自动售货机设计 (课程设计)
plc课程设计自动售货
plc课程设计自动售货一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和应用，理解自动售货机的工作原理和PLC在自动售货机中的应用。
2.技能目标：培养学生能够运用PLC编程实现自动售货机的基本功能，如商品识别、货币识别、找零等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对新技术的兴趣和好奇心，提高学生运用科技创新改善生活的意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理和组成部分：包括PLC的工作原理、内部结构、编程语言等。
2.自动售货机的工作原理：介绍自动售货机的工作流程，如商品识别、货币识别、找零等。
3.PLC在自动售货机中的应用：讲解如何利用PLC编程实现自动售货机的基本功能。
4.实际案例分析：分析一些成功的PLC应用案例，如自动售货机、生产线自动化等。
三、教学方法本章节的教学方法采用多种教学手段相结合的方式：1.讲授法：讲解PLC的基本原理、自动售货机的工作原理等理论知识。
2.讨论法：学生就PLC的应用案例展开讨论，分享各自的观点和思考。
3.案例分析法：分析具体的PLC应用案例，让学生了解PLC在实际工程中的应用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写PLC程序，验证所学知识。
四、教学资源本章节的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的PLC教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐一些与PLC相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体教学资料，提高课堂趣味性。
4.实验设备：准备充足的PLC实验设备，确保每个学生都有机会动手实践。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：评估学生完成作业的质量与速度，包括编程练习、案例分析等，占总评的30%。
3.实验报告：评估学生在实验环节的动手能力和实验报告撰写水平，占总评的20%。
自动售货机教学设计方案
一、教学目标1. 理解自动售货机的基本工作原理和组成部分。
2. 掌握自动售货机的操作流程和维护方法。
3. 学会使用编程工具设计简单的自动售货机控制系统。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学对象初中信息技术或物理课程的学生，年龄在12-15岁之间。
三、教学时间共5课时，每课时45分钟。
四、教学资源1. 自动售货机实物或模型。
2. 自动售货机操作视频。
3. 编程软件（如Scratch、Python等）。
4. 教学课件、教材和辅助材料。
五、教学过程第一课时：自动售货机基础知识1. 导入：通过提问“你们在日常生活中见过自动售货机吗？”引入话题，激发学生兴趣。
2. 讲解：介绍自动售货机的基本工作原理和组成部分，如传感器、控制系统、机械臂等。
3. 演示：播放自动售货机操作视频，让学生直观了解其工作流程。
4. 讨论：引导学生讨论自动售货机的优缺点和适用场景。
第二课时：自动售货机操作与维护1. 分组：将学生分成小组，每组配备一台自动售货机模型。
2. 实践：让学生在指导下操作自动售货机，了解其操作流程。
3. 讲解：讲解自动售货机的维护方法，如清洁、检查传感器等。
4. 小组展示：各小组展示操作和维护过程，教师点评。
第三课时：编程设计自动售货机控制系统1. 讲解：介绍编程软件的基本操作和编程方法。
2. 演示：教师演示如何使用编程软件设计自动售货机控制系统。
3. 实践：学生分组进行编程设计，教师巡回指导。
4. 展示与评价：各小组展示自己的作品，教师和学生进行评价。
第四课时：自动售货机创新设计1. 讨论：引导学生讨论如何改进自动售货机，如增加支付方式、提高商品多样性等。
2. 小组设计：各小组根据讨论结果，设计创新自动售货机。
3. 展示与交流：各小组展示自己的设计，进行交流讨论。
第五课时：总结与反思1. 回顾：回顾本课程的学习内容，总结自动售货机的原理和设计方法。
2. 反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
自动售货机课程设计
自动售货机课程设计自动售货系统实验一、实验目的：1．熟识编程软件及编程方法。
2．熟识脉冲输入编程原理及方法3．掌控自动售货系统工作原理和掌控技巧二、实验设备：1：可编程序控制器一台；2：plc实验箱一台；3：装有编程软件和开发软件的计算机一台；4：自动售货系统实验模块一块；5：电缆一根；三、实验步骤：1：实验内容：采用plc数字量输出、输入掌控自动售货系统。
2：实验原理：自动售货机的面板上设有3个投币口，分别可以投一元、五元和十元，有饮料和口香糖两个出口。
