树朋友幼儿园小班语言教案
小班语言教案《树朋友》
小班语言教案《树朋友》教案名称：《树朋友》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 给幼儿介绍树的重要性和生态环境保护。
2. 培养幼儿对大自然的保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 绘本《树朋友》（可以准备多本供幼儿们观看）。
2. 树叶、树枝等模型或图片。
3. 彩色纸、颜料、画笔等。
教学活动：活动1：引导幼儿观察树叶和树木（10分钟）1. 教师出示树叶和树木的图片或模型，让幼儿观察并描绘。
2. 引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小等特点。
活动2：欣赏绘本《树朋友》（15分钟）1. 教师出示绘本《树朋友》，与幼儿一起欣赏。
2. 教师讲解绘本内容，引导幼儿认识树的重要性和生态环境保护的重要性。
活动3：创作树叶画（15分钟）1. 教师给幼儿发放彩色纸、颜料和画笔等绘画工具。
2. 引导幼儿用手或画笔在彩色纸上画出不同形状的树叶。
3. 鼓励幼儿发挥自由创作的想象力，可以用不同颜色来描绘树叶。
活动4：串讲绘本内容（10分钟）1. 教师组织幼儿坐成一圈，让他们轮流讲述绘本中的故事情节。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达绘本中的情节和人物。
活动5：制作树木模型（20分钟）1. 教师将树枝等材料发放给幼儿。
2. 引导幼儿用树枝、剪刀、彩色纸等材料制作树木模型。
3. 提醒幼儿要注意安全，如有需要可以教师协助。
活动6：分享制作成果（10分钟）1. 让幼儿依次展示自己制作的树木模型。
2. 其他幼儿可以对展示的作品进行评论和赞赏。
教学反思：1. 教师在引导幼儿观察树叶和树木的过程中，要注意给予幼儿充分的时间和空间，引导他们发现并描述树叶的特点。
2. 在欣赏绘本和串讲内容的过程中，要鼓励幼儿积极参与，提高他们的语言表达和合作能力。
3. 制作树木模型的过程中，要注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。
4. 教师要及时给予幼儿的创作成果肯定和赞赏，鼓励他们自由发挥创意。
小班语言树朋友教案(精选7篇)
小班语言树朋友教案（精选7篇）小班语言树朋友教案第1篇活动目标：1.理解故事内容，会说故事中重复的句子。
2.学习常用动词：擦来擦去，爬来爬去，摆来摆去等。
2.懂得要爱护树，知道怎样保护树。
活动准备：相关课件。
活动过程：一、引出课题1. 春天来了，大树的身上都长出了绿绿的叶子，大树很开心，可是的身旁他没有朋友，他觉得很孤单，于是大树就想找几个好朋友。
那我们一起来看看，都有谁来了，大树愿意和他们做好朋友吗?二、播放课件，理解故事前半部分，并学习动词。
1.我们一起来看看，到底谁想和大树做朋友?听一听他们都说了什么?(老师讲得慢些)2.播放课件：小羊来了片段，学习词语"擦来擦去"。
(1)是谁来了呀?大树为什么不愿和小羊做朋友?(2)小羊在大树的身上干什么呀?(擦来擦去)学习词语擦来擦去。
你们看到小羊是怎么擦来擦去的呢?(老师做大树，请一幼儿做一做擦来擦去的动作、幼儿集体学习擦来擦去的动作)(3)师：大树说：我不愿意和你做朋友，你会把我的皮擦破的。
3.播放课件：小牛来了片段，学习词语"撞来撞去"。
(1)小牛来了，它对大树做了什么?(教师用动作提醒幼儿)(2)(撞来撞去)大树喜欢小牛吗?为什么?(小牛跟大树斗架，这样会把大树推到的)(3)大树怎么说的?(引导幼儿学说大树的话)4. 播放课件：小猴来了片段，学习词语"摆来摆去"。
(1)小猴来了，小猴在大树身上怎么样呀?(荡来荡去、摆来摆去)(2)谁来用动作做做，小猴子是怎样摆来摆去的?(用手臂表示摆的动作)(3)大树喜欢小猴吗?它是怎么说的?(小猴抓着树枝荡秋千，这样会把树枝折断的)5. 播放课件：小虫子来了片段。
(1)小虫子它想干什么?(吃树皮)它在大树身上怎么样?(爬来爬去)(学习动词爬来爬去：幼儿模仿动作)(2)大树怎么说的?(虫子在大树身上，大树很难受，大树也不愿意和它做朋友)总结：来了这么多的小动物，可是大树都不喜欢它们，没有和它们成为好朋友。
小班语言教案《树朋友》
小班语言教案《树朋友》
1. 教学目标
1.让幼儿了解和认识不同的树木；
2.培养幼儿对大自然的热爱和关心；
3.提高幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 教学重点
1.认识树木的名称；
2.培养幼儿对大自然的热爱和关心。
3. 教学内容
1.引入：观察树木；
2.学习树木的名称；
3.讲解树木的生长特点；
4.以故事和歌曲形式加深幼儿对树木的理解；
5.带领幼儿制作树叶画，培养幼儿的创造力和表现力。
4. 教学步骤
第一步：引入
1.带领幼儿到校园中的树木下，观察树叶的形状、大小、颜色等；
2.引导幼儿猜测树木的名称。
第二步：学习树木的名称
1.给幼儿展示不同树木的图片，并配合树木的名称；
2.小组活动，分组给树木贴上对应的名称标签；
3.整体讨论并复习树木的名称。
第三步：讲解树木的生长特点
1.让幼儿发表对树木的认识和疑问；
2.通过实物展示，讲解树木的生长过程和生长环境需求；
3.强调保护树木的重要性。
第四步：故事和歌曲
1.通过故事《树朋友》，引导幼儿进一步了解树木的生长状态和生态环境；
2.唱树木相关的歌曲，让幼儿更加印象深刻。
第五步：制作树叶画
1.带领幼儿采集树木上的树叶；
2.帮助幼儿用颜料和画笔制作树叶画；
3.展示和分享幼儿的作品。
5. 教学反思
1.教学目标的实现情况：本节课能够较好地提高幼儿对树木的认识和热爱程度；
2.教学过程中存在的问题：幼儿学习时有一定的游戏性和嬉戏情况，需要适当收敛；
3.教学改进方案：增加对树木生态保护知识的宣传和引导。
《树朋友》幼儿园小班语言教案
《树朋友》幼儿园小班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《大自然的小伙伴》，详细内容围绕“树朋友”展开，通过讲述小动物们和树交朋友的温馨故事，让幼儿了解树木的重要性，认识到保护树木的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本特点，知道树木是我们的好朋友，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单的词语描述树木的特点。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过观察树木，让幼儿展开丰富的联想。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述树木的特点。
