爱与生命txt
2024年汪国真热爱生命全文及读后感赏析
2024年汪国真热爱生命全文及读后感赏析2024年，汪国真热爱生命汪国真是一个普通的年轻人，生活在繁忙的都市中。
他每天上班忙碌，下班和朋友们聚餐喝酒，周末时和家人外出旅行或者宅在家里休息。
和大部分人一样，他对生命的热爱并不出众。
但在2024年的某个晴朗的早晨，一件事情改变了他的一生。
一个意外的疾病让汪国真面对死亡的威胁。
他的身体渐渐虚弱，医生告诉他，他只剩下几个月的时间了。
面临死亡的威胁，汪国真开始思考起生命的意义和价值。
他发现自己曾经一直以来，都是在忙碌的工作和娱乐中度过时光，对生命的珍贵并没有充分地认识和体验。
于是，在剩下的几个月里，汪国真开始了一次意义非凡的旅行。
他不再追求物质的享受，而是更加关注内心的情感和灵魂的体验。
他拜访了曾经的老师和朋友，向他们表达了自己的感激之情。
他也前往了一些偏僻的山区和海滩，体验大自然的美丽和宁静。
他还找到了失散多年的亲人，和他们一起分享人生的喜悦和忧伤。
在这段旅行中，汪国真渐渐找到了生命的真正价值。
他发现，生命的意义并不在于金钱和地位的追逐，而是在于对自己、他人和世界的关爱和呵护。
他明白了生命的脆弱和有限，更加珍惜每一刻的存在。
他也学会了感恩和宽容，体验了真正的喜怒哀乐。
最后，汪国真的身体状况变得更加虚弱。
但是，他并没有恐惧或者后悔。
他对生命的热爱和感激让他对死亡有了更加深刻的认识。
他安静地闭上了眼睛，带着对生命的热爱和喜悦离开了这个世界。
读后感:《2024年，汪国真热爱生命》这篇文章深深触动了我对生命的认识和思考。
作为现代都市中的普通人，我们常常被各种外在的事物所迷惑，追求金钱、地位和物质享受。
我们忽略了生命的真正价值和意义，忽略了对自己、他人和世界的关爱和呵护。
这个故事告诉我们，生命的意义并不在于追求表面上的成功和享受，而是在于对内心和灵魂的追求和满足。
生命的真正价值在于我们如何对待自己的情感和思想，如何对待他人的关心和帮助，如何对待世界的珍视和保护。
汪国真在面临死亡的威胁时，才意识到了这一点。
《爱》：爱与死亡的纠缠
任 。让她觉 得 ， 减 轻 自己的羞耻感 。这 也是 本片 有别于
安妮讲 了个故事 。故事 的结局 是 ： 他和妈 妈有 一个 小秘 密， 如果 他开心给妈 妈 寄的 明信 片上就 画满花 朵 ， 如果 他难过就 画满星 星… … 在 安妮被 闷死之 后 ， 乔治 去买 了胶带 和鲜 花 ， 其 中一束是满 天星 。他 站在水 槽前 小心 翼翼 的剪掉雪 白的花朵 ， 浸 泡在 水池 中清洗 ， 水 龙 头 里 哗 哗的流水 流个不 停就 像安妮 第 一次 出神 离他 而 去 时 那样 ， 仿佛他们一辈 子共 度的时光 。然后将 花朵 整齐 地 铺在 安妮 的 枕边 ， 还 留有 一束 握 在 她 手 中。因 为 她 知 道， 再他儿 时给母亲 写 的明信 片上 ， 如 果 画有 很多 鲜 花
意欲诱导 下 ， 寻 找最适 合 的那 一 个 对象 ， 目的就 在 于生 出最优化 的后代 ， 为 种属的繁 衍和 优化 服务 。因而 在生 物学家 的描述 中 ， 年 轻 时那 驱 使 人 产 生 爱 欲 激情 的激
素， 在老年 已基本 消退。 那么， 爱情 ， 究竟是什 么。
在《 爱》 开始 的时候 ， 老两 口一起 去听他 们学生 的音 乐会 。镜 头架 在舞 台上远景冷冷 地 注视 着入场 的观 众 。 从喧杂到安静 ， 鼓掌 然后 音 乐响 起 。人群 中， 我 们 无法
于， 她对无法帮 助母 亲感 到羞 愧 ， 无 能 为力 就像 对其 责
任的一种 斥责 ， 而送人 医 院之 所 以能让 她感 到安 心 ， 并 不在 于医院能救治她 的母亲 ， 而在 于医院分 担了她 的责
在《 爱》 中， 我们如何评判乔治 的选择？在他 用枕 头
将 安妮闷死之前 ， 他 给意识 错 乱 、 因病 痛 而呻 吟不 断的
爱与生命永恒英文作文
爱与生命永恒英文作文英文：Love and life are both eternal. Love is the force that drives us forward, that gives us a reason to live, tostrive for something greater than ourselves. Without love, life would be meaningless, empty, and devoid of purpose. Love is what makes life worth living, what gives it meaning and significance.But what is love? Love is a complex emotion that can