建议：1：当投币总数大于15元时，口香糖按钮指示灯暗；2：当投币总数等于或超过15元时，口香糖和饮料按钮指示灯亮；3：按下口香糖按钮，则排泄口香糖，同时口香糖按钮指示灯闪光，3秒后指示灯自动暂停；4：按下饮料按钮，则排出饮料，同时饮料按钮指示灯闪烁，3秒后指示灯自动停止；5：投币总值少于所选产品价值时，自动归还余款；6:按下手动计数复位键，则取消本次操作，退还投入的钱币；接线方式：plc输入：00：一元投币按钮tl1；01：五元投币按钮tl2；02：十元投币按钮tl3；03：口香糖按钮tl1204：饮料按钮tl13；05：计数手动复位按钮tl141m:接24v2m:接24vplc输出：00：饮料按钮指示灯tl9；01：口香糖按钮指示灯tl8；02：一元投币口指示灯tl4；03:五元投币口指示灯tl5；04：十元投币口指示灯tl605：饮料出口指示灯tl11；06：口香糖出口指示灯tl1007：找钱指示灯tl7；1l:接gnd2l:接gnd3：实验步骤：1、下载实验程序tt17，成功完成后，使plc处于运行状态，run指示灯亮；2、上电后，el-plc-iii-m9模块上的l指示灯亮，如果不亮，先检查原因后在做实验；3、按下el-plc-iii-m9模块上的s1按键，l1、l5指示灯暗，按下el-plc-iii-m9模块上的s4按键，则l1指示灯攻灭，l7指示灯暗，l5指示灯闪光，3秒后，l5、l7指示灯攻灭；4、按下el-plc-iii-m9模块上的s2按键，l2、l5指示灯亮，按下el-plc-iii-m9模块上的s4按键，则l2指示灯灭，l7、l4指示灯亮，l5指示灯闪烁，3秒后，l5、l7、l4指示灯灭；5、按下el-plc-iii-m9模块上的s3按键，l3、l5指示灯暗，按下el-plc-iii-m9模块上的s4按键，则l3指示灯攻灭，l7、l4指示灯暗，l5指示灯闪光，3秒后，l5、l7、l4指示灯攻灭；6、按下el-plc-iii-m9模块上的s2和s3按键，l2、l3、l5、l6指示灯亮，按下el-plc-iii-m9模块上的s5按键，则l2、l3指示灯灭，l8指示灯亮，l6指示灯闪烁，3秒后，l6、l8指示灯灭；7、按下el-plc-iii-m9模块上的s1、s2和s3按键，l1、l2、l3、l5、l6指示灯暗，按下el-plc-iii-m9模块上的s5按键，则l1、l2、l3、l5指示灯攻灭，l8、l4指示灯暗，l6指示灯闪光，3秒后，l4、l6、l8指示灯攻灭；8、按下el-plc-iii-m9模块上的s1、s2和s3按键，l1、l2、l3、l5、l6指示灯亮，按下el-plc-iii-m9模块上的s6按键，则l1、l2、l3、l5、l6指示灯灭，l4指示灯亮，3秒后，l4指示灯灭；9、实验完结，顺利完成实验。
MCGS自动售货机课程设计
MCGS自动售货机课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习MCGS自动售货机的相关知识，让学生掌握自动售货机的基本原理、结构组成及其操作维护方法。
在知识目标方面，要求学生了解自动售货机的历史发展、工作原理和主要部件功能；掌握自动售货机的编程控制和故障排除技巧。
技能目标方面，要求学生能够独立完成自动售货机的组装、调试和维护工作。
情感态度价值观目标方面，通过学习自动售货机的相关知识，培养学生对科技创新的热爱，增强学生实际操作和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括自动售货机的发展历程、基本原理、结构组成、编程控制及故障排除等方面。
具体包括以下几个部分：1.自动售货机的发展历程：介绍自动售货机从诞生至今的发展过程，让学生了解自动售货机的历史背景和市场需求。
2.自动售货机的基本原理：讲解自动售货机的工作原理，包括货币识别、商品识别、库存管理等功能。
3.自动售货机的结构组成：详细介绍自动售货机的各个组成部分，如显示屏幕、货道、钱箱、控制系统等，并分析其功能和作用。
4.编程控制：讲解自动售货机的编程控制方法，让学生掌握如何通过编程实现自动售货机的各项功能。
5.故障排除：介绍自动售货机常见故障及其排除方法，培养学生独立解决问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课。
包括：1.讲授法：教师通过讲解自动售货机的相关知识，让学生掌握基本原理和操作方法。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，让学生了解自动售货机的应用场景和市场前景。
3.实验法：学生动手操作自动售货机，进行编程控制和故障排除实践，提高实际操作能力。
4.小组讨论法：学生分组讨论自动售货机的相关问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的《MCGS自动售货机原理与维护》教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的专业书籍，如《自动售货机技术手册》、《智能售货机编程与应用》等。
自动售货机程序课程设计
自动售货机程序课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习自动售货机程序的相关知识，让学生掌握自动售货机程序的基本原理和编程方法。
在知识目标方面，学生需要了解自动售货机的工作原理、程序设计的基本概念和方法。
在技能目标方面，学生需要能够运用编程语言实现简单的自动售货机程序，并能够进行调试和优化。
在情感态度价值观目标方面，学生能够认识到自动售货机程序在现实生活中的应用和价值，增强对计算机科学的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括自动售货机的工作原理、程序设计的基本概念和方法。
首先，介绍自动售货机的工作原理，包括硬件结构和软件系统。
然后，讲解程序设计的基本概念，如变量、数据类型、控制结构等。
最后，教授如何运用编程语言实现自动售货机程序，并进行调试和优化。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法。
首先，讲授法用于讲解自动售货机的工作原理和程序设计的基本概念。
其次，讨论法用于引导学生探讨和解决问题，培养学生的创新思维和团队协作能力。
此外，案例分析法将用于分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
