2020部编人教版五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明(有答案)
统编版五年级语文下册一课一练第3课月是故乡明(附答案)
兴{ {第 1 单元3 月是故乡明 课堂同步练习姓名：班级：基础碰碰车1. 给多音字注音并组词。
-- ---- -- --( ) -- ---- -- -- ( ) -- ---- -- -- ( ) -- ---- -- --( )2. 形近字组词。
-- ---- -- --( ) -- ---- -- -- ( ) -- ---- -- -- ( ) -- ---- -- --( )-- ---- -- -- ( )-- ---- -- -- ( ) -- ---- -- -- ( ) -- ---- -- --( )渺 ( ) 缈 ()澄 ( ) 橙 ()莱 ( ) 菜 ()顷 ( ) 倾 ()瑞 ( ) 端 ()缀 ( ) 辍 ()3. 摘抄文中的成语。
( 最少写六个)4. 写出下列词语的反义词。
孤单—— ( ) 容易—— ()平凡—— ( )澄澈—— ()恍然大悟—— ()5. 在这篇散文中, 作者追忆了哪些童年趣事?6. 请你写写阅读这篇文章的心得。
(150 字左右)燕{泊{ 宿{曾{ 奇{{{{{{提升跷跷板课内阅读我现在年事已高, 住的朗润园是燕园胜地。
夸大一点儿说, 此地有茂林修竹, 绿水环流, 还有几座土山点缀其间, 风光无疑是绝妙的。
每逢望夜, 一轮当空, 月光闪耀于碧波之上, 上下空蒙, 一碧数顷, 荷香远溢, 宿鸟幽鸣, 真不能不说是赏月胜地。
荷塘月色的奇景, 就在我的窗外。
然而, 每逢这样的良辰美景, 我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
7.联系上下文解释词语。
茂林修竹:宿鸟幽鸣:8.请分析画线句子的表达特色以及在文中的作用。
课外阅读月亮夜晚, 月亮总是会以最优雅的姿态出现在人们面前, 它洁白的身影, 清秀的脸庞, 是那么温柔、恬静。
今夜, 我躺在床上辗转反侧, 难以入睡, 于是一个人在学校后面的小树林中悠闲地散着步, 独自享受这洁净的夜色。
我抬头仰望那一望无际的苍穹, 看着羞涩的月亮从树梢后慢慢地爬上半空, 光亮而圆润, 像一个大大的白玉盘挂在天边之上。
部编版五年级下册语文一课一练-第3课 月是故乡明(含答案)
第3课月是故乡明一、下列读音有误的一项是（）A．澄澈．．（chéng chè）点缀．（zhuì）B．旖旎．．（yǐnǐ）万顷．（qǐng）C．巍峨．．（wēi ó）玷．污（diàn） D．眷．恋（quán juàn）秉．性（bǐng）二、在括号里填上合适的词语。
（）的柱子（）的知了（）的莱蒙湖（）的大沙漠（）的大海（）的高山三、选择正确读音。
1．那位耄（māo mào）耋（diédé）老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuìzhuì）其间，风光无疑是绝妙的2．在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。
抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。
四、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
1．到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
（）2．我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。
（）3．在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
（）五、．初读课文，感知题意1．自古以来，_________常常寄托了中国人的思乡之情。
作者_________以“月是故乡明”为题，表达了他__________________。
2．“月是故乡明”出自_________的诗《______________》。
本文中的第_______自然段是对这句思乡名句的简单阐释。
它与最后一个自然段的关系是_________（A．总结全文 B．首尾呼应）。
3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。
最新部编版语文五年级下册：3 月是故乡明 课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：3 月是故乡明课课练（含答案）3 月是故乡明课时练第一课时一、读一读，给字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méngmíng）发。
抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。
（）（）（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
（）（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（）三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】一、（1）miǎo gōu méng chéng chè（2）mào dié zhuì二、（1）陪衬（衬托）不可胜数（不可计数）（2）大概（可能）（3）恍然大悟（茅塞顿开）三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时一、在括号里加上表示数量的词语。
一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑一（）明月一（）知了几（）土山二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
最新部编版五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明(有答案)
部编人教版五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明（有答案）3.月是故乡明一、下面加点字注音完全正确的一组是（）。
A.篝．（gōu ）火点缀．(zuì )B. 无垠．(yíng) 巍峨．(é)B.萌．(méng)动旖．(yǐ)旎 D. 浩渺．(mǎo) 瑞．(ruì)士二、下面各组词语书写完全正确的一组是（）。
A. 嚼烂朗闰一碧万顷B. 点辍幽鸣良辰美景C. 耄耋徘徊相映成趣D. 闪耀陪衬美妙绝轮三、比一比，再组词。
渺（）萌（）澄（）垠（）峨（）妙（）盟（）橙（）根（）饿（）四、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
1. 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
（）2. 我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。
（）3. 在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
（）五、给句子中的“望”字选择恰当的解释，填序号。
①看，往远处看；②拜访；③希图，盼；④人所敬仰的，有名的；⑤向，朝着；⑥月圆，农历每月十五日前后。
1.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。
