》中说：“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
本活动通过图片引出水龙头在哭泣。
然后讨论水龙滴水怎么办、怎么关紧水龙头。
学习儿歌，知道节约用水。
让幼儿知道人们生活离不开水、水的重要性。
学情分析:在幼儿一日生活中，孩子们天天洗手，大部分幼儿爱玩水，洗手时边放水边打闹，不仅弄湿了衣服，有时洗完忘记关水龙头，浪费了水资源。
所以，通过此活动，让幼儿知道水的重要性并坚持用水习惯对幼儿来说是一个挑战。
活动目标:1．引导幼儿知道洗完手后要及时关上水龙头。
2．初步培养幼儿的环保意识，节约资源的好习惯。
活动重点:知道洗完手后要及时关上水龙头.活动难点:培养幼儿的环保意识，节约资源的好习惯.活动准备:图片.教学方法:提问法、演示法.活动过程一、导入活动1.观看图片一，在哭的水龙头。
2.引导讨论：宝宝们，图上你看到了什么？二、幼儿进行讨论，水龙头为什么会哭呀。
师：“宝宝们，水龙头哭了，你知道为什么吗”请幼儿自由讨论。
鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，可以多请几个幼儿说一说。
师：那你有什么好办法让水龙头不哭呢？请个别幼儿说一说。
教师进行小结，老师有一个办法可以让水龙头宝宝不哭，我呀轻轻的把水龙头关起来，看，水龙头宝宝还在哭吗？师：老师的办法好不好呀，那我们一起来做一做，让水龙头宝宝不哭。
引导幼儿讨论我们平时应该怎么做，洗完手应该怎么做。
三、一起讨论，还有哪里要关水龙头。
师：宝宝们，除了洗完手马上要把水龙头关起来，还有哪里我们用完水也要马上把水龙头关起来？教师小结：洗完手，喝完水，洗完澡都要及时把水龙头关起来，不要让水龙头宝宝哭泣。
大家一起爱护水宝宝。
小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”学习儿歌《关好水龙头》自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
幼儿园小班教案《关紧水龙头》
幼儿园小班教学计划《关紧水龙头》小班教学计划《关紧水龙头》适合小班教学活动，使孩子们了解人们的生活与水密不可分，树立起初的节水意识，教育孩子保护和保护水资源，发展孩子的观察和比较能力。
快来看幼儿园课。
《关紧水龙头》让我们教课。
活动目标：1.培养孩子对节水的最初认识，并教育幼儿保护和保护水资源。
2，引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3.发展观察和比较幼儿的能力。
4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：脏娃娃，脸盆，毛巾，洗衣粉等活动程序：一：开始部分1，孩子们用《洒水车》音乐自由地表达自己，自己跳舞。
2，老师：“嘿，孩子们（小声地），看着你跳得那么忙，我一直洒水喷头起什么样的作用？到底在做什么“二：基本部分首先，洋娃娃很干净1.老师：'哦，原来的洒水器正在路上冲个澡！在洒水器后面的大水壶里大量的水，以确保有足够的水快速而痛苦地冲洗道路！原水作用真的不小！“2，老师：“是的，我心爱的玩具娃娃被我弄脏了，就像一个灰色的老人就像鼠标一样（显示一个布娃娃），它的死很丑，孩子们正在帮助我找到方法！我怎么能干？那网呢？“3，老师洗洋娃娃：在盆里洗洋娃娃，用毛巾洗净，让孩子看娃娃有什么新东西？第二，神奇的水-激发孩子们讨论水在我们生活中的使用和危害1，用水水可以喝，洗东西，人与动物，植物离不开水2，水的危险一种。
更多的水-造成洪水，摧毁肥沃的土地，房屋，树木，桥梁等。
海啸是雨季在中国发生的洪水。
b，少喝水-造成干旱，人们不能因饮水，旱作等。
三，欣赏故事《小强的梦》1.老师有一个关于感情的故事。
2.引导孩子根据故事的内容进行讨论：一种。
水龙头的作用是什么？我为什么要关闭水龙头？湾如果发现水龙头在滴水，该怎么办？c，学习儿童歌曲《关好水龙头》关闭水龙头自来水，湍流，孩子，忙碌的回头，抬起你的脚，伸出手，扭曲和扭曲，扭曲和扭曲，关闭水龙头并节省水。
4，1，老师：“孩子，水的作用确实很大，孩子渴了要喝水，鱼不能分开水，花也需要水；水可以帮助孩子谈论卫生和清洁，所以我们应该珍惜水资源，不能浪费！“2，部门：“现在，我们将去洗手，然后整齐地站在一起，去喝酒！“小百科全书：水龙头是水阀的流行名称。
幼儿园小班主题优秀教案《关好水龙头》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《关好水龙头》含反思幼儿园小班主题优秀教案《关好水龙头》含反思「篇一」教学目标：1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程：一：开始部分1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分1〉娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的`用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。