最后，实验法将用于锻炼学生的动手能力，培养实际操作和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选用权威、实用的自动售货机程序设计教材。
参考书方面，将提供相关的计算机科学书籍，供学生拓展阅读。
多媒体资料方面，将制作精美的教学PPT和视频，以直观地展示自动售货机程序的设计过程。
实验设备方面，将准备计算机和自动售货机模型，以便学生进行实际操作和调试。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现方面，将评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况，以及小组讨论的贡献。
作业方面，将布置编程练习和项目任务，评估学生的编程能力和解决问题的能力。
考试方面，将设置期中考试和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
c课程设计自助售货机
c 课程设计自助售货机一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握自助售货机的基本原理和操作方法。
知识目标包括了解自助售货机的历史、结构和功能，掌握自助售货机的操作流程和维护方法。
技能目标包括能够独立操作自助售货机，解决基本的故障问题。
情感态度价值观目标包括培养学生对科技创新的兴趣和好奇心，增强学生对自助售货机的使用和维护的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括自助售货机的历史、结构、功能和操作维护方法。
首先，介绍自助售货机的发展历程和现状，使学生了解自助售货机的历史背景和市场发展。
其次，详细讲解自助售货机的结构组成，包括硬件设备和软件系统，使学生了解自助售货机的工作原理。
然后，介绍自助售货机的功能特点，包括商品选择、支付方式、售后服务等，使学生了解自助售货机的使用方式。
最后，教授学生自助售货机的操作维护方法，包括机器启动、商品摆放、故障排除等，使学生能够独立操作和维护自助售货机。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、演示法、实践法等。
首先，通过讲授法向学生传授自助售货机的基本知识和操作方法。
其次，通过演示法展示自助售货机的实际操作过程，使学生能够直观地了解和模仿。
然后，通过实践法让学生亲自动手操作自助售货机，巩固所学知识和技能。
此外，还可以采用小组讨论法，让学生分组讨论自助售货机的使用和维护问题，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源。
教材方面，选择内容丰富、结构清晰的自助售货机教材，为学生提供系统的学习材料。
参考书方面，提供一些自助售货机的相关书籍，供学生进一步深入学习和参考。
多媒体资料方面，制作一些自助售货机的操作视频和教学PPT，通过图像和动画的形式展示自助售货机的工作原理和操作方法。
实验设备方面，准备一些实际的自助售货机，供学生在实践环节中实际操作和体验。
此外，还可以利用网络资源，提供一些自助售货机的新闻案例和在线教程，供学生拓展学习和参考。
电子课程设计自动售货机
电子课程设计自动售货机一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握自动售货机的基本原理和设计方法，培养学生运用电子知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解自动售货机的工作原理、结构及功能，掌握电子元器件在自动售货机中的应用，了解电路图的阅读和分析方法。
2.技能目标：培养学生运用电子知识进行自动售货机的设计和制作，提高学生动手实践能力和创新能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对科技创新的兴趣，增强学生对电子学科的热爱，培养学生团队合作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.自动售货机概述：介绍自动售货机的发展历程、分类、特点和应用领域。
2.自动售货机工作原理：讲解自动售货机的工作原理，包括传感器、控制器、执行器等组成部分。
3.电子元器件应用：介绍自动售货机中常见的电子元器件，如传感器、控制器、电机等，并分析其在自动售货机中的作用。
4.电路图阅读与分析：教授如何阅读和分析自动售货机的电路图，使学生能够理解电路的工作过程。
5.自动售货机设计实践：引导学生进行自动售货机的设计和制作，培养学生的动手实践能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解自动售货机的相关概念、原理和知识点，使学生掌握基本理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生了解自动售货机在生活中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：引导学生动手制作自动售货机，培养学生的实践能力和创新能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享设计经验和心得，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，本节课将采用以下教学资源：1.教材：选用适合学生程度的电子课程教材，为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用课件、视频等多媒体资料，直观地展示自动售货机的工作原理和设计过程。
4.实验设备：准备自动售货机的设计和制作所需的实验设备，如传感器、控制器、电机等，让学生亲自动手实践。
PLC课程设计_自动售货机课程设计