（）2.昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。
（）3.那些老人们听说我们来看望他们，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。
（）4.愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
（）六、按要求写句子。
1. 我的小月亮，我永远忘不掉你! (改为反问句）_______________________________________________________________________2.不管．．我离开我的故乡多少远，我的心立刻就．飞回去了。
（用加点词说一句话） _______________________________________________________________________3.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
部编版五年级语文下册《3.月是故乡明》课后练习题(附答案)
3.月是故乡明一、看拼音，写词语。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有qì pài（），但也颇有yān bō hào miǎo（）之势。
到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起gōu huǒ（），然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用jiáo làn（）的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上旧lè cǐ bù pí（），天天盼望黄昏早早来临。
二、选择正确读音。
1．那位耄（māo mào）耋（diédé）老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuìzhu ì）其间，风光无疑是绝妙的2．在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。
抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。
三、比一比，再组词。
答案解析于尾页载（）瑞（）偷（）栓（）绸（）四、照样子写词语。
五颜六色（含有数字）__________、____________、____________ 喜气洋洋（ABCC）__________、____________、____________寻寻觅觅（AABB）__________、____________、____________眼睁睁（ABB） __________、____________、____________津津有味（AABC）__________、____________、____________ 五、下列读音有误的一项是（）A．澄澈．．（chéng chè）点缀．（zhuì）B．旖旎．．（yǐ nǐ）万顷．（qǐng）C．巍峨．．（wēi ó）玷．污（diàn）D．眷．恋（quán juàn）秉．性（bǐng）六、巧填同音字。
部编版小学语文五年级下册3《月是故乡明》一课一练附答案
3《月是故乡明》练习一、多音字组词。
dǒu（） yān（）斗燕dòu（） yàn（）二、照例子，写词语不可胜数（表示数量多的词语）：、、、。
三、近义词。
孤单——（）（）——衬托气派——（）盼望——（）（）——清澈（）——辽阔四、反义词。
容易——（）澄澈——（）（）——狭窄平凡——（）不可胜数——（）五、在文中找出相应的词语。
1、不能数完，形容数量非常多。
胜：尽。
（）2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。
（）3、忽然间明白过来。
恍然：形容忽然醒悟。
（）4、形容江湖水面十分辽阔。
烟波：烟雾笼罩的江湖。
浩渺；辽阔无边。
（）六、小阅读呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽（）下来用帽兜子（）着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上（）草，我就给他（）花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。
我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。
他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为，而是。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
人教部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》课内外阅读训
练(有答案)
一、课内阅读
1.1 文学常识
1.《月是故乡明》这首词是谁的作品？
2.著名的《月是故乡明》作为明月的读音跟另一句“风过林，对花坐，
酒斟时”（D）里，用了什么修辞方法？
1.2 朗读默写
请朗读《月是故乡明》这首词，并尝试进行默写。
1.3 诗词鉴赏
“空中白皙如明月”的描写的是什么？将这句话中的形容词进行拆分，看看它们都有什么寓意。
二、课外阅读
2.1 文学作品欣赏
请寻找一首和《月是故乡明》主旨类似的古诗或词，简要介绍该作品，并谈谈你对这个作品的理解。
2.2 阅读理解
1.请阅读《月是故乡明》全文，简要描述词中作者的情感表达。
2.试谈谈你对“明月几时有？把酒问青天”的理解，你认为这种向自然寻
求答案的情境在现代社会中是否依然重要。
2.3 写作练习
请参照《月是故乡明》的写作风格，写一首自己创作的词或者古诗。
三、课后答案
3.1 文学常识
1.“月是故乡明”是唐代诗人杜甫的作品。
2.《月是故乡明》中“空中白皙如明月”这句用了对比修辞手法。
3.2 阅读理解
1.《月是故乡明》表现了作者对远方亲人的思念之情，诗中的月亮象征
着家乡和亲人。
2.“明月几时有？把酒问青天”表达了诗人对时光流逝的感慨，也反映了
人们对生活和世界种种问题的疑问。
3.3 写作练习
写作练习自行创作，可参考杜甫的诗风和对自然的表现方式进行创作。
通过以上课内外阅读训练，相信同学们对《月是故乡明》这首词有了更深入的理解和体会，希望能够通过阅读和写作不断提升自己的语文素养。
部编版小学语文五年级下册3《月是故乡明》练习题(含答案)
统编版五年级语文下册一课一练3.月是故乡明一、读一读，给字选择正确的读音。
在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。
抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
二、比一比，再组词。
澈（）瑞（）垠（）峨（）撤（）端（）狠（）蛾（）三、解释词语。
背井离乡：______________________________乐此不疲:_____________________________美妙绝伦:_____________________________四、在括号里加上表示数量的词语。
一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑一（）明月一（）知了几（）土山五、写出下列词语的反义词。