take many different forms. It can be romantic love, the kind that we feel for our partners or spouses. It can be familial love, the kind that we feel for our parents, siblings, or children. It can be platonic love, the kind that we feel for our friends or even strangers.No matter what form it takes, love is always powerful and transformative. It has the ability to change us, to make us better people, to bring us closer to each other andto the world around us. Love is the glue that holds us together, that connects us to each other and to the universe.Life, too, is eternal. It is a precious gift that we should cherish and make the most of. Life is full of challenges and opportunities, joys and sorrows, triumphs and setbacks. It is a journey that we must all undertake, and it is up to us to make the most of it.We must live our lives with purpose and passion, with love and compassion, with courage and determination. We must embrace the challenges that life throws our way, and use them as opportunities to grow and learn. We must never give up, never lose hope, never stop striving for something greater than ourselves.中文：爱和生命都是永恒的。
汪国真《生命之爱》原文欣赏
汪国真《生命之爱》原文欣赏（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱生命心得体会8篇
爱生命心得体会8篇能够让读者看完之后产生共鸣的心得体会就是成功的，优秀的心得体会也是可以抒发自己内心的情感的，下面是作者为您分享的爱生命心得体会精选8篇，感谢您的参阅。
爱生命心得体会篇1每年假期溺水事件是学生非正常死亡的主要原因，为确保学生的生命安全，严防因游泳戏水带来的意外事故的发生，我园学生和家长相互配合，对孩子进行防溺水教育，提高幼儿防溺水的知识，杜绝事故的发生。
一、预防孩子溺水的.措施1、从网络，书籍、图片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心灵，增强孩子的安全和自我防护意识。
2、教育孩子不独自一人外出，更不能到池塘、水库、水沟边等地方嬉戏，不独子结伴私自去河边游泳，当同伴发生溺水险情时，及时向附近的大人求救，不得自行救助。
3、节假日、双休日期间，加强对孩子的监管，不随意离开孩子，教育孩子在大人的视线范围内活动。
4、孩子游泳时，要有家长或成人陪同，否则禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳时不要贸然跳水，更不能互相打闹，以免发生呛水或溺水事件;不带孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戏、游玩。
二、教孩子学会溺水时的自救方法1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时可将手掌向下压;4、如果在水中抽筋又无法靠岸，立即求救。
如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
三、现场抢救溺水者的方法1、迅速清除口鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头角下垂，以使呼吸道内积水自然流出。
