关于院校试卷库建设的思考
军队学历教育院校大学英语试题库建设的思考
阅读 、 阅读 １ ５ 选１ ０ 选词填 空 、 阅读 理解 、 完型填空 、 句子 翻译 、 写 作 等。 听力理船 选材原则 ： 为学 生所 熟悉 的 日常生活用语 ， 句子结 构和 内容不太 复杂 ； 所用词语 不超 出大学英语 所规定 的范 围 ； 听 力 理解 部分 目的是测试学生获取 口头信息的能力。 视频 测试选 材原 则 ： 所用 词语不 超 出大学英语 所规定 的范 围； 视频 材料 与课 文 内容选材 相仿 、 难 度相 当。要求 学生根据视 频 回答 问题或进行写作 。 口语测试 ： 评分标准可从语音语调 、 语法词语 、 流利程度 和话 语 长度 、 理解力 、 得体性和透彻性等方面分项打分。 快 速 阅读 ： 根 据教 育部 《 大 学英语 教 学要 求》 ， 文 章长 度在 １ ０ ０ ０ 词左 右 ， 题材 为社会科 学 、 人文 和 自然 ， 体裁 为说 明文和议 论文， 话题应为大部分考生所熟悉 。 阅读 １ ５ 选１ ０ 选词填空 ： 全文 ２ ０ ０ — ２ ５ ０ 词， 从所给 的 １ ５ 个选项 中选出正确的 １ ０ 个词汇填空使短文复原 。 阅读理解 ： 每篇短 文后 随有 ５ 个问题或 不完整 的句子 ， 题型 为多项 选择 ， 适用范 围 １ － ４ 级。 完型填空 ： 短 文难 度适合 目标 考生 的语 言水 平 ， 需 标注汉语
ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ９ ． ０ ９ ５
全军第 十五次全 军院校会议后 ， 院校教育发 生了新 的变化 ， 在军官 培养方 式上 ， 由过去学历 教育（ 包含 专业教 育） 院校实施 ４ 年一次性完成模式 ， 转变为学历教育与军事任职教育分段 实施 的 “ ４ ＋ １ ” 培养 模式 ， 即先在军 队学历教育 院校或地方普 通高校完成 大学 ４ 年 的本科教 育 ， 再根据 任职 岗位需要分 流到相应 的军 队任 职教育 院校 完成 一年 的军事任 职教育 。 《 大学英 语 》 课 程是 军 队学历教 育院校本科 基础教育 必修课 。其 根本任务是 培养军校 学生 的英语 听说读写 能力 ， 引导学生 通过视觉 、 听觉 、 阅读 、 写作 和翻译等途径学会英语学 习 ， 提高综合运用能力 ， 提升人文素养 ， 拓展双语思维 ， 并使 他们在今后从事军 队工作和社会交往 中能够 把英语作为工具进行有效 的信息交 流 ， 获取专业信息 。科学合理 的测试 ， 一方 面可 以客 观公 平地考查 学生 的语 言掌握程度 ， 以对 学生 的语 言水平做 出科学 的判 断 ， 更 重要 的是 ， 还能 够更为 明确 地指引方 向 ， 进 而促进学 生更加有效 地进行学 习 。加强大学英 语试题库建设不仅是对学生进行合理测试 的基 础 ， 而且是教考分 离的必然要求 ， 更是命 题技术的一场重大变革 。 受英语测试标准化思潮 的影 响 ， 以前 的英语测试多 以客观题 型为主 ， 口语测 试题 目还不 是很完善 ， 因此 不能系统 地考查学生 视、 听、 说、 读、 写、 译 各方面的能力 ， 试题库 的有效 性 、 可靠性 和实 用性有待于进一步加强 。
高校试卷库建设研究及探索
高校试卷库建设研究及探索摘要：本文阐述的内容是考试的作用及试卷库的建设，怎样科学地对待考试工作，更好地提高教学质量。
关键词：高校试卷改革试卷库建设教考分离教改中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0067-01科学地“考试”，是选拔人才的重要途径，也是积极引导学生学习的重要途径。
科学地对待考试，就能促进高校科学地发展。
1 高校试卷改革的重要性党和国家一直关心和重视青年的教育及成长，实行九年制义务教育，及中专、高中实行有关困难补助等措施，免费培训青年的工作技能，一直关心高校学生的生活和学习情况，充分体现了党和国家对青年人生活、学习、工作的高度重视。
针对高校，党和国家制定一系列资助困难学生政策，建立和不断完善高校学生的奖励机制，制定了国家奖学金、国家励志奖学金等政策，充分体现了党和国家对当代大学生的高度重视。
高校也积极响应党和国家的政策，高校自身也制定了高校学业优胜奖、高校优秀学生奖及其他激励和奖励政策。
所有的这些激励和奖励政策都牵涉到学生的学业成绩。
考试是检查教学效果，评定学生学业成绩，衡量学生是否达到教学要求的重要手段。
高校传统的由任课教师命题的方式，往往带有主观性、随意性，因而缺乏客观、有效的评价标准。
为了科学地评估教学质量，对传统试卷命题方法，应该进行改革。
2 教考分离考试，是学校教育工作的有机组成部分，是教学过程的重要环节。
因此，搞好考试工作，提高考试质量，对于调动学生的学习积极性，提高教学质量，具有非常重要的作用。
为了提高考试工作质量，更好地进行教学质量监控，实行“教考分离”，已成为各类高校深化教学改革的一项重要举措。
所谓“教考分离”，是指学校教学管理部门，根据教学要求，针对学生学科特点，组织任课教师以外的人员编制试卷，实行统一考试的方法。
“教考分离”，可以使学校管理者获得教学真实情况的反馈信息，从而改进教学工作，提高教学效果。
实行“教考分离”，首先要建立具有一定质量的标准试卷库，考试时教学管理者可以从试卷库中任意抽选一份试卷，或根据考试要求，重新组合成一份试卷。
关于试题库建设的建议与要求(2014.4.28)
关于试题库建设的建议与要求加强课程试题库的建设与完善，对课程考试、教学方法的改革和提高教学质量以及实施素质教育等都具有十分重要的意义。