巍峨（）恍然大悟（）乐此不疲（）六、在括号里填上合适的词语。
（）的柱子（）的知了（）的莱蒙湖（）的大沙漠（）的大海（）的高山七、按要求写句子。
1.人人都爱自己故乡的月亮。
（改为反问句）______________________________________________________________ 2.我走多远。
我忘不了故乡的月亮。
（用关联词语合并句子）______________________________________________________________ 八、在古典诗词中，有很多描写月亮的诗句，你能写两句吗？____________________________________________________________________________________________________________________________ 九、回顾课文，回答问题。
片段一：……到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
部编版语文五年级下册：是故乡明课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：3月是故土明课课练〔含答案〕月是故土明课时练第一课时一、读一读，给字选择正确的读音。
1〕在烟波浩渺〔miǎomǎo〕的海边,我们点起篝〔gòugōu〕火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种冲动在心底萌〔méngmíng〕发。
抬头望去，那澄〔dènghéng〕澈〔chècè〕的月光是如此的温柔。
2〕那位耄〔māomào〕耋〔diédé〕老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀〔zuìzhuì〕其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
1〕在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小〞“三潭印月〞等等，不可胜数。
〔〕〔〕〔2〕我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
〔〕〔3〕以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!〔〕三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】一、〔1〕miǎogōuméngchéngchè〔2〕màodiézhuì二、〔1〕陪衬〔衬托〕不可胜数〔不可计数〕〔2〕大概〔可能〕〔3〕恍然大悟〔茅塞顿开〕三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时一、在括号里加上表示数量的词语。
一〔〕月亮一〔〕柱子几〔〕大苇坑一〔〕明月一〔〕知了几〔〕土山二、把以下句子中画横线的局部换成恰当的四字词语，意思不变。
1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
最新部编版语文五年级下册：3 月是故乡明 一课一练同步练习(含答案) 【新教材】
部编版语文五年级下册：3 月是故乡明一课一练同步练习（含答案）3 月是故乡明课时练第一课时一、读一读，给字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méngmíng）发。
抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。
（）（）（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
（）（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（）三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】一、（1）miǎo gōu méng chéng chè（2）mào dié zhuì二、（1）陪衬（衬托）不可胜数（不可计数）（2）大概（可能）（3）恍然大悟（茅塞顿开）三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时一、在括号里加上表示数量的词语。
一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑一（）明月一（）知了几（）土山二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
五年级下册语文试题- 3月是故乡明 一课一练(含答案)部编版
3.月是故乡明1．给下面的词语选择正确的解释，打“√”。
(1)旖旎：A.柔和美好。
( ) B．风光绚丽。
( )(2)望夜：A.农历每月十四日之夜。
( )B．农历每月十五日之夜。
( )(3)浩渺：A.水面辽阔无边。
( )B．雾气迷茫。
( )2．根据课文内容补充词语，并完成练习。
①( )( )大悟②( )乡( )井③良( )美( )④美妙( )( ) ⑤不( )胜( ) ⑥乐( )不( )(1)词语②中的第一个字和第三个字意思相近，请再写三个这样的四字词语。
___________ ___________ ___________(2)词语⑤的近义词是___________，词语①的反义词是___________。
(3)形容美好的时光和优美的景物的词语是___________(4)用词语⑥造句：________________________________________________________ 3．品读句子，完成练习。
看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
(1)这两句话中的“大月亮”指的是___________，“小月亮”指的是___________。
(2)下面对“小月亮”理解正确的一项是( )。
A.在“小月亮”这个称呼里，凝聚着作者对故乡、故乡月亮的喜爱和怀念之情B．苇坑上“小月亮”的月色比不过世界各地的美妙绝伦的月色C．故乡的景色不及广阔世界的美景，就连月亮都显得比其他地方的小4．课文综合回顾。
作者在课文中追忆了___________、___________、___________这几件童年趣事，在写故乡的月亮的同时，还写了___________的月亮和___________的奇景。
写这些月亮和奇景的用意是( )。
A.与故乡的小月亮进行对比，说明作者最爱故乡的小月亮，永远也忘不了它B．想表达漂泊天涯时看到的月亮和朗润园的月亮，与故乡的月亮一样美丽，一样令人怀念C．将所有自己怀念的月亮和美景都记录下来，表达自己的喜爱之情5．阅读课外片段，完成练习。
最新部编版语文五年级下册：3月是故乡明课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：3 月是故乡明课课练(含答案)3 月是故乡明课时练第一课时一、读一读，给字选择正确的读音。
(1)在烟波浩渺(mi αo m Co)的海边，我们点起篝(gou g au)火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌( m engm mg)发。
抬头望去，那澄(d Cng h Cng)澈(Ch e C e)的月光是如此的温柔。
