“启航·梦想站”心理情景剧大赛策划书
“启航·梦想站”心理情景剧大赛策划书
“启航·梦想站”心理情景剧大赛策划书一、活动主题：启航·梦想站二、活动背景：1、活动对象：五邑大学全体学生2、主办单位：五邑大学心理健康协会。
协助单位：各学院心协3、活动原因：大学的生活是灿烂的。
然而，对于许多人而言，大学的四年，也许就是最后的青春年华。
我们总是喜欢把梦想留给未来，把想做的事留到以后。
可是，所有的借口都是我们在为内心的懒惰找的理由，可是哪有这么多未来在等着，我们只有现在。
所以，启航吧，梦想站！4、活动目的：通过情景剧的表演形式，反映当代年轻人现实与梦想的矛盾点。
传播一种“似火青春，勇于追梦”的积极向上的精神能量。
无数的成功，起源于一个梦想。
情景剧表演可以重现生活场景，展现心理现象，，讨论新异观点，生动的再现各种现实与梦想的冲突，引导同学们多多思考，认真面对，用更加积极的心态面对以后的生活。
走出迷惘，绽放属于自己的青春梦。
三、节目形式：不做限制，自由发挥。
如原创话剧、歌舞剧等形式皆可。
四、活动时间初赛：四月份（由院心协承办，每两到三个院之间合作，每个合作组决出一支队伍参加决赛，最迟在4月19号之前完成并把进入决赛名单发到校心协办公室）；报名方式：留意各院心协下发的通知决赛：4月24号（校心协主办）五、活动地点吕志和礼堂六、选手须知：( 一) 1)本次比赛学生可以在学院内自由组队,每只队伍人数不得多于15人。
2)剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。
3)剧本需要原创,服装道具自备。
4) 话剧长度控制在8~10分钟内，不得超时。
5) 结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。
并为自己的团队拉票（限时1分钟）。
( 二)比赛事宜1）初赛由院心协承办，不得在吕志和礼堂举行，只能在活动中心或者舞厅等......举办，要在4月19号之前决出一支队伍参加校级决赛，并将所有参赛队伍全部资料发到校心协办公室邮箱2）比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。
心理情景剧大赛策划书(共6篇)
心理情景剧大赛筹划书〔共6篇〕第1篇：心理情景剧大赛筹划书心理情景剧大赛筹划书举办单位：金山学院心理部材料工程学院活动目的：各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。
活动意义：给广阔新生一个展示自己才华的舞台，进步自己各方面的才能，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的理解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。
活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。
2、稿件搜集。
3、由评委进展评选选出优秀作品，并编辑成册。
〔两学院各自负责人邀请评委进展挑选。
〕4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进展排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最正确剧组前三名。
6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。
7、完毕语。
详细活动安排：一、人员及部门工作安排：1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。
〔由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。
〕2、由双方负责人安排各自日常组搜集剧本并请评委对剧本进展挑选，选出优秀作品。
3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进展排演，以备正式参加心理情景剧大赛。
4、双方组织部负责本次大赛的详细组织工作及剧本出版。
5、经费由双方共同支出。
6、主持人在部门中推优选举。
二、嘉宾评委：待定。
三、详细征文内容：1、活动时间：6月2、活动地点：大学生活动中心。
3、活动主题：珍爱生命4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活严密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。
参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、，以便联络。
5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.书面稿请投桃山公寓300团委办公室。
心理情剧策划书3篇
心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“探索内心世界，演绎情感人生”二、活动目的1. 帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提高自我认知。
2. 提供一个平台，让参与者通过表演和体验，学习和表达情感。
3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
4. 引导观众关注心理健康，提高心理健康意识。
三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 心理情景剧表演（1）选取与心理健康相关的主题，如人际关系、学业压力、情绪管理等。
（2）由参与者自行创作剧本，进行排练，并在活动中进行表演。
（3）表演形式可以是小品、话剧、音乐剧等。
2. 心理讲座（1）邀请专业心理咨询师或心理专家进行心理健康知识讲座。
（2）讲座内容可以包括心理健康的重要性、常见心理问题的识别与应对等。
3. 互动游戏（1）设计一些与心理健康相关的互动游戏，让参与者在游戏中放松心情，增强团队合作意识。
（2）游戏形式可以是团队竞赛、心理测试等。
4. 心理咨询与辅导（1）设置心理咨询摊位，为参与者提供心理咨询服务。
（2）由专业心理咨询师为有需要的参与者提供一对一的心理咨询和辅导。