教育局教研室自2012年底筹建试题库至今已有一年半的时间，各校教师命题能力有明显的提高。
为使这项工作更为规范、科学，提出以下要求：一、试卷格式1.电子文档一律是WORD文档，文件名称“××年级××学科×××姓名”，学校集体上交时按学科分类，每科建一文件夹。
纸质试卷及答案用B4纸打印，页边距上下左右均为2.0厘米。
2.试卷标头：××学年×学期××年级××学科期末试卷（宋体，小三，加粗）下一行：命题人：×××（宋体，五号）下一行：注意：本试卷共××页，××题，满分××分，时间××分钟。
（宋体，五号，加粗）3.学校、班级、姓名等学生填写的信息，一律置于试卷左侧密封线内。
4.试卷及答案卷内容一律用宋体五号字，引文部分可用楷体五号字。
5.每道大题标题后加括号，显示该题分值，该行要相应加粗。
6.行间距：固定值20（个别学科试卷行间距可根据图的大小进行适当调整）。
7.试卷及答案卷每页下面需要带居中页码，考试试卷的答案随试卷后面，要另起一页。
二、命题需注意的几点要求：1.根据学生的实际和各学科的特点，在难度适宜的前提下，考核本学期所学内容。
2.命题要有适当的难易梯度，合理确定不同难易程度试题在试卷中的比例，试题要做得到“三不要”即：不要出偏题，不要出怪题，不要出超范围的题。
3.不能出现知识性错误和表述错误，避免存在争议和不确切的问题。
命制试题必须简明、清晰、准确。
要克服题意不明、模棱两可、答案不确切等情况。
4.注意控制题量，预计大多数同学在规定的时间内能完成的考试试题量。
对高校试题库建设的若干思考与建议.doc
对高校试题库建设的若干思考与建议【摘要】伴随着教育改革的推行和网络技术的发展，传统的高校试题库建设已不能满足现代高校的教育发展水平。
因此，对高校试题库建设进行创新与改革己成必然之势。
在本文中，笔者通过分析当前我国高校试题库建设的现状，对新时期试题库的建设提出了思考。
希望可以引起相关专家的关注，促进高校的试题库建设。
【关键词】高校试题库试题库建设思考与建议引言试题是对学生学习成果的检测，也是衡量教学质量的标准，因此对高校试题库的建设尤为必要。
虽然部分高校已经开始重视对试题库的建设，但是在现阶段，我国高校的试题库建设依然存在一些问题。
对此笔者在前人研究的基础上进行了思考，希望可以对我国高校的试题库建设起到积极的影响。
一、我国高校试题库建设现状随着电子信息技术和互联网技术的发展，我国各大高校开始对各门课程进行试题库建设。
试题库建设出现后不断地发展完善，从字符界面的DOS 到图形界面的Windows系统，试题库建设一直都紧随科技的发展。
而且部分优秀的试题库因其科学性和合理性而长期存在，从而对学生的学习效果进行了准确、真实地反映，同时也衡量了教师的教学水平，对高校教学质量的提高做出了巨大贡献。
到21世纪，网络技术得到进一步发展，校园网逐渐开始在各大高校普及。
但是试题库建设并没有充分运用这一新兴的网络平台，依然沿用传统的单用户系统，因而出现了一些问题。
如：试题库的灵活性较差，缺乏个性。
没有按照课程、专业、文理的差异进行分类; 试题库缺乏开放性，没有进行及时地补充。
随着学科的发展，试题库中的部分试题己不能适应教学的要求，一些新知识也没有及时补充进来，造成试题库陈旧落后；试题库没有有效利用资源，而是重复开发。
这些问题都制约了高校试题库的建设，阻碍了高校教学水平的提高。
二、新时期我国高校试题库建设发展思考在上文中，笔者对高校试题库建设的现状进行了阐述。
由此可见，传统的试题库建设己经不适应高校的教学发展，对此笔者进行了深入的思考，在下文中将进行具体说明。
浅析试题数据库的建设
浅析试题数据库的建设作者：王晓清来源：《中国新技术新产品》2014年第19期摘要：目前国内高校基本上都已经进行试题库建设的教学改革，但是试题库的建设还或多或少存在问题，不能满足教考分离的要求。
本文谈了几点关于如何建设大学英语试题库的建议，以期对大学英语试题库的完善提供参考借鉴。
关键词：大学英语；试题库；建设中图分类号：G64 文献标识码：A引言随着大学教学改革的进一步深入和大学本科课程建设的逐步完善，对大学英语教学活动各个环节提出了新的更高要求。
目前高等学校采取措施建设试题库、试卷库，其目的是为了实现考、教分离，真正建立科学化、多层次、可操作性强的大学英语考试评估体系。
因此，建立质量高、容量大的现代化题库十分必要。
一、当前大学英语试题库建设存在的问题1试题库内容单一试题库的建设是一项系统工程，建设周期长，需要的人力、财力大，有的高校为了节约时间，由教课老师各出两套试卷放入试题库，考试之前随机抽出一套进行考试；有的试卷的难易程度没有区分，还有的试卷只考课本上的内容，忽视与四、六级结合的知识。
2试题库更新慢一个好的试题库要随时更新，要随着教材，随着四、六级题型的变换而随时更新以免影响学生英语能力的提高。
还有的试题经过测试是有异议或者是错误的，如果不进行及时更新，便影响以后的考试，所以试题库的日常维护很重要。
3录入错误，审核不严格有的试题是由教师单独输入试题库，没有复核人；有的试题有复核，但是复核人没有认真仔细检查，漏掉一些知识性和文字性错误；有的试题照搬材料上错误的原题，没有及时发现改正。
4试题库保密不严格由于试题库建成后，未来的试题就是从这里生成的，因此，试题库的保密工作相当重要，如果泄密，不仅不能实现教考分离，反而导致教风、学风的败坏。
比如，有的教师把整个试题库交给学生，学生对英语课的学习，就变成背诵、记忆试题库，平时教与学都不再受到教师、学生的重视。
