5、上学路上
三年级上册语文5课小练笔
三年级上册语文5课小练笔例文一：上学路上早上，我背着书包上学去。
路边的矮墙旁，一架架蔷薇连成了片，无数的枝头从铁栅栏上垂下来，形成了绿色的瀑布。
绿色的瀑布上缀满粉红色的花朵。
蔷薇的花朵比月季小，但是总是一簇一簇的，在阳光下显得那么輝眼。
蔷薇的花香很浓都，甜丝丝的，有点像荔枝的味道。
走在花下，我总是忍不住深呼吸。
例文二：长满花草树木的小路早晨我背着书包去上学，天空阳光明媚，万里无云。
道路两旁长了很多的桃树，粉红色的桃花像姑娘可爱的小脸蛋。
一走到桥边就能看见特别多的小柳树，看！柳叔还在慢慢长大呢！柳树上有一个小窝，我好奇地凑近一看，噢，原来是小鸟的家。
鸟窝里有三个小鸟蛋，还有一只鸟妈妈。
等小鸟出生的时候，我真想来看看。
这条通往我的小学路上长满了花草树木，特别茂盛，每一次走过，我的脚都被这漂亮的花勾住了，你看！这儿多美呀！啊，我真喜欢对面的小街呀！例文三：放学路上的美景放学了，学校附近的小卖部一下子热闹起来，同学们有的买零食，有的买文具，还有买玩具，一会儿功夫同学们都各自走在回家的路上。
长在马路两旁的银杏树像两排站岗的士兵，威武挺拔，英姿飒爽。
风一吹，金黄色的银杏叶从树上纷纷飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在马路上空飞舞。
银杏果失去了叶子的保护，被秋雨一打，就噼里啪啦地掉了下来。
马路上方的人行天桥非常壮观，走在天桥上往下看，车来车往，不远处就是家的方向，隐约可以看到妈妈就在大门口等我回家。
例文四：放学路上放学了，我走在回家的路上，晚霞映红了半边天，太阳把温柔的阳光照射到地面。
花啊，树啊，草啊，都染色了一层橘红色。
秋风轻轻一吹，树上的叶子翩翩起舞，在空中绕了几个圈，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！小鸟站在枝头叽叽喳喳地叫个不停，好像在和树叶一唱一和。
小汽车在马路上来来往往，川流不息。
这时，绿灯亮了，我牵着奶奶的手往家走去。
来到了小区门口的柏油路上，斑驳的树影映照在孩子的脚下，大家有的和同学聊天，有的牵着大人的手，还有的蹦蹦跳跳哼着小曲。
描写上学路上的优美段落(5)
1.上学的路上，阳光洒满大地，鸟儿的歌声在清晨的微风中回荡，
给人一种朝气蓬勃的感觉。
2.我沿着那条熟悉的小路走向学校，阳光透过树叶洒在泥土上，露
出一片片斑驳的光影。
我迈着轻快的步伐，心情格外舒畅。
3.上学路上，心情格外舒畅。
蓝天白云下，绿树成荫，鲜花盛开。
远处传来耕牛的叫声，还有那熟悉的叫卖声。
身边是熟悉的朋友，一路欢声笑语。
路灯的光亮犹如指引我们前行的明灯，让我们在这条路上留下青春的足迹。
4.这时，我抬头看到学校的大门已经在望。
沿途的建筑物和设施渐
渐多了起来，充满了生活气息。
街头的小贩在热情地吆喝着，吸引着路人的目光。
而路边的书店、咖啡馆和文具店等店铺，都仿佛成了我上学路上的好伙伴，陪伴着我一路前行。
5.上学路上，阳光穿过树叶，洒在泛着绿意的道路上。
6.上学的路上，阳光洒在树叶上，铺出一条金黄的小路。
7.上学的路途充满了趣味，我沿着小路悠然前行，清晨的阳光洒在
身上，让我感受到了新的一天的开始。
8.穿过熙熙攘攘的街头，上学路上的一切都充满了生机和活力，行
人和车辆交织出一幅城市交响曲。
9.每天早晨，我都要走过这条蜿蜒的小路去上学。
路程虽然不长，
但公共交通工具总是挤得水泄不通，人群中不免有各种异味。
有时在路上会遇到些小问题，比如突如其来的大雨或小石子卡在鞋子里，让我感到些许的不便。
上学路上作文500字
上学路上作文500字【篇一：上学路上】太阳公公从地平线缓缓升起, 一道曙光划破了宁静的黑夜, 微熹的晨光照亮了大地, 我轻揉惺忪的睡眼, 发觉现在是早上六点半, 同时听见妈妈在厨房呼喊我的声音, 我赶紧吃完早餐, 整理我的服装仪容, 就背着书包上学去了。
当我踏出家门时, 可爱的麻雀和鸽子在我家两旁树上不断的歌唱, 啁啾的声音悦耳动听, 交织成一首首优美乐章。
麻雀可爱的身躯令我赏心悦目；鸽子栖身在屋顶上的神气模样令我肃然起敬。
我朝着骑楼走去, 看见许多上班族及学生们行色匆匆地赶公车, 车内简直就像是沙丁鱼般人挤人。
大街上车水马龙, 交通信号变换不停, 路上交通真是繁忙。
我在人来人往的骑楼下穿梭并疾步行走。