如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”四、活动延伸1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
幼儿园小班主题教案《关好水龙头》含反思
幼儿园小班主题教案《关好水龙头》含反思一、教案背景班级：幼儿园小班主题：关好水龙头时间：一个月教学目标：学问目标1.认得家中的水龙头，明确开、关水龙头的方法；2.初步了解保护水资源的紧要性，养成良好的水声环境保护意识。
本领目标1.察看、记忆、表达等基本认知本领；2.学会倾听音乐和水声，使孩子对环境音乐、自然声音产生古怪感和深厚爱好，进而达到培育感性音乐的目的。
情感目标1.营造珍惜家园、珍惜水资源的氛围，通过保护水龙头来保护环境，培育幼儿的社会意识和环保意识；2.培育幼儿的良好习惯，遵守规定，有着良好的家庭美德、道德品质和行为习惯。
二、教学过程阶段1：引入环节老师利用图片、Q卡片、实景比较等多种形式，让幼儿初步了解水龙头的开关方法，以及挥霍水会带来的不良影响。
带领幼儿们一起唱响《水龙头》，调动孩子们的积极性，让他们更简单进入本主题。
阶段2：实在引导2.1 学习水龙头学问老师利用图片、实物呈现等方式，向孩子们介绍如何使用水龙头，如何掌控水流大小，如何区分冷热水等等，通过察看、感受，让孩子们更深刻的认得到水龙头的使用方法。
2.2 学习节省用水老师将节省用水的概念简单而形象地向孩子们介绍，并从水龙头的开关、使用及保存等方面对孩子们传授并形成好习惯，比如洗手时先把水弄浅，将水龙头关小，出门前先检查水龙头是否关好等等。
2.3 学习水的变化通过让孩子们察看试验现象，老师引导孩子们学习水的颜色、状态变化等，并让孩子们思考水对环境和人类的紧要性。
阶段3：实践活动3.1 实际操作水龙头老师让孩子们实际操作本身的水龙头，让孩子们体验生活中使用水龙头的乐趣，从而提高孩子们的实际动手本领和自主本领，同时也让孩子们了解到正确使用水龙头的方法，培育起保护水资源、珍惜环境的意识。
3.2 洗手歌教学搭配不同的洗手歌曲，以及可能的洗手游戏等形式，让孩子们更乐意自动去洗手和保持清洁和健康，从而形成正确洗手习惯。
3.3 水节省小试验通过试验让孩子们了解水的节省量，将节省用水的学问灌输给孩子，培育起孩子对于环保的意识以及行动力，将家庭中的节省场景搬到幼儿园，可以共同探讨。
(优秀课件)-学前班数学公开课教案 第15课《关好水龙头 》开学第一课教案
《关好水龙头》活动目标1了解小拼板的多种玩法。
2听信号向指定方向跑，找到自己的站位。
3体验与同伴游戏的快乐。
活动准备1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程(一)、创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：老狼老狼几点了?如果老狼说：八点了。
小羊就继续玩，如果老狼说：十二点了，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀?(二)、教师说游戏规则，开始游戏。
一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。
(本文来源：屈老师教案)游戏开始后，小羊开始问：老狼老狼几点了?老狼回答：九点了或七点了。
小羊继续问老狼老狼几点啦?老狼大声说十二点啦!这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。
如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。
(三)、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。
活动反思活动的导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。
在教学活动中，我采用了图片的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。
挂图中的菜可先蒙起来，增强神秘感，当说到妈妈喜欢吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参与活动的愿望。
活动准备各种皮球若干，打扮好的篮球（贴上有趣的五官，戴上帽子）。
练习过这三座桥，整形医院 zhengxing4.12 孩子们都做的很好，我在桥的一端画上起始箭头，这样大家都排好队，从简单的桥到难度大一点的桥，我请孩子们每一座桥都要勇敢的试一试。
但是在第三部分：合作帮小动物盖房子，孩子们做的不是很好，大家都聚在一起，先到的孩子搭了几块积木，后到的孩子就没有积木了，所以场面显得有点混乱，我应该在桥的起始端请孩子拿好积木，再带着积木过桥，最后答好积木回到队伍中，这样，人手一块积木，孩子的秩序就会好很多。
