2019精选教育第9课 改变世界的工业革命.ppt

时代。
2.基本生产组织形式:工厂制度
(1)原因:适应机器大生产要求。
(2)特点 ①集中生产资料和工人,使用 机器 进行大批量生产。 ②实行细致的 分工 和严格的纪律。
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3.发展阶段
发展阶段 中小企 业时代
大企业 时代
时间 工业时代早期
第二次工业革 命后
特点
企业主既是资本所有者, 又是企业 经营管理者
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【问题】 根据材料并结合所学知识,概述工业革命时期英国工业发展的基本 状况。 【解读】 根据图例可知,“棉纺织业重要地区”分布较广体现棉纺织业作为 新兴工业大量兴起;煤田和铁矿及煤矿遍布体现煤铁工业迅速崛起;港口、运 河、铁路形成交通网体现交通迅速发展;扩展中的城市体现城市化进程加快。 【结论】 棉纺织业作为新兴工业大量兴起;煤铁工业迅速崛起;交通迅速发 展;城市化进程加快。
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4.影响
(1)电力作为一种新能源,不仅从根本上改变了工业生产的面貌,而且直接改
变了人类的生活。世界开始进入“ 电气时代
”。
(2)出现一批新的工业部门,如电力工业、电器工业等,旧的工业部门也得到
飞跃发展。 (3) 重工业 成为整个工业的主导。
三、工业时代的经济组织
1.工业时代:工业革命实现了从工场手工业到机器大工业的飞跃,开启了工业
——杨宁一《历史学习新视野新知识》 【问题】 据材料,分析工业革命的影响。 【解读】 “英国依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大门”“占 领大量殖民地,建立起‘日不落’的庞大殖民帝国”说明工业革命成就了英 国殖民霸主的地位;“工业革命结束了民族地域历史,实现了从民族历史向世 界历史的转移”体现工业革命加强各地之间的联系,推动世界市场初步形成。 【结论】 工业革命使英国成为世界工厂,为英国殖民帝国的建立奠定基础; 工业革命加强各地之间的联系,推动世界市场初步形成。
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史料探究
主题探究·史料教学
探究主题1 英国工业革命的条件——史料实证与历史解释 材料 到1700年英国的制度框架为经济增长提供了严格适宜的环境……它 发展了一套包含在习惯法中的有效的所有权。除排除了要素和产品市场上 资源配置的障碍外,英国已开始利用专利法来保护知识的私有权。现在舞 台已经为产业革命布置就绪。
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2.表现 (1)棉纺织业:约翰·凯伊发明飞梭,织工 哈格里夫斯 和理发匠阿克莱特先 后发明手摇纺纱机(即珍妮机)和水力纺纱机,棉纺织业各个生产部门实现了 机械化。 (2)冶金业和采矿业:出现了一系列重大技术发明,大大提高了炼铁和采煤技 术。 (3)动力: 瓦特 改进的“万能蒸汽机”,影响最深远。 (4)交通运输业:史蒂芬孙制成 火车机车 ,汽轮问世,开辟了世界运输史上 的新时代。
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探究主题3 工业革命对世界的影响——历史解释、家国情怀 材料 工业革命后,其(资本主义)扩张是建立在占据工业发展优势的基础之 上。英国依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大门,在亚洲、非 洲、北美洲和大洋洲占领大量殖民地,建立起“日不落”的庞大殖民帝 国……工业革命结束了民族地域历史,实现了从民族历史向世界历史的转移。
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【深化拓展】 英国工业革命的背景条件
政治前提 资本
劳动力 技术/科学
市场 政策
资本主义制度建立及政策支持 殖民掠夺,黑奴贸易,国内搜刮 圈地运动 工场手工业积累/自然科学发展 国内:圈地运动;国外:殖民扩张 专利法等支持
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探究主题2 工业革命在生产和社会领域引发的变化——时空观念与历史解 释 材料 工业革命时期英国工业发展示意图
——道格拉斯·诺思 《西方世界的兴起新经济史》 【问题】 据材料,指出英国首先开展工业革命的有利条件。 【解读】 由“英国的制度框架”可知君主立宪制的确立为英国工业革命 提供政治保障;由“利用专利法来保护知识的私有权”可知政府专利法等 政策支持。 【结论】 英国君主立宪制的确立为工业革命开展提供稳定的社会环境;专 利法等政策支持推动工业革命的开展。
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3.完成:19世纪中期, 机器制造业 诞生,机器制造业的机器化标志着第一次 工业革命的完成。 4.影响 (1)人类进入“ 蒸汽时代 ”,迎来了“铁路时代”。 (2)提高生产力,加快城市化进程,英国成为“ 世界工厂 ”。 (3)欧美国家在政府的主导下开展工业革命,纺织业和 铁路业 成为领先部门。
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二、进入电气时代——第二次工业革命 1.时间:19世纪70年代到20世纪初。 2.特点 (1)在英国、德国、美国和法国等几个工业发达的国家同时出现。 (2) 科学 成为技术进步的最重要推动力。 3.成就 (1)电力的广泛应用。 (2)内燃机的发明和应用。 (3)新兴化学工业取得显著的发展,钢铁工业取得大发展。
(2)通过对工业革命的探究,使学生认识到科技是第一生产力,培养学生努
力创新、为国家富强而勇于担当的责任感。
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课前预习
知识梳理
课前自学·释疑解惑
一、蒸汽时代的到来——第一次工业革命
1.条件 (1)政治:“ 光荣革命 ”后,英国社会稳定;政府鼓励创造发明。 (2)经济:人口、资本流动自由,工场手工业十分兴旺。 (3)市场:海内外 市场 不断扩张。 (4)科学:牛顿力学的创立和普及,为机械发明准备了知识。 (5)技术:18世纪中期,许多行业兴起技术革新热潮,开始用 机器生产 替 代手工生产。
生产和资本高度集中,出 现不同形式的垄断组织; 所有权和经营权分离
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四、世界市场的最终形成 1.时间: 19世纪末20世纪初 。 2.方式 (1)国际贸易:工业革命后,国际贸易的格局和规模发生了巨大的变化。 (2)资本输出:第二次工业革命后,对外投资规模不断扩大,加强了欧美投资国 与资金接受国之间的经济联系。 (3)武力逼迫:欧美工业国动用武力逼迫落后国家满足其通商、投资的要求, 甚至直接实行 殖民统治 。 3.结果:以 欧美工业国 为主导的统一的世界市场最终形成。
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第9课 改变世界的工业革命
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素养落实 课前预习 史料探究 随堂训练
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素养落实
价值立意·素养提升
【主题立意】 两次工业革命引发了人类社会一系列巨变,使生产生活更迅
速、更便捷,由此可见,科技改变世界,创新推动发展。 【学习目标】 (1)通过对相关史料的探究,分析第一次工业革命率先在英国进行的原因; 在掌握两次工业革命主要成就的基础上,分析工业革命的影响,对比两次工 业革命的异同,培养学生历史时空观念、史料实证及合理解释历史问题的 素养。