六、活动流程1. 开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 心理情景剧表演：按节目单顺序进行表演，每个节目表演结束后，安排专业人员进行点评和分享。
3. 心理讲座：专业心理咨询师进行心理健康知识讲座。
4. 互动游戏：组织参与者进行互动游戏，增进彼此之间的交流与合作。
5. 心理咨询与辅导：参与者可以根据自己的需求，选择进行心理咨询或辅导。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、社交媒体等渠道进行宣传。
2. 邀请学校老师、班级代表、社团组织等参与活动，扩大活动影响力。
3. 在活动现场设置宣传摊位，发放宣传资料，解答参与者的疑问。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 表演道具和设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾讲座费用：[X]元4. 宣传资料制作费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
心理情景剧大赛活动策划
心理情景剧大赛活动策划心理情景剧大赛活动策划心理情景剧大赛活动策划1一、活动时间20xx年10月24日—20xx年11月29日初赛时间：20xx年11月22日8:30-18:00彩排时间：20xx年11月29日8:30-12:30决赛时间：20xx年11月29日13:30-17:00二、活动地点初赛地点：大学生活动中心决赛地点：第二学术报告厅三、活动形式以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。
四、活动内容1、心理情景短剧大赛为初复赛制2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、活动要求1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。
在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。
能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。
在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。
所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。
心理情景剧的'作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。
2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。
内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。
心理情景剧活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，大学生心理健康问题日益凸显。
为提高大学生的心理健康意识，普及心理健康知识，加强校园心理健康教育，我们特举办此次心理情景剧活动。
二、活动目的1. 通过心理情景剧的表演，让同学们了解和认识心理健康问题，提高心理健康意识。
2. 培养同学们的团队合作精神，增强班级凝聚力。
3. 为同学们提供一个展示自我、表达情感的平台，缓解心理压力。
4. 通过情景剧的演绎，让同学们学会正确处理人际关系，提高心理素质。
三、活动主题“心灵之约，共筑和谐”四、活动时间2022年10月15日-11月15日五、活动对象全校大学生六、活动内容1. 前期筹备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 发布活动通知，邀请各学院、各班级积极参与。
- 招募志愿者，协助活动筹备工作。
2. 剧本创作- 各学院、各班级组织学生创作心理情景剧剧本。
- 剧本内容要求真实、贴近生活，体现心理健康教育意义。
- 提交剧本初稿，由筹备小组进行评选。
3. 排练阶段- 筹备小组根据评选结果，确定参赛队伍。
- 各参赛队伍进行剧本修改和排练。
- 筹备小组邀请专业老师进行指导。
4. 比赛阶段- 设立比赛现场，布置舞台、音响等设施。
- 各参赛队伍进行现场表演。
- 评委根据剧本内容、表演水平、舞台效果等方面进行评分。
5. 颁奖仪式- 根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 颁发奖品和证书，表彰优秀作品和演员。
七、活动要求1. 参赛队伍需在规定时间内提交剧本，并完成排练。
2. 剧本内容要积极向上，体现心理健康教育意义。
3. 表演过程中要注重舞台效果，展现团队精神。
4. 评委根据剧本内容、表演水平、舞台效果等方面进行评分。
八、活动预期效果1. 提高大学生心理健康意识，普及心理健康知识。
2. 培养同学们的团队合作精神，增强班级凝聚力。
3. 为同学们提供一个展示自我、表达情感的平台，缓解心理压力。
4. 通过情景剧的演绎，让同学们学会正确处理人际关系，提高心理素质。
心理情景剧大赛策划书
心理情景剧大赛策划书尊敬的评审委员会：我们很荣幸第一次举行心理情景剧大赛，这是一个全国性的比赛，旨在支持心理教育和促进心理健康。
我们相信，通过这个比赛，我们可以为年轻人提供一个学习、体验和交流的机会，促进他们对心理学的理解和他们的情感发展。
活动背景随着社会的不断发展，人们的心理健康愈发受到重视，不是在医学领域，人们对心理健康的关注和重要性也日益增加，特别是在年轻人中，心理障碍的增加和压力的增大无疑是一个普遍存在的问题。
心理情景剧正是为解决这个问题而存在的一种非常有趣、非常有效的形式。
它可以通过道具、表演、人物角色等手段让人们深刻理解各种心理问题，从而在实际生活中更好地应对它们。
比赛内容本次大赛旨在通过心理情景剧展示各种与人们日常生活相关的心理问题，例如人与人之间的关系、青春期问题、心理压力、婚姻关系等。
我们将邀请全国各地的高中、大学和社会团体参赛，以优秀的剧本、表演和演员参赛。
本次比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段，具体如下：初赛：参赛者需提交剧本和宣传照片，申请参赛。