幼儿小班主题教案《关好水龙头》
幼儿小班主题教案《关好水龙头》一、教学目标：1. 通过本课的学习，让幼儿了解保护水资源的重要性，并培养他们节约用水的好习惯。
2. 培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的社交能力。
二、教学准备：1. 彩色图片：水龙头、洗手池、花洒等。
2. 实物：可用的水龙头、花洒等。
3. 幼儿绘画工具：彩色纸、颜料、画笔等。
4. 幼儿生活场景道具：洗手池、水龙头、纸巾等。
5. 幼儿游戏材料：水池、容器、玩具等。
三、教学步骤：Step 1: 导入1. 呈现一张水龙头的图片，然后与幼儿一起对话：T: 大家好！今天我们要学习一个新的课题，它叫《关好水龙头》。
你知道水龙头是什么吗？幼: 是洗手的地方。
T: 对，它是我们生活中的一个重要物品。
我们在洗手、洗脸、刷牙等时候都会用到它。
你们平时有用过水龙头吗？它有什么作用呢？幼: 我可以用它洗手、洗脸、刷牙。
T: 很好，还有其他作用吗？2. 呈现另外几种水龙头图片，引导幼儿发现它们在不同场景下的作用。
T: 看看这些水龙头，它们在哪些地方会用到？幼: (回答) 水池、洗头、浇花等。
Step 2: 正文1. 带幼儿观察教室中的水龙头，并向幼儿介绍一下水龙头的结构。
T: 现在，我们来看看教室中的水龙头。
它有几个部分？幼: (回答) 有两个，一个是水管，一个是开关。
T: 很好！这个开关可以打开和关闭水流。
你们谁来试一下？2. 引导幼儿认识节约用水的重要性，并提出问题。
T: 现在，我要问你们一个问题，你们有没有注意到当水龙头不关闭的时候，会发生什么？幼: (回答) 浪费水。
T: 对！我们如果不及时关掉水龙头，就会造成水的浪费。
我们要学会节约用水，让它变得更有用。
3. 引导幼儿讨论几种节约用水的方法，并帮助他们总结。
T: 那么，我们怎样才能节约用水呢？幼: (回答) 及时关好水龙头，用完后关掉水龙头等。
T: 很棒！我们可以及时关好水龙头，这样就不会浪费水。
幼儿园小班教案《关好水龙头 》
幼儿园小班教案《关好水龙头》教案概述：本教案设计为幼儿园小班防溺水教育活动。
通过生动有趣的教学内容和互动游戏，引导幼儿学习安全用水知识，提高幼儿对关好水龙头和防溺水的意识，培养幼儿自我保护的能力。
教案目标：1.让幼儿了解水是生命之源，学习正确用水的知识。
2.培养幼儿关好水龙头的好习惯。
3.提高幼儿认识水的危险性，提高防溺水的意识。
教学准备：图片、卡片、绘本、模型、水龙头模型、实物水龙头等。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1.引入问题：水是哪里来的？（让幼儿思考并回答）2.老师引导幼儿观察水龙头：看，这是水龙头，我们平时洗手、洗脸、喝水都用它，但是你知道吗？有的小朋友在使用水龙头的时候，不小心就被水淹到了。
那么，我们应该如何正确使用水龙头呢？3.老师给幼儿播放一段防溺水的视频，告诉幼儿水是生命之源，但是水对我们来说既是好朋友，也是危险的事物，我们应该怎样正确使用水龙头，避免危险发生。
二、水龙头用途归类（15分钟）1.幼儿小组分配任务，让幼儿集体合作，将图片卡片归类，并贴在黑板上。
2.教师指导幼儿进行归类。
例如，洗手，洗菜，洗脸，冲水等。
三、课堂讨论（10分钟）1.教师引导幼儿讨论关好水龙头的重要性，并请幼儿谈谈关好水龙头的好处。
2.教师给出一些提示，引导幼儿回答，例如：可以节约水资源、保护环境、避免水源污染等。
四、《小海格和他的水龙头》绘本故事（15分钟）1.教师选用一本关于水资源的绘本故事，例如《小海格和他的水龙头》。
2.老师利用绘本内容，通过图片、文字等形式讲述故事，带领幼儿了解水的重要性，学习如何正确使用水龙头。
3.教师通过提问，引导幼儿参与讨论，并加深对关好水龙头的理解。
五、水龙头模型操作（15分钟）1.教师向幼儿展示一个水龙头模型，给幼儿讲述水龙头的使用方法。
2.教师向幼儿示范如何正确使用水龙头，并强调关好水龙头的重要性。
3.让幼儿轮流模拟开关水龙头，并注意关好水龙头的步骤。
六、游戏体验（15分钟）1.采用互动游戏形式，加深幼儿对关好水龙头的认识。
幼儿园小班夏季水龙头护理教案
幼儿园小班夏季水龙头护理教案夏季是一个炎热的季节，很多地方都有高温天气，大家在出门时都会选择短袖、短裤来应对酷热的天气，但是夏天也是各种细菌繁殖和季节性疾病比较多的季节，我们应该格外注意幼儿园小班的卫生保健工作。
夏季水龙头是许多孩子感染病毒细菌的重要来源，孩子们喜欢玩水而不会自己注意卫生，我们需要给幼儿们讲授水龙头护理的方法，并对水龙头的卫生状况进行检查和维护。
一、教学目标1.培养幼儿园小班学生的个人卫生习惯，养成良好的生活习惯。
2.了解水龙头的卫生知识，掌握水龙头的日常清洁和消毒方法。
3.防止水龙头成为细菌的滋生源，减少孩子们感染疾病的可能性。
