2015年春季万安学校七(2)班思品学科教学工作总结(魏文翠)
学年七年级思想品德下册教学工作总结
学年七年级思想品德下册教学工作总结本学年，我担任七年级思想品德下册教学工作，经过一年的努力奋斗，取得了一定的成绩。
现将本学年的教学工作总结如下：一、教学目标的制定与完成情况本学年，我的教学目标是通过思想品德课程的教学，培养学生积极向上的人生态度，提高他们的道德修养和品德素质。
为了达到这一目标，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的道德观念和价值观念，采用了多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过这些教学方法，学生能够积极思考和参与到课堂中来，增强他们的思辨能力和道德判断力。
通过一学年的努力，我发现学生的道德品质有了明显的提高，他们的思想意识和道德素养得到了增强。
尤其是在日常行为上，学生遵纪守法、团结友爱，树立了正确的人生观和价值观。
二、教材的使用与效果分析本学年，我使用教材《思想品德》下册进行教学，通过对教材内容的理解和把握，我能够将教材与学生的实际生活相结合，使他们更好地理解和接受课程内容。
同时，我还结合了教辅资料、多媒体教学等教学资源，丰富了课堂教学的形式和内容。
学生通过多种多样的教学资源，更好地理解和掌握了思想品德课程的内容。
三、教学方法的选择与创新在本学年的教学中，我注重多种教学方法的运用，努力创新教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
我采用了案例分析的教学方法，通过真实的案例引导学生深入思考，培养他们的判断力和分析能力。
我还运用小组讨论的方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
另外，我还尝试了角色扮演的教学方法，通过学生扮演不同角色，体验不同的情感和思维方式，培养他们的情绪管理和人际交往能力。
四、教学过程的评价与反思在教学过程中，我注重对学生的评价和反思，通过各类测评手段，及时发现和纠正问题，提高教学质量。
我采用了测试、作业、小组讨论等方式对学生进行评价，并进行个别辅导和辅助学习。
通过评价和反思，我发现了学生在道德判断和情感管理方面的不足之处，并针对性地进行了教育和引导。
初一思品教学工作总结(精选).doc
初一思品教学工作总结（精选）转眼间就到年末，学校的各项教学工作也已接近尾声，下面是为大家整理的：初一思品教学工作总结（精选），仅供参考，欢迎阅读!请继续关注初一思品教学工作总结【一】这学期我承担七年级七个班的思品教学任务。
忙忙碌碌转眼间本学期各项教学工作已接近尾声。
回顾这四个多月的教学工作，也有颇多感触，现总结如下：一、常规教学方面1. 学期初，在教研学科组的指导下，统一制定了教学工作计划。
在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排。
2. 本学期共备课近40课时，备课前充分准备，通过各种渠道收集资料，认真研究分析各班的学情，不仅备教材，备学生，更需要备教法，因为教学准备充分，有针对性，易于学生接受，教学效果较为明显。
3.因学科特点的关系，本学期组织集体考试次数不多，但为了及时检验学生学习效果，反馈教学信息，我把每节课变成一个小测验。
在“先学后教当堂训练”教学主模式的指导下，我基本上课课有练习，，一次小练习等于一次小规模的考评。
当堂训练，当堂发现学生存在的问题，当堂解决，不遗留。
“堂堂清节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感，更重要的是提高了学生的学习兴趣，也从某种程度上减轻了学生的学习负担。
4.注重培养学生的学习习惯。
一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。
学生能自己解决的教师绝不包办代替。
从训练学生的注意力做起，引导学生自主学习，也把自己从课堂教学中解放出来。
针对学生资质的差异分层教学。
针对不同的学生提出难易不同的要求，尊重学生差异，使学生好学、乐学。
二、教育教学研究方面1.本学期学校为了进一步把“先学后教当堂训练”的教学方法深入到每一学科，学校精心组织了全校教学循环赛，我认真的准备了参赛课，积极响应学校的号召，认真听取有经验教师的指导，获益匪浅。
2.每周准时参加集体备课，汲取集体的智慧，反复研究课堂教学，优化课堂教学，提高课堂效率。
老教师丰富的教学经验，驾驭课堂的自如;年轻教师的闯劲、谦虚上进都让我自叹不如，但同时也是我学习的目标，在他们的引领下，我的教学成效也很显著，集体备课是催我奋进得源泉和动力。
七年级下学期思想品德教学工作总结
2014-2015学年度第二学期七年级政治教学工作总结坪地镇中学潘文头本学期我担任七年级三个班的思想品德课教师，在教学过程中我严格按照新课程标准的要求以及思想品德教学大纲的要求教学，本着提高学生的思想道德素质和培养学生的基本政治素养的精神，有计划、有目的地进行教学活动。
虽然基本达到教学的目的，但是在教学过程中仍然存在着一些问题需要改进，以下是我本学期的总结。
一、教学方面。
1、认真研读教材，熟悉教材中的知识点，尤其是加强对重点和难点的熟悉。
与七年级上册的知识点对比，上册的知识点更侧重于对学生品德的培养，下册的第三、四单元涉及到法律常识，难度相对较大，根据八、九年级复习时的状态来看，学生掌握得不够熟练。
因此，需要在七年级就打好基础。