二、大学英语试题库的建设1试题库建设选择的软件目前网络中有很多试题库软件，如果有人力资源和充足时间的话，独立设计试题库软件是最好的，可以Microsoft Visual 与Microsoft SQL server为系统开发工具，运用C#编程语言在net架构上开发试题库软件，这种软件的优点是自主性强，可以按照自己的想法设计，结构严密，保密性强，缺点是耗费人力、物力、时间。
对试题库建设的认识和做法
对试题库建设的认识和做法《山东省师专试题库建设》教学改革课题经过数年不懈努力已基本完成，通过国家教育部组织的专家会议鉴定，获1997年山东省优秀教学成果一等奖。
作为其子课题的《师专古代汉语试题库》在学校领导及各方面的支持帮助下，也取得成功，被列为省级题库。
我作为主编，经历了该题库编制的全过程。
下面我想谈一谈对试题库建设的认识以及古代汉语试题库建设的做法，不当之处请大家批评指正。
试题库建设是教育现代化的需要，是考教分离、最大限度提高办学效益的需要，是实行标准化考试的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。
"教育要面向现代化。
"（邓小平）最近，国家教育部《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》明确指出："以计算机技术为核心的现代信息技术进入教育领域，已经并将继续深刻地改变传统的教学观念、教学技术、教学方法和教学手段。
高等学校要抓住这一机遇，加强对现代化教学技术和手段的学习、研究和应用，加快计算机辅助教学软件的研究开发和推广使用，加速实现教学技术和手段的现代化，使之在改革教学方法、提高学校的整体教学水平中发挥重大作用。
"《山东省师专试题库建设》教学课题的胜利完成，向教育现代化目标迈出了坚实的一步。
利用试题库进行考试是命题方式的重要改革，是实现由传统人工命题到采用计算机随机命题的根本性转变。
这种命题方式的特点是：由命题人提出命题原则，由计算机根据命题原则组卷。
这不但大大提高了命题组卷的速度，而且克服了个人命题中容易出现的片面性、随意性，从而保证了命题组卷的客观性和科学性，使测试在保证考试纪律的前提下具有可靠性和有效性。
现代化的考试方法、考试手段，具有无比的优越性和强大的生命力，是教育现代化不可或缺的组成部分。
《山东省师专试题库建设》课题组推出的师专试题库系列软件，必将在提高全国师专系统整体教学水平中发挥重大作用。
在我国，随着"科教兴?quot;伟大战略的确定，必将迎来人民教育事业迅猛发展的辉煌时代，教育工作者将面临着繁重而艰巨的任务，其中考务工作占相当大的比重，如果把这一工作交给计算机去做，就会腾出大量的人手，集中精力用于教学工作。
对高校试题库建设的研究
对高校试题库建设的研究高校试题库建设是为高等教育教学服务的一项重要工作，其主要目标是为学生提供全面、有效的学习资源，以提高学生的学习效果和能力。
在建设高校试题库中，需要充分考虑教学目标、教学方法和学生需求等因素，以确保试题库的完整性、准确性和可靠性。
高校试题库建设的意义高校试题库建设是共享教育资源的一种重要途径，通过建设试题库，可以减轻教师的工作量，提高学生的自主学习能力，推进高校的教育教学改革和发展。
同时，高校试题库的建设能够使教学内容和风格更加丰富多样化，将有助于提高学生挑战和探索未知学科的能力，加强学生的思考和分析能力，提高学生的学习效果和自主学习能力。
高校试题库建设的关键问题1、教学目标的明确高校试题库的建设需要充分考虑教学目标，通过教学目标的明确，有效的题目才能得到更好的编写和挑选。
试题库中试题选题应该针对不同课程的教学目标、教学内容及教学方法并具有一定难度的要求，全面考虑学生知识的掌握和运用能力。
2、多渠道数据来源高校试题库的数据来源应该多元化，一个好的试题库需要汇聚教育行业和教学研究方面的多方面人才和信息渠道，并且在这些信息渠道之上做到实时化，对试题更新、评价、筛选等实施管控，确保教学资源质量的掌控性、迭代性和实用性。
3、构建科学的分类体系试题库建设要采用科学的分类体系，不同学科之间、不同难度层次之间、不同领域之间的试题应该被精确地编写和分类，以便学生更准确地理解这些题目所涉及的知识点，以及更好地因材施教、更好地检验学生成长和能力的层次化和系统性。
高校试题库建设的实施途径1、数字化教学平台数字化教学平台能够提供全方位的数字化教学资源，其中包括高校试题库等各种教学资源。
基于数字化教学平台，高校试题库能够在管理、维护、评价方面得到更好的管控，有效促进学生的自主学习能力、增强互动性与学习效果。
2、协同教学高校的教学已经从原有的单一教育模式上升到协同学习技术，通过协同教学的知识共享，能够有效地促进高校试题库建设工作、证照认证考试、学生竞技、标准建设等教育创新，促进高校的教育教学改革和发展。
关于高职院校试题库建设的探讨
关于高职院校试题库建设的探讨随着教育信息化的不断推进，试题库建设已成为高职院校教学质量管理的重要组成部分。
本文将从试题库建设的意义、现状及策略三个方面，对高职院校试题库建设进行探讨。
一、试题库建设的意义1、提高教学质量：试题库的建设可以提供更加全面、客观、规范的试题，为教学评价提供更加准确的数据支持，从而提高教学质量。
2、促进教育公平：通过试题库的建设，可以避免因教师个人水平、教学风格等因素对考试成绩的影响，保障考试的公平性和公正性。
3、提高教学效率：试题库的建设可以减少教师出题的时间和精力，提高教学效率，同时也可以让学生更加方便快捷地获取优质的试题资源。
二、试题库建设的现状1、建设水平参差不齐：目前，高职院校试题库建设水平参差不齐，部分院校的试题库建设较为完善，但也有部分院校的试题库建设存在较多问题，如试题质量不高、更新不及时等。
2、缺乏统一标准：由于各高职院校自行建设试题库，缺乏统一的标准和规范，导致试题的质量和难度存在差异，无法进行横向比较。