我走了将近五分钟, 进入巷内, 一整排的低矮房舍井井有条的排列, 一排排的花盆美化了都市街景, 这一景一物、一草一木的规律陪衬下, 使我在都市里有了耳目一新的感觉。
时间一点一滴的逝去, 我也差不多快到学校了, 我在上学途中所听到、看到、闻到的一切事物仍记忆犹新。
面包店飘来香味四溢的面包香味令人垂涎三尺；早餐店飘来香纯浓郁的豆浆香味令人食指大动。
尽管我想早到学校, 有时我也会放慢脚步、放松心情注意我上学途中所发生的新鲜事。
【篇二：上学路上】早晨, 我像往常一样早早地吃好早饭, 背上书包, 上学去了。
这是我每天上学都要经过的沿河小路, 风夹着丝丝寒气, 吹打着我的脸, 晨风带着枯黄的叶子给人们带来阵阵凉意。
一轮红日冉冉升起, 像捉迷藏一样躲在山后面, 只发出一点微弱的光芒。
一路上, 不时有几辆自行车或摩托车从我身边穿过, 还有一些和我一样背着书包的学生在三三两两地走着, 有几位老人在河的对面晨练……走着走着, 我远远看见一位老奶奶骑着三轮车, 上面坐着一位小女孩, 正从另一路上向我靠近, 这位老奶奶脖子里围着一条深绿色的围巾, 身穿一件灰白色的上衣。
当她们离我很近的时候, 我才看清楚, 老奶奶大约60多岁, 花白的头发, 满脸的皱纹。
小学道德与法治《上学路上》优质ppt部编版
回家把安全歌背诵给家长听
交通“信号” 回家把安全歌背诵给家长听
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
作业：
1.回家把安全歌背诵给家长听 2.遵守交通规则，安全上下学
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 回家把安全歌背诵给家长听
红回灯家停 把，安绿全灯歌行背，诵过给路家口长时听左右瞧。 靠小右学行 生，不上追学跑校，抓交紧通时信间号不要迟知到道。 靠回右家行 把，安不全追歌跑背，诵抓给紧家时长间听不迟到。 靠小右学行 生，不上追学跑校，抓交紧通时信间号不要迟知到道。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 红回灯家停 把，安绿全灯歌行背，诵过给路家口长时听左右瞧。
认识常见的交通标志
注意 禁止行 行人专用 禁止 信号灯 人通行 信号灯 鸣笛
注意 儿童
人行 天桥
地下 通道
道路 施工
减速 慢行
禁止 停车
小学生，上学校，交通信号要知道。 回靠家右把 行安，全不歌追背跑诵，给抓家紧长时听间不迟到。
回 红家灯把停安 ，全 绿歌 灯背 行诵 ，给 过家 路长口听 时左右瞧。 回家把安全歌背诵给家长听 红靠灯右停 行，绿不灯追行跑，过抓路紧口时时间左不右迟瞧到。 红小灯学停 生，绿上灯学行校，过交路通口信时号左要右知瞧道。 回红家灯把 停安，全绿歌灯背行诵，给过家路长口听时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
上学路上
说一说： 你的上学路线
说一说： 这样安全吗？
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 回家把安全歌背诵给家长听 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 小学生，上学校，交通信号要知道。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 回家把安全歌背诵给家长听 回家把安全歌背诵给家长听 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 回家把安全歌背诵给家长听 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 回家把安全歌背诵给家长听 回家把安全歌背诵给家长听 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 回家把安全歌背诵给家长听 回家把安全歌背诵给家长听 小学生，上学校，交通信号要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
上学路上范本5份
上学路上范本5份上学路上_450字_小学作文 1一个阳光明媚的早晨，小红带着漂亮的帽子，背着书包，兴高采烈地走在上学的路上。
一路上小红左顾右盼，欣赏着沿路的美景。
她发现有一位白发苍苍的老奶奶，突然停下了脚步。