二、教学流程1.讲述水龙头的卫生知识。
我们可以从以下几个方面来讲述水龙头卫生知识：（1）为什么需要保持水龙头的卫生幼儿们可以通过大量看图和听故事的方式来理解水龙头的原理，从而知道细菌在哪里滋生，以及进一步明白保持水龙头的卫生的重要性。
（2）水龙头有哪些部位需要特别注意幼儿可以自行分辨水龙头的各个部分，指出其中哪些部分容易积累多余的水滴和污物。
老师根据小孩的发言系统讲述铜管、风琴、喷嘴、花洒等水龙头部位的清洗方法。
（3）日常清洁和消毒方法通过图片和实物演示，让孩子们直观地了解水龙头的日常清洁和消毒方法，这样孩子们就可以自己进行水龙头的清洁了。
2、检查和维护水龙头的卫生状况（1）定期检查水龙头定期检查水龙头的卫生状况，发现问题及时处理，避免让水龙头成为众多病菌的温床。
（2）维护水龙头的卫生状况避免闲置水龙头的表面没有被水打湿，容易成为病菌滋生的地方。
如果是取水瓶，可以清洗瓶盖和水瓶的表面。
如果是拿手接触水龙头，可以用酒精棉或洗手液清洗。
3、通过游戏增加孩子们对卫生的认识幼儿园小班的孩子容易无法静下心来学习，可以设计一些有趣的卫生游戏，让孩子们在玩中了解卫生的重要性。
例如：用未经消毒的水洗菜和用经过消毒的水洗菜有什么区别。
或者让幼儿在理清卫生问题的同时学会如何正确地洗澡、清洁手部和口腔等。
小班主题教案《关好水龙头》
小班主题教案《关好水龙头》一、教学目标1.学生了解水龙头的作用及使用方法。
2.培养学生养成节约水资源的良好习惯。
3.提高学生关注环保的意识和能力。
二、教学内容1.水龙头的作用及使用方法2.环保意识教育3.节约用水的方法三、教学重难点1.学生能够正确区分出水龙头的开关；2.学生能够养成关好水龙头的良好习惯；3.学生能够了解节约水资源的方法。
四、教学准备1.水龙头模型或图片（可选）；2.大型水龙头（可选）；3.录制好的节约用水视频。
五、教学步骤1. 热身1.告诉学生每天都有很多水被浪费并影响到环境，要考虑怎样才能让家庭更环保。
2.通过角色扮演游戏，让学生通过模拟开水龙头，区分出水龙头的开关。
2. 新知讲解1.通过图片或者模型展示给学生不同种类的水龙头，教师对水龙头的基本构造和使用方法进行讲解。
2.向学生介绍普及节约用水、关好水龙头的理由和意义，并引导学生思考怎样使用水更加环保。
3.播放录制好的节约用水视频，让学生通过视频感受浪费水资源的后果，进一步加深他们对节约用水的重视。
3. 练习1.学生以小组形式讨论有哪些场合需要关好水龙头，写出小报告。
2.学生在学校内、家中通过实际操作，在水龙头出水时快速和准确地开关水龙头。
4. 总结1.学生回答课堂问题，回顾今天的课程内容。
2.老师再次强调节约用水重要性，并督促学生在以后的生活中养成良好的水资源节约习惯。
六、教学评价1.向学生提供检测器，让学生检测水龙头是否已经关好。
2.观察学生在实践中关好水龙头的操作过程，总结是否有不规范操作的情况。
幼儿小班主题教案《关好水龙头》
《关好水龙头》一、活动目标1.让幼儿知道节约用水的重要性，培养节约用水的良好习惯。
2.通过实践活动，让幼儿掌握正确关闭水龙头的方法。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力及合作意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握正确关闭水龙头的方法，培养节约用水的良好习惯。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力、动手能力及合作意识。
三、活动准备1.教具：水龙头模型、节水宣传画、水杯、盆子等。
2.环境创设：在活动室设置一个模拟洗手区，摆放水龙头模型。
四、活动过程1.引导幼儿关注水龙头师：小朋友们，你们知道我们每天都要用到什么吗？幼：水！师：对了，我们每天都要用到水，那你们知道水是从哪里来的吗？幼：水龙头！师：那你们有没有注意到，有时候水龙头没有关紧，水会一直流出来呢？今天我们就来学习如何关好水龙头，节约用水。
2.讲解水的重要性师：小朋友们，水对我们来说非常重要，我们离不开水。
我们喝的水、洗衣服的水、洗澡的水，都是来自于大自然。
但是，地球上的水资源是有限的，如果我们不节约用水，将来可能会没有水用。
所以，我们要学会节约用水，关好水龙头。
3.学习正确关闭水龙头的方法师：现在，我们就来学习一下如何正确关闭水龙头。
我们要轻轻扭动水龙头把手，让水流出来。
然后，我们要洗手或者洗其他东西。
我们要把水龙头关紧，防止水一直流出来。
现在，请大家一起来试试吧！（教师示范，幼儿跟随操作）4.实践活动：关好水龙头师：下面，请大家分成小组，每组都有一个水龙头模型。
请大家动手操作，把水龙头关紧，看看哪个小组关得最牢。
（幼儿分组操作，教师巡回指导）师：刚才，大家都非常棒，学会了如何关好水龙头。
现在，请每个小组派一个代表来分享一下你们关水龙头的经验。
6.节水宣传师：小朋友们，今天我们学会了关好水龙头，节约用水。
但是，光我们一个人节约用水还不够，我们还要告诉身边的小朋友、爸爸妈妈、爷爷奶奶，让他们也学会节约用水。