教学重点：让幼儿了解树木的重要性，培养幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、小动物玩具、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、小刷子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察周围的树木，让幼儿说说他们对树木的了解。
教师出示大树模型，邀请幼儿扮演小动物，一起和树交朋友。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《树朋友》，引导幼儿关注故事中树木的特点和小动物们的表现。
教师通过PPT课件展示树木的图片，让幼儿用词语描述树木的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的树木。
教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
教师强调保护树木的重要性，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。
六、板书设计1. 板书《树朋友》2. 内容：树木的特点：高大、叶子、树干、果实等。
保护树木：不乱扔垃圾、不损坏树木、多植树等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树木，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢苹果树，它很高大，叶子是绿色的，树干很粗，还会结出美味的苹果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身参与，增强他们保护环境的意识。
《树朋友》幼儿园小班语言优质教案
《树朋友》幼儿园小班语言优质教案一、教学内容《树朋友》选自幼儿园小班语言领域教材第四章《大自然的朋友》第三节《树，我们的朋友》。
本节课详细内容主要包括认识不同的树木，了解树木的特点，通过儿歌和故事的形式，让幼儿感受到树木与人类的密切关系，培养幼儿爱护树木的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同树木的名称和特点，能够正确指认并描述树木。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过儿歌和故事，让幼儿学会表达对树木的喜爱。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白树木的重要性，养成爱护树木的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够正确描述不同树木的特点，用语言表达对树木的喜爱。
教学重点：培养幼儿爱护树木的意识，让幼儿了解树木与人类的密切关系。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树枝等）、儿歌CD、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿亲近自然，引导幼儿观察树叶、树干的形状和颜色，初步了解树木的特点。
2. 讲解与互动（10分钟）教师展示挂图，让幼儿认识不同种类的树木，通过提问、回答的方式，引导幼儿描述树木的特点。
同时，让幼儿分享自己认识的树木。
3. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《树朋友》，让幼儿跟随音乐学唱，感受儿歌中表达的对树木的喜爱。
同时，教师带领幼儿边唱边做动作，增强课堂趣味性。
4. 例题讲解（5分钟）教师讲述一个关于树木的故事，让幼儿了解树木与人类的密切关系，引导幼儿学会爱护树木。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的树木，并分享给其他小朋友。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极表达对树木的喜爱，强调爱护树木的重要性。
六、板书设计1. 《树朋友》2. 内容：树木名称：柳树、杨树、松树、枫树等树木特点：树叶、树干、果实、种子等儿歌：《树朋友》故事：《树与人类》七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的树木，并写一段描述。
幼儿园小班语言优秀教案《树的朋友》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《树的朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“树的朋友”。
通过学习，让幼儿了解树的成长过程，认识与树相关的动植物朋友，培养幼儿热爱大自然，珍惜友情。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述树木的成长过程，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿观察大自然，关爱动植物，树立环保意识。
3. 通过故事，让幼儿理解友谊的重要性，懂得珍惜身边的朋友。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述树木的成长过程，认识与树相关的动植物。
教学重点：培养幼儿热爱大自然，珍惜友情。
四、教具与学具准备1. 教具：大树、小鸟、小松鼠、小兔子等图片，故事课件。
2. 学具：彩笔、画纸，用于绘画树木和动植物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察树木，让幼儿说说他们看到的树木和树上的动植物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大树、小鸟、小松鼠、小兔子等图片，讲述故事《树的朋友》。
通过故事让幼儿了解树木的成长过程，以及与树相关的动植物。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，引导幼儿回答：（1）树木是如何成长的？（2）大树有哪些朋友？（3）你们觉得大树和它的朋友之间是什么样的关系？4. 绘画活动（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸绘画出他们心中的树木和动植物朋友。