小红定睛一看，发现原来是老奶奶的袋子里的梨像淘气的小孩子一样，跑出来玩，结果掉了一地。
老奶奶急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。
小红暗暗心想：我怎么办？要是帮老奶奶，我有可能迟到，要是不帮，她该怎么回家呢？小红深思之后，她决定帮助老奶奶。
她左看看，右看看，并没有发现周围可以装梨的东西，她急得直挠脑袋。
突然，她急中生智，想到了一个好办法。
她立即摘下帽子，蹲下来，把一个个黄澄澄的梨装进帽子里递给老奶奶。
老奶奶却苦恼地说：“小朋友，我把你的帽子拿走，怎么还给你呀？”小红笑眯眯地说：“没关系，老奶奶，我觉得这梨有点儿重，还是我帮您拿回家吧。
”老奶奶感激地说：“小朋友，谢谢你。
”就这样，小红小心翼翼地捧着梨，走在去老奶奶家的路。
一路上，老奶奶一个劲儿地称赞：“小朋友，你真懂事。
”小红把梨送到老奶奶家里后跟老奶奶道别，便兴致勃勃地去上学了。
我上学的这条路，已经伴了我三个春秋，路上的事物和景物我已经再熟悉不过了。
天刚蒙蒙亮，薄雾像纱布一样轻轻的盖在山上。
过了一会儿，太阳从东边探出头来，天空出现了红色，像是被火刚刚烧过一般，过了几分钟，太阳已经露出了半个身子，天空已经变成了淡红色。
又过了不久，太阳发射出万道金光，让人难以睁开眼。
此时，我已经走在上学的路上。
没过多久，我走出了我所住的小区，来到了一个又破又旧的小巷，那里的房子很矮，墙上都是青苔，房又长了一些草，像是一个老人在诉说着他们的古老的故事。
走出小巷，我来到了一个街道上。
旁边有许多店铺，有卖早餐，还有卖玩具。
早餐店的早餐丰富又新鲜，许多人都在那里等候着，只听“咚咚咚”，卖早餐的老板麻利切着肠粉，“哗，”一条肠粉就整齐地摆在了碟子上。
突然，一阵美妙动听的音乐令人心旷神怡。
上学路上精选作文5篇整理
上学路上精选作文5篇整理早晨我和妈妈走在上学的路上，微风轻轻的吹在我的脸上，凉凉的很舒适。
嘟嘟!身旁的公路上不时有一辆辆汽车驶过。
现在我为大家收集整理优秀的（作文），假如喜爱这篇（文章）可以参考学习。
欢迎持续关注我们的后续更新。
上学路上作文1伴着秋风，伴着落叶，我每一天早上都准时走在这条通往学校的路上，我的家住在离我的学校有半公里的地方，这不远不近的距离每一天我只好用脚一步一步地缩短。
不论是刮风下雨，也不论是春夏秋冬，早上没有与太阳见面就走出家门，晚上太阳已经收工了我还在教室里读高中课程。
深秋的季节让我感到一个寒冷的冬天即将来临。
这天早上，我离开家门，外面的景象告知我昨晚下了一场（大雪）。
我惊呆了，这是今年下的第一场雪啊，可能是我太早出门，这雪悄悄地躺在地上，没有一个脚印。
雪像没睡醒一样，我都无从下脚了，靠在楼墙留意翼翼地迈着步伐想学校走去。
主干道的车和人都不少，把雪踩的很凌乱，让我感到很绝望，怨那些人把雪踩得失去了容颜，但雪还是悄悄地躺在那里，不时有凌冽的寒风刮过。
看上去雪都没有一点不快乐，还是躺在那里。
渲染了冬天的气氛。
还想像以往一样，这个时候这条路上虽说人不多，甜蜜两。
但路旁各种建筑上的彩色灯缺非常惹眼，放眼望去。
就想是繁华都市的夜晚一样，红红绿绿。
二这天与以往不一样的是多了一个成分“雪”在里面，让我走在上学的路上很简洁，就想在享受一样。
雪被我踩出一条深深地脚印。
我都没感到冻脚，回头看我走过的路，这一道黑脚印，记载着我向学校走的过程，代表我每一天辛苦的走去学校求知，这一路我与雪熟悉了许多，我熟悉它。
它是一个很纯净，很无私，很宏大的冬天的天使。
眼看就要到学校了，天也快亮了，出行的人也多了，我祈祷人们不要再践踏这冬天的天使，把它的美保留到最终。
上学路上作文2不知道为什么，最近睡得特殊沉，或许是“春困秋乏”吧!早上都没听到闹钟响。
一揉眼，一看，呀，不好，迟了二非常钟了，我快速地爬起来洗漱，拿上早餐就往学校跑，一边跑一边吃，也顾不上什么形象了。
《品德与生活》一年级上册第5课上学路上教案
《品德与生活》一年级上册第５课上学路上教案www.5y本课教学目标：１．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
２．知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3．掌握一些基本的交通规则。
一、课前准备１．教师（１）多媒体（２）实物投影仪（３）道具：人行横道（４）交通安全棋（40份）２．学生（１）每人准备一个骰子。