但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;尽快联系急救中心或送溺水者去医院;4、在施救时预防眼外伤。
安全工作无小事，千忙万忙，对孩子的安全教育不能忘，我园牢固树立“安全第一”的思想，对孩子的安全多一份关注，为孩子筑一道安全的防线，让孩子们平安、健康、快乐的成长!爱生命心得体会篇2本课题实施以来，通过学习与参与课题研究，本人对生命教育有了一个全新、系统的认识。
有关热爱生命的名人故事
有关热爱生命的名人故事篇一：海伦凯勒
海伦凯勒是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师波土顿柏金斯盲人学校老师安?沙利文(AnneSullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。1898年，海伦?凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。最后于1904年，海伦?凯勒成功取得文学学士学位，而且成绩优异。一个度过88个春秋却只有19个月光明和声音的弱女子，但她不向命运屈服，经过不懈努力毕业于哈佛大学。建立了数以万计的慈善机构。一生共有14部作品，处女作<<我的生活>>，被喻为无与伦比的著作.海伦?凯勒的作品还有：1908～1913著《我的天地》(又译作《我生活中的世界》)、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。1929年著《我的后半生》(也译作《中流——我以后的生活》)。1953年美国上映海伦·凯勒生活和工作的记录片《ห้องสมุดไป่ตู้可征服的人》。1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》
有关热爱生命的名人故事篇三：张海迪
张海迪1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是““当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”
爱情之于生命
嫉妒，猜疑，怕让人讨厌，怕被人抛弃等等由于爱情的衰退而引起的伴发症，就像疾病与过长的生命紧紧相连一样。人只有在自己生病时，才能感觉到自己依然活着，只有在感受到爱情带来的一切忧愁和痛苦的时候，才想着从这种长久的眷恋造成的半昏迷状态中挣脱出来。
我个人觉得，爱情的衰退和生命的衰退两者相比，爱情的衰退更让人难以忍受。因为生命的衰退是一种必然。但是爱情却是有机会永葆青春的！
然而，这种幸福感很少能够稳固，时间一长，当初的幸福感和满足感在不知不觉中悄然逝去。我们已经习惯了属于我们自己的东西，但是东西再美好，时间长了也难免会褪色，也会不再适合我们的胃口。我们不知不觉地变化着，而自己却从未发现这种微妙的变化，我们将身边拥有的人或物变成了我们自身的一部分，失去的话我们会十分的痛苦不堪，可继续保有的话我们也不会再感到快乐，快乐已经变得不再如当初般那么强烈，就像我们每天都喝糖水会喝到失去味觉一样。我们需要去别处得到更多的刺激，来填补我们不断膨胀又日渐麻木的内心。这些并非出于我们本意的反复无常的罪魁祸首就是由时间一手造成的！不管我们愿不愿意，时间都在悄悄的捉弄爱情以及我们的生命，它就像一只不停咀嚼的蚕，在我们毫无知觉的情况下吞噬着我们的青春和快乐的气质，并毁坏那些我们人生中最真实最重要的人格魅力。我们的行为举止变得正直严肃又难以理解..把人生激情和人生激情的敌人联系起来，爱情不再靠自身存在，需要借助外力了。我想，当爱情走到这种状态说明这段情已经走过巅峰而开始走下坡路了，因为我们已经能看到我们会在那里结束。就是那充满变数的外力不再给力的时候。可是，在爱情的衰退和我们生命的衰退中，那些任何人都无法预防和坦然接受的“化学反应”，让我们都无力自愿的去结束。就像生命已经走到终点的人还是鼓不起勇气咬舌自尽来减轻自己的痛苦一样。我们已经为痛苦而活着，而不是为了快乐而活着。
2024年《生命生命》教学反思_3
2024年《生命生命》教学反思2024年《生命生命》教学反思1《生命，生命》教学反思今天我们学习了《生命，生命》一文，学生被文中的三个小故事深深感动了。
飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳，从不同角度向我们阐述了生命的意义。
柔弱的飞蛾在被捉之后，鼓动翅膀，奋力抗争，显示了强大的生命欲望，挣脱了我的束缚，获得求生。
在我们的生活中，有无数的鲜活的例子同样给了我们启迪，身残志坚的张海迪，在高位截瘫的情况下，自学几门外语，学习知识的决心让这位钢铁战士傲视一切苦难，经过多年的努力，张海迪不但能够阅读英文版的报刊和文学作品，还能翻译许多长篇小说；不仅能够像其它人一样学习丰富的知识，还成为一位著名的作家。