5. 分享与交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《树的朋友》2. 板书内容：树木成长过程：种子→发芽→小树→大树树的朋友：小鸟、小松鼠、小兔子等友谊：相互关爱、珍惜七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的树木和它的朋友。
2. 答案：幼儿完成绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿了解了树木的成长过程，认识了与树相关的动植物朋友，培养了幼儿热爱大自然，珍惜友情的情感。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察自己家附近的树木和动植物，与家长分享所学内容，增强环保意识。
2024年幼儿园小班语言教案《树的朋友》含反思
2024年幼儿园小班语言教案《树的朋友》含反思一、教学内容《树的朋友》选自幼儿园小班语言领域教材第四章《大自然的语言》。
详细内容包括：认识不同的树叶，通过故事《树的朋友》引导幼儿感知树与自然、树与人类之间的关系，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 培养幼儿通过观察、描述事物的能力，激发幼儿的语言表达欲望。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树与自然、树与人类之间的关系。
教学重点：认识不同种类的树叶，培养幼儿观察、描述事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、挂图、故事卡片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，引导幼儿描述树叶的形状、颜色等特征。
通过PPT课件讲述故事《树的朋友》，让幼儿感知树与自然、树与人类之间的关系。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放树叶模具和画纸，让幼儿选择自己喜欢的树叶模具进行绘画。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：我们为什么要保护树木？我们应该怎样保护树木？六、板书设计1. 树叶的形状、颜色2. 故事《树的朋友》3. 保护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树叶，并与家人分享树叶的故事。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识不同种类的树叶，培养幼儿观察、描述事物的能力。
但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“树的朋友”主题活动，如制作树叶贴画、开展植树活动等，让幼儿在活动中进一步体验保护环境的重要性。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解树与自然、树与人类之间的关系。
幼儿园小班语言优质教案《树朋友》含反思
幼儿园小班语言优质教案《树朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《树朋友》章节，详细内容包括：认识不同的树木，了解树木的特点，学会用简单的词语描述树木，通过故事《树朋友》让幼儿感受大自然的美好，培养他们的环保意识。
二、教学目标2. 学会用简单的词语描述树木，提高语言表达能力。
3. 通过故事《树朋友》，培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的词语描述树木的特点。
教学重点：认识不同的树木，了解它们的特点，培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、树木图片、挂图、卡片。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿自由发表对树木的观察和感受。
（2）教师引导幼儿观察树木的形态、颜色、叶子等，引导幼儿用简单的词语进行描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示故事课件《树朋友》，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的树木角色。
（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的树木特点，如：“故事中有哪些树木？它们长什么样子？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示树木图片，让幼儿说出图片中的树木名称及特点。
（2）教师分发卡片，让幼儿用画笔在卡片上画出自己喜欢的树木。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，让幼儿思考如何保护树木，培养环保意识。
六、板书设计1. 《树朋友》2. 内容：（1）树木名称：柳树、松树、枫树（2）特点：柳树——长发，松树——常绿，枫树——红叶七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并简单描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的树木是松树，它长得高高大大的，叶子是绿色的，像针一样尖尖的。