（２）调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。
二、教学过程（一）以游戏导入，激发兴趣１．今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，（出示课题：５，上学路上），想玩吗？（出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。
（出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．学生观察。
３．学生交流。
４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？５．学生评述这些行为。
６．教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。
小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。
同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。
）（二）与生活联系，深化感悟１．说一说（１）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？（２）学生回答２．劝一劝（１）（出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。
（２）学生练习（３）学生发言３．画一画（１）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。
第5课上学路上
4
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
我的上学路
请你和你周围的同学说一说，你用什么方式 来学校上学，路上你都经过什么样的地方，会遇 到哪些情况呢？
我步行到学校上学， 要经过……
与老师相处
4.进入办公室要守规矩
敲门喊“报告” 离开说“再 见” 受帮助说“谢谢”
与老师相处
尊师践行
遇到下列情况时，你应该怎么做？
当老师给我们上课时 _______________ 在校内或校外见到老师时 ___________ 老师与我们谈话时 _________________ 被老师严厉批评时 _________________
上学歌
红太阳，当空照，乖宝贝，起得早。 衣穿好，书收好，背书包，上学校。 见老师，有礼貌，点点头，问声好。 见同学，微微笑，握握手，道声早。 叮铃铃，铃声响，进教室，把课上。 文具盒，拿出来，书和纸，桌上放。 手和脚，别乱动，认真听，仔细想。 小眼睛，别乱动，抬起头，看黑板。
不同的上学路
每个人生活环境不一样，上学路也不一样， 还有什么样的上学路呢？请你看看吧！
不一样的上学路
不一样的上学路
你还知道哪些尊敬老 爱幼的小故事？
感知礼仪
在学校里，我们有哪些行为是不尊 敬老师的表现的呢？
譬如， 1、同学遇见老师不主动问好； 2、铃声响后不及时回教室； 3、课堂上小声说话； 4、课后不完成作业； ……
我每天乘坐公共汽车来 上学，下了车后要通过 一个路口来到学校。
不同的上学路
每天爷爷送我去上学， 我们要经过一条小河， 小河上有一座小桥，爷 爷总是紧紧拉着我的手 小心过桥。
一年级上册道德与法治课件《上学路上》人教部编版PPT5
上学路上 坐车要系安全带， 手头不能出车窗，
路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 步行应走人行道， 没有行道往右靠。 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 议一议，怎样才安全呢？ 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 步行应走人行道， 没有行道往右靠。 不追不玩不打闹， 车前车后不推搡。 议一议，怎样才安全呢？ 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 不追不玩不打闹， 车前车后不推搡。 议一议，怎样才安全呢？ 不追不玩不打闹， 车前车后不推搡。 议一议，怎样才安全呢？ 坐车要系安全带， 手头不能出车窗，
交通安全儿歌
坐车要系安全带， 手头不能出车窗，