3、技术支持不足：部分高职院校在试题库建设的技术支持方面存在不足，如数据库管理、网络安全等方面的问题，影响了试题库的正常使用和管理。
三、试题库建设的策略1、建立统一标准：教育主管部门应制定统一的标准和规范，规范高职院校试题库的建设和管理，确保试题的质量和难度符合要求。
2、加强技术支持：各高职院校应加强技术支持，建立专业的技术团队，对试题库进行维护和管理，确保试题库的正常使用和管理。
3、持续更新和完善：各高职院校应不断更新和完善试题库，确保试题的质量和难度符合实际需求，同时也要根据教学改革的需要进行相应的调整。
4、强化质量监控：教育主管部门和各高职院校应加强对试题库的质量监控，确保试题的质量和难度符合要求，同时也要对使用过程中出现的问题及时进行处理和改进。
高职院校试题库建设是教学质量管理的重要组成部分，对于提高教学质量、促进教育公平和提高教学效率具有重要意义。
关于民办高校试题库建设的思考
关于民办高校试题库建设的思考[摘要]随着计算机技术的高速发展，计算机应用渗透到我们生活的方方面面，为我们带来极大的便利。
从高等院校考务工作方面来说，利用现代计算机应用技术，试题库软件的出现，使传统的人工出卷方式愈发处于劣势和将被淘汰的局面。
本文旨在以三江学院商学院考务工作现状与问题为例，探讨民办高校建设试题库的方法、必要性与意义。
[关键词]民办高校；考务工作；现状与问题；试题库建设；方法与意义1前言考试一直是学校对于学生阶段性学习结果最常用的检测方式，考试结果也是对教师教学成果最直面的反映。
传统的人工出卷方式或多或少会为考试结果增加主观因素，影响其公正性，同时也会存在因疏忽而导致教学事故的风险，随着计算机应用技术的发展，为了增强考试的公正性、科学性，建设试题库的议程被各大高校提上日程。
2三江学院商学院考务工作现状及问题目前三江学院商学院出卷模式为：由每门课任课老师在课程结束三周前开始准备试卷，需要准备两套试卷并附答案及评分标准，由教学副院长随机抽取一套试题为考试用卷，另一套作为补考用卷。
两套试卷内容的重复率不得超过20%，考核内容必须紧扣教学大纲，考试题型需尽量做到多样化，主客观题相结合，试题容量需保证学生在90分钟左右完成而不会全部交卷。
考核方式多以闭卷为主，考试规定时间为120分钟。
为了拉开教学层次，学校要求同课程名的本专科课程不得使用同一份试卷。
目前我院正在积极探索使用“教考分离”的考核方式以促进考试的公正性与科学性，由每位任课老师各按以上要求出两套试卷，再由系主任将这些试卷进行汇总后重新整理出两套试卷作为考试用。
这种出卷模式存在的缺点和问题：第一，出卷人和阅卷人都是同一老师，考核结果容易受老师的主观因素影响：老师的教学重点与考核重点是否一致？老师在复习的过程中是否存在放水的行为？试题难易程度是否符合教学大纲要求？这些问题都不好界定，因此考试结果并不能完全客观反映出学生真实的学习结果。
第二，传统的人为出卷方式的试卷收集方式比较机械、不灵活，一点点的小疏忽都可能在考务工作过程中酿造出教学事故。
试卷库建设与试卷分析
试卷库建设与试卷分析[摘要] 试卷库建设关乎教考分离,关乎教学质量的提高,然而目前试卷库建设存在着建成不能使用、录入错误、试卷生成后没有审核、没有试运行、保密不严格等问题。
本文从试卷库建设的整体注意事项及试卷几个分析标准,即试卷的难度、试卷的信度、试卷的效度、试卷的区分度和偏态值等入手展开试卷库建设与分析的讨论。
[关键词] 试卷命题试卷库分析试卷的信度试卷的效度教育的关键和核心是教学质量,教学质量由多方面的因素决定,教学质量的评判也有多种形式,其中课程考试是评判教学质量的主要形式之一。
随着教学改革的不断深入,课程考试改革也在不断发展。
目前公认的试卷库建设就是课程考试改革与发展的方向。
试卷库是在上课以前就形成的,是根据教学大纲的要求和学生的实际情况对各种试题进行任意的组合,大大提高了组卷的效率和质量,并可在没有任课教师参与的情况下组卷,使教学和考试基本分离,避免了教什么考什么的问题。
试卷库的建设是个比较复杂的工程,要建立一套高质量的题库,必须具备一支专业的技术队伍,即要精通专业知识,又要掌握考试理论,还要掌握必要的计算机知识。
一、试卷库的命题与管理就试卷库的命题而言,它是建立试卷库的基础,也是考试的中心环节,考试的指导思想也主要体现在命题上。
因此,命题基本要求如下:1、命题覆盖要全面命题要根据课程教学大纲,命题范围覆盖课程的各章节的基本内容,引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。
重点要突出每门课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容,在命题时应突出这些内容,通过较多的题量和较高的分值来体现。
难度要适中在严格按教学大纲命题的原则下,题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。
一般而言,命题时基本题、提高及综合题和较高难度和深度的试题比例是6 :3 :1左右。
考试结果一般应近似正态分布。
每门课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例,试题要能够体现出学生的学习水平。
题型要丰富每份试卷的题型应安排合理,可采用填空题、选择题(单项或多项)、判断题(是非题)等客观性题型和问答题、分析题、论述题、实验技能题、计算题、绘图题、证明题等主观性题型。
关于高校试题库建设的思考
关于高校试题库建设的思考作者：李钰冰来源：《课程教育研究》2017年第04期【摘要】试题库在高校教育中有着至关重要的作用，是检验学生学习情况的重要手段。