第1章自动售货机的控制工艺流程分析1.1 自动售货机的控制过程描述1．自动售货机有3个投币孔，分别为1元、5元和10元。
2．售货共有3种饮料供选择，分别为汽水、花茶和咖啡。
3．如投币总额超过销售价格，将可由退币钮找回余额。
4．投币总额或当前值显示在7段数码管上。
5．投币值等于或大于12元时，汽水指示灯亮，表示只可选择汽水。
6．投币值等于或大于15元时，汽水和花茶指示灯亮，表示只可选择汽水和花茶。
7．投币值等于或大于20元时，汽水、花茶和咖啡指示灯亮，表示3种均可选择。
8．按下要饮用的饮料按钮，则相对应的指示灯开始闪烁，3s后自动停止，表示饮料已经掉出。
9．动作停止后按退币钮，可以退回余额，退回金额如果大于10元，则先退10元再退1元，如果小于10元则直接退1元的。
1.2 自动售货机的控制工艺分析首先一个可行的自动售货机必须可实现币值累加，这里需用加法器；其次就是用户购买物品后需把相应的价格减去，需用减法器；然后涉及到余额不足无法购买，这里要用比较器来实现；最后有一个购物3秒后，如果没有再操作，则取物口灯亮，有余额则退币口灯亮，这就需要计时器。
这是它的内部功能。
还要有货币识别系统和货币的传动来实现完整的售货、退币功能。
自动售货机的工作流程图如图1-1所示。
图1-1 自动售货机工作流程图第2章自动售货机的控制系统总体方案设计2.1 系统硬件组成1.CJIM主机2.自动售货机实验板3.连接导线一套 2.2 控制方法分析有三个钱币输入按钮，M0.3代表1元，M0.4代表5元，M0.5代表10元，当投入的硬币总值等于或超过12元时，汽水指示灯Q0.2亮；当投入的硬币等于或超过15元时，汽水指示灯Q0.2亮，花茶指示灯Q0.3亮；当投入的硬币总值等于或超过20元时，汽水指示灯Q0.2亮，花茶指示灯Q0.3亮，咖啡指示灯Q0.4亮；如果要汽水则按汽水按钮M0.6，这时汽水输出指示灯Q0.5亮，输出汽水，然后汽水指示灯闪烁，3 s 后停止。
自动贩卖机课程设计
自动贩卖机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解自动贩卖机的基本工作原理，掌握其内部构造及各部件功能。
2. 学生能掌握自动贩卖机中涉及的数据处理和运算过程，如货币识别、找零计算等。
3. 学生了解自动贩卖机在现代社会中的应用场景及其优势。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并制作一个简易自动贩卖机模型，展示其工作过程。
2. 学生通过实际操作，提高动手实践能力和团队合作能力，培养解决问题的技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动贩卖机及相关技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生认识到科技发展对生活的改善，增强社会责任感和时代使命感。
3. 学生在学习过程中，树立正确的消费观和价值观，关注生活中的实际问题，培养关爱社会的情感。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材第四章《简易自动贩卖机的设计与制作》展开，教学内容分为以下三个部分：1. 自动贩卖机原理及构造- 了解自动贩卖机的历史发展、应用场景。
- 学习自动贩卖机的基本构造，包括货道、传感器、控制单元、显示屏等部件的功能和工作原理。
- 探究货币识别、找零系统、商品推送等关键环节的技术原理。
2. 简易自动贩卖机设计与制作- 分析并设计一个简易自动贩卖机的模型，明确各部分功能和要求。
- 学习并运用相关编程软件，编写自动贩卖机的控制程序。
- 学习电路连接、部件组装等实践操作，完成简易自动贩卖机模型的制作。
3. 自动贩卖机项目实践与评价- 以小组合作形式，完成自动贩卖机模型的调试、优化和展示。
- 对项目过程进行总结评价，分析优点和不足，提出改进措施。
- 分享学习心得，培养团队合作精神，提高创新意识和实际操作能力。
教学内容安排和进度：共4课时，第1课时学习自动贩卖机原理及构造；第2课时设计简易自动贩卖机模型；第3课时进行制作和调试；第4课时进行项目评价和总结。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，结合课本内容，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。
plc自动售货机课程设计
plc 自动售货机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC（可编程逻辑控制器）的基础知识，掌握自动售货机的基本工作原理；2. 学会使用PLC编程软件，能够完成对自动售货机的基本控制程序编写；3. 掌握自动售货机各部件的连接方式和功能，了解传感器在自动售货机中的应用。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能够独立完成自动售货机模型的搭建；2. 培养学生问题解决能力，能够针对自动售货机运行中的问题进行故障排查和程序优化；3. 培养学生团队协作能力，通过小组合作完成复杂的自动售货机项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术产生兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 培养学生关注社会热点问题，了解PLC技术在生活中的应用，提高社会责任感；3. 培养学生遵守工艺规范，注重安全生产，树立正确的价值观。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能够掌握PLC技术在自动售货机中的应用，培养实际操作能力和团队协作精神，提高解决问题的能力，同时树立正确的价值观。