小朋友，听我讲，上学路不是游戏场， 步行应走人行道， 没有行道往右靠。
步行应走人行道， 没有行道往右靠。
不追不玩不打闹， 车前车后不推搡。 坐车要系安全带， 手头不能出车窗，
不追不玩不打闹， 车前车后不推搡。
步行应走人行道， 没有行道往右靠。 坐车要系安全带， 手头不能出车窗，
不追不玩不打闹， 车前车后不推搡。
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小故事
这样安全吗？
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这样才安全
这样才安全
这样才安全
这样才安全
步行应走人行道， 没有行道往右靠。 议一议，怎样才安全呢？ 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 议一议，怎样才安全呢？ 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 步行应走人行道， 没有行道往右靠。 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 小朋友，听我讲，上学路不是游戏场， 议一议，怎样才安全呢？ 议一议，怎样才安全呢？ 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 步行应走人行道， 没有行道往右靠。 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 不追不玩不打闹， 车前车后不推搡。 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。
上学路上_小学作文_5
上学路上
本文是关于小学作文的上学路上，感谢您的阅读！
星期一,我吃完早饭就背上书包去上学。
上学路上，我走着走着，看到几棵大树，感觉它们突然间动了起来，和我一起走着。
走了一会儿，我觉得腿有点酸，越走越慢了，大树见了就用它的枝叶把我抱到了树枝上。
我对他们说：“我要去上学，你们这是要到哪儿去呀？”它们说：“我们要游遍世界各地！第一站，去沙漠！”我就要和他们一起去。
转眼间，我们就到了新疆的大沙漠。
那里只有满地的沙子一望无际，除了几棵仙人掌和一些矮小的无名小草，再也看不到一点绿色植物的影子。
那里非常热，热浪一阵一阵扑过来。
这时，其中一个树拿出了一个大袋子，里面装的都是大树、小草、花儿的种子，大树把种子均匀的撒在了地上，洒一壶水后，这些植物都快速的长了出来，不过一会儿，沙漠立刻变成了绿树成荫，百花齐放，百鸟齐鸣的好地方。
蝴蝶，蜜蜂忙着采蜜，鸟儿在树枝上歌唱，真像人间仙境。
大树说：“好了，该去下一个地方——森林了。
”
“咚！咚！咚！”我们一会儿就到了森林。
我们看到有人在这里设陷阱抓野生动物，有人在滥砍乱伐。
我很气愤，马上跳到地面，把所有抓动物的陷阱都破坏了，然后对着伐木的人大叫：“你们想过吗？没有树木的地球是什么样的吗？你想过水土流失会造成多么严重的后果吗？住手！不准乱砍树！”那一些人都说不过我，就只好走了。
我爬上树，树对我说：“太好了！你真行，我们可以回去了！”
我一高兴跳了起来，一下子从大树上跳到了上学路上。
一看表：“啊！要迟
到了！”我连忙跑进学校。
【川教版】第5课 上学路上(课件)
我需要经 过一个工 地，路上 经常有些 石块、玻 璃碴子。
上学路上的 危险
我去上学的路上 会经过一个养大 黑狗的人家。
我们看似安全的上学路上，只要我们细心 观察，就会发现也存在着一些安全隐患。
这样做对不对
琳琳上学路过小溪边总是要 下去玩一会儿水。
这样做对不对
彬彬有时候上学快要迟到 了，就闯了红灯。
太靠近路边停放的车辆
我们要避免这些危险的行为
走路东张西望、看书看报
翻越马路上的围栏
过马路走着走着突然回头
我们要避免这些危险的行为
上下车时推推搡搡
坐车不系安全带
在车上打闹
将头、手伸出窗外 在路上拦车、追车、扒车
我们要避免这 些危险的行为
下车后不看 来往车辆拔 腿就跑
考考你
遇到车上出现着火等紧急情况， 怎么办？
上学路上
川教版《生命 生态 安全》一年级上册
世界 上最 危险 的上 学路
世界 上最 危险 的上 学路
世界上最危 险的上学路
世界上 最危险 的上学
路
世界 上最 危险 的上 学路
世界上最危 险的上学路