下面，请大家一起来制作节水宣传画，把我们的节水理念传播出去。
幼儿小班主题教案《关好水龙头》
幼儿小班主题教案《关好水龙头》教案名称：关好水龙头一、教案背景本次教案适用于幼儿小班教育，旨在通过主题活动和教学内容的设计，培养幼儿的自我保护意识和环保意识，引导幼儿养成关好水龙头的好习惯。
二、教学目标1. 认识水资源的重要性，了解水的用途；2. 培养幼儿关好水龙头的良好习惯；3. 引导幼儿爱护水资源，懂得节约用水；4. 培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备1. 教学用具：PPT、图片、水龙头模型；2. 教具：幼儿儿歌《节约用水》CD、节水花朵手工材料、水桶等。
四、教学步骤与内容1. 温暖导入（10分钟）（1）播放幼儿儿歌《节约用水》CD；（2）老师引导幼儿回顾歌曲内容，询问幼儿为什么要节约用水。
2. 激发兴趣（15分钟）（1）出示图片，给幼儿看一组家庭场景的图片，其中包含关好水龙头和没有关好水龙头的图片；（2）引导幼儿观察图片，询问幼儿两种情况有什么不同，为什么关好水龙头很重要。
3. 了解水的重要性（15分钟）（1）通过PPT或图片向幼儿介绍水的重要性，如水对人类和动物的生存、农田灌溉、清洁等方面的作用；（2）引导幼儿讨论水的用途和重要性。
4. 实践操作（20分钟）（1）准备水龙头模型和水桶；（2）老师示范如何正确使用水龙头，在实际操作中向幼儿解释关好水龙头的正确方法；（3）逐步让幼儿掌握正确使用水龙头的方法，让每个幼儿都有机会实践操作。
5. 制作节水花朵（30分钟）（1）准备节水花朵的手工材料；（2）引导幼儿用彩纸、剪刀等制作节水花朵，使用节水花朵的过程中引导幼儿回顾关好水龙头的重要性。
6. 结束活动（10分钟）（1）老师总结本次活动的内容，强调关好水龙头的重要性；（2）幼儿展示自己制作的节水花朵，分享自己的心得。
五、教学延伸1. 家长参与：通过向家长发放有关节约用水的宣传资料和小手册，促进家长与孩子一起分享关好水龙头的重要性，并鼓励家长和孩子一起执行关好水龙头的实践行动。
2. 活动延伸：通过更多的主题活动，如观察家中的用水情况、制作水卡等，巩固和深化幼儿对关好水龙头的认识和实践。
小班主题教案《关好水龙头 》
小班主题教案《关好水龙头》一、教学目标：1.了解并掌握水是生命之源的重要性。
2.培养小朋友良好的用水习惯，关注水资源的保护。
3.通过实际动手操作，掌握正确关好水龙头的方法。
二、教学内容：1.水资源的重要性。
2.正确使用水龙头的方法。
3.关好水龙头的意义和方法。
三、教学准备：1.图片或视频资料：揭示水资源的重要性。
2.实物教具：水龙头和水杯。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：播放关于水资源的视频，提问：a.水对我们来说有多重要？可能会引起什么问题？b.我们能做些什么来节约用水呢？2.水资源的重要性（10分钟）：向学生介绍水的重要性，使用图片或视频资料来说明：a.水是地球上最重要的资源，也是生命之源。
b.人类活动和自然因素对水资源产生了巨大的影响。
c.全球水资源不均衡，有些地方缺水，有些地方水资源富裕。
d.节约用水能够帮助我们解决水资源问题。
3.正确使用水龙头的方法（20分钟）：向学生展示水龙头和水杯，然后演示正确使用水龙头的方法：a.打开水龙头时，要把水流调到适中的流量。
b.用完水后，要及时关闭水龙头，确保不出现滴水情况。
c.不要用水龙头直接洗脸、洗衣服等，可以使用盆子等容器。
4.关好水龙头的意义和方法（10分钟）：向学生解释关好水龙头的意义：a.经济意义：关闭水龙头可以节约水资源，降低用水成本。
b.环境意义：关闭水龙头可以减少水资源的浪费，保护环境。
向学生介绍关好水龙头的方法：a.轻轻转动水龙头，直到水流停止。
b.确保水龙头关好后，不再有滴水的情况出现。
5.实际操作（15分钟）：让学生分成小组，用实物教具实际操作关好水龙头的方法：a.每个小组的学生轮流操作，确保每个学生都能练习到。
b.教师巡回检查，给予指导和帮助。
6.总结归纳（5分钟）：总结课程的重点内容和学到的知识：a.水资源是地球上重要的资源，需要我们保护和节约。
b.关好水龙头能够节约用水，降低用水成本，保护环境。
c.我们每个人都应该养成良好的用水习惯，共同保护水资源。
幼儿园小班教案《关紧水龙头》
幼儿园小班教案《关紧水龙头》教案名称：《关紧水龙头》适用年龄：3—4岁所属课程：生活常识教学目标：1. 能够认得水龙头，知道水龙头开着对省水有什么影响。
2. 能够自动关紧水龙头，懂得珍惜水资源。
3. 能够通过多种情景模拟学习正确的洗手和洗脸方法。
教学准备：1. 教学图片、实物2. 洗手盆、水龙头3. 实景情境模拟教学过程：一、引入（5分钟）1.老师问：“小伙伴，你们知道省水是什么吗？”听同学回答，梳理同学的认得。
2.老师出示水龙头的图片：“这是什么？”让同学回答并梳理同学的正确回答。