(2)那位耄(m OD m CD)耋(di e d C)老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀(ZU 1 ZhU 1)其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
(1)在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。
( )( )(2)我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
( )( 3)以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!( )三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】一、(1) mi C g OU m e ng Ch e g Ch e(2) m C D di e Zhu1二、( 1 )陪衬(衬托) 不可胜数(不可计数)2)大概(可能) ( 3)恍然大悟(茅塞顿开)三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时一、在括号里加上表示数量的词语。
一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑一（）明月一（）知了几（）土山二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
1•到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
五年级下册语文一课一练-- 3《月是故乡明》
五年级下册语文一课一练-- 3《月是故乡明》一、给加粗字选择正确的读音。
1、在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边，我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。
抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chè c è）的月光是如此的温柔。
2、那位年事已高的老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、把下面词语补充完整，并选择其中的一个造句。
（）高（）小三潭（）（）（）然（）悟顶（）立（）（）（）浩渺相（）成（）（）（）澄澈离（）背（）（）（）旖旎无（）无（）（）鸟幽（）（）塘（）色三、比一比，再组词。
渺（）萌（）澄（）垠（）峨（）妙（）盟（）橙（）根（）饿（）沙（）明（）登（）很（）鹅（）四、给句子中的“望”字选择恰当的解释。
①看，往远处看；②拜访；③希图，盼；④人所敬仰的，有名的；⑤向，朝着；⑥月圆，农历每月十五日前后。
1.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
（）2.昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。
（）3.那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。
（）4.你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
（）五、读句子，根据红色部分填写词语。
1．洞庭湖水烟雾笼罩，广阔无边，景色蔚为壮观。
( )2．战时，老百姓为生活所迫，不得不离开家乡到外地去。
( )3．草木浓绿一片，点缀着三两朵红花，相互衬托着，显得很有趣味。
( ) 4．书是非常美好，没有什么可以比得上的音乐，让人陶醉其中。
( )六、品读句子，完成练习。
1．我的小月亮，我永远忘不掉你！(1)“小月亮”指的是______________，表达了对家乡的________之情。
2020年最新部编版五年级语文下册《3月是故乡明》课时练带答案
3 月是故乡明课时练第一课时一、读一读，给字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méngmíng）发。
抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（diédé）老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuìzhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
（3）二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。
（）（）（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
（）（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（）三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】一、（1）miǎo gōu méng chéng chè（2）mào diézhuì二、（1）陪衬（衬托）不可胜数（不可计数）（2）大概（可能）（3）恍然大悟（茅塞顿开）三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时一、在括号里加上表示数量的词语。
一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑一（）明月一（）知了几（）土山二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
部编版五年级语文下册第一单元《3月是故乡明 》课后同步作业 附答案
部编版五年级语文下册3.月是故乡明一、看拼音写词语。
hào miǎo() gōu huǒ()yǐnǐ() chéng chè()wúyín() wàn qǐng()二、在括号中填上合适的字,补全词语。
( )然大( )烟波( )( )( )此不( )巍( )雄( )三、选择正确的读音填空。
yàn yān燕( )子燕( )国燕( )园燕( )尾lèyuè乐( )器欢乐( )乐( )谱乐( )此不疲四、课内阅读。
我在故乡只呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。
在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多远,我的心立刻就飞回去了。
我的小月亮,我永远忘不掉你!1.“我”都在哪些地方看到过月亮?那些地方的月亮与家乡的小月亮相比有什么区别?2.作者为什么要把家乡的月亮称为“小月亮”?3.短文表达了作者怎样的思想感情?3.月是故乡明一、浩渺篝火旖旎澄澈无垠万顷二、恍悟浩渺乐疲峨奇三、yàn yān yān yàn yuèlèyuèlè四、1.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上都看到过月亮。
这些地方的月亮都没有家乡的小月亮平凡美丽。
2.因为故乡相对于外面的世界是一个小地方,也表达了作者对故乡月亮的无限喜爱之情。
【精选】部编版五年级下册语文第一单元《古诗三首、祖父的园子、月是故乡明》一课一练练习题(含答案)
【精选】部编版五年级下册语文第一单元《古诗三首、祖父的园子、月是故乡明》一课一练练习题（含答案）*源自网络课文1 古诗三首1、给我会写的字组词。