她的作品〈〈轮椅上的梦〉〉给了无数奋进中的人以无尽的力量，体现了生命的意义。
海伦·凯勒美国著名作家和教育家。
1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出。
海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。
1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。
因此，我们说生命虽然短暂，但我们要用有限的生命创造出无限的价值，让生命活得光彩有力。
2024年《生命生命》教学反思2《生命生命》这篇课文列举了三种生命现象，从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳三件小事，抒发了作者的三种感触，进而展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
本篇课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。
形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好__。
本篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，本篇__原本是初一语文的一篇课文，对于四年级的学生来说，要想感悟透彻实在很难，在选课时，年组的老师不同意我选这节课，但倔强的我还是想接受这种挑战，我在备课时下了许多的功夫，自己研读课文，阅读教学参考书，上网到中学的教育网络查找关于这篇课文的资料，又经过年组的老师的指导帮助，终于在周二讲完了这节课。
有关关爱生命的作文素材
14日21时，玉树某校校长与学校的老师从废墟里面挖出61个学生，34个学生当场死亡，该校仍然有200余名学生被埋，其余27名受伤的孩子还在学校操场上，他们由于没有足够的医疗条件所以得不到治疗，连简单的火源都没有，只能相拥在操场上受冷受冻。一边是死的悲哀，让人唇亡齿寒;一边是生的进取，让人坚持不懈。冰与火不断刺激着中华人民的胸口，狠狠地敲击着所有同胞的心脏。
在那层层废墟下，受灾人民的梦在哪里?尽管天空失去美丽，他们却依然等待着白云。痛苦的呼喊深入我们的血液里，他们茫茫坚持着等待生命的契机。同学们，爱是传奇，如果你愿意，请伸出双手搭筑他们回家的路基。也许灾难不断，但是希望还能够延续;也许冰雪还在，但是我们却能够成为温暖的屏障，创造爱的奇迹。
灾难无情人有情，相信本性善良的你不会无动于衷，在此，我希望大家能够伸出援助之手，通过各种渠道和方式，踊跃捐款捐物，用我们的实际行动帮助灾区群众渡过难关，就算你的帮助再微弱，但一衣一物皆心意，一元一分总关情，把爱的点滴力量汇聚，那就是一片海洋，一种爱的奇迹。
可是生活是多么不可思议，常常会让生活发生一些不幸的事情……
有一天，一辆突如其来的汽车，“嗖”的一声从她身边飞驰而过。她被撞倒了，头破了，一滴滴的血不断流出来，她倒在地上，看起来像快要晕过去似的。一些好心人看见了急忙走过来帮忙，有的打电话找救护车，有的帮忙止血……
当救护车到来时，经过医生检查她已经开始休克了。来到医院里，医生急忙地对她进行抢救。时间一分一秒地过去过去了，她的家人在抢救室外着急地走来走去，担心她是否有生命危险。当医生出来时，全家人一拥而上，着急地问：“医生她，她怎么了?”医生说：“很好，手术十分顺利，只要休息一段时间，她就可以完全恢复。”家人听了，开心地笑了。
热爱生命强健体魄作文(10篇)
热爱生命强健体魄作文（10篇）人生是什么？一生无所事事是人生，不懈努力让自己的人生大放异彩也是人生。
是应该选择前者，平庸无为，还是后者，惊世骇俗，查风俗？你看，身体残疾，意志坚定的盲女，她们很安静，因为她们不自暴自弃，乐观面对生活，创造出各种不可思议的奇迹；还有琳达的家人，给盲人捐赠了眼角膜，让他们的死更有意义；即使是飞蛾扑火、瓜长在砖缝里、听着它们的心跳这三件微不足道的事情，也让我们明白生命是短暂的，但只要我们不懈努力，生命的价值就可以扩展到无限。
从现在开始，我们要珍惜生命，用实际行动让生活更有意义。
比如在学校，认真听讲，积极发言，不认真做作业，认真完成老师布置的任务。
在社会上，要积极传播安全意识，帮助有困难的人。
在家里要孝敬长辈，帮助大人做力所能及的事情，不要让大人操心。
现在，世界上还是有很多平庸的人。
人生苦短，请热爱它，让它发光！生命是宝贵的，每一朵花、每一棵草、每一棵树都有生命，每一只鸟、每一条鱼、每一只昆虫都有生命。
人也有生命。
我们热爱生活。
年轻的时候，不知道什么是生活。
但是有一天，我突然明白了人生的意义。
那是一个星期天，阳光灿烂地照在我的阳台上。