3.老师出示水龙头开着、关着的图片：“水龙头开着、关着对我们有什么影响？”让同学回答并梳理同学的正确回答。
二、探究（20分钟）1.老师出示水龙头和洗手盆实物，让同学懂得水龙头是靠掌控水流量来掌控出水量的。
2.老师让同学来模拟开水龙头出水流，停下水龙头后留下水，告知同学让水龙头一直开着会挥霍很多水，然后让同学本身来关紧水龙头，察看水流的变化。
3.老师还可以让同学相互模拟来开关水龙头，提示同学注意关紧水龙头的方法，教育同学珍惜水资源。
三、实践（30分钟）1.老师把洗手盆放在桌子上，并放水，让同学模拟洗手、洗脸情景，教育同学如何关紧水龙头，如何利用水资源，实现由被动学习到自动实践的过程。
2.老师通过实践，引导同学明白在日常生活中，每个人都应当珍惜水资源，一个人的每一次节省都将给全社会节省能源，切实把同学变成节能的守护者。
四、总结（5分钟）1. 回顾今日学习到的学问点，巩固同学学习成果。
五、作业（5分钟）1. 老师可以让同学回家后，结合本身的生活实践，依据今日学习到的内容，闭上水龙头，节省用水。
教学效果：本次教学活动目的在于让同学了解珍惜水资源、学会关紧水龙头、实践洗手洗脸、阅历集结邦定下来，在促进小同学环保意识的同时，更加确保他们将来领导洗手和洗脸时用水的好福气，实现从被动接受到自动实践的变化。
通过本次教学活动，孩子们对水的使用有了更多了解，对水的珍惜和节省有了实际行动，达到了教学目标。
关好水龙头教案社会小班
关好水龙头教案社会小班
一、教学目标
1．知识与技能目标：
（1）学习如何关好水龙头的步骤；
（2）培养孩子们节约资源的意识，提高孩子社会实践能力；
2．精神及情感目标：
（1）培养孩子的责任感，在生活中学会节约用水；
（2）树立爱护自然、保护环境的意识，培养孩子做一个有责任感的公民。
二、教学重点
（1）学习如何关好水龙头的步骤；
（2）培养孩子们节约资源的意识，提高孩子社会实践能力。
三、教学准备
1．教具：水龙头、水桶、手工纸、彩色笔；
2．教学媒体：图片、影片；
3．教学用品：活动指引、活动流程表、评价表、讨论指引。
四、教学过程
（一）热身
1、进行视觉游戏，通过一些简单的视觉游戏，引导孩子们进入本节
课的氛围。
2、播放相关背景音乐，使孩子们感受“关掉水龙头”这个活动的紧
张和欢乐。
（二）正式教学
1、利用说故事的方式，激发学生的学习兴趣，将与课题相关的图画
贴在黑板上，引导学生大声朗读，指出温度与水龙头关系等内容的说故事。
2、准备一些图片和影片，让学生观看，学习如何正确关上水龙头的
技巧。
3、孩子们自己操作：准备一些水桶和水龙头，让孩子们自己动手去
操作。
小班主题教案《关好水龙头 》
小班主题教案《关好水龙头》教案题目：关好水龙头目标学生：小班学生教学内容：关好水龙头教学目标：1. 了解水龙头的使用方法和注意事项。
2. 学会正确关好水龙头，节约水资源。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师向学生展示一个水龙头，并问学生们是否知道水龙头的用途。
2. 继续问学生们是否能正确关好水龙头。
3. 激发学生们思考，引导他们思考为什么要关好水龙头。
二、讲解（15分钟）1. 通过图片或视频的方式，向学生们展示水龙头的使用方法，包括开启和关闭水龙头的步骤。
2. 强调关好水龙头的重要性，解释节约水资源的意义。
三、示范与实践（20分钟）1. 老师示范如何正确关好水龙头，并让学生们观察。
2. 让学生们分组进行实践，每组选一个同学示范关好水龙头。
3. 老师巡视指导，对于实践中出现的问题，进行及时纠正和解答。
四、总结（10分钟）1. 让学生们回答一下关好水龙头的正确步骤。
2. 强调关好水龙头对于节约水资源的重要性。
五、巩固练习（10分钟）1. 提供一些与水龙头有关的图片，让学生们看图说话，描述图片中的情景。
2. 组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中需要关好水龙头的情景。
六、作业布置（5分钟）1. 布置家庭作业：要求学生们在家中观察家人使用水龙头的情况，并写下自己的观察结果。
2. 结束语：强调学生们在实际生活中重视节约用水，做到关好水龙头。
教学评估：1. 观察学生们在实践中是否能正确关好水龙头。
2. 检查学生们在活动中的口头回答和书面作业。
教学反思：通过这节课的教学，学生们能够了解到水龙头的使用方法和注意事项，知道如何正确关好水龙头，培养了节约用水的意识和习惯。
在实践环节中，学生们有机会亲自操作和观察，进一步巩固了所学内容。
同时，设计了多种活动形式，使学生们充分参与，提高了学习的积极性和主动性。
小班主题教案《关好水龙头》
小班主题教案《关好水龙头》教学目标1.能够正确地区分用水和节水的区别，了解水资源的宝贵性和节约用水的重要性。
2.能够正确地使用水龙头，并能够认识到长时间开着水龙头的浪费。
教学过程活动一：谈论用水和节水1.导入话题：“同学们，你们会用水吗？你们家里面的水都是哪来的呢？”2.导入问题：“你们知道用水和浪费水之间有什么区别吗？”3.提问：“你们平常在什么情况下会用到水呢？”4.学生分组讨论，就用水和节约水的话题进行交流和讨论。