随着教育需求不断提高，当代许多高校都建立了符合自身发展的试题库，并将其运用到日常教育中。
但是，我国高校试题库建设还不够完善，依旧存在诸多有待完善之处。
为了能够发挥试题库的积极作用，高校必须要加强试题库的建设工作，为学生未来发展奠定坚实基础。
【关键词】高校试题库教学改革【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0020-01引言随着我国教育改革不断推进，试题库革新已然成为教育改革应用的一大趋势，题库系统作为重要的教育辅助工具，对学生发展起到重要的推进作用。
试题库能够客观、准确检测学生学习成果的重要方法之一，是教师评价学生知识水平的重要手段。
为了能够避免考试中影响因素，让教师真正了解学生的学习状况，必须要进一步优化试题库，实现教学与考试分离，从根源上推动教学进度，提高教学质量。
一、高校试题库所存在的问题（一）试题库要求不够明确每一专业教学对试题库都有不同的要求，使得申报工作缺乏程序性。
很多试题管理人员对高校教学情况没有进行调研工作，试题库建设工作也没有正确的指导，虽然很多高校领导对试题库建设工作非常重视，要求所有专业、科目都要上报，但却加剧了试题库建设的混乱情况。
部分选修课、讲座课等教学内容跨度大的课程，如果这类课程也统一上报，会造成试题库建设工作量加大，使得试题库建设资金过于分散。
（二）试题库建设过于依赖教师一些专业试题库虽然是以专业、学科的名义进行申报，但在实际却只有几个教师实时试题库建设工作。
教师参与试题库建设无可厚非，但没有充分发挥科研人员、专业人员的积极优势，势必会造成试题库内容过于主观。
（三）试题库建设质量问题高校都设有多个专业，对试题库建设工作的要求也非常泛泛，无法突出不同专业之间的差异。
有些专业知识内容比较繁杂、广泛，试题库很难全面覆盖；有些专业知识却非常局限，使得试题库内容都大同小异，如果要求试题库中能够提出10套考试题，除去同类型试题也许只剩3～4套，很多试题甚至只是修改数字，卷头，使得试题库名不副实。
对高校试题库建设的若干思考与建议
对高校试题库建设的若干思考与建议高校试题库是高校教育中极为重要的组成部分之一。
它不仅是高校教学过程中必不可少的教育资源，也是教育质量的重要保障。
在高校试题库建设方面，我有如下几点思考与建议。
一、建设高质量的试题库需要注重教师队伍建设高质量的试题库离不开高素质的教师队伍。
因此，高校试题库建设要注重教师队伍的建设，鼓励教师积极参加教育教学研究和教学实践，并为教师提供良好的教学环境和条件。
此外，高校还可以通过开展培训、创新课程和教学工作坊等活动，提升教师教学能力和教育教学质量，使他们能够更好地开展试题编写工作。
二、建设高效、多元化的试题编写模式试题编写模式也是高校试题库建设的关键。
高效、多元化的试题编写模式可以更好地满足不同层次、不同领域的教育需求。
建议高校试题库在编写模式上不仅注重经验和教育教学理念的创新，还要借助现代化技术手段，将试题设计和评价纳入智能化、网络化的教育平台。
这样可以实现试题精准匹配，智能在线阅卷，有利于分析和挖掘试题的质量和有效性。
三、加强试题库公开透明度，提高试题分析质量高校试题库的透明度也是一个比较重要的指标。
如果试卷能公开或部分公开，学生和外部人士可以对应试情况进行监督和评估，从而不断提高试题和教育教学的质量。
同时，加强试题分析工作也是提高试题质量的关键。
在日常工作中，教师应通过分析试卷得分情况、知识点掌握情况等，不断完善和改进试题库，促进教育教学的质量提升。
四、试题库建设应紧密结合教育教学实际高校试题库建设还需要结合实际需求，因地制宜，形成各具特色的试题库建设方案。
如一些高校可以根据学科特点、学生层次和实际需求适时建设专题式、区域性、时空闪现等类型的试题库。
此外，高校要重视教育教学的实践应用，及时调整试题库的建设方向和策略，根据教学效果和师生反馈情况，及时进行试题整改和调整，不断提高试题库的实用性和适应性。
总之，高校试题库建设是关系到教育教学质量和提高学生能力的重大事项。
只有在注重教师队伍建设，建设高效、多元化的试题编写模式，提高试题分析质量，增强试题库公开透明度，结合教育教学实际等方面做好工作，才能发挥试题库在教育教学中的重要作用。
谈高职院校课程考试中的题库建设
用 、 改 或 淘 汰 ：． 息 人 库 ： 测 评 后 获 取 的 可 用 的 试 题 属 修 ５信 将 性等信息存入到试题数据库中。
（ ） 卷 策 略 分 析 二 组 在 形 成 试 卷 的 过 程 中 ， 重 要 的 就是 组 卷策 略 。 常见 的 最
组卷策略主要有如下的几种。
：
０．７ １ｒ
１ ． １ ４７ ５圈
卷 分 析 功 能 ： 统 提 供 详 细 的试 卷 分析 。 试 卷 难 度 、 型 、 系 对 题
知识点 分布情况进行统计分析。⑤ 纸质试卷生成功能 ： 系统
按 照规 定 的试 卷 模 版 生 成 ｗ ｒ 件 ｏｄ文
通 过 对 以 上 问 题 的研 究 ， 者 认 为 ， 师 在 教 学研 究 中 笔 教
１随 机 选 取 法 ．
所 谓 随 机 选 取 法 是 根 据组 卷 的相 关 设 置 和 要 求 ， 由计 算
的变化 ， 可能 隔几 年 就 修 订 一 次 。尽 管题 库 总体 上 具 有 相 对 的稳 定 性 ． 动 态 发 展 是 必 须 要 有 的 。 且 一 定 要 及 时 认 真 但 而 地 做好 动 态 维 护 工 作 。
重要 组成 部 分 。本 文 从 题 库 建设 的 必要 性 出发 ， 述 了题 库 建设 的特 点 ， 析 了试题 生成 环 节 和 组 卷 策略 以 及题 阐 分