开学初，我就认真研读教材，对教材有了一个宏观的把握，熟悉了教材中的难点和重点。
2、积极参与教研活动，认真组织备课。
在每周的教研活动中，我都积极与其他同事探讨教学内容，改进教学方法，提高自己的教学能力。
并且在备课过程中，能够根据每一章节的特色适当安排活动内容活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，保证课堂效率。
3、有计划、有目的地进进行课堂教学，认真完成每一堂课的教学内容。
根据教学任务和教学计划，课上认真组织课堂，引导学生思考，在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。
4、及时完成作业的批改和评讲。
每周交两次作业，一次是本周的课后作业，一次是周末作业，课后作业根据每个班的进度完成情况不定时上交，周末作业周日晚自习下课之前交上来批改。
在批改的过程中注重学生对知识点的把握，及时整理易错和难题，在晚自习集中讲解。
评奖时，要求学生用红笔改正，在下次作业上交之时，检查批改情况。
并且，在作业批改的过程中，及时对于学生近期的学习情况和作业完成情况予以评价，对于有进步的学生及时鼓励，部分懈怠的学生及时警示。
二、学生的思想教育方面。
七年级的学生出于由少年向青年过度的时期，学生的总体特征是自觉性比较差、自尊心比较强，好面子。
七年级下册思想品德工作总结(3篇)
转正四年来，我担任了三年班主任和一年级组长工作，在德育工作中，我倾情付出，竭尽所爱，关心、爱护、 激励和教育好每一位学生，即便是极为顽劣的后进生，我都能象母亲、姐姐一样关心他们、鼓励他们，最终使他们 转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无 怨无悔，我一直都在实践我的教育价值观：一片丹心为学生。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们 的成长成材，体味着这来之不易的教育成果，我的心就激动和由衷的高兴。我多次荣获学校优秀班主任称号，99年 获盐步区优秀班主任，这是对我工作的肯定。
我致力于教学方法的探索，注意在教学中贯注素质教育，学习和采用先进的教学手段，紧扣社会大事和热点问 题，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提高学生的学科兴趣，进而提高课堂教学质量。这两年，我 所教的班级在各次考试中成绩都名列前茅，连续两年荣获学校优秀教案奖和优秀读书笔记奖。由于我的倾力付出， 教学中能够面向全体，顾及每一个学生，所以，我的教学得到了学生普遍肯定和好评，而且，承担了盐步区的教学 公开课获得成功，教学质量稳步上升，所以，我连续两年的年度考核均被评为优秀。所撰写的《略论初一思想政治 教学中学生学习能力的培养》在《中学政治教学》20_年第一期上发表。
20_&20__学年度，我多次承担了校级和科组的公开教研课，其中，我承担的市场交易原则这一框题的校级公开 课，以主体探究为教研课题，灵活采用了学生角色情景设计、教师答疑点拨，师生全面互动，以及充分运用信息化 手段，取得了成功，赢得了广泛好评。
这两年，我非常注重采用信息化手段扩充课堂教学容量，提高课堂教学效益。当不少教育同行还在争论课堂教 学中信息化手段的运用是否会使教师和学生成为先进设备的奴仆，教学信息化利大还是弊大的时候，我已经开始了 把传统的优秀教学手段、方法和现代教育手段有机整合起来的探索和研究。所撰写的《对课堂教学与信息技术有机 整合的哲学思考》，是我这两年教学探索和实践的成果。这篇文章从站在信息化教学与培养创新型人才的基点上， 运用马克思主义的基本原理对信息技术与课堂教学如何有机结合进行了思考，认为两者的有机结合是指正确处理好 内容与形式、创新与传统、知识与能力、人与物的关系。信息技术与课堂教学有机结合的本质内涵就在于，通过信 息技
2015——2016学年度下学期七年级思想品德教学工作总结
[键入文字]2015——2016 学年度下学期七年级思想品德教学工作总结本学期，我担任年级七年级四个班的思想品德课教学。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学（此文来自斐斐课件园）工作做如下总结：一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教学方面1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
作为刚走出大学校门的我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。
通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三人行，必有我行焉。
我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不1。
2015年上学期七年级思想品德教学工作总结
一学期来，我担负初一六个班的思维品德课的教授教化义务，在这一学期，作为新上任的政治教员，我自始至终严厉请求自己，贯彻仔细、严谨的治学立场，以勤奋、坚持不懈的肉体从事教授教化任务。
为提高教授教化质量，本学期我做了以下任务：1、积极参与团体备课，仔细做好二次备课积极参与由备课组长组织的团体备课，起首自己仔细研叨教材，对教材的基本思维、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，控制常识的逻辑。