5.老师点名请几位同学分享自己的意见和看法，并适时给予引导和建议。
活动二：认识水龙头以及正确使用方法1.老师为学生介绍水龙头的基本构造和使用方法，然后通过画图和展示实物的方式进行展示和说明。
2.每位学生拿到一个水龙头模型，在老师的指导下，学生们一起练习正确使用水龙头的方法。
3.给学生发放练习材料，让学生们根据练习材料练习水龙头的使用方法，老师适时进行检查和指导。
活动三：了解长时间不关水龙头的浪费1.教师通过讲解，引导学生了解长时间开着水龙头的浪费，让学生认识到正确关闭水龙头的重要性。
2.引导学生观察实物，感受长时间不关水龙头的浪费和损失，让学生明白浪费水资源会给我们带来无法挽回的损失。
活动四：小组合作，制作“关好水龙头”标语1.将学生分为若干个小组，让小组自主合作制作“关好水龙头”标语。
2.标语内容可以包括用水的重要性、节约水的意义、正确使用水龙头的方法等等。
3.在制作完成后，让学生进入展示环节，每个小组的学生要讲解自己制作的标语的内容和意义。
教学评估1.观察学生对用水和节水的知识的掌握情况。
2.通过练习和活动，评估学生对正确使用水龙头的方法的掌握情况。
3.考核学生小组合作完成的“关好水龙头”标语的质量和完成度。
总结通过本次教育活动，学生们能够认识到水资源的宝贵性和节约用水的重要性，掌握使用水龙头的正确方法，并且社区里的采访显示，孩子们在日常生活中也能够意识到保护水资源的重要性，做到了以点带面。
小班环保教案：关紧水龙头
小班环保教案：关紧水龙头1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们生活离不开水。
活动重点：让幼儿通过本次活动了解人们生活离不开水。
活动难点：如何让幼儿通过本次活动了解水对人们的重要性。
活动准备：1)观察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服、拖地等。
2)脏娃娃。
3)制作好的课件。
二、说教法：1、演示法：通过制作多媒体课件“水的用处和危害”，让幼儿对水有全新的认识，在这一过程中，现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能，使幼儿全面了解水的作用。
2、直观教学法：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，小班幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演化为凭借主要事物的具体形象或表象进行思维理解语言和词义，根据这一特点，我采用了直观教学法，我用生动形象的肢体语言解读儿歌内容，让幼儿用自身的动作理解儿歌内容，更进一步了解水的重要性，树立幼儿爱护水资源的意识。
三、说学法教师生动地讲述，结合水的作用的课件，视觉和听觉的结合有助于幼儿理解故事的情节和内容。
儿歌表演让幼儿参与游戏，提高幼儿的兴趣，让幼儿口眼手互动，加深幼儿对水的作用的认知，初步产生保护水资源的意识。
教学中的提问，给幼儿提供了表现的机会，幼儿在回答的过程中理解了水的重要性，进一步加深幼儿的记忆。
四、说教学过程设计《关好水龙头》是一个综合活动，包含语言领域、健康领域和社会领域的内容，根据我们小二班幼儿的学习特点和本活动的目标，我设计了以下环节：开始环节：情景设置、导语、激发兴趣。
我手拿脏娃娃，用脏娃娃的语气说话：“我呀，太脏了，我浑身难受，没有小朋友喜欢我，我该怎么办?”兴趣是最好的老师，活动一开始我就让小朋友想办法帮助脏娃娃变漂亮，让幼儿在不知不觉中感知水的重要，并及时提问水还能干什么。
基本环节：这部分是重点，我采用以下步骤和方法组织活动：1、视听结合，加强感知。
心理学研究表明，视听结合，感知效果最好。
因此，我出示制作好的课件，水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水;水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树木、桥梁等;水少——造成干旱，人们不能饮水，小花、小树以及小动物都会渴死。
幼儿园小班主题教案《关好水龙头》
幼儿园小班主题教案《关好水龙头》一、教学目标1.让幼儿了解水是宝贵的资源，要节约用水。
2.培养幼儿关注日常生活中节约用水的意识。
3.让幼儿掌握关好水龙头的方法，养成良好的用水习惯。
二、教学内容1.用水的意义，水的重要性。
2.认识水龙头、了解水龙头的使用方法。
3.关好水龙头的方法。
4.活动：模拟洗手、洗脸等生活场景，教孩子们如何正确使用水龙头。
三、教学过程1.导入（10分钟）引导孩子们思考水的作用，让孩子们说出水的用处，增加孩子们对水的认识，让孩子们知道水是宝贵的资源，每一滴水都很重要，要学习节约用水。
2.教学（20分钟）1.认识水龙头向孩子们展示水龙头的图片，让孩子们认识水龙头，了解水龙头的功能。