二、教学内容1. 理论知识：- PLC基础知识：介绍PLC的定义、结构、工作原理及分类；- 自动售货机原理：讲解自动售货机的各部件功能、工作流程及控制要点；- 传感器知识：介绍传感器在自动售货机中的应用及原理。
2. 实践操作：- PLC编程软件的使用：学习编程软件的操作方法，进行基本程序编写；- 自动售货机模型搭建：按照设计要求，分组进行自动售货机模型的搭建；- 故障排查与程序优化：针对自动售货机运行中的问题，进行故障排查和程序优化。
3. 教学大纲与进度安排：- 第一周：PLC基础知识学习；- 第二周：自动售货机原理学习；- 第三周：传感器知识学习；- 第四周：PLC编程软件的使用与基本程序编写；- 第五周：自动售货机模型搭建；- 第六周：故障排查与程序优化。
EDA课程设计自动售货机
EDA课程设计自动售货机一、教学目标本课程旨在通过学习自动售货机的EDA（电子设计自动化）课程设计，让学生掌握自动售货机的基本工作原理，了解其硬件和软件的设计与实现，培养学生的实际工程能力和创新意识。
知识目标：使学生了解自动售货机的基本组成、工作原理和相关电子技术；掌握自动售货机的硬件设计与软件编程方法。
技能目标：培养学生运用EDA工具进行自动售货机系统设计与仿真能力；培养学生解决实际工程问题的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
情感态度价值观目标：培养学生对自动售货机及相关技术的兴趣，激发学生创新精神和实践能力；培养学生具备良好的职业道德，使其成为具有社会责任感的工程技术人才。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括自动售货机的基本原理、硬件设计与软件编程。
1.自动售货机的基本原理：介绍自动售货机的工作原理、结构及其功能。
2.硬件设计与实现：讲解自动售货机的硬件系统设计，包括控制器、传感器、执行器等硬件组件的选择、连接与调试。
3.软件编程：介绍自动售货机软件系统的架构与设计，讲解控制算法、人机界面设计等软件方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过讲解自动售货机的基本原理、硬件设计与软件编程的相关知识，使学生掌握基本概念和理论。
2.案例分析法：分析实际自动售货机的案例，使学生了解自动售货机在实际工程中的应用和设计要点。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手搭建自动售货机硬件系统，编写软件程序，验证设计方案的可行性。
4.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高课堂教学质量。
4.实验设备：准备自动售货机的实验设备，包括控制器、传感器、执行器等硬件组件，以及相应的调试工具。
教学自动售货机设计方案
一、项目背景随着科技的不断发展和人们生活节奏的加快，自动售货机已成为现代生活中不可或缺的一部分。
自动售货机以其便捷、高效、智能的特点，受到了广大消费者的喜爱。
为了培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质，我们设计了一款教学自动售货机。
二、设计目标1. 培养学生的创新意识和实践能力。
2. 提高学生的电子、机械、编程等专业知识水平。
3. 设计一款功能齐全、操作简便、美观实用的教学自动售货机。
三、设计内容1. 硬件设计（1）机箱设计：机箱采用高强度、耐腐蚀材料，外观设计简洁大方，尺寸为500mm×300mm×200mm。
（2）选货系统：采用红外传感器进行选货，当用户选择商品时，红外传感器检测到商品，触发选货系统。
（3）机械臂设计：机械臂采用伺服电机驱动，实现商品的抓取和放置。
机械臂结构简单，易于操作和维护。
（4）支付系统：支持多种支付方式，如现金、支付宝、微信支付等。
支付模块采用高精度传感器，确保支付安全。
（5）温度控制系统：采用温湿度传感器，实时监测机内温度和湿度，确保商品质量。
2. 软件设计（1）控制系统：采用C语言进行编程，实现自动售货机的核心功能，如选货、支付、机械臂控制等。
（2）用户界面：采用图形化界面设计，操作简便，用户可以轻松完成选货、支付等操作。
（3）数据存储：采用SD卡存储用户购买记录、库存信息等数据，便于数据分析和维护。
四、功能特点1. 多种支付方式：支持现金、支付宝、微信支付等多种支付方式，方便用户购买。
2. 温湿度控制：实时监测机内温度和湿度，确保商品质量。
3. 语音提示：操作过程中，自动售货机会发出语音提示，方便用户了解操作步骤。
4. 红外传感器选货：选货准确，操作简便。
5. 机械臂抓取：机械臂结构简单，易于操作和维护。
6. 数据统计：自动统计用户购买记录、库存信息等数据，便于分析和管理。
五、实施步骤1. 硬件采购：根据设计要求，采购相关硬件设备，如机箱、红外传感器、伺服电机等。
自动售货机plc课程设计
自动售货机plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解自动售货机的基本工作原理，掌握PLC编程的基础知识。
2. 学生能够描述自动售货机的各个部件功能及其相互关系。
3. 学生掌握自动售货机中PLC的输入输出配置，理解其逻辑控制过程。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计简单的自动售货机PLC控制程序。
2. 学生通过小组合作，能够进行自动售货机PLC控制系统的调试与故障排除。
3. 学生能够利用相关软件工具，进行PLC程序的编写和模拟运行。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化技术及PLC控制技术的兴趣，增强对工程技术学科的认识和探究欲。