团体备课时相互评论辩论，仔谛听取老教员的看法，加以自己的了解停止二次备课，只要如许才华应用自若，知道应弥补哪些资料，如何才华教好，写好教案。
每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充沛的准备。
作为政治课教员，为了把课上活，防止单调、机械，还应多方面去汇集相干资料。
多找一些如漫画、灌音、视频等方法的资料培养师长教师进修政治的兴味，调动师长教师进修的积极性、主动性，提高教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
2、精心组织教室教授教化，提高教室效力为教好每节课,我在教室教授教化方法的应用高低了大年夜工夫和力度,尽可能让每节课都能充沛调动师长教师进修的积极性.我在教授教化方法的采取上,不千篇一概,依据分歧的教授教化内容灵敏采取分歧的教授教化方法。
在教室导入时我采取了多种方法：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种方法，激起师长教师进修新常识的兴味。
让师长教师一末尾就投入到新课傍边，一个好的教室导入就意味着新课胜利了一半。
在讲解新课时.尽可能使解说有层次，准确，活泼，做到线索了了，层次清晰，言简意赅，深化浅出。
在教室上特别留心调动师长教师的积极性，增强师生交换，充沛表现师长教师的主体感化，让师长教师学得轻易，学得轻松，学得高兴;留心精讲精练，在教室上教员讲得尽可能少，先活泼口入手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充沛思考每个层次的师长教师进修需求和进修才华，让各个层次的师长教师都掉掉落提高。
上好每节课。
2015年春季七(3)班数学教学工作总结(魏文翠)
善于思考,开阔思维——2015年春季七年级三班数学教学工作总结本学期，本人担任七年级数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下。
一、主要成绩（一）、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过合学教育学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
（二）、以身作则，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
（三）、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
七年级思想品德的教学工作总结（6篇）
七年级思想品德的教学工作总结七年级思想品德的教学工作总结(6篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的七年级思想品德的教学工作总结，欢迎大家分享。
七年级思想品德的教学工作总结1林崇德教授认为，学生的学习过程是一种运用学习策略的活动。
强调和重视学习策略就是承认学生在学习过程中的主体性，强调学生在学习活动中的积极性作用和能动作用。
正因为如此，结合学科教学向学生传授学习策略就是要改变“以教师讲授为中心”的课堂教学模式，代之“以学生自主学习为主”的课堂教学模式。
没有学生自主的学习活动，就没有学习策略的获得。
一、搭建平等愉悦的课堂平台1、以一颗童心对待学生。
语文教师若能以一颗童心，把自己当成是学生中的一员，搭建真诚与学生交流沟通的平台。
学生不把教师当成严肃的另一称谓，我想这样的课堂是愉悦的。
老师在课堂可以跟学生做比赛；老师允许学生有自己独特的感受和思想；做什么事能够以商量的口吻和学生对话……不管做什么事，让学生觉得他也有决定权，让学生信任老师，同时又不迷信老师。
我想给了学生发展和想象的空间，让学生在课堂也敢说和想说，最后才能实现会说。
2、以一颗真诚的心对学生。
“诚信是金”，我们老师总是这样教学生。
我们可不可以这样教自己呢？以我的实际而言，鄙者自认为是教良心书的老师。
可真要谈与学生之间的诚信，说来还是很惭愧的。
看一些教育名家之话，无论自已有多忙，和学生约定的事总是必修课。
其实学生是很认真的。
也许我们会忘记了自己说的一句不经意的话、一个自己不以为然的承诺，可学生是不会忘记的。
3、以一颗欣赏的心对学生。
学生毕竟是学生，是来学知识的。
同时他们的年龄还处于不成熟阶段，这是老师不要对他们要求太高。
试想幼儿大班的孩子说1+2=？总是想很久，可到小学一年级时他自然就懂了。
我们老师若能在课堂中，对学生的低智问题，或者说在我们看来是太容易的问题，多给学生一些肯定和鼓励，对他们来说是会欣喜若狂的。
2015年春季七(2)班生物教学工作总结(魏文翠)
丰富知识，提高能力——2015年春季七年级2班生物学科教学工作总结认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
2015年春季七年级2班品德学科教学工作计划(魏文翠)
尊师重道品德兼修——2015年春季七年级2班品德学科教学工作计划一、教学要求：1、认真学习《课程标准》，用《课程标准》去指导教学，现代社会要求学生具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神，合作意识，因此在教学《思品》课中，应着重注意数学的方法。