库 系统 的 开发 。 关键 词 ： 库 建设 ； 卷 策略 ； 库 系统 题 组 题 中 图分 类 号 ： ６ ０ Ｇ ４ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： ０ ８ ７ ４ （０ ２ － ３ ０ ５ — ２ １０ — ５ ０ ２ １ ｝０ － １８ ０ －
段 时 间再 回过 头 看 反 而 容 易发 现 问题 。 过 一 段 时 问 的 题 库 经
医学院校课程试题库建设实践及思考
示成就的数字 ， 也需要一般层面的、 具有普遍意义的
教 育教 学基 本建 设 。课程 试 题库 建设 是一 项教 学基 本建 设 ， 既 有利 于学 生学 习 ， 也有 利于 教师 教学 和教 学 管理 Ｊ 。本 文对 医学 院 校课 程 试 题 库 建 设 现 状 、 存 在 的问题 和改 进 策略进 行 探讨 。 １ 课程 试题 库建 设 基本情 况
教
研 室是 医学 院校 教学 基 本 单 位 ， 承 担 着 教学 科 研 任 务 。在 完成 日常 教学 科 研 工 作 任 务 的基 础 上 ， 建 设
对存 在的 问题和 改进措施进行 了探 讨。课 程试题库建设经过 准备 、 实施和试用三个 阶段 ， 建成 ３ １门课程近 ２ ． ４万道试题的题
（ 蚌埠医学院招生考试处， 蚌埠 ２ ３ ３ ０ ３ ０ ； 蚌埠医学院医学影像学系；
库。题 库建设 中存在认识 不足 、 软件功 能不 完善 、 题库开发 和教 考分 离的矛盾 以及 与职业 资格 考试脱 节等 问题 ， 从建 立课 程
遴 选机制、 题库 更新维护制度和科 学有效使 用机 制等方面提 出改进措施。 关键 词 ： 考试 ； 课程试题库 ； 医学 院校
中图分 类号 ： Ｇ ４ ２ ４ ． ７ 文献标 志码 ： Ａ 文章编号 ： ２ ０ ９ ５—１ ４ ５ ０（ ２ ０ １ ４ ） ０ ２— ０ １ ４ ７—０ ３ Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ Ｊ ． Ｉ Ｓ Ｓ Ｎ ． ２ ０ ９ ５—１ ４ ５ ０ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ２ ． ２ ６
基础医学教育 ， ２ ０ １ ４年 ２月 ， 第１ ６卷 第 ２期
・１ ４ ７・
医 学 院 校 课 程 试 题 库 建 设 实 践 及 思 考
高校试题库、试卷库建设问题的思考
高校试题库、试卷库建设问题的思考作者：袁东华来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2013年第04期摘要：改革考试方式，建设试题库、试卷库，是高校改革的一个部分，很多高校都在进行着这方面的工作。
在高校试题库、试卷库建设与管理中，发现其中一些需要注意的问题。
只有正视这些问题，并采取针对性措施，高校的试题库、试卷库建设才能走上健康发展的道路，发挥应有的作用。
关键词：高校；试题库；试卷库中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）04-0077-02考试，是教学活动的一个重要环节。
通过考试，一方面可以了解学生对知识的掌握情况，另一方面可以对教师的教学效果进行检验、评判，找出学生学习与教师教学中存在的问题，及时改进。
为了避免考试中出现不应有的人为因素影响，了解到真实的教学情况，当前一些高校按课程建立试题库、试卷库，实现考试、教学分离。
这种方式可以有效促使教师严格按照人才培养中教学大纲的要求，认真完成全部教学任务，从而在源头上促进教学，保障教学质量。
但是，随着试题库、试卷库的建设与运转，其中的问题也逐渐暴露出来。
一、高校试题库、试卷库建设存在的主要问题1.建设课程试题库、试卷库的要求不明确、不科学。
不少课程甚至于同一门课程的不同教师都要求建设试题库、试卷库，造成申报工作的混乱。
职能部门对这个工作前期没有进行充分的调研，对如何有效开展没有一个科学的指导，虽然个别领导对此项工作十分重视，并且要求全部课程都申报，结果更加剧了课程试题库、试卷库建设中的混乱。
有的选修课程、讲座，教学内容变化大的课程，也一起申报。
这就造成试题库建设中很多不应有的工作，造成有限的建设资金过于分散。
2.重申报、轻建设。
这个问题在很多科研工作中早就存在并且很普遍，已经形成经费投入大、效率低的普遍现象。
在试题库、试卷库建设工作开始立项以后也出现这个问题。
有的学科专业、教师，申报时十分积极，立项以后却没有按时积极从事试题库、试卷库建设，到了要检查、结题验收时，才匆忙开始工作。
高职院校试题库建设实践与探讨
—科教导刊（电子版）·2019年第32期/11月（中）—7高职院校试题库建设实践与探讨刘洋[1]顾志芹[2]沈青[1]罗福玲[1]洪雯[1]（[1]武汉电力职业技术学院湖北·武汉430079；[2]华中科技大学图书馆湖北·武汉430074）摘要试题库建设是课程建设的一个重要组成部分，是检验教学质量的手段，也是高职双高建设的一部分。
通过分析课程任务、组建试题库团队、制定课程标准、制定质量评价标准、建设试题库和实施试题库，为提高和保障教学质量奠定基础。
关键词试题库教学方法质量监控评价标准中图分类号：G712文献标识码：A 随着职业教育的快速发展和高职学生人数的大量增加，专业种类、层次、特性亦日趋交叉、细化和复杂化，衡量一个学校办学质量，主要以培养学生质量为标准。
为了强化教学管理、提高教学质量、促进教学改革，各高职院校都在积极进行课程试题库的建设。