我正在给我心爱的百合和康乃馨浇水。
突然，我不小心踩了一根绿草，草突然塌了。
突然觉得自己不小心，草受伤了。
我担心这草会被我踩死。
我后悔了。
从这一天开始，我浇花的时候，也给受伤的草浇水。
没想到，过了一个晚上，我惊讶地发现草又复活了——草在伸展，在晒太阳。
我记得白居易写的一首诗:“平原上苍茫的草，每一个季节都来来去去，野火不会完全吞噬它们，春风吹得很深。
”我把这个发现告诉了我妈，我妈说:“草也是活的！”啊，对了，“春风绿了，江南岸绿了”，草的生命力真旺盛！生活就像用铅笔写的一个词，它会消失，消失，接近死亡。
以前，我以为死亡就像夜空中的一朵云，模糊不清，遥不可及，不可能与我碰撞，所以我心里没有烦恼，直到死亡从我身边偷走了爱我的人。
我很着急，因为我不知道她藏在哪里，也找不到她。
生命生命读后感(15篇)_4
生命生命读后感(15篇)生命生命读后感1读了《生命生命》这篇__，让我懂得了人活着得珍爱生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限的生命出创造出无限的价值。
热爱生命的人会珍惜生命、善待生命、热爱生命，他们能面对人生的种种挫折。
在漫漫的人生旅途中，一个人总会有遭到不幸、遇到挫折而伤心失意的时候，会掉下痛苦的眼泪。
面对挫折我们不应该相信眼泪！孙老师给我们上课时，说过：“生活就像一面镜子。
你对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你笑。
”记得韩宝仪的那首歌《可爱的人生》，这样唱道“你不要哭哭啼啼过一生一定要哈哈嘻嘻过一生啊虽然是人人的看法不同总归是可爱的人生得意的时候你抬起了头失意的时候你不必烦忧安安乐乐的渡过难关安安乐乐的渡过难。
”人呀！得热爱生命，面对所有的不幸所有挫折。
眼泪，对于胜利者来说，是成功时的喜悦；而对失败者来说，确是怯懦的表现。
生活不相信眼泪，只有不屈不挠的追求和奋斗，才能战胜挫折。
中国科普作家高士奇，23岁那年，因意外不幸而全身瘫痪：头歪向左边，语言不清，两眼发直，连进食都很困难。
但是他没有因为这次挫折而落泪，面对生活失去信心；相反，他以顽强的毅力着了许多作品，博得了后人的敬重。
而张海迪、海伦等不幸的人不都是笑着面对生活的吗？因为它们深知，面对挫折不相信眼泪，未来的道路需要自己去闯。
但我们也常常听到或看到一些嗯忍受不了挫折的打击、痛苦的折磨，失去对生活的信心。
这样，他们都成了生活的失败者。
的确，生活对每个人来说，都不会是一帆风顺，总会有曲折和坎坷。
只有正视挫折，直视生活，一定能成为生活的强者！用眼泪来向生活哭诉，可望能得到怜悯，这是懦夫的行为，也是徒劳的！不幸者，失败者们，潇洒的逝去眼角的泪水，让我们用笑容来对待生活中的挫折，勇敢的去面对挫折，去热爱生命吧！生命生命读后感2今天，我学了一篇叫《生命生命》的__，让我对生命的意义有了更深的感悟。
__中，作者杏林子通过三件小事：飞蛾求生；砖缝中长出的瓜苗；倾听心跳，告诉我们生命是美好的，也是宝贵的，更需要顽强。
(完整版)热爱生命(双语美文)
Love of Life 热爱生命杰克·伦敦的《热爱生命》讲述的是这样一个故事:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了, 独自跋涉在广袤的荒原上。
冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来……That day he decreased the distance between him and the ship by three miles； the next day by two－for he was crawling now as Bill had crawled； and the end of the day found the ship still seven miles away and him unable to make even a mile a day. Still the Indian summer held on， and he continued to crawl and faint， turn and turn about；and ever the sick wolf coughed and wheezed at his heels. His knees had become raw meat like his feet, and though he paddled them with the shirt from his back it was a red track he left behind him on the moss and stones。