2. 课后反思及拓展延伸（1）课后反思：本节课通过故事《树朋友》让幼儿认识了不同的树木，了解了它们的特点，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，部分幼儿对树木特点的描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班语言优秀教案《树的朋友》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《树的朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《大自然的朋友》，详细内容围绕“树的朋友”展开，通过描绘大树与各种小动物之间的友谊，让幼儿体会自然界的和谐共生。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的重要性，认识到大树是许多动物的朋友。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述大树与小动物之间的关系。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大树与小动物之间的友谊，并能够用语言表达出来。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，增强他们对自然环境的保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树、小动物玩具若干，PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的树木，让幼儿讲述他们在大树周围看到的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大树和小动物们的图片，讲解它们之间的友谊，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师拿出大树和小动物玩具，让幼儿自由组合，用语言描述它们之间的互动。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何保护大树和它的朋友们。
六、板书设计1. 大树的朋友小鸟松鼠蜗牛2. 保护大树的方法：不乱扔垃圾不损坏树木爱护小动物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画一幅大树和小动物朋友的画，并用文字描述它们之间的友谊。
2. 答案：示例：大树和小鸟是好朋友，小鸟在大树上唱歌，大树摇动着树叶为小鸟鼓掌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式让幼儿了解大树的朋友，培养他们的语言表达能力。
但在分组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿去户外实地观察大树和小动物，让他们更加深入地了解自然界的友谊，提高保护环境的意识。
同时，鼓励家长参与，共同引导幼儿关注自然环境。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解大树与小动物之间的友谊，并能够用语言表达出来。
幼儿园小班语言活动教案《树的朋友》
幼儿园小班语言活动教案《树的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《大自然的朋友》，具体内容包括《树的朋友》这一章节。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识和了解树木的特点及其与自然界其他生物的关系，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树木的外形特征、生长环境及其在自然界中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的词语描述树木的特点。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护树木、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解树木的特点及其在自然界中的作用。
难点：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的词语描述树木的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、多媒体课件、故事书、儿歌CD、树苗模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导幼儿观察树木的外形特点，引发幼儿对树木的兴趣。
2. 故事分享（5分钟）讲述故事《树的朋友》，引导幼儿关注故事中树木与其他生物的互动，让幼儿了解树木在自然界中的重要作用。
3. 例题讲解（10分钟）以“树木的朋友是谁？”为例，引导幼儿用简单的词语描述树木的特点，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的树木，并邀请部分幼儿分享自己的作品。
5. 儿歌学习（10分钟）学习儿歌《小树苗》，引导幼儿边唱边模仿树木生长的动作，加深幼儿对树木的认识。
六、板书设计1. 板书《树的朋友》2. 内容：画出树木的外形特点，标注树木在自然界中的作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的树木，并与家长一起为树木起一个好听的名字。
答案：略2. 作业题目：用简单的词语描述树木的特点。
答案：高大、绿色、长有树叶、提供氧气、遮阳等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和了解了树木的特点及其在自然界中的作用。
小班语言教案《树朋友》
小班语言教案《树朋友》教学目标：1.培养学生对大自然的热爱和保护意识；2.培养学生的动手创作能力；3.提高学生的听说能力。
教学重点：培养学生的语言表达能力和创造能力。
教学难点：培养学生的动手创作能力。
教学准备：1.课前带领学生了解大自然和树的重要性；2.准备故事《树朋友》的图片或PPT；3.准备一些自然材料和手工工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师先展示一些与大自然和树有关的图片或PPT，引导学生谈论出树的重要性和我们应该如何保护树。
然后教师通过提问学生，向他们介绍一些关于大自然的知识，如树木的种类、树木的功能等。
Step 2：故事欣赏（10分钟）教师用图片或PPT展示故事《树朋友》，并逐句读给学生听。
读完后，教师带领学生观察图片，让学生自由发言，讲述故事中的情节和人物。
学生可以根据图片中的提示及他们的想象进行发言。
Step 3：表演与创作（25分钟）1.给学生准备一些自然材料和手工工具，如树叶、树枝、纸板、颜料、剪刀等，鼓励学生根据故事内容进行创作。
2.学生分组，每组选择一个角色（小树、小鸟、小动物等），并创造一个小剧场。
学生可以根据故事情节编写剧本，用自己加工制作的道具和服装进行表演。