2. 学生通过课程学习，增强团队合作意识，培养解决问题的能力和创新思维。
3. 学生能够认识到自动化技术在生活中的应用，理解技术发展对社会的积极影响。
课程性质分析：本课程为技术应用型课程，结合实际自动售货机案例，让学生在实践中学习PLC编程与应用，提高学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点分析：高二年级学生，具备一定的物理基础和逻辑思维能力，对新技术充满好奇，喜欢动手操作，但需要引导和激发自主学习能力。
教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的实践能力。
2. 教学过程中鼓励学生提问、探讨，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
3. 教师应关注学生个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 自动售货机工作原理介绍：分析自动售货机的结构、功能及工作流程，重点讲解PLC在自动售货机中的作用。
相关教材章节：第三章 自动控制系统概述，第四节 PLC及其应用。
2. PLC基础知识讲解：介绍PLC的基本结构、工作原理、编程语言及编程软件的使用。
相关教材章节：第五章 PLC基础，第一节 PLC的结构与原理；第二节 PLC 编程语言与编程软件。
3. 自动售货机PLC控制系统设计：讲解自动售货机PLC控制系统的设计方法，包括输入输出配置、程序编写、调试与故障排除。
mcgs课程设计自动售货机
mcgs课程设计自动售货机一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解并掌握自动售货机的基本原理和结构，了解其工作流程和操作方法。
2.技能目标：学生能够通过实践操作，学会使用自动售货机进行购买，并能够进行简单的故障排除和维护。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到自动售货机的便利性和实用性，增强对科技创新的认同感和自豪感。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.自动售货机的基本原理和结构，包括其工作原理和各个组成部分的功能。
2.自动售货机的工作流程和操作方法，包括如何进行购买和如何进行故障排除和维护。
3.自动售货机的便利性和实用性，以及其在现代社会中的应用和影响。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解自动售货机的基本原理和结构，使学生能够理解其工作原理和各个组成部分的功能。
2.实践操作法：通过让学生亲自动手操作自动售货机，使学生能够学会使用自动售货机进行购买，并能够进行简单的故障排除和维护。
3.小组讨论法：通过小组讨论，使学生能够分享自己的学习心得和经验，增强对自动售货机的认识和理解。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供相关章节的学习资料，帮助学生理解和掌握自动售货机的基本原理和结构。
2.多媒体资料：通过视频或图片等形式，展示自动售货机的工作原理和操作方法，丰富学生的学习体验。
3.实验设备：提供自动售货机供学生进行实践操作，使学生能够真正学会使用自动售货机进行购买，并能够进行简单的故障排除和维护。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：通过检查学生完成的作业的质量，评估学生对自动售货机相关知识的理解和掌握程度。
3.考试：通过期末考试，全面测试学生对自动售货机原理、操作方法和应用等方面的掌握情况。
售货机课程设计
售货机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解售货机的基本工作原理，掌握与其相关的数学计算方法。
2. 学生能够运用所学的数学知识，进行简单的货币交易和找零计算。
3. 学生能够通过分析售货机销售数据，了解基本的统计学概念。
技能目标：1. 学生能够设计并制作一个简易的售货机模型，培养动手操作能力和团队协作能力。
2. 学生能够运用信息技术手段，搜集并整理售货机相关资料，提高信息处理能力。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习售货机相关知识，培养对现代科技的兴趣和好奇心，激发学习热情。
2. 学生在学习过程中，增强合作意识，学会倾听、尊重他人意见，培养团队精神。
3. 学生能够认识到数学知识在实际生活中的应用，增强学以致用的意识，提高学习自信心。
本课程结合学生年级特点和教学要求，以售货机为主题，将数学知识与现实生活相结合，旨在培养学生的知识运用能力、动手操作能力和团队协作能力。
通过具体的学习成果分解，使学生在掌握知识的同时，提高技能和情感态度价值观，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 理解售货机的工作原理：- 教材章节：第五章“概率与统计”第三节“生活中的概率”- 内容：介绍售货机的随机性和概率原理，分析售货机如何通过概率进行商品分配。
2. 货币交易与找零计算：- 教材章节：第四章“简易方程”第二节“方程的应用”- 内容：运用方程解决售货机找零问题，进行货币单位换算和计算。
3. 售货机销售数据分析：- 教材章节：第五章“概率与统计”第四节“数据的收集与处理”- 内容：收集售货机销售数据，运用统计学方法进行分析，了解销售趋势和消费者喜好。
4. 简易售货机模型设计与制作：- 教材章节：综合实践活动- 内容：分组设计并制作简易售货机模型，实际操作中运用所学知识。
5. 教学进度安排：- 第一周：理解售货机工作原理，进行相关概率计算练习。