评审委员会将从各参赛作品中选出15部入围作品，晋级复赛，剧本须为自主原创。
复赛：所有15部入围作品将进行现场比演，同样评审委员会将从中选取8部入围决赛。
决赛：8部入围作品将进行现场比演，通过评审委员会的投票，本次大赛的前三名将分别获得奖励。
比赛地点和时间比赛地点：郑州市山水艺术中心比赛时间：2019年9月1日至7日评委及嘉宾评委：本次大赛将聘请国内知名心理学家、导演和演员作为评委。
嘉宾：若干名来自全国各地的精英心理学专家和实践者，他们将担任嘉宾、指导、评价作品，并在会场分享他们的经验。
奖项和奖金冠军：奖状、奖杯、40,000元人民币。
亚军：奖状、奖杯、20,000元人民币。
季军：奖状、奖杯、10,000元人民币。
承办单位本次活动由河南郑州立领创意文化传媒有限公司和河南心理学会联合主办。
总结本次比赛旨在以剧本和表演的形式，向青少年和年轻人推广心理学知识，鼓励他们自主创作，更加理解心理学的内涵，在人生道路上稳定信心，增加勇气，让年轻人成为更好的自己。
情景剧大赛策划书
- 报名阶段：参赛团队通过官方网站进行线上报名，提交相关材料。
- 初赛：初赛将根据参赛团队提交的材料进行评审，评选出入围作品。
- 决赛：入围作品将在决赛现场进行演出，并由评委团对作品进行评审和打分。
- 颁奖晚会：根据评委打分决定获奖名单，并在颁奖晚会上进行颁奖典礼。
四、赛程安排
1： 报名时间：2022年1月1日至2022年2月28日
- 舞台表现：考量舞台设计、服装造型、灯光音效等对剧场氛围的创造。
- 整体协作：评估演员之间的配合默契程度以及团队的整体表现。
2： 奖项设置：
- 最佳表演奖（一等奖、二等奖、三等奖）
- 最佳编剧奖
- 最佳导演奖
- 最佳舞台表现奖
- 最佳表演技巧奖
- 优秀组织奖
- 观众人气奖
附件：
1： 情景剧大赛报名表格
3： 参赛作品剧本示例
法律名词及注释：
1： 版权：指对原创作品享有的独权，包括但不限于文学、艺术、音乐、电影等领域。
2： 比赛规则：参赛者必须遵守的规定和约束，以确保比赛的公正性和公平性。
情景剧大赛策划书
正文：
一、项目概述
情景剧大赛是一项旨在展现青年创造力和表演才华的比赛活动。本次大赛旨在鼓励青年人积极参与舞台表演,提高其团队协作能力和创意表达能力。通过比赛，促进青年人的艺术表达和交流，推动文化艺术的发展。
二、主办单位
本次情景剧大赛由机构主办。作为文化艺术推广的专业机构，机构致力于发掘和培养青年人的艺术潜力，推动国内外文化交流，为广大群众提供高品质的文化艺术活动。
2： 初赛时间：2022年3月15日至2022年4月15日
3： 决赛时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2022年5月1日至2022年5月15日
心理情景剧策划书
心理情景剧大赛策划书一、活动目的：“校园心理情景剧“是以大学生日常学习、生活、交往中遇到的烦恼、困惑等为素材，通过编写舞台剧、话剧等表演剧本，然后进行倾情演绎、情景模拟的活动形式。
可使大学生在表演熟悉或亲身经历事情的同时，体验心灵深处细微的变化、领悟其中的道理，从而达到提升心灵，优化心理品质的目的。
二、活动对象：全体学生三、心理情景剧内容：贴近大学生日常生活、学习、工作，要能折射出某些心理现象，如人际困难、学业困扰、网络成瘾、感情纠葛、就业压力等。
突出体现当代大学生常见心理冲突及心理问题，重点在于反映出角色的内在心理冲突的产生、发展、调整和解决过程。
四、心理情景剧形式：音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式五、主办单位：六、承办单位：七、活动流程：1、策划案、通知发放于3月30日前完成。
2、参加者于4月15日前由各班心理委员将心理情景剧报名表及剧本上交至心晴使者协会相关负责人。
3、心理情景剧由各班自行排演，并拍摄视频，于4月20日前将视频传送至协会相关负责人处，4月23日进行心理情景剧大赛（视频展播方式）。
时间地点视情况而定。
于22日前确定，并通知参赛者。
4、评委名单待定。
八、人员安排：九、所需物品：麦克风 2只矿泉水根据评委人数而定评委礼品根据评委人数而定海报 2张（五食堂和二食堂门口各一张）横幅 1张十、经费预算：附表一：心理情景剧大赛通知附表二：心理情景剧大赛报名表附表三：心理情景剧大赛评分细则附表一：海洋学院心理情景剧大赛通知各位亲爱的同学们，或许大家盼望着有一天能将自己的故事搬上舞台或映在银幕上，与大家一起分享吧！那还等什么呢？快组织自己的剧组来参加心理情景剧大赛吧！在这里，你可以将大学里你感触最深的那些瞬间与大家分享，也可以晒晒属于你的“初恋这件小事”。
不要再犹豫，Show 的就是你！1、情景剧内容：贴近大学生日常的生活、学习、工作，要能折射出某些心理现象，如人际困难、学业困扰、网络成瘾、感情纠葛、就业压力等。
心里话剧比赛策划书
心里话剧比赛策划书一、活动主题关注心灵，放飞理想,二、活动目的围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“关注心灵，放飞理想”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长.三、活动主办生化学院心理部四、活动时间五月下旬五、活动地点7号楼报告厅六、活动对象大一大二学生，可专业交叉自行组队！七、活动展开1.活动前期准备：（1）情景剧大赛通知（附录一）（2）前期宣传工作：a、微博宣传（部门自己的微博，也可利用校微博、新浪微博、腾讯微博）b、海报宣传c、QQ空间宣传d、通过学校电台广播e、条幅宣传（3）《第一届大学生心理情景剧大赛》参赛报名(4)邀请专业指导老师对各学院心理健康辅导员、参赛代表队负责人进行培训。
（5）培训后，各个学院自行组织排演（表演时间不得超过15分钟，邀请校外专业老师指导、租借服装道具等费用自理）。
（6）彩排（具体时间待定）2、比赛流程：（1)比赛开始前，采取抽签的方式决定出场顺序；（2）剧本表演：每组成员根据事先准备好的剧本进行表演，时间在8-12分钟；（3）比赛过程中安排小游戏，抽奖等活动活跃气氛；1】刮大风（适合人多口杂时）。
每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。
比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。