2.水龙头的使用方法让孩子们模拟打水的场景，教孩子们如何正确使用水龙头，让孩子们学会打开和关闭水龙头。
3.关好水龙头的方法让孩子们模拟使用洗手间洗手的情景，讲解如何正确关好水龙头，避免水的浪费，培养幼儿节约用水的习惯。
3.活动（30分钟）1.模拟“洗手”设置洗手点，让孩子们模拟洗手场景，教孩子们如何控制好水流的大小，如何正确使用水龙头，习惯性地关好水龙头。
2.模拟“洗脸”同样通过模拟“洗脸”场景，让孩子们掌握如何使用水龙头，用水量要合理，让孩子们掌握更多的正确用水方法。
4.总结（10分钟）复述本节课的内容，加深孩子对节约用水知识的了解，引导孩子们掌握学习要领，要求孩子们在生活中用水时能够控制好用水量，并定期检查水龙头是否漏水。
四、教学评估通过是否听懂老师的教学，是否掌握关好水龙头的方法，活动中的表现和总结来评估孩子们的学习情况。
五、教学反思通过本次教学，发现孩子们对于水龙头的认识还是有些片面性，需要在以后的日常教育中不断加强相关教育，让孩子们逐渐养成环保意识，从小培养儿童节约用水的好习惯，为他们的未来生活奠定基础。
小班环保教案：《关紧水龙头》教学设计
小班环保教案：《关紧水龙头》教学设计一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿了解水资源的珍贵，培养幼儿节约用水的意识，养成关紧水龙头的好习惯。
3. 教学重点：通过实践活动，让幼儿学会节约用水，保护环境。
4. 教学难点：让幼儿理解水资源的重要性，养成节约用水的习惯。
二、教学准备1. 教具：水龙头模型、节水宣传图片、节水小故事书籍等。
2. 材料：盆栽、水杯、毛巾等。
3. 环境：安静、舒适的教学环境。
三、教学过程1. 导入：教师出示水龙头模型，引导幼儿观察水龙头的外观和作用。
2. 讲解：教师讲解水资源的珍贵，以及节约用水的重要性。
3. 互动：幼儿分享生活中节约用水的经验。
4. 实践活动：a. 教师组织幼儿进行“关紧水龙头”游戏，引导幼儿学会正确关闭水龙头。
b. 幼儿分组进行节水实践活动，如用盆栽浇水、用毛巾擦拭水龙头等。
5. 总结：教师引导幼儿总结节约用水的重要性，鼓励幼儿在家庭和学校中实践。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对节水知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中节水习惯的养成情况。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同培养幼儿节约用水的意识。
2. 主题延伸：开展“节水小能手”评选活动，鼓励幼儿在班级中展示节水成果。
3. 环境教育：组织幼儿参观节水设施，如节水型厕所、雨水收集利用系统等，让幼儿深入了解节水的重要性。
六、教学内容1. 节水的意义：让幼儿了解水资源的可贵性，知道水对于人和动植物生存的重要性。
2. 节水的方法：教育幼儿在日常生活中如何节约用水，如洗澡、刷牙时关紧水龙头，利用生活用水等。
3. 节水标志：让幼儿认识节水标志，了解其含义。
七、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解节水的重要性。
2. 示范法：教师通过实际操作，示范如何节约用水。
3. 游戏法：通过节水游戏，让幼儿在实践中学会节约用水。
八、教学步骤1. 引入：教师出示节水标志，引导幼儿观察并讲述其含义。
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幼儿园小班教案《关好水龙头》
原创
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程：
一：开始部分
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分
1〉娃娃变干净了
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布
娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处
水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a 、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。
如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
三、结束部分
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。
（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿
体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）。