昼（白昼）（昼夜）耘（耕耘）桑（桑树）（桑叶）晓（春晓）二、多音字组词。
解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供三、形近字。
昼（昼夜）晓（报晓）耘（耕耘）尽（尽头）耕（耕地）浇（浇水）四、字词解释。
注解：昼：白天耘田：在田间锄草解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴：树荫。
稚子：幼小的孩子。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
陂：池岸。
浸：淹没。
漪：水中的波纹。
腔：曲调。
信口：随口。
五、按要求填空。
四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）这首诗的作者是南宋诗人范成大。
（2）这首诗描写了乡村里男耕女织、日夜辛劳的场景，抒发了诗人对劳动人民的赞美之情。
译文：白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重担。
小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。
稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（1）默写古诗。
（2）描写孩子敲击冰块，发出悦耳声音，忽然冰块落地的诗句是：敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（3）译文。
一个小孩子，早上起来，从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
（4）诗人通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地等场景的描写，表现出孩童生活的无限欢乐和诗人对孩童的喜爱之情。
《村晚》村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）默写古诗。
（2）描写牧童横坐牛背，信口吹笛子的场景诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（3）译文。
池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。
部编五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明(有答案)
部编人教版五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明（有答案）3.月是故乡明一、下面加点字注音完全正确的一组是（）。
A.篝．（gōu ）火点缀．(zuì )B. 无垠．(yíng) 巍峨．(é)B.萌．(méng)动旖．(yǐ)旎 D. 浩渺．(mǎo) 瑞．(ruì)士二、下面各组词语书写完全正确的一组是（）。
A. 嚼烂朗闰一碧万顷B. 点辍幽鸣良辰美景C. 耄耋徘徊相映成趣D. 闪耀陪衬美妙绝轮三、比一比，再组词。
渺（）萌（）澄（）垠（）峨（）妙（）盟（）橙（）根（）饿（）四、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
1. 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
（）2. 我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。
（）3. 在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
（）五、给句子中的“望”字选择恰当的解释，填序号。
①看，往远处看；②拜访；③希图，盼；④人所敬仰的，有名的；⑤向，朝着；⑥月圆，农历每月十五日前后。
1.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。
（）2.昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。
（）3.那些老人们听说我们来看望他们，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。
（）4.愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
（）六、按要求写句子。
1. 我的小月亮，我永远忘不掉你! (改为反问句）_______________________________________________________________________2.不管．．我离开我的故乡多少远，我的心立刻就．飞回去了。
（用加点词说一句话） _______________________________________________________________________3.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
五年级下册-语文一课一练-《3月是故乡明 》 人教统编版(含答案)
统编版五年级语文下册一课一练3.月是故乡明一、给加粗字选择正确的读音。
1、在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边，我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。
抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
2、那位年事已高的老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、同音字组词。
[gōu] 山( ) 鱼( ) ( )火[miǎo] ( )表 ( )视 ( )小[zhuì] 点( ) 累( ) ( )落[ruì] ( )利 ( )士 ( )智三、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
（1）到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
________ （2）我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。
________（3）在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
________四、品读句子，完成练习。
(1)“小月亮”指的是______________，表达了对家乡的________之情。
(2)“永远忘不掉”的原因是什么？下列说法不恰当的一项是( ) A．“小月亮”很小，与别的地方不同，更能让人留下深刻的印象。
B．它勾起“我”对童年的趣事的回忆。
C．它让“我”更加眷念故乡。
2．对“月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！”对这句话理解错误的一项是( )A．“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。
B．这句话表达了作者对故乡月亮的无限思念之情。
C．作者只想看到故乡的月亮。
五、课内阅读。
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