这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。
有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
2】解锁（适合户外，感谢小令提供）：分成两组人，每组人把手交叉牵好，（相邻的人不能互牵）手不能松，然后比赛看哪组先解开成一个大圆。
牵手的时候要求快，号称谁最晚牵到要怎样，所以每个人就乱牵了。
2024年自创心理情景剧表演活动策划书
2024年自创心理情景剧表演活动策划书一、活动背景心理情景剧是一种结合心理学和戏剧艺术的创新表演形式，通过故事情节和角色表演来展示人类的情感、思想和心理变化。
本次活动旨在通过心理情景剧的表演形式，引导观众深入了解和思考心理问题，提高情感认知和社交能力。
活动将于2024年举行，参与观众为大学生和青少年群体。
二、活动目标1. 提高观众对心理问题的认知和理解。
2. 增强观众的情感认知和社交能力。
3. 推动心理健康教育在大学生和青少年群体中的普及。
三、活动内容1. 情景剧表演在活动中，将安排多个情景剧表演，每个情景剧表演的主题围绕不同的心理问题，如压力管理、情绪调节、人际关系等。
剧组将邀请专业演员进行表演，通过生动的故事情节和角色表演引起观众的共鸣和思考。
2. 互动讨论在每个情景剧表演结束后，将组织观众进行互动讨论。
观众可以提问、分享自己的观点和经验，与其他观众进行交流和互动。
同时，将邀请心理学专家参与讨论，为观众解答疑惑，提供专业的心理健康指导。
3. 心理健康展览为了进一步提供心理健康教育资源，活动现场将设置心理健康展览区。
展览区将展示有关心理健康教育的书籍、宣传品和资料，同时还将设置互动游戏和体验项目，让观众通过参与互动，更加深入地了解心理健康知识。
四、活动安排1. 活动时间：2024年X月X日，为期一天。
2. 场地选择：选择一家适合举办演出和展览的综合型场馆，具备舞台和展览空间，并提供观众座位。
五、活动宣传通过多种方式进行宣传，包括：1. 在校园内张贴海报和宣传单，吸引学生关注。
2. 通过大学和中学的心理辅导中心进行宣传。
3. 在社交媒体平台、学生论坛和校园新闻等渠道发布活动信息。
六、活动预算1. 场地租赁费用：XXXX元。
2. 演员和工作人员费用：XXXX元。
3. 宣传费用：XXXX元。
4. 心理健康展览费用：XXXX元。
5. 其他费用：XXXX元。
七、赞助与合作1. 寻找赞助商：与心理咨询机构、大学和中学心理辅导中心等机构合作，寻求赞助和合作机会。
心理情景剧策划书（精选6篇）
⼼理情景剧策划书（精选6篇）⼼理情景剧策划书（精选6篇） 时间流逝了，匆匆的流逝了，⼯作已经告⼀段落了，我们⼜有了新的⼯作内容和新的⼯作⽬标我们要好好制定今后的⼯作⽅法，写⼀份策划书了。
好的策划书是什么样的呢？以下是⼩编精⼼整理的⼼理情景剧策划书（精选6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼼理情景剧策划书1 ⼀、活动⽬的： 通过⼼理的创造及演绎，为新时代的⼤学⽣提供⼀个表达内⼼情感的全新的表现形式，为正确认识⼼理健康问题提供⼀个全新的视⾓。
更重要的是，通过同学们⾃⼰创作⼼理剧，表演发⽣在⾝边的熟悉的，甚⾄是亲⾝经历的事，从中体验⼼理的细微变化。
进⽽达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学⾃⼰发现问题，及时解决问题。
⼆、活动内容： 1、活动时间：3⽉下旬——4⽉13⽇ 2、活动地点：博西梯⼆ 3、活动对象：系全体学⽣ 4、参赛形式：以⾃愿参加为原则，可独⽴创作剧本也可集体创作 5、参赛⽅式：上交参赛剧本 6、参赛剧本： (1)剧本要求：a、内容需体现⼤学⽣的宿舍⽣活场景，表现当代⼤学⽣⼼理素质，突出⼼理活动刻画 b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启⽰ c、剧本⿎励原创，需要创新、新颖性、教育性，⿎励⼴⼤同学⼯作和学习热情 d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景⾳乐、服装⾃备 (2)剧本题材：以宿舍⽣活为主题 三、活动流程： (⼀)前期⼯作 1、召开会议： 召开会议，讨论⽅案，结合讨论结果，确定最终⽅案实施计划。
落实⼯作分⼯，明确各⼲事职责。
2、筹备⼯作： 完成该活动的策划书，⼯作安排，做好前期有关准备⼯作，并由其全⾯开展⼯作。
3、宣传⼯作： (1)海报宣传 制作⼀版关于本次活动的宣传海报，在博东⼀楼宣传。
(2)⼝头宣传 发放宣传单，各班⼼理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知 (3)初赛过后将会制作⼀份决赛节⽬内容宣传 (⼆)中期⼯作 1、报名具体流程与安排： 班级同学向⼼理委员报名，4⽉13⽇统⼀上交剧本 2、初赛具体流程与安排： (1)收集参赛剧本 (2)评选出优秀剧本 (3)打印及公布决赛内容于宣传板 3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演 4、邀请评委 5、决赛具体流程与安排： (1)布置⽐赛场地 (2)参赛⼈员的签到 (3)嘉宾⽔的摆放 (4)派发节⽬单 (5)照相 (6)⾳响效果 (7)现场秩序控制 (8)赛后的收拾及清理⼯作 6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及⼼理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题⽬待定，答对的观众，现场送出⼩礼物。
精选心理情景剧大赛策划书
心理情景剧大赛策划书一．活动引言：在这个迅速变化的时代，我们每个人都不可避免地要面对矛盾的人生，注定会有许多心理的困扰。
作为高校大学生引领着未来社会的发展，肩负着建设国家的重任大学生健康状况如何，必将对社会有极其深远的影响。
而校园文化活动对促进大学生心理健康有着极其重要的作用。
因此，我们通过举办这次情景剧大赛在宣传普及心理健康知识的同时，也让我们大学生懂得心理健康对于自身健康成长的重要性，感受到心理健康知识的趣味性和实用性，同时为创建和谐心灵提供良好的平台。
心理情景剧是艺术和心灵的媒介，一方面让痛苦、挫折、失败等划下句点，一方面让信心、希望、快乐、爱等成为可能，让参与者在扮演主角、配角、替身和观众的体验后，真正的经营自己丰富和多彩的人生。