只有这样的上学路才会有危险 吗？我们的上学路上会不会有 危险？
上学路上的危险
我们看似安全 的上学路上也
1. 上学路上的危险 2. 避开危险的地方 3. 避免危险的行为
如果遇到紧急情况，不要慌乱，要听从 司机的指挥，迅速撤离。
演一演
演一演上学路上的情景，说一说怎样做才安全。
拓展 活动
与老师、同学或家人说说你上学的路上可能有哪些危险，你是 怎么避免的。听听他们给你的建议吧！
课堂小结
上学路上也有很多的安全小隐患，我们要提高安全意识，保护好自己的人 身安全。
人教版道德与法治一年级上册《上学路上》课件
一站二看三过路
我国每年因各类事故死亡人数 约10万人。我国交通事故死亡人 数居世界首位，平均每天有280人 死于车祸，其中每天中小学生因 交通事故死亡人数约22人。
不同的上学路
我是行走小达人
遵守规则 安全上学
作业
1 2Biblioteka 本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
4 上学路上
行人须在人行道内行
走，没有人行道要靠在 马路右边行走。
小朋友，记心上， 马路不是游戏场。 行人要走人行道， 马路中间不乱闯。 过马路，走横道。 绿灯亮，向前行， 红灯亮，停一停， 黄灯亮，要注意。 人人遵守红绿灯。
小游戏：
红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！
停一停
向前行
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
《上学路上》PPT
说一说
同学们，学完本节课的内容，试 着描述你的上学路程吧。我们该怎样 对待那些在路上关心呵护我们的人呢？ 交通信号和规则你会识别了吗？
做一做
1. 搜集有关上学路上的故事，讲给大 家听。
2. 搜集有关交通信号的标志。
人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 如果你相信自己，你可以做任何事。
上学路上
想一想
同学们，请你自己想一想，描述一下自己上学 的路途，分享给大家。
我上学的时候路过一 座桥，小桥下面可以 见到源自多鱼儿在不停 地游动，小调查
每天清晨，我们离开家，来到学校，那 么同学们是怎么上学的呢？走的是哪条路？ 用的是什么交通工具呢？是父母送还是自己 来的？
出门和父母说声再见， 上学路上千姿百态， 山区小朋友跋山涉水， 城区小朋友以车代步。
说一说
结合课本上的图片，描述一下他们 这样做安全吗？
记一记
过马路不要跑，站立观察最重要。 骑车带人很危险，坐在车上要抓紧。 校车里面别打闹，空间狭小危险高。 池塘水库要远离，平平安安到学校。
说一说
结合课本上的图片，描述一下路上的温暖。 过马路，走人行，红灯停绿灯行， 警察叔叔呵护你，雨天外婆来送我， 祖孙两代一把伞，互相谦让懂礼貌。 上学路，大带小，姐姐带我上学校。
上学路上作文200字_5
上学路上作文200字
每天早上，外公都会用摩托车载我去上学，有时候是妈妈载我去上学。
外公载我去上学的时候，我看见小朋友自己走路上学，觉得有趣又羡慕，希望我也能自己走路上学。
在上学的路上，看见稻田里有白鹭丝在吃小虫，天空上有很多麻雀在飞，它们看起来很快乐﹔此外，我还看见有些人在等公车，有些人在买早餐，有些人在做运动，他们看起来都很有精神。
在上学途中看见的画面，真是忙碌又有趣，希望我不必每天赶着上学，一定可以发现更多好玩的事情。
上学路上作文
上学路上作文作文一：上学路上上学路上，是每天必经之路。
对于我这个还在读初中的学生来说，上学路上是一段非常重要的经历。
在这里，我和其他同学一样，面临各种各样的挑战，需要去应对和解决这些困难。
在这段路上，我最重要的任务就是安全到达学校。
为了保障安全，我们需要做好各种准备。
首先，要保持警觉，时刻注意周围的动向。
其次，要遵守交通规则，不随意穿越马路。
特别是放学后，行人和车辆都比较多，要更加小心。
最后，我们需要学会让路，向老年人和行动不便的人让座，体现自己的礼貌和关爱。
在上学路上，我还可以结交新的朋友，扩展自己的社交圈。
上学的时间比较长，我们需要跟其他同学交流，了解他们的生活和思想。
这不仅能增加知识储备，也能培养我们的人际交往能力。
最后，上学路上也是展示个人风貌的机会。
我不仅要注意自己的安全和交友，还要注意自己的仪表和行为。
我们是学生，需要给其他人一个良好的形象，所以我会注意自己的言行举止，做个一流的好学生。