课程设计全自动售货机
课程设计全自动售货机一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握全自动售货机的基本原理、结构和维护方法。
通过学习，学生应能理解售货机的工作原理，了解其主要组成部分及其功能，并能进行基本的故障排除和维护。
此外，学生还应掌握售货机的运营管理知识，包括商品陈列、销售策略和财务管理。
具体来说，知识目标包括：1.了解全自动售货机的发展历程和现状。
2.掌握全自动售货机的基本原理、结构和主要部件。
3.了解售货机的运营管理知识和技巧。
技能目标包括：1.能够操作和维护全自动售货机。
2.能够进行售货机的商品陈列和销售策略制定。
3.能够进行售货机的财务管理。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对科技发展的兴趣和好奇心。
2.培养学生对商业道德和诚信的认识。
3.培养学生对自我管理和团队合作的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括全自动售货机的基本原理、结构和维护方法，以及售货机的运营管理知识。
1.全自动售货机的基本原理和结构：介绍全自动售货机的工作原理，包括售货机的电源系统、控制系统、支付系统和商品存放系统等。
2.全自动售货机的维护方法：介绍售货机的日常维护和故障排除方法，包括清洁、润滑、检查和更换零件等。
3.售货机的运营管理知识：介绍售货机的商品陈列原则、销售策略制定和财务管理方法，包括商品选择、价格设定、促销活动策划和财务数据分析等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解全自动售货机的基本原理、结构和维护方法，以及售货机的运营管理知识。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识，使学生能够深入理解和应用所学知识。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解售货机的运营管理实践，培养学生解决问题的能力。
4.实验法：通过操作和维护全自动售货机，使学生掌握其实际操作技能，培养学生的动手能力和实践能力。
自动售货机课程设计论文
自动售货机课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握自动售货机的基本原理、结构和操作方法。
通过本课程的学习，学生应能理解自动售货机的工作原理，熟悉其各个组成部分的功能，并能熟练操作自动售货机进行商品销售。
具体来说，知识目标包括：1.了解自动售货机的发展历程和现状。
2.掌握自动售货机的基本原理和结构。
3.理解自动售货机的操作方法和维护保养知识。
技能目标包括：1.能够分析自动售货机的工作过程。
2.能够操作自动售货机进行商品销售。
3.能够对自动售货机进行简单的故障排除和维护保养。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的创新意识和实践能力。
2.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.培养学生的社会责任感和职业道德观念。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.自动售货机的基本原理：介绍自动售货机的工作原理，包括传感器、控制器、支付系统等各个部分的作用和功能。
2.自动售货机的结构：介绍自动售货机的各个组成部分，包括机身、货架、支付模块等，并讲解它们的设计和功能。
3.自动售货机的操作方法：讲解如何操作自动售货机进行商品销售，包括商品上架、调整价格、查看销售数据等。
4.自动售货机的维护保养：介绍自动售货机的常见故障和解决方法，以及日常维护保养的知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解自动售货机的基本原理、结构和操作方法，让学生掌握相关知识。
2.案例分析法：教师提供一些实际案例，让学生分析自动售货机的应用场景和优势。
3.实验法：学生动手操作自动售货机，进行商品销售和维护保养实践，提高实际操作能力。
4.小组讨论法：学生分组讨论自动售货机的问题解决方案，培养团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的自动售货机教材，为学生提供系统的理论知识。
MCGS自动售货机课程设计
MCGS自动售货机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解MCGS自动售货机的基本工作原理及其在生活中的应用。
2. 学生能掌握MCGS自动售货机程序设计的基本步骤和方法。
3. 学生能了解传感器在自动售货机中的作用，并掌握其使用方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简易的MCGS自动售货机程序。
2. 学生能够通过小组合作，进行问题的分析、解决方案的设计以及程序的调试。
3. 学生能够运用批判性思维和创新能力，对自动售货机程序进行优化和拓展。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对自动售货机技术产生浓厚的兴趣，培养主动学习和探究的精神。
2. 学生在小组合作中，学会倾听、沟通、协作，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 学生能够认识到科技改变生活的重要性，激发对科技创新的热情。
课程性质：本课程为实践性强的学科课程，结合实际生活中的自动售货机技术，培养学生动手操作和解决问题的能力。