2、教学方法应该为达到教学目标，完成教学任务服务，本学科的教育方法应有利于激发学生思想道德情感，提高学生热情引导学生思考，指导学生实践，如《自立自强》一文启发学生，靠自己的劳动，创造财富。
3、在教学过程中综合选用多种方法进行教学。
4、在重视教法研究的同时，要加强对学生学法的研究，引导学生参与教学过程，并注意培养学生学习的成就感。
5、课堂的教学要与课外的实践活动结合进行。
二、教学目标通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处事能力，促使自身发展。
教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。
在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。
随着日益扩大的开放，教会学生了解本国文化、风俗，吸收其他民族文化的精华，善于与人交往。
在错综复杂的交往中，如何以诚心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。
培养自尊自信，能正确认识和评价自己，正确看待眼前事物，以一种积极的健康的心理去面对学习和生活。
三、教学措施1、以《课程标准》为依据，全面展开创新教育，抓全面做到各个击破。
2、以教材为本，运用各中数学手段，创设学生学习兴趣，提高课堂质量。
3、结合当今政治形式，对学生进行爱国主义教育，学会做人。
四、本学期主要教学工作：1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。
认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
春季学期思想品德综合科教学工作总结范文
春季学期思想品德综合科教学工作总结范文本学期，本人担任初一年级两个班的思想品德和历史科教学。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任教师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，经常听本组老师的课，从中吸取教学，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想品德课程标准》和《初中历史课程标准》进展施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点给予引导，对于个别差生，利用课间屡次谈心，鼓励其确立正确的态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为七年级综合科的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。
为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：多媒体、录音等多样形式。
通过培养学生学习思想品德和历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分学生承受能力较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！。
七年级政治春季工作总结
七年级政治春季教学工作总结引言：随着春风的拂面，七年级的政治课也迎来了春季学期的结束。
这一段时间，我们伴随着学生们的成长，共同探索了政治学科的奥秘。
以下是对本学期政治教学工作的详细总结。
工作内容概述：1.依照教学大纲，完成了春季学期的政治课程教学任务。
2.组织了多次课堂讨论和小组活动，增强学生的实践能力和团队合作意识。
3.针对时事热点，为学生开设了专题讲座，提高其对时事的敏感度和分析能力。
4.定期开展家长会，与家长沟通学生的学习情况，形成家校共育的良好氛围。
5.对学生进行了期中、期末考核，全面评估学生的学习成果。
重点成果：1.大多数学生对政治学科的兴趣明显提高，积极参与课堂讨论。
2.学生在团队合作中展现出良好的沟通和协作能力。
3.专题讲座受到学生和家长的一致好评，增强了学生的社会责任感。
4.期中、期末考核成绩整体稳步提升，反映出教学质量的持续提高。
遇到的问题和解决方案：1.部分学生对政治学科存在误解，认为其枯燥无味。
解决方案：通过引入生活中的实例和情境，使政治知识与学生的实际生活相结合，提高其学习兴趣。
2.某些复杂概念学生难以理解。
解决方案：采用图解、动画等多媒体手段辅助教学，帮助学生直观理解。
3.学生作业完成质量参差不齐。
解决方案：加强作业指导，对作业进行细致批改，及时反馈，鼓励学生互相学习。
自我评估：本学期的政治教学工作，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实际能力和兴趣。
尽管过程中遇到了一些挑战，但通过不断的探索和实践，我相信已经为学生们打下了一个坚实的政治学科基础。
未来计划：1.进一步完善教学方法，引入更多现代化的教学手段。
2.加强与其他学科的联动，促进学生综合素质的全面发展。
3.定期组织社会实践活动，让学生在实践中深化对政治学科的理解。
4.持续关注学生的学习动态，及时调整教学策略，确保教学质量的持续提升。
七年级思想品德下册教学工作总结
七年级思想品德下册教学工作总结1500字七年级思想品德下册教学工作总结本学期，我担任七年级思想品德下册的教学工作，通过这一学期的教学工作，我深刻地认识到思想品德课教学的重要性，并总结了以下几点经验与体会。