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部编人教版五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明（有答案）3.月是故乡明一、下面加点字注音完全正确的一组是（）。
A.篝．（gōu ）火点缀．(zuì )B. 无垠．(yíng) 巍峨．(é)B.萌．(méng)动旖．(yǐ)旎 D. 浩渺．(mǎo) 瑞．(ruì)士二、下面各组词语书写完全正确的一组是（）。
A. 嚼烂朗闰一碧万顷B. 点辍幽鸣良辰美景C. 耄耋徘徊相映成趣D. 闪耀陪衬美妙绝轮三、比一比，再组词。
渺（）萌（）澄（）垠（）峨（）妙（）盟（）橙（）根（）饿（）四、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
1. 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
（）2. 我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。
（）3. 在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
（）五、给句子中的“望”字选择恰当的解释，填序号。
①看，往远处看；②拜访；③希图，盼；④人所敬仰的，有名的；⑤向，朝着；⑥月圆，农历每月十五日前后。
1.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。
（）2.昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。
（）3.那些老人们听说我们来看望他们，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。
（）4.愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
（）六、按要求写句子。
1. 我的小月亮，我永远忘不掉你! (改为反问句）_______________________________________________________________________2.不管．．我离开我的故乡多少远，我的心立刻就．飞回去了。
（用加点词说一句话） _______________________________________________________________________3.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
（仿写排比句）七、阅读课文选段，回答问题。
至于水，我故乡的小村子却到处都是。
几个大苇坑占了村子面积的一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家 __________ 写的。
2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（）（1）躺在坑边场院的地上数星星；（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；（3）在大苇坑边望月游玩；（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？_______________________________________________________________________4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？_______________________________________________________________________ 八、阅读短文，回答问题。
会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。
暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。
”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）1．根据注音写出汉字。
①轻________（yíng）②娇________（nèn）2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？______________________________________________________________________3. 文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_________________________________________________________________________________________________4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。
妈妈这样做的用意是：___________________________________________________5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？______________________________________________________________________6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？______________________________________________________________________ 7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？______________________________________________________________________答案：一、 B.二、 C.三、渺小美妙萌芽联盟澄清橙子无垠根本巍峨饥饿四、1. 清光四溢2. 背井离乡3. 碧波万顷五、1. ⑥2.② 3④ 4.③六、1. 我的小月亮，我怎么能忘不掉你呢？2.不管明天天气如何，我们就去看电影。
3.在山坡上，在田野中，在校园里，都有美丽的景色。
七、1.季羡林月是故乡明2.（1）（2）（3）（4）3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。
对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。
4. 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。
八、1、①盈；②嫩。
2、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。
3、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
4、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。
5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。
7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。