Step 4：展示与分享（15分钟）每个小组表演完后，教师带领学生一起观看和欣赏其他组的作品，并进行分享。
学生可以谈论自己观察到的不同之处和他们所喜欢的部分。
教师可以提出一些问题引导学生进行回答，如“为什么小鸟在树上建窝？”、“小树和小动物为什么互相帮助？”等。
Step 5：总结（5分钟）教师引导学生总结今天所学内容，并告诉他们保护大自然和树木的重要性，以及如何通过自己的力量保护环境。
扩展活动：1.带领学生参观学校的植物园或者公园，让他们亲身感受大自然的美丽和力量；2.鼓励学生利用自然材料进行手工制作，如制作树叶贴画、树叶拼图等；3.组织学生参与环保活动，如植树、垃圾分类等。
教学反思：通过本节课的教学，学生在欣赏故事《树朋友》的同时，增加了对大自然和树木的认识。
幼儿园小班语言教案《树的朋友》含反思
幼儿园小班语言教案《树的朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《大自然的朋友》，详细内容围绕“树的朋友”展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解树的作用，认识树的朋友，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 了解树的作用，知道树是我们的朋友，培养幼儿爱护树木的意识。
2. 通过故事、儿歌等形式，让幼儿学会表达对树的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树的作用，培养幼儿爱护树木的意识。
教学重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿学会表达对树的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、儿歌CD、树模型、树叶贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图，让幼儿观察树的外观，引导幼儿说出树的名称，讨论树的作用。
2. 故事讲解（5分钟）讲述故事《树的朋友》，引导幼儿关注故事中树与动物们的友谊，让幼儿体会树的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿用简单的语言表达对树的喜爱，例如：“我喜欢树，因为树可以给我们带来阴凉。
”4. 随堂练习（5分钟）分组进行树叶贴画活动，让幼儿在画纸上用树叶模具和彩泥创作，同时引导幼儿用语言描述自己的作品。
5. 儿歌学唱（5分钟）教唱儿歌《树的朋友》，让幼儿边唱边做动作，增强对树的喜爱。
6. 游戏环节（5分钟）组织“树的朋友”角色扮演游戏，让幼儿扮演树、小鸟、兔子等角色，体验树与动物们的友谊。
六、板书设计1. 《树的朋友》2. 内容：树的作用：遮阴、美化环境、净化空气等树的朋友：小鸟、兔子、松鼠等爱护树木：不乱扔垃圾、不损坏树木等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的树，并用语言描述。
答案示例：我喜欢这棵大树，它长得高高的，树叶绿绿的，给我们带来了阴凉。
小班语言树朋友教案
小班语言树朋友教案教案：小班语言《树朋友》一、教学内容教材：《幼儿园语言领域课程》第四章，第二节内容：学习古诗《树朋友》，通过朗读、理解和表达，让幼儿感受古诗的意境，培养幼儿对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确朗读古诗《树朋友》，理解古诗的意境。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿正确朗读古诗《树朋友》，理解古诗的意境。
难点：让幼儿在理解古诗的基础上，能够用自己的语言表达对自然环境的热爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、古诗卡片、画纸、彩笔学具：幼儿自带的画作（树）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿用自己的语言表达对植物的感受。
2. 朗读古诗《树朋友》（5分钟）教师播放多媒体课件，带领幼儿朗读古诗《树朋友》，让幼儿感受古诗的韵律美。
3. 理解古诗意境（5分钟）教师通过讲解和示例，让幼儿理解古诗《树朋友》的意境，引导幼儿表达对自然环境的热爱。
4. 小组合作，创作画作（5分钟）幼儿分组，每组选择一幅自带的画作（树），用彩笔在画纸上进行创作，表达自己对自然环境的热爱。
六、板书设计板书内容：《树朋友》古诗内容、活动过程七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人朗读古诗《树朋友》，并用自己的语言表达对自然环境的热爱。
答案：我喜欢大树，因为大树可以给我们遮阳，还可以吸收二氧化碳，让我们的空气更清新。
2. 请幼儿观察身边的植物，用画笔记录下植物的成长过程。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本次教案《小班语言《树朋友》》中，重点和难点主要集中在让幼儿正确朗读古诗《树朋友》，理解古诗的意境，并能够用自己的语言表达对自然环境的热爱。
一、正确朗读古诗《树朋友》对于幼儿来说，正确朗读古诗《树朋友》需要具备一定的语言基础和阅读能力。
在教学过程中，教师需要关注幼儿的朗读情况，适时进行指导和纠正。
小班语言教案《树朋友》
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种不同的树，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿关爱树木，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解各种不同的树，培养幼儿对自然环境的观察力。
难点：教育幼儿关爱树木，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备1. 图片：各种不同的树木图片。
2. 故事书：《树朋友》。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：展示各种不同的树木图片，引导幼儿观察并说出树木的名字。
2. 讲述故事《树朋友》，让幼儿了解树木的特点和作用，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. Activity 1：让幼儿用自己的话语描述一下他们最喜欢的树木。