要点分析：本文主要讲述了上学路上的日常生活和注意事项，强调了安全、交往、风范三个方面。
文章开头提出了问题，文章结尾也做出总结，把问题得到了解决。
同时，文章的用词贴近学生的日常生活，不刻意地加入生字生词。
作文二：我和上学路我上学路程很远，需要坐地铁和公交车。
在这个过程中，我深深的感受到了过去我从未体验过的感受。
首先，上学路的经历可谓是一本丰富的百科全书。
我们可以在这段路程上遇见各种人物，比如，身经百战的老工人，沉默寡言的收银员，还有笑容可掬的小朋友。
他们或许会给我们讲述自己的经历，也许只是微笑着走过。
与之相处，我们不仅可以了解到更多的知识和阅历，也会让我们感到这个世界的温暖与美好。
其次，上学路上的等待也培养了我耐心的品质。
因为路上的拥堵，车次不定，我们不可避免的会有一些等待的时间。
在这段时间里，有的人拿出手机，或者听起音乐，有的人沉迷在自己的思维深处。
而我却选择了看书。
通过这种方式，不仅让我度过了漫长的等待时光，也让我养成了一个愿意等待并尝试学习的好习惯。
我上学路上作文推荐5篇
我上学路上作文推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师：准备好了吗？抢答赛马上就要开始了！
（课件：交通标志图）
请说说这些是什么标志？你在那里见过？
生：说交通标志的名称，并说明是在哪里见到的。
（信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志、禁止行人通行标志）
师：你们真了不起，认识了这么多交通标志，我们在上学路上就更安全了。
2013~2014学年度第一学期小学品德与生活第1册教案
课题
5.上学路上
单元
2
教学目标
1．情感与态度
通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2．行为与习惯
在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要在地摊上吃不干净的东西，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的习惯。
2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。
师：谢谢你把这么好的方法告诉我们。那么在上学路上还有什么要注意呢？
生：1、不要像录像里的小朋友为了走近路就翻栏杆，会被车子撞的。
2、不要走在池塘边，当心滑下去。
3、工地上也不要走，很危险。
师：步行组给我们提了这么多好建议，我们得谢谢他们，大家一起鼓掌。
教学重难点
学会识记常见的交通标志，养成良好的饮食和上学习惯。
教学准备
1.录像片段（在商场门口玩，在地上拍卡片，买零食吃等。）
2.简单的本地区示意图（主要突出学校，主要干道）。
3.两张彩色纸
课时安排
二课时
课时
1
备课时间
9．12
教学时间
第六周
教学内容
新授
活动一：真情求助，激发兴趣
师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。
3．知识与技能
学会识记常见的交通和安全标志，掌握些基本的交通规则。
学生情况分析
刚入学的孩子接触到紧张而有序的学习生活，对于学校的一日常规都还不是非常了解，对于自己参与学习的目的也不十分明确。然而枯燥无味的说教明显是不起作用的，只有让孩子们参加到生活中，在生活中学习生活，在活动中了解常规，才能使他们在不知不觉中融入到正常有序的学习生活中来。
活动三：互帮互助，学会避开危险
师：其实你们的家长也和小明的妈妈一样担心你们上学路上的安全。经过调查我发现我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上学路上的安全吧！
学生分成三组开展讨论
步行组汇报：
生：1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。
（出示课件：小明的妈妈）
（小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗？）
师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗？
那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想小明妈妈在担心什么。