Once ， glancing back, he saw the wolf licking hungrily his bleeding trail， and he saw sharply what his own end might be－unless－unless he could get the wolf. Then began as grim a tragedy of existence as was ever played－a sick man that crawled, a sick wolf that limped， two creatures dragging their dying carcasses across the desolation and hunting each other’s lives。
有关让生命充满爱的记叙文_作文专题
有关让生命充满爱的记叙文爱，对不同的人会有不同的理解与体会——对亲人的疼爱;对朋友的关爱;对爱人的护爱等等。
下面一起和橙子学习一下让生命充满爱的作文吧！让生命充满爱记叙文篇一：今天，我们在学校看了一部感动所有人的教育片——《让生命充满爱》，这部片子记录的是青年演讲家邹老师在江苏南京发表的让生命充满爱的演讲，讲述了内容是爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立。
让我们接受了一次“爱的教育”。
邹老师首先教了我们在国旗和国歌面前神情要严肃。
邹老师讲国歌对一个国家是多么重要，他讲了一个非洲小男孩在马拉松的比赛中，为国争光而遍体鳞伤，这个故事使我们更加懂得了爱祖国，也非常佩服这个非洲小男孩坚强的毅力。
接下来邹老师给我们讲了几个关于热爱老师的故事，让我们更加深刻地感受到老师的辛苦，其中有一个故事很感人：有位李老师在四川大凉山教书，可是有一天，她不想在那教书了，就拿起行李，但当她站在学校门口的时候，一大堆同学一起在喊：“李老师，您不要走!”李老师的眼睛湿润了，她决定留下来，这一留就是好多年，多年后，李老师在北京人民大会堂获得了优秀教师的奖励，但不幸的是不久李老师患上了癌症，全校同学知道后纷纷给李老师捐钱，要知道在贫困山区拿出一块钱很困难，但是同学们不怕困难，总共给李老师捐了几1 / 7十块钱，李老师很受感动，拿着课本，来到同学们面前说：“谢谢你们捐的钱，今天我来上我的最后一堂课……”听完这个故事同学们已经泪流满面，老师也不禁掉下了眼泪。
邹老师又给我们讲了爱父母的故事。
他讲了一个单身母亲养大她的儿子，儿子很争气，考上了清华大学，可没有钱交学费，母亲又找不到工作，无奈之下就瞒着儿子去捡垃圾，儿子知道后非常心酸，他努力学习，考上了清华的博士后，在颁发证书时，他当着大家的面，给他母亲跪下了。
看到这里，我深受感动，眼泪不停地往下掉，同学们都哭了。
最后邹老师讲的是自强自立的道理。
上学自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等，这些都是自强自立的表现，如果连这些最基本的生活小事都不会做，将来又怎么能做大事呢?所以自强自立是很重要的。
让生命充满爱作文1500字
让生命充满爱作文1500字爱就是对民族、对祖国的无限忠诚;爱就是老师对学生的无私奉献;爱就是父母对子女那血浓于水的情，小编收集了让生命充满爱作文，欢迎阅读。
第一篇：让生命充满爱观看完《让生命充满爱》演讲视频后，我不禁潸然泪下。
“爸爸妈妈对不起!”“爸爸妈妈我永远爱你们”同学们一句句饱含歉意及谢意的话语让全场的家长们眼圈发红，晶莹的泪水，是感动、是忏悔、是领悟;真情的拥抱，是理解，是原谅，是祝福!画面里那震撼人心的一幕啊，将永远定格在我的脑海里……爱国，爱师，爱父母，爱自己。
这是这次演讲的主题。
国，是家，家，是国，我为我是一个中国人而自豪!当英国人把大麻运到华夏这片土地时，我们丢了身躯，丢了精神，但我们从未丢过一颗心——爱国之心!因此，林则徐站了出来，那一袋袋罪恶的根源被销入池中，风把这赤热的爱国之心吹到每个角落……08奥运会时，中国赢得了50多枚金牌，当奥运会领奖台上升起五星红旗时，你难道不自豪吗?我自豪，因为我是中国人!从出生时，我已被深深的烙上了中国印，我爱中国!爱老师--老师，我们再熟悉不过，这位一天陪我们快10个小时，甚至比父母陪我们的时间还长的人，我们有什么理由不去爱她?看完这次演讲后，我不禁发现，我们的第二个父母，原来是老师。
是她手把手的教我们知识，教我们做人，就像对待自己的亲生儿女一样。
有人说：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，一点一点的浇灌着我们。
老师不辞劳苦地教育我，老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