二．活动目的本次大赛旨在给新生提供一个展示自我风采的平台，让社会关注学生心理健康，让学生正视心理问题不要逃避。
，此次大赛活动，能够为同学们营造良好的心理健康教育氛围，激发大家对心理健康的重视与思考，引导大家树立良好的心理价值观，提高大家的心理综合素质。
通过情景剧的表演展示内心深处最真实的'情感也可以让新生适应大学的环境并能正确树立一个积极，健康的生活态度，在起跑线上打好大学的第一炮，于此同时还可以在校园里宣传心理知识以及丰富大学生的校园文化生活。
三．活动意义加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才干，发泄内心的激情，增强竞争意识，获取自信心提供平台。
并借此活动，丰富闽江学院学子的文化生活，营造良好的闽江学院校园文化氛围，展现闽江学院学子热情富有活力的青春风采，拓展闽江学院学子的综合素质能力。
四．活动主题：“心”飞扬之我要我的心晴五．活动概述此次大赛，主要考察参赛队的情景设计，问题的辨析，角色的扮演，三个方面来作为一个作品的综合水平。
剧情必须是贴近大学生真实心理动态。
(备注：作品时长在10分钟-15分钟)此次的大赛是以团队的名义参赛。
心理情剧策划书3篇
[详细地点]
六、活动流程
1. 宣传阶段
（1）制作宣传海报、宣传单等，在校园内进行广泛宣传，介绍心理情景剧的主题、意义和参与方式。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息，吸引学生的关注和参与。
（3）组织班级心理委员进行宣传和动员，鼓励班级同学积极组队报名。
2. 剧本征集阶段
（1）发布剧本征集通知，明确剧本的主题、要求和提交方式。
（2）对获奖的团队和个人进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
（3）将优秀的心理情景剧剧本整理成册，供学生学习和参考。
七、活动预算
1. 宣传费用：[X]元
2. 剧本评选费用：[X]元
3. 演出道具、服装等费用：[X]元
4. 荣誉证书和奖品费用：[X]元
5. 其他费用：[X]元
总预算：[X]元
八、注意事项
1. 确保参演学生的安全，在排练和演出过程中加强安全管理。
整理活动资料，制作活动成果展示视频或图片集。
八、活动预算
1. 培训费用：[X]元
2. 剧本评选费用：[X]元
3. 演出道具、服装费用：[X]元
4. 宣传资料费用：[X]元
5. 心理咨询师费用：[X]元
6. 其他费用：[X]元
总预算：[X]元
九、注意事项
1. 活动现场要保持安全有序，设置必要的安全警示标识。
发放心理健康宣传资料，如宣传册、海报等，提高公众对心理健康的认识和了解。
邀请专业心理咨询师现场提供咨询服务，解答观众的疑问和困惑。
七、活动流程
1. 活动准备阶段
确定活动时间、地点和参与人员。
邀请专业的心理情剧导演和演员进行培训。
组织参与者进行心理情剧创作。
心理情景大赛策划书3篇
心理情景大赛策划书3篇篇一心理情景大赛策划书一、活动主题“演绎心理情境，探索心灵奥秘”二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，提高大学生对心理健康的重视和关注。
2. 增强大学生的心理素质，培养他们的心理健康意识和自我调适能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围，促进大学生的全面发展。
4. 为大学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，增强他们的自信心和表达能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象[学院名称]全体学生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、主题和目的。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校心理健康教育中心的老师或专业心理咨询师进行宣传和推广。
4. 在班级、宿舍等场所发放活动传单，鼓励同学们积极参与。
七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，在规定时间内将报名信息发送至指定。
3. 报名信息：包括姓名、班级、联系方式、参赛作品名称。
（二）初赛阶段1. 初赛时间：[初赛具体时间]2. 初赛地点：[初赛具体地点]3. 初赛形式：参赛者需提交一份参赛作品，作品形式可以是剧本、微电影、漫画、PPT 等，要求内容健康、积极向上，能够反映大学生的心理特点和生活实际。
作品需注明作者姓名、班级、联系方式等信息。
4. 评选方式：由心理健康教育中心的老师和专业心理咨询师组成评委团，对参赛作品进行评选，选出[X]个优秀作品进入决赛。
5. 公布结果：在学校官方网站、公众号、微博等平台公布进入决赛的名单。
（三）决赛阶段1. 决赛时间：[决赛具体时间]2. 决赛地点：[决赛具体地点]3. 决赛形式：心理剧表演：进入决赛的队伍将根据自己的参赛作品进行现场表演，要求表演时间不超过 10 分钟，演员人数不超过 8 人。
表演结束后，由评委进行点评和打分。
心理知识问答：在表演结束后，进行心理知识问答环节，由主持人提问，参赛队伍回答，答对者加分。
心理情景剧策划案
心理情景剧策划案一、活动主题探索心灵奥秘，共筑健康人生二、活动背景在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
心理情景剧作为一种新颖而有效的心理健康教育方式，通过生动的表演和真实的情境再现，能够帮助参与者和观众更好地理解和应对心理问题，提升心理素质。
三、活动目的1、增强参与者对自身和他人心理状态的认知和理解。
2、为参与者提供一个表达内心情感和困惑的平台。
3、促进观众对心理健康问题的关注和思考，提高心理健康意识。
4、培养团队合作精神和沟通能力。
四、活动对象全体师生五、活动时间及地点时间：具体时间地点：详细地点六、活动准备1、宣传推广（1）制作精美的海报和传单，在学校内的显眼位置张贴和发放。
（2）利用学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台进行宣传。