4. Activity 2：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树木。
五、作业1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，了解树木的特点和作用。
2. 鼓励幼儿在家中进行环保行动，如浇水、施肥等，关爱树木。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树木的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在Activity 1和Activity 2中的表现，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 关注幼儿在作业中的表现，了解他们是否能够将所学内容应用到实际生活中。
七、教学延伸1. 组织一次户外活动，让幼儿亲自去公园或树林中观察和认识不同的树木。
2. 邀请林业专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解树木的重要性和保护方法。
3. 开展一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与树木种植，培养幼儿的环保意识。
八、教学反馈1. 在课后向幼儿询问他们对课堂内容的理解和感受，了解教学效果。
2. 向家长了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学内容应用到实际生活中。
3. 根据反馈情况进行教学调整，以提高教学效果。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察和描述树木的特点，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 在讲述故事时，要让幼儿充分参与到故事情节中，激发幼儿的想象力。
小班语言教案《树朋友》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的树，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护树木，保护环境。
二、教学重点：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的树。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点：1. 让幼儿理解和掌握树木对环境的重要性。
2. 教育幼儿爱护树木，保护环境。
四、教学准备：1. 准备一些树木的图片，用于展示和讲解。
2. 准备一本关于树木的故事书，用于讲故事。
3. 准备一些画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿绘画。
五、教学过程：1. 导入：展示树木的图片，让幼儿观察并说出树木的名字。
引导幼儿思考树木的特点和对环境的作用。
2. 故事讲解：讲述《树朋友》的故事，让幼儿了解树木的重要性和保护树木的意义。
3. 活动：让幼儿用自己的方式表达对树木的喜爱和保护树木的决心。
例如，可以让幼儿用自己的话语描述树木的特点，或者画出自己喜欢的树木。
4. 总结：引导幼儿总结今天学习的内容，强调保护树木的重要性。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人一起观察周围的树木，并讲述树木的特点和对环境的作用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的参与程度，了解他们对树木的认识和理解。
2. 关注幼儿在活动环节的表达和创作能力，评估他们的语言表达和绘画技巧。
3. 倾听幼儿在总结环节的发言，了解他们对保护树木的认识和决心。
七、教学延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿亲自去观察和了解校园里的树木。
2. 开展一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作关于树木的手工作品，加深他们对树木的认识。
3. 安排一次主题班会，让幼儿分享自己保护树木的经验和做法。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和参与程度，看看是否每个幼儿都有机会表达自己的想法。
2. 思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和掌握树木的重要性。
3. 考虑如何在未来的教学中，更好地激发幼儿的环保意识。
小班语言优秀教案及教学反思《树的朋友》
小班语言优秀教案及教学反思《树的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《大自然的朋友》，详细内容围绕“树的朋友”这一主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解树与动物之间的友谊，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道树的朋友有哪些动物，了解它们之间的互助关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力，能发现生活中树的朋友，懂得保护树木和动物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树的朋友之间的互助关系。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、儿歌CD、动物头饰、大树道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带幼儿到户外观察大树，引导幼儿发现树上的小鸟、昆虫等动物。
（2）教师提问：“你们知道大树有哪些朋友吗？它们之间有什么有趣的故事呢？”2. 故事讲解（1）教师出示故事挂图，讲述《树的朋友》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中出现的动物，了解它们与树之间的互助关系。
3. 例题讲解（1）教师出示动物头饰，让幼儿说出它们的名字，并描述它们与树之间的友谊。
（2）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的“树的朋友”。