首先，我认为思想品德教育要注重培养学生的价值观。
我们要引导学生正确树立人生目标和价值观，使他们能够理解并接受社会的正能量，从而正确判断事物的价值和意义，树立正确的人生观、世界观和价值观。
如在教学中，我通过讲述真实的生活案例、播放相关教育视频和展示优秀的品德楷模等方式，引导学生树立正确的人生观，努力做一个有道德修养、有责任感、有担当的人。
其次，思想品德教育要注重培养学生的道德品质。
我们要引导学生正确对待他人，学会尊重与包容，培养良好的品德修养。
在教学中，我注重贯彻以德育人，通过开展各种形式的活动，如组织学生参与公益活动、进行班级文明评选等，引导学生从小事做起，涵养高尚情操，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
再次，思想品德教育要注重培养学生的创新思维。
我们要引导学生关注社会热点、关心国家大事，培养学生的社会责任感和创新意识。
如在教学中，我注重培养学生的分析和解决问题的能力，教授学生使用不同的角度和思维方式来分析和解决问题。
在课堂上，我引导学生围绕一个主题展开讨论，鼓励学生表达自己的观点，从而培养学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，思想品德教育的过程要注重学生的实际运用。
我们要引导学生将学到的品德知识和道德准则运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
如在教学中，我鼓励学生在日常生活中积极参与各种公益活动，如帮助老人过马路、帮助同学解决困难等，培养学生实际运用品德知识和道德准则的能力。
总的来说，七年级思想品德下册教学工作是一项重要的教学任务，通过这一学期的教学工作，我认识到思想品德教育对学生的成长和发展有着重要的作用，并总结了以上几点经验与体会。
在今后的教学工作中，我将更加注重培养学生的价值观、道德品质、创新思维和实践能力，不断提高教学质量，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，努力为青少年的成长和社会的发展做出贡献。
2015年春季七年级综合实践教学工作总结(魏文翠)
自主结合,科学合理---2015年春季七年级综合学科教学工作总结初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点,作为教育者应转变教育观念,积极投身于课程改革,挖掘本地资源,从目标、内容选定,评价措施等方面,切合实际制定本级的实施方案。
在实施过程中,发挥教师、学生、社区等方方面面的作用,大胆实践,不断尝试,善于创新。
一、基本情况综合实践课和其他学科相比,没有现存的教材,没有固定的模式,没有传统的经验,没有专业的师资,这种全新课程,作为实施该课程的老师,意味着更多的困难,意味着更多的挑战。
但是综合实践活动它基于经验,密切联系学生生活和社会生活,体现对知识的综合应用。
也是适合当前素质教育的要求,又呼应世界课程改革发展的趋势,为生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道,为学生的个性发展创造了空间,也给学校带来了新的发展机遇。
我们本着,目标明确,整体规划,大胆尝试,完善提高的原则,使每位学生在综合实践活动中健康成长。
二、自主结合,科学合理综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。
在综合实践活动中,小组活动的问题确定之后,我们尊重学生的自主选择,指导学生进行合理的分组与分工。
我们的经验:在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容,根据自己的喜好进行自由的选择,再找合适的同学进行组合。
在此基础上,教师为了力求科学性,还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组,同时提出必要的指导性建议,如:提醒学生在组建小组时要注意每组人数应尽量定在5——6人,还要注意小组成员在知识、能力、特长、家庭条件等方面的搭配,尽可能使小组成员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性,已达到各个成员优势互补,互助共进。
使得活动中既有利于组员间的取长补短,又便于小组间的公平竞争。
学生很快就分好了组。
也就是说,小学综合实践课要注重生活时空的多元,实现学生乐学的需要,要回归生活和社会,我们不能将学生圈于学校,而要以学生的活动和交往为线路,构建学校、家庭、社会三维的活动网络,全面实施教育。
七年级思想品德教学工作总结范文.doc
七年级思想品德教学工作总结范文这一时期担任过七年级两个班的思想道德教育教学任务，也担任过204班的班主任，还担任过学校团支部书记。
在第一阶段，我一直认真从事教学工作:严谨的学术态度，勤奋不懈的精神。
在学校的正确领导和同事们的大力支持下，我取得了可喜的成绩。
报告如下: 思想道德方面，作为思想道德教师应该更加严格要求自己在这个问题上，我主动认真服从和配合各级学校领导的工作安排。
积极参加学校、县教研室和小组的各种会议；根据学科特点，通过自己订阅或在网上查找国内外热点和重点新闻，及时掌握并用于教学指导；从全局考虑，服从学校的教学安排，工作量很大，曾担任班主任。
热爱教育事业，将全部精力和能力投入到学校的教学过程中，在学生中树立良好的教师形象。