（3）在班级内进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。
2、剧本征集（1）向全校师生征集心理情景剧剧本，要求主题明确、内容积极向上、具有一定的教育意义。
（2）成立剧本评审小组，对征集到的剧本进行筛选和修改，选出优秀剧本进行排练。
3、演员选拔（1）发布演员招募通知，鼓励有表演兴趣和特长的同学报名参加。
（2）组织面试，通过自我介绍、即兴表演等环节选拔出合适的演员。
4、排练场地和道具准备（1）安排专门的排练场地，确保排练的顺利进行。
（2）根据剧本需求，准备相应的道具和服装。
七、活动流程1、开场致辞由主持人介绍活动的目的、流程和评委嘉宾。
2、剧目表演（1）按照事先安排好的顺序，各剧组依次进行表演。
（2）每个剧目表演结束后，留出一定的时间让观众进行思考和交流。
3、互动环节（1）设置观众提问环节，观众可以向演员和剧组提出关于剧情和心理问题的疑问。
（2）开展心理健康知识小问答，增强观众的参与度和对心理健康知识的了解。
4、评委点评评委对每个剧目进行点评，从表演技巧、剧情内容、心理教育意义等方面进行评价，并给出相应的建议。
5、颁奖环节根据评委的评分结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并对优秀演员和编剧进行表彰。
心理情剧策划书3篇
心理情剧策划书3篇篇一《心理情剧策划书》一、活动主题“探索内心，演绎人生”二、活动目的通过心理情景剧的形式，展现人们在生活中面临的心理困惑和挑战，提高参与者和观众对心理健康的认识和理解，同时也为大家提供一个表达情感和释放压力的平台。
三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动流程1. 宣传阶段制作精美的海报和宣传资料，在学校、社区、网络等渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。
2. 剧本征集向参与者征集心理情景剧剧本，要求主题明确、内容贴近生活、具有一定的教育意义。
3. 剧本评选组织专业评委对征集到的剧本进行评选，选出优秀剧本进入排练阶段。
4. 排练阶段指导老师对入选剧本的团队进行排练指导，帮助演员更好地理解角色和剧情，提高表演水平。
5. 演出阶段在活动地点进行正式演出，邀请观众观看，演出结束后进行互动交流和分享。
七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 道具制作费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 指导老师费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序，提前做好安全防范措施。
3. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《心理情剧策划书》一、活动背景在当今社会，人们面临着各种各样的心理压力和挑战，心理健康问题日益受到关注。
通过心理情景剧这种生动有趣的形式，可以更好地展现人们内心的情感和冲突，帮助观众更好地理解和应对心理问题。
二、活动目的1. 提高参与者和观众对心理健康的认识和关注。
2. 提供一个平台让人们表达内心的情感和体验。
3. 促进参与者的自我成长和团队合作能力。
4. 通过剧情引发观众的思考和共鸣，传播心理健康知识。
三、活动主题“探索内心，绽放心灵之光”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体感兴趣的人员七、活动流程1. 剧本征集面向参与者广泛征集心理情景剧剧本，要求主题围绕心理健康，情节生动，有一定的深度和启发性。
心理情景剧大赛策划书
心理情景剧大赛策划书心理情景剧是一种较为新颖的心理咨询方式，将场景模拟与表演相结合，通过舞台表演的形式来让被咨询者更好地理解自己的问题，以及从中找到解决问题的方法。
这种咨询方式最初源于西方，随着国内心理健康意识的逐渐普及，心理情景剧也在国内得到了越来越多的关注。
为了推进心理情景剧在我校的普及，提高同学们的心理健康素质和解决心理问题的能力，本次在校内举行“心理情景剧大赛”。
下面是这个大赛的具体策划书。
一、大赛主题：校园心理助力，促进自我成长与发展二、大赛内容1、参赛队伍：本次大赛共设置8支队伍，每队4人。
2、剧本创作：每支队伍需要根据所分配的题目、场景、人物，自行创作一个心理情景剧，并将剧本提交给主办方进行审核。
3、排练表演：通过初赛、复赛的选拔，晋级到决赛的队伍将有更多的时间进行排练。
本次比赛，将以所创作的心理情景剧为载体，呈现出不同的问题与探讨方式，门票将对全校师生开放，支持全员观看。
4、心理讲座：比赛过程中，将同时邀请多位心理健康专家、学者等人士给到学生们举办心理讲座，主题包括情感管理，压力抗争等等。
三、大赛时间、地点1、时间：比赛时间预计在下学期开学前完成，具体时间将视学校安排而定。
2、地点：本次比赛将在学校大礼堂举行。
四、大赛目标本次比赛周期短，内容贴近生活，初、复赛设有专业评委进行评分，初选时以故事性、连续性、主题性和普及性为主要判定标准，决赛时着重考察剧本、表演和综合评分。
通过这样的赛制设计，旨在达到如下目标：1、为同学提供一个平台，展示自己的才华与成长，促进自我表达与交流。
2、通过现场观战和心理讲座，向学生们普及心理健康的相关知识，增强学生的心理健康素质，帮助学生更好地解决身边的问题。
3、推进校内心理情景剧的传播，扩大学校心理健康宣传的辐射范围。
五、主办单位心理硕士团队六、赞助单位XX热线咨询中心XX医院心理科七、官方合作媒体XX新闻网，XX电视台，XX广播台八、大赛宣传本次赛事宣传将面向全校，在学校内部设置看板，设计推送海报、微博等新媒体，为本次比赛造势，并针对性地向学生、社团、学院、教师、家长等群体推广。
心理情景大赛策划书3篇
心理情景大赛策划书3篇篇一《心理情景大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。
为了提高大学生对心理健康的重视，增强心理调适能力，特举办此次心理情景大赛。
二、活动目的1. 普及心理健康知识，提升大学生的心理健康意识。
2. 通过情景表演，让学生更好地理解和应对心理问题。
3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