学生特点：六年级学生具备一定的逻辑思维能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与交流。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生在动手实践中掌握知识，提高技能。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养其自主学习和团队合作能力。
通过课程目标的实现，为学生的后续学习奠定基础，同时培养其科技创新意识和价值观。
二、教学内容1. 自动售货机的基本原理：介绍自动售货机的结构、工作原理及其在生活中的应用场景。
- 教材章节：《信息技术》六年级下册第二章“生活中的自动识别技术”。
2. MCGS自动售货机程序设计：学习MCGS软件的使用，掌握自动售货机程序设计的基本步骤和方法。
- 教材章节：《信息技术》六年级下册第三章“MCGS程序设计基础”。
3. 传感器及其在自动售货机中的应用：学习传感器的基本原理，了解其在自动售货机中的作用。
- 教材章节：《信息技术》六年级下册第四章“传感器及其应用”。
4. 自动售货机程序设计与实现：通过小组合作，运用所学知识设计并实现一个简易的自动售货机程序。
售货机课程设计
售货机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解售货机的基本工作原理，掌握其功能结构与操作流程。
2. 学生掌握售货机中涉及的数据处理方法，包括货币识别、商品识别与库存管理。
3. 学生了解售货机在现代社会中的应用场景及其对便捷生活的作用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析售货机的操作步骤，并进行简单的故障排查。
2. 学生通过小组合作，设计并制作一个简易的模拟售货机，培养动手实践与团队协作能力。
3. 学生能够运用数学知识进行售货机销售数据分析，提出改进建议。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对现代科技的兴趣和好奇心，激发创新意识。
2. 学生认识到售货机在提高生活便利性、节约资源方面的价值，树立正确的消费观念。
3. 学生通过课程学习，增强对数学和科学学科的实际应用价值的认识，提高学科素养。
本课程结合五年级学生的认知特点，注重理论与实践相结合，以售货机为载体，引导学生探索数学与科学知识在实际生活中的应用，培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够更好地理解现代科技与日常生活的紧密联系，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 售货机概述- 了解售货机的发展历程、分类及功能特点。
- 引导学生思考售货机在生活中的应用场景。
2. 售货机工作原理- 学习售货机的电源系统、控制系统、货币识别系统、商品配送系统等组成部分。
- 掌握各系统的工作原理及其相互关系。
3. 数据处理与库存管理- 学习售货机中的数据处理方法，如货币识别、商品识别技术。
- 掌握库存管理的基本概念，了解如何运用数学知识进行库存分析与优化。
4. 模拟售货机制作- 小组合作设计并制作一个简易模拟售货机。
- 学习并运用电子元件、编程软件等工具，实现模拟售货机的功能。
5. 售货机销售数据分析- 运用所学数学知识，对售货机销售数据进行统计分析。
- 根据分析结果，提出改进售货机销售策略的建议。
6. 创新与实践- 鼓励学生思考如何优化售货机功能，提出创新性设计。
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（注意：保持清洁，设计结束后装订在设计说明书正文的第1页）
《可编程序控制器原理及应用》课程设计任务书
专业方向：水电站动力设备
班级：水动1831
学生姓名：
指导教师：郭瑞
周数：1
学分：1
一、设计题目
自动售货机
二、设计任务
（1）投入金额限制１元及５元硬币（５元代用硬币可在服务台用纸币兑换）。
（2）顾客一次只能投入一种上述金额的硬币，当用户重复投入时货币金额的累加。
（3）销售的饮料包括２种：可口可乐３元、咖啡5元。
（4）投入金额等于或超过定价时，相应的营业灯亮，同时在显示板上显示投入金额。
（５）营业灯亮，按相应按钮，即可取货。
（６）选择可乐或咖啡后，找钱金额显示在显示板上３Ｓ。
（７）投入金额均为硬币，以１元和５元为单位。
售货机按照币值自动计数。
（８）完成一次售货后系统自动进行结算找零。
（９）２数码显示，计数单位（元）
三、建议时间安排
课程设计时间安排
日期时间设计内容设计地点第1天上午布置及讲解设计题目，设计分组，借资料XS2-401 第1天下午查阅借阅资料图书馆
四、成果要求
1、课程设计报告
（1）不少于3000字，统一用A4纸打印。
（2）主要内容及装订顺序：封面(统一提供)、成绩考核表、目录、正文、设计体会、参考文献。
（3）正文部分应该包括以下几项内容：
设计的目的与任务、设计方案的制定、控制系统主/控电路图、I/O分配表、程序流程图、CX-Designer软件的人机界面设计图、梯形图程序、安装调试说明、需要说明的问题（如程序的调试过程，遇到的问题及解决方法，参加课程设计的认识、建议）；总结；致谢等。
（4）设计报告严禁抄袭，即使是同一小组也不允许雷同，否则按不及格论。
2、具体排版参照“智能化仪器仪表课程设计报告要求”执行。
五、成绩评定
设计成果主要由设计报告体现，成绩评定根据下面四方面综合确定（各部分所占比例如下）：
（1）设计报告（40%）
（2）独立完成设计的情况（10%）
（3）设计期间表现（10%）
（4）设计答辩（40%）
成绩评定按A、B、C、D、E五级制，分别对应优、良、中、及格、不及格五级制相对应。
（注意：保持清洁，设计结束后装订在扉页后）
课程设计成绩考核表。