（2）幼儿展示作品，教师给予鼓励和评价。
5. 儿歌学习（1）教师播放儿歌CD，教唱《树的朋友》。
（2）幼儿跟唱，感受儿歌的韵律美。
六、板书设计1. 板书《树的朋友》2. 板书内容：大树的朋友：小鸟、松鼠、蝴蝶、昆虫等互助关系：小鸟帮树捉虫、松鼠帮树播种等七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的“树的朋友”，并描述它们之间的友谊。
2. 答案示例：我画了一棵大树和一只小鸟，小鸟在大树上捉虫，帮助大树保持健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解了树的朋友，培养了他们的语言表达能力和观察能力。
幼儿园小班语言优秀优质教案《树的朋友》含反思
幼儿园小班语言优秀优质教案《树朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“可爱自然”，具体内容为《树朋友》。
通过本节课学习，让幼儿感知大自然中树与朋友紧密关系，培养幼儿热爱大自然，关爱树木情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解树木在大自然中作用，知道树朋友有哪些。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、倾听能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养关爱树木意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树朋友概念，培养关爱树木情感。
2. 教学重点：通过观察、表达、倾听，让幼儿解树木在大自然中作用及树朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示挂图，引导幼儿观察图中内容，让幼儿说出树朋友有哪些。
b. 讲述故事《树朋友》，让幼儿倾听、观察，感知树与朋友紧密关系。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解树木在大自然中作用，如净化空气、美化环境等。
b. 引导幼儿观察、讨论树朋友，如小鸟、松鼠、昆虫等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 请幼儿用彩笔、画纸描绘自己心中树朋友。
b. 让幼儿相互分享作品，并说出自己画中树朋友。
b. 强调关爱树木、保护环境重要性。
六、板书设计1. 板书《树朋友》2. 内容：a. 树木作用：净化空气、美化环境等b. 树朋友：小鸟、松鼠、昆虫等七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中树朋友，并简单描述。
2. 答案示例：我画是小鸟，因为小鸟喜欢在树上唱歌，是树好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解到树朋友，培养关爱树木情感。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿互动，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自观察树木和树朋友，感受大自然美好。
同时，鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅关于树朋友画作，增强亲子互动。
朋友树教案小班及反思6篇
朋友树教案小班及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!朋友树教案小班及反思6篇教案的有条理性可以帮助教师更好地掌握教学重点和难点，提高课堂教学的针对性和效果，教案可以根据学生的学习水平和兴趣，选择合适的教学资源和教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的朋友树教案小班及反思6篇，供大家参考。
小班语言教案《树朋友》
小班语言教案《树朋友》一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《大自然的小伙伴》，详细内容围绕“树朋友”展开。
通过学习，让幼儿了解树的种类、特点以及与人类的关系，培养幼儿热爱大自然、保护树木的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的树，了解它们的特点和生长环境。
2. 培养幼儿用语言表达自己对树木的喜爱，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护树木的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树，了解它们的特点和生长环境。
难点：培养幼儿用语言表达自己对树木的喜爱，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种树的图片、挂图、实物（如树叶、树枝等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿说一说他们看到的树木的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种树的图片，让幼儿认识并说出它们的名称。
（2）教师讲解树木的特点和生长环境，引导幼儿关注大自然。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“你们喜欢哪种树？为什么？”让幼儿用语言表达自己的喜好。
（2）教师邀请幼儿上台展示自己画的树，并说出画的树的特点。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护树木，关爱大自然。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿关注环境保护。
六、板书设计1. 《树朋友》2. 内容：树的种类：松树、柏树、杨树、柳树等。
树的特点：高、直、绿叶、四季常青等。
保护树木：不砍伐、不破坏、多植树等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的树，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢松树，它高大挺拔，四季常青，是冬天里的一道美丽风景。