4. 营造积极向上的校园心理文化氛围。
三、活动主题“演绎心灵故事，绽放青春光彩”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体在校大学生七、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在校园各个重要位置。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。
（3）在班级、社团等组织中进行口头宣传。
2. 报名阶段（1）参赛团队填写报名表格，提交至指定地点或。
（2）报名截止后，对参赛团队进行资格审核。
3. 培训阶段（1）邀请专业心理老师对参赛团队进行心理情景剧创作和表演的培训。
（2）提供相关资料和案例，帮助参赛团队更好地理解和把握主题。
4. 初赛阶段（1）各参赛团队按照抽签顺序进行表演。
（2）评委根据表演内容、创新性、团队配合等方面进行评分。
（3）评选出进入决赛的团队。
5. 决赛阶段（1）进入决赛的团队对作品进行进一步完善和排练。
（2）决赛现场，各团队依次进行表演。
（3）评委根据表演水平、主题深度、观众反馈等进行综合评分。
（4）评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
6. 颁奖仪式（1）邀请学校领导、老师为获奖团队颁发证书和奖品。
（2）获奖团队代表发表感言。
八、评分标准1. 内容（30 分）：主题明确，贴近大学生生活实际，具有教育意义。
2. 表演（30 分）：演员表演自然、生动，情感表达准确。
3. 创新性（20 分）：剧情设计新颖，有独特的创意。
4. 团队配合（10 分）：团队成员之间配合默契，分工明确。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
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“启航·梦想站”心理情景剧大赛策划书一、活动主题：启航·梦想站二、活动背景：1、活动对象：五邑大学全体学生 2、主办单位：五邑大学心理健康协会。
协助单位：各学院心协 3、活动原因：大学的生活是灿烂的。
然而，对于许多人而言，大学的四年，也许就是最后的青春年华。
我们总是喜欢把梦想留给未来，把想做的事留到以后。
可是，所有的借口都是我们在为内心的懒惰找的理由，可是哪有这么多未来在等着，我们只有现在。
所以，启航吧，梦想站！4、活动目的：通过情景剧的表演形式，反映当代年轻人现实与梦想的矛盾点。
传播一种“似火青春，勇于追梦”的积极向上的精神能量。
无数的成功，起源于一个梦想。
情景剧表演可以重现生活场景，展现心理现象，，讨论新异观点，生动的再现各种现实与梦想的冲突，引导同学们多多思考，认真面对，用更加积极的心态面对以后的生活。
走出迷惘，绽放属于自己的青春梦。
三、节目形式：不做限制，自由发挥。
如原创话剧、歌舞剧等形式皆可。
四、活动时间初赛：四月份（由院心协承办，每两到三个院之间合作，每个合作组决出一支队伍参加决赛，最迟在4月19号之前完成并把进入决赛名单发到校心协办公室）；报名方式：留意各院心协下发的通知决赛：4月24号（校心协主办）五、活动地点吕志和礼堂六、选手须知：( 一) 1)本次比赛学生可以在学院内自由组队,每只队伍人数不得多于15人。
2)剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。
3)剧本需要原创,服装道具自备。
4) 话剧长度控制在8~10分钟内，不得超时。
5) 结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。
并为自己的团队拉票（限时1分钟）。
( 二)比赛事宜1）初赛由院心协承办，不得在吕志和礼堂举行，只能在活动中心或者舞厅等......举办，要在4月19号之前决出一支队伍参加校级决赛，并将所有参赛队伍全部资料发到校心协办公室邮箱 2）比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。
3）参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15 分钟不到者视为弃权。
4）决赛出场顺序由队长在比赛前3~5天到校心协办公室抽签 5）奖项设置：一等奖1队（证书+学分+奖金）1 100 (0.8)二等奖2队（证书+学分+奖金）0.8 80 (0.5)三等奖3队（证书+学分+奖金）0.5 50 (0.3)最佳人气奖（最终评分时加10分）优胜奖6名 (证书，0.2学分，由剩下的队伍获得)观众有0.1第二课堂学分PS：最佳人气奖由微信投票决定，得票最多者获得，最佳人气奖得主在最终评分时额外加10分。
获奖队伍每人将获得综合测评加分(有待于老师商榷)。
（三）评分细则序号评分项目具体要求及分值 1 剧本40分 1.切合主题（反映大学生理想与现实之间的冲突）10分 2.专业性（运用心理学知识，有效解决问题）10分 3.内容丰富（给人启发，有内涵）10分 4.创意性（叙事方式新颖，表演形式新颖）10分 2 表演40分 1.团体合作好（角色间配合默契）10分 2.角色表演力（声音清晰到位，表演生动，自然大方，饱含感情）20分 3.熟练度（10分） 3 服装道具10分道具服装特色鲜明，演员化妆，有艺术效果，符合主题10分 4 舞台风格5分演出过程的态度、出场、退场大方得体，舞台风格良好 5 时间分配5分时间把握准确，分配合理 5分超时的略扣1~5分备注：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，备注去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。
七、活动开展A. 活动前期准备外事策划部：拉赞助，购买物资及奖品、横幅、入场劵的购买（3月开始进行）网宣部：制作宣传视频(于决赛当晚播放)、海报、喷画、宣传单、入场劵（票）及嘉宾评委邀请函的设计、微信公众平台及微博宣传（最佳人气奖），准备好微信公众平台上墙并参与抽奖、培训部：节目单、评分表，联系主持人（报名）、组建礼仪队办公室：申请摆摊宣传、挂横幅、比赛地点（吕志和），申请学分（进入决赛队伍和观众），联系评委老师及各院心协负责人，收集好各比赛队伍的资料。
通知并各班班长及心理委员。
心剧：排一个开场剧助兴。