主动向指导老师和其他同事学习和咨询，共同学习业务，从而大大提高教学水平。
在知识和能力方面，虚心向有经验的教师学习，并不断学习业务，主要体现在以下几个方面1:知识更新为了能够适应不断变化和发展的教育形势，从战略高度引导学生适应教育改革的要求，有必要在实践中不断学习。
因此，我坚持每年订阅教学报纸和杂志，我买了自己的电脑经常在网上查看和存储数据。
同时，他们积极与同龄人交流，多次参加相关的教学和培训。
通过努力，我的知识水平有了很大的提高，并很好地指导了教学工作。
2:教育教学能力首先，我们可以认真掌握教材——及时、有机地将教学大纲、教材和时政结合起来，以提高学生分析问题和解决问题的能力为目标，认真贯彻和培养学生的创新思维和创新能力，可以利用课堂时间不断创造基于新热点材料的提问角度，帮助学生拓展思维，灵活运用基础知识，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。
其次，可以掌握学生的认知水平和能力。
注重巩固所学知识和新旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，通过视频教学提高课堂教学效率，除了在课堂上明确知识点外，还要注重知识点之间的联系，帮助学生学会认识和不断发展。
第三，尊重学生，重视与学生的情感交流和培养，在严格管理的同时尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，从而赢得学生的尊重。
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参与社会，学会做人
——2015春季小学七年级2班品德与社会教学工作总结
《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。
它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。
为了更好的上好本册教材，我积极学习研究教材特点，钻研新课标的要求，尽量做到一课一得，不断提高学生的道德认识，培养学生的道德情感，指导道德行为，让学生学有所获。
现就本学期《品德与社会》的教学工作进行总结如下：
一、基本情况
七（2）班学生中，大部分学生对品德与社会这门课，比较喜爱，也有一些学生学习目的不明确，他们认为学习不重要，但为了使孩子们的文明行为习惯和道德品质得到较好培养，促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。
在教学过程中，我尽量全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。
二、主要成绩
让品德教育回归生活，从身边的人或事影响孩子
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。
同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。
儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。
因此，我在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。
让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。
三、具体做法
追求教学的有效性，打好做人的基础
新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观、双赢观、依存观、分享观等等。
这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活
中不断获得发展的必要条件。
因此，我在教学中，对学生进行教育，使学生学会珍惜师生之情、同学之情，走进社会，真正学会生活、感悟生活。
四、存在问题
树立良好的师生关系，加强潜能生的转化
学期初，我制定了潜能生的转化计划。
对于本班个别同学采取多跟他们沟通，了解他们的心理需求，从而更好地引导他们，让他们的性情慢慢改变，学习态度端正了，学习兴趣更浓厚了，并且跟他们的家长经过几次交流，让家长也感觉到孩子在自己的悉心引导下，一天天在成长，一天天在进步，对孩子形成了一个良性循环，这些孩子都有了明显进步。
五、努力的方向
俭以养德，创设情境，提高孩子们的环保意识
保护环境，保护我们这个赖以生存的地球是每一个公民应尽的责任。
在我的教育教学中，我随时随地引导孩子们做一个保护环境的好孩子，提高孩子们的环保意识。
学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
我通过创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的身边出发，用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要性，引导学生从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公民。
本学期由于改革了教学方法，采用多媒体教学，大大地激起学生的学习兴趣。
学生在愉悦的气氛中“听其形”、“观其声”、“动其情”、“悟其理”，从而强化了感知理解，丰富了想象思维和情感，深化了道德观念，收到了良好的教学效果。
执笔人：魏文翠
2015年7月8日。