老师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
关于热爱生命的格言
关于热爱生命的格言1、生命短暂，切不可猬琐偏狭。
2、如能善于利用，生命乃悠长。
3、长命也许不够好，但是美好的生命却够长。
4、生命在前进的同时，它就是在走向死亡。
5、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
6、勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。
7、人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。
8、热爱生命，所以繁衍；热爱生活，所以梦想！9、应该笑着面对生活，不管一切如何。
10、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
11、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
12、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
13、视死若生者，烈士之勇也。
14、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
15、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
16、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
17、没有人永远活着，没有东西可以经久。
18、我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命！19、人类最高的欲求，是在时时创造新生活。
20、我们只有献出生命，才能得到生命。
21、不是你战胜生活，就是生活将你压碎。
22、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
23、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。
24、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
25、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
26、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
27、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
28、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
29、生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。
30、盛年不重来，一日难再晨。
31、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。
32、谁要是不会爱，谁就不能理解生活。
33、人生包含着一天，一天象征着一生。
34、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
35、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
36、爱生而败仁者，其下愚之得欤？37、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
38、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
爱与生命的意义
爱与生命的意义爱与生命是人类共同的主题，我们都对此有着深刻的思考与感悟。
爱是一种超越个人的情感，它有着无尽的力量和深远的意义。
而生命，则是每个人独一无二的存在，是我们赖以存在的根本。
那么，爱与生命之间的关系究竟是怎样的呢？本文将从不同角度探讨爱与生命的意义，以期对这个永恒话题有更深入的了解。
一、生命的意义生命是宇宙中最珍贵的礼物，它的存在让我们拥有了感知世界、感悟人生的能力。
每个人的生命都是独一无二的，每个人都有自己的梦想、渴望和追求。
生命的意义来源于我们对自己和他人价值的认同，以及对世界的积极态度。
生命的意义，不仅体现在个人层面，更是与人类社会和整个宇宙息息相关。
人类是赋予生命意义的创造者，我们有着思考和选择的能力。
我们可以通过努力学习、不断进取来追求自己的梦想和目标。
同时，我们也可以为社会作出贡献，通过帮助他人、传递爱与友善来改善整个社会的环境和氛围。