心理情景剧成员在决出决赛队伍后每个委员跟进一个队伍，视排练情况，并给予一定的建议（两次）青春健康工作部：评委姓名牌;布置现场、舞台（可找其他部门协助）会员俱乐部：摆摊宣传，安排参赛队伍的位置、评分统计、收表B. 当天活动流程参赛队伍可提前一个小时到现场彩排。
活动前：青春健康工作部协同其他校心协成员提前一个半小时到场布置场地。
办公室检查所需，节目单，评分细则，相机，签到表网宣部成员检查多媒体是否正常，并将每个班的话剧所需背景乐拷贝到桌面并检查。
俱乐部安排评委、嘉宾、观众有序进场，防止拥挤。
负责剧务安排、话筒传递。
礼仪队：负责评委、嘉宾接待，颁奖比赛流程：1、14:30 工作人员到场，准备好物料（气球，彩带，荧光棒，宣传横幅礼物等工具）A、在正门口上方和门两侧用数个气球装饰 B、在舞台的正下方用气球、彩带装扮 C、舞台上挂喷画，或者横幅 D、在两侧面用气球彩带、荧光棒装饰2、14:30-17:30表演队伍彩排时间分三次。
第一次为走位彩排，让表演队伍熟悉舞台，道具的搬运。
第二次为较正式彩排，需要用到麦克风，此时主持人也要进行排练。
第三次为整个流程走一遍。
3、17:30 表演队伍散场，回去吃饭，冲凉，化妆等；工作人员准备好可以离场，准备正装4、18:30表演队伍第二次签到，准备一切。
5、19:00 观众从正门进场，侧面关闭，每个正门口分配3人，共6人。
门外ABCD分发学分认证条，门内EF场内维持秩序，分流人员场内播放经管和机电的宣传视频，活动宣传片和赞助商宣传片。
（视频播放两次或以上，看时间而定）6、19:25 音频和视频设备最后调试，主持人出场，工作人员到位（灯光组，设备调试组，保安组，道具组，计分组和机动组等）7、19:30-19:35主持人宣布开始，讲清楚评分标准，主席介绍特邀老师和嘉宾，活动主题，背景，意义参赛队伍阵容等等，老师讲话。
8、19:35-20:15 4支队伍表演正式开始（每队表演时间10分钟左右，每队表演完，主持人出场介绍下一个环节）9、20:15-20:30 心理知识有奖问答环节（由主持人提问大屏幕上的心理知识问题，以及一小部分赞助商的问题）10、20:30-21:10主持人过渡， 4支队伍表演（每队表演时间10分钟左右，每队表演完，主持人出场介绍下一个环节）11、21:10-21:15主持人过渡，心理情景剧表演助兴（10分钟左右）12、21:15-21:25 邀请个人来唱歌表演12、21:25-22:05 剩下的队伍表演（每队表演时间10分钟左右，每队表演完，主持人出场介绍下一个环节）13、22:05-22:10微博抽奖14、22:10-22:20 老师点评整个比赛，宣传心理知识15、22:20-22:40主持人宣布比赛结果，并进行颁奖仪式。
邀请赞助商或者老师颁奖（一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，证书由网宣部负责设计）播放颁奖伴奏16、22:40播放音乐，同学离场，工作人员回收学分认证条，疏导离场秩序，清理会场，合影留念 C. 活动后期： 1、办公室：归还所借物品，收横幅，做好活动总结，为以后的活动提供经验。
2、网宣部：整理活动时拍的照片，写新闻稿发到校心协微信公众平台及微博 3、负责人找出并总结活动中的不足和需要改进的地方。
八、场地布置北区饭堂，活动中心摆摊：一排气球，约15个；用卡纸剪“邑大情景剧大赛决赛”字样贴一排，辅助材料：彩带，红绳，透明胶等.....（3）吕志和礼堂：1、红地毯一张（向团委借）；2、横幅一条（大概12*1m），挂在舞台上；3、气球若干，用来装饰场外墙壁，大门，室内墙壁，舞台等；4、锦旗，插在舞台后方（到时在后台拿就可以了）；5、打印若干张“嘉宾席”“观众席”“XX行”纸张； 6、辅助材料：彩带，红纤维绳，透明胶等。
九、应急准备措施1、若是人数超出预期情况，安排没位置的同学坐在有空位的地方（但人数不宜多）2、考虑有可能申请不到学分。
我们就要追加经费，来购置多点礼物来弥补吸引力的不足，加大微博、微信、QQ的宣传力度。
3、活动进行时，主持人队时间把握不好时，要通过打手势，举牌等方式提醒主持人调整时间。
4、比赛过程中，如有参赛队伍未到或发生突发事件，应及时对出场顺序做出调整，并及时通知主持人，以做好临时发挥。
5、申请吕志和礼堂时，如果申请失败时，需要马上调整举行时间，并在微博，海报，喷画上作出适当的修改。
6、需专人时刻关注主持人是否手持话筒，避免冷场。
7、保持现场舒适通风，保持同学们的热情。
8、摆摊地方的装饰若不过吸引人，要灵活应对，要显眼，有吸引力。
9、物资的清点与保护。
现场准备完成好，应将不用的物资收好。
工作人员不能随便乱放物资。
10、在决赛时的观众互动环节，为了避免冷场，还是要准备好枪手，以调动现场气氛。
11、尽可能借到多几支麦克风。
12、如果拉不到赞助，传单数量减少为一半，即1000张。
十、活动所需物品及经费预算1、物力资源：比赛地点（吕志和）、麦克风、音响、相机、证书、锦旗、观众奖品等。
2、经费预算：初步确定XX元十一、注意事项1、宣传海报和横幅要尽量做得吸引眼球。
活动宣传工作要做好，尽量利用可利用的途径（海报、横幅、宣传单等）。
2、活动要至少提前15天报学校批准。
活动场地申请越早越好，提前5天定好。
3、比赛前检查好设备（麦克风、音响、相机等），比赛过程中要调节好活动气氛，如果所需仪器出现故障，主持人需要随机应变。
4、各部门需将各自工作做好，并成员间要联系紧密、协调有序。
并与参赛人员沟通好。
5、校心协工作人员要维持好现场秩序，并做好相关拍照、摄像等工作。
6、评判最好有专业人士和学院老师，人数约 6~10 人。
7、活动流程可根据实际情况做适当调整。
8、工作人员的正装要端正，不能出现忘记穿正装，或者正装不像正装的样子，记得带工作证。
9、购买礼品时必须索要发票，否则不给予报销。
10、工作人员的安排避免重复。
11、必须有一支麦克风在评委席上。
十二、吕志和座位区域分布1、第一至到第五排主要是安排评审团就座2、老师和商家位置安排在第二排（视线比较好，而且坐得比较舒服）3、第一排主要安排各院心协的主席团等评审人员就座4、第三到第五排主要是校心协以及各院心协的部长和干事5、第六到第十二排主要安排给参加决赛的班级同学观看比赛6、其他位置安排给全校同学Ps：院系举办限制：1.安排各院系心委开会，要求院系进行心理情景剧宣传时，不要有横幅，喷画，短信通知只能在院范围内发。
2.院系心协举办场地不能在吕志和礼堂。