活动二：观察发现，感知危险
（出示课件：小明的上学路线）学生仔细观看。
师：观察到了吗？小明妈妈担心什么？
生：围绕妈妈担心小明过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈。
师：妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。（课件：两起交通事故）是什么原因造成了这两起交通事故呢？
生：围绕未看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。
师：看来为了不让妈妈操心，上学路上我们一定要注意交通安全。
1、在上学的路上，你们看到有交警在指挥交通，所以的人都听他的指挥，真威风，你们想当小交警吗？
2、在讲台前，选出几名同学听老师的口令，模拟交警指挥交通，在下面的同学跟着做动作。
3、分组表演，每组选派一个小交警，到模拟十字路口，小组成员听从小交警的指挥，示范过马路。一边芳音乐，一边表演。
四、玩一玩
1、交通安全棋：
课时
2
备课时间
09．12
教学时间
第六周
教学环节
教学内容
新授
一、议一议
1、出示课件（小熊和小猴的故事）
2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？
二、认一认
1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？
2、出示课件（交通标志图）
3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反应快。
三、演一演
生：1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。
2、我要对妈妈说骑车子慢一点。
3、我要对爸爸说开车要看交通标志。
师：你还知道交通标志，真棒！是啊，不管是走路，还是骑车、开车，我们都要遵守交通规则，这样才能保证安全！谢谢你们的好建议。
活动四：智力抢答，认识标志
师：我们齐心协力商量出了这么多保证安全的好办法，真不错！为了保证大家的安全，我们国家制定了《交通法》，在车辆穿行的马路上还设立了很多交通标志，我知道你们课前收集到一些交通标志，你们先在小组交流一下，然后老师要考考你们，看谁知道得最多。
活动五：户外游戏，模拟实践
师：大家看，谁来了？
（课件：小明妈妈：谢谢同学们的帮助，让小明学到了这么多安全知识，小明可以安全上学了，以后我也可以安心上班了。）
师：让我们也一起上学吧！
师把学生带到操场上，老师扮演警察指挥交通，让学生在活动中进一步认识各种标志，巩固认识。
师：今天同学们都表现得很出色，学到了这么多安全知识，老师觉得你们都可以成为交通小卫士。希望同学们都能安安全全地上学，平平安安地回家。
乘车组汇报：
生：1、爸爸要我排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。
2、车要停稳了再下，在车上不要把头伸到外面去。
3、妈妈说要听好站名，快到了就要站到门口去。
师：你们说的真好，我们也谢谢乘车组的同学。
家长接送组汇报：
师：我们班还有些同学每天是家长送到学校来的，可是为了保证安全，你们有什么好建议要说给家长听的?
看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后，谈感想。
在教学后记
本节课我利用一个个简单生活情景的再现，引导了学生进行自我发现，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的道德认识。使学生懂得在上学途中要注意安全，学会自我保护。教学活动情境丰富、优化，让学生开动多种感官，对多媒体情境设计进行全面细致的观察。学生用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，培养了学生积极健康的生活态度和生活情感。以谈话、游戏小组合作等教学方式寓道理的认识于游戏活动之中，大大激发了学生学习的兴趣，游戏竞猜、模仿交警叔叔指挥交通、玩交通安全棋，使他们在轻松愉快的气氛中认识了交通安全标志，学会了交通安全规则，懂得上学路上要注意安全，珍爱生命。总之，我们要在课堂上引导学生“过真生活”，学生只有在他们能感受到的、观察到的、正在过的生活基础上，才能过更有意义的生活。