生命的意义就在于发现并实现自己与他人的价值，让每一天都有意义，每一步都有进展。
二、爱的意义爱是让生命变得丰盈和美好的力量，它是贯穿人类历史的主题之一。
爱可以表现为对亲人的关爱、对朋友的友善，也可以是对陌生人的善意和同情。
爱，无论是亲情、友情还是爱情，都是一种无私奉献的情感。
爱的意义首先体现在促进个人和社会的发展和进步上。
爱可以激发人们的积极能量，让每个人都有成就感和幸福感。
亲情的爱能够让家庭成为人们温暖的港湾，友情的爱能够让人们相互扶持、共同成长，而爱情的力量更是能够让人们无私付出、成就他人。
正是由于爱的存在，人类社会才有了和谐与幸福。
爱的意义也体现在传递和分享的过程中。
当我们用爱心和关怀对待他人时，我们不仅改善了对方的生活，也丰富了自己的人生。
爱的力量是宽容与理解、善良与友善，它能够温暖他人的心灵，也能够点亮自己的人生。
爱是一种向内向外、无私奉献的情感，正是因为它的存在，生命变得更加丰富多彩。
三、爱与生命的关系爱与生命是密不可分的。
生命的意义源自于爱的存在，而爱的意义则在于让生命变得更有价值和意义。
精选爱与生命的作文6篇
爱与生命的作文精选爱与生命的作文6篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的爱与生命的作文6篇，希望能够帮助到大家。
爱与生命的作文篇1这是一个真实的故事。
有一个人所做医学实验中的一项，是要用成年小白鼠做某种药物的毒性试验。
在一群小白鼠中，有一只雌性小白鼠，腋根部长了一个绿豆大的硬块，便被淘汰下来。
这个人想了解一下硬块的性质，就把它放入一个塑料盒中，单独饲养。
十几天过去了，肿块越长越大，小白鼠的腹部也逐渐大了起来，活动显得很吃力。
这个人断定，这是肿瘤转移产生腹水的结果。
其实是这只雌性小白鼠怀孕了，但这个人并不知道。
有一天，这个人突然发现，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起来。
这个人想，小白鼠大概寿数已尽，就转身去拿手术刀，准备解剖它，取些新鲜肿块组织进行培养观察。
正当打开手术包时，这个人被一幕景象惊呆了。
小白鼠艰难的转过头，死死咬住已有拇指大的肿块，猛地一撕，皮肤裂开一条口子。
鲜血汩汩而流，小白鼠疼得全身颤抖，令人不寒而栗。
稍后，它一口一口地吞食将要夺去它生命肿块，每咬一下，都伴着身体的痉挛。
就这样，一大半肿块被咬下吞食了。
这个人被小白鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感动了，收起了手术包。
第二天一早，这个人匆匆来到它面前，看看它是否还活着。
让这个人恍然大悟的是，小白鼠身下，居然卧着一堆粉红色的小鼠仔，正拼命吸吮着乳汁。
数了数，整整十只。
小白鼠的伤口已停止了流血，左前肢腋部由于扒掉了肿块，白骨外露，惨不忍睹。
不过小白鼠精神明显好转，活动也多了起来。
恶性肿瘤还在无情的折腾磨着小白鼠。
从这以后，这个人每天第一件事，就是来到鼠盒前，看看它们。
这一天终于来到了。
在生下鼠仔21天候的早晨。
小白鼠经过21天不需要母鼠的乳汁，可以独立生活了。
爱与生命的作文篇2是谁给了我们在医院落盆，大声为新生喝彩的机会；是谁在我们牙牙学语时半步难离，保护我们，教育我们；是谁在我们受到挫折时鼓励我们重新振作驱散阴霾！是母亲，母爱是世界上最美的东西，母爱永驻人间！星期六的早晨，阳光明媚真是孩童嬉戏玩耍的时间，但是清晨的露水洗不净我的烦恼与愤怒，这已经是我和母亲冷战的第二天了。
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授课班级：七年级一至五班
学习目标：
1、了解生命诞生的过程，科学认识生命的起源；
2、知道每个生命的健康成长是父母无微不至照顾的结果，学会感恩，感激所有为我们付出爱的人；
3、奉献爱心，回报父母和社会。
学习重点：理解父母的爱，学会感恩。
学习难点：树立感恩和回报社会的观念。
三、小结：互相关爱，奉献爱心。
四、课外延伸：
1、汶川5.12大地震救援的动人故事；
2、生活中见义勇为的动人事迹；
3、制作一张给父母的感谢贺卡。（
（1）生命是如何诞生的？
（2）父母关爱子女和子女孝，父母的爱陪伴我们成长。
课时二
一、对上节课教学内容的情感体验交流。
二、自学与讨论
1、自学课文第三段；
2、讨论：我们的成长，除了得到父母的关爱，还得到哪些关爱和帮助？
3、讨论：当别人需要帮助时，我们应该怎么做？
教学时数：2课时。
课前准备：学生查阅资料，了解生命的诞生；收集父母关爱子女和子女孝敬父母的故事。
教学过程：
课时一
一、导入教学
1、对本门课程的了解和认识；
2、本门课程学习的方法和要求；
3、师生的沟通与交流。
二、自学与讨论
1、自学教材1—2段；
2、交流与讨论：