建立试题库有利于提高教师的教学水平，有利于增强学生学习的主动性，更好地体现公平竞争的原则，有利于促进良好学风的形成，更有利于提高专业人才培养质量。
同时，建设和使用试题库可以更好地体现考试的公平性、公正性、科学性，有利于实现教考分离，有利于推动课程考试与职业资格考试接轨，推行试题库考试是高职教学改革的一个方面，所以建设试题库势在必行。
1建设试题库的现状试题在评估教学质量中占有非常重要的地位，通过试题可以测验学生对课程的认知程度，还可以检验教学质量。
在传统的教学中，试题主要被用于考试和评分，并没有完全发挥其应有的作用，教学改革势必会推动试题库的建设。
我国高等学校的试题库建设起步较晚，国家教育委员会自1985年开始抓高等数学、大学物理等基础课程的试题库建设，使这项工作有了开端。
从20世纪80至90年代微机在高校普及以来，高校课程试题库建设的步伐逐步加快，在此期间大量试题库已受时间的考证，为该学科课程的客观评价提供了合理依据，大大促进了教学质量的提高，这便成为我国高等学校教学方法改革的路径。
材料学院专业课试题库建设探析
材料学院专业课试题库建设探析随着社会的发展和科技的进步，材料学院的专业课程也在不断更新和完善，为了更好地评估学生的学习情况和能力水平，建设完善的专业课试题库至关重要。
试题库不仅可以为教师提供优质的教学资源，还可以为学生提供有效的学习辅助，促进全面的学习和提高学生的学习效果。
本文将探讨材料学院专业课试题库建设的重要性，以及建设过程中需要考虑的问题，旨在为材料学院专业课试题库的建设提供一些参考意见。
一、专业课试题库建设的重要性1. 促进科学评估：专业课试题库的建设可以促进科学的教学评估，通过多种形式的试题，全面检测学生在知识、能力、素质等方面的掌握情况，为教学质量的评估提供科学依据。
2. 提高教学质量：试题库中的试题能够有效反映课程设置、教材选用、教学方法等方面的质量，有利于教师全面系统地掌握学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
3. 促进学生学习：试题库中的试题能够覆盖课程的各个方面，为学生提供多样化的学习资源，促进学生的主动学习和探究精神，提高学习积极性和学习效果。
1. 需要统一规划：建设试题库需要进行统一规划，确定试题库的建设目标、内容框架、试题类型、试题数量等，确保试题库的全面性、系统性和针对性。
2. 需要多方合作：试题库的建设需要各方的共同努力，需要教师、学生、教研室、教学管理部门等多方的合作，共同推动试题库的建设和完善。
3. 需要定期更新：试题库的内容需要与课程内容同步更新，定期进行试题的更新和补充，确保试题库的时效性和有效性。
4. 需要不断完善：试题库建设是一个不断完善的过程，需要根据实际情况对试题库进行评估和改进，保证试题库的质量和有效性。
1. 合理确定试题类型：根据课程设置和学生学习需求，合理确定试题的类型，包括选择题、填空题、解答题、实验题等，确保试题类型的多样性和全面性。
2. 确保试题质量：建设试题库需要注重试题的质量，包括试题的设计合理性、难易程度适宜、题目的准确性等，确保试题的科学性和有效性。
探究《大学数学》试题库建设
探究《大学数学》试题库建设本文以大学数学试题库建设的必要性为出发点，阐述了大学数学试题库建设需要遵循的原则，分析了大学数学试题库的建设过程，并从注重对以往试卷的分析、做好充分试测及评估、确定合适的满分比例及难度、控制好试题库的区分度等方面，探讨了大学数学试题库建设需要注意的问题，以期为提高大学数学考核的公平性和客观性提供参考价值。
按照大学数学素质教育的特点，数学教师既需要培养学生数学思维，又需要提高学生学以致用的能力，让学生可以利用大学数学知识解决生活中的实际问题。
传统测试受到任课教师主观性的影响比较大，公平性和公正性无法准确把握，而试题库的建设可以使试题规范化与标准化，有效解决命题主观性的问题。
因此，探究大学数学试题库的建设，对保障大学数学教学质量及考试的公平公正性有着重要的意义。
1.大学数学试题库建设的必要性1.1出卷难度较大考试出卷需要很多优秀教师付出繁重的体力与智力劳动，依据其丰富的教学经验，在组织试卷意图和贯彻大纲要求等方面进行反复推敲，才能完成出卷工作。
大学数学试题库的建设可以实现出卷的标准化，有效减轻教师在出卷时的工作量。
1.2保证考试公平性传统试卷考试中，试题难度、题量和类型的随意性比较强，试卷的保密性较差，容易受到任课教师主观性的影响，无法保证考试的公平性。
试题库的难度和区分度有着严格的标准，不会受到任课教师主观性的影响，可以准确考核学生的实际数学水平，保证考试的公平性与有效性。
1.3教考分离的要求试题库建设是现代教育发展的必然结果。
作为教考分离的根本要求，试题库建设体现了课程建设与教学改革的方向，实现了从人工命题向计算机随机命题的转变，为考试方法与考试手段注入了旺盛的生命力，推动了教育的现代化发展。
2.大学数学试题库建设需要遵循的原则2.1明确性原则在进行大学数学试题库建设前需要明确试题库的主要用途、使用对象及其性质，确保试题库建设内容的针对性和有效性，真正发挥其在大学数学考核中的作用与价值。
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【 中图分类号 】 Ｇ ７ １ ２ ． ４
【 文献标识码 】 Ａ
【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ ． ３ ０ ８ ９（ ２ ０ １ ５ ） １ － ０ １ ８ ４ — ０ １