2. 作业要求：用彩笔画出自己喜欢的树，并用语言描述它的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了不同种类的树及其特点，培养了幼儿的语言表达能力。
课后，教师可带领幼儿进行户外活动，观察校园内的树木，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高关爱大自然的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
树朋友幼儿园小班语言教案
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积
累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的树朋友幼儿园小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
<h2>树朋友幼儿园小班语言教案1</h2>
活动目标：
1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语
言美和意境美。
2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。
3.萌发初步的爱大自然的情感。
活动准备：
1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等
图片，布置成美丽的树林。
2.与散文诗内容一致的课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。
3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。
各种可供选择
的人与小动物的图片若干。
4.优美的音乐2段。
活动过程：
(一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。
1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？
2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。
(二)探索树林的秘密。
1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他
们在干什么？
2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？
(三)欣赏、理解散文诗。
1.老师有感情的`朗诵散文诗，初步感受散文的美。
师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师
给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。
（老师边连续播放课件）
2.（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。
A.春天，小松鼠在树梢上干什么？
B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？
C.秋天,树叶怎么样了?
D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?
(四)制作树林，体验树的多样性及好处。
1.树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？
要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜
欢的小动物粘贴在树林中。
2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。
活动延伸：
1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。
2.在自主活动中创编《树朋友》。
<h2>树朋友幼儿园小班语言教案2</h2>
活动目标
1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。
3、萌发初步的爱大自然的情感。
活动准备
1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。
2、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。
各种可供选择的人与小动物的图片若干。
3、优美的音乐2段。
活动过程
一、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。
1、教师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?
2、幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。
二、探索树林的秘密。
1、教师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么?
他们在干什么?
2、讨论：为什么人们喜欢在树林里玩?
三、欣赏、理解散文诗。
1、老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。
教师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老
师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。
(老师边连续播放课件)
2、(逐段放课件)用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。
(1)春天，小松鼠在树梢上干什么?
(2)夏天,小松鼠又在树林里干什么?
(3)秋天,树叶怎么样了?
(4)冬天,小松鼠又是怎么做的呢?
四、制作树林，体验树的多样性及好处。
1、树真好，小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?
要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。
2、放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。