考试是 教学 工作 的重要环 节之一 ，我 院． ｔ ， ｋ ２ ０ １ ２ 年 开始 实 和 公 平 性 。 行教考分 离制度。院校 考试 实行考教分 离，意义在 于能够客观 ２ ． 促进教 师与学生共同提 高 公正地反映学生的真 实水平 ，激发学生的竞争 意识 ，使其 能够 由于教师事先无法预知考试 的题 目，这就使教师在教 学过 自觉学习各 门文化知识，树 立良好的 学习风气 。在试题库管理 程 中严格执行教学大纲，认真按教 学计划进行授课 ，给 学生布
成有 积 极 的作 用 。
四 、试 卷 库 建 设 管 理 机 制 的 思考
１ ． 课 程 的选 择
之 中。
二 、试卷库建设的质量规范
必须严格选择建设试卷库的课程 ，这是建设 的起点与成功 的关键 。那种全 面铺开 、似乎越 多越好 的思想是 不对 的。不是 什 么课程 都可 以并 需要建试卷库 ，只能选择那 些知识点相对稳 定、基础性 的核心课程建设试卷库，才不至于劳而无获 ，造成 资源的浪费。 ２ ． 试 卷库 的保 密 试卷库如 果发生 泄密，会导致整个建设 工作 失去意 义。这
１ ． 命题的基本原则 ： 试 卷库建设 应根据教 学大纲和考试 大 纲 的要求组织与 实施。教 学大纲是教学 内容的总体 纲要 ，基本 内容 包括 内容简介、教学 目的与要求 、讲授重点与难点 、章节 要 点及授课 学时数等； 考试大纲则规 定 了 考试 目的、考试性质 、 考试内容和考试要求等。 ２ ． 题型 、题量 ： 题型应根据课程特点 而定。建立试卷库 时 应 首先根据教 学大纲所考核 的 内容范围分为几部分，然后确定 所 出题型 ，一份试卷原则上要 求应有客观性试题和主观性试题 两类，有填 空题 、选择题、名词解释 、简答题等多种题 型。出
课程教 育研 究
综合理论
关于院校试卷库建设 的思考
吴志 东 王 琳 孟庆 勇 何 瑞波
天津பைடு நூலகம்
张建 鸿
３ ０ ０ ３ ０ ９ ）
赵
伟
（ 武警后 勤学院训练部
【 摘要 】 试卷库制度作 为实现教 考分 离、实行 标准化考试的一种提 高教 学质量 的可行方法， 已 被 许多学校的 实践所证 明。本 文对试卷库制度 的建立 、运行与管理等进行 了总结与评述 。 【 关键词 】教考分 离 试卷库建设
软件 尚未成熟之前 ，比较可行 的做法是 实行试卷库制度 。从 实 践情况来看 ，实行试卷库 制度对提 高教学质量、提 升考风教风 学风 来讲 ，都是行之有效的办法。 建立试卷库制度的意义
一
、
试卷库制度是近年来随院校 管理 改革 的不断发展 而诞 生的 种 考试 管理制度 。它是 由学校教 学管理部 门责成本校各 专业 任课 教师，依据现有教 学内容、教 学过程及教 学特点拟订多份 试卷，统一由学校管理部 门收存 ，形 成与 学校各相关专业对应 的试卷库 。我 院的情况是 ： 考试前 由考试 中心在其 中随机抽取 ， 作为各专业学生的考试用卷 ， 形成程序运转顺畅的试卷库制度 。 从形式上看，试卷库制度的 实施 确实强化 了学校对考试过程 的 管理，完备 了关于考试的一系列正规化的操作程序，并且弱化 了教师的主观 性因素对考试的影响，对督促 学生刻苦学 习也有 很 大作用 ， 使 管、教 、学、考处于一个平稳 、规 范的运行过程
旦 出现 泄密，就严格 按照 纪律 处理。对 于已经泄 密的试卷库 ， 应视情况对其进行修 改或立 即停止使用 。 ３ ． 要 重视 对 试 卷库 的 更新
每学期应根据教材 、教 学内容和教学对象的变化对 试卷库 进行更新 ，因材施 考、因时施考 ，是非常必要的 。只有根据 变 化的情况 ，及时对 建成的试 卷库： ￣４ ５ － 修改 更新 ，才能准确反 映 教 学的真 实情况 。
五 、结语 实践证 明，试卷库制度是 院校 实现考教分 离、提 高教学质 量的一条行之有效的管理方法，也是课程建设和教 学改革的重 种 以上 的题 型 。 要 内容 。试卷库 的建设 对考试的标准化 、规 范化 、科学化和严 ３ ． 试题应 有 一定的难 易度 ： 本科 试卷较 易的 占２ ０ ％， 中 密性、公正性都起着非常重要的作用。 目前我校 的课程试卷库 等 难度 的 占５ ０％，较 难 的 占２ Ｏ ％ ；专科 试 卷试 题较 易的 占 建设 虽 已初具规模 ，但 由于试卷库 的建设是 一个动态的过程 ， ６ Ｏ ％，中等难度的占３ ０ ％，较难的占１ ０ ％。试题的区分度要 今 后还 需要 不断地 改进完善 ，以适应人才培 养的需要 。随着教 显著 ，使学生的成绩符合或基本符合正态分布 。 学改革 的不断深入 ，试卷库对学校的教 风和学风的改善将起到 ４ ． 每套试题重复率不得超 过试卷分值的２ ０ ％，每学期更新 很 好 的促 进 作 用 。 率不得低于 ２ ０ ０ ／ ０ 。 作 者简介 ： ， ５ ． 试题要题意明确，科 学合理 ，严密准确，文字通顺 ，表 昊志 东，１ ９ ７ ４ 年８ 月，武警后 勤学院训 练部教务处副处长 ，
题 时教 师应针对 不同的 内容分别给出不同的题 型和分值 。题量 宜多不宜少，每份试卷应覆盖到每 个章 节和重点部分，面宽而 内容 不重复。从建成 的试卷库 看，我院 １ ０ ０ ％的试 卷库 达到五
就需要事先向每位从事此项 工作的人 员申明纪律，并明确各 自 的责任，采取 “ 双人双钥 ”的方法对试卷库进行严 密管理 。一
一
置足额的作业 ，组织全面复 习，因此试卷库制度有利于培养教 师的敬业精神 ，评估教 师的业绩 ，从 而促进教师不断提 高教 学 水平 。同时建立试卷库有利于提 高学生学习的 自觉性 ，因为试 卷库 内容覆盖面广 ，猜 中题 目的概率也低 ，学 习再也不能像押 宝那样在复 习阶段临时背要 点， 因此 学生 必须 自觉认真听课 与 完成作业 ，进行考前的全面复习，对促进 学生 学习 自觉性的形